关爱女孩行动（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
学校： 广西师范大学
公益方向： 教育 妇女儿童 社会道德
实施地区： 广西（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
男女平等是坚持以人为本的表现，是现代社会进步的标志之一。由于历史和现实的原因，法律上的男女平等与现实生活中的男女平等还有一定的距离。男尊女卑、求子弃女的现象仍普遍存在于相对落后的偏远地区，女孩往往享受不到与男孩平等的权利。不少女孩子没有得到公平的教育，缺乏基本的生理常识和维权意识。因此，切实保障男女平等任重道远。 “关爱女孩”行动将在前期调研的基础上，开展女大学生与农村女孩“一对一”结对扶智教育、“智慧女孩”表彰奖励、“花木兰”下乡文艺汇演、“健康婚育观念与相关法律”宣传等系列活动来关注那些仍深受重男轻女思想苦害的女孩，帮助她们维护自身的合法权益。同时倡导家庭、学校、社会给予贫困农村女孩更多的关注，为她们营造良好的成长环境，保障她们平等的发展机会和权利，充分调动和发挥女性在社会发展中不可替代的作用。 （注：关爱女孩行动已经于08、09年暑期做过社会调研并列入广西师范大学暑期社会实践的团队。） |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李宇杰 | 广西师范大学 |
共青团委员会李副书记
3～4小时
合作机构
桂林电视台 桂林晚报 （媒体）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
（一） 项目背景
广大农村女孩生存状况欠佳。由于中国几千年来传统生育文化的影响，养儿防老、传宗接代、重男轻女的旧观念在许多群众的心中仍然根深蒂固，男尊女卑、求子弃女的现象仍普遍存在于相对落后的偏远地区。尤其是广大农村地区，由于对男孩的性别偏好，造成女孩生活环境质量和受教育程度低于男孩、甚至溺弃女婴等一系列社会问题出现。农村地区女孩在生存中往往享受不到与男孩平等的权利，缺乏基本的生理常识和维权意识。
女孩是祖国未来的母亲和希望。女孩是明天的希望，女孩是未来的母亲，可是为什么还有那么的农村女孩仍无法享有平等的权利，她们的发展空间又在何处？然而，农村地区的女孩尚不知道自己有这许多的权利，她们还在父母的安排下、按照当地多年来的习惯生活着，对那些不公平的待遇也只能逆来顺受，而我们作为当代的大学生，有责任也有义务为她们传递信息，为她们带去先进的思想，和必要帮助。
（二） 项目意义
“关爱女孩”行动将在前期调研的基础上，通过开展宣传及教育等系列活动来传播“关爱女孩，争做祖国未来优秀母亲”的思想。帮助那些仍深受重男轻女等落后思想毒害的村民，倡导家庭、学校、社会给予贫困农村女孩更多的关注，为她们营造良好的成长环境，保障她们平等的发展机会和权利。同时增强农村女孩维护自身的合法权益的意识，鼓励她们立志成才，争做有理想、有智慧、有自信的新时代女性，做优秀的未来母亲。
广大农村女孩生存状况欠佳。由于中国几千年来传统生育文化的影响，养儿防老、传宗接代、重男轻女的旧观念在许多群众的心中仍然根深蒂固，男尊女卑、求子弃女的现象仍普遍存在于相对落后的偏远地区。尤其是广大农村地区，由于对男孩的性别偏好，造成女孩生活环境质量和受教育程度低于男孩、甚至溺弃女婴等一系列社会问题出现。农村地区女孩在生存中往往享受不到与男孩平等的权利，缺乏基本的生理常识和维权意识。
女孩是祖国未来的母亲和希望。女孩是明天的希望，女孩是未来的母亲，可是为什么还有那么的农村女孩仍无法享有平等的权利，她们的发展空间又在何处？然而，农村地区的女孩尚不知道自己有这许多的权利，她们还在父母的安排下、按照当地多年来的习惯生活着，对那些不公平的待遇也只能逆来顺受，而我们作为当代的大学生，有责任也有义务为她们传递信息，为她们带去先进的思想，和必要帮助。
