“绿窗”青海行--计算机普及培训（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 创意较有新意。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 项目的暑期活动计划较为详实具体。
学校： 四川大学
公益方向： 教育
实施地区： 青海（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在09年的暑期支教中，我们发现，西部教师的计算机水品极低，一些基金会捐赠的电脑没有得到很多好的应用，有机房，有电脑，但是没有教师会使用电脑，所以学生就没有任何机会接触电脑，我们得知，大多数农村孩子在上高中前根本没有接触过电脑，也不知道电脑可以做什么，只知道电脑可以打游戏，很多农村教师也是同样的情况，一些简单的俄word文档处理和打字也要找人帮忙，学生的成绩单还一直是老师手写，学生信息登记和统计都是纸质档，没有充分的应用Excel电子表，虽然每个中小学都配备了机房，连接了互联网，但是都没有得要很好的利用，所以我们希望经过简单的培训，让西部农村教师学会基本的电脑操作和使用，也希望可以利用互联网查找资料和了解最新的知识。我们也从当地的教育局了解到，培训需要大量的费用，教师不容易聚集起来，所以我们将采取就近原则进行培训，我们团队将会在前期在成都进行大型的衣物募捐活动，然后送到当地的小学和贫困家庭。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 蒋正茂 | 四川大学 |
四川大学制造科学与工程学院教师
3～4小时
| 李倩倩 | 四川音乐学院 |
助教
3～4小时
| 张成英 | 青海省民和县教育局电教处 |
电教处主任
3～4小时
合作机构
孙家庄小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：将全力配合我们开展教师计算机培训
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
青海省民和县教育局 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：愿意提供我们所需要的人力支持和帮助
联系人：
电教处主任/姓名/地址/手机/EMAIL
大连理工绿窗协会 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：帮助我们宣传和提供必要的帮助
联系人：
绿窗协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
青海省民和县团委 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：帮助我们开展活动，提供必要的帮助
联系人：
民和县团委书记/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
民和县农村教师计算机水平是限制我县教育水平发展的一个制约性的条件，在09暑假，大连理工，四川大学，中国地质，西安理工等几大高校组成的支教团奔赴我们县联合乡，松树乡，峡门镇实施了15天的教学和调研，在调研中我们发现，一个小学或者中学中，仅仅只有一到两个老师会懂一点计算机，大多数老师对计算机的认识还停留在原始的基础上，其原因为：乡村小学或者中学的教师一般家居住在乡村，而学历一般为中专或者大专，中学的老师情况稍微好些，有些是大专，有些是本科毕业，但是这些本科学历中，大多数据我们调研是代职就读获得本科学位，而应届本科生的比例非常的低。同时，计算机的应用也令人堪忧，一些简单的课件制作，表单的制作让很多老师和学校万分为难。让我们记忆犹新的是，在09年暑假，我们县中小学教师在网上学习某个教育局举办的讲座，我们当时支教的学校老师没有一个能够在网上搜索到该频道，最后在我们同学的帮助下受到到教育网对该节目的转播，后来出了许多小的故障，没有一个老师能够及时的处理，可见，我县农村教师计算机水平亟待提高。
