“读书有用论”进行曲（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 项目以宣传为主，学生团队对受益群体的直接行为帮助不足。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 毕节学院
公益方向： 教育
实施地区： 贵州（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
读书足以怡情，足以博采，足以长才 教育在1977年再次被重视到现在32年，其中经过1986年的读书无用论，1999年无用论以及今天新一轮的“读书无用论”。如果读书“无用论”继续在农村蔓延而不及时加以遏制的话，可能会对农村地区的教育造成巨大影响，会对农村的人口素质提高造成影响。同时也将大大地影响我国的“三农”建设问题。 针对本地区“开发扶贫”的决心及结合本地区对读书观念存在的问题，我团队将致力于改变“读书无用论”这一错误观念。给本地区的群众在这一错误观念上进行一次彻底的“洗脑”。我团队将采取以下方式进行： 一、邀请著名教育专家做1-2场讲座，剖析读书有用论的观念； 二、组织观看1-2部读书成才相关的电影； 三、深入农家讨论“读书有用”的话题，并分发相关的教育资料； 四、对群众作“读书若干问题”的调查报告等。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 蒋宣文 | 毕节学院 |
毕节学院团委宣传部副部长
1～2小时
| 汤宇华 | 毕节学院 |
毕节学院党委副书记
<1小时
| 周 勇 | 毕节学院 |
毕节学院团委副书记
<1小时
| 饶 萍 | 毕节学院 |
毕节学院环境与生命科学系团总支副书记
1～2小时
合作机构
毕节日报 （媒体）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
毕节地区电视台 （媒体）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
毕节地区教育局 （教育机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
毕节学院附属中学 （中小学）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
毕节试验区杂志 （媒体）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
毕节学院校内网 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
毕节学院校内广播 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
毕节学院委员会 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
随着社会飞速发展,科学高度发达,知识在人们生产生活中发挥的作用越来越重要的今天,农村一些地方却出现了一种逆潮流而动的论调,那就是读书无用论.在1977年再次被重视到现在32年，其中经过1986年的读书无用论，1999年的读书无用论以及今天新一轮的“读书无论”。
据报道重庆2009年应届高中毕业生中，竟有上万名学生放弃高考。现实不再是“书中自有黄金屋”，书中的“黄金屋”已经坍塌。教育的经济衡量已经不具有多大的吸引力。义务教育阶段的高辍学率与此也不无关系。多方面的原因孕育了新“读书无用论”的谬种。而在这样的一个时代，出现这样的论调似乎是不合时宜的，教育需要落实和贯彻科学发展观。我们提出提高国家的自主创新能力，但是我们的教育领域和全社会如果充斥“读书无用论”，恐怕也很难实现。总之，如果“读书无用论”继续在农村蔓延而不及时加以遏制的话，可能会对农村地区的教育造成巨大影响；会对农村的人口素质提高造成影响；会对我国的“三农”建设造成巨大的障碍。
我们关注教育、重视教育，就应该关注和重视教育的社会氛围。“读书无用论”不单纯是一个教育问题，而是一个社会问题和是一个社会发展中的问题。高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。因此，开展“读书有用论”这项活动，能在一定程度上纠正人们对“读书无用”这一错误观念，从而推动教育的健康发展，构建更加和谐美满的社会。
