关爱农村聋哑儿童，普及特殊教育（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
学校： 河北科技大学
公益方向： 教育
实施地区： 河北（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
我们的活动是在农村开设专门针对聋哑儿童的暑期班。他们外表看起来与常人无异，却生活在一个无声的世界，不能叫“妈妈”，听不到爸爸的教导…….但他们渴望表达自己的心声，更渴望畅游知识的海洋！由于农村医疗条件较差，母亲怀孕和育婴阶段用药不当，农村聋哑儿童比例普遍高于城市 。而农村针对残疾儿童的特殊教育机构远远不能满足需求，普通学校又缺少接纳残疾儿童的师资和适合残疾儿童活动的必要设施。 我们的项目会同时在本校和社会上招募志愿者，并联系专业机构咨询有关聋哑儿童教育的问题，制定科学有效地课程安排，并邀请专业老师对我们的志愿者进行培训。暑期实践时我们也会邀请专业老师及医生陪同，随时进行指导。活动旨在关爱农村聋哑儿童教育，使他们初步接触文化知识，树立信心，给他们的心灵带去一份慰藉，让知识走进无声世界。普及特殊教育任重而道远，希望我们的活动能为此做出一点贡献。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 赵建梅 | 河北省邯郸市永年县特殊教育学校 |
永年特殊教育学校在职教师
>=5小时
| 姚建东 | 南京特殊教育职业技术学院 |
南京特教学员副教授 新加坡OMEGA学院客座教授 南京婷婷特殊儿童幼儿园教学总监
>=5小时
合作机构
河北科技大学社团联合会 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：校内校外宣传，人员，培训场所等，
联系人：
河北科技大学社团联合会公益部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
石家庄特殊教育学校 （教育机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
燕赵都市报 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
石家庄特殊教育学校 （教育机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
他们外表看起来与常人无异，却生活在一个无声的世界，不能叫“妈妈”，听不到爸爸的教导……但他们同样渴望表达自己的心声，更渴望畅游知识的海洋！近年来，聋哑人犯罪率逐渐攀升，这与其受教育程度紧密相关。
由于农村医疗条件较差，母亲怀孕和育婴阶段用药不当，农村聋哑儿童比例普遍高于城市 。一方面农村针对残疾儿童的特殊教育机构远远不能满足需求，普通学校又缺少接纳残疾儿童的师资和适合残疾儿童活动的必要设施。另一方面，由于聋哑儿童的特殊性，其父母或宠溺或冷落，因而舍不得将孩子送到正规学校或根本不在乎孩子的教育，还有学校宣传力度不够。
以我们项目的实施地——邯郸市永年县来说，永年县是全国小康县，据科学统计，全县聋哑儿童约有200多人。而全县特殊教育学校仅有一所，学校共有50多个学生，而且仅有小学。
聋哑儿童暑期班旨在关爱农村聋哑儿童教育，使他们初步接触文化知识，树立信心，给他们的心灵带去一份慰藉，让知识走进无声世界。并向家长，社会宣传聋哑儿童教育的重要性。以实践地为试点，总结经验，向全国推广，希望我们的努力能为普及特殊教育做出一份贡献。
由于农村医疗条件较差，母亲怀孕和育婴阶段用药不当，农村聋哑儿童比例普遍高于城市 。一方面农村针对残疾儿童的特殊教育机构远远不能满足需求，普通学校又缺少接纳残疾儿童的师资和适合残疾儿童活动的必要设施。另一方面，由于聋哑儿童的特殊性，其父母或宠溺或冷落，因而舍不得将孩子送到正规学校或根本不在乎孩子的教育，还有学校宣传力度不够。
以我们项目的实施地——邯郸市永年县来说，永年县是全国小康县，据科学统计，全县聋哑儿童约有200多人。而全县特殊教育学校仅有一所，学校共有50多个学生，而且仅有小学。
