油&米（you and me)（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 北京林业大学
公益方向： 社会道德
实施地区： 北京（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
“油&米”（you and me），汉字为家庭必备品，体现家这个主题。英文我和你，体现他们需要相互帮助。一个人是孤单，聚集孤单的人就会快乐。 带领孤儿院的孩子到敬老院，在暑期执行，为期一个月，每周带孩子去一到二次。做每个家庭在周末做的最普通的事情：孤儿陪老人吃晚饭，看电影电视；陪老人到公园散步，做娱乐游戏，为老人演节目；一起制作手工制品留念等。主要是让老人和孩子感觉到家给他们带来的天伦之乐。 大部分时间留给老人和孩子，让他们和自己的临时亲人有更多时间相处。老人需要儿孙的陪伴，孤儿需要爷爷奶奶的关心，他们相互帮助，志愿者只是中间媒介及整个过程的记录与宣传者。后期志愿者录制视频短片，做采访记录等工作，最终汇集成册，向老人的子女发放，让他们能更关注其父母子女。留给敬老院和孤儿院，让他们记住这段快乐时光。向社会大众发放，使社会人士感受到家庭的重要，并更加关注自己的老人孩子及这些弱势群体。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 蒋丽媛 | 北京农业职业学院 |
工学院学生辅导员
>=5小时
合作机构
一二三四五，上山逗老虎。摇摇老虎头，吃穿不用愁。摸摸老虎腿，月月加薪水。拍拍老虎背，存款翻十倍。亲亲老虎嘴，生活好滋味。 （草根公益组织）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
姓名/手机
南都公益基金会 （草根公益组织）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
姓名/手机
玉福敬老院 （福利机构）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
校红十字会 （学生社团）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
青龙桥社区 （社区）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
校心理委员会 （校内部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
在“构建和谐社会”的时代背景下，想要做到人与人的和谐，家庭和谐与社会和谐就必不可少。每个人都向往过拥有一个美满幸福的家庭。可是，社会上确实存在着一些人，他们没有完整的家庭，甚至没有亲人——孤儿和孤寡老人。他们缺少家人的关怀，却有着对美好家庭的向往，对和谐家庭的憧憬。然而现实和理想之间的差距却只能让这些需要受到保护和关怀的老人，孩子独自承受着其中的苦辣辛酸。
老有所依是中华名族的优良传统，但随着社会的快节奏发展，晚辈不在身边的老人越来越多，无子女的老人也屡见不鲜，然而，老年人不仅有物质上的需求，更有心理上的需求。社会服务建立起的敬老院给这些老人提供一个安度晚年的祥和环境，为老年人提供了老有所养，老有所学，老有所乐的场所，却不能在老人的情感方面弥补儿孙给他们带来的快乐。
社会收养对孤儿院的孩子担负起了养育和教育的社会责任，孤儿院的建立为孤儿提供了教育和健康成长的场所，却不能满足孩子们成长中需要长辈教育、鼓励的过程。孩子们长时间缺乏长辈的关心挚爱，不能享受到传统意义上的“家庭”的温暖，是现在社会中不能忽略的问题。
鉴于此，我们的“油和米”项目就为他们建立了一个平台，让他们能在这个平台上互补互助，通过老少共携来获得家庭的温暖，来弥补亲情的不足。带领孤儿院的孤儿到敬老院去，这是一项双向受益的活动。老人可以从中获得快乐，孤儿可以获得老人的关爱，聆听老人的往事，留下一个更加完整快乐的童年。同时一定的社区宣传、社会宣传，能够让整个社会更加关心身边的弱势群体，并且通过这个活动向社会传达，星火汇成光明的互帮互助理念。
