让“安全号”在心中航行（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 中国人民公安大学
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 北京（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
近年来，各地中小学校园安全堪忧，许多踩踏，火灾，坍塌事故不断。有数字显示，中小学生每年的非正常死亡人数都在1万人以上,每天有约49名学生因各类事故死亡，相当于一个教学班的人数，这些小生命的消失让人心痛。 为了加强青少年的自我保护意识，让他们在生活中或各种突发状况中能够采取正确的方式保护自己和他人，我们可以到小学校去采取以下措施为青少年构筑牢固的安全防线。 1、进行防震减灾科普知识教育并进行紧急疏散演习，教育学生掌握应对地震等自然灾害及各类校园突发事件时该如何正确地逃生及互助。 2、在生活方面，可分生活家居安全，交通安全，及户外活动安全三个方面为主，以游戏、问答、讲座、实地演练等形式进行防火、交通、人生安全等方面的知识教育,提高孩子们自我保护的能力。 3、制作生活安全小手册，分发给同学们。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 管彦杰 | 中国人民公安大学 |
交管涉外大队08中队队长
>=5小时
合作机构
中国人民公安大学交管涉外大队 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：该大队的老师已答应做我们这个项目的辅导员
联系人：
地址
中国人民公安大学传媒中心 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
育英学校 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机
项目背景及意义
近年来，随着社会的发展，越来越多的贫困儿童受到了社会各界人士的关怀，爱心凝聚的暖流越来越壮大，温暖了无数颗纯真又渴望关怀的小心灵。但我们给予他们的大多是物质上的关怀，相对地忽视了给予他们生命安全方面的帮助。
学校道德教育都在贯彻“三生教育”，我们在关注贫困儿童的同时也应该重视贫困儿童的“三生教育”，教会他们尊重珍爱生命，学会生活，学会生存。处在贫困生活中的他们身边存在着大大小小的安全隐患，但他们却没有学会重视，而且贫困学校的安全设施不完善，安全教育跟不上，学生们的安全意识淡薄，从而导致许多安全事故的发生及很多无辜小生命的逝去。
据研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。我们对贫困儿童的生命安全问题还不够重视，很多贫困家庭学生、农民工子女以及需要帮助的学生，他们也是祖国含苞待放的花朵，我们的生命是等价的。他们更需要的是我们对他们生命的尊重与帮助。所以到贫困小学去通过不同的形式开展安全知识教育就显得及其的重要与必要。学校多一次安全教育，学生就多一分安全，平时多一次安全演练，危难时刻就多一分生希望。
北京育英学校是一所专门招收进京务工人员子女子弟学校。该校的孩子们和其他孩子一样都有着纯真无暇的笑脸，但他们大部分都生活贫困。每每看到他们背着一个破旧的书包成群结队的放学回家，一起挤进比肩接踵的公交车里或去追赶农用车，在大街上毫无安全意识的跑来窜去，回到家又不留心身边的许多安全隐患，每每看到这些都让我们替他们担心害怕。他们还不懂这些环境存在的安全隐患，更不懂这些安全隐患会给自己、给家庭带来巨大的伤害。这都是由于他们受到的安全教育还不够，他们的安全意识还太淡薄。因此他们需要我们的帮助，需要我们去教会他们生命与安全同行。
