我把大海带给你――关爱偏远山区儿童（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 辽宁师范大学
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 辽宁（曾住地 ）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
我们的一位成员的家乡很偏远，如果要邮一封信，会花费一个多月的时间，但是更多的时候，信会在外呆上三个月或是更久的时间才会到达他家。那里的孩子课余活动多数是在村子里跑来跑去，而命运大多是一直生活在那里，长大结婚生子然后慢慢变老。我们这个创意是想通过我们的绵薄之力将他们只在电视中看到的大海真真切切的带到他们那里，活动前，我们会让他们描绘出他们心中的大海，然后在活动中通过把海洋生物模型、贝壳、鹅卵石、海水、海沙、海洋生物纪念品、海洋景色条幅以及我们自制的海洋宣传片带给他们，让他们体验城市中孩子的制作沙雕、用鹅卵石贝壳作画做模型、观看宣传片、了解海洋知识等丰富多彩的活动，丰富他们的暑假生活，更加主要的是将通过努力学习改变命运的思想传递给他们，希望他们有朝一日走出大山，去创造自己的美好生活。告诉他们大哥哥大姐姐以及更多的人没有忘记他们，将关爱带给这些被忽视的孩子们。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 信润海 | 辽宁师范大学 |
化学化工学院辅导员
3～4小时
| 顾岱泉 | 辽宁师范大学 |
化学化工学院团委书记
3～4小时
合作机构
辽宁师范大学化学化工学院红烛协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：人员，信息
联系人：
辽宁师范大学化学化工学院红烛协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
辽宁省抚顺市清原满族自治县敖家堡乡于家堡村村委会 （政府部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
村委会书记/姓名/地址/手机
大连圣亚旅游控股股份有限公司 （商业机构）
网址： http://www.sunasia.com/
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
大连老虎滩极地海洋动物馆 （商业机构）
网址： http://www.jdg.com.cn/
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
大连自然博物馆 （公共设施）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
项目背景：
少年儿童是祖国的未来，生长于城市中的孩子，从小便可以享受到丰富的教育和活动资源，对自己的未来有着多样的想法和规划。而身在偏远地区的孩子，由于条件所限，对外面的世界知之甚少，对他们来说未来似乎就是赚钱、盖房、娶妻、生子。而我们，则希望通过大海这个对他们来说既神秘又特殊的事物为载体，通过我们多样的活动，来丰富他们的暑期生活，学习更多的知识和研究方式，开阔视野，最最重要的是为他们打开一扇了解外面世界的窗户，鼓励他们发奋读书，用知识和汗水改变命运，去创造未来美好的生活。
意义：
青少年时期的性格、心理以及意念的发展将会影响一个人的一生，当我们将大海以我们独特的方式带给那些偏远山区的孩子时，他们将会通过亲身去听、去看、去摸、去创造、去感受，真真切切的去了解那个令他们神往的蔚蓝大海。那时所有的影视作品、文学作品都会变得黯淡无光。因为他们收获的不仅仅是一个丰富的暑假生活，更重要的是一种温暖、一种关注、一种向上的追求和一个五彩斑斓的爱的世界。而我们这些参与者则因为自己的行动真正地了解了公益的价值，也相信会有更多的人会因为我们为那些需要他们的人去加入到公益的队伍中，去给更多的人带去温暖和感动。