志愿者团队在分析总结上一次针对学生支教的活动的基础上，得出一个更重要的结论：授人以鱼不如授人以渔，单单靠每次对学生进行一些知识上的补充是远远不够的，如果可以对教师进行培训，那么培训的结果将会更加有效。学生是一批一批的更新，但是大多数的教师是会长期的坚守这样的一个岗位，与其对流动的学生进行肤浅的补充，不如对相对固定的老师进行多次有效的培训。
志愿者团队在分析总结上一次针对学生支教的活动的基础上，得出一个更重要的结论：授人以鱼不如授人以渔，单单靠每次对学生进行一些知识上的补充是远远不够的，如果可以对教师进行培训，那么培训的结果将会更加有效。学生是一批一批的更新，但是大多数的教师是会长期的坚守这样的一个岗位，与其对流动的学生进行肤浅的补充，不如对相对固定的老师进行多次有效的培训。
团队相关经历（选填）
我们团队有15名同学在以往参加过支教活动，并在学校中担任重要的干部，组织和开展各类公益活动，都有丰富的组织和宣传经验，尤其是我们团队的冶忠林和吕尾卷在09年暑假前往青海民和县松树乡中心小学开展支教活动，松树乡是冶忠林同学的家乡，对这个地方的老师和学校特别熟悉。
此次活动我们联合大连理工，西安理工同时在我们县开展绿窗青海行活动，在民和县松树乡，峡门镇，联合乡等地开展活动，我们前期在各自的学校募捐，然后把我们的所捐物品拿到当地发给贫困学生，也在我们县进行了为期3天的募捐活动，这次活动受到了县电视台，省电视台的采访，更是受到了县教育部门的高度赞扬。
2010年寒假，我们本地学生自愿组对，前往峡门镇进行为期半个月的支教，在其期间我们认真负责的教学，受到了学生和老师的欢迎，为此，我们绿窗团队受到了县教育部门的表扬。
此次活动我们联合大连理工，西安理工同时在我们县开展绿窗青海行活动，在民和县松树乡，峡门镇，联合乡等地开展活动，我们前期在各自的学校募捐，然后把我们的所捐物品拿到当地发给贫困学生，也在我们县进行了为期3天的募捐活动，这次活动受到了县电视台，省电视台的采访，更是受到了县教育部门的高度赞扬。
2010年寒假，我们本地学生自愿组对，前往峡门镇进行为期半个月的支教，在其期间我们认真负责的教学，受到了学生和老师的欢迎，为此，我们绿窗团队受到了县教育部门的表扬。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
在以往的支教中，我们最主要的不足就是经费不足，其中有一些经费是自己垫付，这样就限制住了有能力的同学，家庭贫困的同学没有经济实力前往参加支教，并且，由于经费的原因，我们带去的礼物都是一些同学们捐助衣物和书籍，这样很难给孩子们带去满意的礼物，还有，由于经费的原因，我们对活动的后期宣传显得力不从心，仅仅是一些网上的视频宣传和照片宣传，很难在学校进行海报宣传，久而久之，这在无形中降低了同学们的积极度。所以，这次活动的经费能够帮助我们解决以上很现实的问题，帮助我们开展活动很有益。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 乡镇中小学教师 |
| 预期成果： | 扎实掌握计算机最基本操作，掌握office办公软件，尤其用ppt做课件以及讲课， |
| 受益群体/事宜： | 当地小学生 |
| 预期成果： | 习惯用多媒体听课，有条件的可以自己做些小课件，在课堂上展示。 |
| 受益群体/事宜： | 大学生志愿者 |
| 预期成果： | 把自己所学的知识奉献给家乡，在服务的过程中，逐渐培养自己的社会交际能力和综合素质 |
| 受益群体/事宜： | 当地贫困学生 |
| 预期成果： | 获得更多的社会爱心人士的关注或者受到一些慈善总会、公益基金会的关心，解决上学困难 |
| 受益群体/事宜： | 当地教育部门 |
| 预期成果： | 节省了教育开支，提高了中小学教师的计算机水平，向现代化教学迈出了重要的一步。 |