学校道德教育都在贯彻“三生教育”，我们在关注贫困儿童的同时也应该重视贫困儿童的“三生教育”，教会他们尊重珍爱生命，学会生活，学会生存。处在贫困生活中的他们身边存在着大大小小的安全隐患，但他们却没有学会重视，而且贫困学校的安全设施不完善，安全教育跟不上，学生们的安全意识淡薄，从而导致许多安全事故的发生及很多无辜小生命的逝去。
据研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。我们对贫困儿童的生命安全问题还不够重视，很多贫困家庭学生、农民工子女以及需要帮助的学生，他们也是祖国含苞待放的花朵，我们的生命是等价的。他们更需要的是我们对他们生命的尊重与帮助。所以到贫困小学去通过不同的形式开展安全知识教育就显得及其的重要与必要。学校多一次安全教育，学生就多一分安全，平时多一次安全演练，危难时刻就多一分生希望。
北京育英学校是一所专门招收进京务工人员子女子弟学校。该校的孩子们和其他孩子一样都有着纯真无暇的笑脸，但他们大部分都生活贫困。每每看到他们背着一个破旧的书包成群结队的放学回家，一起挤进比肩接踵的公交车里或去追赶农用车，在大街上毫无安全意识的跑来窜去，回到家又不留心身边的许多安全隐患，每每看到这些都让我们替他们担心害怕。他们还不懂这些环境存在的安全隐患，更不懂这些安全隐患会给自己、给家庭带来巨大的伤害。这都是由于他们受到的安全教育还不够，他们的安全意识还太淡薄。因此他们需要我们的帮助，需要我们去教会他们生命与安全同行。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 1、育英学校的贫困儿童们 |
| 预期成果： | 能够通过我们的各种活动提高安全意识，学会自我保护的许多方法 |
| 受益群体/事宜： | 2、育英学校 |
| 预期成果： | 我们捐赠的物品，为学生们的生活提供安全保障 |
| 受益群体/事宜： | 3、社会公益力量 |
| 预期成果： | 带动他们重视贫困儿童的生命安全问题 |
| 受益群体/事宜： | 4、团队自身 |
| 预期成果： | 培养自身的团队合作能力、沟通交流能力等成长成才必备的素质 |
实施地点
北京育英学校是一所专门招收进京务工人员子女子弟学校。该校的孩子们和其他孩子一样都有着纯真无暇的笑脸，但他们大部分都生活贫困。每每看到他们背着一个破旧的书包成群结队的放学回家，一起挤进比肩接踵的公交车里或去追赶农用车，在大街上毫无安全意识的跑来窜去，回到家又不留心身边的许多安全隐患，每每看到这些都让我们替他们担心害怕。他们还不懂这些环境存在的安全隐患，更不懂这些安全隐患会给自己、给家庭带来巨大的伤害。这都是由于他们受到的安全教育还不够，他们的安全意识还太淡薄。因此他们需要我们的帮助，需要我们去教会他们生命与安全同行。
项目团队
“安全号”成员一共13人。
船长：辅导老师 1名 负责统筹活动的各项工作，指导船员思想。
船员：学生 12名
活动策划3人 活动组织3人
财务管理1人 活动宣传1人
材料编辑2人 后勤管理2人
1、我们的活动有公益服务性，我们以尊重生命，奉献爱心为根本，团队成员都是热情积极的态度希望能为贫困儿童奉献自己的力量。
2、我校同学在安全知识教育这方面有较大的优势，且我校对这方面的活动也很有经验，资源也较广。
船长：辅导老师 1名 负责统筹活动的各项工作，指导船员思想。
船员：学生 12名
活动策划3人 活动组织3人
财务管理1人 活动宣传1人
材料编辑2人 后勤管理2人
1、我们的活动有公益服务性，我们以尊重生命，奉献爱心为根本，团队成员都是热情积极的态度希望能为贫困儿童奉献自己的力量。
2、我校同学在安全知识教育这方面有较大的优势，且我校对这方面的活动也很有经验，资源也较广。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
做好复赛计划，和在5月15日—7月16日，所做的准备工作的详细计划。本项目中涉及到的消防演练方案，及我们将要向同学们宣传的安全知识都请某民警给予过指导，该民警曾在中小学指导过多次消防演练，经验丰富。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 无 |
