我的绿洲，我的天堂（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变和革新的途径，使项目能够与其他类似的项目更好的区分开。
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 天津商业大学
公益方向： 教育 贫困 环境 妇女儿童 文化
实施地区： 安徽（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在安徽安庆，有众多的四面环江水的沙洲，经过长时间的演化，沙洲环境非常优美，适宜居住。由于近年来人们环保意思的淡薄，生态环境遭到破坏，同时当地的中小学建设薄弱，孩子们学习资源贫乏，而当地的文化―黄梅戏也面临着青少年不喜欢的困境。 我们准备开展一次以“热爱乡土，传递爱心，传承文化”主题活动，活动内容大致分为： 1、在当地中小学开展环保教育，组织“love our home”的清理道路和防护林种植活动。 2、开展以趣味教学为内容的爱心支教活动，以生动的方式丰富孩子们的学习生活。 3、在大学组织书籍的捐助活动，把同学们捐助的书籍搜集整理起来，在当地中小学举办书展活动，并成立“爱心图书馆” 4、协助黄梅戏剧团，在当地中小学开展黄梅戏基础教育，并举办一次公益演出，唤起孩子们对家乡文化的热爱。 5、返校后，在大学里举办我们的图片展和宣讲会，鼓励更多的同学能够为自己家乡的环境和文化做贡献。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张淑敏 | 天津商业大学 |
经济学院党委副书记
老师会尽可能帮助我们
合作机构
天津商业大学经济学院 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
天津商业大学学生职业发展协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
改革开放三十年来，农村为中国经济的发展做出了巨大的贡献和牺牲。然而在经济日益发展的今天，昔日农村的青山秀水似乎离我们渐行渐远，农村居民收入水平提高的背后是很多令人心痛的问题：生态破坏、环境污染、教育资源贫乏,优秀文化遗失……
“我的绿洲”地处安庆沿江地区，是四面环水的江心洲，洲上环境优美，适宜居住，常住人口一万余人，面积12平方公里。由于近年来当地人们环保意识的淡薄，部分地区污染严重，白色垃圾的蔓延不能得到有效地控制，河流植被等原生态均遭到不同程度的破坏，江岸、滩涂受到江水的侵蚀严重，近30年来，铁铜乡的面积缩小了接近1/5。
当地居民的收入以务工所得为主要来源，孩子们大都由爷爷奶奶照看，当地学生学习资源贫乏，对书籍和其他教育工具有很强烈的渴望。曾经深受全国人民喜爱的当地的地方文化精华—黄梅戏，在当地一直比较非常受欢迎，但近些年来，黄梅戏这一剧种也面临着诸如人才缺乏、大众偏爱度下降等困境。
我们的项目以孩子们为中心，旨在通过一系列的有特色的宣传和活动，丰富孩子们的学习生活，培养孩子们的环保意识、爱乡观念，为改善当地的环境，积累孩子们的学习资源，传承优秀的文化—黄梅戏做出一份贡献。我们希望借助我们项目的宣传和推广，能让更多的人关注农村，关注农村的环境，关注农村的孩子们，关注农村的文化，同时鼓励更多的农村青年，特别是知识分子，为农村的健康发展贡献力量，用自己的智慧来保护这一片曾经养育自己的地方。
“我的绿洲”地处安庆沿江地区，是四面环水的江心洲，洲上环境优美，适宜居住，常住人口一万余人，面积12平方公里。由于近年来当地人们环保意识的淡薄，部分地区污染严重，白色垃圾的蔓延不能得到有效地控制，河流植被等原生态均遭到不同程度的破坏，江岸、滩涂受到江水的侵蚀严重，近30年来，铁铜乡的面积缩小了接近1/5。
当地居民的收入以务工所得为主要来源，孩子们大都由爷爷奶奶照看，当地学生学习资源贫乏，对书籍和其他教育工具有很强烈的渴望。曾经深受全国人民喜爱的当地的地方文化精华—黄梅戏，在当地一直比较非常受欢迎，但近些年来，黄梅戏这一剧种也面临着诸如人才缺乏、大众偏爱度下降等困境。
我们的项目以孩子们为中心，旨在通过一系列的有特色的宣传和活动，丰富孩子们的学习生活，培养孩子们的环保意识、爱乡观念，为改善当地的环境，积累孩子们的学习资源，传承优秀的文化—黄梅戏做出一份贡献。我们希望借助我们项目的宣传和推广，能让更多的人关注农村，关注农村的环境，关注农村的孩子们，关注农村的文化，同时鼓励更多的农村青年，特别是知识分子，为农村的健康发展贡献力量，用自己的智慧来保护这一片曾经养育自己的地方。
团队相关经历（选填）
本项目的团队，是在作为学校十佳社团的学生职业发展协会（简称职协）的基础上组建的，团队成员大部分是职协的管理层，在长期合作中积累了丰富的经验和默契。
职协最有影响力的项目是每年的职场嘉年华大型系列活动，活动历时一个月，由一系列大型讲座、论坛、招聘会等组成。我们邀请的嘉宾有米尔顿.科特勒，李开复、俞敏洪等社会名人，和我们合作的企业有新东方、零点咨询集团等，合作过的媒体有天津电视台等。
活动中团队充分调动一切能够利用的人力、物力和财力，满足项目需要。如进行项目的策划和人力分配，合理进行项目的资金预算，利用已有的公关渠道邀请嘉宾、企业、媒体，依托学校指导部们安排、布置场地，邀请学校领导，项目的前期宣传，现场的组织以及应对突发事件、项目后期总结和资金结算等。
在长时间的项目运作中，团队将运作的经验文字化，以进一步规范项目提高质量。