聋哑儿童暑期班旨在关爱农村聋哑儿童教育，使他们初步接触文化知识，树立信心，给他们的心灵带去一份慰藉，让知识走进无声世界。并向家长，社会宣传聋哑儿童教育的重要性。以实践地为试点，总结经验，向全国推广，希望我们的努力能为普及特殊教育做出一份贡献。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 参加暑期班的聋哑儿童 |
| 预期成果： | 让当地聋哑儿童体验专业的教育，初步接触知识，树立信心。 |
| 受益群体/事宜： | 参加暑期班的聋哑儿童家长 |
| 预期成果： | 了解专业的特殊教育，更好的规划孩子的未来 |
| 受益群体/事宜： | 实施地的特殊教育机构 |
| 预期成果： | 通过合作，本次活动会为当地带来专业指导和教学经验 |
| 受益群体/事宜： | 团队志愿者 |
| 预期成果： | 学会正确对待聋哑儿童，增加其社会责任感 |
| 受益群体/事宜： | 河北省特殊教育普及工作 |
| 预期成果： | 认真总结实践活动经验，为普及特殊教育提供成功范例 |
| 受益群体/事宜： | 实施地社会治安 |
| 预期成果： | 提高当地聋哑人文化水平，减少聋哑人犯罪率 |
实施地点
活动实施地点：河北省邯郸市永年县。
一 据当地教委及残联提供的数据显示，全县12岁以下聋哑儿童约206人，而当地特殊教育学校有50多个在校学生。特殊教育普及程度远远不合格。
二 永年是团队负责人家乡，我们旨在能够一个各项条件合适而又熟悉的地方开展我们的计划，减少活动实行的阻力，将其作为一个成功的试点，以便更好的推广。
三 活动实施地距团队所在学校较近，方便来往，和运输教学资源。
四 永年有一所特殊教育学校，具备一定的教学条件，我们也邀请了学校的老师加入我们的团队，是举办暑期班的理想场所。
一 据当地教委及残联提供的数据显示，全县12岁以下聋哑儿童约206人，而当地特殊教育学校有50多个在校学生。特殊教育普及程度远远不合格。
二 永年是团队负责人家乡，我们旨在能够一个各项条件合适而又熟悉的地方开展我们的计划，减少活动实行的阻力，将其作为一个成功的试点，以便更好的推广。
三 活动实施地距团队所在学校较近，方便来往，和运输教学资源。
四 永年有一所特殊教育学校，具备一定的教学条件，我们也邀请了学校的老师加入我们的团队，是举办暑期班的理想场所。
项目团队
团队固定成员共20人左右 由非专业和专业人士组成且约各占一半。
1 专业人士主要是教学的老师，包括我们联络的省会的老师和实施地的老师。
2 非专业人士包括本校的学生和社会上的有一定专业知识的志愿者。其中社会志愿者需具备聋哑儿童教育，心理，医疗等其中一项知识。
3 除总负责人外共分三个小组，每小组设小组长。
第一小组 教学小组 由专业老师组成，主要担任教学任务。约10人
第二小组 护理小组 由具备医疗，心理辅导的人员组成。约2人
第三小组 生活小组 由非志愿者组成，负责小朋友及成员的食宿起居，安全问题等
约8人。其中两人担任财会，负责小组支出，两人把关食品卫生，四人负责安全。
1 专业人士主要是教学的老师，包括我们联络的省会的老师和实施地的老师。
2 非专业人士包括本校的学生和社会上的有一定专业知识的志愿者。其中社会志愿者需具备聋哑儿童教育，心理，医疗等其中一项知识。
3 除总负责人外共分三个小组，每小组设小组长。
第一小组 教学小组 由专业老师组成，主要担任教学任务。约10人
第二小组 护理小组 由具备医疗，心理辅导的人员组成。约2人
第三小组 生活小组 由非志愿者组成，负责小朋友及成员的食宿起居，安全问题等
约8人。其中两人担任财会，负责小组支出，两人把关食品卫生，四人负责安全。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
团队固定成员共20人左右 由非专业和专业人士组成且约各占一半。
1 专业人士主要是教学的老师，包括我们联络的省会的老师和实施地的老师。
