为流浪儿童撑起一把伞（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 安阳师范学院
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 河南（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
我国城市中的流浪人员越来越多，特别是流浪儿童。我市的流浪人员救助站虽已建立，但成效并不明显。因此，我们想通过以下方法来为流浪儿童撑起一把伞。1．积极调动大学生救助能力。救助站工作人员因数量不足、专业知识缺乏，经常心有余而力不足。因此请一些有专业知识的大学生参与到救助工作中。2．同伴救助。请被中心救助过的流浪儿童参与到救助工作中。因为他们更了解同伴的心理，更容易被接纳和认可，使之更乐于接受中心的救助。3.情景再现。工作人员经乔装打扮后，在流浪儿童引导下进入流浪儿童经常出没的地方，亲身体验他们的经历；或与救助站的流浪儿童沟通交流，倾听他们的流浪历程。4.丰富流浪儿童的生活。5.广泛筹集资金。相信，通过大家的不懈努力，救助站中的流浪儿童最终能找回失去已久的真情。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 刘军奎 | 安阳师范学院 |
安阳师范学院社会学教研室主任
1～2小时
| 邵志强 | 安阳师范学院 |
安阳师范学院历史与社会发展学院骨干教师
7小时
| 曹昭 | 安阳师范学院 |
安阳师范学院历史与社会发展学院骨干教师
1～2小时
合作机构
安阳师范学院社会工作协会 （学生社团）
网址： 317254974@qq.com
联系状态：书面承诺
承诺提供：该协会已经明确答复，期待合作
联系人：
社会工作协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
安阳市救助管理站 （福利机构）
网址： http://gzxx.yindu.gov.cn/bszn/xiang.asp?id=1424&bigclassname=10008&smallclassname=10122&smallclass1=
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
安阳市流浪儿童救助保护中心书记/姓名/地址/手机
项目背景及意义
项目背景：
2003年，我国结束了针对城市生活无着落的流浪乞讨人员的收容遣送制度，以往以“收容遣送”命名的机构，经更名，替换为“救助保护”类的名称，而在职能和角色扮演上，有了向服务、帮助、接纳等人性化方向的重大转变。然而面对众多的城市流浪乞讨人员，特别是复杂的流浪儿童问题，那些经过职能转变的相关机构和部门仍然觉得力不从心。人口拐卖、青少年犯罪及其它诸多不良现象已经表明，城市流浪儿童应该得到更广泛的社会关注与爱护，单单靠政府行为已经难以应对，来自社会的、民间的力量急需介入其中。
项目意义：
通过大学生发起流浪儿童的救助与保护行动，既可以向流浪儿童提供具体的帮助，也可以向社会进行宣传动员，营造关注流浪儿童、保护流浪儿童的和谐城市环境。同时有利于探索机构和学校联合解决流浪儿童问题，以及对流浪儿童进行救助保护的有效机制和途径。
2003年，我国结束了针对城市生活无着落的流浪乞讨人员的收容遣送制度，以往以“收容遣送”命名的机构，经更名，替换为“救助保护”类的名称，而在职能和角色扮演上，有了向服务、帮助、接纳等人性化方向的重大转变。然而面对众多的城市流浪乞讨人员，特别是复杂的流浪儿童问题，那些经过职能转变的相关机构和部门仍然觉得力不从心。人口拐卖、青少年犯罪及其它诸多不良现象已经表明，城市流浪儿童应该得到更广泛的社会关注与爱护，单单靠政府行为已经难以应对，来自社会的、民间的力量急需介入其中。
项目意义：
通过大学生发起流浪儿童的救助与保护行动，既可以向流浪儿童提供具体的帮助，也可以向社会进行宣传动员，营造关注流浪儿童、保护流浪儿童的和谐城市环境。同时有利于探索机构和学校联合解决流浪儿童问题，以及对流浪儿童进行救助保护的有效机制和途径。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 救助站内和街头的流浪儿童 |
