贫困山区教师一堂课（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 项目时间不符合大赛规定。
- 创意较有新意。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
学校： 西南石油大学
公益方向： 教育
实施地区： 四川（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在中国大地上，有无数默默耕耘，无私奉献的贫困山区教师。他们把自己的一生都献给了偏远落后地区的教育事业，成为广大贫困山区学子求学路上指路的明灯。 然而，目前我国的教育资源还存在着分布极为不均的现状，城乡发展还有着较大的差距，这些培养了很多大学学子的贫困山区教师可能一辈子都没有走进过大学校门，也没有更多的机会体会作为一名人民教师的神圣和理应得到的尊重。 “贫困山区教师一堂课”：请乡村教师站在大学的讲台上讲一堂课。在富于人文气息，崇尚知识至上的大学课堂里，讲一讲在贫困山区执教多年的感想，谈谈贫困山区教育条件的现状和变迁，说说他们自己的理想和追求，或者仅仅只是上一堂普通的贫困山区学校的课程。这些都会带给学习条件优越，思想开放自我的当代大学生以极大的冲击和思考，也会让乡村教师感受到更多的温暖和力量。后期我们还将让大学老师与这些贫困山区的老师结成一对一的交流，沟通，促进。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 牟卿 | 西南石油大学 |
党委宣传统战部新闻中心副主任
3～4小时
合作机构
（无）
项目背景及意义
项目背景：
【贫困山区教师：被遗忘的奉献者】
在中国大地上，有无数默默耕耘，无私奉献的乡村教师。他们把自己的一生都献给了偏远落后地区的教育事业，成为广大农村学子求学路上指路的明灯。
然而，目前我国的教育资源还存在着分布极为不均的现状，城乡发展还有着较大的差距，这些培养了很多大学学子的乡村教师可能一辈子都没有走进过大学校门，也没有更多的机会体会作为一名人民教师的神圣和理应得到的尊重。
到2009年底，为了优化教师队伍，我国存有代课教师的绝大部分地区将进行最后的清退。代课教师这一称呼即将成为历史。在过去的岁月里为了解决偏远地区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去的困难，代课教师们以其吃苦耐劳、无私奉献、默默无闻的蜡烛精神为教育事业做出了不朽的贡献。如今，为了顺应趋势他们将回归田埂，又在以特有的方式做出更大的贡献。
【当今大学生：社会责任感缺失的“天之骄子”】
反观在大学校园里的同学们，虽然拥有良好的学习环境和难得的学习机会，但有很多同学却并不珍惜。如今的大学生们崇尚自由与自我实现，却忽略了公民应有的社会责任和对公益事业的关注。学子们将目光更多的投向潮流和时尚的尖端，却很少知道还有那么多几乎被人遗忘的贫困山区教师。
项目意义：
【公益目标：做公平与和谐的传递者】
“贫困山区教师一堂课”项目的意义在于：
(1)在国家着力提高贫困山区教师待遇等的同时，我们以邀请他们走上大学讲台的方式，让贫困山区的教师们感受到更多的来自社会的尊重和温暖。
(2)在这个特殊的课堂上，同学们能更直接的了解和体会贫困山区的教育现状，带给大家思想上极大的冲击，引发更多的思考。促使同学们对公益事业与社会责任感有全新的认识，并号召大家勇于承担应有的社会责任。我们希望通过搭建沟通和交流的平台把和谐平等的社会信仰传递给更多的人。
【贫困山区教师：被遗忘的奉献者】
在中国大地上，有无数默默耕耘，无私奉献的乡村教师。他们把自己的一生都献给了偏远落后地区的教育事业，成为广大农村学子求学路上指路的明灯。
然而，目前我国的教育资源还存在着分布极为不均的现状，城乡发展还有着较大的差距，这些培养了很多大学学子的乡村教师可能一辈子都没有走进过大学校门，也没有更多的机会体会作为一名人民教师的神圣和理应得到的尊重。
到2009年底，为了优化教师队伍，我国存有代课教师的绝大部分地区将进行最后的清退。代课教师这一称呼即将成为历史。在过去的岁月里为了解决偏远地区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去的困难，代课教师们以其吃苦耐劳、无私奉献、默默无闻的蜡烛精神为教育事业做出了不朽的贡献。如今，为了顺应趋势他们将回归田埂，又在以特有的方式做出更大的贡献。
