让我带你走进这世界（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
学校： 厦门大学
公益方向： 医疗卫生
实施地区： 福建（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
自闭症是一种心理疾病，在我国却被归入残疾之列。现今社会对自闭症人群存有太多偏见，同时少儿自闭症的发病率却越来越高。缺乏足够的关注，使他们在孤独中找不到出路。 针对这一情况，一方面我们将加强宣传，通过捐款，展览的形式呼吁社会对他们的关爱。另一方面，为自闭症儿童带去最实际的帮助。与有关组织联系，收集自闭症儿童资料；培训志愿者，通过音乐，绘画等方式对孩子们进行反复训练；进行拥抱练习，让他们逐步习惯与人接触。并将他们的进步记录下来，用成功的例子唤醒公民对自闭儿童的误解，最后使孩子们完全融入社会。 我们还决定将所有成功和失败的案例整理在案，以便为今后自闭症研究提供资料，也能为其他患者家庭提供经验。以期通过我们微薄的贡献，能让他们走进新的世界，和同龄人一起快乐成长。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 黄菊秀 | 厦门市妇联巾帼园心理咨询中心 |
心理咨询中心咨询师
8小时
| 戴小力 | 厦门大学 |
社会学系副教授
1～2小时
| 钱兰英 | 厦门大学 |
厦门大学心理咨询中心督导，厦门大学教育研究院教师
1～2小时
| 刘建敏 | 厦门大学 |
厦门大学建筑与土木工程学院团委副书记
>=5小时
合作机构
厦门大学心理咨询中心 （校内部门）
网址： http://xsc.xmu.edu.cn/center/
联系状态：口头承诺
承诺提供：自愿者培训；专业指导
联系人：
厦门大学心理咨询中心督导/姓名/地址/手机/EMAIL
厦门市妇联巾帼园心理咨询中心 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：自愿者培训；专业指导
联系人：
厦门市迦南自闭症训练学校 （草根公益组织）
网址： http://www.xmcanaan.com/
联系状态：准备联系
承诺提供：场地；自愿者培训
联系人：
地址
项目背景及意义
项目背景
有这样一群孩子，有人唤他们是“等爱的孩子”。
这些孩子，看上去和其他孩子一样漂亮可爱，但他们却只能生活在自己的精神世界里，或者，他们的智商始终只停留在婴儿的层面。他们是一群精神心理行为发育异常的特殊孩子。这些患有自闭症的孩子无法像正常孩子一样享受生活中许许多多的欢歌笑语，只能蜷缩在自己的世界中。他们是最需要关怀的孩子。
国内目前尚无政府支持的自闭症培训机构或研究所，大部分自闭症患者无法接受最基本的系统治疗和帮助。而自闭症儿童更是其中经常被人们忽略的特殊群体，他们无法在学校得到足够的重视和照顾，于是只能被迫地选择待在家里。在这样的大环境下，以家庭为基础发展起来的培训模式开始出现，目前许多私人自闭症治疗机构都是由自闭症孩子的家长们创立的。然而，由于这些小规模的机构无法面对巨大的需求，许多孩子只能年复一年排队等候治疗。不仅如此，高昂的治疗费用也使许多家庭望而却步，白白错过了治疗的最佳时机。
目前我国的自闭症治疗主要面临以下几大难题：
1.起步晚。我国对儿童孤独症的认识比先进国家晚了将近40年。
2.患病率上升，对干预需求的呼声越来越大。
3.患儿回归主流社会困难大。
4.干预体系不健全，干预水平整体低下。
5.相关专业人员严重缺乏。
6.相关政策与法规才初步建立。
7.公众对于自闭症几乎完全不了解
项目意义
1.让自闭症儿童回归社会，感受社会的温暖，孩子是祖国的未来，他们决不能因为疾病而被放弃
2.投入全社会的力量进行自闭症救助，点燃公民的公益热心
3.减轻患儿家庭压力，让他们也能享受家庭的幸福
4.让公众理解自闭症患者，促进社会和谐
