在你身边，与你相伴（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 浙江大学
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 浙江（学校所在地 ）
预计团队大小： 4人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
“在你身边，与你相伴”是一项关于关注孤儿院儿童的项目。我们认为，很多志愿者服务都只是短暂的联系，孤儿们没有亲人，很难会与外界的人建立长久的联系。我们的想法是，让各个不同的孤儿院的孩子们互相之间通过卡片的方式联系。我们想同样身为孤儿，他们一定比外界的人们更能理解对方的心理状态和想法，他们可以相互鼓励，相互关怀，建立长久的联系，成为彼此的亲人。 首先，我们将联系一些浙江省或是团队成员家庭所在地的孤儿院，并向其解释我们的项目理念和项目目标。 然后，我们准备一些精美的爱心卡片和小游戏。 第三，我们前往联系好的孤儿院，与孩子们一起做一些小游戏，然后发给他们我们准备的卡片（若孩子们有心，更好的是他们自己做的卡片），让他们写下一些想给远方的孩子们的鼓励或是祝福。 第四，我们会将不同地方孤儿院的孩子们写的卡片交叉寄出，让孩子们收到来自远方的祝福。并附上各方的联系方式，让他们可以建立长久的友谊，成为彼此的亲人。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 沈律明 | 浙江大学 |
学生素质拓展中心副主任
1～2小时
合作机构
重庆市沙坪坝区检察院未成年人犯罪检查科 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：提供交通工具
联系人：
主办检察官/姓名/地址/手机/EMAIL
重庆晨报 （媒体）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：媒体报导
联系人：
姓名/手机
中国农业银行股份有限公司重庆市忠县支行 （商业机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：宣传资金
联系人：
姓名/手机
长春市儿童福利院 （福利机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
手机
长春市民政局 （政府部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/手机
长春市法律援助中心 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址
重庆市孤儿院 （福利机构）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
1、2005年9月29日，民政部调查报告公布，在近60万孤儿当中，超过三成没有得到经常性的制度救助，超过一半需要救助。孤儿，不仅仅只是物质上的匮乏。孤儿们因失去了至亲至爱的人，而难以从极度的恐惧和失去亲人的悲痛中彻底解脱出来，逐渐变成心灵的孤儿。而这正是需要周围众多充满爱心的人给了他们最大的心灵帮助，让他们勇敢地面对生活。
2、“在你身边，与你相伴”是一项关于关注孤儿院儿童的项目。我们认为，很多志愿者服务都只是短暂的联系，孤儿们很难会与外界的人建立长久的联系。我们的想法是，让各个不同的孤儿院的孩子们互相之间通过卡片、信件的方式建立长久的、良好的联系。我们想当他们同样身为孤儿，他们一定比外界的人们更能理解对方的心理状态和想法，他们可以相互鼓励，相互关怀，建立长久的联系，成为彼此的亲人。
3、我们将前往各地联系好的孤儿院、福利院机构，与孩子们一起做一些小游戏，发给他们我们准备的卡片，或是孩子们自己制作精美卡片，让他们写下一些想给远方的孩子们的鼓励或是祝福。并记录下孩子们的游戏时的视频和孩子们的真心话，并制作后期的视频，将视频寄给各个访问过的孤儿院，让孩子们从中得到这种相互鼓励的温暖与温馨。
4、们会搜集孤儿院儿童的资料，然后后期的汇总整理，建立一个信息库。根据相似年龄、相似经历，对不同孤儿院的孤儿进行匹配，让他们之间有更多的共同语言可以相互交流倾诉。