2 非专业人士包括本校的学生和社会上的有一定专业知识的志愿者。其中社会志愿者需具备聋哑儿童教育，心理，医疗等其中一项知识。
3 除总负责人外共分三个小组，每小组设小组长。
第一小组 教学小组 由专业老师组成，主要担任教学任务。约10人
第二小组 护理小组 由具备医疗，心理辅导的人员组成。约2人
第三小组 生活小组 由非志愿者组成，负责小朋友及成员的食宿起居，安全问题等
约8人。其中两人担任财会，负责小组支出，两人把关食品卫生，四人负责安全。
1 专业人士主要是教学的老师，包括我们联络的省会的老师和实施地的老师。
2 非专业人士包括本校的学生和社会上的有一定专业知识的志愿者。其中社会志愿者需具备聋哑儿童教育，心理，医疗等其中一项知识。
3 除总负责人外共分三个小组，每小组设小组长。
第一小组 教学小组 由专业老师组成，主要担任教学任务。约10人
第二小组 护理小组 由具备医疗，心理辅导的人员组成。约2人
第三小组 生活小组 由非志愿者组成，负责小朋友及成员的食宿起居，安全问题等
约8人。其中两人担任财会，负责小组支出，两人把关食品卫生，四人负责安全。
前期调研和准备 （已完成工作）
一 确定实施地——邯郸市永年县
1） 通过联系河北省残联及教育部，根据教育部门提供的数据，包括聋哑儿童分布地区和聋哑教育机构分布地区 ，并咨询教育部门的意见，初步确立了几个地区。
2） 确定几个可供选择地区后，进一步联系调查各个地区，结合实际情况最终确定了实施地邯郸市永年县。
3）根据永年残联提供的数据显示，全县聋哑儿童约有200多人。而县里仅有的一所特教学校，共有50多个学生。这里的特殊教育远远不达标。
4）据当地教师反映，当地招生不理想，很大程度上是因为聋哑儿童家长重视不够和学校宣传力度不够。
二 制定暑期课程表
1）先邀请专业人士制定一份暑期课程表，此时只考虑暑假期间，在农村，约60人，已完成。
2）暑期班前三天会进行健康体检，然后根据结果进行科学分班，到时再适当调整课程表
三 寻求帮助合作
1） 已确定专业人士，辅导我们的计划。
2）已联系专业机构，协商提供师资等方面的帮助与合作
四 实施地调研
通过联系当地教育局及残联，了解到当地适龄聋哑儿童人数，分布地区，当地教学水平及当地物价等并请求批准这次活动，初步制定宣传策略
1） 通过联系河北省残联及教育部，根据教育部门提供的数据，包括聋哑儿童分布地区和聋哑教育机构分布地区 ，并咨询教育部门的意见，初步确立了几个地区。
2） 确定几个可供选择地区后，进一步联系调查各个地区，结合实际情况最终确定了实施地邯郸市永年县。
3）根据永年残联提供的数据显示，全县聋哑儿童约有200多人。而县里仅有的一所特教学校，共有50多个学生。这里的特殊教育远远不达标。
4）据当地教师反映，当地招生不理想，很大程度上是因为聋哑儿童家长重视不够和学校宣传力度不够。
二 制定暑期课程表
1）先邀请专业人士制定一份暑期课程表，此时只考虑暑假期间，在农村，约60人，已完成。
2）暑期班前三天会进行健康体检，然后根据结果进行科学分班，到时再适当调整课程表
三 寻求帮助合作
1） 已确定专业人士，辅导我们的计划。
2）已联系专业机构，协商提供师资等方面的帮助与合作
四 实施地调研
通过联系当地教育局及残联，了解到当地适龄聋哑儿童人数，分布地区，当地教学水平及当地物价等并请求批准这次活动，初步制定宣传策略
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 上旬 确定与专业教育机构的合作，请示实施地教育局批准本次活动。 |
| 3月： | 下旬 完成招募成员工作并制定预算 |
| 4月： | 上旬 开始培训团队成员 |
| 4月： | 下旬 联系邯郸市医疗机构 确定暑期班前期的健康体检 |
| 5月： | 上旬 联系社会公益团体赞助捐赠书籍 |
| 5月： | 下旬 到实践地进行宣传，并进行第一次招生 |
| 6月： | 最后准备工作 车辆，住宿，购买教学用具等 |
暑假活动时间表
| 7月9日-7月11日 | 永年县特殊教育学校 |
| 开课准备前，包括见面会，健康体检，分班，发书 |