职协最有影响力的项目是每年的职场嘉年华大型系列活动，活动历时一个月，由一系列大型讲座、论坛、招聘会等组成。我们邀请的嘉宾有米尔顿.科特勒，李开复、俞敏洪等社会名人，和我们合作的企业有新东方、零点咨询集团等，合作过的媒体有天津电视台等。
活动中团队充分调动一切能够利用的人力、物力和财力，满足项目需要。如进行项目的策划和人力分配，合理进行项目的资金预算，利用已有的公关渠道邀请嘉宾、企业、媒体，依托学校指导部们安排、布置场地，邀请学校领导，项目的前期宣传，现场的组织以及应对突发事件、项目后期总结和资金结算等。
在长时间的项目运作中，团队将运作的经验文字化，以进一步规范项目提高质量。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
在此列举职场嘉年华活动后，总结的部分经验教训：
1、在人员分配上，要将个人的特长、意愿、素质培养等结合起来，对于不能满足的要求要给予合理的解释。
2、在与嘉宾、公司沟通时，依靠学校指导部门，以学校的名义进行沟通和邀请，以提高成功的几率。
3、做好项目的预算，经财务部门同意才能实施，活动中各项支出争取不出现大的偏差。
4、在活动中，按照提前预定的方案实施，遇到突发状况，成员可直接与活动总负责人联系，以节约时间、提高效率。
这次活动与以往有很多不同，第一，地点远离大学，环境更加复杂。第二、强度大，成员的身体素质要求高。第三，服务对象不同，以前是本校师生，现在是当地的中小学生。第四，目标不一样，以前是提升就业竞争力，现在是培养环保和爱乡意识。
虽然，我们现在已经具备了很多的条件，但是资金短缺是阻碍项目运行的最关键的因素，充足的资金将保证我们的项目顺利进行。
1、在人员分配上，要将个人的特长、意愿、素质培养等结合起来，对于不能满足的要求要给予合理的解释。
2、在与嘉宾、公司沟通时，依靠学校指导部门，以学校的名义进行沟通和邀请，以提高成功的几率。
3、做好项目的预算，经财务部门同意才能实施，活动中各项支出争取不出现大的偏差。
4、在活动中，按照提前预定的方案实施，遇到突发状况，成员可直接与活动总负责人联系，以节约时间、提高效率。
这次活动与以往有很多不同，第一，地点远离大学，环境更加复杂。第二、强度大，成员的身体素质要求高。第三，服务对象不同，以前是本校师生，现在是当地的中小学生。第四，目标不一样，以前是提升就业竞争力，现在是培养环保和爱乡意识。
虽然，我们现在已经具备了很多的条件，但是资金短缺是阻碍项目运行的最关键的因素，充足的资金将保证我们的项目顺利进行。
公益目标
| 受益群体/事宜： | “绿洲”上的小学和孩子们 |
| 预期成果： | 孩子们学习生活丰富、可阅读的成长书目增多，环保和爱乡意识明显提高 |
| 受益群体/事宜： | “绿洲”的环境和生态 |
| 预期成果： | 道路清洁、垃圾回收、防护林受到保护，水土流失得到一定程度的控制 |
| 受益群体/事宜： | “绿洲”的居民和政府 |
| 预期成果： | 当地政府和居民的生活环境改善，环保观念加强，文化生活被丰富 |
| 受益群体/事宜： | 其他更多的类似“绿洲”的地方 |
| 预期成果： | 这些地区得到更多的关注，和项目推广实施带来的实际帮助 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员以及谷歌公司的工作人员 |
| 预期成果： | 用心的做有意义的事情，内心获得满足和成就感，暑期生活充实 |
| 受益群体/事宜： | 当地文化精华—黄梅戏 |
| 预期成果： | 黄梅戏在当地获得更多的喜爱和传播，有益于其发展和传承 |
实施地点
<一>活动的前期和后期宣传地点—团队成员所在大学
1、活动的前期需要招募志愿者和募集图书等，团队需要在大学进行宣传和准备工作
2、作为本校学生，以及以往职协项目的宣传经验和合作关系，团队会很便利和高效地
开展宣传工作，同时能更好的招聘志愿者和募集图书资源。
<二>活动的实施地点—“我的绿洲”道路沿线地区、乡政府、中心小学、以及部分江岸
1、“我的绿洲”是地处沿江地区的江心洲，环境优美，常住人口一万余人。这里是我们项目实施的地方，我们策划的一系列活动将围绕这里展开。
2、团队成员的亲朋好友居住于此，地点接近乡政府和中心小学，因此和政府沟通可以借助部分亲友的力量，提高可行性。该中心小学是其母校，学校的校长和老师都比较熟悉，因此沟通起来也相对更方便。同时，团队成员的食宿也可以更方便地解决。“绿洲”距离县城仅一江之隔，有两条汽车轮渡，交通比较便利，县城发展程度非常高，一些必需品可以在县城购买
1、活动的前期需要招募志愿者和募集图书等，团队需要在大学进行宣传和准备工作
2、作为本校学生，以及以往职协项目的宣传经验和合作关系，团队会很便利和高效地
开展宣传工作，同时能更好的招聘志愿者和募集图书资源。
<二>活动的实施地点—“我的绿洲”道路沿线地区、乡政府、中心小学、以及部分江岸
1、“我的绿洲”是地处沿江地区的江心洲，环境优美，常住人口一万余人。这里是我们项目实施的地方，我们策划的一系列活动将围绕这里展开。
2、团队成员的亲朋好友居住于此，地点接近乡政府和中心小学，因此和政府沟通可以借助部分亲友的力量，提高可行性。该中心小学是其母校，学校的校长和老师都比较熟悉，因此沟通起来也相对更方便。同时，团队成员的食宿也可以更方便地解决。“绿洲”距离县城仅一江之隔，有两条汽车轮渡，交通比较便利，县城发展程度非常高，一些必需品可以在县城购买
项目团队
团队构成：团队的核心成员共八人，另外准备招聘10名志愿者。团队设队长一名，部门暂定为四个，张X为组织部负责人，李X为公关部负责人、黄X为宣传部负责人、赵X为财务部负责人，团队会根据项目进行调整。
团队的优势：