| 4月： | 无 |
| 5月： | 前期考察工作及联系育英学校方面的准备工作。 |
| 5月： | 全体成员对育英学校的学校地形，楼层分布，安全设施，附近道路交通状况等进行调查，勘察学校存在的各种不安 |
| 5月： | 在带队老师的领导下，团队成员们分配好在带领儿童们进行消防演练时的任务，并在本校内进行消防演练的组织预 |
| 5月： | 由带队老师及本校治安系老师给团队成员们进行安全知识辅导，内容为儿童在家中，在学校，在户外应分别注意的 |
| 5月： | 由部分团队成员联系商家购买灭火器及安全小手帕。联系某公司向我们活动的儿童们资助交通安全反光贴； |
| 5月： | 制作活动的所有道具，及收集活动中需要的资料；制作“安全号夏令营”徽章； |
| 6月： | 找学校洽谈，商定活动的各项事宜。包括，在6月25号以前征集该校70名儿童报名参加我们在暑期进行的“安 |
| 7月： | 开始活动 |
暑假活动时间表
| 5月15日-6月15日 | 育英学校 |
| 前期考察工作及联系育英学校方面的准备工作。 |
| 6月16日-7月16日 | 本校区 |
| 活动道具材料，捐赠物品，活动方案等方面的准备工作 |
| 7月17日-7月17日 | 本校区 |
| “安全号”起航仪式，由带队老师做最后的工作部署，并给队员们为将要积极开展活动加油 |
| 7月18日-7月18日 | 育英学校 |
| 开展“消防演练我能行”活动 |
| 7月19日-7月19日 | 育英学校 |
| 粘贴安全标语，并把灭火器挂到指定位置 |
| 7月25日-7月25日 | 育英学校 |
| 开展“安全知识我抢答”活动 |
| 8月1日-8月1日 | 育英学校 |
| 开展“快乐安全行”活动 |
| 8月2日-8月2日 | 本校区 |
| 联系本校传媒中心联合为此次活动做一次报道 |
| 8月5日-8月12日 | 本校区和育英学校 |
| 1、部分船员到育英学校进行活动情况问卷调查2、部分船员完善博客3、同学制作dv |
| 8月13日-8月13日 | 本校区 |
| “安全号”项目答谢会 |
暑假活动具体计划
7月17日 下午2：30—4：00 “安全号”起航仪式
地点：本校区9号楼警苑空间 参与人员：“安全号”全体船员
首先各成员分别做自己活动之前的准备工作的完成情况报告，然后由船长（辅导员）为所有船员（同学）做工作的最后部署，最后船长给船员们加油鼓劲并宣布“安全号”正式起航，暑期“让安全号在心中航行”活动也正式开始。
7月18日 地点：育英学校 活动名称 “消防演练我能行”
7：30 “安全号”全体成员在育英学校操场集合完毕
7：30—8：15 将我们为该校捐赠的10台灭火器摆放好，所有成员对在即将开始的演练活动中自己所在的岗位做最后一次确认
8：30 该校学生70名儿童在操场集合完毕
8：30—8：45 捐赠灭火器，并将70名同学分成7个小组，每组10人，每个小组指派一名船员带领，每组配发一个灭火器，每人发一快小手帕。
8: 45—9：20 首先每个船员将自己所带的孩子们带到各个教室讲解发生火灾时孩子们应该怎样逃离危险并保护自己和帮助他人。指导内容包括怎样预防火灾，生活中可能引发火灾的各种不安全因素，及遇到火灾时的多种处理办法。随后船员交孩子们灭火器的使用方法及灭火时的注意安全事项，然后，由每位孩子都演练一遍如何使用灭火器，该过程中船员给予精心指导和讲解。
9：20—9：50 “火灾逃难大比拼”
辅导员在楼道间放烟雾弹，各船员依据情况带领孩子们用着湿的毛巾捂住口鼻，马上从教室顺着楼道逃往操场，并集合完毕。逃离过程中带队船员一定要组织好自己的队伍，并保护好孩子们的安全。集合完后由辅导员和老师评出哪一队先集合完毕并在逃难过程中做法最规范灵活的队伍，并给予奖励。
9：50 由船长及校方老师做活动总结
