乡村英语直通车（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更为详细的暑假活动具体计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 团队需要对项目的安全及其他隐患重新进行评估。
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
学校： 武汉科技学院
公益方向： 教育
实施地区： 湖北（其他 ）
预计团队大小： 7人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
一、创意方案背景：如今在农村中学中，由于经济条件有限，大部分学生不了解外国文化，缺少学习英语的兴趣，听说能力都比较薄弱。因此提高他们使用英语交际的能力势在必行。 二、活动目的：我们旨在农村中学开展以下活动来激发学生的兴趣，并鼓励他们大胆开口说英语，使得学一门外语能发挥其真正的作用。 三、活动地点：湖北省咸宁市通山县（国家级特困县）的农村中学（成员毕业中学――万家中学） 四、具体活动内容 （1） 活动前寻找赞助或举行捐赠活动：收集复读机，收音机，英文听力磁带或英文歌磁带，英语书刊杂志。 （2） 邀请外国人或学校外教到农村中学和学生进行交流。 （3） 组织农村学生到武汉外国语学校交流。 （4） 由我们作为编剧，带领学生编排英语话剧。 （5） 在活动期间，每天晚上放一部英语电影。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 金宜鸿 | 武汉科技学院 |
共青团武汉科技学院委员会书记
<1小时
| 郭庆峰 | 武汉科技学院 |
共青团武汉科技学院委员会指导老师
<1小时
| 吴志杰 | 武汉科技学院 |
武汉科技学院英语讲师
1～2小时
合作机构
共青团武汉科技委员会 （校内部门）
网址： http://tw.wuse.edu.cn/new/index.asp
联系状态：长期合作
承诺提供：志愿者招募和培训的场地安排，老师联系
联系人：
地址
武汉科技学院志愿者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：校内外募捐和志愿者招募支持
联系人：
校志愿者协会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
武汉市江夏区第一中学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：在该校举行募捐活动的支持
联系人：
地址
湖北省通山县黄沙镇万家中学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：暑假计划实施的场地和人员支持
联系人：
万家中学校长/姓名/手机
项目背景及意义
英语作为世界上主要使用的语言，是世界交流的重要工具，对于逐渐与世界接轨的中国来说，人们的英语水平要有一定的提高，为此中国义务教育制度把英语设为主要科目之一。在城市倡导多媒体教学，娱乐式学习，贫困乡村孩子还在终日对着书本“嚼啃”的当下，对于英语这门运用型学科来说，乡村孩子的这种学习方法无疑已经在众多城市学生的实践中被淘汰。
然而对于城里的孩子来说，良好的学习环境、教育设备使他们能更好的学习这门语言，但在设备落后，教学资缺乏的农村，大部分学生常常因为得不到良好的教学训练使得他们自身的英语水平与同龄的城市学生相比差距明显，也常常因为英语这一个科目令高考失利。
因为设施的落后，很多农村孩子在学习英语时只能靠老师的讲解，以及书本中死板的语法知识，一直以来对于农村学生英语更多的只是作为一门进入大学的必修课程，而并不是一门与社会交流的语言。
为了让农村学生和城里孩子一样受到更好、更科学的英语教育，我们想到组织这次“乡村英语直通车”的公益活动，把良好的设备和新颖的英语学习方法带入乡村，使农村孩子也能享受到学习英语的乐趣，让他们不仅要学英语，用英语，还要说英语，从而激发他们主动学习英语的兴趣，将英语真正地视为一门与他人交流的语言。
然而对于城里的孩子来说，良好的学习环境、教育设备使他们能更好的学习这门语言，但在设备落后，教学资缺乏的农村，大部分学生常常因为得不到良好的教学训练使得他们自身的英语水平与同龄的城市学生相比差距明显，也常常因为英语这一个科目令高考失利。
因为设施的落后，很多农村孩子在学习英语时只能靠老师的讲解，以及书本中死板的语法知识，一直以来对于农村学生英语更多的只是作为一门进入大学的必修课程，而并不是一门与社会交流的语言。