1、核心成员一起在职协工作接近两年时间，合作默契，是非常真诚的朋友。
2、长时间在职协的锻炼，核心成员在项目运作上得心应手。
3、致力于提供价值的职协价值观培养职协人进取、合作、追求卓越的精神。
4、核心成员分属学校不同的专业，是职协不同职能部门负责人，其知识结构可以互补。
5、队长对于活动实施地的情况非常了解，并且有很多的亲友可以提供帮助。
6、由于上一届我校一份创意获得实施并取得理想的效果，大家对活动参与度非常高，我们的志愿者招聘会更加容易，志愿者的素质也会提高。
7、我们在学校已积累一定的资源，有固定的办公场所和指导老师，有学校的经费支持，这都将为本次活动提供便利。
团队的优势：
1、核心成员一起在职协工作接近两年时间，合作默契，是非常真诚的朋友。
2、长时间在职协的锻炼，核心成员在项目运作上得心应手。
3、致力于提供价值的职协价值观培养职协人进取、合作、追求卓越的精神。
4、核心成员分属学校不同的专业，是职协不同职能部门负责人，其知识结构可以互补。
5、队长对于活动实施地的情况非常了解，并且有很多的亲友可以提供帮助。
6、由于上一届我校一份创意获得实施并取得理想的效果，大家对活动参与度非常高，我们的志愿者招聘会更加容易，志愿者的素质也会提高。
7、我们在学校已积累一定的资源，有固定的办公场所和指导老师，有学校的经费支持，这都将为本次活动提供便利。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者招募将以团队的名义在所在大学举办，充分利用职协历届招新的经验和资源，组织人力举办招聘会和培训，以期发掘最优秀的志愿者。
可行性： 宣传、组织和培训等方面轻车熟路，人员方面，由于上届我们学校的优胜创意的影响力，同学们参与度非常高，同时我们的创意本身突出“绿洲和黄梅戏”，对志愿者而言是一种新颖的夏令营形式。项目的资金和当地的条件保证志愿者无后顾之忧。
时间：5月中旬
地点：团队所在大学
对象：本校在读学生（十名）
流程：宣传阶段：通过海报、传单、横幅、电台，校讯通等传递目信息和招聘计划
报名阶段：设置固定的报名电话和报名地点，同时宣讲会组织现场报名。
筛选阶段：通过简历，面试两个环节进行按比例筛选
培训阶段：通过指导老师，还有团队成员讲述项目计划和暑期注意事项。
基本要求：1.安全第一2.服从安排3.工作认真负责；4.团结友爱，互相帮助，共同完成项目
可行性： 宣传、组织和培训等方面轻车熟路，人员方面，由于上届我们学校的优胜创意的影响力，同学们参与度非常高，同时我们的创意本身突出“绿洲和黄梅戏”，对志愿者而言是一种新颖的夏令营形式。项目的资金和当地的条件保证志愿者无后顾之忧。
时间：5月中旬
地点：团队所在大学
对象：本校在读学生（十名）
流程：宣传阶段：通过海报、传单、横幅、电台，校讯通等传递目信息和招聘计划
报名阶段：设置固定的报名电话和报名地点，同时宣讲会组织现场报名。
筛选阶段：通过简历，面试两个环节进行按比例筛选
培训阶段：通过指导老师，还有团队成员讲述项目计划和暑期注意事项。
基本要求：1.安全第一2.服从安排3.工作认真负责；4.团结友爱，互相帮助，共同完成项目
前期调研和准备 （已完成工作）
地点一：团队所在大学
1 团队已经找好了项目的指导老师，和老师讲述了我们的想法并获得老师的支持。
2 和本校在第二届谷歌创意大赛中获得优胜并实施的项目小组成员进行过沟通，并吸取了他们的经验教训。
3 对于招聘志愿者，我们提前在班级和社团里传播了一些想法，获得班级和社团部分成员的支持。
4 根据一个专门负责学校报刊亭项目的负责人表述，可以利用其采购书籍的渠道以廉价的成本采购部分儿童新旧书刊。
5 每年的毕业生离校时都会有许多的书籍需要处理，根据我们的调查，很多的书籍以非常低廉的价格卖给了小商贩或者捐赠给青协，我们可以组织捐助或者与青协合作。
6 学校的场地和多媒体，我们有多次使用的经验，同时各种宣传工具、衣料的制作我们也非常熟悉，团队完全可以自己设计，制作交给我们合作过的商家，价格更加便宜。
地点二：“我的绿洲”
1 实地考察了当地的环境状况，以及江岸植被的破坏情况，设计了一条可行的清洁和宣传路线，发现了两个相对可行的防护林种植地点。
2 团队成员已与家乡的亲友进行过沟通，获得了亲友对于此次活动的支持，可以为团队的食宿提供一定的便利，同时愿意协助我们与当地政府沟通。
3 考察了江岸的植被类型，选择了最佳的种植品种，白杨和柳树。我们发觉当地没有苗圃，所以我们一方面通过私人关系寻找种植该类树苗的农民，另一方面寻找到一家苗圃公司，距离当地并不远。
4 在当地的中心小学，我们了解到学校里的校长和部分老师与当初没有变化，同时发现学校已有一个小型的书屋，但是很少借书，书籍的种类和数量也比较少。该中心小学有时也会组织学生植树，不过仅限于校内。
5 当地已经完成了村村通公路的目标，现在全乡几乎是清一色的水泥路，道路状况较以前有明显的改善。
6 从当地居民了解到，有的年份政府为了丰富乡民生活或者村民联合出资，也会邀请一些黄梅戏剧团在政府楼前的空地搭台唱戏
1 团队已经找好了项目的指导老师，和老师讲述了我们的想法并获得老师的支持。
2 和本校在第二届谷歌创意大赛中获得优胜并实施的项目小组成员进行过沟通，并吸取了他们的经验教训。
3 对于招聘志愿者，我们提前在班级和社团里传播了一些想法，获得班级和社团部分成员的支持。
4 根据一个专门负责学校报刊亭项目的负责人表述，可以利用其采购书籍的渠道以廉价的成本采购部分儿童新旧书刊。
5 每年的毕业生离校时都会有许多的书籍需要处理，根据我们的调查，很多的书籍以非常低廉的价格卖给了小商贩或者捐赠给青协，我们可以组织捐助或者与青协合作。