据报道重庆2009年应届高中毕业生中，竟有上万名学生放弃高考。现实不再是“书中自有黄金屋”，书中的“黄金屋”已经坍塌。教育的经济衡量已经不具有多大的吸引力。义务教育阶段的高辍学率与此也不无关系。多方面的原因孕育了新“读书无用论”的谬种。而在这样的一个时代，出现这样的论调似乎是不合时宜的，教育需要落实和贯彻科学发展观。我们提出提高国家的自主创新能力，但是我们的教育领域和全社会如果充斥“读书无用论”，恐怕也很难实现。总之，如果“读书无用论”继续在农村蔓延而不及时加以遏制的话，可能会对农村地区的教育造成巨大影响；会对农村的人口素质提高造成影响；会对我国的“三农”建设造成巨大的障碍。
我们关注教育、重视教育，就应该关注和重视教育的社会氛围。“读书无用论”不单纯是一个教育问题，而是一个社会问题和是一个社会发展中的问题。高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。因此，开展“读书有用论”这项活动，能在一定程度上纠正人们对“读书无用”这一错误观念，从而推动教育的健康发展，构建更加和谐美满的社会。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 实施地的群众及当今的在校大学生 |
| 预期成果： | 使项目实施地的群众改变以往对读书无用的错误思想，树立正确的读书观念 |
| 受益群体/事宜： | 其他存在“读书无用论”这一观念的地区 |
| 预期成果： | 这一现象将受到社会的广泛关注和有关机构将会及时解决这一社会问题。 |
| 受益群体/事宜： | 更多的当代大学生 |
| 预期成果： | 向大学生展示一种社会更为需要的社会实践模式鼓励他们学会思考民生问题。 |
| 受益群体/事宜： | 提供支持的政府、企业、媒体和其他机构。 |
| 预期成果： | 体现他们队公益事业的关注 |
实施地点
活动实施地主要是纳雍县羊场乡和姑开乡是毕、纳、赫三县交界的三角地带，属于乌蒙山区，平均海拔1,600米，最低1,280米，最高2,477米。居住着汉、苗、彝、穿青等民族，由于历史和自然的原因，两乡基础设施滞后，交通信息闭塞，教育现状不容乐观，辍学率很高。这就是导致该区经济发展长期处于贫困和落后的原因。为了扩大本次活动的影响，也把与姑开乡接壤的维新镇定为实施地之一。
项目团队
1.团队队长一名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
2.财务管理人员2名：负责控制预算、压缩成本，编制财务报表。一人负责管理资金，另一人负责财务做账，且所报经费须经项目负责人和经手人签字。
3.媒体联络组1名：负责联络报纸、电视、网络等媒体。
4.实施地联络组2名：1名（羊场乡人）负责联系纳雍羊场乡一切活动的行、一名（姑开乡人或维新镇人）负责联系姑开乡和维新镇活动的开展。
5.宣传组2名：主要负责活动相关资料收集及宣传，志愿者招募的前期准备及宣传工作等。
6.技术人员1名，负责文字、图片、视频素材拍摄处理及所需资料的及时上传，网上活动维护。
7.机动人员2名，及时察觉团队的安全隐患，并第一时间把事情告知队长或相关的负责人。同时及时填补空缺的职位。
8.照相人员1名，照相及保管相机，做好使用登记和维修等。
9.普通工作人员4名，参与项目中的各项活动。
2.财务管理人员2名：负责控制预算、压缩成本，编制财务报表。一人负责管理资金，另一人负责财务做账，且所报经费须经项目负责人和经手人签字。
3.媒体联络组1名：负责联络报纸、电视、网络等媒体。
4.实施地联络组2名：1名（羊场乡人）负责联系纳雍羊场乡一切活动的行、一名（姑开乡人或维新镇人）负责联系姑开乡和维新镇活动的开展。
5.宣传组2名：主要负责活动相关资料收集及宣传，志愿者招募的前期准备及宣传工作等。
6.技术人员1名，负责文字、图片、视频素材拍摄处理及所需资料的及时上传，网上活动维护。
7.机动人员2名，及时察觉团队的安全隐患，并第一时间把事情告知队长或相关的负责人。同时及时填补空缺的职位。
8.照相人员1名，照相及保管相机，做好使用登记和维修等。
9.普通工作人员4名，参与项目中的各项活动。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（二）招募志愿者流程
1.宣传阶段
首先做好活动的宣传-通过校园内部网络、校园张贴海报、校园内部广播，开展校园宣讲会及在其他高校内张贴海报等一系列校内、外的宣传，让我校和其他高校的在校生了解到该项目目的，基本内容、意义以及可能成果。