老有所依是中华名族的优良传统，但随着社会的快节奏发展，晚辈不在身边的老人越来越多，无子女的老人也屡见不鲜，然而，老年人不仅有物质上的需求，更有心理上的需求。社会服务建立起的敬老院给这些老人提供一个安度晚年的祥和环境，为老年人提供了老有所养，老有所学，老有所乐的场所，却不能在老人的情感方面弥补儿孙给他们带来的快乐。
社会收养对孤儿院的孩子担负起了养育和教育的社会责任，孤儿院的建立为孤儿提供了教育和健康成长的场所，却不能满足孩子们成长中需要长辈教育、鼓励的过程。孩子们长时间缺乏长辈的关心挚爱，不能享受到传统意义上的“家庭”的温暖，是现在社会中不能忽略的问题。
鉴于此，我们的“油和米”项目就为他们建立了一个平台，让他们能在这个平台上互补互助，通过老少共携来获得家庭的温暖，来弥补亲情的不足。带领孤儿院的孤儿到敬老院去，这是一项双向受益的活动。老人可以从中获得快乐，孤儿可以获得老人的关爱，聆听老人的往事，留下一个更加完整快乐的童年。同时一定的社区宣传、社会宣传，能够让整个社会更加关心身边的弱势群体，并且通过这个活动向社会传达，星火汇成光明的互帮互助理念。
团队相关经历（选填）
团队所属的绿叶支教团长期从事社会公益活动。每年暑假前往北京市通州区自奋希望学校 进行支教。在为期一周的活动中，作为大学生代课教师，我们在不破坏学校本身教学秩序的条件下，秉承向孩子们传达“经由自己的努力可以改变命运！”的信念，不仅向孩子讲解他们想学的课外知识，满足他们对社会的好奇心和对知识的渴望，而且通过寓教于乐的方式讲述身边的社会话题，帮助这些中小学生建立正确的社会价值观和树立自信。我们通过争取社会资源及公益赞助，带去急需的教学物资，带去学校及社会人士对学生们精神上的鼓励与帮助。近两年来，我们又开展以宿舍、班级为单位的“一帮一” 活动。通过大学生群体“多对一”的帮扶形式，更加有针对性的帮助这些孩子的学习以及社会认知的形成。
长期关注进城务工人员子女的基础教育，并开展社会实践调研项目，项目成果获“校级社会实践优秀成果奖”，团队获“十佳志愿服务团队称号”，多名团队成员获市、校级优秀志愿者。
长期关注进城务工人员子女的基础教育，并开展社会实践调研项目，项目成果获“校级社会实践优秀成果奖”，团队获“十佳志愿服务团队称号”，多名团队成员获市、校级优秀志愿者。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验：团队精神、团队意识的长期培养使得我们的团队在工作中可以十分凝聚，从而拥有更高的工作力与工作效率；工作能力、协作能力的提升使我们在工作中可以快速有效的解决所遇见的实际问题，保证活动的顺利进行；我们长期的公益活动使我们与一些相关公益组织有密切联系，相信在这次比赛中我们也会受到他们的支持和帮助；团队有严格的组织，成员大多受过培训，均由绿叶支教团中选拔而出，具有相关工作经验以及熟练处理信息的操作能力。
教训：在过去的活动中，联系及人员安排方面曾出过一些差错，本次比赛，我们将重点要求每一项活动的责任人、联系人 提前做好通知和人员调度工作，确定工作人数并安排临时小组，联系到位，安排合理。
本次活动是以大赛形式展开，活动组委会提供的物资以及宣传平台可以让我们的工作更加全面、到位。使受益群体受到更多帮助，让活动受到更多社会人士的关注。
教训：在过去的活动中，联系及人员安排方面曾出过一些差错，本次比赛，我们将重点要求每一项活动的责任人、联系人 提前做好通知和人员调度工作，确定工作人数并安排临时小组，联系到位，安排合理。
本次活动是以大赛形式展开，活动组委会提供的物资以及宣传平台可以让我们的工作更加全面、到位。使受益群体受到更多帮助，让活动受到更多社会人士的关注。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 孤儿 |
| 预期成果： | 孤儿将会在老人的影响下树立对人生与价值的正确认知。 |
| 受益群体/事宜： | 老人 |
| 预期成果： | 体会到活泼的儿童为他们的较为寂寞单调的生活注入的活力。 |
| 受益群体/事宜： | 社会人士 |
| 预期成果： | 他们将在我们活动中各个时期的宣传工作中体会到一个和谐的家庭对子女以及父母的重要性 |
| 受益群体/事宜： | 大学生 |
| 预期成果： | 锻炼自己各方面的能力，并且增强我们的社会、家庭的责任感。 |
实施地点
活动实施地选在学校所在地北京海淀区附近。我们将通过：
1.本学校的兄弟爱心社团、组织来获得相关信息。