| 预期成果： | 了解流浪儿童的社会近况，并使流浪儿童能够融入社会，得到关爱。 |
| 受益群体/事宜： | 参加活动的大学生 |
| 预期成果： | 大学生社会实践能力得到提升，爱的心灵得以回归。 |
| 受益群体/事宜： | 当地政府 |
| 预期成果： | 大学生和社会机构的参与，可以减轻政府负担，利于政府的职能转换。 |
| 受益群体/事宜： | 救助机构 |
| 预期成果： | 大学生的加入为其注入新的活力，而且有利于提高机构的救助水平。 |
| 受益群体/事宜： | 救助中心 |
| 预期成果： | 救助中心成为社会工作的实习基地，并建立起长期合作机制。 |
实施地点
安阳，地处晋、冀、豫三省交汇处，中国八大古都之一、国家级历史文化名城、中国优秀旅游城市，是甲骨文的故乡、《周易》的发源地、中国文字博物馆所在地。具备良好的办学条件、有丰厚的文化底蕴、教学科研水平稳步提高的安阳师范学院社会服务功能不断增强，为我国的基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。
安阳市流浪儿童救助保护中心前身是安阳市收容遣送站，始建于1960年，编制33人，是民政部和河南省确定的五个跨省对口接收站之一，曾担负着繁重的跨省、市接收和收容遣送任务。《城市生活无着的流浪乞讨人员收容遣送办法》出台后，收容遣送站改为救助管理站，变过去的强制管理为开放救助，工作性质和方式发生了根本变化：本着一切为救助人员服务的思想，为受助人员提供食宿，解决返家车票；对患病者联系医院给予诊治；对特殊人员按规定护送返家；工作人员走上街头，实施温情救助等。但目前，救助中心由于资金、人员和专业技术的匮乏，救助工作很难开展。
安阳市流浪儿童救助保护中心前身是安阳市收容遣送站，始建于1960年，编制33人，是民政部和河南省确定的五个跨省对口接收站之一，曾担负着繁重的跨省、市接收和收容遣送任务。《城市生活无着的流浪乞讨人员收容遣送办法》出台后，收容遣送站改为救助管理站，变过去的强制管理为开放救助，工作性质和方式发生了根本变化：本着一切为救助人员服务的思想，为受助人员提供食宿，解决返家车票；对患病者联系医院给予诊治；对特殊人员按规定护送返家；工作人员走上街头，实施温情救助等。但目前，救助中心由于资金、人员和专业技术的匮乏，救助工作很难开展。
项目团队
1、指导老师∶统筹全局，及时解决项目实施过程中遇到的疑难问题，对承担知识培训和心理辅导的同学进行培训和模拟演练。给团队成员实践技巧方面的指导，协助其顺利完成救助任务，并将募捐的善款和其他衣物捐献给保护中心，出席并担当嘉宾为相关活动开幕式致辞。
2、队长∶为整个实践团队的核心，在实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展；活动实行队长负责制，队长在团队遇到疑难问题或分歧时，有最终决定权；负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告。
3、副队长∶负责活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各组间的沟通交流。
4、外联调研组∶主要负责对外联系（安阳市流浪儿童救助保护中心、当地相关政府部门、媒体、企业、学校等）；调查问卷的制定、发放、收集、整理和分析。
5、文艺宣传组∶负责活动海报，条幅，新闻稿的撰写；文艺节目编排；活动过程中文字、图片等资料的保管；文化艺术节策划。
2、队长∶为整个实践团队的核心，在实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展；活动实行队长负责制，队长在团队遇到疑难问题或分歧时，有最终决定权；负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告。