6 学校的场地和多媒体，我们有多次使用的经验，同时各种宣传工具、衣料的制作我们也非常熟悉，团队完全可以自己设计，制作交给我们合作过的商家，价格更加便宜。
地点二：“我的绿洲”
1 实地考察了当地的环境状况，以及江岸植被的破坏情况，设计了一条可行的清洁和宣传路线，发现了两个相对可行的防护林种植地点。
2 团队成员已与家乡的亲友进行过沟通，获得了亲友对于此次活动的支持，可以为团队的食宿提供一定的便利，同时愿意协助我们与当地政府沟通。
3 考察了江岸的植被类型，选择了最佳的种植品种，白杨和柳树。我们发觉当地没有苗圃，所以我们一方面通过私人关系寻找种植该类树苗的农民，另一方面寻找到一家苗圃公司，距离当地并不远。
4 在当地的中心小学，我们了解到学校里的校长和部分老师与当初没有变化，同时发现学校已有一个小型的书屋，但是很少借书，书籍的种类和数量也比较少。该中心小学有时也会组织学生植树，不过仅限于校内。
5 当地已经完成了村村通公路的目标，现在全乡几乎是清一色的水泥路，道路状况较以前有明显的改善。
6 从当地居民了解到，有的年份政府为了丰富乡民生活或者村民联合出资，也会邀请一些黄梅戏剧团在政府楼前的空地搭台唱戏
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 进行项目分工，和指导老师沟通，修改项目，利用博客其他的渠道宣传，接受大众的意见 |
| 4月： | 寻找项目的合作伙伴，和资金赞助。与本校的图书馆、青年志愿者协会和爱心社协商合作 |
| 4月： | 准备“爱心支教”的各种相关学习资料，为爱心支教”环节创造模拟讲堂 |
| 5月： | 组织志愿者招募，对应聘的志愿者进行筛选，同时组织与志愿者的交流，和培训 |
| 5月： | 赶制暑期活动的工具，宣传品，设计和定制团队的文化衫，购买部分暑期活动的小奖品 |
| 5月： | 走访当地的黄梅戏剧团和当地的电视台、报纸等媒体，就暑期的活动进行沟通 |
| 5月： | 拜访当地的政府和中心小学的负责人，就我们的暑期活动的各个环节进行沟通 |
| 5月： | 与当地的政府以及团队成员的亲友协商，安排和解决暑期团队成员的食宿问题 |
| 6月： | 在学校组织书籍捐助活动，同时购买一部分儿童书刊，将书刊整理和归类 |
| 6月： | 召开动员大会，对当地的状况要做详细的讲述，统一出发日期和暑期注意事项 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月2日 | 团队所在大学、绿洲 |
| 组织成员出发抵达绿洲并在绿洲安置下来 |
| 7月3日-7月5日 | “绿洲”政府、小学 |
| 分小组为即将进行的项目进行沟通和筹备 |
| 7月6日-7月8日 | 中心小学 |
| 筹备建立爱心图书馆项目及其相关的活动 |
| 7月9日-7月11日 | 中心小学 |
| 组织爱心支教项目及其相关的活动 |
| 7月12日-7月14日 | “绿洲”植树地、道路 |
| 组织绿洲环保项目的进行 |
| 7月15日-7月17日 | “绿洲”政府 小学 |
| 组织黄梅戏基础教育和演出项目 |
| 7月18日-7月19日 | “绿洲”政府、小学 |
| 安排项目的后期工作 |
| 7月18日-7月20日 | 县市的媒体所在地 |
| 整理项目资料，并将其提交给当地媒体 |
暑假活动具体计划
本项目的实施时间从7月1号到7月23号，历时23天（我们会根据具体的情况进行调整），期间将进行四个子项目（爱心图书馆、爱心支教、绿洲环保、黄梅戏教育），各子项目时间错位，每个子项目成立一个项目小组，负责组织和统筹，全体成员参与。各项目小组对整体项目负责，团队队长和副队长协调各项目，并组织团队力量保证子项目的顺利实施。
第一步，到达目的地，并顺利安置
7月1日-2日，团队成员在大学进行集合，由队长和副队长组织前往活动实施地—“我的绿洲”，在政府和亲友的帮助下，顺利的安置下来，并熟悉当地的环境。
第二步，项目实施的沟通和筹备
7月3日-5日， 团队成员开会布置各个项目的分工，以项目小组为单位，提前熟悉项目的各个环节，与政府和学校的负责人进行沟通以及联络媒体，准备所需要的各种工具和设备，了解环保项目实施地的具体情况，对子项目的实施做出合理的修改。
第三步，各子项目的组织实施
爱心图书馆项目（7月6-8日）
一，关于图书馆的定位
1.图书馆的名称：我们将其命名与赞助企业联系在一起，初步定为“小绿洲”图书馆。
2.图书馆的开放对象：铁桐乡小学在校生，寒暑假对外开放。
3.图书馆的管理人员：在校老师，暑期征募图书馆小管理员，作为小学生的实践地。
二，图书馆的筹建工作
1，与学校协商。
主要内容包括，图书馆的地址以及我们在校建立的《图书馆管理制度》。
2，布置图书馆。
我们将在老师的配合下，根据实地情况进行布置(包括图书馆的书架购买，以及室内环境的布置等)。
3，书籍整理。
在老师和当地学生配合下，进行书目的整理和登记，并上架。
4 举行图书馆揭牌仪式。该日将举行图书展览，带领大家参观图书馆，并将该日作为“图书馆阅读日”。
5，带领开展首期“读书沙龙”，“阅读技巧培训”等活动。活动模式可作为小学生日后班级班会活动。
6，对整个活动中图书借阅情况进行统计。该资料将作为活动结束后，对图书馆首批图书捐赠的依据。
7，根据活动期间图书馆运行情况与老师商量长期的运行模式。
（三）图书馆长期运行
1，我们会帮助学校建设图书馆主页，让更多的关注我们的爱心图书馆，在主页上，我们会鼓励更多的网友把爱心传递下去，给爱心图书馆捐书。同时，我们在后期宣传项目时也会突出爱心捐赠书籍。