| 受益群体/事宜： | 当地中小学 |
| 预期成果： | 让以前闲置的机房得到充分的利用，并用计算机管理学校事务，提高教学水平，培养教师正 |
实施地点
青海省民和县是西部地区特贫县之一，尽管计算机已普及多年，但由于经济滞后等原因，计算机教育一直不尽如人意。有些学校虽然开设了计算机课，但是学生很少上计算机课，老师将的也是极其普通的知识，学生没有任何机会接触电脑。教师的计算机水平也是非常的低，学校没有配备专门的计算机教师，只要由以前的老师负责教学和管理，所以老师不敢让学生接触电脑，老师的计算机知识也只是停留在简单的理论只是层面上，没有真正的实践过，所以在学校的日常的教学和管理中，也是采用以前的办法，学生的成绩单由老师手写，学生的成绩也是手写统计，一些工作汇报的课件要找人帮忙，平时的一些计算机的简单故障要等教育部门安排专门的维修人员，所以这边的计算机教育水平极低，亟待解决。
项目团队
我们团队的15名成员在学校平时都担任重要的学生干部，积极开展和参加各类活动，而且都有参加过支教的经验，其中，冶同学同学在青海民和参加过两次支教活动，在以往的支教活动中，和当地的教育部门和学校老师之间建立和深厚的友谊，其中有5名同学的家住在民和县，所以本地学生占到了30%，这对我们的活动很有帮助，在09的暑假支教中，我们对该地区进行了充分的调研，了解了改地区一些信息，这对我们后期的开展支教具有铺垫性的作用。我们团队的专业也很有优势，有学习软件的，有学习计算硬件的，有学习对外汉语的，也有以后从事教育的。我们团队的男女比例也很有优势，男生的比例达到90%以上。我们15人，在以往的大学生活中，既是同学关系，也是同事关系，我们之间的友谊很深，经常在一起开展活动和学习，所以我们在开展活动时并不会感到陌生，相反，我们会更加团结。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
在活动进行前期暑假，欲招募一名本地志愿者
前期调研和准备 （已完成工作）
1 我们对该县的乡镇中小学进行了调研，每个中小学都已配备了机房，在中学中，配备了投影仪，中学的机房一般有30 到 50 台电脑，小学一般有10台左右，最少的也有一台
2 我们和一些中小学教师交谈后发现，他们非常希望我们能帮助他们解决计算机问题，尤其是我们对“一对一”帮扶计划很赞赏，也希望我们能真正的带去知识，解决他们不会使用电脑的困惑，当地的教师也很愿意积极的配合我们开展活动
3 我们已经和峡门镇学区，松树乡学区校长进行了初步的交谈，他们愿意和我们合作，并积极配合我们开展活动
4 我们的团队以前有参加支教的经验，并且，我们团队中的冶忠林和吕伟娟同学在09年暑假和10年寒假在家乡民和参加支教和教学，所以具有相当的优势
5我们已和民和县教育局，县团委取的联系，达成了初步的协议，签订了初步合作意向书
6 我们的合作在学校也受到了老师的大力支持，帮我们解决了后顾之忧
2 我们和一些中小学教师交谈后发现，他们非常希望我们能帮助他们解决计算机问题，尤其是我们对“一对一”帮扶计划很赞赏，也希望我们能真正的带去知识，解决他们不会使用电脑的困惑，当地的教师也很愿意积极的配合我们开展活动
3 我们已经和峡门镇学区，松树乡学区校长进行了初步的交谈，他们愿意和我们合作，并积极配合我们开展活动
4 我们的团队以前有参加支教的经验，并且，我们团队中的冶忠林和吕伟娟同学在09年暑假和10年寒假在家乡民和参加支教和教学，所以具有相当的优势
5我们已和民和县教育局，县团委取的联系，达成了初步的协议，签订了初步合作意向书
6 我们的合作在学校也受到了老师的大力支持，帮我们解决了后顾之忧
暑假前：调研、准备（计划）
| 6月： | 和当地的教育局取得联系，活动15个学校的主责任和联系人的详细信息，并获得所有培训教师的相信详细信息 |
| 6月： | 给所有培训教师发去我们的课程安排和行程安排 |
| 7月： | 和成都市的一些大型书店缺的联系，获得培训用的教材， |