2.丰富的网络资源。
3.曾与我们有密切联系的公益组织，如中国滋根基金会，南都公益等组织，一直有联系合作的社区，如海淀青龙桥社区等。
4.自己的走访。与附近社区的联系。
通过这些渠道，我们正在联系本次活动的具体实施单位。
1.本学校的兄弟爱心社团、组织来获得相关信息。
2.丰富的网络资源。
3.曾与我们有密切联系的公益组织，如中国滋根基金会，南都公益等组织，一直有联系合作的社区，如海淀青龙桥社区等。
4.自己的走访。与附近社区的联系。
通过这些渠道，我们正在联系本次活动的具体实施单位。
项目团队
团队构成：
主体为以下三部分：
1.由经验丰富的指导老师带队。
2.核心力量为绿叶支教团的主要成员。
3.面向全校招募志愿者（了解急救医护常识及沟通能力强的将被优先选择）。
团队优势：
经验丰富的带队老师，能在活动中给团队带来很大的帮助。
绿叶支教团建成立七年，具有丰富的经验积淀。团队具有严格的组织；积极的团队精神与团队文化；过硬的团结协作能力、沟通组织能力，工作高质高效，拥有创新意识与活力，富有爱心，并且拥有较强的凝聚力。
志愿者优势：
首批培训志愿者由支教团部分成员和校红十字会和心理委员会部分成员组成，为后期志愿者提供较为专业的培训，同时也将成为活动执行时的专业力量。
在全校招募的大学生志愿者能够切身参与此次公益活动，并协助处理老人、孤儿不合作的突发状况提供援助。
主体为以下三部分：
1.由经验丰富的指导老师带队。
2.核心力量为绿叶支教团的主要成员。
3.面向全校招募志愿者（了解急救医护常识及沟通能力强的将被优先选择）。
团队优势：
经验丰富的带队老师，能在活动中给团队带来很大的帮助。
绿叶支教团建成立七年，具有丰富的经验积淀。团队具有严格的组织；积极的团队精神与团队文化；过硬的团结协作能力、沟通组织能力，工作高质高效，拥有创新意识与活力，富有爱心，并且拥有较强的凝聚力。
志愿者优势：
首批培训志愿者由支教团部分成员和校红十字会和心理委员会部分成员组成，为后期志愿者提供较为专业的培训，同时也将成为活动执行时的专业力量。
在全校招募的大学生志愿者能够切身参与此次公益活动，并协助处理老人、孤儿不合作的突发状况提供援助。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1、项目团队：项目团队已整合，确定了辅导老师与团队项目负责人，明确了项目负责人的责任，制定了相关制度。
2、合作公益组织：与曾合作过的公益组织取得了联系，并达成了合作意向。
3、对活动群体了解：在2009年与中国滋根基金会合作的“恒大地产慈善万人行”活动中，对孤儿、孤寡老人进行了走访，积累了一定的资料与经验，对活动展开地区的孤寡老人、孤儿的情况有了一定了解。
4、活动单位：
已经在海淀区附近进行了初期走访，了解到附近的敬老院和孤儿院的一些情况。团队成员曾服务过的玉福敬老院和青龙桥社区，对当地的敬老院和孤儿院有一定的认识和了解。
2、合作公益组织：与曾合作过的公益组织取得了联系，并达成了合作意向。
3、对活动群体了解：在2009年与中国滋根基金会合作的“恒大地产慈善万人行”活动中，对孤儿、孤寡老人进行了走访，积累了一定的资料与经验，对活动展开地区的孤寡老人、孤儿的情况有了一定了解。
4、活动单位：
已经在海淀区附近进行了初期走访，了解到附近的敬老院和孤儿院的一些情况。团队成员曾服务过的玉福敬老院和青龙桥社区，对当地的敬老院和孤儿院有一定的认识和了解。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 通过我们已掌握的各种渠道对周边敬老院和孤儿院进行更加详尽的走访与联系，确定合作的福利单位。 |
| 3月： | 汇总资料，向合作福利单位提交详细计划书。 |
| 4月： | 确定团队暑期活动队员具体工作，明确分工。与基金会联系，详细讨论活动的合作方法，确定他们可以提供的帮助 |
| 5月： | 与合作福利单位商讨具体活动内容，（针对参与群体的个体特点及暑期炎热的天气等因素） |
| 5月： | 调查活动具体路线，问题预测与预处理。并由此评估每个具体活动的可行性，确保活动成功。 |
| 6月： | 制定志愿者招募计划，向全校招募志愿者，整合全员。 |
| 7月： | 对所有队员进行进一步培训。 |
| 7月： | 对活动所需物品进行采购，同时补充完善计划。 |