5.唤起普通人对自闭症的关注，普及自闭症相关知识，使自闭症患者得到及时治疗
6.为自闭症的研究提供经验和资料
7.锻炼团队能力
8.活动可作为例子，鼓舞更多的人投入到帮助自闭症儿童的事业中
9.见证孩子们的进步和康复也是一件令人感动的事情
有这样一群孩子，有人唤他们是“等爱的孩子”。
这些孩子，看上去和其他孩子一样漂亮可爱，但他们却只能生活在自己的精神世界里，或者，他们的智商始终只停留在婴儿的层面。他们是一群精神心理行为发育异常的特殊孩子。这些患有自闭症的孩子无法像正常孩子一样享受生活中许许多多的欢歌笑语，只能蜷缩在自己的世界中。他们是最需要关怀的孩子。
国内目前尚无政府支持的自闭症培训机构或研究所，大部分自闭症患者无法接受最基本的系统治疗和帮助。而自闭症儿童更是其中经常被人们忽略的特殊群体，他们无法在学校得到足够的重视和照顾，于是只能被迫地选择待在家里。在这样的大环境下，以家庭为基础发展起来的培训模式开始出现，目前许多私人自闭症治疗机构都是由自闭症孩子的家长们创立的。然而，由于这些小规模的机构无法面对巨大的需求，许多孩子只能年复一年排队等候治疗。不仅如此，高昂的治疗费用也使许多家庭望而却步，白白错过了治疗的最佳时机。
目前我国的自闭症治疗主要面临以下几大难题：
1.起步晚。我国对儿童孤独症的认识比先进国家晚了将近40年。
2.患病率上升，对干预需求的呼声越来越大。
3.患儿回归主流社会困难大。
4.干预体系不健全，干预水平整体低下。
5.相关专业人员严重缺乏。
6.相关政策与法规才初步建立。
7.公众对于自闭症几乎完全不了解
项目意义
1.让自闭症儿童回归社会，感受社会的温暖，孩子是祖国的未来，他们决不能因为疾病而被放弃
2.投入全社会的力量进行自闭症救助，点燃公民的公益热心
3.减轻患儿家庭压力，让他们也能享受家庭的幸福
4.让公众理解自闭症患者，促进社会和谐
5.唤起普通人对自闭症的关注，普及自闭症相关知识，使自闭症患者得到及时治疗
6.为自闭症的研究提供经验和资料
7.锻炼团队能力
8.活动可作为例子，鼓舞更多的人投入到帮助自闭症儿童的事业中
9.见证孩子们的进步和康复也是一件令人感动的事情
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 自闭症训练学校学生及其家长 |
| 预期成果： | 通过志愿者耐心的训练，希望让大多数孩子得到一定程度上的康复，个别的孩子能够有显著 |
| 受益群体/事宜： | 部分得不到治疗的自闭症儿童及其家长 |
| 预期成果： | 期望通过多种手段（如募捐及义卖），筹措足够的款项帮助贫困家庭的孩子重回课堂，使他 |
| 受益群体/事宜： | 其他地区自闭症患儿及其家长 |
| 预期成果： | 通过活动推广切实可行的治疗方式，使其他地区的孩子们受益 |
实施地点
活动实施地点:福建省厦门市
活动实施地点描述
厦门是我国东南部的一座海滨风景城市。全市人口中以汉族居多，另有回、满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。
活动实施地点评估
1.厦门自闭症儿童数量多，但对自闭症的认识不够高。目前，厦门在治疗中的自闭症儿童仅有百人左右，而按照全国自闭症患者的比例，厦门的自闭症儿童至少超过1000人。
2.政府对儿童疾病很重视，社会福利较好。厦门财政每个月都会投入一定资金，直接提供给厦门户籍的残疾儿童作为康复训练之用。这些可获得资金的儿童，主要是聋哑、自闭症和弱智儿童。
3.厦门已有几所自闭症训练学校，便于活动开展。厦门自闭症教育已经有了起步，可从中吸取经验教训。
4.厦门为团队成员学校所在地，便于进行活动
活动实施地点描述
厦门是我国东南部的一座海滨风景城市。全市人口中以汉族居多，另有回、满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。