| 7月： | 在学校进行募捐活动，募捐一些计算机方面的书籍 |
| 7月： | 对我们的队员进行简单的培训和任务安排 |
| 7月： | 制作培训视频和刻录关盘 |
| 7月： | 购买火车票和保险 |
暑假活动时间表
| 7月21日-7月22日 | 民和县 |
| 和教育局，县团委，各支教学校校长开展前期座谈会 |
| 7月22日-7月24日 | 15所乡镇中学 |
| 到支教学校获取机房的钥匙，调试电脑，安装所需软件 |
| 7月25日-8月10日 | 15所乡镇中学 |
| 按照课程表和行程表实施支教 |
| 8月11日-8月11日 | 民和县 |
| 向县团委和县教育局，各支教学校校长作工作汇报 |
| 8月11日-8月13日 | 民和县 |
| 邀请电视台对我们的活动做一次成果展示和专题报道 |
暑假活动具体计划
西部教师计算机普及培训
活动主题：
服务家乡—15乡教师计算机普及培训
活动时间：
2010-7-25 至 2010-8-10
活动对象：
青海省民和县15乡镇中小学教师
活动实施地：
青海省民和县松树乡中学，新民中学，峡门中学等15所乡镇中学
活动组织：
四川大学绿窗支教团队
活动背景及意义：
民和县农村教师计算机水平是限制我县教育水平发展的一个制约性的条件，在09暑假，大连理工，四川大学，中国地质，西安理工等几大高校组成的支教团奔赴我们县联合乡，松树乡，峡门镇实施了15天的教学和调研，在调研中我们发现，一个小学或者中学中，仅仅只有一到两个老师会懂一点计算机，大多数老师对计算机的认识还停留在原始的基础上，其原因为：乡村小学或者中学的教师一般家居住在乡村，而学历一般为中专或者大专，中学的老师情况稍微好些，有些是大专，有些是本科毕业，但是这些本科学历中，大多数据我们调研是代职就读获得本科学位，而应届本科生的比例非常的低。同时，计算机的应用也令人堪忧，一些简单的课件制作，表单的制作让很多老师和学校万分为难。让我们记忆犹新的是，在09年暑假，我们县中小学教师在网上学习某个教育局举办的讲座，我们当时支教的学校老师没有一个能够在网上搜索到该频道，最后在我们同学的帮助下受到到教育网对该节目的转播，后来出了许多小的故障，没有一个老师能够及时的处理，可见，我县农村教师计算机水平亟待提高。
志愿者团队在分析总结上一次针对学生支教的活动的基础上，得出一个更重要的结论：授人以鱼不如授人以渔，单单靠每次对学生进行一些知识上的补充是远远不够的，如果可以对教师进行培训，那么培训的结果将会更加有效。学生是一批一批的更新，但是大多数的教师是会长期的坚守这样的一个岗位，与其对流动的学生进行肤浅的补充，不如对相对固定的老师进行多次有效的培训。
活动概述：
四川大学绿窗支教团队拥有一批专业的计算机专业的学生，在以往各省县市的支教中发现，单纯的一次支教效果不是很明显，单纯的支教也是效果甚微，所以，我们经过仔细的讨论，最终决定，今年暑假我们一行15人将奔赴民和县，我们团队将分成3组，每组5人，每组由我们当地的一名学生带队，第一组将奔赴松树乡、新民乡、峡门镇，第二组将前往核桃庄乡、梨儿部乡、塔尔燕，第三组将前往巴州乡，西沟乡，东沟乡 。每一个乡我们的小组将教学3天，其中每个乡的教学地点为该乡的中学，小学教师可前往中学参加培训，培训方式为自愿报名，自主参加，我们将统一发放培训的教材和培训视频，我们也会把我们的培训视频刻录成光盘赠送给培训教师。我们也会在培训过程中收集家庭贫困，品学兼优的学生详细信息，然后提交到四川慈善总会和一些公益基金会，真正的让当地的学生受益，在活动后期，我们将建立“一对一”帮扶活动，每个学校我们配备我们团队的一名学生专门负责计算机远程咨询和维修服务，真正的解决了现实性的困难。
预期收获：
我们以绿窗的名义建立一个长期、稳定的高校-村镇中小学一对一帮扶点——“绿窗爱心营”和“绿窗夏令营”，用切实可行的方法提高贫困地区儿童的教育质量，在取得一定成果后，利用我们遍布各大高校的关系扩大“绿窗”的影响力，号召更多高校的同学加入“绿窗”，从而建立一个高校与村镇间的帮扶网络，使更多贫困地区的儿童从中获益。