少年儿童是祖国的未来，生长于城市中的孩子，从小便可以享受到丰富的教育和活动资源，对自己的未来有着多样的想法和规划。而身在偏远地区的孩子，由于条件所限，对外面的世界知之甚少，对他们来说未来似乎就是赚钱、盖房、娶妻、生子。而我们，则希望通过大海这个对他们来说既神秘又特殊的事物为载体，通过我们多样的活动，来丰富他们的暑期生活，学习更多的知识和研究方式，开阔视野，最最重要的是为他们打开一扇了解外面世界的窗户，鼓励他们发奋读书，用知识和汗水改变命运，去创造未来美好的生活。
意义：
青少年时期的性格、心理以及意念的发展将会影响一个人的一生，当我们将大海以我们独特的方式带给那些偏远山区的孩子时，他们将会通过亲身去听、去看、去摸、去创造、去感受，真真切切的去了解那个令他们神往的蔚蓝大海。那时所有的影视作品、文学作品都会变得黯淡无光。因为他们收获的不仅仅是一个丰富的暑假生活，更重要的是一种温暖、一种关注、一种向上的追求和一个五彩斑斓的爱的世界。而我们这些参与者则因为自己的行动真正地了解了公益的价值，也相信会有更多的人会因为我们为那些需要他们的人去加入到公益的队伍中，去给更多的人带去温暖和感动。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 参与活动的少年儿童和家长 |
| 预期成果： | 参与的孩子对海洋知识有一定的了解，并希望通过自己的汗水和努力走出大山。 |
| 受益群体/事宜： | 活动的志愿者及合作机构、合作人 |
| 预期成果： | 队员及合作人对弱势群体有了更深的了解，愿意参与公益活动并号召更多的人加入。 |
| 受益群体/事宜： | 关注活动的社会大众 |
| 预期成果： | 关注活动的社会大众对我们的公益活动认同并有参与的热情与积极性。 |
实施地点
1 大学校园：大学生是一个有朝气有创造力有爱心的群体，将活动前期的工作安排在大学校园中，一方面有利于团队招募到优秀的成员以及志愿者，为项目顺利的进行创造良好的条件，另一方面有助于公益事业在大学生中的推广，会号召更多的人参与到公益的活动中来。
2 辽宁省抚顺市清原满族自治县敖家堡乡于家堡村：敖家堡乡地处抚顺市清原县西南部，地处偏僻，是抚顺市有名的贫困乡，这种情况直到近几年才略有好转。于家堡村是敖家堡乡中15个村中较贫困的一个村子，村中约有小学生60—70人，学生课余活动极为单调，信息闭塞，学习和活动资源匮乏。选择这里一方面因为村中小学生课余活动实在太少，而且，因为偏僻学生对外界缺乏了解，非常需要社会的关注。另一方面，团队成员家住于家堡村，对村中情况十分了解，而且通过我们的努力已得到村委会书记李福生的支持，这对我们下一步工作的开展十分有利。
2 辽宁省抚顺市清原满族自治县敖家堡乡于家堡村：敖家堡乡地处抚顺市清原县西南部，地处偏僻，是抚顺市有名的贫困乡，这种情况直到近几年才略有好转。于家堡村是敖家堡乡中15个村中较贫困的一个村子，村中约有小学生60—70人，学生课余活动极为单调，信息闭塞，学习和活动资源匮乏。选择这里一方面因为村中小学生课余活动实在太少，而且，因为偏僻学生对外界缺乏了解，非常需要社会的关注。另一方面，团队成员家住于家堡村，对村中情况十分了解，而且通过我们的努力已得到村委会书记李福生的支持，这对我们下一步工作的开展十分有利。
项目团队
*辅导员：统筹全局，对团队的活动提供指导，并提供和利用多方有效途径协助团队顺利完成任务。
*队长：整个团队的核心，全面负责团队的各项工作，协调各方，保证团队中各项活动的顺利开展。
*副队长：辅助辅导员及队长的工作，负责人员的管理和调配，必要时，临时代替队长行使职责。
*活动组：根据各种客观情况，设计具体的暑期活动方案，负责具体互动活动的实施。
*外联组：同合作机构、合作者进行联系，确定具体的合作方案，联系媒体，发掘和使用各种潜在资源，同各组沟通配合，实现资源的充分利用。
*宣传组：负责团队博客的管理和更新，负责活动海报、条幅、宣传片的设计和制作，撰写新闻稿，负责对活动中的文字、图片、影像资料的收集和管理。
财务组：负责资金的管理使用，发票的收集与管理，物品的采购，制作财务报告明细的制作。
另外，由于团队成员多数来自师范专业，因此可借助学校的自身优势，在活动的不同阶段寻求到专业教师的指导。
*队长：整个团队的核心，全面负责团队的各项工作，协调各方，保证团队中各项活动的顺利开展。