（二） 项目意义
“关爱女孩”行动将在前期调研的基础上，通过开展宣传及教育等系列活动来传播“关爱女孩，争做祖国未来优秀母亲”的思想。帮助那些仍深受重男轻女等落后思想毒害的村民，倡导家庭、学校、社会给予贫困农村女孩更多的关注，为她们营造良好的成长环境，保障她们平等的发展机会和权利。同时增强农村女孩维护自身的合法权益的意识，鼓励她们立志成才，争做有理想、有智慧、有自信的新时代女性，做优秀的未来母亲。
团队相关经历（选填）
（一）.暑假社会实践活动——桂林市农村地区调研
2009年暑假，广西师范大学“关爱女孩”团队，以《关爱女孩行动与计划生育利益导向机制——以广西桂林农村的调研》 和“从村规民约、民风民俗看社会性别平等”为主题进行了实践调研活动。我们将调研工作划分成为三个阶段：第一阶段，进行大量的文献收集；第二阶段，进行了为期一个月的实地调研，收获一手资料；第三阶段，进行资料整理与分析，对资料进行了深入归纳和思考并形成调研报告，调研报告以不同的角度为切入点，从女性的角色和地位问题等探究社会性别平等问题，以期探索女性在其中涉及的角色和地位问题，为往后开展关爱女孩、促进男女平等活动提供材料依据、对策和建议。
（二）“美丽音符”爱心助成长活动
2010元月本组队员进行了“美丽音符”公益助成长活动，与进一步访谈调查相结合，开展了面向龙胜红瑶小寨全村居民尤其是女孩的志愿者慰问演出及教学活动，积极宣传“关爱女孩、促进男女平等”。
2009年暑假，广西师范大学“关爱女孩”团队，以《关爱女孩行动与计划生育利益导向机制——以广西桂林农村的调研》 和“从村规民约、民风民俗看社会性别平等”为主题进行了实践调研活动。我们将调研工作划分成为三个阶段：第一阶段，进行大量的文献收集；第二阶段，进行了为期一个月的实地调研，收获一手资料；第三阶段，进行资料整理与分析，对资料进行了深入归纳和思考并形成调研报告，调研报告以不同的角度为切入点，从女性的角色和地位问题等探究社会性别平等问题，以期探索女性在其中涉及的角色和地位问题，为往后开展关爱女孩、促进男女平等活动提供材料依据、对策和建议。
（二）“美丽音符”爱心助成长活动
2010元月本组队员进行了“美丽音符”公益助成长活动，与进一步访谈调查相结合，开展了面向龙胜红瑶小寨全村居民尤其是女孩的志愿者慰问演出及教学活动，积极宣传“关爱女孩、促进男女平等”。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（一）活动的经验、教训
1、关爱女孩活动的切入点和着重点可以分成不同的层次和整体，因此我们必须时刻抓紧活动的重点和主题——关爱女孩，托起祖国未来母亲。
2、活动的宣传要充分利用电视台、报刊等各方媒体做宣传，尤其是对活动的进程及产生的影响、效果的宣传。
（二）此次活动的不同点：
1、此次活动不同于以往的调研，而是对桂林农村地区弱势女孩进行实际的帮扶。
2、此次活动将在“关爱女孩”的主题下进行一系列相关子项目，从各个方面关心帮助女孩成长成才。
（三）大赛资金的附加值
1、增强女性主体意识
2．提高女性在社会上的地位和价值
3．提倡男女平等
4．贯彻落实党关于计划生育的政策
5．让女性认清自己在社会上的角色
1、关爱女孩活动的切入点和着重点可以分成不同的层次和整体，因此我们必须时刻抓紧活动的重点和主题——关爱女孩，托起祖国未来母亲。
2、活动的宣传要充分利用电视台、报刊等各方媒体做宣传，尤其是对活动的进程及产生的影响、效果的宣传。
（二）此次活动的不同点：
1、此次活动不同于以往的调研，而是对桂林农村地区弱势女孩进行实际的帮扶。
