“开心”农场（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 赣南医学院
公益方向： 教育 妇女儿童
实施地区： 江西（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
升学力压力的日益增大，迫使越来越多的青少年放弃假日。补课成了家常便饭，没有了玩伴和丰富的课余生活。为此，团队成员通过问卷调查等形式在赣州各中学内进行随机调查，了解青少年的生活状态。在暑假，团队成员在赣州市人流密集的公共场所中发放宣传单介绍本活动，呼吁社会关注广大青少年的健康成长，并支持本项目活动。届时我们将组织青少年志愿者到农村由专门人员指导他们种菜。然后从实际出发，增加一些更贴近当地实际的活动方案，有针对性地对青少年进行辅导和深层次的能力拓展训练。活动中以“开心”为元素，提高了青少年参与的积极性。这样不仅培养了他们艰苦奋斗的品质，还和一群同龄人一起分享果实的酸与甜，青春的苦与乐，为成长增加一道炫丽的彩虹。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 袁阳康 | 赣南医学院 |
康复学院团总支负责人，专职辅导员
>=5小时
| 汤明娇 | 赣南医学院 |
赣南医学院第一附院国家二级心理咨询师
>=5小时
| 邱春复 | 赣南医学院 |
赣南医学院基础医学院教授
>=5小时
合作机构
赣南医学院第一附属医院 （医疗机构）
网址： http://www.zgq.gov.cn/zgms/yljg/200811/t20081120_8386.html
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
地址
赣南医学院康复学院学生会 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：对我们的活动表示大力支持，并尽最大的能力
联系人：
赣南医学院康复学院学生会主席/地址/EMAIL
赣州市红十字会 （注册公益组织）
网址： http://www.ganzhou.gov.cn/zwgk/fcsjg/200811/t20081113_63295.htm
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
赣州市红十字会会长/地址
赣州电视台 （媒体）
网址： http://www.jxgztv.com/
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
赣州市第一中学 （教育机构）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
现今中国的教育体制仍处于从应试教育向素质教育转化阶段。应试教育弊端所带来的不良影响一定时间内在我国仍难以消除。现行的教育制度较多的关注了分数成绩，而忽视了学生个人素质的培养与提升。一个国家的人才素质是综合国力强弱的主要体现，而决定人才能力高低的标准并不在于分数的多少而是多方面的素质体现。
面对中、高考的压力，越来越重的课业负担及日趋激烈的人才竞争，致使越来越多的学生选择放弃假日而埋头题海。在重重的学业负担及心理重压下，笑容也渐渐消失于他们正值青春的脸庞上。所以让这些束缚已久的中学生走出校门，亲身参与一些实践活动就成了一种必要。
经过初步的走访调查，我们了解到很多学校已经意识到课余活动对中小学生身心素质全面发展的重要性，并且在学习之余增加了学生自由活动的时间。但是多数活动也仅限于在校内展开，例如：打篮球、接力跑等。这些活动仍不能从根本上缓解学生的心理压力，让他们真正体会到课余生活的乐趣。个别学校虽然偶尔会组织学生进行一些简单的户外活动或社会实践，但限于资金或场地的不便，也会半途而废，不能长久的坚持下去，从而很难达到预期的效果。
由此，我们想到了在青少年中风靡的“开心农场”，我们希望能把它现实化、具体化。一方面，“开心农场”本身在青少年中受到了热烈的欢迎，他们会很乐意亲身实践，融入其中。这就不再是像好多学校那样让学生被动的去参加课余活动，而是让他们自己快乐的、积极主动的参与其中。通过种菜和对他们的深层次的能力拓展训练，从而缓解压力，提高能力，放飞心灵。另一方面，通过田间劳作，使他们体会到劳动的艰辛，剔除都市的浮躁，真正感悟到脚踏实地的意义，以此延伸到对自然与生命意义的感悟，从而更能踏实努力的投入学习生活。
