“我自信，我快乐”阳光训练营（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 许昌学院
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童 文化
实施地区： 河南（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
孩子是祖国的未来，小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，而越来越多的小学生厌学、弃学、问题少年让我们为孩子感到恐慌。“我自信，我快乐”阳光训练营，针对农村小学生厌学、弃学、人际关系障碍、自我成长困惑等问题，以支教为依托，1）开设课程，进行文化知识和心理健康知识教育。2）结合素质能力拓展和系列的成功与自信训练课程，培养孩子自信心。3）结合心理游戏进行心理健康培训。4）向家长提供儿童心理健康，亲子教育等咨询宣传。5）以电影书籍对孩子进行感恩教育和爱国教育。6）和孩子一起帮助当地留守儿童和残疾特殊儿童，让孩子学会关爱他人。7）向学校捐献书籍建立学生小图书馆，成立小学生健康小组。8）运用网络和媒体的力量呼吁更多的人关注小学生的健康。 如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在赞同中，他便学会自爱；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界！ |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 彭香霞 | 许昌学院 |
教育科学学院团总支书记
>=5小时
| 金炎 | 许昌学院 |
教育学讲师
>=5小时
| 王鸿政 | 许昌学院 |
教务秘书，教育学讲师
3～4小时
合作机构
许昌学院教育科学学院团总支 （校内部门）
网址： http://www3.xcu.edu.cn/jiaoyu/
联系状态：书面承诺
承诺提供：专业指导，老师指导
联系人：
许昌学院教育科学学院团总支书记/姓名/地址/手机/EMAIL
许昌学院青年志愿者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：青年志愿者
联系人：
教科院青年志愿者协会会长/姓名/地址/手机
柏庄学校 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
校长/姓名
洛阳市新安县石井乡西岭小学 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
孩子是祖国的未来，小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生，良好的心理素质是小学生成长为跨世纪人才的关键。
而如今，小学生的厌学、弃学、问题少年等问题越来越得到社会的关注，但很多地方和学校并没有采取很多的措施去改善，尤其是农村地区，文化知识的落后，家庭教育方法的不科学，严重的学习压力，不良的生活环境等，让孩子养成了不良的生活习惯，造成小学生出现了许多的心理问题。
河南省许昌市榆林乡柏庄学校，是为于许昌南部的一所农村小学，虽然这里不是很贫穷，但由于一些孩子父母外出打工，一些孩子父母教育观念落后，导致很多孩子厌学、辍学，小小年纪就走上社会，即错过黄金学习时期，也影响自己和家人的未来！孩子需要正确的引导，家长需要科学的教育理念！
洛阳市新安县石井乡是我国国家级贫困单位，这里地处山区，外出务工人员较多。而石井乡的西岭小学则是石井乡西北部方圆数十里内唯一的一所完全小学。最近的学生离学校也得40多分钟的行程，远的则要翻两座山。学校处地偏僻，孩子们求学的愿望深切。而越来越多外出打工的父母，使他们变成了在家的留守儿童。对外界的渴望，对人生的探求，他们需要有人来引导。
我们此次活动针对农村小学生厌学、弃学、人际关系障碍、自我成长困惑等问题，以支教为依托，讲解文化知识和心理健康知识，结合素质能力拓展，心理健康培训，家长咨询宣传，电影感恩教育，希望让孩子更健康快乐自信的生活！也让社会更加关爱孩子！