*副队长：辅助辅导员及队长的工作，负责人员的管理和调配，必要时，临时代替队长行使职责。
*活动组：根据各种客观情况，设计具体的暑期活动方案，负责具体互动活动的实施。
*外联组：同合作机构、合作者进行联系，确定具体的合作方案，联系媒体，发掘和使用各种潜在资源，同各组沟通配合，实现资源的充分利用。
*宣传组：负责团队博客的管理和更新，负责活动海报、条幅、宣传片的设计和制作，撰写新闻稿，负责对活动中的文字、图片、影像资料的收集和管理。
财务组：负责资金的管理使用，发票的收集与管理，物品的采购，制作财务报告明细的制作。
另外，由于团队成员多数来自师范专业，因此可借助学校的自身优势，在活动的不同阶段寻求到专业教师的指导。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募要求：①吃苦耐劳，对公益活动有极大的热情。
②有爱心，有责任心，有团队精神，有亲和力。
③有特长或是相关经验者优先。
预计招募志愿者10人，预计于3月完成整个招募计划。具体计划如下：
1 前期宣传：通过博客、网络、海报、学院告示等途径，对项目方向、概要、形式及招募要求等信息进行宣传，在正式选拔前，开办宣讲会进行具体介绍及疑问解答。
2 报名及选拔阶段：通过网络、办公室、电话、表格接受报名，报名结束后组织选拔，以面试为主，考查报名者对项目的了解以及参与热情，同时了解对本项目的意见建议，以及相关经验、特长。
3 后期阶段：择优确定志愿者名单，建立联系体系，对志愿者进行必要培训后，召集志愿者与团队工作人员对项目进行研讨，分配初期任务。
②有爱心，有责任心，有团队精神，有亲和力。
③有特长或是相关经验者优先。
预计招募志愿者10人，预计于3月完成整个招募计划。具体计划如下：
1 前期宣传：通过博客、网络、海报、学院告示等途径，对项目方向、概要、形式及招募要求等信息进行宣传，在正式选拔前，开办宣讲会进行具体介绍及疑问解答。
2 报名及选拔阶段：通过网络、办公室、电话、表格接受报名，报名结束后组织选拔，以面试为主，考查报名者对项目的了解以及参与热情，同时了解对本项目的意见建议，以及相关经验、特长。
3 后期阶段：择优确定志愿者名单，建立联系体系，对志愿者进行必要培训后，召集志愿者与团队工作人员对项目进行研讨，分配初期任务。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、于家堡村中约有小学生60—70人，现所有小学生均需乘车到乡小学上课。乡小学共14个班，约有学生400人，学校内只有一个图书室，图书室只有一排藏书，图书室基本处于闲置状态，学生几乎没有课余活动，下课后便放学回家，有90%以上的学生对大海只是听过虽想了解，但没有了解的条件，其他课余活动更是如此。假期中，学生除了在家呆着和在村中的小路、小沟间奔跑玩土，没有其他选择，十分渴望能有一些丰富多彩的活动供他们参加。由于村子较为贫困，家长多忙于生计，对孩子关心有限。
2、小学生由于人际交往的日益增多，活动范围扩大，经验与日俱增，对客观事物的分析能力不断增强。道德感、理智感趋于深化稳定，意志力逐渐增强。进入小学后，学习的实践和人际交往极大的促进了儿童心理活动的发展，而此时的儿童具有极大的可塑性。老师、家长的教育方式以及周边环境都会对学龄期儿童的心理发展起到至关重要的影响，如果对这个阶段的孩子进行科学的引导，对他们人生目标的确立、未来的道路会有极大的好处。
3、经过调查发现，约八成的大学生对公益事业很关注，并有参与的愿望，但多数未成行，主要原因是没找的合适的机会和合适的活动。如果我们能运用各种宣传渠道，并邀请一部分同学加入我们的活动，一方面帮助了需要帮助的孩子们，另一方面给大学生提供了一个奉献爱心的平台，也给学弟学妹们一个活动的模板，这对公益事业的推广会有很大好处。而我们团队要做的就是通过恰当的、新颖的活动去帮助那些没有条件去了解外界的孩子，帮助他们树立自己的理想。
经过我们不断地努力，终于联系到了于家堡的村委会书记李福生。经过详细的介绍，他愿意与我们团队合作，这对下一阶段工作的开展和最后的活动阶段都将是十分有利的。另外通过和敖家堡小学王密英老师的联系，他也十分欢迎我们团队去丰富学生的暑期生活，并在心理方面对他们及他们的家长有所帮助和指导。