面对中、高考的压力，越来越重的课业负担及日趋激烈的人才竞争，致使越来越多的学生选择放弃假日而埋头题海。在重重的学业负担及心理重压下，笑容也渐渐消失于他们正值青春的脸庞上。所以让这些束缚已久的中学生走出校门，亲身参与一些实践活动就成了一种必要。
经过初步的走访调查，我们了解到很多学校已经意识到课余活动对中小学生身心素质全面发展的重要性，并且在学习之余增加了学生自由活动的时间。但是多数活动也仅限于在校内展开，例如：打篮球、接力跑等。这些活动仍不能从根本上缓解学生的心理压力，让他们真正体会到课余生活的乐趣。个别学校虽然偶尔会组织学生进行一些简单的户外活动或社会实践，但限于资金或场地的不便，也会半途而废，不能长久的坚持下去，从而很难达到预期的效果。
由此，我们想到了在青少年中风靡的“开心农场”，我们希望能把它现实化、具体化。一方面，“开心农场”本身在青少年中受到了热烈的欢迎，他们会很乐意亲身实践，融入其中。这就不再是像好多学校那样让学生被动的去参加课余活动，而是让他们自己快乐的、积极主动的参与其中。通过种菜和对他们的深层次的能力拓展训练，从而缓解压力，提高能力，放飞心灵。另一方面，通过田间劳作，使他们体会到劳动的艰辛，剔除都市的浮躁，真正感悟到脚踏实地的意义，以此延伸到对自然与生命意义的感悟，从而更能踏实努力的投入学习生活。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 参与活动的青少年 |
| 预期成果： | 融入自然，贴近生活，提高其综合素质 |
| 受益群体/事宜： | 家长 |
| 预期成果： | 给孩子适当的发展空间，让其学会独立生活,感受他们的成长 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员 |
| 预期成果： | 锻炼自己的综合能力，培养社会责任感和奉献精神 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 通过活动宣传展示，会有更多的人关注青少年的身心发展，意识到社会实践活动的重要性 |
实施地点
江西省赣州市是江西第二大城市。赣州市区及周边的中学有赣州一中及厚德中学等逾13所中小学几万人，这些学校均便于我们联系走访，且大多数生源均来自城市，承受着中、高考的巨大压力。同时多数学生的父母因为工作原因而无暇顾及孩子的教育问题，将孩子全权交与学校。而学校出于升学率、学生安全及资金等因素的制约，基本将这些学生的教学仅仅局限于学校内部，狠抓成绩，很少引导学生进行户外劳动。多数父母思想开阔，比较愿意改变这种现状，让自己孩子多接触外面的世界。
赣南是客家人的主要聚居地、发祥地和家家民系形成的摇篮，全市95%以上为客家人，美妙的客家山歌、浓郁的客家风情…，无不令人心驰神往。而其下辖崇义县生态环境保护良好，境内山多林密，据氧负离子含量极高。在那里城市孩子能够真真切切的感受到大自然清新的气息，而朴实热情的当地人也会给城市的孩子以家的温馨，而浓郁的客家风情必会令他们好奇。在那他们定能做一个开开心心的小菜农
赣南是客家人的主要聚居地、发祥地和家家民系形成的摇篮，全市95%以上为客家人，美妙的客家山歌、浓郁的客家风情…，无不令人心驰神往。而其下辖崇义县生态环境保护良好，境内山多林密，据氧负离子含量极高。在那里城市孩子能够真真切切的感受到大自然清新的气息，而朴实热情的当地人也会给城市的孩子以家的温馨，而浓郁的客家风情必会令他们好奇。在那他们定能做一个开开心心的小菜农
项目团队
队长：1名，具体负责整个项目的统筹实施，对项目有决策权
副队长：1名，协调各个部门的运行状况，和各部门人员紧密联系沟通。
组织部：3名，联系活动实施地，取得有关部门媒体的支持，具体策划本次活动。
宣传部：2名，负责活动前期和后期的宣传工作及活动过程的摄相工作。
后勤部：2名，进行活动的资金预算及账目管理；活动用品的配置；安排队员及相关人员的食宿。
心理健康部：2名，解决活动中出现的心理障碍；各种活动有关资料的收集。
