伊甸园建造计划（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 惠州学院
公益方向： 贫困
实施地区： 广东（学校所在地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
伊甸园在圣经的原文中含有乐园的意思，也是我们梦寐以求的地方。而贫困山区（如阳山县）的儿童因为当地公共设备的缺少，交通的不便，家庭贫困等原因使美好的童年在艰苦的山区中度过，没有玩过玩具，没去过游乐场，对于他们来说可能普通的一些游乐设施就可以使他们终生难忘。我们的计划就是为他们建造一个流动的伊甸园。 1 在社区募捐8成新以上的玩具，或向企业募捐玩具，捐赠给山区的孩子们 2 建造一个流动游乐场，来回于各贫困乡镇，为他们创造一个伊甸园 3 在游乐场里举办一些团体合作比赛和知识竞赛，在娱乐同时学习，并奖励奖品 4 拍下孩子们天真快乐的一刻，并把照片给他们留作纪念 5 向政府建议拿出资金继续维持流动游乐场的运作 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 陈少玲 | 惠州学院 |
惠州学院经济与管理系党总支书记
1～2小时
| 欧晓波 | 惠州学院 |
惠州学院经济与管理系09级辅导员
1～2小时
| 朱晓鸿 | 河源市广安安防科技有限公司 |
广安安防科技有限公司技术员
>=5小时
合作机构
共青团惠州学院委员会 （校内部门）
网址： http://tw.hzu.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：能够帮助到的都尽量提供
联系人：
共青团惠州学院委员会书记/姓名/地址/手机/EMAIL
惠州学院青年志愿者协会 （学生社团）
网址： http://zyz.hzu.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：人手与人际网
联系人：
惠州学院青年志愿者协会会长/姓名/手机
中国共产主义青年团和平县委员会 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
伊甸园在圣经的原文中含有乐园的意思，也是我们梦寐以求的地方。随着现在的物质条件越来越好，据有关调查显示，很多小朋友年平均玩具消费至少300元，但另一方面，闲置玩具也多达七成以上，而对于贫困山区的儿童来说，由于当地公共设备的缺少，交通的不便，家庭贫困等原因使美好的童年在艰苦的山区中度过，没有玩过玩具，没去过游乐场，对于他们来说可能普通的一些游乐设施就可以使他们终生难忘。玩具不仅能给孩子们带去快乐，培养孩子们的创新，想象能力，更重要的是能带领他们探索世界，认识世界，而对于信息相对闭塞的环境来说，这更为重要。我们的计划就是为他们建造一个流动的伊甸园。
贫困地区的发展缓慢有很大一部分原因是因为人才的缺乏，而人才的缺乏很大一部分原因是当地教育的落后。人才的教育，人才性格的塑造最主要的部分在于幼年时期。外国的人才教育发达是因为他们的儿童小时候懂得玩，能从精神层面激发出人的创造力，合作能力，好奇心。伊甸园建造计划的目的就是要弥补落后地区对精神娱乐方面的缺乏，提供一个能在娱乐的同时培养创新能力，合作能力，好奇心的机会，激发儿童改变贫困现状的思想，从思想精神深层面提高人的素质。我们在此项目上不仅仅提供他们游乐的玩具，更重要的是我们将为这些空洞的快乐赋予更实在的内涵，也许在短短的几天我们难以改变他们长期的思想，但我们可以通过有限的资源，无限地创意方式。用孩子们能接受的方式，最深刻地接受我们带去地信息，激发他们自主性地改变生活。
贫困地区的发展缓慢有很大一部分原因是因为人才的缺乏，而人才的缺乏很大一部分原因是当地教育的落后。人才的教育，人才性格的塑造最主要的部分在于幼年时期。外国的人才教育发达是因为他们的儿童小时候懂得玩，能从精神层面激发出人的创造力，合作能力，好奇心。伊甸园建造计划的目的就是要弥补落后地区对精神娱乐方面的缺乏，提供一个能在娱乐的同时培养创新能力，合作能力，好奇心的机会，激发儿童改变贫困现状的思想，从思想精神深层面提高人的素质。我们在此项目上不仅仅提供他们游乐的玩具，更重要的是我们将为这些空洞的快乐赋予更实在的内涵，也许在短短的几天我们难以改变他们长期的思想，但我们可以通过有限的资源，无限地创意方式。用孩子们能接受的方式，最深刻地接受我们带去地信息，激发他们自主性地改变生活。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 当地儿童 |