2、小学生由于人际交往的日益增多，活动范围扩大，经验与日俱增，对客观事物的分析能力不断增强。道德感、理智感趋于深化稳定，意志力逐渐增强。进入小学后，学习的实践和人际交往极大的促进了儿童心理活动的发展，而此时的儿童具有极大的可塑性。老师、家长的教育方式以及周边环境都会对学龄期儿童的心理发展起到至关重要的影响，如果对这个阶段的孩子进行科学的引导，对他们人生目标的确立、未来的道路会有极大的好处。
3、经过调查发现，约八成的大学生对公益事业很关注，并有参与的愿望，但多数未成行，主要原因是没找的合适的机会和合适的活动。如果我们能运用各种宣传渠道，并邀请一部分同学加入我们的活动，一方面帮助了需要帮助的孩子们，另一方面给大学生提供了一个奉献爱心的平台，也给学弟学妹们一个活动的模板，这对公益事业的推广会有很大好处。而我们团队要做的就是通过恰当的、新颖的活动去帮助那些没有条件去了解外界的孩子，帮助他们树立自己的理想。
经过我们不断地努力，终于联系到了于家堡的村委会书记李福生。经过详细的介绍，他愿意与我们团队合作，这对下一阶段工作的开展和最后的活动阶段都将是十分有利的。另外通过和敖家堡小学王密英老师的联系，他也十分欢迎我们团队去丰富学生的暑期生活，并在心理方面对他们及他们的家长有所帮助和指导。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 确定志愿者名单，并进行培训，并分配相应的调研及准备任务，建立完善的团队管理制度。 |
| 3月： | 各组根据职责分工自行制定任务计划，做好材料的收集与整理。 |
| 4月： | 由本校心理教师、教育专家对团队成员进行培训与指导。 |
| 4月： | 通过多种形式，对活动实施地进行更加详细的了解，团队对具体活动形式进行设计讨论。 |
| 5月： | 去到活动实施地进行实地了解，联系合作学校、当地政府对具体细则进行确认，作初期宣传。 |
| 5月： | 同大连本地相关机构寻求合作，确定具体的合作方案。如：能否提供图书、标本、纪念品、服装等。 |
| 6月： | 联系电视、平面媒体和热心于公益事业的知名人士，寻求合作，另一方面对项目进行宣传。 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月10日 | 辽宁师范大学 |
| 各组对前期调研和准备情况，组内进行最后整体落实，向项目组提交最后任务报告。 |
| 7月11日-7月24日 | 辽宁师范大学 |
| 团队召开项目会议，各组负责人陈述任务报告。团队讨论，确定最终实施方案并下发材料。 |
| 7月25日-7月31日 | 辽宁师范大学 |
| 各组根据暑期活动营各组任务表、日程表、预案等细则做出发前准备，团队做最后动员。 |
| 8月1日-8月4日 | 活动实施地 |
| 团队前往活动实施地。到达后，作暑期活动营前准备、布置等，召开营前会议。 |
| 8月5日-8月15日 | 活动实施地 |
| 暑期活动营活动阶段。此阶段包括开营仪式、具体活动、闭营仪式。 |
| 8月16日-8月25日 | 辽宁师范大学 |
| 暑期活动营结束，团队返回，总结项目。 |
暑假活动具体计划
七月，经过前几个月的调研与准备，各组于7月10日前，向团队提交任务报告。其中包括已确定的方案内容和未确定部分的备选方案及相应备选方案的优缺点。团队于7月13日起召开项目会议，各组组长汇报任务方案并对备选方案的特点、优缺点进行陈述。
具体内容如下：
外联组：
1 已确定的合作媒体他们能够提供的报道形式、篇幅等。
2 合作单位提供的物品、种类、数量、物品到位情况，分配安排，仍需项目组采购的物品信息。
3 与当地政府的联系情况，选择的交通工具、行动路线、住宿场所、房间分配、暑期活动营的活动场地情况。
4 其他补充信息，如：安全情况等
宣传组：
1 博客、项目主页的维护情况，已完成的宣传任务、效果，暑期活动营期间所需的改进。
2 设计的海报样本，宣传板、宣传条幅的备选方案，宣传片样本，场地的布置方案、效果图，同活动组沟通后预计摄影、摄像人员的分配。
3 其他补充信息，如：活动用具的制作情况，尚待完成的任务给预完成时间。