5、我们会将匹配好的不同地方孤儿的卡片交叉寄出，让孩子们收到来自远方的祝福。并附上各方的联系方式，让他们可以建立长久的友谊，成为彼此的亲人。
6、并且，我们会将后期制作好的视频通过网络等形式发布出去，让社会各界人士更加关注孤儿的心理现状，让孩子们的鼓励和祝福能传播得更远更广。
通过这个项目，我们可以缓解一个重大的社会问题，让社会更加和谐，让孤儿相互扶持，让孩子们重拾快乐与温暖，让他们不再是心灵上的孤儿，找到心灵上爱与家的归宿。
2、“在你身边，与你相伴”是一项关于关注孤儿院儿童的项目。我们认为，很多志愿者服务都只是短暂的联系，孤儿们很难会与外界的人建立长久的联系。我们的想法是，让各个不同的孤儿院的孩子们互相之间通过卡片、信件的方式建立长久的、良好的联系。我们想当他们同样身为孤儿，他们一定比外界的人们更能理解对方的心理状态和想法，他们可以相互鼓励，相互关怀，建立长久的联系，成为彼此的亲人。
3、我们将前往各地联系好的孤儿院、福利院机构，与孩子们一起做一些小游戏，发给他们我们准备的卡片，或是孩子们自己制作精美卡片，让他们写下一些想给远方的孩子们的鼓励或是祝福。并记录下孩子们的游戏时的视频和孩子们的真心话，并制作后期的视频，将视频寄给各个访问过的孤儿院，让孩子们从中得到这种相互鼓励的温暖与温馨。
4、们会搜集孤儿院儿童的资料，然后后期的汇总整理，建立一个信息库。根据相似年龄、相似经历，对不同孤儿院的孤儿进行匹配，让他们之间有更多的共同语言可以相互交流倾诉。
5、我们会将匹配好的不同地方孤儿的卡片交叉寄出，让孩子们收到来自远方的祝福。并附上各方的联系方式，让他们可以建立长久的友谊，成为彼此的亲人。
6、并且，我们会将后期制作好的视频通过网络等形式发布出去，让社会各界人士更加关注孤儿的心理现状，让孩子们的鼓励和祝福能传播得更远更广。
通过这个项目，我们可以缓解一个重大的社会问题，让社会更加和谐，让孤儿相互扶持，让孩子们重拾快乐与温暖，让他们不再是心灵上的孤儿，找到心灵上爱与家的归宿。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 活动地方孤儿院的儿童 |
| 预期成果： | 让各地孤儿们之间建立长久的联系，相互鼓励，相互扶持，不再做心灵的孤儿 |
实施地点
1、由于项目的特殊性，我们的活动将分别在中国的四个城市进行，分别是重庆、长春、宁波、济南。这四个地方包括了中国的西南地区、长三角地区、东北地区和中原地区。范围广阔，正好符合了本次活动的目的，即是让各地的孤儿们都联系起来，互相鼓励。
2、四个地方均为活动成员的居住地，这让活动变得方便许多，易于施行。
2、四个地方均为活动成员的居住地，这让活动变得方便许多，易于施行。
项目团队
1、团队4名核心成员：黄X，陈X，孙X，孙Y，四名成员分属不同地区，性格上有共同点又有各自不同的特点，但都热心于公益事业，希望能为孤儿贡献自己的力量。
2、黄X，擅长文书工作与影片剪辑制作，曾成功制作过许多专题栏目，感性热心，有很强的凝聚力，是团队的领导者。
3、 陈X，有很强的沟通协调能力，主持举办过很多大型的活动，熟知各类活动的流程，有很强的应变能力，是团队的军师。
4、孙X，具有较强的PS技术，有丰富的体育活动与文艺活动的经历，热情爽朗，有很强的亲和力，是团队的管理者。
5、孙Y，有较强的沟通能力，擅长活跃气氛，负责过书籍出版等事项，具有较强的责任心，是团队内的协调者。
2、黄X，擅长文书工作与影片剪辑制作，曾成功制作过许多专题栏目，感性热心，有很强的凝聚力，是团队的领导者。
3、 陈X，有很强的沟通协调能力，主持举办过很多大型的活动，熟知各类活动的流程，有很强的应变能力，是团队的军师。
4、孙X，具有较强的PS技术，有丰富的体育活动与文艺活动的经历，热情爽朗，有很强的亲和力，是团队的管理者。
5、孙Y，有较强的沟通能力，擅长活跃气氛，负责过书籍出版等事项，具有较强的责任心，是团队内的协调者。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1、首先，从2月份开始，团队4名核心成员将通过校内网、QQ、博客等方式广泛发布志愿者招募的信息，吸引有爱心、有能力，且愿意奉献的人群来报名参与这一活动。并且因4名成员分属不同地区，共同合作，能将公益精神传播得更远。其次，4月份起至5月初，通过组织一系列的网上问答以及在条件允许范围内的小型面试，选拔出真正一心为公益，对孤儿有爱心并能积极、热情参与活动的志愿者，为提高团队运作效率，每个地方的志愿者人数将得到严格控制，约为3-5人。