| 7月： | 带志愿者与孤儿院、敬老院联系，确定参加活动的孤儿与老人。（可能有人不想参加或子女不同意参加或身体原因 |
暑假活动时间表
| 8月15日-8月18日 | 孤儿院、敬老院 |
| 活动开展前，最后一次带领志愿者对活动群体进行基础调查 |
| 8月21日-8月25日 | 敬老院以及周围公共设 |
| 进行具体活动，如游园散步看表演节目等活动，详见活动具体计划。 |
| 8月21日-8月25日 | 校内 |
| 活动期间，每晚进行团队会议，总结当天活动进展，整理资料，更新博客，讨论第二天活动 |
| 8月28日-8月29日 | 孤儿院、敬老院 |
| 团队活动总结，收集并整理活动中的文字，声音，图像及视频资料。赠送孤儿院与敬老院 |
暑假活动具体计划
本次活动具体内容分为四部分：
1.“破冰”部分；
2.“增进”部分；
3.“联欢”部分；
4.“总结”部分。
一、“破冰”部分：
活动目标：
使老人与小孩认识对方，并对对方有一定了解。使他们快速成为朋友，为日后的活动打下基础。
活动流程：
1.活动开始前的基础调查。
在活动开始前两天，我们志愿者会到所选定的孤儿院和敬老院内进行基础调查。调查内容包括：对能够并愿意参与活动的老人及孤儿，身体状况及精神状态等基本情况进行了解；了解两院日常生活状况及人员作息时间安排；对参与项目的人群进行活动的简单讲解。期间，我们会对两院单独的生活情况做简单的影音记录。活动前的基础调查工作是为了保证以下活动安全、顺利的进行。
（前提准备工作完成后，便进入帮助双方相互认识，结下情谊的“破冰”环节。）
2.第一天上午9点：选定“小记者”：“破冰”
我们会到选定的孤儿院中与参与活动的孤儿们亲密接触，对他们的性格特长进行初步了解，然后在所选的孤儿中根据情况选定一部分扮演“小记者”的角色，并对他们进行“采访”任务的细致讲解：采访老人的生活经历、习惯，通过这次“采访”来加深对老人们的了解，以保证之后的“采访”活动顺利达到增进老人与孩子之间的感情的目的，并满足孩子们的好奇心等预期效果。
3.3：15至5：40“采访”活动初
带领选定的“小记者”首次进入敬老院对老人们进行“采访”（可以采访本组老人也可对其他未参与活动的老人们进行采访，不过要保证每位“小记者”都有采访的机会，每位老人尽可能只被采访一次），问出自己想问的问题，请老人们讲述老故事等。
为充分满足孩子们作为“小记者”的好奇心并培养孩子们的责任感，以及让孩子和老人双方能有更多的了解。可以根据采访情况适当延长采访时间，“采访”环节可在第二天上午9点继续，预计到11：40结束。志愿者会对“采访”过程进行详细记录，并制作文字及视频资料。
4.次日见面会并进行分组
我们会带领孤儿们进入敬老院与老人们初次见面，并根据“小记者”采访内容以及参与个体的特点对双方进行简单的自我介绍或视频介绍，并自愿结组（如果需要的话志愿者要负责分组工作），且每组分配至少一名志愿者参与其组日后的活动并进行详细的记录工作。
5.亲情“愿望树”。
第二天下午，让老人和孩子们或写或画出他们的一个比较实际、容易达成的小愿望，我们会收集起来，整理后汇集为册。在之后每天我们会依据活动现有条件灵活挑选时间与老人孤儿一同他们尽可能实现活动群体内心的小愿望。
二、“增进”部分
活动目标：
增进老人与小孩之间的感情，让孩子们感受到老人的关爱，老人能够享受孩子们陪伴的快乐;让孩子们感到不失望，让老人们感到不寂寞。
活动流程：
(一)去公园散步
第三天早上9点到12点，（可根据活动双方作息时间做适当调整）。散步的同时互相聊天，加深老人与孩子之间的感情，让孩子得到快乐的同时也让老人享受到天伦之乐。让老人与孩子在互相认识的基础上加深了解，为后面的各项活动做准备。
(二)才艺的传承
第三天下午2点30到次日12点。老人们都有一些手艺或好的爱好比如空竹，刺绣，象棋，写毛笔字，画画，唱戏，太极等等，先由老人给孩子展示，然后根据孩子们喜欢哪个，让老人分别对他们进行教导。继续加深感情，让孩子们对技艺感兴趣，学习一些非课本的知识或能力。
(三)亲子活动:
1、踢毽子。有益身体健康，老人孩子皆可玩，且简单好玩。最好分组，开始培养老人与孩子的合作意识并且不至于人数太多玩不开。
2、打陀螺。打陀螺的同时念童谣，老人小孩皆可玩，让老人重新找回儿时的快乐，与孩子们开心的玩耍，并且让孩子们知道老人们小时候的童谣。