优势；1、各部门人员基本在学校里均担任或担任过一定的职位，而且经历了一定程度的磨练，有一定的处理应急事件的经验；
2、结合我们医学院校的优势，对保证活动中各成员的安全有更高的把握；
3、团队内有多数本地人，对当地情况有很深的了解，便于活动的开展；
4、团队大多数人来自农村，有丰富的种菜经验。
副队长：1名，协调各个部门的运行状况，和各部门人员紧密联系沟通。
组织部：3名，联系活动实施地，取得有关部门媒体的支持，具体策划本次活动。
宣传部：2名，负责活动前期和后期的宣传工作及活动过程的摄相工作。
后勤部：2名，进行活动的资金预算及账目管理；活动用品的配置；安排队员及相关人员的食宿。
心理健康部：2名，解决活动中出现的心理障碍；各种活动有关资料的收集。
优势；1、各部门人员基本在学校里均担任或担任过一定的职位，而且经历了一定程度的磨练，有一定的处理应急事件的经验；
2、结合我们医学院校的优势，对保证活动中各成员的安全有更高的把握；
3、团队内有多数本地人，对当地情况有很深的了解，便于活动的开展；
4、团队大多数人来自农村，有丰富的种菜经验。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
团队将在4月1号至4月10号进行志愿者招募,志愿者须为赣南医学院的在校大学生。面试中要求面试官积极负责，对所有符合条件的报名者进行严格筛选，不得徇私舞弊，以确保真正热衷公益事业并认真负责的志愿者加入。我们将对志愿者进行两场面试，具体时间安排如下；
4月1日-4月3日：在本学校内宣传益暖中华和本次活动，同时设点让有志于成为本次活动志愿者的同学投送个人简历。
4月4日-4月5日：进行第一轮面试，淘汰不合条件的报名者
4月6日-4月8日：对这些初步确定的人员进行相关的培训，培训内容包括心理培训、志愿者服务以及态度注意事项、团队合作意识的培训、外出安全制度培训等。
4月9日-4月10日：进行第二轮面试，确定最后人选。贴出喜报，公布志愿者名单。团队共需志愿者14名，其中2名作为候补志愿者，我们将根据志愿者所学专业及其自身能力分配部门，具体分工见团队构成。
4月1日-4月3日：在本学校内宣传益暖中华和本次活动，同时设点让有志于成为本次活动志愿者的同学投送个人简历。
4月4日-4月5日：进行第一轮面试，淘汰不合条件的报名者
4月6日-4月8日：对这些初步确定的人员进行相关的培训，培训内容包括心理培训、志愿者服务以及态度注意事项、团队合作意识的培训、外出安全制度培训等。
4月9日-4月10日：进行第二轮面试，确定最后人选。贴出喜报，公布志愿者名单。团队共需志愿者14名，其中2名作为候补志愿者，我们将根据志愿者所学专业及其自身能力分配部门，具体分工见团队构成。
前期调研和准备 （已完成工作）
1．团队成员已经与赣州电视台朱记者联系，他表示很希望我们的活动能够实施并且能够帮助我们进行活动前、中、后期的宣传，并给予我们相应建议。
2．团队成员咨询了团委严书记的意见，他表示社团这边一定大力支持配合，一但遇到问题及力帮忙解决。
3．我们学校曾开展过红十字会组织的应急措施培训，为此次活我们特意找到了他们。他们很欢迎我们的到来，并表示安全问题不容忽视愿意对我们的团队进行培训。
4．寒假里团队成员通过调查当地的小学了解到他们的多数课余活动仅限于校内开展，比如：打篮球、接力跑等。这些活动仍不能从根本上缓解学生的心理压力，不能让他们真正体会到课余生活的乐趣。个别学校虽然偶尔会组织学生进行一些简单的社会实践及农村实践活动，但限于资金或场地的不便，也会半途而废，不能长久的坚持下去，从而很难达到预期的效果。
2．团队成员咨询了团委严书记的意见，他表示社团这边一定大力支持配合，一但遇到问题及力帮忙解决。
3．我们学校曾开展过红十字会组织的应急措施培训，为此次活我们特意找到了他们。他们很欢迎我们的到来，并表示安全问题不容忽视愿意对我们的团队进行培训。
4．寒假里团队成员通过调查当地的小学了解到他们的多数课余活动仅限于校内开展，比如：打篮球、接力跑等。这些活动仍不能从根本上缓解学生的心理压力，不能让他们真正体会到课余生活的乐趣。个别学校虽然偶尔会组织学生进行一些简单的社会实践及农村实践活动，但限于资金或场地的不便，也会半途而废，不能长久的坚持下去，从而很难达到预期的效果。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 组建核心团队，撰写初步计划书 |