2、此次活动将在“关爱女孩”的主题下进行一系列相关子项目，从各个方面关心帮助女孩成长成才。
（三）大赛资金的附加值
1、增强女性主体意识
2．提高女性在社会上的地位和价值
3．提倡男女平等
4．贯彻落实党关于计划生育的政策
5．让女性认清自己在社会上的角色
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农村女孩 |
| 预期成果： | 促使农村地区女孩们养成自爱意识，重视自身生理心理健康成长。 |
| 受益群体/事宜： | 农村家庭 |
| 预期成果： | 宣传国家婚育政策和健康婚育知识，提高农村婚育质量，促进农村家庭发展。 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | ，引起社会对农村女孩的深入关注，共同为贫困地区的女孩创造良好的成长环境。 |
实施地点
1、 广西壮族自治区龙胜各族自治县是“国家重点贫困县”，龙胜各族自治县的红瑶是瑶族具有悠久历史的一支，由于地处偏远山区，龙胜县境内大部分农村地区经济水平和教育水平远远滞后，给我们此次活动展现出巨大的挑战和吸引力，关爱女孩活动小组任重道远。
2、 龙胜县境内的相关扶贫扶智项目为此次重点为“关爱女孩”的活动铺垫了比较好的基础，龙胜县贫困社区农村的相关数据和其他资料的来源比较集中、准确。
3、 开展活动的相关农村地区，积极配合活动的开展，为活动项目组活动期间提供活动场地及相关设施，提供食宿，并派当地老师、村干部协助活动的开展。
2、 龙胜县境内的相关扶贫扶智项目为此次重点为“关爱女孩”的活动铺垫了比较好的基础，龙胜县贫困社区农村的相关数据和其他资料的来源比较集中、准确。
3、 开展活动的相关农村地区，积极配合活动的开展，为活动项目组活动期间提供活动场地及相关设施，提供食宿，并派当地老师、村干部协助活动的开展。
项目团队
1、指导老师：李副书记（广西师范大学共青团委员会李副书记，她长期指导大学生的暑期社会实践活动，具有丰富的经验。）
欧阳老师（广西师范大学学工部 校学生心理咨询室老师）
林*（广西师范大学共青团委员会副书记助理）
2、成员
队长：董**（负责协调、跟进各项活动开展以及联络已有合作伙伴，该学生担任校学生会副主席）
财务管理：唐**（负责管理资金，控制预算。该学生来自经济管理学院）
宣传人员：卢**（负责联络报社、电视台、网站等媒体。该学生在校级社团担任宣传部部长）
子项目组长：谢**、李**、农**、陈**（分别负责四个子项目，4名组长都是校级学生干部）
技术人员：吕**、苏**（负责视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护，两名技术人员均来自教育技术学专业）
监督成员：韦**、王**（负责观察记录整个活动的情况，并及时反馈信息）
欧阳老师（广西师范大学学工部 校学生心理咨询室老师）
林*（广西师范大学共青团委员会副书记助理）
2、成员
队长：董**（负责协调、跟进各项活动开展以及联络已有合作伙伴，该学生担任校学生会副主席）
财务管理：唐**（负责管理资金，控制预算。该学生来自经济管理学院）
宣传人员：卢**（负责联络报社、电视台、网站等媒体。该学生在校级社团担任宣传部部长）
子项目组长：谢**、李**、农**、陈**（分别负责四个子项目，4名组长都是校级学生干部）
技术人员：吕**、苏**（负责视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护，两名技术人员均来自教育技术学专业）
监督成员：韦**、王**（负责观察记录整个活动的情况，并及时反馈信息）
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（一）招募及报名方式