3、智力拼图。孩子们玩拼图，如果有不会的可以由老人进行提示或帮助，可以分难度进行，简单的拼出来进行中等的，然后是比较难的，锻炼孩子们的思维能力。
4、阅读名著。由老人带着孩子一起看名著，尽量是国内的，然后老人进行讲解，孩子们可以提出疑问由老人进行回答，培养孩子们爱看书的爱好，锻炼思考能力。
5、模仿动作猜词。像幸运52里面那样，分类成影视、日常用品、歌曲、食物等等做动作猜词游戏，培养孩子与老人的默契程度。
6、手工制作。带孩子去书店，让他选一本有关制作模型或手工饰品的书，回家和孩子一起进行制作。老人只是助手，让孩子自己读书中的说明和注意事项，并决定操作步骤。注意难度。
注：预计整个亲子活动环节总共用时2天，具体活动顺序、活动持续时间根据实际情况调整。
(四)达成愿望
时间根据实情况而定，能够使孩子们感到惊喜。之前收集了孩子们的一些愿望，由志愿者帮助其实现，如果有树的话可以把愿望及东西放在一起挂在树上，让孩子们自己去取，过一个特殊的节日，让孩子们感受到温暖。
(五)彼此的祝福
通过为期一周的共处，老人和孩子之间有了一定的认识，彼此之间也建立了一些感情，志愿者将适当的启发老人和孩子用各种形式表达自己的感情，送给彼此最真挚的祝福，让彼此感受家的温暖，志愿者记录感人瞬间，汇集成册。借此，我们将考虑在联欢会时安排“温馨祝福”环节，送上老人和孩子之间彼此的祝福，让老人和孩子同时感受到家的温暖，不再感到孤独。
(六)合作交流
根据活动情况，如果参与活动的老人及孩子统一，院方也同意，可促成双方的长期往来。
三、“联欢”部分
活动目标：
作为活动的结束，使老人小孩对本次活动留下美好回忆。并作为活动收尾。
活动流程：
1.最后一天上午 9:30 ，联欢会开始
9:30-10:00 播放由志愿者制作的视频。志愿者整理活动过程中录制的DV，制作成视频短片，包括一些感人的瞬间，有趣的故事，温馨的场景等等，以回顾整个活动过程。对几天的活动起到总结作用。并引出接下来的活动。
2.10:00-10:15老人和孩子上台交流。
联欢会前我们会选定老人和孩子的代表。在联欢会上，表达他们对活动进行感想，讲讲他们在此次活动中收获了什么，有什么改变，有何感悟。
3.10:10-11:15才艺展示
由老人、孩子进行表演。
单独表演给老人提供展示自我的空间。不论唱歌、跳舞，还是器乐、书画，志愿者都会帮助老人排演成节目，让他们在活动最后展现“夕阳红”的风采。充分建立自我信心。对于孩子，志愿者会在活动过程中，了解孩子的特长爱好，并在联欢会的准备过程中根据孩子的想法，辅助孩子们完成节目的排练，充分展示出祖国的花朵的风采。也可同台表演，可由志愿者为他们编排节目，志愿者会做好辅助工作，帮助他们准备道具、音乐、服装。主要还是让老人们孩子们自主的参与到其中，就像普通孩子和自己的爷爷奶奶一起表演，一起生活一样，享受欢乐。
4.纪念品展示
由老人和孩子们进行展示，穿插在表演节目中。
由参加志愿活动的老人、孩子进行展示。向大家展示一件在志愿活动过程中让他们自己感动的物品、或者有故事也可以通过说故事的方法来展示，或者他们也可以通过志愿者的帮助买到有意义的物品（老人送给孩子，孩子送给老人），现场送给对方。也可以互相留下联系方式，以便在活动结束后也可以通过各种方式来联系，建立长久的感情。
5.联欢会结束。
志愿者与老人小孩一起做一次家常饭作为联欢以活动的结束，参与活动的老人、孩子、志愿者进行合影留念。
四、“总结”部分
这一部分是志愿者在活动结束后的总结工作。在两天时间里，集中志愿者对本次活动进行总结。整理文字、图像、声音、视频等资料。作为本次活动的成果，赠送给参加活动的敬老院与孤儿院。
1.“破冰”部分；
2.“增进”部分；
3.“联欢”部分；
4.“总结”部分。
一、“破冰”部分：
活动目标：
使老人与小孩认识对方，并对对方有一定了解。使他们快速成为朋友，为日后的活动打下基础。
活动流程：
1.活动开始前的基础调查。
在活动开始前两天，我们志愿者会到所选定的孤儿院和敬老院内进行基础调查。调查内容包括：对能够并愿意参与活动的老人及孤儿，身体状况及精神状态等基本情况进行了解；了解两院日常生活状况及人员作息时间安排；对参与项目的人群进行活动的简单讲解。期间，我们会对两院单独的生活情况做简单的影音记录。活动前的基础调查工作是为了保证以下活动安全、顺利的进行。