2、再次，5月中旬至6月中旬，在确定志愿者后，团队的核心成员将对志愿者进行培训，使他们深入了解活动的内容、流程与工作方式，强化志愿者的责任意识，并与他们共同探讨活动的细节问题，为志愿活动献计献策。最后，在暑假中，在通过一段时间的培训后，根据志愿者的性格、能力与自身意愿，合理分配相应的任务，核心成员与志愿者共同努力，使本次志愿者活动取得成功！
2、再次，5月中旬至6月中旬，在确定志愿者后，团队的核心成员将对志愿者进行培训，使他们深入了解活动的内容、流程与工作方式，强化志愿者的责任意识，并与他们共同探讨活动的细节问题，为志愿活动献计献策。最后，在暑假中，在通过一段时间的培训后，根据志愿者的性格、能力与自身意愿，合理分配相应的任务，核心成员与志愿者共同努力，使本次志愿者活动取得成功！
前期调研和准备 （已完成工作）
1、2010年2月6日，我们一行4人前往重庆市孤儿院，进行活动实施的前期调研和准备工作。由于孤儿的特殊心理，我们将不对孤儿进行正面调查，而是由孤儿院的工作人员代替我们发放一定数量的由我们制作的简单调查问卷，并说明此为匿名调查，以了解孩子们的大致情况。
2、调查问卷：
1．平时和周围的人相处是否融洽？
2．你是否曾经会因失去亲人而感到恐惧与不安？
3．他们如何缓解平息这种恐惧和不安？
4．是否希望能与有相似遭遇的孩子相互交流倾诉？
3、调查显示，问题1.有86.3%的孩子认为自己跟周围人相处融洽。
问题2.有92.6%的孩子表示曾经有过恐惧和不安。
问题3.中排列前三位的方法为：倾诉、哭和转移注意力
问题4.中有98.3%的孩子表示愿意。
这次前提调查表示，“在你身边，与你相伴”活动的可行性非常高，而且也是孩子们所期望的，希望这次活动能满足他们的期待，能为孩子们的身心健康作出更大帮助。
2、调查问卷：
1．平时和周围的人相处是否融洽？
2．你是否曾经会因失去亲人而感到恐惧与不安？
3．他们如何缓解平息这种恐惧和不安？
4．是否希望能与有相似遭遇的孩子相互交流倾诉？
3、调查显示，问题1.有86.3%的孩子认为自己跟周围人相处融洽。
问题2.有92.6%的孩子表示曾经有过恐惧和不安。
问题3.中排列前三位的方法为：倾诉、哭和转移注意力
问题4.中有98.3%的孩子表示愿意。
这次前提调查表示，“在你身边，与你相伴”活动的可行性非常高，而且也是孩子们所期望的，希望这次活动能满足他们的期待，能为孩子们的身心健康作出更大帮助。
暑假前：调研、准备（计划）
| 7月： | 1日—3日前往各城市的孤儿院，进行具体活动流程、活动形式的协商，收集孤儿院儿童的具体资料 |
| 7月： | 4—5日 将4个目标城市的孤儿信息汇总整理，将不同城市的孤儿进行配对，这样能让他们更好地相互交流 |
| 7月： | 5—7月设计心愿贴板和心愿贴，咨询心理咨询师，设计一些有利于孤儿敞开心扉健康成长的游戏 |
| 7月： | 7日—10日向社会和各高校宣传发，让身边更多的人了解这项活动呼吁更多的人关注孤儿的心灵成长 |
| 7月： | 11日—13日 各小队准备活动所需物品，各小队开会将买好的卡片纸和彩笔分好组，以便活动时分配 |
| 7月： | 14日各小队在其活动城市整理好活动所需物品，确定活动具体时间及活动流程，保持联系畅通 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月15日 | 重庆 |
| 访问孤儿院，会议总结活动经验 |
| 7月16日-7月16日 | 长春 |
| 访问孤儿院，会议总结活动经验 |
| 7月17日-7月17日 | 宁波 |
| 访问孤儿院，会议总结活动经验 |
| 7月18日-7月18日 | 济南 |
| 访问孤儿院，会议总结活动经验 |
| 7月19日-7月19日 | 各小队分别行动 |
| 整理卡片祝福，心愿贴，分类，匹配，整理、剪辑、制作视频 |
| 7月20日-7月20日 | 各小队分别行动 |
| 为卡片和心愿贴板拍照，寄出卡片与信。 |
暑假活动具体计划