| 7月12日-7月16日 | 永年县特殊教育学校 |
| 正式上课，第一周课程 |
| 7月17日-7月18日 | 永年县特殊教育学校 |
| 绘画大赛及作品展览 |
| 7月19日-7月23日 | 永年县特殊教育学校 |
| 第二周课程 |
| 7月24日-7月25日 | 永年县特殊教育学校 |
| 成功人士讲座和家长座谈会 |
| 7月26日-7月30日 | 永年县特殊教育学校 |
| 第三周课程 |
| 7月31日-8月1日 | 永年县大剧院 |
| 节目彩排和总结大会。 |
暑假活动具体计划
暑期班计划招生60人，分3~4个班。第一天会进行健康检查，结果出来后根据具体情况，在老师指导下，进行科学的分别编班。暑期班负责学生的课本和文具，及住宿学生的食宿
本次活动共二十四天，正式上课时间为二十天。
一 开课前三天。
1）我们会安排专车接送学生及其家长，前三天家长陪同孩子在学校。对于较远地区的孩子会安排住宿。
第一天上午约九点，进行开课见面会，并对学生及其家长进行详细登记。
下午开始进行健康体检。
2）第二天进行康复咨询和教育咨询。
3）第三天进行分班，并发放课本。
二 正式开课 （ 主要课程老师由专业老师担任，非专业志愿者协助教学任务的完成，主要负责与小朋友互动的课外活动）
作息时间： 08：00~ 09：00晨会 09：00~9：40第一节
09：50~10：30第二节 10：30~10：50课间操
10：50~11：30 第三节
14：50~15：00预备 15：00~15：40 第四节
15：50~16：30 第五节 16：30~16：50眼保健操
16：50~17：30第六节
基本课程表
周一 上午：语文 语文 数学 下午 体育 思想品德 班会
周二 上午 数学 数学 语文 下午 语文 自然 律动
周三 上午 语文 语文 体育 下午 数学 美术 美术
周四 上午 数学 数学 律动 下午 语文 手工 手工
周五 上午 数学 语文 社会 下午 写字 劳动
另外在周末安排了不同活动：
第一周 周六 举行《我的理想》绘画大赛
周日 获奖作品展览。
第二周 周六 邀请当地著名人士——张翠萍， 国家残疾人射击队队员，在国内外举行的大型射击比赛中获得多项殊荣，到暑期班作报告。
周日 举行家长座谈会
第三周 周六 彩排总结大会上的文艺表演
周日 举行总结大会 及文艺表演 最后进行赠书仪式 与小朋友告别
本次活动共二十四天，正式上课时间为二十天。
一 开课前三天。
1）我们会安排专车接送学生及其家长，前三天家长陪同孩子在学校。对于较远地区的孩子会安排住宿。
第一天上午约九点，进行开课见面会，并对学生及其家长进行详细登记。
下午开始进行健康体检。
2）第二天进行康复咨询和教育咨询。
3）第三天进行分班，并发放课本。
二 正式开课 （ 主要课程老师由专业老师担任，非专业志愿者协助教学任务的完成，主要负责与小朋友互动的课外活动）
作息时间： 08：00~ 09：00晨会 09：00~9：40第一节
09：50~10：30第二节 10：30~10：50课间操
10：50~11：30 第三节
14：50~15：00预备 15：00~15：40 第四节
15：50~16：30 第五节 16：30~16：50眼保健操
16：50~17：30第六节
基本课程表
周一 上午：语文 语文 数学 下午 体育 思想品德 班会
周二 上午 数学 数学 语文 下午 语文 自然 律动
周三 上午 语文 语文 体育 下午 数学 美术 美术
周四 上午 数学 数学 律动 下午 语文 手工 手工
周五 上午 数学 语文 社会 下午 写字 劳动
另外在周末安排了不同活动：
第一周 周六 举行《我的理想》绘画大赛
周日 获奖作品展览。
第二周 周六 邀请当地著名人士——张翠萍， 国家残疾人射击队队员，在国内外举行的大型射击比赛中获得多项殊荣，到暑期班作报告。
周日 举行家长座谈会
第三周 周六 彩排总结大会上的文艺表演
周日 举行总结大会 及文艺表演 最后进行赠书仪式 与小朋友告别
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月31日-8月1日 | 永年县特殊教育学校 |