（前提准备工作完成后，便进入帮助双方相互认识，结下情谊的“破冰”环节。）
2.第一天上午9点：选定“小记者”：“破冰”
我们会到选定的孤儿院中与参与活动的孤儿们亲密接触，对他们的性格特长进行初步了解，然后在所选的孤儿中根据情况选定一部分扮演“小记者”的角色，并对他们进行“采访”任务的细致讲解：采访老人的生活经历、习惯，通过这次“采访”来加深对老人们的了解，以保证之后的“采访”活动顺利达到增进老人与孩子之间的感情的目的，并满足孩子们的好奇心等预期效果。
3.3：15至5：40“采访”活动初
带领选定的“小记者”首次进入敬老院对老人们进行“采访”（可以采访本组老人也可对其他未参与活动的老人们进行采访，不过要保证每位“小记者”都有采访的机会，每位老人尽可能只被采访一次），问出自己想问的问题，请老人们讲述老故事等。
为充分满足孩子们作为“小记者”的好奇心并培养孩子们的责任感，以及让孩子和老人双方能有更多的了解。可以根据采访情况适当延长采访时间，“采访”环节可在第二天上午9点继续，预计到11：40结束。志愿者会对“采访”过程进行详细记录，并制作文字及视频资料。
4.次日见面会并进行分组
我们会带领孤儿们进入敬老院与老人们初次见面，并根据“小记者”采访内容以及参与个体的特点对双方进行简单的自我介绍或视频介绍，并自愿结组（如果需要的话志愿者要负责分组工作），且每组分配至少一名志愿者参与其组日后的活动并进行详细的记录工作。
5.亲情“愿望树”。
第二天下午，让老人和孩子们或写或画出他们的一个比较实际、容易达成的小愿望，我们会收集起来，整理后汇集为册。在之后每天我们会依据活动现有条件灵活挑选时间与老人孤儿一同他们尽可能实现活动群体内心的小愿望。
二、“增进”部分
活动目标：
增进老人与小孩之间的感情，让孩子们感受到老人的关爱，老人能够享受孩子们陪伴的快乐;让孩子们感到不失望，让老人们感到不寂寞。
活动流程：
(一)去公园散步
第三天早上9点到12点，（可根据活动双方作息时间做适当调整）。散步的同时互相聊天，加深老人与孩子之间的感情，让孩子得到快乐的同时也让老人享受到天伦之乐。让老人与孩子在互相认识的基础上加深了解，为后面的各项活动做准备。
(二)才艺的传承
第三天下午2点30到次日12点。老人们都有一些手艺或好的爱好比如空竹，刺绣，象棋，写毛笔字，画画，唱戏，太极等等，先由老人给孩子展示，然后根据孩子们喜欢哪个，让老人分别对他们进行教导。继续加深感情，让孩子们对技艺感兴趣，学习一些非课本的知识或能力。
(三)亲子活动:
1、踢毽子。有益身体健康，老人孩子皆可玩，且简单好玩。最好分组，开始培养老人与孩子的合作意识并且不至于人数太多玩不开。
2、打陀螺。打陀螺的同时念童谣，老人小孩皆可玩，让老人重新找回儿时的快乐，与孩子们开心的玩耍，并且让孩子们知道老人们小时候的童谣。
3、智力拼图。孩子们玩拼图，如果有不会的可以由老人进行提示或帮助，可以分难度进行，简单的拼出来进行中等的，然后是比较难的，锻炼孩子们的思维能力。
4、阅读名著。由老人带着孩子一起看名著，尽量是国内的，然后老人进行讲解，孩子们可以提出疑问由老人进行回答，培养孩子们爱看书的爱好，锻炼思考能力。
5、模仿动作猜词。像幸运52里面那样，分类成影视、日常用品、歌曲、食物等等做动作猜词游戏，培养孩子与老人的默契程度。
6、手工制作。带孩子去书店，让他选一本有关制作模型或手工饰品的书，回家和孩子一起进行制作。老人只是助手，让孩子自己读书中的说明和注意事项，并决定操作步骤。注意难度。
注：预计整个亲子活动环节总共用时2天，具体活动顺序、活动持续时间根据实际情况调整。
(四)达成愿望
时间根据实情况而定，能够使孩子们感到惊喜。之前收集了孩子们的一些愿望，由志愿者帮助其实现，如果有树的话可以把愿望及东西放在一起挂在树上，让孩子们自己去取，过一个特殊的节日，让孩子们感受到温暖。
(五)彼此的祝福
通过为期一周的共处，老人和孩子之间有了一定的认识，彼此之间也建立了一些感情，志愿者将适当的启发老人和孩子用各种形式表达自己的感情，送给彼此最真挚的祝福，让彼此感受家的温暖，志愿者记录感人瞬间，汇集成册。借此，我们将考虑在联欢会时安排“温馨祝福”环节，送上老人和孩子之间彼此的祝福，让老人和孩子同时感受到家的温暖，不再感到孤独。
(六)合作交流
根据活动情况，如果参与活动的老人及孩子统一，院方也同意，可促成双方的长期往来。