而如今，小学生的厌学、弃学、问题少年等问题越来越得到社会的关注，但很多地方和学校并没有采取很多的措施去改善，尤其是农村地区，文化知识的落后，家庭教育方法的不科学，严重的学习压力，不良的生活环境等，让孩子养成了不良的生活习惯，造成小学生出现了许多的心理问题。
河南省许昌市榆林乡柏庄学校，是为于许昌南部的一所农村小学，虽然这里不是很贫穷，但由于一些孩子父母外出打工，一些孩子父母教育观念落后，导致很多孩子厌学、辍学，小小年纪就走上社会，即错过黄金学习时期，也影响自己和家人的未来！孩子需要正确的引导，家长需要科学的教育理念！
洛阳市新安县石井乡是我国国家级贫困单位，这里地处山区，外出务工人员较多。而石井乡的西岭小学则是石井乡西北部方圆数十里内唯一的一所完全小学。最近的学生离学校也得40多分钟的行程，远的则要翻两座山。学校处地偏僻，孩子们求学的愿望深切。而越来越多外出打工的父母，使他们变成了在家的留守儿童。对外界的渴望，对人生的探求，他们需要有人来引导。
我们此次活动针对农村小学生厌学、弃学、人际关系障碍、自我成长困惑等问题，以支教为依托，讲解文化知识和心理健康知识，结合素质能力拓展，心理健康培训，家长咨询宣传，电影感恩教育，希望让孩子更健康快乐自信的生活！也让社会更加关爱孩子！
团队相关经历（选填）
1）团队成员多数是青年志愿者，以前参加过很多公益活动，定期到许昌特殊教育学校和福利院等机构帮助那些孩子。
2）团队许多成员在2009年暑假参加了社会实践活动，到许昌市州和襄县地区支教，给那里的孩子带去了知识和快乐！
2）团队许多成员在2009年暑假参加了社会实践活动，到许昌市州和襄县地区支教，给那里的孩子带去了知识和快乐！
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
1)在以往的活动中，我们树立了帮助他人，温暖社会的信念，增强了团队协作能力、团队凝聚力，也增强了帮助他人的能力。但也有很多的失误和不足之处，一些细节影响了活动的进程，我们会在以后的活动中尽量避免。
2）很感谢谷歌公司，“益暖中华”为我们提供了传播爱心的平台。
首先，此次活动不仅是支教类活动，更是唤起孩子自信，带给孩子心灵阳光的活动。
其次，活动分两个地区进行，让对小学生的关爱传遍河南，发散中国，增加爱心的“辐射力”。
最后，有谷歌公司的支持，我们可以更系统、科学、完整的把“阳光”传递给所有的孩子！
2）很感谢谷歌公司，“益暖中华”为我们提供了传播爱心的平台。
首先，此次活动不仅是支教类活动，更是唤起孩子自信，带给孩子心灵阳光的活动。
其次，活动分两个地区进行，让对小学生的关爱传遍河南，发散中国，增加爱心的“辐射力”。
最后，有谷歌公司的支持，我们可以更系统、科学、完整的把“阳光”传递给所有的孩子！
公益目标
| 受益群体/事宜： | 柏庄学校和西岭小学学生 |
| 预期成果： | 培养孩子的自信心和对生活的积极态度，让孩子成为一个自信、快乐、感恩的人! |
| 受益群体/事宜： | 柏庄学校和西岭小学学生的家长 |
| 预期成果： | 带给家长关于孩子的成长和心理健康教育的知识，帮助家长构建和谐家庭，培养优秀的孩子 |
| 受益群体/事宜： | 社会对小学生的关爱 |
| 预期成果： | 呼吁社会关注农村地区孩子的心理发展与健康，让更多的人学会关爱他人。 |
实施地点
河南省许昌市榆林乡柏庄学校，是为于许昌南部的一所农村小学，虽然这里不是很贫穷，但由于一些孩子父母外出打工，一些孩子父母教育观念落后，导致很多孩子厌学、辍学，小小年纪就走上社会，即错过黄金学习时期，也影响自己和家人的未来！孩子需要正确的引导，家长需要科学的教育理念！
洛阳市新安县石井乡是我国国家级贫困单位，这里地处山区，外出务工人员较多。而石井乡的西岭小学则是石井乡西北部方圆数十里内唯一的一所完全小学。最近的学生离学校也得40多分钟的行程，远的则要翻两座山。学校处地偏僻，孩子们求学的愿望深切。而越来越多外出打工的父母，使他们变成了在家的留守儿童。对外界的渴望，对人生的探求，他们需要有人来引导。
洛阳市新安县石井乡是我国国家级贫困单位，这里地处山区，外出务工人员较多。而石井乡的西岭小学则是石井乡西北部方圆数十里内唯一的一所完全小学。最近的学生离学校也得40多分钟的行程，远的则要翻两座山。学校处地偏僻，孩子们求学的愿望深切。而越来越多外出打工的父母，使他们变成了在家的留守儿童。对外界的渴望，对人生的探求，他们需要有人来引导。
项目团队
