戏剧人生，触动新生。（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 上海戏剧学院
公益方向： 教育 社会道德
实施地区： 上海（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
戏剧往往被视为高端艺术，但在我们看来戏剧也是一个工具，是为大众所服务的一种载体。如果说戏剧教育是我们的专业，那么应用戏剧就是我们手中的武器，用我们所学帮助更多的人。走入劳改所，走入戒毒所，以往这些地方用的更多的是强制的措施，我们则用谈话的方式慢慢走入每个接受我们“治疗”的人的内心世界，用戏剧的各种表现手法再现一些画面和场景，让他们自己看见自己所犯的错，家人的失望与无助，从而引起他们的内心共鸣，真正有悔改之心，自觉自愿的而不是强制被迫的。不需要很多的道具，也不需要很大的场地，戏剧的魅力不单单在于舞台上，而是在于对心灵的启迪。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 徐珺 | 上海戏剧学院 |
戏剧文学系讲师 史论教研室副主任
1～2小时
| 李婴宁 | 上海话剧艺术中心 |
剧作家
3～4小时
| 沈海涛 | 上海华浦教育进修学校 |
发展部经理
1～2小时
| 马鹤波 | 上海华浦教育进修学校 |
it部经理
1～2小时
合作机构
上海华浦教育进修学校 （教育机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
上海戏剧学院学生会 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
上海电视台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
初次想到这个项目的时候是一个非常偶然的机会，我看到了一篇文章讲述的是一个吸毒者切身经历。大一的时候上表演课老师让我演一个吸毒过量的人的状态，可我总也找不到感觉，可是看了这篇文章之后，却感觉身体里的细胞都沸腾了，都说艺术源于生活且高于生活，一篇文章的感染力便如此之大更何况是与这些人“零”距离接触从中提炼呢，这个念头由此孕育而生。
都说孩子是祖国的栋梁，这些年来中国的经济在发展，人民的生活水准日益提升，可我们的青少年又都在干什么呢？据统计近年青少年犯罪，吸毒的比例均不同程度的提高，特别是男性。而这些孩子的家庭大多具有几个特征：1.过分宠溺的家庭，2.简单粗暴的家庭, 3父母.形象不佳的家庭,4.气氛异常的家庭,5. 经济贫困的家庭。追本溯源，家长的因素占了很大的成分，我们希望通过我们的努力在一个平台来拉近家长与孩子的关系。告诉家长正确 的引导对孩子的成长有着很大的关系。与此同时，我们也希望走进劳改所，走入戒毒所， 去帮助更多的人来尽力挽回他们的家庭与人生。
每个人都有梦想，有些虽然人误入歧途，但不应该他们得到的只有歧视的目光。这个时候他们需要的更多的是关怀与帮助，当大家的眼球都聚焦在贫困的时候，其实也有那么一批人需要得到大家的关注。
在上戏读书的这两年里学到了不少技巧与新的知识，作为一个艺术教育专业的学生也面临着不小的实习压力我们也渴望通过自己的努力得到社会的信任与认可。对于我来说这次是一个很好的契机，做公益也能拉近我们与社会的距离，想告诉大家其实戏剧也可以是一个很平民化的东西，戏剧是可以具有辅导以及治疗作用的，戏剧更是大家的心灵驿站。
都说孩子是祖国的栋梁，这些年来中国的经济在发展，人民的生活水准日益提升，可我们的青少年又都在干什么呢？据统计近年青少年犯罪，吸毒的比例均不同程度的提高，特别是男性。而这些孩子的家庭大多具有几个特征：1.过分宠溺的家庭，2.简单粗暴的家庭, 3父母.形象不佳的家庭,4.气氛异常的家庭,5. 经济贫困的家庭。追本溯源，家长的因素占了很大的成分，我们希望通过我们的努力在一个平台来拉近家长与孩子的关系。告诉家长正确 的引导对孩子的成长有着很大的关系。与此同时，我们也希望走进劳改所，走入戒毒所， 去帮助更多的人来尽力挽回他们的家庭与人生。
每个人都有梦想，有些虽然人误入歧途，但不应该他们得到的只有歧视的目光。这个时候他们需要的更多的是关怀与帮助，当大家的眼球都聚焦在贫困的时候，其实也有那么一批人需要得到大家的关注。