3、副队长∶负责活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各组间的沟通交流。
4、外联调研组∶主要负责对外联系（安阳市流浪儿童救助保护中心、当地相关政府部门、媒体、企业、学校等）；调查问卷的制定、发放、收集、整理和分析。
5、文艺宣传组∶负责活动海报，条幅，新闻稿的撰写；文艺节目编排；活动过程中文字、图片等资料的保管；文化艺术节策划。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.(1月18日-22日)
我们的公益活动已经得到了校团委、学工处的认可。
校团委决定大力支持此次公益活动，愿意尽学校的最大努力为活动提供各项支持。
2.(2月20日)
开始准备详细计划书。
3. (1月22日)
与安阳市流浪救助中心取得联系，签订了书面合同。他们表示全力支持活动。
与安阳师范学院社会工作协会取得联系，他们表示愿意为活动提供全程支持。
4. (1月23日-2月1日)
已经与学校专业老师取得联系，他们将在活动期间提供技术帮助，并参与活动的指导。
5. (2月1日-至今)
开通博客，不断更新完善。
我们的公益活动已经得到了校团委、学工处的认可。
校团委决定大力支持此次公益活动，愿意尽学校的最大努力为活动提供各项支持。
2.(2月20日)
开始准备详细计划书。
3. (1月22日)
与安阳市流浪救助中心取得联系，签订了书面合同。他们表示全力支持活动。
与安阳师范学院社会工作协会取得联系，他们表示愿意为活动提供全程支持。
4. (1月23日-2月1日)
已经与学校专业老师取得联系，他们将在活动期间提供技术帮助，并参与活动的指导。
5. (2月1日-至今)
开通博客，不断更新完善。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 动员在校大学生，做好学校的宣传动员工作。 |
| 4月： | 确定参加活动的正式人员，讨论分组问题。 |
| 5月： | 与校方和救助中心做好积极地沟通与联系。 |
| 5月： |
| 5月： |
暑假活动时间表
| 6月1日-6月10日 | 流浪儿童救助保护中心 |
| 对于流浪儿童情况进行前期调研，并整理相关经验，以备暑期项目实施推广 |
| 6月10日-7月10日 | 学校，社区，街道 |
| 进行前期宣传活动，设立长期的募捐点。 |
| 7月11日-8月9日 | 安阳师范学院 |
| 对小组成员进行培训，组织文艺节目编排。 |
| 8月11日-8月19日 | 流浪儿童救助保护中心 |
| 与流浪儿童第一次正式见面，并根据流浪儿童各人存在的问题和特点，开展个案辅导 |
| 8月20日-9月1日 | 救助中心，城市街角 |
| 为流浪儿童进行知识培训、心理辅导，和“救助中心”工作人员一道开展上街救助 |
暑假活动具体计划
暑期活动具体计划*
第一阶段：2010年6月1日—10日，联系安阳市流浪儿童救助保护中心，对于流浪儿童情况进行前期调研，在小范围内进行探索式活动，并整理相关经验，以备暑期项目实施推广。
（1）6月1日—6月5日，第一组负责收集资料，制定关于市民对流浪儿童关注情况的调查问卷;第二组负责联系安阳市救助保护中心
（2）6月6日—6月10日，第一组负责问卷的发放、收集与整理等；
第二组负责了解救助中心的基本情况
第二阶段：2010年6月10日--7月10日，广泛筹集资金，充分运用网络、媒体、报刊等资源进行前期宣传，争取企业及知名人士的捐助；在各个学校、各条街道、各个社区进行募捐活动，并设立长期的募捐点；制作明信片、贺卡等精美作品义卖等。
（1）6月10日—6月20日，宣传资料的准备、联系媒体、进行网络宣传并联系相关机构组织领导。
（2）6月21日—7月10日，举办具体活动，筹集资金。
第三阶段：2010年7月11—8月9日，项目准备工作。
（1）7月11日—7月20日，项目组骨干成员进行任务分组，专业老师对承担知识培训和心理辅导的同学先进行培训，同时进行模拟演练并在此过程中挑选和准备小组活动游戏节目，突出趣味性、参与性、由浅入深的特点，确定场地和参加人员的预案。