| 4月： | 志愿者招募 ，完善活动计划 |
| 5月： | 组织志愿者进行调研、宣传工作 、确定活动地点 |
| 6月： | 活动对象青少年的征集，采购所需物品 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月3日 | 赣南医学院 |
| 项目实施前对相关人员的集训 |
| 7月5日-7月6日 | 赣南医学院和农村 |
| 人员的休整，对青少年进行相关的农业理论指导 |
| 7月7日-8月25日 | 农村 |
| 组织种菜，同时开展一系列的趣味活动和能力拓展训练 |
暑假活动具体计划
一 项目实施前的集训期（7月1日——7月3日）
1、培训老师：赣州市红十字会工作人员
培训对象：参与本次活动的全体人员
培训内容：户外活动的注意事项及如何处理突发的安全事故（安全自救）
培训目的：使参与本次活动的全体人员提高安全意识，牢记安全第一。掌握一定的野外自救方法，提高处理突发事故的能力
2、培训老师：赣南医学院心理系老师
培训对象：参与本次活动的全体人员
培训内容：如何调节自己的心理状态，与人沟通，健康成长
培训目的：使大家意识到在平常的生活中保持良好的心态的重要性；
使家长和孩子间能搭起一座相互沟通的桥梁。同时有利于志愿者和青少年相互沟通。
3、培训老师：活动负责人
培训对象：团队人员
培训内容：纪律、志愿者能力锻炼、分工
培训目的：使活动能有序进行，让每一个团队成员明白自己的分工和职责，提高责任意识、团队意识及处理突发事故的能力。
注：1．之前虽对志愿者进行过培训，仍有必要对他们进行强化培训，始终牢记“安全第一”。
2．在对相人员的相关培训与指导的过程中完成作好入住乡村前的各项准备；如对志愿者、中小学生的个人保险的办理，志愿者身体状况检查，出发前资料的准备，包车安排，时间安排等等。
二项目实施前休整期（7月5日-7月6日）
7月4日：召开动员大会；叮嘱团队成员加强安全意识；准备必备物品；通知7月5号出发的具体时间安排；鼓舞团队士气，准备出发。
7月5日：按照预定计划到达项目实施地，在当地农民和居委的帮助下安排好城市孩子与志愿者的住宿问题，并对此次活动的细节问题做进一步探讨，活动做最后的确定。
7月6日：由我们事先邀请的当地经验丰富的农业技术指导员给青少年传授基本的农业知识，如辨别蔬菜种子及了解其生长习性。同时带他们到乡村周围走走，了解当地的环境，并介绍当地的风俗习惯和禁忌，并要求他们掌握。届时晚上将举办第一次篝火晚会，大家可以一同玩游戏，坐在一起聊聊天，畅谈自己的理想，人生、互相交流体会，并说说对此次活动有什么感想。我们也会将其记录下来。同时分配今后的任务及相关事宜。
三项目实施期（7月7日—8月26日）
A． 开垦荒地（7月7日——7月8日）：将16个青少年对半分成8组，每两个人一组共同除草，松土，洒水、施肥开垦一块荒地，今后将一同对这块土地管理。同时团队的四个部门中每个部门管理2个组，在今后的活动期间要严格保护本部门的4名青少年的人身安全及心理情绪的第一时间掌握与调节。严格遵守活动的相关规定与要求。
B．播种（7月9日）在农业技术指导员的指导下青少年在自己的土地上种上适合在夏季生长、生长周期短的蔬菜（白菜、空心菜等）
C．成长（7月10日—8月24日）{成熟所需的时间根据所选的蔬菜和当地的气候条件}
1．青少年每天早晚根据蔬菜的生长习性和当地的气候适当的浇水。同时要求每位青少年记录植物的生长状态，每周写两篇体会。
2．我们会多与青少年交流了解他们的心理变化，及时解决他们的心理问题；拍摄活动中的感人画面，将其连同每周的体会送到他们的父母手中，向他们讲述自己孩子的生活情况及成长变化；同时传到网上同大家一起分享希望引起更多的关注；鉴于活动时间较长，我们根据实际情况安排这些青少年分批次回家或父母探望自己的子女，让父母放心孩子的安全并增进家长与孩子的感情。
3．我们也将根据当地的实际情况，安排一些更贴近当地实际的活动方案，有针对性地对青少年进行辅导和深层次的能力拓展训练。详细方案如下：
a.每周都开展一次篝火晚会，大家齐聚在一起，分享自己种菜的经验和体会,畅谈所思所想。