通过在广西师范大学粘贴活动海报，联系学校公益社团，在论坛、网站发帖等方式进行招募宣传。
1、提供多种便捷的报名方式，电话报名、短信报名、网络报名等方式相结合。安排有意向的同学填写我们的志愿者报名表，然后通过电话交流、资料筛选进行初步筛选。
2、邀请指导老师对志愿者选拔工作进行指导，选拔分为初试和面试两个阶段，初试采用演讲提问的方式，复试需要报名者与项目核心成员及指导老师进行面对面的交流，最终选出最合适的人选。
（二）招募志愿者的主要条件 原则上招募来自于农村地区的优秀女大学生。
1、政治素质过硬、思想觉悟高。2、具备一定的演讲能力，能够面向农村女孩及其家长做关于自己成长经历、启示的报告和互动。3、具有一定的社会调查能力，能够独立撰写调查报告。4、具备教授农村女孩艺术的能力。
（三）志愿者培训
分三次进行针对性的培训，培训内容已拟定。
通过在广西师范大学粘贴活动海报，联系学校公益社团，在论坛、网站发帖等方式进行招募宣传。
1、提供多种便捷的报名方式，电话报名、短信报名、网络报名等方式相结合。安排有意向的同学填写我们的志愿者报名表，然后通过电话交流、资料筛选进行初步筛选。
2、邀请指导老师对志愿者选拔工作进行指导，选拔分为初试和面试两个阶段，初试采用演讲提问的方式，复试需要报名者与项目核心成员及指导老师进行面对面的交流，最终选出最合适的人选。
（二）招募志愿者的主要条件 原则上招募来自于农村地区的优秀女大学生。
1、政治素质过硬、思想觉悟高。2、具备一定的演讲能力，能够面向农村女孩及其家长做关于自己成长经历、启示的报告和互动。3、具有一定的社会调查能力，能够独立撰写调查报告。4、具备教授农村女孩艺术的能力。
（三）志愿者培训
分三次进行针对性的培训，培训内容已拟定。
前期调研和准备 （已完成工作）
（一）调研工作
1、对于桂林市农村地区的情况调研
2009年暑假，进行了从计划生育利益导向机制下的关爱女孩行动背景、基于计划生育敏感课题下的调研方案设计、计划生育政策下的女孩生存状况、计划生育利益导向机制下的关爱女孩行动实施效果分析的调研活动。
2、对于活动开展地的再次深入踩点、调研。
（二）项目团队的组建和活动策划的完善
1、“关爱女孩”项目团队骨干基本确定，聘请指导老师和顾问，对相关骨干进行深入培训。
2、进一步完善活动策划方案。
（三）确定合作单位并与其取得初步沟通
1、校内合作单位： 广西师范大学共青团委员会、广西师范大学学生会、广西师范大学学生心理咨询室、广西师范大学广播站、广西师范大学独秀峰青年报等。
2、校外媒体： 广西电视台、桂林市电视台、桂林晚报、桂林日报、桂林市广播电台。
3、相关政府部门： 广西壮族自治区计划生育委员会、桂林市妇联、桂林市教育局、龙胜县政府。
（四）开通“关爱女孩”博客
1、对于桂林市农村地区的情况调研
2009年暑假，进行了从计划生育利益导向机制下的关爱女孩行动背景、基于计划生育敏感课题下的调研方案设计、计划生育政策下的女孩生存状况、计划生育利益导向机制下的关爱女孩行动实施效果分析的调研活动。
2、对于活动开展地的再次深入踩点、调研。
（二）项目团队的组建和活动策划的完善
1、“关爱女孩”项目团队骨干基本确定，聘请指导老师和顾问，对相关骨干进行深入培训。
2、进一步完善活动策划方案。
（三）确定合作单位并与其取得初步沟通
1、校内合作单位： 广西师范大学共青团委员会、广西师范大学学生会、广西师范大学学生心理咨询室、广西师范大学广播站、广西师范大学独秀峰青年报等。
2、校外媒体： 广西电视台、桂林市电视台、桂林晚报、桂林日报、桂林市广播电台。
3、相关政府部门： 广西壮族自治区计划生育委员会、桂林市妇联、桂林市教育局、龙胜县政府。
（四）开通“关爱女孩”博客