2.志愿者招募
（1）报名阶段：在各种宣传的基础上，让有意参与该项活动的同学（我校或其他高校学生）自愿报名参加；
（2）从本校优秀杰出公益社团招募能干志愿者若干名；
（3）志愿者选拔阶段：根据对该项目的了解情况、对该项目的热心程度及购买意外保险等作为志愿者选拔的参考标准，同时也收集其对项目的意见或建议，增加项目完善性；
（4）确定最终志愿者：确定入选志愿者名单，招集所有志愿者于本校进行整个项目的研讨、培训和初期任务分配阶段。这之中所涉及的会场、活动布置需提前安排好，建立志愿者群以便后期工作安排顺利进行。
1.宣传阶段
首先做好活动的宣传-通过校园内部网络、校园张贴海报、校园内部广播，开展校园宣讲会及在其他高校内张贴海报等一系列校内、外的宣传，让我校和其他高校的在校生了解到该项目目的，基本内容、意义以及可能成果。
2.志愿者招募
（1）报名阶段：在各种宣传的基础上，让有意参与该项活动的同学（我校或其他高校学生）自愿报名参加；
（2）从本校优秀杰出公益社团招募能干志愿者若干名；
（3）志愿者选拔阶段：根据对该项目的了解情况、对该项目的热心程度及购买意外保险等作为志愿者选拔的参考标准，同时也收集其对项目的意见或建议，增加项目完善性；
（4）确定最终志愿者：确定入选志愿者名单，招集所有志愿者于本校进行整个项目的研讨、培训和初期任务分配阶段。这之中所涉及的会场、活动布置需提前安排好，建立志愿者群以便后期工作安排顺利进行。
前期调研和准备 （已完成工作）
收到通知——2月01日：对实施地进行恰当的辍学调查，拟定并提交复赛详细计划书。
2月01日——3月25日：关注复赛进程，进一步对适施地调查和了解，及时回答博客中网友的疑问。
3月25日——4月15日：对各环节做具体经费预算，包括住宿费，路费，生活费，工作服费，制作宣传图片费和购学习用具费用等。
5月08日——5月09日：团队队长和实施地联络员利用周末时间前往实施地的做具体的联系和洽谈。
5月10日——7月10日：期间安排时间对所招募的志愿者进行4至5次的培训，培训期间对志愿者强调安全问题且交给应急措施。同时充分准备活动中所需要的教育方面的资料和对贫困学生所发放的学习文具
7月10日——7月12日：请学校领导和合作机构的领导对团队做出发前的动员大会。听取领导对团队的训示。
2月01日——3月25日：关注复赛进程，进一步对适施地调查和了解，及时回答博客中网友的疑问。
3月25日——4月15日：对各环节做具体经费预算，包括住宿费，路费，生活费，工作服费，制作宣传图片费和购学习用具费用等。
5月08日——5月09日：团队队长和实施地联络员利用周末时间前往实施地的做具体的联系和洽谈。
5月10日——7月10日：期间安排时间对所招募的志愿者进行4至5次的培训，培训期间对志愿者强调安全问题且交给应急措施。同时充分准备活动中所需要的教育方面的资料和对贫困学生所发放的学习文具
7月10日——7月12日：请学校领导和合作机构的领导对团队做出发前的动员大会。听取领导对团队的训示。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 关注复赛进程，进一步对适施地调查和了解，及时回答博客中网友的疑问。 |
| 4月： | 对各环节做具体经费预算，包括住宿费，路费，生活费，工作服费，制作宣传图片费和购学习用具费用等。 |
| 5月： | 团队队长和实施地联络员利用周末时间前往实施地的做具体的联系和洽谈。 |
| 5月： | 期间安排时间对所招募的志愿者进行4至5次的培训，培训期间对志愿者强调安全问题且交给应急措施。 |
| 5月： | 招募志愿者 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月20日 | 羊场乡羊场中学 |
| 举行第一场讲座，向学生发放读书有用宣传单及做“学生型”调查。 |
| 7月21日-7月30日 | 羊场乡 |
| 根据学校提供的贫困学生档案。分组对贫困学生进行家访，发放学习用具 |
| 7月31日-8月03日 | 羊场乡乡镇府门口 |
| 在羊场乡乡镇府门口进行四天的读书有用宣传，活动包括图片宣传，发放教育宣传单等 |
| 8月04日-8月04日 | 羊场乡的奢嘎村 |
| 举行第二场讲座，组织村民观看读书成才相关的电影。 |
| 8月05日-8月06日 | 姑开乡 |