| 预期成果： | 丰富了他们的精神生活，提高了他们的个人素质 |
| 受益群体/事宜： | 自然环境 |
| 预期成果： | 减轻自然对玩具原料的供给与消化负担 |
| 受益群体/事宜： | 儿童家庭 |
| 预期成果： | 减少了他们精神生活的支出 |
| 受益群体/事宜： | 当地政府 |
| 预期成果： | 丰富了当地精神生活，减轻了政府对此方面的投资 |
实施地点
伊甸园建造地：河源市和平县几个贫困镇，和平市离本队学校较近，且和平县是广东省的贫困县之一，山村各项设施都比较落后，居民收入低，家长为了孩子的成长奔波劳碌，基本上无暇顾及孩子的精神生活。我们给孩子们带去我们的移动游乐设施和我们设置的各项游戏，培养孩子们的好奇心和团队精神和改变命运的思考能力。
计划实施路线：上陵镇－－岭头镇－－优胜镇－－林寨镇－－礼士镇
玩具募捐地：在惠州城区的知名的社区。在募捐地点倡议父母鼓励孩子献爱心，并进行我们的活动宣传，扩大这次活动的影响力。
计划实施路线：上陵镇－－岭头镇－－优胜镇－－林寨镇－－礼士镇
玩具募捐地：在惠州城区的知名的社区。在募捐地点倡议父母鼓励孩子献爱心，并进行我们的活动宣传，扩大这次活动的影响力。
项目团队
目前参与该项目策划的共有8人，在其中选出一名队长和一名副队长，其余6名作为团队核心成员，加上招聘的8名志愿者组成16人的团队。核心成员主要负责配合队长召集团队开会，指导、协调各组工作，以及对项目的整个过程进行策划。
外联组：负责募捐场地、项目实施地和其他高校的联络；与外界媒体接触并商谈合作。
人事组：主要负责志愿者的招募及培训，协助队长安排人员的调动，分配具体工作。
宣传组：负责团队的对外形象，博客的更新，最新消息的网上发布。
财务组：设会计和出纳各一名，会计负责财务支出的记录情况，出纳负责资金的管理，共同保证资金使用的透明性。
后勤组：主要负责组员的车辆，食宿问题，玩具的保管和运输，以及后勤保障工作。
摄影小组:负责活动过程中照片和视频的拍摄。
外联组：负责募捐场地、项目实施地和其他高校的联络；与外界媒体接触并商谈合作。
人事组：主要负责志愿者的招募及培训，协助队长安排人员的调动，分配具体工作。
宣传组：负责团队的对外形象，博客的更新，最新消息的网上发布。
财务组：设会计和出纳各一名，会计负责财务支出的记录情况，出纳负责资金的管理，共同保证资金使用的透明性。
后勤组：主要负责组员的车辆，食宿问题，玩具的保管和运输，以及后勤保障工作。
摄影小组:负责活动过程中照片和视频的拍摄。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
对象：主要在本校惠州学院招聘暑假有空，并非常乐意为公益事业付出努力的大一大二大三的学生。
6月13日－－17日
操作流程：
6月13日 在校园贴出海报和横幅进行志愿者招聘宣传。
6月14日 在校园设点，现场填写报名表，或者通过电话、短信接受志愿者的报名。招收人数：募捐玩具20人，活动实施8人。
6月15日－－6月16日 在旭日大楼进行面试，根据志愿者所应聘的职位和其所学的专业，以及对项目的熟悉程度、对公益活动的热心程度等来对其作出整体的评价。整个招聘过程大致分为初试和面试两个阶段，在确定最终合适人选之后根据他们的特点进行分组。
选拔标准：a. 对工作认真热情，有爱心，有责任心，能吃苦耐劳，并能够在整个活动实施期间提供服务。
B.有丰富的活动组织经验者，参加过农村支教、暑期三下乡活动，有专业知识或艺术特长者优先考虑。
6月17日 召集志愿者，在指导老师的帮助下进行志愿者相关知识的培训并举行简单见面会，加强成员之间的交流。
6月13日－－17日
操作流程：
6月13日 在校园贴出海报和横幅进行志愿者招聘宣传。