详细计划：
2010-02-01 -- 2010-02-04
确认我们这次活动的指导教师，并和指导老师联系，讨论我们这次活动的一些亮点，以及如何开展这次活动
2010-02-05 -- 2010-02-06
根据指导老师的建议，做出详细的策划，并发给指导老师，提出老师的修改意见
2010-02-07
做出详细的策划，并打印出来，获得当地教育局和县团委的联系方式
2010-02-08 -- 2010-02-13
和当地的教育局和县团委取得初步的交涉，并讨论这次活动的可行性，并得到一些建议，达成初步的合作意向
2010-02-14
向google提交详细的活动策划
2010-06-25
联系当地教育局，获得民和县15乡培训教师的详细名单，并确认每个学校的负责人。
2010-06-27
每个小组和其负责的三个学校主要负责人取得联系，并把我们的行程和课程安排寄过去。
2010-07-01 -- 2010-07-10
进行为期2天的书籍募捐，其中主要是募捐一些计算机的基础教程，如果可行的话，我们将向成都的一些书店取得联系，希望能获得书店的支持，得到一些我们需要的培训教材。
2010-07-12
对我们的队员进行为期一天的培训，主要是对青海民和的一些风土人情，生活习惯，礼貌用语，和一些主要的注意事项，并分配组，确认组长，最主要的是确认授课内容。
2010-07-15 -- 2010-07-16
从网上下载一些word、excel、powerpoint、装系统、等常用计算机用法的视频。
我们也会根据我们的课表，录制课程视频。
最后我们把所有的视频刻录成光盘
2010-07-19
准备从成都出发，并准备一些必须的生活用品和药品，并确认所有人是否买了保险，而且检查所有的东西都是否带齐。
2010-07-20 -- 2010-07-21
从成都出发，到达民和
2010-07-22
和当地的教育局，每个学校的主要负责人进行一次交流，并把我们的课程安排和行程安排做详细汇报。
2010-07-23 -- 2010-07-24
每个小组的主要负责人奔赴教学所在地，前期找好住所，并确认住所，解决好吃住问题，并前往学校调试好学校的电脑，安装所需要的教学软件和视频。并发短信给培训教师，通知培训时间和培训地点，希望他们准时参加。
2010-07-25 -- 2010-08-10
按照我们制定的课程表进行培训，每个乡3天时间。具体的行程和安排等和教育局在活动实施前讨论后定。第一组将奔赴松树乡、新民乡、峡门镇等5个乡镇，第二组将前往核桃庄乡、梨儿部乡、塔尔燕等5个乡镇，第三组将前往巴州乡，西沟乡，东沟乡等5个乡镇。
2010-08-11 -- 2010-08-13
返回民和县，并邀请教育局领导和每个学校负责人做我们的活动总结和成果展示。我们也会邀请民和县电视台对我们的这次活动做一次成果展示。
2010-09-10
向google提交我们活动总结，并在学校开展暑期成果展。
课程安培
第一天 第二天 第三天
9：00--10：15 Word Excel PowerPoint
10：30--12：15 Word Excel PowerPoint
14：00--14：45 Word Excel PowerPoint
14：50--15：35 Word Excel PowerPoint
15：50--16：35 网络搜索 杀毒软件使用 常用软件及网站
16：40--17：25 网络搜索 下载软件及安装，卸载 安装系统
活动主题：
服务家乡—15乡教师计算机普及培训
活动时间：
2010-7-25 至 2010-8-10
活动对象：
青海省民和县15乡镇中小学教师
活动实施地：
青海省民和县松树乡中学，新民中学，峡门中学等15所乡镇中学
活动组织：
四川大学绿窗支教团队
活动背景及意义：