在上戏读书的这两年里学到了不少技巧与新的知识，作为一个艺术教育专业的学生也面临着不小的实习压力我们也渴望通过自己的努力得到社会的信任与认可。对于我来说这次是一个很好的契机，做公益也能拉近我们与社会的距离，想告诉大家其实戏剧也可以是一个很平民化的东西，戏剧是可以具有辅导以及治疗作用的，戏剧更是大家的心灵驿站。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 工读学校的学生，消除自卑心里。 |
| 预期成果： | 拉近父母与学生的关系，积极进行课业学习争取早日回到常规学校，参与良好的社会活动 |
| 受益群体/事宜： | 戒毒人员，走入其内心世界。 |
| 预期成果： | 引起戒毒人员的共鸣，让他们感受到家人的痛苦远胜于戒毒时的痛苦 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 希望通过我们的努力，告诉大家做公益不是光靠捐钱，也需要更多的内心交流。 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员，走入社会 |
| 预期成果： | 获得更多的社会经验，获得写作素材，以后可以更多的好作品继续引起社会的共鸣 |
实施地点
目前上海市拥常驻人口超过1800万，是一个国际化的大都市。当我们在这个大都市中把目光都汇聚在五光十色的橱窗里时，有那么那么一群人需要我们的帮助，使我们所谓的弱势群体。
1.工读学校是中华人民共和国为有轻微违反法律或犯罪行为未成年人开设的一种特殊教育学校。工读学校收容13-17岁以内，有违法或轻微犯罪行为屡教不改的少年。这些人从常规的小学中学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。
2.戒毒所由于中国当前无法实施国外戒毒的医学防治模式,所以中国现行的政策是以强制戒毒为主。
1.工读学校是中华人民共和国为有轻微违反法律或犯罪行为未成年人开设的一种特殊教育学校。工读学校收容13-17岁以内，有违法或轻微犯罪行为屡教不改的少年。这些人从常规的小学中学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。
2.戒毒所由于中国当前无法实施国外戒毒的医学防治模式,所以中国现行的政策是以强制戒毒为主。
项目团队
整个团队的团员主要由上海戏剧学院的学生所组成。其中以艺术教育专业的学生为主，并融入一些戏文班，导演班，表演班以及舞美班进行相关辅助来打造这样一个团队。
我们的优势便在于利用各个班级的优势来打造一个团队，比如，艺术教育专业的学生会以工作坊的形式来开展整个活动，导演系的学生会负责整个过程的调度，舞美班的学生则是复试和妆容的有利保障，且我们的学生都进行过相应的表演训练，对于人物人里的拿捏比其它人可能更为准确；我们的辅导老师拥有丰富的舞台经验。
我们的优势便在于利用各个班级的优势来打造一个团队，比如，艺术教育专业的学生会以工作坊的形式来开展整个活动，导演系的学生会负责整个过程的调度，舞美班的学生则是复试和妆容的有利保障，且我们的学生都进行过相应的表演训练，对于人物人里的拿捏比其它人可能更为准确；我们的辅导老师拥有丰富的舞台经验。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
前期调研和准备 （已完成工作）
（1）前期调查（通过谷歌搜索引擎）
工读学校收容13-17岁以内，有违法或轻微犯罪行为屡教不改的少年。这些人从常规的小学中学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。工读学校的教育内容为常规学校教育、职业教育以及相应的法律道德教育。工读学校的管理比常规学校严格，学生住校周末回家，一般年限为2年。
上海市共有13所工读学校。
（2）我们的选择（实际调查+谷歌搜索引擎）
上海市康定中学：地址位于延平路361号。康定中学前身为上海市静安区工读学校，文革中停办，1978年复办，近年来，学校努力创设 “非同一般的特殊”，对“未成年人不良行为实行早期干预”，“把康定中学打造成优质教育资源”等理念指导下，学校又有新的跨越与发展。学校多次被评为静安区文明单位，静安区综合治理先进单位，静安区青少年保护先进集体，静安区特殊教育先进集体,静安区科技特色学校。
（3）进展
我们已和艺术教育专业的班主任以及教师进行了沟通，也和合作单位进行了一定的了解。
