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推广满族文化（团队创意主页）


此项目没有进入决赛
    项目信息（预赛）

    学校：                 吉林大学
    公益方向：           文化
    实施地区：           吉林（学校所在地 ）
    预计团队大小：     10~20人

    创意亮点
    （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
    创意
    受诸多因素影响，满族文化正日渐衰退：现在，全中国仅仅约150人会讲满语，全世界会讲满语的非满语研究者不足千人。对此，我们呼吁大家与我们一同推广并保护满族文化。
    东北地区为满族文化发祥地，且至今未满足人口聚集地，我们将以学校所在地吉林省为中心进行满族文化的推广。具体措施：
    1．满族有自己的语言文字，我们将请有关研究教师进行满文的教授（可主要针对满族人群）。
    2．满族有好多特有传统节日，我们将把丰富有趣的节日活动带到人们身边，让大家切身感受到满族文化。
    3．组织“满足自治县一日游”活动，让人们从饮食，起居等各方面了解满族文化。
    4．满族文化中有好多特有的歌舞及体育活动，我们将带领大家一同游戏，寓教于乐。
    5．满族有自己独特的服饰，我们将向大家介绍相关服饰及满族的礼节，可亲身体验做一次“满族人”。
         最后我们也将与大家一起探讨满文化衰落的原因，探寻保护满文化的有力措施，使满文化能够得到永续的传承。


    详细计划（复赛）

    辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）

    冯彦杰 吉林大学
    吉林大学校团委志工部部长
    1～2小时
    高岩 吉林大学
    吉林大学校团委志工部副部长
    1～2小时
    李治亭 吉林省社会科学院历史研究所
    著名清史学家、吉林省社会科学院历史研究所研究员
    <1小时

    合作机构

    吉林大学学生会  （学生社团）
    网址：      
    联系状态：口头承诺
    承诺提供：
    联系人：   
    吉林大学阳光青年志愿者协会  （学生社团）
    网址：      
    联系状态：口头承诺
    承诺提供：
    联系人：   
    吉林大学《吉大青年》报社  （学生社团）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    吉林大学电视台  （学生社团）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    《新文化》报社  （文化机构）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    吉林省社会科学院历史研究所  （科研单位）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   

    项目背景及意义

        满族是我国最古老的民族之一。在其漫长的历史发展过程中融合了满、蒙、汉、回、朝诸部的文化，形成了独特的满族文化。从肃慎到女真再至满族，满族文化的发展曾出现过无与伦比的繁荣。而今那些昔日的辉煌已走到消失的边缘。满族文化面临消失，是由于复杂而深刻的历史原因。从清朝灭亡，到伪满洲国建立，再到文革，满族文化遭受了一次又一次毁灭性的打击，满族的民粹文化消失殆尽。全球化和经济一体化趋势又进一步威胁着满族文化存在。
        正在消失的满族文化，有满语、满文（全国会说满语的不足150人，会写满文的不足50人，全世界懂满语的非满语研究者不足千人），满族刺绣（只存于博物馆的角落或民间收藏者手中），传统建筑技术，生活习俗（祭祀、祭祖、年节习俗），服饰制作工艺（传统旗袍与特色花边制作技术），工具制造技术，活动方式（日常生活习惯），游戏（有浓厚满族特色的嘎拉哈、珍珠球、大秧歌）等。
        清朝文化也为中华文化做出了贡献：饮食上有 “萨其马”，是一种享誉世界的点心。语言上一些满语词汇像“军机章京”，“笔帖式”，“达拉密”等常出现在清史小说中，有些不仅成为方言，而且是现代汉语里的标准词汇，如“耷拉”。 服饰上最有影响的当属旗袍，如今已是国粹。
        1644年满族入关，距今366年历史。 366，这正是一闰年的时间。在这一个轮回里，满族文化已成昨日黄花。满族是中国历史上除蒙古外唯一在中原建国的民族，并维持了对中国长达267年的统治。而今我们只知道有过一个清朝，知道几个皇帝的些许韵事，却不熟悉它的文化特色。我们在电视上看的一些清宫大戏（多为戏说、野史），几乎找不到清王朝的影子，除了旗袍与独特的花盆鞋。
        占据天时（国家经济平稳较快发展）、地利（东北是满族“龙兴之地”），我们争取人和，“路旁拾遗”，号召媒体、团体及个人加入我们，将满族文化这颗遗落在社会发展道路上的珠宝拾起、抛光，放回到中华文明的大宝库中，使这个宝库更加充实、更加熠熠生辉。