活动实施地点评估
1.厦门自闭症儿童数量多，但对自闭症的认识不够高。目前，厦门在治疗中的自闭症儿童仅有百人左右，而按照全国自闭症患者的比例，厦门的自闭症儿童至少超过1000人。
2.政府对儿童疾病很重视，社会福利较好。厦门财政每个月都会投入一定资金，直接提供给厦门户籍的残疾儿童作为康复训练之用。这些可获得资金的儿童，主要是聋哑、自闭症和弱智儿童。
3.厦门已有几所自闭症训练学校，便于活动开展。厦门自闭症教育已经有了起步，可从中吸取经验教训。
4.厦门为团队成员学校所在地，便于进行活动
项目团队
队构成
1．一名成员负责统筹指挥
2.两名成员负责记录与宣传工作，包括摄影及博客更新等
3.一名成员负责财务管理
4.两名成员负责外联工作，包括联络和接待等
5.两名成员负责后勤工作，包括食宿及交通安排等
6.五名顾问，监督团队活动并给予建议和意见
我们的团队由来自3个院系的同学组成，具备多方面的专业知识，向心力强，能够团结一致。但每个人又都很有想法，创意无限。
1．一名成员负责统筹指挥
2.两名成员负责记录与宣传工作，包括摄影及博客更新等
3.一名成员负责财务管理
4.两名成员负责外联工作，包括联络和接待等
5.两名成员负责后勤工作，包括食宿及交通安排等
6.五名顾问，监督团队活动并给予建议和意见
我们的团队由来自3个院系的同学组成，具备多方面的专业知识，向心力强，能够团结一致。但每个人又都很有想法，创意无限。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1.志愿者人数：60人，分为3组
2.招募时间：2010-5-1至2010-5-20
3.招募方式：张贴海报，网络宣传
4.报名方式：支持电话报名，现场报名和网络报名3种方式
5.现场选拔地址：厦门各大高校
6.志愿者选拔时间：2010-5-25至2010-5-30
7.志愿者选拔方式：查看简历及面试
8．志愿者选拔条件：
1）最重要是有一颗公益的心，一心一意帮助他人的人我们最需要
2)耐心和恒心很重要，我们不接受半途而废的人
3）曾经参加过公益活动的人员优先
2.招募时间：2010-5-1至2010-5-20
3.招募方式：张贴海报，网络宣传
4.报名方式：支持电话报名，现场报名和网络报名3种方式
5.现场选拔地址：厦门各大高校
6.志愿者选拔时间：2010-5-25至2010-5-30
7.志愿者选拔方式：查看简历及面试
8．志愿者选拔条件：
1）最重要是有一颗公益的心，一心一意帮助他人的人我们最需要
2)耐心和恒心很重要，我们不接受半途而废的人
3）曾经参加过公益活动的人员优先
前期调研和准备 （已完成工作）
1.主要于网络上及书刊杂志上搜索有关自闭症的资料，在此期间进行了两次的讨论，深入了解了自闭症现状以及自闭症儿童的心理，许多人提出了非常深刻的问题。在此基础上确定了项目的初步实施方案
2.在一月份的时候，4名团队成员到厦门市妇联巾帼园心理咨询中心听取专家的指导，全面了解了厦门市自闭症治疗的概况，并就之前的问题与老师进行了讨论
3.团队总结，方案定稿
4.制定了活动中所需物品的清单
5.团队成员通过寒假回家的时间，在各个不同的城市，向他们周围的人进行了广泛的宣传
6。所有队员都做好了迎难而上，承受压力的准备
2.在一月份的时候，4名团队成员到厦门市妇联巾帼园心理咨询中心听取专家的指导，全面了解了厦门市自闭症治疗的概况，并就之前的问题与老师进行了讨论
3.团队总结，方案定稿
4.制定了活动中所需物品的清单
5.团队成员通过寒假回家的时间，在各个不同的城市，向他们周围的人进行了广泛的宣传
6。所有队员都做好了迎难而上，承受压力的准备
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 计划将8人分为A,B两个小组，分别走访自闭症学校及自闭症儿童家庭。A组负责到厦门市特殊教育学校，厦门 |