b.每周都组织一次观看励志型、学习型影片电影，并给他们讲丰富多彩的大学生活激励他们努力学习。
c. 针对他们的学科不足，定期对他们进行学科辅导和作业辅导，不拉下他们的学习，让家长对他们的学习放心。
d.不定期都给青少年开讲素质提高课。内容包括文化常识、礼仪文化、开展各类竞赛，培养兴趣爱好等同时尽可能多地获取课堂外的知识。期间增设一定的数量的奖品以吸引青少年。
e．开展游走乡村文化活动，了解当地风俗文化(了解客家文化，学习采茶戏等)
f．可以组织青少年下田帮助农民们收割稻子，让他们明白粒粒皆辛苦的道理。
g．组织青少年到村庄附近的大山去爬山，沿途欣赏风景亦可锻炼身体。
h．在农闲时，志愿者可以带领青少年参与乡村卫生清洁活动，同时宣传一些基本的环保知识和农技知识。
i．进行一些家访，了解村民们的生活水平和医保实施情况。宣传基本的身体保健知识。
注：每天晚上将当天工作中的不足与优势、出现的问题及时反映，及时交流解决，时间视各组情况而定。
D． 成熟（8月25日）由当地的5位经验丰富的农民作为裁判来裁决哪个小组种的蔬菜生长状况最好。然后给第一、第二、第三小组分别颁发农田“状元”、农田“榜眼”、农田“探花”奖，并给与一定物质奖励。
E． 收获（8月26日）采摘收获的蔬菜,将这些蔬菜一部分给当地的居民一部分可给敬老院或孤儿院，随后带领青少年去野炊，让他们亲身体会收获后的喜悦。期间可邀请家长前来交孩子自己做饭，让他们理解父母的辛苦劳累。届时晚上举行一个告别晚会。
四项目结束
8月27日将活动期间的生活垃圾处理干净，不能带走的且还可以利用的赠给需要它们的农民。团队返家、返校。
1、培训老师：赣州市红十字会工作人员
培训对象：参与本次活动的全体人员
培训内容：户外活动的注意事项及如何处理突发的安全事故（安全自救）
培训目的：使参与本次活动的全体人员提高安全意识，牢记安全第一。掌握一定的野外自救方法，提高处理突发事故的能力
2、培训老师：赣南医学院心理系老师
培训对象：参与本次活动的全体人员
培训内容：如何调节自己的心理状态，与人沟通，健康成长
培训目的：使大家意识到在平常的生活中保持良好的心态的重要性；
使家长和孩子间能搭起一座相互沟通的桥梁。同时有利于志愿者和青少年相互沟通。
3、培训老师：活动负责人
培训对象：团队人员
培训内容：纪律、志愿者能力锻炼、分工
培训目的：使活动能有序进行，让每一个团队成员明白自己的分工和职责，提高责任意识、团队意识及处理突发事故的能力。
注：1．之前虽对志愿者进行过培训，仍有必要对他们进行强化培训，始终牢记“安全第一”。
2．在对相人员的相关培训与指导的过程中完成作好入住乡村前的各项准备；如对志愿者、中小学生的个人保险的办理，志愿者身体状况检查，出发前资料的准备，包车安排，时间安排等等。
二项目实施前休整期（7月5日-7月6日）
7月4日：召开动员大会；叮嘱团队成员加强安全意识；准备必备物品；通知7月5号出发的具体时间安排；鼓舞团队士气，准备出发。
7月5日：按照预定计划到达项目实施地，在当地农民和居委的帮助下安排好城市孩子与志愿者的住宿问题，并对此次活动的细节问题做进一步探讨，活动做最后的确定。
7月6日：由我们事先邀请的当地经验丰富的农业技术指导员给青少年传授基本的农业知识，如辨别蔬菜种子及了解其生长习性。同时带他们到乡村周围走走，了解当地的环境，并介绍当地的风俗习惯和禁忌，并要求他们掌握。届时晚上将举办第一次篝火晚会，大家可以一同玩游戏，坐在一起聊聊天，畅谈自己的理想，人生、互相交流体会，并说说对此次活动有什么感想。我们也会将其记录下来。同时分配今后的任务及相关事宜。
三项目实施期（7月7日—8月26日）
A． 开垦荒地（7月7日——7月8日）：将16个青少年对半分成8组，每两个人一组共同除草，松土，洒水、施肥开垦一块荒地，今后将一同对这块土地管理。同时团队的四个部门中每个部门管理2个组，在今后的活动期间要严格保护本部门的4名青少年的人身安全及心理情绪的第一时间掌握与调节。严格遵守活动的相关规定与要求。
B．播种（7月9日）在农业技术指导员的指导下青少年在自己的土地上种上适合在夏季生长、生长周期短的蔬菜（白菜、空心菜等）
C．成长（7月10日—8月24日）{成熟所需的时间根据所选的蔬菜和当地的气候条件}