    团队相关经历（选填）

    （无）


    相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）

    （无）


    公益目标

    受益群体/事宜： 满族文化
    预期成果： 满族语言文字、传统节日、礼仪服饰、建筑饮食、文体活动等，走进大众视野，为人所知。
    受益群体/事宜： 喜爱满族文化的学生
    预期成果： 学生们可以走近满族文化，亲身体验满族人的“吃、穿、用、玩、学、行”。
    受益群体/事宜： 喜爱满族文化的满族人
    预期成果： 使参与活动的满族人关注自己民族的文化。

    实施地点

    活动分四个阶段，因此活动地点也有四个。
      第一阶段：吉林大学第三教学楼第四阶梯教室。可容纳三百多人。在这里进行满族文化概述、满族语言文字、满族礼仪服饰讲解。多媒体教学设备方便主讲人将第一阶段课程内容变得丰富多彩、趣味横生。
      第二阶段：吉林大学体育场。标准塑胶操场，使参与者在进行满族文体活动时有充足的空间和舒适的场地。看台居高，方便参与者休息和观看活动。
      第三阶段：伊通满族自治县。据长春40公里，车程1小时。这里民风淳朴，居民热情好客。
      第四阶段：吉林大学田家炳活动中心。活动中心宛如剧场，在这里进行活动总结及文艺汇演既安全又舒适，可以为此次活动画上圆满的句号。

    项目团队

        团队由9人组成。其中5位满族人，他们对自己民族的文化都有很多了解，自己家庭也延续着许多满族的文化传统风俗。
    团队成员多为吉林大学阳光青年志愿者协会成员，有着丰富的志愿活动经验，曾多次参加过大型志愿活动，有很强的协调组织能力。
    团队成员在“推广满族文化”项目中，参与活动的策划、宣传、组织，部分成员担任讲座候补主讲人、舞蹈或体育项目教练，在一定程度上是满族文化传播的使者。9名成员有一个共同点：通过影视、文学作品，对满族文化有一定的了解，并且热爱满族文化，听到满族文化濒临消失的消息后十分忧心。正因如此，9位成员聚到一起，集思广益，筹划“推广满族文化”系列活动，为行将消失的满族文化开辟一条重归社会的道路。我们更希望以所在学校——吉林大学为起始，结交越来越多志同道合的朋友，把满族文化推广到更广的范围。
    团队成员来自不同学院，各有特长，9个人一起，形成优势互补，相信我们能圆满完成此次满族文化推广的任务。

    志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）

    人数：5
    要求：1、热爱满族文化的同学
          2、有志愿者经验、曾举办过大型讲座或活动者优先录用
    工作：6月，与团队成员利用课间，向同学们简要宣传 “推广满族文化”项目四个阶段各项活动，播放宣传片。
    8月13日，到各教室中介绍第一阶段的讲座。
    8月20日，介绍满族运动会，招募观众。
    8月23日，散发“满族自治县一日游”宣传单。

    前期调研和准备 （已完成工作）

    1、逛北京圆明园皇家庙会，了解皇家生活，参观满族服饰展。
    2、调查了长春市国学大讲堂的具体情况
    3、了解了吉林大学每年涉及历史文化的活动、讲座的举办状况
    4、团队成员初步了解满族文化模式。
    5、第一阶段活动将以讲座形式呈现，现已确定讲座的部分内容和候补主讲人
    6、确定第三阶段外出活动地点，初步了解当地地理位置、行车路线。

    暑假前：调研、准备（计划）

    4月： 讲座候补主讲人利用正式活动前的时间参加满语及满族礼仪培训（持续到8月）。
    5月： 商定讲座部分内容。
    5月： 与校阳光青年志愿者协会负责人商议外出活动相关事宜
    5月： 派出团队中2~3名代表到伊通满族自治县实地考察，同当地负责人商定活动计划。
    5月： 汇总前期准备图文资料，制作宣传片。
    5月： 制作“满族自治县一日游”宣传单，讲座、文体比赛、文艺汇演宣传海报，存档。
    6月： 联系著名清史学家、吉林省社会科学院历史研究所研究员李治亭先生，邀请他担任讲座的主讲人。
    6月： 确定教室、体育场、活动中心和校车的使用办法。
    6月： 团队成员及志愿者在校园内宣四个阶段活动。

    暑假活动时间表

    8月10日-8月12日 吉林大学前卫南区
    刊印讲义、宣传海报、宣传单，制作宣传条幅，张贴海报，悬挂条幅。
    8月16日-8月21日 吉林大学体育场
    满族体育项目及舞蹈培训。
    8月21日-8月23日 吉林大学学生食堂
    商定文艺晚会相关事项（主持人、节目、主持词、时间等），分工负责具体事项。
    8月23日-9月4日 吉林大学体育场
    满族文艺晚会排练、彩排。