2，与学校青协合作，在每年大四学生毕业之际，收集大四学生的捐赠，保证图书馆图书的长期供应。
爱心支教项目（7月9日-11日）
一，教学目的
将围绕“热爱乡土，传递爱心，传承文化” 主题活动展开。培养他们的对家乡的环境保护意识，以及对家乡传统文化的认同感。同时我们将注重对他们的思维方式的引导，树立正确人生目标，鼓励他们大胆说出自己的梦想。
二，教学方式
我们的支教活动采取“公共课程”与“单独辅导”模式。
1，公共课程：公共课程的主要内容是关于环保知识，黄梅戏，以及思维引导课和励志课程。
2，单独辅导：是指在公共课程外，志愿者对有需要的同学进行针对他们平时课程的辅导。
三，课程开设
1，环境保护课程：“保护绿洲，我们并不小”。开展“love our home”环保教育，主要是介绍关于环保的知识，着重讲关于绿洲的保护，小小的他们能够做什么力所能及的事情。授课老师为当地环保局同志和志愿者。
2，思维方式引导课程：“发挥头脑风暴，我们并不小”。 开设头脑风暴课程，培养学生开放性思维，鼓励他们大胆想象。我们将设置些IQ题，让孩子们们体验思维转变的快乐。我们的团队成员中有丰富的社团培训经验的成员，他将担任授课者。
3，励志课程：“走向梦想，我们并不小”。我们的团队成员通过讲述将成功人士小时候的故事，放映励志电影，引导学生加深对自我的认识，树立自己的目标和理想，追随成功人士的脚步努力奋斗。成功，他们已经上路了。
4，拓展训练课：对学生进行团队扩展培训，引导学生形成互帮互助，共同奋斗的团队合作精神和建立一个团结高效的班级集体。
（鉴于篇幅限制，教案和每日课程安排细节我们将更新于博客。）
绿洲环保项目（7月12日-14日）
项目实施的流程：
1，与当地政府、小学联系，确定种植地点、参与活动人数等。
2，实地考察，进一步完善流程。
3，组织开展“love our home”之“我是植树小能手”植树活动。
4，组织开展“love our home”之“我是清洁小能手”道路清扫活动。
5，启动“love our home”之“我是环保小卫士”征文活动。。
6，开始筹备项目报纸。对活动中表现好的同学给与表彰，刊登获奖征文，并更新博客。
7，与政府协商后期树苗维护工作。
参与对象：我们初步想法是以高年级的一个班级为试点。
“love our home”系列活动相关说明：
1，“我是环保小卫士”征文活动。此类活动较易实施，也可让小学生们思考“我能够为家乡做点什么力所能及的事？”，获奖作文将在我们项目报纸刊登并上传于我们的博客。
2，“我是植树小能手”植树活动。我们将组织参与活动的同学到政府指定地点植树，让同学们身体力行地为家乡的环保事业做贡献。
购买树苗资金：a，谷歌提供的项目资金 b，企业和政府部分赞助资金
树苗种类：我们实地考察了适宜种植的类型，树苗的来源地我们已经调查好。
3，“我是清洁小能手”道路清扫活动。环保离幼小的他们并不遥远，他们的身边就有他们力所能及的事，鼓励孩子们动手保护环境。
地点选择：从学校到乡政府的一段水泥路，便于学校长期的开展此类活动。
V，报纸相关内容说明：
报纸具体内容初定为环保知识介绍，活动介绍，赞助企业介绍，获奖作文刊登等。报纸我们将在发放给当地小学，以及村民，并寄给安庆市周边高校。
黄梅戏基础教育项目(7月15日-7月17日)
活动实施地：当地小学、政府以及流动宣传
活动内容：
1、组织“小小黄梅智多星”的黄梅戏基础知识讲解，从孩子们的角度，讲述一些脍炙人口的黄梅戏故事，培养孩子们对黄梅戏的兴趣，进而以简洁的方式讲解和展示黄梅戏的一些经典的唱腔、服饰等，播放基础教育影片，和孩子们的互动问答，对表现出色的奖励小礼品。
2、在学校播放经典的黄梅戏片段，由剧团的老师指导孩子们和志愿者们模仿学习，对表现优秀的孩子和志愿者给予更多的指导，使其能在之后的爱心义演环节能够与这些老师们同台演出，提升演出的气氛。
3、在当地的政府搭设戏台表演，由团队成员负责深入群众宣传，并且打出“传承黄梅经典 弘扬乡土文化”的横幅，鼓励当地的居民参与，
4、项目小组将录制现场的表演，并将其上传到博客和视频网站，使更多的人能够了解黄梅戏，理解工作人员的爱心。
第四步：安排项目的后期工作和资料整理
7月18日-20日，我们团队会划分两个小组：一个小组负责项目的后期工作，如把我们的造林区作为生态保护示范基地，把推广黄梅戏基础教育作为丰富大中学生课外生活的重要举措，同时将爱心图书馆交给学校进行管理，和政府商议在道路沿线设置更多的垃圾回收装置，政府组织专人负责管理；另一个小组负责整理影音和文字资料，将其整理后上传到网络以及递送或邮寄给相应的媒体、学校等部门。
第五步：组织返校或其居住地
7月21日，团队全体成员在“我的绿洲”居住地
第一步，到达目的地，并顺利安置
7月1日-2日，团队成员在大学进行集合，由队长和副队长组织前往活动实施地—“我的绿洲”，在政府和亲友的帮助下，顺利的安置下来，并熟悉当地的环境。
第二步，项目实施的沟通和筹备
7月3日-5日， 团队成员开会布置各个项目的分工，以项目小组为单位，提前熟悉项目的各个环节，与政府和学校的负责人进行沟通以及联络媒体，准备所需要的各种工具和设备，了解环保项目实施地的具体情况，对子项目的实施做出合理的修改。
第三步，各子项目的组织实施
爱心图书馆项目（7月6-8日）
一，关于图书馆的定位
1.图书馆的名称：我们将其命名与赞助企业联系在一起，初步定为“小绿洲”图书馆。
2.图书馆的开放对象：铁桐乡小学在校生，寒暑假对外开放。
3.图书馆的管理人员：在校老师，暑期征募图书馆小管理员，作为小学生的实践地。
二，图书馆的筹建工作
1，与学校协商。