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 与桂林市政府、龙胜县政府相关部门取得联系，阐述此次关爱女孩活动的宗旨目的和我们拟定的相关活动 |
| 3月： | 确定暑期关爱女孩活动具体实施地点的相关情况，并确保活动时间的食宿问题。 |
| 4月： | 收集当地女孩的相关信息资料，如生活照片、拍摄DV视频，以备宣传活动使用，以及建立当地女孩的档案。 |
| 4月： | 结合最新调查资料，修改并制定更符合实际情况的活动策划书。与已确定的合作单位商议合作事宜。 |
| 5月： | 采用二轮面试的方式招募关爱女孩活动各方面志愿者。 |
| 5月： | 文艺队排练节目。各子项目组长负责安排好各自项目所需人员及其具体工作。 |
| 5月： | 对于关爱女孩志愿者各方面的培训。 |
| 5月： | 在桂林市中小学、各相关单位部门进行关于关爱女孩方面的书籍以及文具的募捐。 |
| 6月： | 收集建立一对一联系的小学生志愿者信息。总结前阶段工作，进一步完善暑期关爱女孩活动的相关策划准备工作。 |
| 6月： | 活动所需物品的购买与制作 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月21日 | 龙胜 |
| 到达活动实施地，安排好食宿;布置“关爱女孩”爱心图书室；准备第二天的启动仪式 |
| 7月21日-7月22日 | 龙胜 |
| 举行“关爱女孩”启动仪式；确定“一对一”结对子扶智教育、扶助关系的名单。 |
| 7月22日-7月23日 | 龙胜 |
| 开展“阳光女孩成长”生理、心理知识讲座；“我是女孩我爱秀“互动游戏。 |
| 7月23日-7月24日 | 龙胜 |
| “争做祖国未来优秀母亲”讲座；“和妈妈对话”亲子活动。 |
| 7月24日-7月25日 | 龙胜 |
| “一对一”结对子扶智教育系列活动；女孩成长之“说出你背后的故事” 。 |
| 7月25日-7月26日 | 龙胜 |
| 开展“健康婚育观念与相关法律”宣传咨询活动、播放女孩成长励志成长电影。 |
| 7月26日-7月27日 | 龙胜 |
| 举行“花木兰“下乡文艺汇演；准备“智慧女孩”活动 。 |
| 7月27日-7月28日 | 龙胜 |
| 举行“关爱女孩百题知识和艾滋病预防科普知识问答”、“关爱女孩宣传图画展示”。 |
| 7月28日-7月29日 | 龙胜 |
| 举行“厨艺大比拼”、“才艺大赛”等比赛。“智慧女孩”表彰大会，并宣布活动结束。 |
| 7月29日-7月30日 | 龙胜 |
| 开全体例会，惊醒工作总结。 |
暑假活动具体计划
（一）
1、到达活动实施地，安排好食宿：借宿于村民家中，向家长介绍我们此次活动，沟通感情。
2、布置“关爱女孩”爱心图书室：把前期募捐购买的关于女孩成长、女性成才的书籍报刊整理、归类排放，协助村干部制定图书室借阅相关管理规定。
3、准备第二天的“关爱女孩”启动仪式：排练节目、搭建舞台、准备道具。
（二）
1、“关爱女孩”启动仪式
①关爱女孩志愿者、爱心形象大使进行舞蹈等表演。②由指导老师发言，介绍“关爱女孩”的活动目的和流程。③由师大志愿者代表发言，展现当代女大学生的风貌。④由政府（桂林市政府或者龙胜县政府）代表发言，表明对此次活动的支持，并鼓励大家积极参与。⑤“关爱女孩爱心图书室”揭牌。⑥关爱女孩志愿者、爱心形象大使进行其他节目表演。⑦大家合唱演唱《我是女生》，结束本次启动仪式。
2、确定“一对一”结对子扶智教育、扶助关系
3、开展“阳光女孩成长”生理、心理知识讲座
4、“我是女孩我爱秀“互动游戏
（三）
1、“争做祖国未来优秀母亲”讲座；
2、“和妈妈对话”亲子活动
（四）
1、“一对一”结对子扶智教育系列活动