6月14日 在校园设点，现场填写报名表，或者通过电话、短信接受志愿者的报名。招收人数：募捐玩具20人，活动实施8人。
6月15日－－6月16日 在旭日大楼进行面试，根据志愿者所应聘的职位和其所学的专业，以及对项目的熟悉程度、对公益活动的热心程度等来对其作出整体的评价。整个招聘过程大致分为初试和面试两个阶段，在确定最终合适人选之后根据他们的特点进行分组。
选拔标准：a. 对工作认真热情，有爱心，有责任心，能吃苦耐劳，并能够在整个活动实施期间提供服务。
B.有丰富的活动组织经验者，参加过农村支教、暑期三下乡活动，有专业知识或艺术特长者优先考虑。
6月17日 召集志愿者，在指导老师的帮助下进行志愿者相关知识的培训并举行简单见面会，加强成员之间的交流。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.了解了项目实施地情况，在和平县各镇踩点，大概了解了对当地经济情况和人口密度。查看了相关的媒体和文献信息等，了解和平县各村镇的状况。
2.与当地全作组织沟通，大概了解了路线，车费与生活消费水平。
3.联系了合作单位与机构
4.联系了河源蓝丝带自愿者，大概了解了当地志愿服务
5.开通参赛博客
2.与当地全作组织沟通，大概了解了路线，车费与生活消费水平。
3.联系了合作单位与机构
4.联系了河源蓝丝带自愿者，大概了解了当地志愿服务
5.开通参赛博客
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 联系当地学校制定合作计划 |
| 5月： | 与充气游乐设备商进行协商租用设备 |
| 5月： | 完善修改游戏与演讲主题 |
| 6月： | 与媒体建立沟通机制与合作计划 |
| 6月： | 招募志愿者并进行培训 |
| 7月： | 与社区联系并设点募捐玩具 |
| 7月： | 通知相关学校项目报名事宜 |
| 7月： | 准备项目实施相关器材，奖品 |
暑假活动时间表
| 7月27日-7月31日 | 上陵镇 |
| 在上陵镇实施项目，建造流动游乐场 |
| 8月1日-8月5日 | 岭头镇 |
| 在岭头镇实施项目，建造流动游乐场 |
| 8月6日-8月10日 | 优胜镇 |
| 在优胜镇实施项目，建造流动游乐场 |
| 8月11日-8月15日 | 林寨镇 |
| 在林寨镇实施项目，建造流动游乐场 |
| 8月16日-8月20日 | 礼士镇 |
| 在礼士镇实施项目，建造流动游乐场 |
暑假活动具体计划
项目实施分为六站，其中每站实施时间为五天：
第一天，起程去下一个站点，并且在当地安排好我们人员的食宿。
7：30－－12：00 集中上车去目的地
12：00－－12：40 收拾行李
12：40－－14：00 分为两组：第一组煮饭：第二组建造移动游乐场（如学校作为吃宿地与实施地，否则只煮饭)
14：00－－17：00 到各村联系已报名的儿童，并向当地儿童派发玩具。
17：00－－19：00 回到吃宿地，煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动。
23：00 睡觉。
第二天，建造流动游乐场。组织孩子们在充气设备上游戏，并有现场人员监督，确保孩子的安全。让孩子们拥有一天在游乐场自由自在玩耍的快乐，要求孩子们当天回家最好写出自己一天的感受，这将会作为我们活动后展示的重要内容之一。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间）
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 进行破冰游戏，消除彼此的陌生感，让小朋友加入我们的游乐场游玩
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 进行一系列团体游戏，目的启发孩子们创意性思维
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第三天，建造流动游乐场。上午，给孩子们讲诉我们精心准备的励志故事，也鼓励愿意讲诉自己故事的孩子为大家讲诉故事，这是一个思想碰撞的过程；下午，开展我们精心准备的活动，带孩子们参加集体活动，鼓励孩子们勤思考，勤动脑筋，锻炼大家的合作和团队精神，并派发奖品。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间）