（2）7月21日—8月5日，组织编练文艺表演节目，小品、相声、歌曲、舞蹈等，同时派专人选择和准备适于流浪儿童且不同题材的电影、录像等影视资料，提前进行观看期间的讨论和引导布置。（注意：这些准备要充分考虑到流浪儿童到时参与的便利与可能。）
（3）8月6日—8月9日，召集所有项目人员进行一次安全提示、复杂和紧急情况的应对培训会，明确项目实施期间的纪律和所应坚持的原则。对以上活动派专人进行媒体联络和信息连续性报道，及时更新到安阳师院学校网站主页、安阳师院报、安阳市内其它媒体等。
第四阶段：2010年8月11日—9月15日，项目实施：
2010年8月11日—8月19日：
（1）8月11日，策划与流浪儿童第一次见面接触，通过“破冰游戏”（见附件一）初次认识和熟悉。
（2）8月12日，进行简单的文艺节目表演，参加者包括部分“救助中心”工作人员，地点为“救助中心”。
（3）8月13日，为流浪儿童提供知识培训、心理和性格辅导，开启流浪儿童封闭的心灵。
（4）8月15日，策划一次和部分流浪儿童一起上街进行宣传的活动，运用横幅、传单、标语、喇叭等，参加者包括部分“救助中心”人员和大学生、受救助儿童。
（5）8月16日，策划一次有针对性的文艺演出，让部分“积极”的流浪儿童参与，以期示范和带动，地点为“救助中心”
（6）8月17日，为流浪儿童播放电影，地点为安阳师院小组社会工作实验室，观看电影后一起聚餐。
2010年8月20日—9月1日：
（1）为流浪儿童进行知识培训、心理辅导，参与式课堂，期间伴有角色扮演之类的小游戏，地点为安阳师院多媒体教室；
（2）策划有针对性（治疗、教育意义）的小组专业游戏，专业老师必须在场指导，项目骨干成员主持，“救助中心”全体流浪儿童参与，地点为安阳师院小组社会工作实验室；
（3）第二次进社区宣传，和“救助中心”工作人员一道开展上街救助，部分学生和受助流浪儿童参与。
2010年9月2日—9月13日：
（1）社会工作专业学生根据流浪儿童各人存在的问题和特点，开展一次“结对式”个案辅导，强化信任关系，为后期跟踪和服务做足准备；
（2）策划一次面向流浪儿童的大型演出，地点为安阳师院音乐厅，参加者包括学校主管学生工作的领导、校团委、学生会、“救助中心”所有流浪儿童和项目活动参与人员。
2010年9月14日—9月15日：
（1）项目评估与报告会
（2）受助流浪儿童的安排和跟踪回访部署。
（3）下一期“救助行动”成员拟定和工作拓展部署。
（4）争取经费社会性资源和经费支持，建立专业救助网站。
第一阶段：2010年6月1日—10日，联系安阳市流浪儿童救助保护中心，对于流浪儿童情况进行前期调研，在小范围内进行探索式活动，并整理相关经验，以备暑期项目实施推广。
（1）6月1日—6月5日，第一组负责收集资料，制定关于市民对流浪儿童关注情况的调查问卷;第二组负责联系安阳市救助保护中心
（2）6月6日—6月10日，第一组负责问卷的发放、收集与整理等；
第二组负责了解救助中心的基本情况
第二阶段：2010年6月10日--7月10日，广泛筹集资金，充分运用网络、媒体、报刊等资源进行前期宣传，争取企业及知名人士的捐助；在各个学校、各条街道、各个社区进行募捐活动，并设立长期的募捐点；制作明信片、贺卡等精美作品义卖等。
（1）6月10日—6月20日，宣传资料的准备、联系媒体、进行网络宣传并联系相关机构组织领导。
（2）6月21日—7月10日，举办具体活动，筹集资金。
第三阶段：2010年7月11—8月9日，项目准备工作。
（1）7月11日—7月20日，项目组骨干成员进行任务分组，专业老师对承担知识培训和心理辅导的同学先进行培训，同时进行模拟演练并在此过程中挑选和准备小组活动游戏节目，突出趣味性、参与性、由浅入深的特点，确定场地和参加人员的预案。
（2）7月21日—8月5日，组织编练文艺表演节目，小品、相声、歌曲、舞蹈等，同时派专人选择和准备适于流浪儿童且不同题材的电影、录像等影视资料，提前进行观看期间的讨论和引导布置。（注意：这些准备要充分考虑到流浪儿童到时参与的便利与可能。）