为了让农村学生和城里孩子一样受到更好、更科学的英语教育，我们想到组织这次“乡村英语直通车”的公益活动，把良好的设备和新颖的英语学习方法带入乡村，使农村孩子也能享受到学习英语的乐趣，让他们不仅要学英语，用英语，还要说英语，从而激发他们主动学习英语的兴趣，将英语真正地视为一门与他人交流的语言。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 万家中学初一到初三的学生 |
| 预期成果： | 改善万家中学学生学习英语的状态，让他们能多元化地学习英语，提高他们的英语整体水平 |
| 受益群体/事宜： | 通山县黄沙镇的中学学生 |
| 预期成果： | 他们将从万家中学的学生这里了解到新式的英语学习方式，燃起英语学习的热情 |
| 受益群体/事宜： | 更多乡村中学的学生 |
| 预期成果： | 将新型的英语学习方式传入更多的乡村中学，让他们丢掉习题式的死记硬背，大胆说英语、 |
实施地点
万家中学是位于湖北省特困县通山的一所农村中学，那里由于学校教学资源匮乏，学生学习英语主要是靠书本和老师，而农村中学和城里中学的英语成绩差别就主要在听力和口语上，而且很多农村中学孩子没有多少机会开口锻炼英语，他们的发音和说话技巧上都不能得到有效的锻炼。现在我们得到了学校领导和老师的全力支持，而这所中学也是一个成员的母校，更有利于我们实施计划。
项目团队
为了更有效率的实施计划，形成责权明晰的管理团队管理制度，团队由队长，副队长，项目小组和志愿者组成。
(一)队长（1名）职责如下：
1、队长作为团队中普通的一员，做好团队管理工作，协调好各队员的分工，共同行动；
2、监督落实项目执行进度，与学校领导和老师进行沟通交流，与合作单位进行联系和谈判；
3、负责财务管理，计划外的开销，均需得到队长的同意。
(二)、副队长（1名）协助队长处理各项事务
(三)、项目小组（4名）主要由中教、外教和队长、副队长组成。职责如下：
1、前期教学计划制定和志愿者培训
2、组织进行教学，落实教学安排
3、开展“英语角”活动，确定每次英语角的话题
4、组织开展话剧排练
5、开展英语游戏活动
(四)、志愿者（4名）配合项目组实施教学计划，组织同学们参加
我们的团队既包括多年从事行政管理的老师，也有经验丰富的中教和充满激情的外教，还有热情志愿者。
(一)队长（1名）职责如下：
1、队长作为团队中普通的一员，做好团队管理工作，协调好各队员的分工，共同行动；
2、监督落实项目执行进度，与学校领导和老师进行沟通交流，与合作单位进行联系和谈判；
3、负责财务管理，计划外的开销，均需得到队长的同意。
(二)、副队长（1名）协助队长处理各项事务
(三)、项目小组（4名）主要由中教、外教和队长、副队长组成。职责如下：
1、前期教学计划制定和志愿者培训
2、组织进行教学，落实教学安排
3、开展“英语角”活动，确定每次英语角的话题
4、组织开展话剧排练
5、开展英语游戏活动
(四)、志愿者（4名）配合项目组实施教学计划，组织同学们参加
我们的团队既包括多年从事行政管理的老师，也有经验丰富的中教和充满激情的外教，还有热情志愿者。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
4月10号—4月11号 在本校招募志愿者
招募形式：
A.在团队所在学校粘贴招募海报，摆出宣传板。
B、已设点的形式派发报名表，填写个人信息。
9、4月12号—4月20号 选拔志愿者
招募要求：
A. 有一定英语基础，擅长英语沟通和教学的志愿者将优先考虑
B.暑假期间空余时间充足。
C.具团队精神，热心公益。
注：招募和选拔志愿者的两个阶段已经和校志愿者协会达成联系，志愿者协会将全力支持。
10、4月22号—5月15号 结合教学计划，对志愿者进行培训
培训的重点是教学经验的积累和英语技能的提升。培训老师包括本校中教和外教。
招募形式：
A.在团队所在学校粘贴招募海报，摆出宣传板。
B、已设点的形式派发报名表，填写个人信息。
9、4月12号—4月20号 选拔志愿者
招募要求：
A. 有一定英语基础，擅长英语沟通和教学的志愿者将优先考虑
B.暑假期间空余时间充足。
C.具团队精神，热心公益。
注：招募和选拔志愿者的两个阶段已经和校志愿者协会达成联系，志愿者协会将全力支持。
10、4月22号—5月15号 结合教学计划，对志愿者进行培训
培训的重点是教学经验的积累和英语技能的提升。培训老师包括本校中教和外教。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、1月15号—1月20号 组建团队核心小组成员，明确分工，博客开通和成形