（1）、确定女孩与女（男）大学生、同龄城市小学生的“一对一”扶智教育、扶助关系，并录入档案。
（2）、组织志愿者和深入女孩家庭、日常生活，讲述自身的经历及其他求学及励志故事，传授读书方法，鼓励贫困地区女孩积极向上，激发其走出大山，实现更高人生目标的愿望。
2、女孩成长之“说出你背后的故事”
(1) 邀请志愿者代表通过演讲、表演等方式,激励女孩及其家长共同探索发展道路。
（2）邀请女孩及其家长通过演讲、表演等方式展现成长故事和启示，感悟成长。
（五）
1、“健康婚育观念与相关法律”宣传咨询活动
（1）邀请法律系老师讲解《中华人民共和国人口与计划生育法》、《计划生育村民自治规范》等法律法规，同时结合情感故事，倡导健康生育、生男生女都一样，女孩也能养父母。
（2）在人口聚集地、交通要道张贴“关爱女孩行动”的公益广告，建立一条关爱女孩宣传长廊，制作“关爱女孩行动”宣传挂图、宣传画、折页等宣传品，送发到群众手中。
（3）举办以“阳光心灵，健康青春”为主题的青春期健康、健康生育知识暨人口国策知识教育讲座。
2、播放女孩成长励志成长电影：《男孩女孩》、《少女历险记》
（六）
1、举行“花木兰“下乡文艺汇演
（1）演出团队：广西师范大学艺术团 桂林市妇联
（2）演出对象：当地村民
（3）演出节目：“花木兰” 中国版的“大长今”
（4）剧本内容亮点：结合相关的法律法规，并将根据前期调研的结果，在剧本中注入一些幽默通俗的当地语言，让“女孩也很棒”的观念深入村名的心中。
2、准备“智慧女孩”活动 ：活动流程、评委、活动场地、活动道具
（六）
1、“关爱女孩百题知识和艾滋病预防科普知识问答”
2、“关爱女孩宣传图画展示”
3、“厨艺大比拼”
（1）参赛对象：活动当地女孩（可与父母一同参与）
（2）评委：当地的村长、妇联主任、大学生代表以及村民代
（3）参加“厨艺大比拼”的女孩须找一名志愿者作为其“徒弟”，比赛时“徒弟”也一起参与，徒弟得分将作为女孩得分的一部分。
4、“才艺大赛”等比赛
（1）参赛对象：活动当地女孩（可与父母一同参与）
（2）教练：广西师范大学志愿者
（2）评委：当地的村长、妇联主任、大学生代表以及村民代
5、综合三项比赛，评出“智慧女孩”
6、活动总结：
（1）颁发“智慧女孩“奖项
（2）各方代表发言总结
1、到达活动实施地，安排好食宿：借宿于村民家中，向家长介绍我们此次活动，沟通感情。
2、布置“关爱女孩”爱心图书室：把前期募捐购买的关于女孩成长、女性成才的书籍报刊整理、归类排放，协助村干部制定图书室借阅相关管理规定。
3、准备第二天的“关爱女孩”启动仪式：排练节目、搭建舞台、准备道具。
（二）
1、“关爱女孩”启动仪式
①关爱女孩志愿者、爱心形象大使进行舞蹈等表演。②由指导老师发言，介绍“关爱女孩”的活动目的和流程。③由师大志愿者代表发言，展现当代女大学生的风貌。④由政府（桂林市政府或者龙胜县政府）代表发言，表明对此次活动的支持，并鼓励大家积极参与。⑤“关爱女孩爱心图书室”揭牌。⑥关爱女孩志愿者、爱心形象大使进行其他节目表演。⑦大家合唱演唱《我是女生》，结束本次启动仪式。
2、确定“一对一”结对子扶智教育、扶助关系
3、开展“阳光女孩成长”生理、心理知识讲座
4、“我是女孩我爱秀“互动游戏
（三）
1、“争做祖国未来优秀母亲”讲座；
2、“和妈妈对话”亲子活动
（四）
1、“一对一”结对子扶智教育系列活动
（1）、确定女孩与女（男）大学生、同龄城市小学生的“一对一”扶智教育、扶助关系，并录入档案。
（2）、组织志愿者和深入女孩家庭、日常生活，讲述自身的经历及其他求学及励志故事，传授读书方法，鼓励贫困地区女孩积极向上，激发其走出大山，实现更高人生目标的愿望。
2、女孩成长之“说出你背后的故事”