活动组：
1 暑期活动营开闭营仪式的流程、预计用时，各项活动负责人，任务落实情况（包括主持人、发言人、开营活动、闭营活动等）。
2 暑期活动营具体活动的设计、活动规则、用时、特点、注意事项，人员任务分配，所需帮助，活动临时预案等。
3 活动用品的准备、落实情况。尚需项目组采购的用品信息。
4 同宣传组、外联组联合负责的任务落实情况及尚待讨论解决的问题。
财务组：
1 前期调研的花费，活动用品的购买和使用情况，物品的保管情况。
2 陈述前期财务报表。
待各组汇报完毕，团队就各组备选方案进行讨论，确定最终选择，就各组汇报中所呈现和反映上来的问题进行讨论，提出解决方法和解决期限。7月20日再次召开会议，各组就问题解决情况向团队汇报。团队于23日前制作完成暑期活动营日程表、各项任务负责人、活动细则等。打印下发。
7月26日至7月31日各组按照下发下来的细则做出发前的准备，打包活动物品。
八月，团队将工作地点转至活动实施地，到达后召开项目组会议，各组按照预定计划完成各项准备、联络、布置工作。8月6日，暑期活动营正式开始，在活动营期间，团队将围绕大海这个主题，开展一系列活动，包括介绍海洋知识、开展心理讲座、举行拓展训练和多样的海洋特色活动，力争将大海完完全全的展现在偏远山区的孩子面前。并通过活动培养他们探索未知领域的兴趣和方法，为他们打开一扇了解外面世界的窗户，帮助他们树立起正确的人生观和价值观，鼓励他们的家长帮助孩子通过汗水和努力改变自己的命运。在活动营期间，我们计划开展如下几种活动：
**我心中的大海：对处于山区的孩子来说，大海是神秘的，每个人中都有自己想象的样子，这个活动是希望孩子们用彩笔将他们心中的大海画下来。
**世界各地的海：马尔代夫的海是多彩的，三亚的海是浪漫的，爱琴海是神圣的，而我们带给孩子们的海将是世界上最广博的，因为他们将跟随我们自制的宣传片，游遍世界各地最美的海。
**“海洋博物馆”：像大连的小朋友们一样游自然博物馆？这不是梦！大哥哥大姐姐作导游，跟着片子一起游博物馆。鲨鱼什么样？海豚什么样？传说中的鲸鱼又是什么样？“海洋博物馆”将一一为你解答。看完片子，孩子们还将通过海洋生物模型了解更多的海洋知识和海洋文化。
**沙雕制作：每一年海边的沙雕活动都会给很多海边的小朋友带去欢乐，让山区的孩子也体验沙雕的乐趣不仅能给他们带去欢乐，更重要的是告诉他们一粒沙子是渺小的，但大量沙子和海水“团结”在一起后，这种力量便是强大的，而人也是这样，团队的力量是无穷的。
**看海豚表演：能够看一次海豚表演是很多山区孩子的愿望，我们虽然不能将海豚带到那里去，但是在录像的帮助下，可以让他们同城市中的小朋友一样了解聪明的海豚，看一场精彩的海豚表演。
**鹅卵石作画：在大连的海边，有一种特殊的石头，他们形状各异、颜色各不相同，选择一块用毛线贴上作头发，再用彩笔画上眼睛、耳朵、鼻子、嘴，一个小娃娃就在眼前了。当然这只是一种选择，如果发挥自己的想象，一块小小的鹅卵石便会通过你的手变成山、变成水、变成一个五彩斑斓的世界。人生是不是也如这一块鹅卵石一样等待我们去创造呢？
**海洋生物展：五彩的贝壳，多样的海藻，美丽的海星，咸咸的海水……他们只是大海家族的一小部分，但是他们的美丽仍不可挡。一个小小的展览虽然只反映了整个海洋的一角，但却能给孩子们带去真真正正、实实在在的快乐与满足。
**我的小小水族馆：通过了几天的学习和了解，孩子们可以自己动手做一下简易的水族馆，橡皮泥、沙画、彩笔、一个小纸箱、一些线便可制作一个有鱼有海藻有礁石的小小水族馆。
**趣味运动会：和传统的运动会不同，趣味运动会能让那些不擅长运动的孩子也加入到运动的行列中，找到自己擅长的方面，体验成功的乐趣与满足。
**知识讲堂：海水中含有什么？我们吃的鱼是怎么捞上来的？鱼也能看见色彩吗？海水为什么是蓝色的呢？这些问题或是更多的海洋知识、海洋生物的应用都将在知识讲堂中介绍给孩子们。把知识通过文字、图片、影像资料、模型多种形式传递给那些好奇的孩子们。
**拓展训练：我们会将一般的拓展的活动简化成适合小孩子的活动，以达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队合作意识的目的。