7月15日 重庆小分队出访重庆是孤儿院（由于地点离市区较远，队员们联系好集合地点）， 带领孩子们做一些有益身心的小游戏，并说明此行目的。带领孤儿院的儿童制作精美的卡片，并记录下他们各自的联系地址，告诉他们每个人所对应的那个孩子是个什么样的人，让他们写下想对远方的她|他想说的话。为孩子们制作心愿贴，贴在一个大的心愿板上，拍下珍贵的照片和录像。
活动结束后，小组进行会议，整理孩子们的资料和卡片，将其装封、贴好邮票、做好寄出的准备。并对本次活动进行经验教训的总结，以供下一小队更顺利地进行。
7月16日 长春小分队出访当地孤儿院。流程如上，可随机添加有益有趣的项目。活动后进行经验教训总结，以供宁波和济南小分队吸取。
7月17日 宁波小分队出访当地孤儿院。流程如上。活动后进行活动总结。
7月18日 济南小分队出访济南市孤儿院。
7月19日 各小分队整理卡片、进行信息整理并且各小队之间进行相互确认信息无误。将卡片装进信封，填写匹配的地址，贴好邮票。将各地的录像进行总结并后期制作、剪辑。
7月20日 所有小分队将信件和卡片通过邮局寄出。并在网络上发布剪辑好的视频与照片，进行后期宣传与扩展。
活动结束后，小组进行会议，整理孩子们的资料和卡片，将其装封、贴好邮票、做好寄出的准备。并对本次活动进行经验教训的总结，以供下一小队更顺利地进行。
7月16日 长春小分队出访当地孤儿院。流程如上，可随机添加有益有趣的项目。活动后进行经验教训总结，以供宁波和济南小分队吸取。
7月17日 宁波小分队出访当地孤儿院。流程如上。活动后进行活动总结。
7月18日 济南小分队出访济南市孤儿院。
7月19日 各小分队整理卡片、进行信息整理并且各小队之间进行相互确认信息无误。将卡片装进信封，填写匹配的地址，贴好邮票。将各地的录像进行总结并后期制作、剪辑。
7月20日 所有小分队将信件和卡片通过邮局寄出。并在网络上发布剪辑好的视频与照片，进行后期宣传与扩展。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月1日-8月10日 | 各地 |
| 与本校计算机系合作将本次活动信息组织建立成为一个数据库，以便为日后回访时用。 |
| 8月11日-8月20日 | 各地 |
| 将制作的视频、照片、心愿贴到各高校进行来回宣传巡展，呼吁更多的爱心人士关注 |
| 8月21日-8月30日 | 各地 |
| 将制作的视频、照片、心愿贴照片发放到项目网络主页上，呼吁广大网民们的关注 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、团队选出队长一名，由队长负责统筹规划整个团队的活动进程，并监督活动的实施质量。
下设四个小分队，每个小分队设一名小分队长（队长可兼任其中一名分队长），分队长要接受队长的指挥，分队长要负责分队的活动规划与对内的活动安排。分队长同时要负责本队内的财务管理。
2、 在活动实施过程中，队内可设对外联络组、调查组等分组，各组确保活动实施过程中的效率。
一、 考勤制度
1、 鉴于活动于暑假在四个城市中实施，队长与分队长要保证每天联系，暂定为每晚11：00通过QQ群。
2、 各分队长要保证自己组员的出勤情况，不得随意请假、不到。
二、 安全制度
1、 队员不能单独行动，要听从分队长的安排。
2、 在去孤儿院活动之前一定要事先联系好。
三、 财务管理制度
1、 任何财务支出都要有明确的支出明细，并有正规发票报备。
分队长负责分队内的财务管理
下设四个小分队，每个小分队设一名小分队长（队长可兼任其中一名分队长），分队长要接受队长的指挥，分队长要负责分队的活动规划与对内的活动安排。分队长同时要负责本队内的财务管理。
2、 在活动实施过程中，队内可设对外联络组、调查组等分组，各组确保活动实施过程中的效率。
一、 考勤制度
1、 鉴于活动于暑假在四个城市中实施，队长与分队长要保证每天联系，暂定为每晚11：00通过QQ群。
2、 各分队长要保证自己组员的出勤情况，不得随意请假、不到。
二、 安全制度
1、 队员不能单独行动，要听从分队长的安排。
2、 在去孤儿院活动之前一定要事先联系好。
三、 财务管理制度
1、 任何财务支出都要有明确的支出明细，并有正规发票报备。
分队长负责分队内的财务管理