工读学校收容13-17岁以内，有违法或轻微犯罪行为屡教不改的少年。这些人从常规的小学中学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。工读学校的教育内容为常规学校教育、职业教育以及相应的法律道德教育。工读学校的管理比常规学校严格，学生住校周末回家，一般年限为2年。
上海市共有13所工读学校。
（2）我们的选择（实际调查+谷歌搜索引擎）
上海市康定中学：地址位于延平路361号。康定中学前身为上海市静安区工读学校，文革中停办，1978年复办，近年来，学校努力创设 “非同一般的特殊”，对“未成年人不良行为实行早期干预”，“把康定中学打造成优质教育资源”等理念指导下，学校又有新的跨越与发展。学校多次被评为静安区文明单位，静安区综合治理先进单位，静安区青少年保护先进集体，静安区特殊教育先进集体,静安区科技特色学校。
（3）进展
我们已和艺术教育专业的班主任以及教师进行了沟通，也和合作单位进行了一定的了解。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 策划整个计划，得到老师与学校以及合作伙伴的支持 |
| 4月： | 联系相关单位进行沟通并获得准许 |
| 5月： | 人员的招募与统筹 |
| 5月： | 物资准备 |
| 6月： | 前往相关单位进行深一步的联系 |
| 6月： | 确定场地 |
暑假活动时间表
| 7月10日-7月17日 | 上戏红楼402 |
| 志愿者招募培训阶段 |
| 7月18日-7月20日 | 上戏红楼402 |
| 进行工作访练习 |
| 7月21日-7月23日 | 康定工读 |
| 前期准备和布置 |
| 7月24日-7月24日 | 康定工读 |
| 进行第一次活动 |
| 7月27日-7月28日 | 上戏红楼402 |
| 改正不足，进行第三次工作坊练习 |
| 7月29日-7月31日 | 上海戒毒所 |
| 前期准备和布置 |
| 8月1日-8月1日 | 上海戒毒所 |
| 进行第二活动 |
| 8月3日-8月9日 | 上戏402 |
| 根据活动内容和感想进行话剧创作 |
| 8月10日-8月21日 | 上戏东排 |
| 进行排练 |
| 8月22日-8月23日 | 上戏端竣剧院 |
| 进行话剧演出 |
暑假活动具体计划
7月10日~7月17日为志愿者招募培训阶段
1首先我们会将所有志愿者集中起来进行为期一周的培训，我们会由辅导老师带队进行相关的学习。在此期间我们将先通过录像观摩一些过往的例子以及国外的优秀案例。
2我们将前往康定工读学校以及戒毒所进行参观，让团员对环境进行熟悉有个大致的了解。回来之后我们将以圆桌会议的形式进行讨论，列举出可能出现的状况以及相应措施。
3分组准备，人员的分工选拔出主持人，演员，乐师等。
7月18-20日
将以工作坊的形式进行两次彩排和练，从中找到问题，确保正式活动不犯一些错误。
7月21—23日
1我们将前往康定工读进行前期的准备以及会场的布置和宣传。
2邀请家长和校领导以及相关人员
3联系媒体
7月25日
我们将在康定工读进行第一次活动
7月26日
休息
7月27-28日
1我们将再度集中，观看活动录像并进行分析和点评。
2我们将第三次以工作坊进行练习，并在其中改正之前可能出现的不足。
7月29-31日
1我们将前往上海戒毒所进行前期的准备以及会场的布置和宣传。
2邀请一些家庭成员和领导以及相关人员
3联系媒体
8月1日
我们将在上海戒毒所进行第二次活动
8月2日
休息
8月3-9日
我们将对两次活动进行分析和交流，我们将截取两次活动中优秀的例子进行二度创作，将这次的公益活动改编成一出话剧以求获得更多人的知晓，并将演出的所得成立一个基金来帮助更多的工读学生。
8月10-20日
进行演出的排练
8月21日
带妆彩排
8月22-23日
在上戏端均剧场进行两场演出
8月24-26日
进行总结，汇总整理活动中的材料，同时做好财务报表，评出活动中的优秀团员。
1首先我们会将所有志愿者集中起来进行为期一周的培训，我们会由辅导老师带队进行相关的学习。在此期间我们将先通过录像观摩一些过往的例子以及国外的优秀案例。
2我们将前往康定工读学校以及戒毒所进行参观，让团员对环境进行熟悉有个大致的了解。回来之后我们将以圆桌会议的形式进行讨论，列举出可能出现的状况以及相应措施。
3分组准备，人员的分工选拔出主持人，演员，乐师等。
7月18-20日