二、1月20—2月10号 前往实施地万家中学进行实地调查，对学校的学生英语学习的方式和状况进行详细的记录，获得学校和当地政府的支持。由于此时万家中学已经放寒假，我们主要与校长和英语任课老师进行了交流，从他们那里了解到，学校因为缺乏资金和信息缺乏，同学们的英语教学停滞不前，尤其是听力和口语，英语交流能力普遍很低。由于传统的英语教学方式趋于单调，同学们在“被动式”的教学下英语水平提高缓慢，兴趣不高，教学成果不明显。
三、已联系好辅导员3名，和一名外教。
四、已联系好校志愿者协会和江夏一中，他们将对本次活动提供支持，与麦田计划的沟通在提交计划的时候已经展开。
五、已和实施地万家中学达成口头协议，学校将积极配合我们的计划
二、1月20—2月10号 前往实施地万家中学进行实地调查，对学校的学生英语学习的方式和状况进行详细的记录，获得学校和当地政府的支持。由于此时万家中学已经放寒假，我们主要与校长和英语任课老师进行了交流，从他们那里了解到，学校因为缺乏资金和信息缺乏，同学们的英语教学停滞不前，尤其是听力和口语，英语交流能力普遍很低。由于传统的英语教学方式趋于单调，同学们在“被动式”的教学下英语水平提高缓慢，兴趣不高，教学成果不明显。
三、已联系好辅导员3名，和一名外教。
四、已联系好校志愿者协会和江夏一中，他们将对本次活动提供支持，与麦田计划的沟通在提交计划的时候已经展开。
五、已和实施地万家中学达成口头协议，学校将积极配合我们的计划
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 走访学校，采集详细的教学信息，制定教学方案，为接下来的志愿者培训做准备。 |
| 4月： | 在校内外举行图片展，展开募捐。 |
| 5月： | 招募和培训志愿者。 |
| 6月： | 到实施地调研，根据学生的英语学习情况及时调整教学计划，反馈给老师和志愿者。 |
| 7月： | 在实施地协调食宿安排。 |
暑假活动时间表
| 7月18日-7月18日 | 万家中学操场 |
| 师生见面会 |
| 7月20日-7月20日 | 万家中学 |
| 第一次英语角 |
| 7月22日-7月22日 | 万家中学操场 |
| 英语话剧比赛分组 |
| 8月12日-8月16日 | 黄沙镇各乡村 |
| 走访孩子们的家 |
| 8月19日-8月19日 | 万家中学操场 |
| 英语话剧比赛（因为学校没有礼堂，所以天气不允许将推迟） |
暑假活动具体计划
7月16号 召开出发动员大会，大会内容为介绍项目计划，介绍项目最终团队和实施地情况，布置出发当天的安排，包括出发时间和预计到达时间，到达之后的安排。
7月18号 全体队员从学校出发，到达通山县万家中学，与学校领导和老师，学生见面，做好教学前准备工作。
1、食宿安排
2、教学任务分配
7月19号—8月19号 按照之前制定的活动计划和教学方案，开展教学活动
1、7月19号 按照教学任务分配和课程安排，与同学们见面，介绍本次活动。
2、7月20号 发出参加“英语角”的倡议
3、7月21号 开展第一次“英语角”活动(每周两次英语角)
4、7月22号 发出参加“英语话剧比赛”倡议
5、7月22号 建立“英语图书馆”
英语图书馆：分图书区域和设备使用区域，图书区是供学生阅读、借阅的区域。图书区的资料可允许带出图书馆，在一定的时间内归还。设备使用区，则可免费使用设备，但不能带出图书馆。由于设备是由各界捐赠，我们不能保证每个同学都能拥有一套设备，所以设立了设备使用区，设备公用。以确保每个同学都能够使用到设备。
6、8月16—17号 走访同学们的家庭，了解本次活动的实际效果。
6、8月19号“英语话剧比赛暨汇报演出”，与学校老师和同学告别
注、在整个活动中，分机跟踪记录拍摄活动过程后期制作纪录片，以达到长期宣传的目的。
7月18号 全体队员从学校出发，到达通山县万家中学，与学校领导和老师，学生见面，做好教学前准备工作。
1、食宿安排
2、教学任务分配
7月19号—8月19号 按照之前制定的活动计划和教学方案，开展教学活动
1、7月19号 按照教学任务分配和课程安排，与同学们见面，介绍本次活动。
2、7月20号 发出参加“英语角”的倡议
3、7月21号 开展第一次“英语角”活动(每周两次英语角)
4、7月22号 发出参加“英语话剧比赛”倡议
5、7月22号 建立“英语图书馆”
英语图书馆：分图书区域和设备使用区域，图书区是供学生阅读、借阅的区域。图书区的资料可允许带出图书馆，在一定的时间内归还。设备使用区，则可免费使用设备，但不能带出图书馆。由于设备是由各界捐赠，我们不能保证每个同学都能拥有一套设备，所以设立了设备使用区，设备公用。以确保每个同学都能够使用到设备。