**心理课堂：青少年的心理特征是什么样的？怎样才能和孩子更好的沟通？怎样才能帮助孩子树立正确的人生观和价值观？心理课堂是为家长开设的，会教会他们通过正确的科学的方法引导孩子健康快乐的成长。
**其他活动：包括利用团队特点、人员特长给孩子们辅导暑期作业和下学期的课程，以及上探究性的自然课、趣味的数学课、新颖的语文课等。由于当地教育资源有限，很多孩子的英语发音存在问题，因此我们还将通过介绍海洋动物的英文名称和孩子们用英文对话纠正他们的英文发音。
除此之外，我们还将举办“海洋音乐会”、海洋知识竞赛、读书活动等具有特色的新颖的暑期活动（方案成熟后将在项目博客上予以公布）
在暑期活动营后期，我们还将举办《我的梦想》活动，让那些孩子大胆的把自己的梦想说出来，鼓励他们用知识走出大山，去读书、去深造、去创造更加美好的生活。最后我们会将精心挑选的图书和海洋生物纪念品送给孩子们。希望书籍能成为他们人生路上的一盏明灯，透过我们为他们打开的那扇窗户，带着他们走向美好的未来。
暑期活动营结束后，团队返回，各组上交总结报告，团队召开项目总结会议，整理材料。志愿者退出主要服务阶段，若有个别志愿者或爱心人士愿与营员结成“一帮一”爱心对子，本团队将随时提供各种力所能及的帮助。
具体内容如下：
外联组：
1 已确定的合作媒体他们能够提供的报道形式、篇幅等。
2 合作单位提供的物品、种类、数量、物品到位情况，分配安排，仍需项目组采购的物品信息。
3 与当地政府的联系情况，选择的交通工具、行动路线、住宿场所、房间分配、暑期活动营的活动场地情况。
4 其他补充信息，如：安全情况等
宣传组：
1 博客、项目主页的维护情况，已完成的宣传任务、效果，暑期活动营期间所需的改进。
2 设计的海报样本，宣传板、宣传条幅的备选方案，宣传片样本，场地的布置方案、效果图，同活动组沟通后预计摄影、摄像人员的分配。
3 其他补充信息，如：活动用具的制作情况，尚待完成的任务给预完成时间。
活动组：
1 暑期活动营开闭营仪式的流程、预计用时，各项活动负责人，任务落实情况（包括主持人、发言人、开营活动、闭营活动等）。
2 暑期活动营具体活动的设计、活动规则、用时、特点、注意事项，人员任务分配，所需帮助，活动临时预案等。
3 活动用品的准备、落实情况。尚需项目组采购的用品信息。
4 同宣传组、外联组联合负责的任务落实情况及尚待讨论解决的问题。
财务组：
1 前期调研的花费，活动用品的购买和使用情况，物品的保管情况。
2 陈述前期财务报表。
待各组汇报完毕，团队就各组备选方案进行讨论，确定最终选择，就各组汇报中所呈现和反映上来的问题进行讨论，提出解决方法和解决期限。7月20日再次召开会议，各组就问题解决情况向团队汇报。团队于23日前制作完成暑期活动营日程表、各项任务负责人、活动细则等。打印下发。
7月26日至7月31日各组按照下发下来的细则做出发前的准备，打包活动物品。
八月，团队将工作地点转至活动实施地，到达后召开项目组会议，各组按照预定计划完成各项准备、联络、布置工作。8月6日，暑期活动营正式开始，在活动营期间，团队将围绕大海这个主题，开展一系列活动，包括介绍海洋知识、开展心理讲座、举行拓展训练和多样的海洋特色活动，力争将大海完完全全的展现在偏远山区的孩子面前。并通过活动培养他们探索未知领域的兴趣和方法，为他们打开一扇了解外面世界的窗户，帮助他们树立起正确的人生观和价值观，鼓励他们的家长帮助孩子通过汗水和努力改变自己的命运。在活动营期间，我们计划开展如下几种活动：
**我心中的大海：对处于山区的孩子来说，大海是神秘的，每个人中都有自己想象的样子，这个活动是希望孩子们用彩笔将他们心中的大海画下来。
**世界各地的海：马尔代夫的海是多彩的，三亚的海是浪漫的，爱琴海是神圣的，而我们带给孩子们的海将是世界上最广博的，因为他们将跟随我们自制的宣传片，游遍世界各地最美的海。
**“海洋博物馆”：像大连的小朋友们一样游自然博物馆？这不是梦！大哥哥大姐姐作导游，跟着片子一起游博物馆。鲨鱼什么样？海豚什么样？传说中的鲸鱼又是什么样？“海洋博物馆”将一一为你解答。看完片子，孩子们还将通过海洋生物模型了解更多的海洋知识和海洋文化。