1）团队组织构成：我们的团队分为具体的部门，如，教学部、生活部、宣传部、训练部、德育部等，各部门各司其职，互相配合，共同努力。
2）团队成员构成：我们的团队成员都是有爱心，耐心的，优秀的青年志愿者。
3）优势：我们成员有心理学，学前教育，英语，数学...等专业优势，我们有着共同的愿望，希望为孩子带去健康、快乐、自信！
2）团队成员构成：我们的团队成员都是有爱心，耐心的，优秀的青年志愿者。
3）优势：我们成员有心理学，学前教育，英语，数学...等专业优势，我们有着共同的愿望，希望为孩子带去健康、快乐、自信！
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
3月15号开始向全校招募各部门负责人，挑选有爱心、责任心，有一定组织和管理能力的同学担任，然后共同探讨计划，4月5号，在学校和网上发布招募志愿者信息，在各部门负责人的共同选拔下，招募各部门的志愿者
前期调研和准备 （已完成工作）
1）前期调研，咨询了许多小学生，了解他们现在的学习和生活情况以及困惑，他们大多表示乐意参加训练营。
2）向家长了解情况，征询他们对孩子教育的情况，了解家长对儿童心理健康教育的观念。
3）向一些小学老师了解情况，现在大多数农村小学没有开始心理健康课程，孩子对自身了解欠缺。
2）向家长了解情况，征询他们对孩子教育的情况，了解家长对儿童心理健康教育的观念。
3）向一些小学老师了解情况，现在大多数农村小学没有开始心理健康课程，孩子对自身了解欠缺。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 向许昌农村地区的小学生、家长、老师了解更多信息 |
| 4月： | 联系合作机构 |
| 4月： | 招募团队部门负责人和志愿者 |
| 5月： | 各部门共同搜集更多活动所需材料和信息 |
| 5月： | 对所有成员进行系统的培训 |
暑假活动时间表
| 3月20日-4月15日 | 许昌市部分农村小学 |
| 向许昌农村地区的小学生、家长、老师了解更多信息 |
| 4月17日-5月1日 | 许昌 洛阳 |
| 联系合作机构 |
| 4月20日-5月10日 | 许昌学院 互联网 |
| 招募团队部门负责人和志愿者 |
| 5月10日-6月10日 | 许昌 |
| 各部门共同搜集更多活动所需材料和信息 |
| 5月10日-6月10日 | 许昌学院 |
| 对所有成员进行系统的培训 |
| 6月10日-7月5日 | 许昌 |
| 准备团队所需物资 |
| 7月5日-7月9日 | 许昌 洛阳 |
| 团队成员到达目的地 |
| 7月9日-7月12日 | 柏庄学校 西岭小学 |
| 想学生和家长宣传并统计学生信息 |
| 7月13日-8月25日 | 柏庄学校 西岭小学 |
| 开展活动 |
| 8月26日-8月27日 | 许昌 洛阳 |
| 活动结束 |
暑假活动具体计划
本活动分为线下活动和网上活动两部分：
1.线下活动主要分为四大块：联系协调各方资源——进城市学校、公共场所开展互动活动——赴河南省许昌市榆林乡柏庄学校和西岭小学开展活动——项目收尾与成果展示
4月1号至5月初 前期调研，与河南省许昌市榆林乡柏庄学校和洛阳市新安县石井乡西岭小学联系，与活动相关部门联系协调，安排活动具体开始时间，及一些前期准备工作。
5月5号至6月20号 在所在大学进行展示、宣传、募捐义卖活动。招募志愿者。
6月20号至6月31日 评估、总结暑期之前活动成果。（期间会有期末考试）
7月1日至7月10号 赴河南省许昌市榆林乡柏庄学校和西岭小学前最后的整理所募捐到的物资。
7月13号至7月25号 前往河南省许昌市榆林乡柏庄学校和洛阳新安西岭小学开展训练营活动及支教活动。
8月26号至8月27号从洛阳返回。项目收尾、成果展示。从活动中总结出模式来，以供后来者借鉴推广。
2.网上活动：自4月至9月持续开展。
3月16号至4月1号 网上征集项目LOGO
4月1日至7月1日 在博客、论坛介绍学校情况，励网友献爱心。
6月1日至7月4号在校内网等号召放假回家的大中小学学生找出不再用的书籍捐献出来。
8月中下旬至9月30日 以文字、视频形式进行网上成果展示，在网上向各界捐助者公开致谢。
暑期活动具体项目：
1、支教活动：开设文化、文体课程，提升孩子们的知识技能。结合讲解当地的环境与历史，增强孩子们对家乡祖国的热爱。