（3）8月6日—8月9日，召集所有项目人员进行一次安全提示、复杂和紧急情况的应对培训会，明确项目实施期间的纪律和所应坚持的原则。对以上活动派专人进行媒体联络和信息连续性报道，及时更新到安阳师院学校网站主页、安阳师院报、安阳市内其它媒体等。
第四阶段：2010年8月11日—9月15日，项目实施：
2010年8月11日—8月19日：
（1）8月11日，策划与流浪儿童第一次见面接触，通过“破冰游戏”（见附件一）初次认识和熟悉。
（2）8月12日，进行简单的文艺节目表演，参加者包括部分“救助中心”工作人员，地点为“救助中心”。
（3）8月13日，为流浪儿童提供知识培训、心理和性格辅导，开启流浪儿童封闭的心灵。
（4）8月15日，策划一次和部分流浪儿童一起上街进行宣传的活动，运用横幅、传单、标语、喇叭等，参加者包括部分“救助中心”人员和大学生、受救助儿童。
（5）8月16日，策划一次有针对性的文艺演出，让部分“积极”的流浪儿童参与，以期示范和带动，地点为“救助中心”
（6）8月17日，为流浪儿童播放电影，地点为安阳师院小组社会工作实验室，观看电影后一起聚餐。
2010年8月20日—9月1日：
（1）为流浪儿童进行知识培训、心理辅导，参与式课堂，期间伴有角色扮演之类的小游戏，地点为安阳师院多媒体教室；
（2）策划有针对性（治疗、教育意义）的小组专业游戏，专业老师必须在场指导，项目骨干成员主持，“救助中心”全体流浪儿童参与，地点为安阳师院小组社会工作实验室；
（3）第二次进社区宣传，和“救助中心”工作人员一道开展上街救助，部分学生和受助流浪儿童参与。
2010年9月2日—9月13日：
（1）社会工作专业学生根据流浪儿童各人存在的问题和特点，开展一次“结对式”个案辅导，强化信任关系，为后期跟踪和服务做足准备；
（2）策划一次面向流浪儿童的大型演出，地点为安阳师院音乐厅，参加者包括学校主管学生工作的领导、校团委、学生会、“救助中心”所有流浪儿童和项目活动参与人员。
2010年9月14日—9月15日：
（1）项目评估与报告会
（2）受助流浪儿童的安排和跟踪回访部署。
（3）下一期“救助行动”成员拟定和工作拓展部署。
（4）争取经费社会性资源和经费支持，建立专业救助网站。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月3日-9月5日 | 安阳师范学院 |
| 整理暑期活动相关图片、文字资料，总结活动的经验 |
| 9月6日-9月10日 | 学校和救助中心 |
| 成果展示促进活动推广，同时跟踪回访 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、小组工作实行分工负责制，个人负责工作应按时完成。因特殊情况预计不能完成工作的，应至少提前两个工作日告知其他组员，并由其他组员及时接替其工作；
2、需要小组协作和协调问题通过碰头会解决，会议由小组成员4人以上发起，超过6人通过的会议决定为有效决定。会议应本着简洁务实精神，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因；
3、因活动所需经费可预先向小组财务支取，各项花费需要出具支票备查，预支费用事后多退少补，特殊情况无法预先支取应留下发票，事后报销；
4、小组日常工作联系通过QQ等进行，组员每天在博客汇报当日工作，以便跟踪工作进度；
5、本小组作为本次公益活动的核心小组，组织管理本次公益活动的各项相关事务，原则上各项活动进行灵活分工，个别阶段按需要设立负责人。
6、各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。
2、需要小组协作和协调问题通过碰头会解决，会议由小组成员4人以上发起，超过6人通过的会议决定为有效决定。会议应本着简洁务实精神，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因；
3、因活动所需经费可预先向小组财务支取，各项花费需要出具支票备查，预支费用事后多退少补，特殊情况无法预先支取应留下发票，事后报销；
4、小组日常工作联系通过QQ等进行，组员每天在博客汇报当日工作，以便跟踪工作进度；