**沙雕制作：每一年海边的沙雕活动都会给很多海边的小朋友带去欢乐，让山区的孩子也体验沙雕的乐趣不仅能给他们带去欢乐，更重要的是告诉他们一粒沙子是渺小的，但大量沙子和海水“团结”在一起后，这种力量便是强大的，而人也是这样，团队的力量是无穷的。
**看海豚表演：能够看一次海豚表演是很多山区孩子的愿望，我们虽然不能将海豚带到那里去，但是在录像的帮助下，可以让他们同城市中的小朋友一样了解聪明的海豚，看一场精彩的海豚表演。
**鹅卵石作画：在大连的海边，有一种特殊的石头，他们形状各异、颜色各不相同，选择一块用毛线贴上作头发，再用彩笔画上眼睛、耳朵、鼻子、嘴，一个小娃娃就在眼前了。当然这只是一种选择，如果发挥自己的想象，一块小小的鹅卵石便会通过你的手变成山、变成水、变成一个五彩斑斓的世界。人生是不是也如这一块鹅卵石一样等待我们去创造呢？
**海洋生物展：五彩的贝壳，多样的海藻，美丽的海星，咸咸的海水……他们只是大海家族的一小部分，但是他们的美丽仍不可挡。一个小小的展览虽然只反映了整个海洋的一角，但却能给孩子们带去真真正正、实实在在的快乐与满足。
**我的小小水族馆：通过了几天的学习和了解，孩子们可以自己动手做一下简易的水族馆，橡皮泥、沙画、彩笔、一个小纸箱、一些线便可制作一个有鱼有海藻有礁石的小小水族馆。
**趣味运动会：和传统的运动会不同，趣味运动会能让那些不擅长运动的孩子也加入到运动的行列中，找到自己擅长的方面，体验成功的乐趣与满足。
**知识讲堂：海水中含有什么？我们吃的鱼是怎么捞上来的？鱼也能看见色彩吗？海水为什么是蓝色的呢？这些问题或是更多的海洋知识、海洋生物的应用都将在知识讲堂中介绍给孩子们。把知识通过文字、图片、影像资料、模型多种形式传递给那些好奇的孩子们。
**拓展训练：我们会将一般的拓展的活动简化成适合小孩子的活动，以达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队合作意识的目的。
**心理课堂：青少年的心理特征是什么样的？怎样才能和孩子更好的沟通？怎样才能帮助孩子树立正确的人生观和价值观？心理课堂是为家长开设的，会教会他们通过正确的科学的方法引导孩子健康快乐的成长。
**其他活动：包括利用团队特点、人员特长给孩子们辅导暑期作业和下学期的课程，以及上探究性的自然课、趣味的数学课、新颖的语文课等。由于当地教育资源有限，很多孩子的英语发音存在问题，因此我们还将通过介绍海洋动物的英文名称和孩子们用英文对话纠正他们的英文发音。
除此之外，我们还将举办“海洋音乐会”、海洋知识竞赛、读书活动等具有特色的新颖的暑期活动（方案成熟后将在项目博客上予以公布）
在暑期活动营后期，我们还将举办《我的梦想》活动，让那些孩子大胆的把自己的梦想说出来，鼓励他们用知识走出大山，去读书、去深造、去创造更加美好的生活。最后我们会将精心挑选的图书和海洋生物纪念品送给孩子们。希望书籍能成为他们人生路上的一盏明灯，透过我们为他们打开的那扇窗户，带着他们走向美好的未来。
暑期活动营结束后，团队返回，各组上交总结报告，团队召开项目总结会议，整理材料。志愿者退出主要服务阶段，若有个别志愿者或爱心人士愿与营员结成“一帮一”爱心对子，本团队将随时提供各种力所能及的帮助。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月26日-8月31日 | 辽宁师范大学 |
| 项目组召开团队会议，对整个活动过程进行系统全面地总结，对项目进行评估，制作报告 |
| 8月26日-9月4日 | 辽宁师范大学 |
| 制作记录片、宣传册并给合作单位和合作人发感谢信。 |
| 9月5日-9月9日 | 辽宁师范大学 |
| 成果展示，将包括媒体报道，校内展示，网络展示和召开项目汇报大会等 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、各组设组长一人，负责组内成员的管理、调配和工作安排。
2、团队成员要互相信任、互相配合，有问题要及时汇报，共同解决。
3、团队主要负责人（队长、副队长、各组组长）例会和团队全体成员例会间周召开。会议将对已开展的工作进行汇报、总结，并布置下一阶段工作。
4、项目资金要专款专用，不得虚报账目和挪用。