| 4月： | 计划与自闭症学校的老师加强联系，共同制定出在一个月内切实可行的具体授课方式，并对团队成员进行基本的心 |
| 5月： | 开始志愿者招募和选拔活动，同时进行社会媒体宣传，建立专门的自闭症网站，加强与社会各界的交流。购买活动 |
| 6月： | 进行志愿者第一轮培训 |
| 7月： | 志愿者第二轮培训，顾问老师开设讲座 |
暑假活动时间表
| 8月10日-8月10日 | 厦门大学 |
| 志愿者动员大会，志愿者组 |
| 8月10日-8月11日 | 自闭症训练学校 |
| 团队成员到学校听课；安排贫困家庭的自闭症儿童入学 |
| 8月12日-8月15日 | 自闭症训练学校 |
| 团队成员与自闭症儿童接触，了解孩子个性 |
| 8月16日-9月5日 | 自闭症训练学校 |
| 志愿者授课阶段 |
| 8月16日-9月5日 | 学生家庭 |
| 家长心理帮助 |
| 9月5日-9月5日 | 自闭症训练学校 |
| 小型联欢会 |
暑假活动具体计划
1.工作地点：在校外租用一间房间作为活动的指挥中心，还可用于团队核心成员和顾问老师讨论的会议室和存放资助物资的仓库
2.学校授课计划实施步骤
1）首先将志愿者分成A,B,C三组，每组20人左右，选举产生组长。今后由组长负责组员的联络工作以及各项任务的传达，且组长每日早晚各进行一次点名，保证队员的安全
2）8月10日，动员大会后所用人员到迦南自闭症训练学校进行听课，三组队员分开出发，以确保交通安全。在学校要保持安静，避免惊动孩子，听课时间为两天，让队员们能够全面了解授课模式，也让孩子熟悉我们。每位队员需配备一本厚笔记本及笔若干，须携带好通讯设备
3）8月12到15日，志愿者携带礼物和宠物到学校，礼物主要为玩具，宠物为导盲犬一只，这样容易亲近自闭症儿童。志愿者将礼品赠送给孩子们，初步接触和了解孩子，掌握他们的个性，对自己负责的孩子做全面的分析，且我们不鼓励志愿者私自赠送礼物给患儿。自愿者的工作采取轮换制，即每个队伍隔两天到学校工作一次
4）接下来开始进行正式授课，目前我们团队偏向于进行音乐疗法以及拥抱练习，还有舞蹈和绘画方面的训练，志愿者的具体的专业知识将通过培训获得。志愿者在授课过程中务必要有耐心，对于工作不认真者我们会进行批评。志愿者授课也将采取轮换制
5）工作时间为8：00-17：00，11：30-1：30为午饭与休息时间，
6）每天17:00-18:00为团队总结讨论时间，我们鼓励志愿者写出自己的授课心得，并会将优秀的心得放在博客上供大家参考学习。每星期举办一次心理讲座，邀请2-3 位老师进行演讲，巩固团队成员的专业知识，为他们答疑解难
7）每位志愿者将特别负责1-2名学生，每天记录他们的言行，在活动结束后建立学生个人档案，为医疗研究提供宝贵资料，当然队员们必须保证学生的隐私权不受侵犯
8）9月5日晚将举办小型晚会，邀请老师和家长共同参加，志愿者和自闭症患儿们同台演出，向大家展示这一个月的变化
9）授课结束后，我们将邀请学校老师对我们志愿者的表现给予评估，为以后的深入发展提供经验
10动结束后，我们还将定期拜访学校，跟踪调查孩子们的情况，和孩子们建立起友谊，随时向他们提供帮助
3.家庭辅助计划实施步骤
1）当日没有授课任务的的两组队员将深入到学生家庭当中，与他们的父母交谈，为他们排除心理上的压力。掌握学生信息，建立良性的家校联系。工作时间为每日10：00-16：00，1：30-1：30为午饭与休息时间
2）将父母们的言论放到建立的专门性网站上进行交流，将成功的案例推广，建立“一帮一”的机制，让自闭症儿童的父母在这里得到共鸣，不再感到孤单和无助
3）开设公益账户接受捐款和捐物，定期对特别贫困的家庭进行学费补助，将社会资源集中起来进行合理分配
4）16：00-17：00，各队进行每日总结
5）鼓励成员记录自闭症家庭的故事，我们会将优秀的文章放到博客上，获取社会的关注，也让社会理解父母们的艰辛，消除对自闭症的偏见