民和县农村教师计算机水平是限制我县教育水平发展的一个制约性的条件，在09暑假，大连理工，四川大学，中国地质，西安理工等几大高校组成的支教团奔赴我们县联合乡，松树乡，峡门镇实施了15天的教学和调研，在调研中我们发现，一个小学或者中学中，仅仅只有一到两个老师会懂一点计算机，大多数老师对计算机的认识还停留在原始的基础上，其原因为：乡村小学或者中学的教师一般家居住在乡村，而学历一般为中专或者大专，中学的老师情况稍微好些，有些是大专，有些是本科毕业，但是这些本科学历中，大多数据我们调研是代职就读获得本科学位，而应届本科生的比例非常的低。同时，计算机的应用也令人堪忧，一些简单的课件制作，表单的制作让很多老师和学校万分为难。让我们记忆犹新的是，在09年暑假，我们县中小学教师在网上学习某个教育局举办的讲座，我们当时支教的学校老师没有一个能够在网上搜索到该频道，最后在我们同学的帮助下受到到教育网对该节目的转播，后来出了许多小的故障，没有一个老师能够及时的处理，可见，我县农村教师计算机水平亟待提高。
志愿者团队在分析总结上一次针对学生支教的活动的基础上，得出一个更重要的结论：授人以鱼不如授人以渔，单单靠每次对学生进行一些知识上的补充是远远不够的，如果可以对教师进行培训，那么培训的结果将会更加有效。学生是一批一批的更新，但是大多数的教师是会长期的坚守这样的一个岗位，与其对流动的学生进行肤浅的补充，不如对相对固定的老师进行多次有效的培训。
活动概述：
四川大学绿窗支教团队拥有一批专业的计算机专业的学生，在以往各省县市的支教中发现，单纯的一次支教效果不是很明显，单纯的支教也是效果甚微，所以，我们经过仔细的讨论，最终决定，今年暑假我们一行15人将奔赴民和县，我们团队将分成3组，每组5人，每组由我们当地的一名学生带队，第一组将奔赴松树乡、新民乡、峡门镇，第二组将前往核桃庄乡、梨儿部乡、塔尔燕，第三组将前往巴州乡，西沟乡，东沟乡 。每一个乡我们的小组将教学3天，其中每个乡的教学地点为该乡的中学，小学教师可前往中学参加培训，培训方式为自愿报名，自主参加，我们将统一发放培训的教材和培训视频，我们也会把我们的培训视频刻录成光盘赠送给培训教师。我们也会在培训过程中收集家庭贫困，品学兼优的学生详细信息，然后提交到四川慈善总会和一些公益基金会，真正的让当地的学生受益，在活动后期，我们将建立“一对一”帮扶活动，每个学校我们配备我们团队的一名学生专门负责计算机远程咨询和维修服务，真正的解决了现实性的困难。
预期收获：
我们以绿窗的名义建立一个长期、稳定的高校-村镇中小学一对一帮扶点——“绿窗爱心营”和“绿窗夏令营”，用切实可行的方法提高贫困地区儿童的教育质量，在取得一定成果后，利用我们遍布各大高校的关系扩大“绿窗”的影响力，号召更多高校的同学加入“绿窗”，从而建立一个高校与村镇间的帮扶网络，使更多贫困地区的儿童从中获益。
详细计划：
2010-02-01 -- 2010-02-04
确认我们这次活动的指导教师，并和指导老师联系，讨论我们这次活动的一些亮点，以及如何开展这次活动
2010-02-05 -- 2010-02-06
根据指导老师的建议，做出详细的策划，并发给指导老师，提出老师的修改意见
2010-02-07
做出详细的策划，并打印出来，获得当地教育局和县团委的联系方式
2010-02-08 -- 2010-02-13
和当地的教育局和县团委取得初步的交涉，并讨论这次活动的可行性，并得到一些建议，达成初步的合作意向
2010-02-14
向google提交详细的活动策划
2010-06-25
联系当地教育局，获得民和县15乡培训教师的详细名单，并确认每个学校的负责人。
2010-06-27
每个小组和其负责的三个学校主要负责人取得联系，并把我们的行程和课程安排寄过去。
2010-07-01 -- 2010-07-10
进行为期2天的书籍募捐，其中主要是募捐一些计算机的基础教程，如果可行的话，我们将向成都的一些书店取得联系，希望能获得书店的支持，得到一些我们需要的培训教材。
2010-07-12