主要内容包括，图书馆的地址以及我们在校建立的《图书馆管理制度》。
2，布置图书馆。
我们将在老师的配合下，根据实地情况进行布置(包括图书馆的书架购买，以及室内环境的布置等)。
3，书籍整理。
在老师和当地学生配合下，进行书目的整理和登记，并上架。
4 举行图书馆揭牌仪式。该日将举行图书展览，带领大家参观图书馆，并将该日作为“图书馆阅读日”。
5，带领开展首期“读书沙龙”，“阅读技巧培训”等活动。活动模式可作为小学生日后班级班会活动。
6，对整个活动中图书借阅情况进行统计。该资料将作为活动结束后，对图书馆首批图书捐赠的依据。
7，根据活动期间图书馆运行情况与老师商量长期的运行模式。
（三）图书馆长期运行
1，我们会帮助学校建设图书馆主页，让更多的关注我们的爱心图书馆，在主页上，我们会鼓励更多的网友把爱心传递下去，给爱心图书馆捐书。同时，我们在后期宣传项目时也会突出爱心捐赠书籍。
2，与学校青协合作，在每年大四学生毕业之际，收集大四学生的捐赠，保证图书馆图书的长期供应。
爱心支教项目（7月9日-11日）
一，教学目的
将围绕“热爱乡土，传递爱心，传承文化” 主题活动展开。培养他们的对家乡的环境保护意识，以及对家乡传统文化的认同感。同时我们将注重对他们的思维方式的引导，树立正确人生目标，鼓励他们大胆说出自己的梦想。
二，教学方式
我们的支教活动采取“公共课程”与“单独辅导”模式。
1，公共课程：公共课程的主要内容是关于环保知识，黄梅戏，以及思维引导课和励志课程。
2，单独辅导：是指在公共课程外，志愿者对有需要的同学进行针对他们平时课程的辅导。
三，课程开设
1，环境保护课程：“保护绿洲，我们并不小”。开展“love our home”环保教育，主要是介绍关于环保的知识，着重讲关于绿洲的保护，小小的他们能够做什么力所能及的事情。授课老师为当地环保局同志和志愿者。
2，思维方式引导课程：“发挥头脑风暴，我们并不小”。 开设头脑风暴课程，培养学生开放性思维，鼓励他们大胆想象。我们将设置些IQ题，让孩子们们体验思维转变的快乐。我们的团队成员中有丰富的社团培训经验的成员，他将担任授课者。
3，励志课程：“走向梦想，我们并不小”。我们的团队成员通过讲述将成功人士小时候的故事，放映励志电影，引导学生加深对自我的认识，树立自己的目标和理想，追随成功人士的脚步努力奋斗。成功，他们已经上路了。
4，拓展训练课：对学生进行团队扩展培训，引导学生形成互帮互助，共同奋斗的团队合作精神和建立一个团结高效的班级集体。
（鉴于篇幅限制，教案和每日课程安排细节我们将更新于博客。）
绿洲环保项目（7月12日-14日）
项目实施的流程：
1，与当地政府、小学联系，确定种植地点、参与活动人数等。
2，实地考察，进一步完善流程。
3，组织开展“love our home”之“我是植树小能手”植树活动。
4，组织开展“love our home”之“我是清洁小能手”道路清扫活动。
5，启动“love our home”之“我是环保小卫士”征文活动。。
6，开始筹备项目报纸。对活动中表现好的同学给与表彰，刊登获奖征文，并更新博客。
7，与政府协商后期树苗维护工作。
参与对象：我们初步想法是以高年级的一个班级为试点。
“love our home”系列活动相关说明：
1，“我是环保小卫士”征文活动。此类活动较易实施，也可让小学生们思考“我能够为家乡做点什么力所能及的事？”，获奖作文将在我们项目报纸刊登并上传于我们的博客。
2，“我是植树小能手”植树活动。我们将组织参与活动的同学到政府指定地点植树，让同学们身体力行地为家乡的环保事业做贡献。
购买树苗资金：a，谷歌提供的项目资金 b，企业和政府部分赞助资金
树苗种类：我们实地考察了适宜种植的类型，树苗的来源地我们已经调查好。
3，“我是清洁小能手”道路清扫活动。环保离幼小的他们并不遥远，他们的身边就有他们力所能及的事，鼓励孩子们动手保护环境。
地点选择：从学校到乡政府的一段水泥路，便于学校长期的开展此类活动。
V，报纸相关内容说明：
报纸具体内容初定为环保知识介绍，活动介绍，赞助企业介绍，获奖作文刊登等。报纸我们将在发放给当地小学，以及村民，并寄给安庆市周边高校。
黄梅戏基础教育项目(7月15日-7月17日)
活动实施地：当地小学、政府以及流动宣传
活动内容：
1、组织“小小黄梅智多星”的黄梅戏基础知识讲解，从孩子们的角度，讲述一些脍炙人口的黄梅戏故事，培养孩子们对黄梅戏的兴趣，进而以简洁的方式讲解和展示黄梅戏的一些经典的唱腔、服饰等，播放基础教育影片，和孩子们的互动问答，对表现出色的奖励小礼品。
2、在学校播放经典的黄梅戏片段，由剧团的老师指导孩子们和志愿者们模仿学习，对表现优秀的孩子和志愿者给予更多的指导，使其能在之后的爱心义演环节能够与这些老师们同台演出，提升演出的气氛。
3、在当地的政府搭设戏台表演，由团队成员负责深入群众宣传，并且打出“传承黄梅经典 弘扬乡土文化”的横幅，鼓励当地的居民参与，
4、项目小组将录制现场的表演，并将其上传到博客和视频网站，使更多的人能够了解黄梅戏，理解工作人员的爱心。
第四步：安排项目的后期工作和资料整理
7月18日-20日，我们团队会划分两个小组：一个小组负责项目的后期工作，如把我们的造林区作为生态保护示范基地，把推广黄梅戏基础教育作为丰富大中学生课外生活的重要举措，同时将爱心图书馆交给学校进行管理，和政府商议在道路沿线设置更多的垃圾回收装置，政府组织专人负责管理；另一个小组负责整理影音和文字资料，将其整理后上传到网络以及递送或邮寄给相应的媒体、学校等部门。
第五步：组织返校或其居住地
7月21日，团队全体成员在“我的绿洲”居住地