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 让小朋友加入我们的游乐场，游玩1小时，然后进行绘本故事环节，在这一环节，我们将与平时讲故事的方式不同，在分享故事后，我们将引导孩子们讲述自己的感受，通过体验式的故事，让孩子们自我地发现真善美
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 进行报纸节奏的创意游戏，目的利用一堆废弃的报纸，启发孩子们的创意性的思维，并善于发现尊重他人的创意
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第四天，建造流动游乐场。开展我们的励志演讲活动与图片展，加强他们对贫困现状的了解与激发他们改变现状的冲动，让孩子们讲诉他们参加我们活动后的一些感受和体会，让大家畅所欲言，最后颁发奖品。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间），派两到三人到下个站点安排相关事宜。
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 进行图片展,期间加入记忆游戏环节，以增进孩子们对图片的认识，最后进行励志演讲
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 一起与孩子们分享这几天的活动感受和体会，并颁发奖品。
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第五天，河源夏天为雨季，预留一天作为下雨备用活动日，如无下雨则继续下站活动，如有则推迟一天。
在这一系列的活动过程中，我们会和孩子交流，了解每一个孩子的渴望和需求，帮助他们解决一些问题。尽量多地接触一些家长，了解乡村生活的艰辛，清楚乡村家庭的难处。每到一处我们都要做好记录，随时带上我们的摄影机和DV，记录下孩子们最真实的生活情况和最美丽可爱的笑容，记下乡村里每一个令人感动的画面，放上我们的博客，写上我们的感言，希望引起更多的社会人士对贫困儿童更多关注。
附：
团体游戏：（因还没确定充气游戏设备商，每种设备的外形与玩法不尽相同，以下游戏只为初定游戏，并没有和充气游乐场结合，确定设备商提供的设备后我们会在5月31日－－6月6日完善修改游戏与设备结合，让儿童体验与流动游乐场的欢乐。）
破冰游戏：
1. 成员围成一圈，任意提名一位成员自我介绍、并说出自己的一个特征和动作，第二名成员轮流介绍，但是要说：“他是***” 并作出相应特征和动作， 依次下去……，最后轮回到介绍自己的成员 再把自己名字和动作重复一遍 依次下去。。
2.快乐传真
选择5人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍某一端的参与者一个有关于动物的成语或者易于用肢体语言表达的短语，然后由该参与者通过自己的肢体语言来向站在自己身后的参与者表达（限时15秒），以此类推，直到队伍的最后一个参与者，他必须通过别人的肢体语言来判断该成语或者短语。此游戏可以几个小组竞争比赛。
3.在一个有16个点的图形，请大家开动脑筋，只用六条相接的直线（每条直线必须相连，而且不能相互重叠），将这十六个点连接起来。
4.尽可能多地想出某物质，如透明胶的用途。
5. 将写有不同动物特征的纸条分发给小朋友，让小朋友猜测纸条上所描述的是什么动物，并找到与自己相同的动物，作为一组，小组讨论后共同扮演纸条上描述的动物，让其他小组的成员猜该小组扮演的是什么。
6. 孩子们相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 此游戏可培养孩子们的责任心。
以上游戏将视学生情况而具体安排。
第一天，起程去下一个站点，并且在当地安排好我们人员的食宿。
7：30－－12：00 集中上车去目的地
12：00－－12：40 收拾行李