| 文艺表演彩排 举行总结大会 包括文艺表演，总结报告和赠书仪式 |
| 8月2日-8月9日 | 永年县 |
| 对参加过暑期班的聋哑儿童家庭进行后续调查 包括家长今后打算及暑期班对儿童的影响 |
| 8月10日-8月11日 | 永年县 |
| 整理实践报告 |
| 8月12日-8月16日 | 永年县 邯郸市 石 |
| 将报告提交到各级残联，教委和发布到网上，呼吁将此项活动推广全省 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1 团队有一名总负责人，并设三个小组，各小组设小组长，每晚举行会议，讨论当天问题，并及时解决。
2 各成员坚持“有爱就能交流”的原则。对待小朋友要特别有爱心，特别有耐心，特别有细心，使小朋友充分信任小组成员，安心接受教育。
3 生活小组成员各司其职，保障教学任务顺利进行。
4 小组决议实行民主，必须经过各小组成员充分讨论，各项支出、决策透明化。
5 不接受家长送礼等特殊待遇，公平对待各个小朋友。
2 各成员坚持“有爱就能交流”的原则。对待小朋友要特别有爱心，特别有耐心，特别有细心，使小朋友充分信任小组成员，安心接受教育。
3 生活小组成员各司其职，保障教学任务顺利进行。
4 小组决议实行民主，必须经过各小组成员充分讨论，各项支出、决策透明化。
5 不接受家长送礼等特殊待遇，公平对待各个小朋友。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 暑期班儿童在校安全 |
| 对应措施： | 1） 学校实行封闭式管理，外来人员进出需登记。2）团队有随行医生，可 |
| 安全或其它隐患： | 学生上下学途中安全 |
| 对应措施： | 对距离学校不远的学生，我们每天接送，较远的学生会在学校安排住宿 |
| 安全或其它隐患： | 学校食品卫生和住宿安全 |
| 对应措施： | 由学校原来的食堂人员负责成员及住宿小朋友的进食，晚上安排巡逻 |
项目可行性分析 （选填）
一 专业性
课程表由专业人士制定并已与一些专业机构取得联系，所有非专业志愿者都要接受培训。
二 成员招募
1）专业老师方面已和相关学校取得联系。
2）河北科技大学社团联合会全力支持该计划，而所招募成员主要会来自各公益社团。
3）社会成员，由媒体发布，燕赵都市报长期关注公益事业，我们计划在此发布相关信息。
三 实施地
1）在联系当地教委，残联，调查相关数据过程中，他们已表示
2）永年特殊教育学校具备一定的教学条件，当地老师已答应加入我们。
3） 永年是负责人的家乡，所以对当地很熟悉，各项活动也利于展开。支持这个计划。
课程表由专业人士制定并已与一些专业机构取得联系，所有非专业志愿者都要接受培训。
二 成员招募
1）专业老师方面已和相关学校取得联系。
2）河北科技大学社团联合会全力支持该计划，而所招募成员主要会来自各公益社团。
3）社会成员，由媒体发布，燕赵都市报长期关注公益事业，我们计划在此发布相关信息。
三 实施地
1）在联系当地教委，残联，调查相关数据过程中，他们已表示
2）永年特殊教育学校具备一定的教学条件，当地老师已答应加入我们。
3） 永年是负责人的家乡，所以对当地很熟悉，各项活动也利于展开。支持这个计划。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 招生不理想 |
| 对应预案： | 及时调查原因，并对具体对象做工作，保证教学顺利进行 |
| 可能出现的问题： | 原定场地因故不能按计划使用 |
| 对应预案： | 联系教委，就近选择当地学校 |
| 可能出现的问题： | 招生过多 |
| 对应预案： | 首先调整课程安排，其次我们会及时联系合作机构，增派专业老师 |
| 可能出现的问题： | 学生不适应 |
| 对应预案： | 团队中有心理医生，及时了解并解决问题 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