| 转移到我们的第二站姑开乡 |
| 08月06日-08月06日 | 姑开乡姑开中学 |
| 在姑开中学举行第三场讲座，主要对象是初中生 |
| 8月07日-8月16日 | 姑开乡 |
| 在姑开乡进行7月21日至7月30日相同的活动 |
| 8月17日-8月19日 | 姑开乡乡镇府门口 |
| 进行三天的读书有用宣传，活动同在羊场乡乡镇府举行的一样。 |
| 8月20日-8月20日 | 姑开乡的高田村 |
| 举行第四场讲座。组织村民观看读书成才相关的电影。 |
| 8月20日-8月22日 | 维新镇 |
| 在维新中学举行第五场讲座，主要对象是初中生 |
暑假活动具体计划
第一站 羊场乡
7月20日：在羊场中学举行第一场讲座，对象主要针对在校初中生，同时向学生发放读书有用宣传单及做“学生型”调查。
7月21日至7月30日：根据学校提供的贫困学生档案。分组(分不同的组并设组长)对贫困学生进行家访，具体了解在读书中存在的困难。对特别困难的学生发放学习用具，鼓励他们坚持上学。同时对贫困学生的家长做“家长型”调查。
7月31日至8月03日：在羊场乡乡镇府门口进行四天的读书有用宣传，活动包括图片宣传，发放教育宣传单及设立咨询台等形式读书有用宣传。
8月04日：奢嘎村是羊场乡的典型代表村，因此特在奢嘎村举行第二场讲座。组织村民观看读书成才相关的电影。
第二站 姑开乡
8月05日：转移到我们的第二站姑开乡，。
8月06日：开始在姑开中学举行第三场讲座，主要对象是初中生
8月07日至8月16日：进行7月21日至7月30日相同的活动。
8月17日至8月19日：在姑开乡乡镇府门口进行三天的读书有用宣传，活动同在羊场乡乡镇府举行的一样。
8月20日：高田村是姑开相乡的典型代表村，特在高田村举行第四场讲座。组织村民观看读书成才相关的电影。
第三站 维新镇
8月21日：到达维新镇。
8月22日：在维新中学举行第五场讲座，主要对象是初中生
学生型调查表
1.你认为读书有用吗（ ）
A 有 B 没有 C 不知道
2.你想上高中吗（ ）
A 想 B 不想 C 不知道
3.你来自哪里（ ）
A 农村 B 城市 C 乡镇
4.你是否接受新“读书无用论”( )
A接受 B 中立 C 不接受
5.你认为产生“读书无用论”的原因是（ ）
A 教育成本高 B 就业难 C 高校扩招
.......
家长型调查表
“新读书无用论”，是指教育质量下降、“书本知识”太过昂贵，上学这种“投资”风险很大...作为学生的家长,希望您能够花费您几分钟保贵的时间回答以下问题
1.您认为产生“读书无用论”的原因是（ ）
A 教育成本高 B 就业难 C 高校扩招
2.您是否还要坚持让你的孩子上学（ ）
A 坚持 B 不坚持 C 再看
3.您认为现在大学生的角色应该是 ( )
A 国之栋梁 B 普通劳动者 C 其他
......
7月20日：在羊场中学举行第一场讲座，对象主要针对在校初中生，同时向学生发放读书有用宣传单及做“学生型”调查。
7月21日至7月30日：根据学校提供的贫困学生档案。分组(分不同的组并设组长)对贫困学生进行家访，具体了解在读书中存在的困难。对特别困难的学生发放学习用具，鼓励他们坚持上学。同时对贫困学生的家长做“家长型”调查。
7月31日至8月03日：在羊场乡乡镇府门口进行四天的读书有用宣传，活动包括图片宣传，发放教育宣传单及设立咨询台等形式读书有用宣传。
8月04日：奢嘎村是羊场乡的典型代表村，因此特在奢嘎村举行第二场讲座。组织村民观看读书成才相关的电影。
第二站 姑开乡
8月05日：转移到我们的第二站姑开乡，。
8月06日：开始在姑开中学举行第三场讲座，主要对象是初中生
8月07日至8月16日：进行7月21日至7月30日相同的活动。
8月17日至8月19日：在姑开乡乡镇府门口进行三天的读书有用宣传，活动同在羊场乡乡镇府举行的一样。
8月20日：高田村是姑开相乡的典型代表村，特在高田村举行第四场讲座。组织村民观看读书成才相关的电影。
第三站 维新镇
8月21日：到达维新镇。
8月22日：在维新中学举行第五场讲座，主要对象是初中生
学生型调查表
1.你认为读书有用吗（ ）
A 有 B 没有 C 不知道
2.你想上高中吗（ ）
A 想 B 不想 C 不知道
3.你来自哪里（ ）
A 农村 B 城市 C 乡镇
4.你是否接受新“读书无用论”( )
A接受 B 中立 C 不接受
5.你认为产生“读书无用论”的原因是（ ）
A 教育成本高 B 就业难 C 高校扩招
.......