12：40－－14：00 分为两组：第一组煮饭：第二组建造移动游乐场（如学校作为吃宿地与实施地，否则只煮饭)
14：00－－17：00 到各村联系已报名的儿童，并向当地儿童派发玩具。
17：00－－19：00 回到吃宿地，煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动。
23：00 睡觉。
第二天，建造流动游乐场。组织孩子们在充气设备上游戏，并有现场人员监督，确保孩子的安全。让孩子们拥有一天在游乐场自由自在玩耍的快乐，要求孩子们当天回家最好写出自己一天的感受，这将会作为我们活动后展示的重要内容之一。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间）
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 进行破冰游戏，消除彼此的陌生感，让小朋友加入我们的游乐场游玩
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 进行一系列团体游戏，目的启发孩子们创意性思维
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第三天，建造流动游乐场。上午，给孩子们讲诉我们精心准备的励志故事，也鼓励愿意讲诉自己故事的孩子为大家讲诉故事，这是一个思想碰撞的过程；下午，开展我们精心准备的活动，带孩子们参加集体活动，鼓励孩子们勤思考，勤动脑筋，锻炼大家的合作和团队精神，并派发奖品。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间）
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 让小朋友加入我们的游乐场，游玩1小时，然后进行绘本故事环节，在这一环节，我们将与平时讲故事的方式不同，在分享故事后，我们将引导孩子们讲述自己的感受，通过体验式的故事，让孩子们自我地发现真善美
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 进行报纸节奏的创意游戏，目的利用一堆废弃的报纸，启发孩子们的创意性的思维，并善于发现尊重他人的创意
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第四天，建造流动游乐场。开展我们的励志演讲活动与图片展，加强他们对贫困现状的了解与激发他们改变现状的冲动，让孩子们讲诉他们参加我们活动后的一些感受和体会，让大家畅所欲言，最后颁发奖品。
6：30 起床
6：30－－7：00 吃早餐
7：00－－7：30 坐车到实施地（如学校作为吃宿地与实施地，则应提早上午时间），派两到三人到下个站点安排相关事宜。
7：30－－8：30 准备上午活动设备与器材,建造流动游乐场（如学校为吃宿地，则此时间为20分钟，剩余时间作为上午活动时间）
8：30－－12：00 进行图片展,期间加入记忆游戏环节，以增进孩子们对图片的认识，最后进行励志演讲
12：00－－ 13：30 收拾器材并煮吃饭
13：30－－14：00 准备下午活动设备器材
14：00－－16：30 一起与孩子们分享这几天的活动感受和体会，并颁发奖品。
16：30－－17：30 收拾器材（ 如学校作为吃宿地与实施地，并一小时作为上流程时间，半小时收拾器材）
17：00－－17：30 坐车回吃宿地 （如学校作为吃宿地与实施地，下个流程提前）
17：30－－19：00 煮吃饭并作适当休息
19：00－－20：30 总结反省当天活动
23：00 睡觉。
第五天，河源夏天为雨季，预留一天作为下雨备用活动日，如无下雨则继续下站活动，如有则推迟一天。
在这一系列的活动过程中，我们会和孩子交流，了解每一个孩子的渴望和需求，帮助他们解决一些问题。尽量多地接触一些家长，了解乡村生活的艰辛，清楚乡村家庭的难处。每到一处我们都要做好记录，随时带上我们的摄影机和DV，记录下孩子们最真实的生活情况和最美丽可爱的笑容，记下乡村里每一个令人感动的画面，放上我们的博客，写上我们的感言，希望引起更多的社会人士对贫困儿童更多关注。