2、心理健康课程：针对中小学生的心理特性开展心理健康课程，帮助他们解决孩子们心理成长烦恼。
3、心理素质拓展训练：通过心理游戏及素质拓展，增强孩子们的自信心和人际交往能力。对孩子们进行心理健康培训。引导孩子们树立正确积极的人生观和价值观。
（1）我的梦想：人生的初步规划，制作梦想卡片，与大家一起分享自己的梦想。引导孩子们探索实现梦想的方法和途径。
（2）看电影，看世界：用电脑为孩子们放电影，让孩子们透过电影看世界。
（3）兄弟姐妹：团队协作能力训练；包括角色扮演、两人三脚等活动。使孩子们学会关爱他人，与人合作。
（4）潜力无限：自身能力的训练。包括情景演练、自我展示、异想天开等游戏。并引导孩子们对自己进行正确的认知。
4.家访调研：到学生的家中进行家访，为家长提供亲子咨询，使家长与孩子一起面对并解决孩子成长中的问题。
1.线下活动主要分为四大块：联系协调各方资源——进城市学校、公共场所开展互动活动——赴河南省许昌市榆林乡柏庄学校和西岭小学开展活动——项目收尾与成果展示
4月1号至5月初 前期调研，与河南省许昌市榆林乡柏庄学校和洛阳市新安县石井乡西岭小学联系，与活动相关部门联系协调，安排活动具体开始时间，及一些前期准备工作。
5月5号至6月20号 在所在大学进行展示、宣传、募捐义卖活动。招募志愿者。
6月20号至6月31日 评估、总结暑期之前活动成果。（期间会有期末考试）
7月1日至7月10号 赴河南省许昌市榆林乡柏庄学校和西岭小学前最后的整理所募捐到的物资。
7月13号至7月25号 前往河南省许昌市榆林乡柏庄学校和洛阳新安西岭小学开展训练营活动及支教活动。
8月26号至8月27号从洛阳返回。项目收尾、成果展示。从活动中总结出模式来，以供后来者借鉴推广。
2.网上活动：自4月至9月持续开展。
3月16号至4月1号 网上征集项目LOGO
4月1日至7月1日 在博客、论坛介绍学校情况，励网友献爱心。
6月1日至7月4号在校内网等号召放假回家的大中小学学生找出不再用的书籍捐献出来。
8月中下旬至9月30日 以文字、视频形式进行网上成果展示，在网上向各界捐助者公开致谢。
暑期活动具体项目：
1、支教活动：开设文化、文体课程，提升孩子们的知识技能。结合讲解当地的环境与历史，增强孩子们对家乡祖国的热爱。
2、心理健康课程：针对中小学生的心理特性开展心理健康课程，帮助他们解决孩子们心理成长烦恼。
3、心理素质拓展训练：通过心理游戏及素质拓展，增强孩子们的自信心和人际交往能力。对孩子们进行心理健康培训。引导孩子们树立正确积极的人生观和价值观。
（1）我的梦想：人生的初步规划，制作梦想卡片，与大家一起分享自己的梦想。引导孩子们探索实现梦想的方法和途径。
（2）看电影，看世界：用电脑为孩子们放电影，让孩子们透过电影看世界。
（3）兄弟姐妹：团队协作能力训练；包括角色扮演、两人三脚等活动。使孩子们学会关爱他人，与人合作。
（4）潜力无限：自身能力的训练。包括情景演练、自我展示、异想天开等游戏。并引导孩子们对自己进行正确的认知。
4.家访调研：到学生的家中进行家访，为家长提供亲子咨询，使家长与孩子一起面对并解决孩子成长中的问题。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月26日-9月1日 | 许昌 洛阳 |
| 整理活动期间所有的资料 |
| 9月2日-9月3日 | 柏庄学校 西岭小学 |
| 向学生和家长宣传、展示活动成果 |
| 9月3日-9月5日 | 许昌 洛阳 |
| 在两个地区和网络上展示活动成果 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队管理
我们的团队会分为两个集团，在两个地区开展活动，每个集团设置不同的部门，每个集团和部门都有负责人，各部门都会制定自己的文化和口号，相互比赛和激励，增加团队士气和凝聚力，朝着目标共同奋斗！
每天开讨论会，遇到问题，共同讨论，投票决定；实行签到制，大家共同监督，共同进步。
我们的团队会分为两个集团，在两个地区开展活动，每个集团设置不同的部门，每个集团和部门都有负责人，各部门都会制定自己的文化和口号，相互比赛和激励，增加团队士气和凝聚力，朝着目标共同奋斗！
每天开讨论会，遇到问题，共同讨论，投票决定；实行签到制，大家共同监督，共同进步。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