4.核心成员将与每晚：20：00-22：00进行一日工作的小结，就队员反映的问题进行讨论并咨询顾问老师。同时进行一天资料的整理，更新博客内容
5.会宣传计划实施步骤：
1）整个活动过程都将有新闻媒体跟踪报道，吸引更多人关注自闭症，但每日的采访拍摄时间最多为两小时。一是避免孩子们受到干扰，二是保证志愿者工作能够顺利进行
2）制作宣传册，免费发放，普及自闭症知识。活动计划每周日将8名核心队员分为两组，分别在中山路和鼓浪屿发放宣传册
3）建立专门的网站，为专家，慈善家和家长提供交流的空间，同时我们将在上面展示孩子们的笑脸
4）在厦门各大校园中进行自闭症概况图片巡回展，提升大学生关爱自闭症患者的意识
5) 将在中山路和鼓浪屿举行学生们的作品义卖活动，让公众看到这些孩子们可爱的一面，知道他们所具备的才华与天赋，唤起大众的公益之心，所有款项将划入公益账户
2.学校授课计划实施步骤
1）首先将志愿者分成A,B,C三组，每组20人左右，选举产生组长。今后由组长负责组员的联络工作以及各项任务的传达，且组长每日早晚各进行一次点名，保证队员的安全
2）8月10日，动员大会后所用人员到迦南自闭症训练学校进行听课，三组队员分开出发，以确保交通安全。在学校要保持安静，避免惊动孩子，听课时间为两天，让队员们能够全面了解授课模式，也让孩子熟悉我们。每位队员需配备一本厚笔记本及笔若干，须携带好通讯设备
3）8月12到15日，志愿者携带礼物和宠物到学校，礼物主要为玩具，宠物为导盲犬一只，这样容易亲近自闭症儿童。志愿者将礼品赠送给孩子们，初步接触和了解孩子，掌握他们的个性，对自己负责的孩子做全面的分析，且我们不鼓励志愿者私自赠送礼物给患儿。自愿者的工作采取轮换制，即每个队伍隔两天到学校工作一次
4）接下来开始进行正式授课，目前我们团队偏向于进行音乐疗法以及拥抱练习，还有舞蹈和绘画方面的训练，志愿者的具体的专业知识将通过培训获得。志愿者在授课过程中务必要有耐心，对于工作不认真者我们会进行批评。志愿者授课也将采取轮换制
5）工作时间为8：00-17：00，11：30-1：30为午饭与休息时间，
6）每天17:00-18:00为团队总结讨论时间，我们鼓励志愿者写出自己的授课心得，并会将优秀的心得放在博客上供大家参考学习。每星期举办一次心理讲座，邀请2-3 位老师进行演讲，巩固团队成员的专业知识，为他们答疑解难
7）每位志愿者将特别负责1-2名学生，每天记录他们的言行，在活动结束后建立学生个人档案，为医疗研究提供宝贵资料，当然队员们必须保证学生的隐私权不受侵犯
8）9月5日晚将举办小型晚会，邀请老师和家长共同参加，志愿者和自闭症患儿们同台演出，向大家展示这一个月的变化
9）授课结束后，我们将邀请学校老师对我们志愿者的表现给予评估，为以后的深入发展提供经验
10动结束后，我们还将定期拜访学校，跟踪调查孩子们的情况，和孩子们建立起友谊，随时向他们提供帮助
3.家庭辅助计划实施步骤
1）当日没有授课任务的的两组队员将深入到学生家庭当中，与他们的父母交谈，为他们排除心理上的压力。掌握学生信息，建立良性的家校联系。工作时间为每日10：00-16：00，1：30-1：30为午饭与休息时间
2）将父母们的言论放到建立的专门性网站上进行交流，将成功的案例推广，建立“一帮一”的机制，让自闭症儿童的父母在这里得到共鸣，不再感到孤单和无助
3）开设公益账户接受捐款和捐物，定期对特别贫困的家庭进行学费补助，将社会资源集中起来进行合理分配
4）16：00-17：00，各队进行每日总结
5）鼓励成员记录自闭症家庭的故事，我们会将优秀的文章放到博客上，获取社会的关注，也让社会理解父母们的艰辛，消除对自闭症的偏见
4.核心成员将与每晚：20：00-22：00进行一日工作的小结，就队员反映的问题进行讨论并咨询顾问老师。同时进行一天资料的整理，更新博客内容
5.会宣传计划实施步骤：