对我们的队员进行为期一天的培训，主要是对青海民和的一些风土人情，生活习惯，礼貌用语，和一些主要的注意事项，并分配组，确认组长，最主要的是确认授课内容。
2010-07-15 -- 2010-07-16
从网上下载一些word、excel、powerpoint、装系统、等常用计算机用法的视频。
我们也会根据我们的课表，录制课程视频。
最后我们把所有的视频刻录成光盘
2010-07-19
准备从成都出发，并准备一些必须的生活用品和药品，并确认所有人是否买了保险，而且检查所有的东西都是否带齐。
2010-07-20 -- 2010-07-21
从成都出发，到达民和
2010-07-22
和当地的教育局，每个学校的主要负责人进行一次交流，并把我们的课程安排和行程安排做详细汇报。
2010-07-23 -- 2010-07-24
每个小组的主要负责人奔赴教学所在地，前期找好住所，并确认住所，解决好吃住问题，并前往学校调试好学校的电脑，安装所需要的教学软件和视频。并发短信给培训教师，通知培训时间和培训地点，希望他们准时参加。
2010-07-25 -- 2010-08-10
按照我们制定的课程表进行培训，每个乡3天时间。具体的行程和安排等和教育局在活动实施前讨论后定。第一组将奔赴松树乡、新民乡、峡门镇等5个乡镇，第二组将前往核桃庄乡、梨儿部乡、塔尔燕等5个乡镇，第三组将前往巴州乡，西沟乡，东沟乡等5个乡镇。
2010-08-11 -- 2010-08-13
返回民和县，并邀请教育局领导和每个学校负责人做我们的活动总结和成果展示。我们也会邀请民和县电视台对我们的这次活动做一次成果展示。
2010-09-10
向google提交我们活动总结，并在学校开展暑期成果展。
课程安培
第一天 第二天 第三天
9：00--10：15 Word Excel PowerPoint
10：30--12：15 Word Excel PowerPoint
14：00--14：45 Word Excel PowerPoint
14：50--15：35 Word Excel PowerPoint
15：50--16：35 网络搜索 杀毒软件使用 常用软件及网站
16：40--17：25 网络搜索 下载软件及安装，卸载 安装系统
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月15日-8月30日 | 民和县 |
| 向各大网站投新闻稿，获取链接地址，并制作后期视频，并上传。 |
| 9月1日-9月2日 |
| 向学校团委网站和广播站投新闻稿，获取链接地址。 |
| 9月3日-9月5日 |
| 在四川大学青春广场开图片展。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、严格遵守国家法律和当地相关法规，遵守相关机构单位的相关制度。
2、队员服从带队队长的统一带领，不得擅自离开，以免造成安全隐患
3、队员间相互关爱，遇到问题需找到负责人及时解决。
4、 活动中所需的经费有相关负责人同意后领取，各项花费需出具体收据。
5、团队每个小组5人，每组有一名小组长，共一个队长。
6、在教学期间不能私自回家，如果回家，必须经过家长的同意。
7、教学过程中要坚持用普通话授课，不能和老师发生口角，也不能和队员之间发生口角
8、如果身体感到不适，要及时的想队长汇报。
9、教学期间，不得吸烟喝酒，不能局准赌博，打架斗殴，教学期间统一时间回住宿地，夜晚不能单独外出。
2、队员服从带队队长的统一带领，不得擅自离开，以免造成安全隐患
3、队员间相互关爱，遇到问题需找到负责人及时解决。
4、 活动中所需的经费有相关负责人同意后领取，各项花费需出具体收据。
5、团队每个小组5人，每组有一名小组长，共一个队长。
6、在教学期间不能私自回家，如果回家，必须经过家长的同意。
7、教学过程中要坚持用普通话授课，不能和老师发生口角，也不能和队员之间发生口角
8、如果身体感到不适，要及时的想队长汇报。