附：
团体游戏：（因还没确定充气游戏设备商，每种设备的外形与玩法不尽相同，以下游戏只为初定游戏，并没有和充气游乐场结合，确定设备商提供的设备后我们会在5月31日－－6月6日完善修改游戏与设备结合，让儿童体验与流动游乐场的欢乐。）
破冰游戏：
1. 成员围成一圈，任意提名一位成员自我介绍、并说出自己的一个特征和动作，第二名成员轮流介绍，但是要说：“他是***” 并作出相应特征和动作， 依次下去……，最后轮回到介绍自己的成员 再把自己名字和动作重复一遍 依次下去。。
2.快乐传真
选择5人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍某一端的参与者一个有关于动物的成语或者易于用肢体语言表达的短语，然后由该参与者通过自己的肢体语言来向站在自己身后的参与者表达（限时15秒），以此类推，直到队伍的最后一个参与者，他必须通过别人的肢体语言来判断该成语或者短语。此游戏可以几个小组竞争比赛。
3.在一个有16个点的图形，请大家开动脑筋，只用六条相接的直线（每条直线必须相连，而且不能相互重叠），将这十六个点连接起来。
4.尽可能多地想出某物质，如透明胶的用途。
5. 将写有不同动物特征的纸条分发给小朋友，让小朋友猜测纸条上所描述的是什么动物，并找到与自己相同的动物，作为一组，小组讨论后共同扮演纸条上描述的动物，让其他小组的成员猜该小组扮演的是什么。
6. 孩子们相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 此游戏可培养孩子们的责任心。
以上游戏将视学生情况而具体安排。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月21日-8月25日 | 惠州学院 |
| 整理孩子感想文章，资金支出，玩具派发状况，器材损耗情况照片视频，自我总结 |
| 8月26日-9月1日 | 惠州学院 |
| 在网上图片展示，公布资金与器材损耗情况公布 |
| 9月2日-9月6日 | 惠州学院 |
| 照片赠寄贫困儿童 冲洗照片，刻制光盘，制作报告册，寄赠给予我们帮助的组织和个人 |
| 9月7日-9月7日 | 惠州学院 |
| 活动总结： 主要包括项目资金的使用情况，项目的扩展影响力与实施 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
队员管理制度：
1.队员必须服从团队管理制度，服从安排，遇到问题，及时跟团队沟通交流
2.队员之间多沟通交流，队员之间产生矛盾，多反省自身问题，一切从团队从发，从大局着想
3.队员在活动期间应本着志愿服务的精神，礼貌对人，尊重当地居民，对学生要有耐心。多与学生交流
4.在活动培训时，队员需要认真学习培训内容，以便提高自身素质，高质量完成任务
5.作为团队的一员，对于每一次培训活动，都必须准时积极参加
6.活动期间，本着负责任的原则，必须严格安排自己的作息时间，不得迟到早退，如有特殊情况，需跟队长及时汇报，以免影响活动进程
儿童管理制度：
1.活动期间，必须服从项目组的安排，不得私自迟到，早退或缺席，如有特殊情况，需跟老师及时沟通
2.活动期间，不允许擅自拿走玩具，必须爱护公物
3.活动期间，尊重项目组与其它儿童，积极参与活动
1.队员必须服从团队管理制度，服从安排，遇到问题，及时跟团队沟通交流
2.队员之间多沟通交流，队员之间产生矛盾，多反省自身问题，一切从团队从发，从大局着想
3.队员在活动期间应本着志愿服务的精神，礼貌对人，尊重当地居民，对学生要有耐心。多与学生交流
4.在活动培训时，队员需要认真学习培训内容，以便提高自身素质，高质量完成任务
5.作为团队的一员，对于每一次培训活动，都必须准时积极参加
6.活动期间，本着负责任的原则，必须严格安排自己的作息时间，不得迟到早退，如有特殊情况，需跟队长及时汇报，以免影响活动进程
儿童管理制度：
1.活动期间，必须服从项目组的安排，不得私自迟到，早退或缺席，如有特殊情况，需跟老师及时沟通
2.活动期间，不允许擅自拿走玩具，必须爱护公物
3.活动期间，尊重项目组与其它儿童，积极参与活动