1）整个活动过程都将有新闻媒体跟踪报道，吸引更多人关注自闭症，但每日的采访拍摄时间最多为两小时。一是避免孩子们受到干扰，二是保证志愿者工作能够顺利进行
2）制作宣传册，免费发放，普及自闭症知识。活动计划每周日将8名核心队员分为两组，分别在中山路和鼓浪屿发放宣传册
3）建立专门的网站，为专家，慈善家和家长提供交流的空间，同时我们将在上面展示孩子们的笑脸
4）在厦门各大校园中进行自闭症概况图片巡回展，提升大学生关爱自闭症患者的意识
5) 将在中山路和鼓浪屿举行学生们的作品义卖活动，让公众看到这些孩子们可爱的一面，知道他们所具备的才华与天赋，唤起大众的公益之心，所有款项将划入公益账户
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月6日-9月8日 | 厦门各高校 |
| 将成果制作成海报，进行校园成果展 |
| 9月8日-9月10日 | 厦门市中山路和鼓浪屿 |
| 学生作品义卖 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队所有成员必须遵守8项原则
1.绝对尊重自闭症儿童及其家长的自愿
2.绝对不允许利用本次活动谋求商业利益
3.绝对遵守国家及地方的相关法律法规
4.服从团队领导，不擅自进行活动
5.维护自身与他人权益
6.保护自身与他人安全
7.不得无故缺席活动
8.保护自闭症儿童及其家人的隐私
1.绝对尊重自闭症儿童及其家长的自愿
2.绝对不允许利用本次活动谋求商业利益
3.绝对遵守国家及地方的相关法律法规
4.服从团队领导，不擅自进行活动
5.维护自身与他人权益
6.保护自身与他人安全
7.不得无故缺席活动
8.保护自闭症儿童及其家人的隐私
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 部分自闭症儿童有攻击性，可能会攻击他人 |
| 对应措施： | 成员之间要彼此协助，要先全面了解孩子的个性再与其接触 |
项目可行性分析 （选填）
1.随着医疗水平和人民素质的提高，越来越多的人开始关注自闭症，此项活动顺应了社会的发展
2.该活动得到了学校和社会的大力支持
3.在活动之前的调查中，不少同学都对担当这项活动的志愿者表示了浓厚的兴趣
2.该活动得到了学校和社会的大力支持
3.在活动之前的调查中，不少同学都对担当这项活动的志愿者表示了浓厚的兴趣
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 志愿者应为某些原因无法出席 |
| 对应预案： | 招募志愿者时，多招募10位人员作为机动 |
| 可能出现的问题： | 因为天气原因导致户外的活动（如募捐）等无法进行 |
| 对应预案： | 项目安排中有几天是机动的，受阻碍的活动可以改期进行 |
| 可能出现的问题： | 在与自闭症儿童的接触过程中，不容易被孩子接受 |
| 对应预案： | 志愿者一定要有足够的耐心 |
项目可推广性分析 （选填）
关注度：自闭症儿童的现状一旦加以深入了解必将引起极大反响，我们要做的就是起到桥梁作用，让更多的好心人加入到关爱自闭症儿童的队伍中。而且，我们的行动，得到了厦门市妇联的支持，自闭症问题确实应该得到更高的重视
面向人群：活动初期，我们把志愿者目标定在高素质的大学生身上，因为无论从年龄，耐心，教育程度还是沟通能力上来说，他们都是最合适的群体。在此基础上，我们会不断扩大志愿者群体，让这群可怜的孩子，能够得到社会各界的关注，摆脱歧视的目光。
面向人群：活动初期，我们把志愿者目标定在高素质的大学生身上，因为无论从年龄，耐心，教育程度还是沟通能力上来说，他们都是最合适的群体。在此基础上，我们会不断扩大志愿者群体，让这群可怜的孩子，能够得到社会各界的关注，摆脱歧视的目光。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