9、教学期间，不得吸烟喝酒，不能局准赌博，打架斗殴，教学期间统一时间回住宿地，夜晚不能单独外出。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 队员突然生病 |
| 对应措施： | 备齐常用药，并及时送医院 |
| 安全或其它隐患： | 老师通知不到位 |
| 对应措施： | 将用短信通知培训时间和地点，并通话通知希望能参加 |
| 安全或其它隐患： | 队员夜晚外出迷路 |
| 对应措施： | 将由本地学生带路 |
项目可行性分析 （选填）
1: 我们绿窗具有参加支教的丰富经验和技巧，在以往的支教中和当地建立了深厚的友谊，并取得了一定的信任。
2：我们团队这次的培训大多数都是我们青海本地的学生，每个小组的带队都是我们民和县的四川大学在校学生，对当地的情况非常熟悉，这有利于我们开展活动。
3：我们前期进行了充分的调研，对我们的这15个乡有了比较深刻的了解，并和一些学区的校长有着长期的合作关系。
4：我们的这次活动学校老师和同学也积极的支持，我们的团队成员在专业上也很有优势，我们的团队中既有计算机专业的学生，也有教育专业的学生。
5：在和几个学校校长和学区校长的交谈中，我们了解到，老师们对我们的这次培训很支持，也积极的支持我们，提供我们所需要的一切。
6：以和教育机构，团委签订了初步合作意向书，也拜访了县上的几位主要领导，对我们的活动给予了肯定可主持。
2：我们团队这次的培训大多数都是我们青海本地的学生，每个小组的带队都是我们民和县的四川大学在校学生，对当地的情况非常熟悉，这有利于我们开展活动。
3：我们前期进行了充分的调研，对我们的这15个乡有了比较深刻的了解，并和一些学区的校长有着长期的合作关系。
4：我们的这次活动学校老师和同学也积极的支持，我们的团队成员在专业上也很有优势，我们的团队中既有计算机专业的学生，也有教育专业的学生。
5：在和几个学校校长和学区校长的交谈中，我们了解到，老师们对我们的这次培训很支持，也积极的支持我们，提供我们所需要的一切。
6：以和教育机构，团委签订了初步合作意向书，也拜访了县上的几位主要领导，对我们的活动给予了肯定可主持。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 队员突然生病 |
| 对应预案： | 在前期准备好一些常用药，而且及时送医院 |
| 可能出现的问题： | 队员无辜回家 |
| 对应预案： | 获得家长地同意，并获得家长地签字证明 |
| 可能出现的问题： | 电脑出故障 |
| 对应预案： | 和县电教中心保持联系，获得帮助 |
| 可能出现的问题： | 停电 |
| 对应预案： | 活动暂停，前往其他乡镇学，最后再补课 |
| 可能出现的问题： | 不能联网 |
| 对应预案： | 改变课程内容 |
项目可推广性分析 （选填）
授人鱼不如授人渔，对教师的计算机的培训不仅可以提高教师的教学水平，对学生的学习具有指导性的作用，在另一个方面讲，教师可以学会用计算机处理日常的工作，节省了时间，提高了工作效率，这也有助于提高教学质量。所以对教师技能的培训远胜于对学生的培养和思想改造，这方面，短时间内，教师的收益可能比学生更大，所以，具有很强的推广性。
补充信息 （选填）
已和教育局协商，目前，可以确定的是每个至少小组3个教学乡镇，具体的5个教学团队在我们的活动活动通过后，由教育局发放文件，给我们详细的15个教学乡镇的老师联系名单和报名表。现在可以确定的只有9个教学乡镇，但是我们会努力将数量提高到15个教学乡镇，具体的乡镇数量等到做预算时才能最终确定。
我们所有的教学都是在每个乡镇的中学培训，所有当地其乡镇的中小学老师前往中学参加培训
我们所有的教学都是在每个乡镇的中学培训，所有当地其乡镇的中小学老师前往中学参加培训
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