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1、中国现有57.3万名年龄在18岁以下的孤儿，在近60万孤儿当中，超过三成没有得到经常性的制度救助，超过一半需要救助。所以，我们的项目受体很广泛。
2、当今社会对各种公益项目非常关注，民政部也一再推出相关优抚政策。如汶川大地震之后民政部立即发布《关于汶川大地震四川“三孤”人员救助安置的意见》。所以我们的项目能够在社会上引起比较大的反响。
3、浙江大学鼓励学生参加各种公益项目，浙大设有爱心社，每年都会为贫困儿童等捐款捐物。
4、媒体也比较关注当今大学生参加的公益事业，特别是对孤儿的关注。
5、有我们四人组成的团队家乡遍布大江南北，可以联系更多的孤儿院参与其中，为孩子们创造更好的交流条件。
6、我们的项目由于在各个人的家乡进行，可以减少交通费用，并且孩子们之间的交流不需要太多资金。
2、当今社会对各种公益项目非常关注，民政部也一再推出相关优抚政策。如汶川大地震之后民政部立即发布《关于汶川大地震四川“三孤”人员救助安置的意见》。所以我们的项目能够在社会上引起比较大的反响。
3、浙江大学鼓励学生参加各种公益项目，浙大设有爱心社，每年都会为贫困儿童等捐款捐物。
4、媒体也比较关注当今大学生参加的公益事业，特别是对孤儿的关注。
5、有我们四人组成的团队家乡遍布大江南北，可以联系更多的孤儿院参与其中，为孩子们创造更好的交流条件。
6、我们的项目由于在各个人的家乡进行，可以减少交通费用，并且孩子们之间的交流不需要太多资金。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
项目如果分城市进行不会占用实施者太多的时间，我们早期实施者可以联系好这些孤儿院以后与他们签订长期合作的协议，并且可以联系媒体取得他们的支持，在整个城市中招募志愿者，与城市志愿者协会联系好为志愿者增加志愿者小时数。
而且项目成本合理，社会各界参与进来都将不会有资金上的负担。
而且我们也可以与中小学联系，合作为一个项目，中小学生定期为孤儿院的孩子们做活动，收集他们的信件和贺卡与另一个城市的交换，并且这两所城市的中小学生也可以结成对子。有利于中小学生参与社会实践。
并且，该项目实施起来非常简单，流程清楚明了，非常适合推广。
而且项目成本合理，社会各界参与进来都将不会有资金上的负担。
而且我们也可以与中小学联系，合作为一个项目，中小学生定期为孤儿院的孩子们做活动，收集他们的信件和贺卡与另一个城市的交换，并且这两所城市的中小学生也可以结成对子。有利于中小学生参与社会实践。
并且，该项目实施起来非常简单，流程清楚明了，非常适合推广。
补充信息 （选填）
1、 在分析项目以后的可推广性中我们已经提到了，首先可以跟媒体联系，把我们这次的行动曝光，引起社会的关注。
2、同时，在行动结束之后接受城市志愿者的报名，并与志愿者协会联系好，增加志愿者小时数。
3、然后可以与当地中小学或高中联系，签订好长期合作的协议，请中小学生利用课余时间去孤儿院做义工，收集好他们的信件和卡片寄出，这样也可以使中小学生与其他城市的孩子结对，互相交流。
在大学中，我们也可以与爱心社合作，组成长期项目组，或者自己申报社团，去的学校支持。
4、如果条件允许，我们将成立针对孤儿院儿童的网络社区，让孩子们通过网络这一方便的工具进行更多的交流。
我们坚信，即使我们离开了，也会有千千万万的志愿者继续我们的工作，孤儿们，他们会受到我们社会的关注，会收到来自社会的温暖，他们虽然失去了双亲，但是社会上会出现千万个他们的爸爸妈妈。
2、同时，在行动结束之后接受城市志愿者的报名，并与志愿者协会联系好，增加志愿者小时数。
3、然后可以与当地中小学或高中联系，签订好长期合作的协议，请中小学生利用课余时间去孤儿院做义工，收集好他们的信件和卡片寄出，这样也可以使中小学生与其他城市的孩子结对，互相交流。
在大学中，我们也可以与爱心社合作，组成长期项目组，或者自己申报社团，去的学校支持。
4、如果条件允许，我们将成立针对孤儿院儿童的网络社区，让孩子们通过网络这一方便的工具进行更多的交流。
我们坚信，即使我们离开了，也会有千千万万的志愿者继续我们的工作，孤儿们，他们会受到我们社会的关注，会收到来自社会的温暖，他们虽然失去了双亲，但是社会上会出现千万个他们的爸爸妈妈。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