家长型调查表
“新读书无用论”，是指教育质量下降、“书本知识”太过昂贵，上学这种“投资”风险很大...作为学生的家长,希望您能够花费您几分钟保贵的时间回答以下问题
1.您认为产生“读书无用论”的原因是（ ）
A 教育成本高 B 就业难 C 高校扩招
2.您是否还要坚持让你的孩子上学（ ）
A 坚持 B 不坚持 C 再看
3.您认为现在大学生的角色应该是 ( )
A 国之栋梁 B 普通劳动者 C 其他
......
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月23日-8月25日 | 毕节学院 |
| 上传活动中所取得的各种资料如调查数据、照片、视频等，为今后的宣传提供必要准备； |
| 8月26日-8月28日 | 毕节学院 |
| 请指导老师进行指导，制作评估报告；对财务进行整理，做出财务分析报告等 |
| 8月29日-9月06日 | 毕节学院及其他高校等 |
| 项目成果展示 |
| 8月06日-9月10日 | 毕节学院及校外 |
| 通过多种宣传途径，让有关教育机构和社会来关注贫困地区的教育事业 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.团队成员之间要团结互助，具备团队意识，服从安排。且相互监督，相互提醒，保证团队成员的人身和财物安全；
2.小组成员负责各自分工工作。如遇紧急情况则开紧急会议并尽快拿出解决方案解决问题；
3在整个活动中，应随时注意安全，不能随便外出。确实需要外出，必须通知老师或者队长再做安排，不能接近危险地带，不得进行游泳，爬山等活动等，总之安全第一。
4.开销以节俭、高效为原则。一人负责管理资金，另一人负责财务做账。各项花费必须出具发票或收据备查且所报经费须经项目负责人和经手人签字，无项目负责人审核过的发票视为无效。 所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表。未考虑到的花费需要有合理充分的支出理由；
5.实践过程中，衣着得体，忌浓妆艳抹，要注意节俭，灵活机动，应听从领队老师和队长的指挥。遇到突发事件，应沉着冷静处理；
6.大学生形象，为人谦和，吃苦耐劳 ，爱护环境。
2.小组成员负责各自分工工作。如遇紧急情况则开紧急会议并尽快拿出解决方案解决问题；
3在整个活动中，应随时注意安全，不能随便外出。确实需要外出，必须通知老师或者队长再做安排，不能接近危险地带，不得进行游泳，爬山等活动等，总之安全第一。
4.开销以节俭、高效为原则。一人负责管理资金，另一人负责财务做账。各项花费必须出具发票或收据备查且所报经费须经项目负责人和经手人签字，无项目负责人审核过的发票视为无效。 所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表。未考虑到的花费需要有合理充分的支出理由；
5.实践过程中，衣着得体，忌浓妆艳抹，要注意节俭，灵活机动，应听从领队老师和队长的指挥。遇到突发事件，应沉着冷静处理；
6.大学生形象，为人谦和，吃苦耐劳 ，爱护环境。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 活动中生病或发生意外等 |
| 对应措施： | 去实施地之前购买必须药品和常见生活用品 |
| 安全或其它隐患： | 物品丢失 |
| 对应措施： | 乘车及外出时保管好自己的行李物品； |
| 安全或其它隐患： | 与当地居民发生矛盾 |
| 对应措施： | 要求队员尊重当地风俗习惯，和当地居民和睦相处，不得有半点矛盾。更不能有滋事 |
项目可行性分析 （选填）
1.我们的项目得到了学校领导的大力支持，他们为我们联系了本区具有极强的优势校外媒体等.