5、工作责任落实到人，成员要保质保量完成相关任务。需要延期完成的，要提前申请。
6、团队出行要在辅导员、队长的带领下，队员要一切活动听指挥，不得单独行动。
7、团队出行队员衣着、言行均须得体，尊重实践地的风俗和饮食习惯。
8、外出时应保管好自己的随身物品，防盗、防抢、防骗。
9、严禁从事任何危险性活动，不在危险区域逗留。
10、团队成员的一切行为均需在不违反法律法规、不违反校规校纪的前提下进行。
2、团队成员要互相信任、互相配合，有问题要及时汇报，共同解决。
3、团队主要负责人（队长、副队长、各组组长）例会和团队全体成员例会间周召开。会议将对已开展的工作进行汇报、总结，并布置下一阶段工作。
4、项目资金要专款专用，不得虚报账目和挪用。
5、工作责任落实到人，成员要保质保量完成相关任务。需要延期完成的，要提前申请。
6、团队出行要在辅导员、队长的带领下，队员要一切活动听指挥，不得单独行动。
7、团队出行队员衣着、言行均须得体，尊重实践地的风俗和饮食习惯。
8、外出时应保管好自己的随身物品，防盗、防抢、防骗。
9、严禁从事任何危险性活动，不在危险区域逗留。
10、团队成员的一切行为均需在不违反法律法规、不违反校规校纪的前提下进行。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 活动时小学生的安全问题。 |
| 对应措施： | 事先寻求相关部门的支持和帮助，凡是涉及孩子动手或外出的活动均需将孩子分成小组活动 |
| 安全或其它隐患： | 团队成员的安全问题。 |
| 对应措施： | 团队成员要严格按照队伍要求行事，在开展大型的活动时，事先寻求相关管理部门的协助。 |
项目可行性分析 （选填）
首先，我们要帮助的是一群需要被关怀、需要人们去丰富他们的生活、去打开他们的视野、去帮助他们树立梦想的孩子们。他们在期待来自大海边的关怀。
其次，团队经过前期的沟通，已经得到了项目实施地（于家堡村）村委会的支持同时得到了当地小学教师的帮助。有了这两方面的支持与配合，在活动地的工作将会十分顺利。
由于团队成员多数来自师范专业，成员也将利用自己的专业特长和专业教师的帮助，设计最适合小学生心理发展的活动，使得项目达到最好的公益效应。
另外团队成员曾多次参与支教、关爱特殊群体、公益义卖等大型活动，并多次获得各级奖项，有愿望也有能力承担这样一个项目。
最后，在项目正式通过后，团队所在的辽宁师范大学化学化工学院也将从学生会和社团联合会中选择有经验的学生干部参与到活动中来。
其次，团队经过前期的沟通，已经得到了项目实施地（于家堡村）村委会的支持同时得到了当地小学教师的帮助。有了这两方面的支持与配合，在活动地的工作将会十分顺利。
由于团队成员多数来自师范专业，成员也将利用自己的专业特长和专业教师的帮助，设计最适合小学生心理发展的活动，使得项目达到最好的公益效应。
另外团队成员曾多次参与支教、关爱特殊群体、公益义卖等大型活动，并多次获得各级奖项，有愿望也有能力承担这样一个项目。
最后，在项目正式通过后，团队所在的辽宁师范大学化学化工学院也将从学生会和社团联合会中选择有经验的学生干部参与到活动中来。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 家长对孩子参与活动有顾虑不赞同他们参与。 |
| 对应预案： | 我们将请求村委会的协助，并利用村中广播和去居民家中介绍来争取孩子参与到活动中来。 |
| 可能出现的问题： | 活动的影响力及延续性问题将会对活动的效果有很大的影响。 |
| 对应预案： | 我们将在做好校园推广及媒体宣传工作的同时，帮助志愿者和孩子们结成帮助对子 |
项目可推广性分析 （选填）
我们的项目紧密围绕大海这一主题，设计的活动新颖，但活动所需的用品对处于沿海城市的人来说却很普遍。中国的海岸线绵长，沿海城市众多，凡是处于沿海城市的高校，以及公益团队均可根据他们的自身情况对本项目进行微调，然后投入实践中，去帮助偏远山区的儿童甚至是本城市中的一些贫困家庭的孩子。
补充信息 （选填）
我们会将更多更详细的内容公布在项目博客中。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