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 队员和学生的人身安全 |
| 对应措施： | 加强队员安全问题培训，备足药品，如发现病情，及时汇报，禁止单人行动 |
| 安全或其它隐患： | 个人与团队的财产安全 |
| 对应措施： | 个人物资，自行妥善保管，公共物品，按照一定安排轮流看管。 |
| 安全或其它隐患： | 考勤问题 |
| 对应措施： | 任何队员与学生都必须严格遵循考勤规章制度，不得擅自迟到或缺席。 |
项目可行性分析 （选填）
1.贫困山区的孩子们由于经济等原因，花不起钱来买自己所喜欢的玩具，也没去过游乐场，对各种玩具充满了向往，孩子的参与性高。而根据我们的初步调查，惠州惠城区大部分的儿童都有许多闲置的玩具，可以为我们提供大量的二手玩具。
2.学校老师或在小区居住，或与地产商有一定联系，能帮助我们联系小区管理处，以便我们募捐玩具。
我们二手玩具的募捐主要在惠城区进行，这里居民文化程度较高，公益意识较强，易于取得其对活动的支持。现阶段我们经过沟通努力已和金山龙庭、国华别墅、荷兰堡水乡、南山诗意等房地产园区取得联系并获得他们的允许，到时我们可以在园区里面设募捐点，园区汇集了大量高收入人群，相信他们孩子的玩具也不会少。况且惠州像这类的房地产园区很多，我们可以继续争取和更多的园区合作。当然我们也可以在各大超市等人群密集的地方设点。
3.学院团委将会与实施地县团委联系并帮助我们在当地实施与解决问题。
4.我们学院的青年志愿者协会是一个从事社会公益活动与社会保障事业的青年组成的群众团体，我们可以寻求与之合作，解决志愿者的招聘问题。
5.该项目操作模式简单易行，复制性强。
6.该项目实施地在河源市和平县，与惠州较近，执行起来会更加容易。
2.学校老师或在小区居住，或与地产商有一定联系，能帮助我们联系小区管理处，以便我们募捐玩具。
我们二手玩具的募捐主要在惠城区进行，这里居民文化程度较高，公益意识较强，易于取得其对活动的支持。现阶段我们经过沟通努力已和金山龙庭、国华别墅、荷兰堡水乡、南山诗意等房地产园区取得联系并获得他们的允许，到时我们可以在园区里面设募捐点，园区汇集了大量高收入人群，相信他们孩子的玩具也不会少。况且惠州像这类的房地产园区很多，我们可以继续争取和更多的园区合作。当然我们也可以在各大超市等人群密集的地方设点。
3.学院团委将会与实施地县团委联系并帮助我们在当地实施与解决问题。
4.我们学院的青年志愿者协会是一个从事社会公益活动与社会保障事业的青年组成的群众团体，我们可以寻求与之合作，解决志愿者的招聘问题。
5.该项目操作模式简单易行，复制性强。
6.该项目实施地在河源市和平县，与惠州较近，执行起来会更加容易。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 志愿者的食住问题 |
| 对应预案： | 我们将尽可能争取校方的宿舍食堂，如果不行，将租用当地旅馆。 |
| 可能出现的问题： | 中途有队员退出 |
| 对应预案： | 在招募志愿者时，我们将确定志愿者的服务时间，并预备一些当地志愿者 |
| 可能出现的问题： | 活动期间遭遇高暑多雨天气 |
| 对应预案： | 高暑时节，将减少户外时间，多雨时节，将调整活动顺序 |
| 可能出现的问题： | 与当地家长或学生产生语言沟通问题 |
| 对应预案： | 在招募志愿者时，将会优先考虑当地学生或者以客家话为方言的志愿者 |
| 可能出现的问题： | 孩子参与积极性不高 |
| 对应预案： | 与学校联系，加强宣传，安排活动内容的链接和趣味性，配以物质和精神的奖励 |
项目可推广性分析 （选填）
城市儿童玩具多并喜新厌旧，而贫困农村儿童缺少玩具，甚至没见过玩具，募捐玩具并捐赠农村儿童，此过程操作简单，易于复制，容易推广。
流动游乐场采用充气游乐设备，容易搬运，价格相对低廉，推广性也较高，且对于贫困农村儿童来说却又是一件新鲜事。
流动游乐场采用充气游乐设备，容易搬运，价格相对低廉，推广性也较高，且对于贫困农村儿童来说却又是一件新鲜事。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