(1) 邀请志愿者代表通过演讲、表演等方式,激励女孩及其家长共同探索发展道路。
（2）邀请女孩及其家长通过演讲、表演等方式展现成长故事和启示，感悟成长。
（五）
1、“健康婚育观念与相关法律”宣传咨询活动
（1）邀请法律系老师讲解《中华人民共和国人口与计划生育法》、《计划生育村民自治规范》等法律法规，同时结合情感故事，倡导健康生育、生男生女都一样，女孩也能养父母。
（2）在人口聚集地、交通要道张贴“关爱女孩行动”的公益广告，建立一条关爱女孩宣传长廊，制作“关爱女孩行动”宣传挂图、宣传画、折页等宣传品，送发到群众手中。
（3）举办以“阳光心灵，健康青春”为主题的青春期健康、健康生育知识暨人口国策知识教育讲座。
2、播放女孩成长励志成长电影：《男孩女孩》、《少女历险记》
（六）
1、举行“花木兰“下乡文艺汇演
（1）演出团队：广西师范大学艺术团 桂林市妇联
（2）演出对象：当地村民
（3）演出节目：“花木兰” 中国版的“大长今”
（4）剧本内容亮点：结合相关的法律法规，并将根据前期调研的结果，在剧本中注入一些幽默通俗的当地语言，让“女孩也很棒”的观念深入村名的心中。
2、准备“智慧女孩”活动 ：活动流程、评委、活动场地、活动道具
（六）
1、“关爱女孩百题知识和艾滋病预防科普知识问答”
2、“关爱女孩宣传图画展示”
3、“厨艺大比拼”
（1）参赛对象：活动当地女孩（可与父母一同参与）
（2）评委：当地的村长、妇联主任、大学生代表以及村民代
（3）参加“厨艺大比拼”的女孩须找一名志愿者作为其“徒弟”，比赛时“徒弟”也一起参与，徒弟得分将作为女孩得分的一部分。
4、“才艺大赛”等比赛
（1）参赛对象：活动当地女孩（可与父母一同参与）
（2）教练：广西师范大学志愿者
（2）评委：当地的村长、妇联主任、大学生代表以及村民代
5、综合三项比赛，评出“智慧女孩”
6、活动总结：
（1）颁发“智慧女孩“奖项
（2）各方代表发言总结
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月30日-7月31日 | 龙胜 |
| 整理统计本次活动中组织者以及志愿者、参加帮扶教育活动的女孩及其家庭的详细资料。 |
| 8月1日-8月3日 | 龙胜 |
| 完善档案库，参与“一对一”结对子帮扶教育的志愿者写书信给受帮扶的女孩。 |
| 8月3日-8月5日 |
| 召开“关爱女孩”行动总结大会，表彰在暑期实践行动中表现优秀的干部及志愿者 |
| 8月1日-8月3日 |
| 制作录像剪辑，将成果上传至网络博客以及网站，并通过电视台、报社等媒体宣传 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、主席团统筹工作 1 、与指导老师及顾问的沟通和协调 2、审核各项工作计划，活动开展情况，后期考评，并提出修改意见3、对各项活动的财务开支情况进行审查4、对志愿者人事培训工作进行评估，提出改进意见，监督志愿者培训成效5、统筹各项活动的具体筹备落实工作，跟进各项工作进展，听取意见，给予指导及帮助6、对外联工作指导和安排
二、其他部门具体工作分工 1、办公室：做好对志愿者的通知、安排，资料的打印、分发、收集，做好活动中的档案制作，活动相关刊物的制作及管理，后勤准备工作；负责志愿者的评价与激励机制实施。2、宣传部：做好有价值的信息的收集、发布、反馈，联系校外媒体负责建立志愿者与受助对象关系，将信息录入档案。3、秘书部：具体负责联系相关政府部门、校内合作单位、村委；负责制定此次活动相关工作、人事、管理制度。4、家教部： 具体负责走访家庭、确定活动人数，进行志愿者的招聘、面试、培训，志愿者信息的搜集和整理。