1．青少年每天早晚根据蔬菜的生长习性和当地的气候适当的浇水。同时要求每位青少年记录植物的生长状态，每周写两篇体会。
2．我们会多与青少年交流了解他们的心理变化，及时解决他们的心理问题；拍摄活动中的感人画面，将其连同每周的体会送到他们的父母手中，向他们讲述自己孩子的生活情况及成长变化；同时传到网上同大家一起分享希望引起更多的关注；鉴于活动时间较长，我们根据实际情况安排这些青少年分批次回家或父母探望自己的子女，让父母放心孩子的安全并增进家长与孩子的感情。
3．我们也将根据当地的实际情况，安排一些更贴近当地实际的活动方案，有针对性地对青少年进行辅导和深层次的能力拓展训练。详细方案如下：
a.每周都开展一次篝火晚会，大家齐聚在一起，分享自己种菜的经验和体会,畅谈所思所想。
b.每周都组织一次观看励志型、学习型影片电影，并给他们讲丰富多彩的大学生活激励他们努力学习。
c. 针对他们的学科不足，定期对他们进行学科辅导和作业辅导，不拉下他们的学习，让家长对他们的学习放心。
d.不定期都给青少年开讲素质提高课。内容包括文化常识、礼仪文化、开展各类竞赛，培养兴趣爱好等同时尽可能多地获取课堂外的知识。期间增设一定的数量的奖品以吸引青少年。
e．开展游走乡村文化活动，了解当地风俗文化(了解客家文化，学习采茶戏等)
f．可以组织青少年下田帮助农民们收割稻子，让他们明白粒粒皆辛苦的道理。
g．组织青少年到村庄附近的大山去爬山，沿途欣赏风景亦可锻炼身体。
h．在农闲时，志愿者可以带领青少年参与乡村卫生清洁活动，同时宣传一些基本的环保知识和农技知识。
i．进行一些家访，了解村民们的生活水平和医保实施情况。宣传基本的身体保健知识。
注：每天晚上将当天工作中的不足与优势、出现的问题及时反映，及时交流解决，时间视各组情况而定。
D． 成熟（8月25日）由当地的5位经验丰富的农民作为裁判来裁决哪个小组种的蔬菜生长状况最好。然后给第一、第二、第三小组分别颁发农田“状元”、农田“榜眼”、农田“探花”奖，并给与一定物质奖励。
E． 收获（8月26日）采摘收获的蔬菜,将这些蔬菜一部分给当地的居民一部分可给敬老院或孤儿院，随后带领青少年去野炊，让他们亲身体会收获后的喜悦。期间可邀请家长前来交孩子自己做饭，让他们理解父母的辛苦劳累。届时晚上举行一个告别晚会。
四项目结束
8月27日将活动期间的生活垃圾处理干净，不能带走的且还可以利用的赠给需要它们的农民。团队返家、返校。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月4日 | 青少年家中 |
| 回访参与活动的城市孩子，调查孩子有何改变 。 团队成员交流经验，制作图片 |
| 9月5日-9月6日 | 学校 |
| 整理回访材料，写活动报告、播出发表文章，整理照片及笔记，制作展板 |
| 9月7日-9月10日 | 各学校、公园或广场 |
| 举办画展，进行相关的宣传活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.团队成员要遵守国家相关法律法规，不违法乱纪。
2.团队中的每一个人不得以活动团队的名义，私自进行各种活动（接受或赠送任何人物品或金钱等贵重物品等）。
3.团队成员应遵守当地的风俗习惯，不得肆意的评论，与当地人友好相处。
4.团队成员在活动中应注意自己的个人形象、言谈举止；
不得抽烟、酗酒，充分体现出当代青、少年良好的精神风貌。
5.随时注意个人的人身及财产安全，团队成员禁止单独行动，如遇安全问题要马上报告，合力解决。
6.团队人员不得擅自离开团队或者退出活动，如果遇到特殊情况需要离队或退出的，请及时向队长报告，内部员商议后处理好相关事项。
7．团队成员间要友好相处，不搞个人主义，以集体利益为先。
8．团队各成员应严格服从安排并积极工作，不能沽名钓誉，要对自己所负责的每一个青少年担起责任。
9．团队中每位成员均有对活动提出意见及建议的权力和义务。
2.团队中的每一个人不得以活动团队的名义，私自进行各种活动（接受或赠送任何人物品或金钱等贵重物品等）。
3.团队成员应遵守当地的风俗习惯，不得肆意的评论，与当地人友好相处。
4.团队成员在活动中应注意自己的个人形象、言谈举止；
不得抽烟、酗酒，充分体现出当代青、少年良好的精神风貌。