    暑假活动具体计划

      7月正值暑假，团队成员各自在家，通过网络，利用E-mail、飞信、QQ等工具召开例会。理藩院大臣与著名清史学家、吉林省社会科学院历史研究所研究员李治亭先生通电话，商定讲座时间、内容。根据已商定好的讲座内容，团队成员分工查找讲座涉及的满族文化具体资料，如歌舞、体育活动、语言文字、民俗服饰等，由翰林院学士汇编成讲义、课件，存档。同时，结合在伊通县实地考察的资料，分析外出活动可能遇到的问题，制定相应预案。总结准备工作中的经验、不足，制定暑假具体活动的总计划，并更新项目博客。
      8月例会围绕确定满族舞蹈大赛和满族运动会程序展开，同时对部分既定计划略作修改，以达到最佳效果。再次与李治亭先生联系，通知李先生讲座确切时间、地点；确认李先生可以准时出席讲座；将制作好的讲义、课件请李先生过目后，做适当修改。
      2010年8月10日，团队成员牺牲一些暑假休息时间，提前回到学校，进入“推广满族文化”项目实施前的最后准备阶段。9名成员与5名志愿者分工：刊印讲义、宣传单、宣传海报与制作宣传条幅同时进行，计划用两天时间完成宣传品的印制和张贴、悬挂。内务府总管携带部分预算金额，采购发送给活动参与者的小礼品。
      8月14日是讲座举办的前一天，2名成员到吉林大学第三教学楼第四阶梯教室，确认15日晚6：00~8：00教室可用，并将讲座课件拷贝到教室的电脑中，确保课件可以正常运行。15日第一阶段讲座开始，讲座着重强调直观印象，因此团队成员身着满族传统服装，配合李先生，向大家介绍满族文化概况、教授大家满语日常用语等内容。讲座的开始和结束，团队成员还将向来宾行满族礼节，教来宾行礼。如果时间允许，礼部尚书将向来宾展示旗人独特的梳头技巧，邀请来宾亲自体验梳旗头。
      讲座尾声，吏部尚书向来宾介绍第二阶段活动，并发出邀请。8月16日~21日进行为期6天的满族体育项目及舞蹈培训，由团队中的礼部尚书担任教练。学员们分组练习，培养团队意识，迎接比赛。由吏部尚书统计参加舞蹈大赛和满族运动会的同学的相关信息，汇总后，内务府总管和2名志愿者到剧场租借满族服装。22日上午，在体育场进行舞蹈大赛和满族运动会，两赛同时进行，预计持续2小时，赛后进行颁奖仪式。仪式后，团队成员还将宣传“满族自治县一日游”活动，并且邀请大家参加到活动中。
      8月23日~27日进行满族自治县一日游的报名工作，团队成员和志愿者统计报名人数、报名者个人信息，报给吏部尚书和理藩院大臣。在此期间和出游后（8月23日~9月4日）筹备文艺汇演，进行主持词创作及部分节目的排练。28日，理藩院大臣与伊通满族自治县负责人和校车司机取得联系，达成、签订相关协议，确保外出活动顺利进行。29日上午整装向伊通满族自治县进发，约1小时车程到达伊通县。途中我们会为游客介绍伊通县概况，讲解在伊通县游玩的注意事项，做简单的互动游戏。参观县博物馆、融入当地满族居民的日常生活，是上午的活动。听了第一阶段讲座的同学还可以用满语和当地居民交流，或者和满族人互行满族礼节以示友好。午膳为游客准备满族特色菜肴“八碗八碟”和宫廷小吃。午膳后有当地的民俗表演供游客观看，租借满族服饰照相摄影也是不错的选择。约傍晚时分乘校车返回校园，结束满族自治县之旅。返程中，播放满族歌曲，放松心情，并向游客简要介绍第四阶段文艺晚会，向游客们征集节目。待节目敲定后，由翰林院学士牵头，编写晚会主持词。
      9月4日晚，进行文艺晚会整体彩排，确认活动中心可用。5日晚6：00，筹备近半个月的满族文艺晚会在吉林大学田家炳活动中心拉开帷幕。晚会上，除满族歌舞、满文书法表演等节目外，还有观众互动环节，参与者将会收获一份意外的惊喜。
      伴随着晚会主持人宣布“满族文艺晚会到此结束”，“推广满族文化”项目于2010年暑期的系列大型活动告一段落。接下来将进行团队成员范围内的收尾、总结活动。


    暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）

    9月5日--月-日 社区、学校
    印制以满族文化为主题的卡片，到吉林大学附近社区、学校发放，扩大活动范围
    9月7日-9月8日 吉林大学教室
    撰写新闻稿，向《新文化报》《吉大青年》《读者》等报刊杂志投稿
    9月10日-
    在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