10：00 活动结束，所有船员集体返校
7月19日 地点：育英学校
由部分船员在育英学校内的各个地方粘贴安全标语，并将10台灭火器挂置在之前考察好的几个位置
7月20日 第一次工作总结会，总结在育英学校第一次活动中我们工作的各种情况，表扬成功的地方，也找出工作的不足并分析原因提出解决方案，为接下来要进行的活动做好准备。
7月25日 地点：育英学校 “安全知识我抢答”活动
下午2：00 全体船员在该校的一间大教室集合完毕
2：00—2：30 布置教室，准备好各种道具
2：30—4：00 比赛开始
该活动以竞答的方式通过回答与安全有关的问题，教会大家生活中应该注意的大大小小安全常识，分辨生活中的各种不安全因素，问题内容包括安全用电常识，防火、防电、防雷知识，户外游玩的危险意识，交通安全知识等。
题目类型有选择题，看图识别题，抢答题，判断正误题等
4：00 由船长及校方老师做活动总结，并给孩子们分发安全知识小手册
4：20 活动结束，所有船员集体返校
7月26日 第二次工作总结会，总结第二个活动的工作情况，活动反响，找出工作的不足，并提出改进方案，将最后一站活动准备好
8月1日 地点育英学校 “快乐安全行”活动
下午2：00 全体船员在该校的一间大教室集合完毕
2：00—2：30 布置教室，准备好各种道具
2：30—4：00 活动开始
该活动以游戏的形式，以活泼愉快的氛围来开展，由船员为孩子们指导交通安全知识，认识一些基本的交通安全标志，并分发交通安全反光贴，通过一些小游戏，教会孩子们出行时应怎样保护自己，珍惜生命。
游戏有交通标志伴我行，我是小交警等
4：00—4：30 生命祝福仪式
每个孩子分发一张小贺卡，由他们在贺卡上写着自己对家人或朋友的温馨祝福，并将贺卡带回送给祝福的人
8月2日 联系本校传媒中心联合为此次活动做一次报道
8月4日 第三次工作总结会
地点：本校9号楼警苑空间
内容：每位船员总结做活动以来所做的事情，个人存在的不足与活动完后的心得体会、收获和将来的人生规划
8月5日—8月12日
1、部分船员到活动过的各个学校进行活动情况问卷调查，了解活动取得的成果及反响，及对我们活动的意见和建议。并从问卷分析中吸取科学、有效、可行的措施和方法，做出书面的总结。
2、一部分船员完善博客，将我们的活动照片，活动心得放到博客上。
3、一部分同学制作本次活动DV。
8月13日 “安全号”项目答谢会
下午2:30—4：00 地点：本校区中407
参与人员：“安全号”所有船员，育英学校代表老师，给予本次活动大力支持的老师等人员
1、 由辅导员介绍“安全号”辛苦一个多月来所取得的成绩，及心得体会。
2、 由船员代表讲述船员们的心得体会
3、 播放活动记录DV
4、 赠送活动纪念品给参与人员
地点：本校区9号楼警苑空间 参与人员：“安全号”全体船员
首先各成员分别做自己活动之前的准备工作的完成情况报告，然后由船长（辅导员）为所有船员（同学）做工作的最后部署，最后船长给船员们加油鼓劲并宣布“安全号”正式起航，暑期“让安全号在心中航行”活动也正式开始。
7月18日 地点：育英学校 活动名称 “消防演练我能行”
7：30 “安全号”全体成员在育英学校操场集合完毕
7：30—8：15 将我们为该校捐赠的10台灭火器摆放好，所有成员对在即将开始的演练活动中自己所在的岗位做最后一次确认
8：30 该校学生70名儿童在操场集合完毕
8：30—8：45 捐赠灭火器，并将70名同学分成7个小组，每组10人，每个小组指派一名船员带领，每组配发一个灭火器，每人发一快小手帕。
8: 45—9：20 首先每个船员将自己所带的孩子们带到各个教室讲解发生火灾时孩子们应该怎样逃离危险并保护自己和帮助他人。指导内容包括怎样预防火灾，生活中可能引发火灾的各种不安全因素，及遇到火灾时的多种处理办法。随后船员交孩子们灭火器的使用方法及灭火时的注意安全事项，然后，由每位孩子都演练一遍如何使用灭火器，该过程中船员给予精心指导和讲解。