【当今大学生：社会责任感缺失的“天之骄子”】
反观在大学校园里的同学们，虽然拥有良好的学习环境和难得的学习机会，但有很多同学却并不珍惜。如今的大学生们崇尚自由与自我实现，却忽略了公民应有的社会责任和对公益事业的关注。学子们将目光更多的投向潮流和时尚的尖端，却很少知道还有那么多几乎被人遗忘的贫困山区教师。
项目意义：
【公益目标：做公平与和谐的传递者】
“贫困山区教师一堂课”项目的意义在于：
(1)在国家着力提高贫困山区教师待遇等的同时，我们以邀请他们走上大学讲台的方式，让贫困山区的教师们感受到更多的来自社会的尊重和温暖。
(2)在这个特殊的课堂上，同学们能更直接的了解和体会贫困山区的教育现状，带给大家思想上极大的冲击，引发更多的思考。促使同学们对公益事业与社会责任感有全新的认识，并号召大家勇于承担应有的社会责任。我们希望通过搭建沟通和交流的平台把和谐平等的社会信仰传递给更多的人。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 被邀请参与“一堂课”活动的贫困山区教师 |
| 预期成果： | 使被邀请参与“一堂课”活动的贫困山区教师感受到社会和学校的关怀 |
| 受益群体/事宜： | 参与“一堂课”活动的在校学生 |
| 预期成果： | 直接和真实的了解贫困山区教育的现状和贫困山区教师遇到的困难和对教育事业的付出 |
实施地点
活动实施地点为我们所就读的西南石油大学成都校区。西南石油大学作为新中国建立的第二所石油院校，有着悠久的办学历史和优良的学风。50年来培养了大批石油人才。现在学校正向着建立多科性研究型大学而努力奋斗。
在本校举办本次活动，具有以下优势：
1.熟悉环境，便于活动开展。
2.得到学校和老师支持，有利于活动成功开展。
在本校举办本次活动，具有以下优势：
1.熟悉环境，便于活动开展。
2.得到学校和老师支持，有利于活动成功开展。
项目团队
成员组成：我团队由来至不同专业的十一名同学组成。
成员分工
（1）项目筹划 负责活动的起草、策划、执行和实施以及项目各事的统筹等。
（2）财务管理 负责制定预算、经费控制、活动的各项财务的管理等。
（3）后 勤 负责活动中相关的物品的准备等。
（4）记 录 负责资料的获取，搜集、整理和活动期间的记录、照相等工作等。
（5）外 联 负责对外联系的联系工作，与相关方取得联系及取得公益社团的支持及媒体联系等。
团队优势
我们的团队是由一群富有公共精神、公益热情，拥有远大梦想的志愿者组成。每个人在校都是公益组织的成员，都富有爱心且各自都有着自己的特长和参加及组织公益事业的丰富经验。且本团队在第二届益暖中华已是复赛团队。团队的组织性强，有明确的分工。能够让团队运行灵活，执行力度强。
成员分工
（1）项目筹划 负责活动的起草、策划、执行和实施以及项目各事的统筹等。
（2）财务管理 负责制定预算、经费控制、活动的各项财务的管理等。
（3）后 勤 负责活动中相关的物品的准备等。
（4）记 录 负责资料的获取，搜集、整理和活动期间的记录、照相等工作等。
（5）外 联 负责对外联系的联系工作，与相关方取得联系及取得公益社团的支持及媒体联系等。
团队优势
我们的团队是由一群富有公共精神、公益热情，拥有远大梦想的志愿者组成。每个人在校都是公益组织的成员，都富有爱心且各自都有着自己的特长和参加及组织公益事业的丰富经验。且本团队在第二届益暖中华已是复赛团队。团队的组织性强，有明确的分工。能够让团队运行灵活，执行力度强。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1、贫困山区教师文化水平和业务素质较低，深造、培训的机会少。由于编制紧缺、财力紧缺，本人条件不高等原因，贫困山区的教师获得进修深造、职业培训的机会很少，许多教师的教学处于一种低水平重复的状态。价值贫困山区本来就文化落后，信息闭塞，教师很难得到较大的提高。许多教师的文化基础还存在一些不足，又缺乏教育理论知识、教育技能培养。