三、“联欢”部分
活动目标：
作为活动的结束，使老人小孩对本次活动留下美好回忆。并作为活动收尾。
活动流程：
1.最后一天上午 9:30 ，联欢会开始
9:30-10:00 播放由志愿者制作的视频。志愿者整理活动过程中录制的DV，制作成视频短片，包括一些感人的瞬间，有趣的故事，温馨的场景等等，以回顾整个活动过程。对几天的活动起到总结作用。并引出接下来的活动。
2.10:00-10:15老人和孩子上台交流。
联欢会前我们会选定老人和孩子的代表。在联欢会上，表达他们对活动进行感想，讲讲他们在此次活动中收获了什么，有什么改变，有何感悟。
3.10:10-11:15才艺展示
由老人、孩子进行表演。
单独表演给老人提供展示自我的空间。不论唱歌、跳舞，还是器乐、书画，志愿者都会帮助老人排演成节目，让他们在活动最后展现“夕阳红”的风采。充分建立自我信心。对于孩子，志愿者会在活动过程中，了解孩子的特长爱好，并在联欢会的准备过程中根据孩子的想法，辅助孩子们完成节目的排练，充分展示出祖国的花朵的风采。也可同台表演，可由志愿者为他们编排节目，志愿者会做好辅助工作，帮助他们准备道具、音乐、服装。主要还是让老人们孩子们自主的参与到其中，就像普通孩子和自己的爷爷奶奶一起表演，一起生活一样，享受欢乐。
4.纪念品展示
由老人和孩子们进行展示，穿插在表演节目中。
由参加志愿活动的老人、孩子进行展示。向大家展示一件在志愿活动过程中让他们自己感动的物品、或者有故事也可以通过说故事的方法来展示，或者他们也可以通过志愿者的帮助买到有意义的物品（老人送给孩子，孩子送给老人），现场送给对方。也可以互相留下联系方式，以便在活动结束后也可以通过各种方式来联系，建立长久的感情。
5.联欢会结束。
志愿者与老人小孩一起做一次家常饭作为联欢以活动的结束，参与活动的老人、孩子、志愿者进行合影留念。
四、“总结”部分
这一部分是志愿者在活动结束后的总结工作。在两天时间里，集中志愿者对本次活动进行总结。整理文字、图像、声音、视频等资料。作为本次活动的成果，赠送给参加活动的敬老院与孤儿院。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月28日-8月29日 | 校内 |
| 1、团队总结，资料整理、收集，资金结算；2、向志愿者了解活动感受，录制成短片 |
| 8月28日-8月29日 | 校内 |
| 3、制作宣传彩页，宣传短片等 |
| 9月1日-9月3日 | 校内 |
| 宣传此次活动成果，收集本校师生对于此次活动的意见及评价 |
| 9月4日-9月5日 | 福利单位以及所在社区 |
| 赠送整理好的文字以及影像资料，纪念册，留下相关宣传彩页；在社区内做宣传活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
宗旨：爱从不遗忘每个角落。
团队组成：
1活动负责小组
由各项活动的负责人组成。负责制定活动策划，监督落实各项活动的顺利开展，负责处理活动的各项日常工作。
2财务小组
活动前期制定合理的活动经费预算表。活动中负责接收经由项目负责人签字的经费支出明细，协调各项项目经费，并给予相应款项，核对账目，结算。收集花费需出具发票或收据备查。
3志愿者小组
负责拟定志愿者招募计划，及分配计划。负责志愿者培训及志愿者基本信息填报，监督签署志愿者签署安全协议，保障志愿者的安全。在活动中负志愿者情况的了解及及时反馈，联系与调度志愿者工作。
4物资管理小组
负责活动的日常物资的购买以及管理和调度工作。及时了解、反映和解决成员的合理需求。
5宣传小组
负责音联系相关宣传单位。活动室负责采集及整理各项文字及数字信息，并负责团队博客的更新维护，后期的宣传片、相册等的制作。
团队组成：
1活动负责小组
由各项活动的负责人组成。负责制定活动策划，监督落实各项活动的顺利开展，负责处理活动的各项日常工作。
2财务小组
活动前期制定合理的活动经费预算表。活动中负责接收经由项目负责人签字的经费支出明细，协调各项项目经费，并给予相应款项，核对账目，结算。收集花费需出具发票或收据备查。
3志愿者小组
负责拟定志愿者招募计划，及分配计划。负责志愿者培训及志愿者基本信息填报，监督签署志愿者签署安全协议，保障志愿者的安全。在活动中负志愿者情况的了解及及时反馈，联系与调度志愿者工作。