5.随时注意个人的人身及财产安全，团队成员禁止单独行动，如遇安全问题要马上报告，合力解决。
6.团队人员不得擅自离开团队或者退出活动，如果遇到特殊情况需要离队或退出的，请及时向队长报告，内部员商议后处理好相关事项。
7．团队成员间要友好相处，不搞个人主义，以集体利益为先。
8．团队各成员应严格服从安排并积极工作，不能沽名钓誉，要对自己所负责的每一个青少年担起责任。
9．团队中每位成员均有对活动提出意见及建议的权力和义务。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 私自外出危险地方游玩 |
| 对应措施： | 各负责人做好监督工作，如出现问题及时报告 |
| 安全或其它隐患： | 出现孩子中暑、晕厥或其他意外伤害发生时 |
| 对应措施： | 马上紧急救助和联系120，同时维持好秩序，告诉其他孩子不要慌乱 |
项目可行性分析 （选填）
1、据调查显示QQ里面的“开心农场”受到广大青少年的热爱，并且有很多人付诸于实际，去农田、菜地里私自实施虚拟世界中的一切。而这就为本次活动的进行提供了有力奠基石。在此次的活动中，我们将其现实化、具体化。让参与者在现实中真正感受播种、施肥、浇水、除草、收获的喜悦。这与许多学校被动的让学生参加课余活动不同，而是学生快乐的、积极主动的参与其中。
2、夏季的大自然显现出旺盛的活力，这有利于青少年走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
3、本次活动有详细周密的计划部署，并得到老师的大力指导，及有关方面的支持。团队成员自信心足，“开心农场”一定可以得各方面的积极响应并胜利进行。
4、经过我们初步的调查，赣州市的父母整体上思想比较开放，他们并不愿意让孩子读死书，所以此活动会得到父母们的支持。
2、夏季的大自然显现出旺盛的活力，这有利于青少年走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
3、本次活动有详细周密的计划部署，并得到老师的大力指导，及有关方面的支持。团队成员自信心足，“开心农场”一定可以得各方面的积极响应并胜利进行。
4、经过我们初步的调查，赣州市的父母整体上思想比较开放，他们并不愿意让孩子读死书，所以此活动会得到父母们的支持。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 语言问题 |
| 对应预案： | 多和当地人交流聊天，学习当地方言 |
| 可能出现的问题： | 与当地居民出现矛盾纠纷 |
| 对应预案： | 及时沟通磋商，消除不良影响 |
| 可能出现的问题： | 活动队员中途退出 |
| 对应预案： | 尽量在自愿的前提下让他们留下来，不然候补的补上。 |
| 可能出现的问题： | 团队成员间发生争执，甚至陷入僵持与意见不能统一 |
| 对应预案： | 团队负责人必须及时制止并调节 |
| 可能出现的问题： | 活动过程中可能会资金不足 |
| 对应预案： | 号召爱心企业捐献，使活动得以顺利开展 |
项目可推广性分析 （选填）
1、限于项目的商业性操作不高，现在社会还没有类似的活动，即使有类似的农场体验活动，也多以盈利性为主要目的，并不能充分考虑到青少年的自身素质提高和生活感悟的加深。基于此事实，我们开展公益活动，即能使活动的主要对象受益，同时也会使更多的人关心公益事业，从而从根本上促进社会的整体和谐。
2、中学生们疲倦了课堂生活且都有很强的好奇心，很想走出校园感受一下校园之外的生活,融于自然，特别是一些从小不在农村长大的学生更是如此。此活动正好给他们创造了这样一个机会。
3、活动以帮助青少年健康成长，提高其综合素质，为孩子终身发展奠定基础为目标，具有一定的现实意义。
4、对于当代大学生我们亦可给他们一个平台去向社会展示自己，让他们学以致用。
5、引导青少年树立正确的人生观和世界观，抵制虚拟网络中的不良价值观（QQ农场里面的“偷”菜）引导孩子尊重他人劳动成果，养成诚实善良等品格。并进一步加强他们的责任感。
2、中学生们疲倦了课堂生活且都有很强的好奇心，很想走出校园感受一下校园之外的生活,融于自然，特别是一些从小不在农村长大的学生更是如此。此活动正好给他们创造了这样一个机会。