5、本小组作为本次公益活动的核心小组，组织管理本次公益活动的各项相关事务，原则上各项活动进行灵活分工，个别阶段按需要设立负责人。
6、各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 安全问题 |
| 对应措施： | 采取集体或小组行动，不搞个人主义 |
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 外出时乘坐正规车辆 |
项目可行性分析 （选填）
（1）安阳师院社会工作专业已经与“安阳市流浪儿童救助保护中心”达成了合作意向，从2010年3月中旬开始，安阳师院社会工作专业教师要为“救助中心”三十余名员工进行专业培训，“救助中心”也是社会工作专业学生的实习基地；
（2）“救助中心”愿意克服经济困难，延长救助的流浪儿童在站内时间，为探索和更好解决流浪儿童问题提供了重要保证；
（3）参与项目的大学生拥有贡献力量的热情，同时具备社会学、社会工作专业背，经过心理学、教育学、社会工作小组与个案等专业课程学习，掌握了必要的技巧和知识；
（4）项目活动与专业实习衔接，专业老师全程指导；
（5）安阳师院社会工作实验室、多媒体教室、笔记本电脑、数码摄像机、照相机等器材为项目实施提供了硬件保证。
（2）“救助中心”愿意克服经济困难，延长救助的流浪儿童在站内时间，为探索和更好解决流浪儿童问题提供了重要保证；
（3）参与项目的大学生拥有贡献力量的热情，同时具备社会学、社会工作专业背，经过心理学、教育学、社会工作小组与个案等专业课程学习，掌握了必要的技巧和知识；
（4）项目活动与专业实习衔接，专业老师全程指导；
（5）安阳师院社会工作实验室、多媒体教室、笔记本电脑、数码摄像机、照相机等器材为项目实施提供了硬件保证。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 中心孩子们的合作问题 |
| 对应预案： | 用个案工作方法，深入孩子的内心，发现问题解决问题；开展同伴教育 |
| 可能出现的问题： | 活动的效果和延续性问题 |
| 对应预案： | 建立安阳师范学院与保护中心的长效合作机制 |
项目可推广性分析 （选填）
项目实施地本身就是学校所在地，对于当地情况很熟悉，便于我们开展活动。流浪儿童（包括乞讨儿童）在城市中随处可见，居民常常有心而力不足，不知道应该从何处去帮。我们通过宣传和动员活动，不仅可以调动学生的积极性，还让居民看清楚了帮助的模式，加上专业老师的知道帮助和政府的支持与重视，相信不久全市就会齐动员，共同努力建设和谐城市。
补充信息 （选填）
1.小组游戏（仅列出破冰游戏相关内容）
（1）串名字游戏 （2）同心圆旋转 （3）大树与松鼠
2.关于市民对流浪儿童关注情况的调查问卷
亲爱的市民朋友们：
您好！这是一次关于我市流浪儿童问题的问卷调查。调查目的是为了了解您对流浪儿童生活现状和存在问题的认识与态度。相信通过您配合，我们将获得一些真实有用的相关数据，为我们今后解决流浪儿童问题提供帮助和支持。本问卷不记姓名，答案也无所谓对错。因此，请您将您真实的看法和想法告诉我们，不必有所顾虑。请在每题后面的选项上打勾或在横线上填写文字，如无特别说明，每题只选一个。
在此，我们向您表示最衷心的感谢！
犹豫字数限制，详细内容请参见我们的博客。
（1）串名字游戏 （2）同心圆旋转 （3）大树与松鼠
2.关于市民对流浪儿童关注情况的调查问卷
亲爱的市民朋友们：
您好！这是一次关于我市流浪儿童问题的问卷调查。调查目的是为了了解您对流浪儿童生活现状和存在问题的认识与态度。相信通过您配合，我们将获得一些真实有用的相关数据，为我们今后解决流浪儿童问题提供帮助和支持。本问卷不记姓名，答案也无所谓对错。因此，请您将您真实的看法和想法告诉我们，不必有所顾虑。请在每题后面的选项上打勾或在横线上填写文字，如无特别说明，每题只选一个。
在此，我们向您表示最衷心的感谢！
犹豫字数限制，详细内容请参见我们的博客。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