4物资管理小组
负责活动的日常物资的购买以及管理和调度工作。及时了解、反映和解决成员的合理需求。
5宣传小组
负责音联系相关宣传单位。活动室负责采集及整理各项文字及数字信息，并负责团队博客的更新维护，后期的宣传片、相册等的制作。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 老人小孩的健康问题 |
| 对应措施： | 事先配备好夏季常见疾病药物及老人常用药物,并联系好附近医疗机构。相关志愿者应陪同 |
| 安全或其它隐患： | 队员的健康问题 |
| 对应措施： | 为队员购买保险.签订实践协议书，并在活动时预备夏季常用药物。 |
| 安全或其它隐患： | 小孩子交通安全问题 |
| 对应措施： | 每队成员中的志愿者应随时注意小孩子的行为，以免发生危险。 |
项目可行性分析 （选填）
这个项目可行性较强，不涉及太多的专业知识与技能，实施简单。队员所作工作概括如下：
1、信息收集，有老人和孩子相关资料及生活特点及思想动态的了解。
2、搭建平台，联络社区场地；创造安全舒适的活动场地。
3、调动气氛，组织活动；营造良好氛围，是活动顺利进行。
4、跟踪报道，采集素材；作为参赛及绿叶支教团的成果与资料。
5、整理材料、丰富宣传；去感动更多的人关注弱势群体，加入公益事业。
6、人员方面：队员拥有熟练的技能与丰富的经验，处理工作高质高效。
面向对象方面：经由前期调研，孤儿与老人都有对于亲人的渴望。老少共携，可达预期效果。
活动场地方面：考虑到老人的身体问题以及安全、宣传问题，活动场地定在敬老院及附近的公园的公共娱乐场所。
活动内容方面：团队曾进行过类似活动，创新意识强。活动丰富健康，贴近生活，适宜老人孤儿参加。
1、信息收集，有老人和孩子相关资料及生活特点及思想动态的了解。
2、搭建平台，联络社区场地；创造安全舒适的活动场地。
3、调动气氛，组织活动；营造良好氛围，是活动顺利进行。
4、跟踪报道，采集素材；作为参赛及绿叶支教团的成果与资料。
5、整理材料、丰富宣传；去感动更多的人关注弱势群体，加入公益事业。
6、人员方面：队员拥有熟练的技能与丰富的经验，处理工作高质高效。
面向对象方面：经由前期调研，孤儿与老人都有对于亲人的渴望。老少共携，可达预期效果。
活动场地方面：考虑到老人的身体问题以及安全、宣传问题，活动场地定在敬老院及附近的公园的公共娱乐场所。
活动内容方面：团队曾进行过类似活动，创新意识强。活动丰富健康，贴近生活，适宜老人孤儿参加。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 老人或小孩不配合 |
| 对应预案： | 这时需要队员和这些单位的工作人员劝说，尽量避免不愉快的事情发生。 |
| 可能出现的问题： | 小孩老人在这几天的活动中可能感到疲倦劳累。 |
| 对应预案： | 活动进度可以根据老人小孩的状态反映调整时间，活动内容、时间等应较为灵活。 |
| 可能出现的问题： | 孤儿自身心理问题或老人脾气古怪等 |
| 对应预案： | 提前了解双方心理状态和生活习惯。与院方和学校心理老师沟通，培训志愿者注意事项。 |
| 可能出现的问题： | 队员自身的惰性或身体原因 |
| 对应预案： | 大家共同努力完成目标，如果有不能克服的困难（如身体突感不适）可以向负责人请假，其 |
项目可推广性分析 （选填）
1.活动参与群体：活动群体的本身需要。孩子需要长着的关怀，长着在晚年需要晚辈充实晚年生活。两个互相需要的群体之间的互动活动，可以推广至所有有互补需求的群体当中。
2.活动本身：本项目可复制性强，可创新点多，安全性好。对于地域要求较低，人员数量、技能要求不高，活动开展简便易行。
3.合作福利单位：若本次活动获得成功，则各地的敬老院、孤儿院均可根据自身实际情况结为“合作伙伴”，丰富老人与孤儿的日常生活。可推广性强。
2.活动本身：本项目可复制性强，可创新点多，安全性好。对于地域要求较低，人员数量、技能要求不高，活动开展简便易行。
3.合作福利单位：若本次活动获得成功，则各地的敬老院、孤儿院均可根据自身实际情况结为“合作伙伴”，丰富老人与孤儿的日常生活。可推广性强。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