6、8月16—17号 走访同学们的家庭，了解本次活动的实际效果。
6、8月19号“英语话剧比赛暨汇报演出”，与学校老师和同学告别
注、在整个活动中，分机跟踪记录拍摄活动过程后期制作纪录片，以达到长期宣传的目的。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月18日-8月18日 | 万家中学 |
| 将本次活动的募捐所得全部捐赠给万家中学 |
| 8月20日-8月25日 | 武汉市 |
| 完成对暑期的视频的剪辑、编排工作，上传博客。 |
| 9月1日-9月1日 | 万家中学 |
| 将视频和相关的照片送给学校，与学生交流，了解进步的情况。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、在整个活动中必须遵守各项的规章制度，一切行动服从指挥：配合各项工作和活动的开展，严格按照工作计划行事。
2、共创团队精神：自尊自爱，团结合作，互相帮助，积极向上，同甘共苦,识大体、顾大局、懂轻重，形成团结、合作、互助的团队精神。
3、一切行动以安全为主：在活动过程或日常生活应提高警惕，保管好自己的财务；注意个人的人身安全、饮食卫生和交通安全。不能擅自进行游泳、爬山、探险等易发生危险活动。晚上统一时间回住处，如果没有安排整个队伍集体活动，禁止外出。
4、保持好大学生的风范：大学生的言谈举止大方得体，待人有礼；注意个人品德修养，服饰整洁，衣着朴素；融入群众，谦虚谨慎，不耻下问；在关键或敏感的问题上，不随便表态；保持大学生应有的素质和健康的精神风貌。
5、尊重当地的风俗习惯：注意与当地人民群众处理好关系，注意工作方式方法，注意自己的思想品德修养。
2、共创团队精神：自尊自爱，团结合作，互相帮助，积极向上，同甘共苦,识大体、顾大局、懂轻重，形成团结、合作、互助的团队精神。
3、一切行动以安全为主：在活动过程或日常生活应提高警惕，保管好自己的财务；注意个人的人身安全、饮食卫生和交通安全。不能擅自进行游泳、爬山、探险等易发生危险活动。晚上统一时间回住处，如果没有安排整个队伍集体活动，禁止外出。
4、保持好大学生的风范：大学生的言谈举止大方得体，待人有礼；注意个人品德修养，服饰整洁，衣着朴素；融入群众，谦虚谨慎，不耻下问；在关键或敏感的问题上，不随便表态；保持大学生应有的素质和健康的精神风貌。
5、尊重当地的风俗习惯：注意与当地人民群众处理好关系，注意工作方式方法，注意自己的思想品德修养。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1、本次活动实施地是成员的母校，所以能很好的和学校领导联系，实施的可能性很大。
2、进入大学的同学已经很少使用复读机和磁带这样传统的工具，但是对于一个农村中学来说还是很好的学习资源，所以在校园进行的捐赠可以获得更多的有用资源
3、在本校英语系学生和武汉外国语学校的学生老师等一起参加这次活动，更能真正达到活动的目的。
4、校园广播报纸的大力宣传可以招募到很多热心的志愿者。
5、通过查阅大量的资料和其他公益活动，我们可以从中学到更多的经验。
2、进入大学的同学已经很少使用复读机和磁带这样传统的工具，但是对于一个农村中学来说还是很好的学习资源，所以在校园进行的捐赠可以获得更多的有用资源
3、在本校英语系学生和武汉外国语学校的学生老师等一起参加这次活动，更能真正达到活动的目的。
4、校园广播报纸的大力宣传可以招募到很多热心的志愿者。
5、通过查阅大量的资料和其他公益活动，我们可以从中学到更多的经验。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 农村中学生与外教沟通有障碍或学生对授课内容兴趣不高。 |
| 对应预案： | 提前预设一些情境对话，制作成为小册子，让孩子先熟悉，志愿者给予相关辅导。 |
| 可能出现的问题： | 募捐获得的物品不够 |
| 对应预案： | 寻找更多的赞助商或低价从批发商购买英语学习工具和学习资料。 |
| 可能出现的问题： | 队员闹情绪的问题 |
| 对应预案： | 以说教为主，以团队的温暖鼓励感化闹情绪的队员，使其调整状态，坚定信心。 |
| 可能出现的问题： | 由于考察时拍摄照片量较大，为避免出现相机和DV断电 |
| 对应预案： | 副队长专门负责设备的电池使用和充电。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