    团队管理及相关制度 （选填）

    团队成员于每月第一个周六召开例会（如遇特殊情况，例会时间有变动）。首次例会上，对团队成员做分工，以体现团队凝聚力和运行的理性——
    ①吏部尚书：主要负责团队成员及活动参与者报名、签到，志愿者招募工作。
    ②礼部尚书：主要负责满族礼仪、舞蹈、体育活动培训。
    ③理藩院大臣：主要负责联络教授、顾问等，确认活动场地相关事宜。
    ④翰林院学士：主要负责讲义的编辑、整理；将成员撰写的文章汇编成文集，上传博客，让更多的人去了解和关注向我们的项目；向谷歌、新浪、百度等大型门户网站，《新文化报》等投放新闻稿，扩大宣传面。
    ⑤内务府总管：主要负责财务管理，统计预算费用管理、支出统计，物品采购。
    团队成员定期上传文章至博客，文章内容：汇报自己在前一个月中的工作进度；提出个人无法解决的问题；进行本月活动的心得体会；下一个月的计划制定或评估等。
    在活动宣传环节中，全员参与，因故无法参加集体宣传活动者，可于集体活动前/后个人行动

    安全及其他隐患的预处理 （选填）

    安全或其它隐患： 外出活动时，有同学晕车、肠胃不适、磕碰等
    对应措施：团队成员随身携带常用药、创可贴等。出游前学习简易自救与互救技巧，以备不时之需。
    安全或其它隐患： 外出活动中诸如车祸等安全问题
    对应措施：为参与外出活动的人员购买保险

    项目可行性分析 （选填）

    长春文庙和长春图书馆定期面向市民举办国学大讲堂，已取得良好效果，长春市民对古典文化有着深厚的感情，以吉林大学甚至长春市为依托推广满族文化，有群众基础。
    我们将与吉林大学学生会学术部联合举办满族文化讲座。诚邀著名清史学家、吉林省社会科学院历史研究所研究员李治亭先生向大家介绍满族文化概况、满族礼仪服饰，教授满语日常用语等，增加权威性。
    我们还将与吉林大学阳光青年志愿者协会合办满族文体活动培训、比赛，参与者身着满族服装，足不出校，过足旗人瘾。同时比赛设置奖项，调动同学们的参赛积极性。
    我们组织同学们到距吉林大学最近的满族自治县一日游，租借校车接送同学们，节约旅行时间、成本，保障同学们安全。一日游中同学们品尝到的满族特色菜肴“八碗八碟”和宫廷小吃，都是当地居民的日常食品，安全卫生。
    2010年8月15日，吉林大学迎来短学期，学生们回校上课。我们设置的活动可以使同学们在学习之余感受到暑假的乐趣。

    实施中可能出现的问题及预案 （选填）

    可能出现的问题： 主讲教授临时因事无法准时出席
    对应预案：候补主讲人随机应变，担任临时主讲人，组织来宾进行互动互动。
    可能出现的问题： 讲座听众、运动会观众、舞蹈大赛参与者人数不足。
    对应预案：向前来参与活动的朋友赠送礼品。活动前配合海报、条幅等形式做好宣传工作，保证人数
    可能出现的问题： 志愿者中途退却
    对应预案：记录考勤，缺席次数超过三次，在文艺晚会上表演节目

    项目可推广性分析 （选填）

    对于大多数朋友来讲，少数民族文化带有神秘、新奇的色彩，尤其是熟悉又陌生的满族文化。东北——满族人的发源和聚居地之一，满族文化之源。长春市——汇聚了成百上千热爱满族文化，渴望了解、探索满族文化奥秘，期盼参与发掘、传承满族文化的人们。
    内容丰富、形式多样的活动，不但充实了同学们的暑假，而且活动中一幕幕难以忘怀的场景，也将为同学们增添平日里与家人、朋友、同学闲谈的话题。另外，考虑到参与者时间有限，项目中涉及的活动不会面面俱到，同时，我们也为有意愿深入了解满族文化的同学留有空间、抛砖引玉，让他们继续探寻满族文化，使大家在心中为满族文化敞开一扇窗。
    我们团队的博客，将使我们项目的主人公——满族文化，通过谷歌公益创意大赛这个平台，与社会、与大众见面，通过网络，我们连线全国乃至全世界与我们志同道合，欲推广满族文化的朋友们，从而让满族文化摆脱濒临消失的厄运。我们真诚地感谢谷歌公司与社会对此项目的支持、帮助。

    补充信息 （选填）

    1、博客域名介绍：manju和xu wen是满语“满族”“文化”经穆氏转写而来。
    2、项目Logo、前期准备活动文字图片等将发布于博客中。

    项目博客网址 （选填）


    评审参考 （选填，不公开）

    （不公开）

    评语/修改意见

  • 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
    		•
  • 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
    		•
  • 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
    		•
  • 创意较有新意。
    		•
  • 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内。
    		•

    项目预算（决赛）
    （待定，决赛阶段填写）