9：20—9：50 “火灾逃难大比拼”
辅导员在楼道间放烟雾弹，各船员依据情况带领孩子们用着湿的毛巾捂住口鼻，马上从教室顺着楼道逃往操场，并集合完毕。逃离过程中带队船员一定要组织好自己的队伍，并保护好孩子们的安全。集合完后由辅导员和老师评出哪一队先集合完毕并在逃难过程中做法最规范灵活的队伍，并给予奖励。
9：50 由船长及校方老师做活动总结
10：00 活动结束，所有船员集体返校
7月19日 地点：育英学校
由部分船员在育英学校内的各个地方粘贴安全标语，并将10台灭火器挂置在之前考察好的几个位置
7月20日 第一次工作总结会，总结在育英学校第一次活动中我们工作的各种情况，表扬成功的地方，也找出工作的不足并分析原因提出解决方案，为接下来要进行的活动做好准备。
7月25日 地点：育英学校 “安全知识我抢答”活动
下午2：00 全体船员在该校的一间大教室集合完毕
2：00—2：30 布置教室，准备好各种道具
2：30—4：00 比赛开始
该活动以竞答的方式通过回答与安全有关的问题，教会大家生活中应该注意的大大小小安全常识，分辨生活中的各种不安全因素，问题内容包括安全用电常识，防火、防电、防雷知识，户外游玩的危险意识，交通安全知识等。
题目类型有选择题，看图识别题，抢答题，判断正误题等
4：00 由船长及校方老师做活动总结，并给孩子们分发安全知识小手册
4：20 活动结束，所有船员集体返校
7月26日 第二次工作总结会，总结第二个活动的工作情况，活动反响，找出工作的不足，并提出改进方案，将最后一站活动准备好
8月1日 地点育英学校 “快乐安全行”活动
下午2：00 全体船员在该校的一间大教室集合完毕
2：00—2：30 布置教室，准备好各种道具
2：30—4：00 活动开始
该活动以游戏的形式，以活泼愉快的氛围来开展，由船员为孩子们指导交通安全知识，认识一些基本的交通安全标志，并分发交通安全反光贴，通过一些小游戏，教会孩子们出行时应怎样保护自己，珍惜生命。
游戏有交通标志伴我行，我是小交警等
4：00—4：30 生命祝福仪式
每个孩子分发一张小贺卡，由他们在贺卡上写着自己对家人或朋友的温馨祝福，并将贺卡带回送给祝福的人
8月2日 联系本校传媒中心联合为此次活动做一次报道
8月4日 第三次工作总结会
地点：本校9号楼警苑空间
内容：每位船员总结做活动以来所做的事情，个人存在的不足与活动完后的心得体会、收获和将来的人生规划
8月5日—8月12日
1、部分船员到活动过的各个学校进行活动情况问卷调查，了解活动取得的成果及反响，及对我们活动的意见和建议。并从问卷分析中吸取科学、有效、可行的措施和方法，做出书面的总结。
2、一部分船员完善博客，将我们的活动照片，活动心得放到博客上。
3、一部分同学制作本次活动DV。
8月13日 “安全号”项目答谢会
下午2:30—4：00 地点：本校区中407
参与人员：“安全号”所有船员，育英学校代表老师，给予本次活动大力支持的老师等人员
1、 由辅导员介绍“安全号”辛苦一个多月来所取得的成绩，及心得体会。
2、 由船员代表讲述船员们的心得体会
3、 播放活动记录DV
4、 赠送活动纪念品给参与人员
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月2日-8月3日 | 本校区 |
| 1、 联系本校传媒中心，电视台，及某期刊杂志做好活动后期的宣传工作。 |
| 8月5日-8月10日 | 本校区 |
| 2、 制作活动纪念DV，每位成员写活动心得，并放到博客上相互交流分享。 |
| 8月10日-8月12日 | 本校区 |
| 完善博客，提高对博客的宣传，也是活动效益的推广 |
| 8月5日-8月12日 | 育英学校 |
| 5、 到育英学校进行活动情况问卷调查，了解活动取得的成果及反响，及对我们活动的意 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