3、活动以帮助青少年健康成长，提高其综合素质，为孩子终身发展奠定基础为目标，具有一定的现实意义。
4、对于当代大学生我们亦可给他们一个平台去向社会展示自己，让他们学以致用。
5、引导青少年树立正确的人生观和世界观，抵制虚拟网络中的不良价值观（QQ农场里面的“偷”菜）引导孩子尊重他人劳动成果，养成诚实善良等品格。并进一步加强他们的责任感。
补充信息 （选填）
致家长的一封信
尊敬的家长朋友们：
你们好！
我们是来自赣南医学院的学生团队，在阐述本封信的真正用意之前，请先允许我们为您讲述一个真实的故事。
08年5月24日的《新民晚报》披露了这样的一个事实：一个四年级的小学生，每天要带父母亲手剥壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知如何下口。结果只好原蛋带回。问他为什么不吃蛋，孩子的回答很简单：“没有缝，我怎么吃？”
也许您觉得这只是一个笑话，或者这只是一个孩子童趣的体现；或许在您深入的思考后您会为报道中孩子的父母感到可惜，也会毫不留情的指出他们教育的漏洞，把他们的教育判定为一种失败。其实在这个事件中身为局外人的我们很轻易就看出了上边那对父母教育的缺陷。在他们的教育中，他们并没有重视怎样去培养孩子的独立生活能力和战胜困难的勇气。那么如果我们深入思考一下这种现象呢？我想此时的您已经在开始反思您自己的教育方法了。
现在的孩子面临着升学就业的巨大压力，在这种重压下他们放弃了本应属于他们的自由与欢乐，而选择了接受这种压力，埋头于书山题海。当他们的眼中除了课本而没有了其他外界事物的美好，当他们的脑中除了公式定理而没有了对生活的感悟和思考时，我们不得不反思我们的教育，我们不得不承认中国教育体制确实存在着很大的弊端。
但是这种现状并非无法改变。我们团队成员依托于由谷歌中国举办的大型公益活动－益暖中华发起了面向于青少年的开心农场活动。此活动本着自愿的原则，让青少年们亲身参与一些农村实践活动，通过此次活动培养与提升他们的个人素质，从而使他们真正的走出校门，融入自然，感悟生活。届时我们将组织青少年们到农村由专门的农业技术人员指导其种菜，并有针对性的对他们进行心理辅导和深层次的能力拓展训练....详情见博客http://blog.sina.com.cn/gykxnongchang
尊敬的家长朋友们：
你们好！
我们是来自赣南医学院的学生团队，在阐述本封信的真正用意之前，请先允许我们为您讲述一个真实的故事。
08年5月24日的《新民晚报》披露了这样的一个事实：一个四年级的小学生，每天要带父母亲手剥壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知如何下口。结果只好原蛋带回。问他为什么不吃蛋，孩子的回答很简单：“没有缝，我怎么吃？”
也许您觉得这只是一个笑话，或者这只是一个孩子童趣的体现；或许在您深入的思考后您会为报道中孩子的父母感到可惜，也会毫不留情的指出他们教育的漏洞，把他们的教育判定为一种失败。其实在这个事件中身为局外人的我们很轻易就看出了上边那对父母教育的缺陷。在他们的教育中，他们并没有重视怎样去培养孩子的独立生活能力和战胜困难的勇气。那么如果我们深入思考一下这种现象呢？我想此时的您已经在开始反思您自己的教育方法了。
现在的孩子面临着升学就业的巨大压力，在这种重压下他们放弃了本应属于他们的自由与欢乐，而选择了接受这种压力，埋头于书山题海。当他们的眼中除了课本而没有了其他外界事物的美好，当他们的脑中除了公式定理而没有了对生活的感悟和思考时，我们不得不反思我们的教育，我们不得不承认中国教育体制确实存在着很大的弊端。
但是这种现状并非无法改变。我们团队成员依托于由谷歌中国举办的大型公益活动－益暖中华发起了面向于青少年的开心农场活动。此活动本着自愿的原则，让青少年们亲身参与一些农村实践活动，通过此次活动培养与提升他们的个人素质，从而使他们真正的走出校门，融入自然，感悟生活。届时我们将组织青少年们到农村由专门的农业技术人员指导其种菜，并有针对性的对他们进行心理辅导和深层次的能力拓展训练....详情见博客http://blog.sina.com.cn/gykxnongchang
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