二、其他部门具体工作分工 1、办公室：做好对志愿者的通知、安排，资料的打印、分发、收集，做好活动中的档案制作，活动相关刊物的制作及管理，后勤准备工作；负责志愿者的评价与激励机制实施。2、宣传部：做好有价值的信息的收集、发布、反馈，联系校外媒体负责建立志愿者与受助对象关系，将信息录入档案。3、秘书部：具体负责联系相关政府部门、校内合作单位、村委；负责制定此次活动相关工作、人事、管理制度。4、家教部： 具体负责走访家庭、确定活动人数，进行志愿者的招聘、面试、培训，志愿者信息的搜集和整理。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 活动参与女孩的人身安全 |
| 对应措施： | 家长的陪伴、服务队的安全保护措施 |
| 安全或其它隐患： | 暑期时期，中暑和相关的疾病 |
| 对应措施： | 事先联系好活动附近的医院，团队成员带上一名医护人员和急救药品 |
| 安全或其它隐患： | 活动团队的财务安全 |
| 对应措施： | 联系活动地方负责人，确保财务安全 |
项目可行性分析 （选填）
1、.对桂林农村地区相关的调查显示，此地区女孩子们的成长环境确实存在需要改进的地方，尤其是红瑶小寨，潜藏着许多有待更新观念、提高文化素养的学习者。我们也可以触摸到小寨在经济增长与文化传承协调发展的过程中，可以生成许多的文化帮扶项目，而小寨女孩这个弱势群体，更值得我们去帮扶。
2、我们实行教育帮扶的形式来开展关爱女孩活动，这是比较委婉但却发展潜力较高的扶智方式，实施的阻碍度比较小。
2、我们实行教育帮扶的形式来开展关爱女孩活动，这是比较委婉但却发展潜力较高的扶智方式，实施的阻碍度比较小。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 参加活动的女孩及父母缺席，参与人员积极性不高。 |
| 对应预案： | 事先调查安排好活动时间，宣传活动的深刻意义，提高女孩和家长的重视程度。 |
| 可能出现的问题： | 由于天气等原因造成原定计划的改变，使活动参与人员不到位。 |
| 对应预案： | 成立专门联系组，确保信息沟通畅通，及时传递、反馈各方面最新消息。 |
项目可推广性分析 （选填）
1.此次关爱女孩活动的意义和目的，贴近生活、符合女性平等的价值观，符合广大居民的生活现实和发展需要。
2.广大大学生志愿者的积极性高，尤其是出身于农村地区的女大学生，身体力行，关爱祖国的后一代，将爱心传递，更能加大对农村地区女孩及家长的影响力大。
3.创建和谐社会，坚持科学发展观的时代主题下，女孩的成长，尤其是农村弱势女孩的健康成长，更加受到社会各方面的关注和支持。
4.关爱女孩活动，主要是组织大学生志愿者面向桂林市农村地区开展的扶智活动，活动成本低、效益高，活动的可持续性度高。
2.广大大学生志愿者的积极性高，尤其是出身于农村地区的女大学生，身体力行，关爱祖国的后一代，将爱心传递，更能加大对农村地区女孩及家长的影响力大。
3.创建和谐社会，坚持科学发展观的时代主题下，女孩的成长，尤其是农村弱势女孩的健康成长，更加受到社会各方面的关注和支持。
4.关爱女孩活动，主要是组织大学生志愿者面向桂林市农村地区开展的扶智活动，活动成本低、效益高，活动的可持续性度高。
补充信息 （选填）
1.本次关爱女孩活动，主要从志愿者对活动地区女孩一对一指导帮扶、关爱女孩爱心图书室、女孩成长观察记录、宣传反馈关爱女孩进程及效果为线索，每一个环节都要符合“关爱女孩”的主题进行。
2.活动的志愿者基础来源于广西师范大学志愿者，活动的可持续性在人力和物力上具有保障。
3.活动的准备方案切实可行，符合当今广大农村地区女孩现状。
4.定时宣传活动进展，及时收集社会各界的建议并做好双向反馈。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