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月18日-7月19日 | “我的绿洲” |
| 项目的后期监督：与政府、学校协商防护林保护，垃圾回收管理、图书馆交接 |
| 7月18日-7月20日 | “绿洲”所在县市 |
| 将整理的资料递交到当地媒体、上传到网络 |
| 9月5日-9月6日 | 所在大学 |
| 活动的成果展览：团队会在大学内进行项目展示，鼓励更多的人关注绿洲，关注农村 |
| 9月7日-9月9日 | 其他高校 |
| 跨校展览和媒体宣传：与其他高校的公益社团合作举办展览，同时将资料传递给合作媒体 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
本次项目由团队共同完成，为了提高项目的运作效率，规范团队成员的行为，团队制定自己的管理制度，制度对全体团队成员有效。
1、团队成员必须遵守国家法律法规及基本道德，并且做到入乡随俗。
2、团队成员必须本着“团结、协作、友爱、互助”的原则，在团队合作过程中，尽量避免出现内部矛盾等不协调的事情。
3、团队队长是项目的总负责人，负责管理团队和领导项目。
4、项目实行责任制，项目小组组长对具体的项目负全部责任，小组组长负责安排具体项目。
5、团队成员要按时完成团队分配的任务。
6、团队成员都充分享有对团队建设、团队工作提出建议的权利和义务。
7、团队各成员所有工作应体现出当代大学生良好精神风貌及活动的公益性。
8、团队成员花销一切从俭，严禁铺张浪费，同时各人花费必须如实记账，活动结束后上交财务负责人。
9、任何情况下团队成员不可独自行动
1、团队成员必须遵守国家法律法规及基本道德，并且做到入乡随俗。
2、团队成员必须本着“团结、协作、友爱、互助”的原则，在团队合作过程中，尽量避免出现内部矛盾等不协调的事情。
3、团队队长是项目的总负责人，负责管理团队和领导项目。
4、项目实行责任制，项目小组组长对具体的项目负全部责任，小组组长负责安排具体项目。
5、团队成员要按时完成团队分配的任务。
6、团队成员都充分享有对团队建设、团队工作提出建议的权利和义务。
7、团队各成员所有工作应体现出当代大学生良好精神风貌及活动的公益性。
8、团队成员花销一切从俭，严禁铺张浪费，同时各人花费必须如实记账，活动结束后上交财务负责人。
9、任何情况下团队成员不可独自行动
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通和饮食安全 |
| 对应措施： | 选择最安全的乘车路线和工具；为成员购买保险；和厨师进行沟通，保证食物的新鲜安全 |
| 安全或其它隐患： | 人员中暑和水土不服 |
| 对应措施： | 选择凉爽的天气进行，购买防止中暑的药品，安排人细心照料，严重的安排到卫生院治疗 |
| 安全或其它隐患： | 小学生的人身安全 |
| 对应措施： | 活动之前联合学校对小学生们进行要求；把成员进行分工，将学生们的安全放到首要位置 |
项目可行性分析 （选填）
关于项目本身：
我们的项目本身以绿洲保护、传承黄梅文化、爱心支教和爱心图书馆为核心，项目的公益性和创意性，能使当地的政府、学校、小学生等普遍受益，这些都有助于我们团队在项目运作中获得更多的支持。
学校、社团的支持：
我们的活动得到了经济学院的大力支持，同时团队的项目得到职协的指导部门—就业指导中心和职协成员的大力支持，校内外的许多公益社团也对我们的活动一如既往的支持和帮助。
实施地与当地的小学：
“我的绿洲”是团队成员的家乡，其众多的亲友对其非常支持，他个人也了解当地的实际情况，当地小学是其母校，校长和老师都与其存在深厚的师生友谊。
从项目的资源分析：
项目的团队的人力资源突出，是深谙项目运营的职协管理层，彼此合作默契，同时充分利用在学校里可以获得的资源，包括场地、多媒体、图书、资金等等。项目的公关团队利用已经建立的渠道拓展企业赞助和媒体，google公司提供的项目资金也有保障
我们的项目本身以绿洲保护、传承黄梅文化、爱心支教和爱心图书馆为核心，项目的公益性和创意性，能使当地的政府、学校、小学生等普遍受益，这些都有助于我们团队在项目运作中获得更多的支持。
学校、社团的支持：
我们的活动得到了经济学院的大力支持，同时团队的项目得到职协的指导部门—就业指导中心和职协成员的大力支持，校内外的许多公益社团也对我们的活动一如既往的支持和帮助。
实施地与当地的小学：
“我的绿洲”是团队成员的家乡，其众多的亲友对其非常支持，他个人也了解当地的实际情况，当地小学是其母校，校长和老师都与其存在深厚的师生友谊。
从项目的资源分析：
项目的团队的人力资源突出，是深谙项目运营的职协管理层，彼此合作默契，同时充分利用在学校里可以获得的资源，包括场地、多媒体、图书、资金等等。项目的公关团队利用已经建立的渠道拓展企业赞助和媒体，google公司提供的项目资金也有保障
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 与当地政府、媒体、学校、艺术团体沟通中出现障碍 |
| 对应预案： | 以指导老师代表学校的名义与其沟通。同时我们会利用自己的亲友关系为沟通取得便利 |
| 可能出现的问题： | 在项目实施过程中出现成员、小学生们生病的状况 |
| 对应预案： | 给予特殊的照顾，食宿问题上予以改善，在卫生院进行检查和治疗，通知其父母 |
| 可能出现的问题： | 关于我们的活动未能得到孩子们家长的支持 |
| 对应预案： | 与其家长进行细致的沟通，携带我们大学的证明、政府和小学的书面证明等，让家长安心 |