将以工作坊的形式进行两次彩排和练，从中找到问题，确保正式活动不犯一些错误。
7月21—23日
1我们将前往康定工读进行前期的准备以及会场的布置和宣传。
2邀请家长和校领导以及相关人员
3联系媒体
7月25日
我们将在康定工读进行第一次活动
7月26日
休息
7月27-28日
1我们将再度集中，观看活动录像并进行分析和点评。
2我们将第三次以工作坊进行练习，并在其中改正之前可能出现的不足。
7月29-31日
1我们将前往上海戒毒所进行前期的准备以及会场的布置和宣传。
2邀请一些家庭成员和领导以及相关人员
3联系媒体
8月1日
我们将在上海戒毒所进行第二次活动
8月2日
休息
8月3-9日
我们将对两次活动进行分析和交流，我们将截取两次活动中优秀的例子进行二度创作，将这次的公益活动改编成一出话剧以求获得更多人的知晓，并将演出的所得成立一个基金来帮助更多的工读学生。
8月10-20日
进行演出的排练
8月21日
带妆彩排
8月22-23日
在上戏端均剧场进行两场演出
8月24-26日
进行总结，汇总整理活动中的材料，同时做好财务报表，评出活动中的优秀团员。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月22日-8月23日 | 上戏端竣剧院 |
| 演出有活动内容所创作的话剧 |
| 8月24日-8月26日 | 上戏红楼402 |
| 邀请一些活动人员以及单位领导进行研讨会 |
| 9月1日-9月7日 | 上戏端竣剧院 |
| 活动成果照片展 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队管理结构：团队设有正、副队长、财务，各一名，正队长负责对外联络管理，副队长负责团队内的协调以及指挥，财务负责所有的账目进出，对每一项的款项均要立案并且负责保管发票。
管理制度定制：1。培训期间必须人人到场
2。所有人员不得擅自离开整个团队。
3．所有人员不得迟到，早退，因故请假虚提前一天向副队长请假。
4．在公共场所队员得维护团队形象。
5．不得私自收取他人物品。
6．一切的支出款项先得向财务申请，由队长批准后方可动用。
7。活动期间要维持现场秩序，活动后团员得先打扫完后方得离开。
8。奖惩措施明确，优秀团员个给予奖励以资鼓励。
管理制度定制：1。培训期间必须人人到场
2。所有人员不得擅自离开整个团队。
3．所有人员不得迟到，早退，因故请假虚提前一天向副队长请假。
4．在公共场所队员得维护团队形象。
5．不得私自收取他人物品。
6．一切的支出款项先得向财务申请，由队长批准后方可动用。
7。活动期间要维持现场秩序，活动后团员得先打扫完后方得离开。
8。奖惩措施明确，优秀团员个给予奖励以资鼓励。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 1． 活动期间政值上海的夏天，天气炎热，时常会出现高温天气。 |
| 对应措施： | 我们会给每名队员发矿泉水和干毛巾，每两名队员发一瓶风油精，防止中暑。 |
| 安全或其它隐患： | 为了活动期间团员出行安全 |
| 对应措施： | 所有队员必须集体前往活动地点不得单独行动 |
| 安全或其它隐患： | 所面对的人员可能存在一些不确定性 |
| 对应措施： | 我们将积极配合活动地点的负责人的安排，不善自开展活动。 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 学生家长不能出席 |
| 对应预案： | 我们将活动时间安排在周末，我们也将邀请学生的过往好友和老师。 |
| 可能出现的问题： | 演出所借场地未能及时交付使用 |
| 对应预案： | 将改在上戏剧院或者新空间进行。 |
| 可能出现的问题： | 活动期间的人员不配合 |
| 对应预案： | 我们将在活动开始前进行宣传与沟通 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
在整个活动中我们都将进行录像成影，活动结束后将刻录成盘发给每位团员作为纪念，我们也将发给活动单位和相关人员作为感谢。出其余相关信息我们将逐步在博客中呈现和完善。包括活动内容相关的知识，活动需要的调查表、宣传信息、团队内部信息等。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