2.将本项目的实施地定在国家级典型贫困县中的典型贫困乡，无疑为提高本次活动意义奠定了又一基础，同时也使得本次活动有较广阔的发展空间；
3.团队队长在校期间关注公益事业，积极参加校内或校外的活动等。曾任本校大学生军事爱好者协会会长，组织多次大型活动，被地区和省级媒体报道过。因此在组织活动中具备一定的能力；
4.项目实施地是团队中大多数成员的居住地，因此为项目中实施地的联系，活动的顺利开展提供了有利条件；
5.在志愿者招募过程中，将严格挑选，提高志愿者综合素质，确保活动能够安全进行；
6.活动经过多次的调查和分析。尽管如此，在活动中难免会出现新的小问题，但是，通过校领导的领导和主办方的指导及在团队共同的努力下 ，本项目将完成得更加漂亮。
2.将本项目的实施地定在国家级典型贫困县中的典型贫困乡，无疑为提高本次活动意义奠定了又一基础，同时也使得本次活动有较广阔的发展空间；
3.团队队长在校期间关注公益事业，积极参加校内或校外的活动等。曾任本校大学生军事爱好者协会会长，组织多次大型活动，被地区和省级媒体报道过。因此在组织活动中具备一定的能力；
4.项目实施地是团队中大多数成员的居住地，因此为项目中实施地的联系，活动的顺利开展提供了有利条件；
5.在志愿者招募过程中，将严格挑选，提高志愿者综合素质，确保活动能够安全进行；
6.活动经过多次的调查和分析。尽管如此，在活动中难免会出现新的小问题，但是，通过校领导的领导和主办方的指导及在团队共同的努力下 ，本项目将完成得更加漂亮。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 若活动遇见雨天 |
| 对应预案： | 若雨小，支起雨棚活动继续进行，若雨大导致室外活动不能进行，则重新安排时间进行； |
| 可能出现的问题： | 在路途中若队员不慎走失 |
| 对应预案： | 队员要保持镇静，充分利用通讯工具联系队员，询问当地群众或求助公安机关 |
| 可能出现的问题： | 活动实施地可能不能上网 |
| 对应预案： | 与当地政府或学校联系，以能及时更新博客和上报活动进展 |
| 可能出现的问题： | 若照相机出现故障或丢失 |
| 对应预案： | 安排专人照相及保管，每次使用后及时检查，若有问题，及时修理，同时备用若干台相机 |
| 可能出现的问题： | 若资金丢失或账目错乱 |
| 对应预案： | 严格按照财务制度管理，加强财务监督 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
尊敬的评委，由于字数的限制，许多细节部分的实施方案我们放在了项目博客中，并且我们将对博客内容进行及时的更新，请您到我们的项目博客中查看，非常感谢。
以下为博客主要内容列表：
（一）、项目实施计划细节补充：
1.“读书有用论”进行曲
详细计划书
2.者招募培训细则
3.地调研工作细则
4.目活动详细介绍
5.管理及相关制度（包括财务制度）
6.实施地情况介绍
7.书有用论”进行曲宣传单
8.地的交通地图
（二）．项目所需附件：
1.志愿者招募启示
2.“读书有用论”进行曲志愿者表
3.“读书有用论”家长型调查表
4.“读书有用论”学生型调查表
5.至家长的一封信
6.常用药品列表
7.读书成才方面的电影
以下为博客主要内容列表：
（一）、项目实施计划细节补充：
1.“读书有用论”进行曲
详细计划书
2.者招募培训细则
3.地调研工作细则
4.目活动详细介绍
5.管理及相关制度（包括财务制度）
6.实施地情况介绍
7.书有用论”进行曲宣传单
8.地的交通地图
（二）．项目所需附件：
1.志愿者招募启示
2.“读书有用论”进行曲志愿者表
3.“读书有用论”家长型调查表
4.“读书有用论”学生型调查表
5.至家长的一封信
6.常用药品列表
7.读书成才方面的电影
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