| 可能出现的问题： | 长时间的酷热或者下雨天气 |
| 对应预案： | 利用较为凉爽的清晨和傍晚来进行；减少室外的项目，更多的完善室内的项目加以弥补 |
项目可推广性分析 （选填）
首先：就地点的相似性而言，长江中下游有很多类似的江心洲或者是环江乡镇，这些地区与“我的绿洲”有很大的相似性，可以在这些地方得到推广，以保护长江沿岸地区的环境和生态；同时，全中国有更多的像“我的绿洲”一样环境和生态面临着威胁的农村，这些地区需要我们的关注和保护。
其次：黄梅戏作为安庆的地方文化，我们宣扬和倡导黄梅戏基础教育，使得优秀的地方文化得以传承。全国各地的地方文化特别多，戏曲，舞蹈，山歌小调，少数名族风情等都需要得以保护。
再次：我们的项目以当地的中小学生为切入点，以丰富其学习生活，拓展其学习资源为目标之一，这样一方面使我们更容易的实现我们活动的目的。我们培养中小学生的环保意识和爱乡意识，能够为这些地区的未来发展带来新的气象。
最后：我们项目争取以最少的资金获得最大的效益，帮助合作企业、机构提升形象；我们的活动惠及当地的政府、学校，居民，很容易得到支持。
其次：黄梅戏作为安庆的地方文化，我们宣扬和倡导黄梅戏基础教育，使得优秀的地方文化得以传承。全国各地的地方文化特别多，戏曲，舞蹈，山歌小调，少数名族风情等都需要得以保护。
再次：我们的项目以当地的中小学生为切入点，以丰富其学习生活，拓展其学习资源为目标之一，这样一方面使我们更容易的实现我们活动的目的。我们培养中小学生的环保意识和爱乡意识，能够为这些地区的未来发展带来新的气象。
最后：我们项目争取以最少的资金获得最大的效益，帮助合作企业、机构提升形象；我们的活动惠及当地的政府、学校，居民，很容易得到支持。
补充信息 （选填）
关于团队构成的部分信息的补充：
团队的指导老师是经济学院党委副书记张XX，从事过十多年的学生工作，在平时的工作中对于学生社团和学生活动非常支持，在一次奖学金的评定过程中，她作出公开鼓励学生参与课外项目的表态。对于我们的项目，张老师表示将全力予以支持。
团队的核心成员大部分来自职业发展协会的管理层，分管不同的部门。有培训部、公关部、财务部、新闻信息部、项目管理中心的项目经理。培训部曾多次组织对本校学生的职业英语、职业规划、职业着装等内容的培训，公关部已积累如中创化学、新东方、江森自控等数十家企业合作伙伴，同时为协会筹集过万余元的项目资金，财务部对于资金管理有自己的一套机制，新闻信息部为历次大型项目设计宣传方案，联络媒体；项目管理中心筹划年度活动计划，安排落实和监督等。
关于团队的资源优势
团队有自己的办公地点，包括办公室和仓库，有自己的指导部门—学校就业指导中心，有一定的物资储备，包括各种宣传工具、电脑、打印机、相机等，有天津市的合作媒体，有自己的报纸和网站建设，在学校有丰富的关系网。团队依托职协可以发动职协的几十位的新老成员为项目提供人力支持。
团队成员在活动实施地亲友众多，可以利用亲友的住房、视频播放工具如DVD放映机、亲友的人脉关系等等。
关于团队的劣势：
团队最大的劣势在于缺少资金，虽然公关部能够获得一定的赞助机会，但是根据以往的经验和对这一次活动的估计，单靠团队本身，资金存在非常大的缺口，因此我们团队非常需要资金来完成我们这一计划。资金在整个活动中提供了核心的作用。
关于博客的建设：
团队的简介
项目的介绍
“绿洲”的介绍
黄梅戏的简介
项目的具体安排和人员分工
每次活动后的总结及其队员的感想
志愿者招募信息及条件
（我们刚刚建立博客，很多的地方存在缺陷，我们将在后期不断地更新、完善，我们欢迎您给我们留下宝贵的意见。）
团队的指导老师是经济学院党委副书记张XX，从事过十多年的学生工作，在平时的工作中对于学生社团和学生活动非常支持，在一次奖学金的评定过程中，她作出公开鼓励学生参与课外项目的表态。对于我们的项目，张老师表示将全力予以支持。
团队的核心成员大部分来自职业发展协会的管理层，分管不同的部门。有培训部、公关部、财务部、新闻信息部、项目管理中心的项目经理。培训部曾多次组织对本校学生的职业英语、职业规划、职业着装等内容的培训，公关部已积累如中创化学、新东方、江森自控等数十家企业合作伙伴，同时为协会筹集过万余元的项目资金，财务部对于资金管理有自己的一套机制，新闻信息部为历次大型项目设计宣传方案，联络媒体；项目管理中心筹划年度活动计划，安排落实和监督等。
关于团队的资源优势
团队有自己的办公地点，包括办公室和仓库，有自己的指导部门—学校就业指导中心，有一定的物资储备，包括各种宣传工具、电脑、打印机、相机等，有天津市的合作媒体，有自己的报纸和网站建设，在学校有丰富的关系网。团队依托职协可以发动职协的几十位的新老成员为项目提供人力支持。
团队成员在活动实施地亲友众多，可以利用亲友的住房、视频播放工具如DVD放映机、亲友的人脉关系等等。
关于团队的劣势：
团队最大的劣势在于缺少资金，虽然公关部能够获得一定的赞助机会，但是根据以往的经验和对这一次活动的估计，单靠团队本身，资金存在非常大的缺口，因此我们团队非常需要资金来完成我们这一计划。资金在整个活动中提供了核心的作用。
关于博客的建设：
团队的简介
项目的介绍
“绿洲”的介绍
黄梅戏的简介
项目的具体安排和人员分工
每次活动后的总结及其队员的感想
志愿者招募信息及条件
（我们刚刚建立博客，很多的地方存在缺陷，我们将在后期不断地更新、完善，我们欢迎您给我们留下宝贵的意见。）
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评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