项目管理
1. 整个活动过程中所有船员听从船长统一调配，不得擅自行动。
2． 活动中每个船员任务明确，各自负责好本职工作，在此基础上，队员之间互相合作帮助。
3. 团队成员之间应团结友爱，相互关心、相互帮助，尤其在外出活动期间。
4. 活动中遇到问题大家共同协商，各自发表建议，最终由船长决定。对船长的安排如有意见，可私下找船长谈，不可公开绝不执行安排，造成团队内部不团结。
团队出行制度
1．出行过程中，尊重他人，注意言行举止，衣着得体；
2. 活动过程中要注意节俭，便宜从事；
3. 活动中应注意安全，不在危险的地区(如江边,湖边)逗留；
4. 严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；
5．确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐；
6. 尽可能乘坐公共汽车，乘车及外出时保管好自己的行李物品；
7. 队员原则上不得单独活动，活动时须有两人以上，且女生须有2名男生陪同；
8
1. 整个活动过程中所有船员听从船长统一调配，不得擅自行动。
2． 活动中每个船员任务明确，各自负责好本职工作，在此基础上，队员之间互相合作帮助。
3. 团队成员之间应团结友爱，相互关心、相互帮助，尤其在外出活动期间。
4. 活动中遇到问题大家共同协商，各自发表建议，最终由船长决定。对船长的安排如有意见，可私下找船长谈，不可公开绝不执行安排，造成团队内部不团结。
团队出行制度
1．出行过程中，尊重他人，注意言行举止，衣着得体；
2. 活动过程中要注意节俭，便宜从事；
3. 活动中应注意安全，不在危险的地区(如江边,湖边)逗留；
4. 严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；
5．确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐；
6. 尽可能乘坐公共汽车，乘车及外出时保管好自己的行李物品；
7. 队员原则上不得单独活动，活动时须有两人以上，且女生须有2名男生陪同；
8
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 消防演练时若出现秩序混乱 |
| 对应措施： | 在消防演练时，所有船员全部出动，无带队的船员分布在楼道上给予孩子们逃生正确的指导 |
项目可行性分析 （选填）
1、我们的活动有公益服务性，我们以尊重生命，奉献爱心为根本，团队成员都是热情积极的态度希望能为贫困儿童奉献自己的力量。
2、我校同学在安全知识教育这方面有较大的优势，且我校对这方面的活动也很有经验，资源也较广。
3、我们的活动得到我校一些老师的大力支持，不仅对我们的活动过程给予很好的指导，还可以为我们联系一些公司得到部分赞助。
2、我校同学在安全知识教育这方面有较大的优势，且我校对这方面的活动也很有经验，资源也较广。
3、我们的活动得到我校一些老师的大力支持，不仅对我们的活动过程给予很好的指导，还可以为我们联系一些公司得到部分赞助。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 若我们自己联系不到学校 |
| 对应预案： | 可以向我校青年志愿者协会，本校老师及公安局等寻求帮助。 |
| 可能出现的问题： | 对于活动的参与人员，若育英学校报名的人数不多 |
| 对应预案： | 我们还可以通过本校青年志愿者协会联系学校，征集同学 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
本项目中涉及到的消防演练方案，及我们将要向同学们宣传的安全知识都请某民警给予过指导，该民警曾在中小学指导过多次消防演练，经验丰富。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