2、现在贫困山区的教师的社会地位还不高，社会对他们职业选择的评价没有达到应有的高度。在贫困山区一些地方，歧视教师。侵犯教师权益的事件还时有发生。对贫困山区教师们为教育事业默默无闻所作出的贡献，我们宣传得还不够，奖励的还不够。城市中的教师被国家公认为公务员，社会地位和社会收入都很高，山区教师与他们相比相差甚远。我们应当在全社会形成一种风气，理解，尊重，关心，爱护那些在贫困山区兢兢业业教书育人的教师，使他们得到更多心理的安慰，精神的激励。
3、贫困山区的教师工作相当辛苦，并且要忍受许多特有的困难，理应得到社会较高的回报，但实际上他们的经济待遇却相当低。如办公教师出工资外再无其他收入，而拖欠工资的现象也时有发生，当地政府兴办各种事业，老师也是摊派对象。所以他们相对低位的工资常常得不到保证。
4、贫困山区很多学校因多方面原因请不起学历高见识广的老师，只能由村里或地区多少受过一些教育的同志“临危受命”，这样不但不能满足教学质量，真正提高学生知识面，而且存在了我们所关注的问题，这种老师教学可能就只是他们必须“代劳”的事，他们还得一自己现实的工作以维持生计，负责的老师多出的时间还得给学生们补补课，所以他们已经没有什么多余的时间了来给他们拓宽见识，丰富知识。
老师是值得我们敬仰的，是值得我们关怀的，我们希望以我们的努力去带给他们温暖，改变一些不好的现状，一是老师的生活经济状况，更重要的是改变贫困学校的教育情况。
2、现在贫困山区的教师的社会地位还不高，社会对他们职业选择的评价没有达到应有的高度。在贫困山区一些地方，歧视教师。侵犯教师权益的事件还时有发生。对贫困山区教师们为教育事业默默无闻所作出的贡献，我们宣传得还不够，奖励的还不够。城市中的教师被国家公认为公务员，社会地位和社会收入都很高，山区教师与他们相比相差甚远。我们应当在全社会形成一种风气，理解，尊重，关心，爱护那些在贫困山区兢兢业业教书育人的教师，使他们得到更多心理的安慰，精神的激励。
3、贫困山区的教师工作相当辛苦，并且要忍受许多特有的困难，理应得到社会较高的回报，但实际上他们的经济待遇却相当低。如办公教师出工资外再无其他收入，而拖欠工资的现象也时有发生，当地政府兴办各种事业，老师也是摊派对象。所以他们相对低位的工资常常得不到保证。
4、贫困山区很多学校因多方面原因请不起学历高见识广的老师，只能由村里或地区多少受过一些教育的同志“临危受命”，这样不但不能满足教学质量，真正提高学生知识面，而且存在了我们所关注的问题，这种老师教学可能就只是他们必须“代劳”的事，他们还得一自己现实的工作以维持生计，负责的老师多出的时间还得给学生们补补课，所以他们已经没有什么多余的时间了来给他们拓宽见识，丰富知识。
老师是值得我们敬仰的，是值得我们关怀的，我们希望以我们的努力去带给他们温暖，改变一些不好的现状，一是老师的生活经济状况，更重要的是改变贫困学校的教育情况。
暑假前：调研、准备（计划）
| 2月： | 组成团队，进行具体分工，确立指导老师，建立博客。 |
| 2月： | 资料组查阅相关资料。外联组联络相关公益组织。 |
| 3月： | 估算开支。开展前期宣传工作。 |
| 4月： | 筛选确定教师名单，联系相关学校。 |
| 5月： | 开展后期宣传工作，联系校报，广播站，省，市级电视台。 |
| 6月： | 联系教室，交通工具，教师食宿 |
暑假活动时间表
| 5月1日-5月2日 | 贫困山区学校（待定） |
| “走进贫困山区一堂课”体验活动 |
| 6月1日-6月6日 | 西南石油大学 |
| “走进贫困山区一堂课”图片展览 |
| 6月6日-7月6日 | 西南石油大学 |
| “走进贫困山区一堂课”放映活动 |
| 6月7日-6月14日 | 西南石油大学 |
| “‘一堂课’：他们的心愿”主题宣传活动 |
| 7月14日-7月16日 | 西南石油大学 |
| “贫困山区教师一堂课”主体活动1 |
| 7月24日-7月26日 | 西南石油大学 |
| “贫困山区教师一堂课”主体活动2 |
| 9月1日-9月10日 | 西南石油大学 |
| “不平凡的这【一堂课】”展板宣传活动 |
暑假活动具体计划
【前期活动】
（1）【“走进贫困山区一堂课”体验活动】
活动地点：山区学校
活动概况：
团队成员前往已联系好的贫困山区学校，向老师介绍活动的情况和目的，记录贫困山区课堂的真实情况，为活动积累需要的素材。
执行方案：
1）前期准备
1.成行之前与学校联系，确定接待事宜，以不影响教学和老师的生活为要求，尽量自行解决住宿和饮食。（通联组）
2.联系车辆，整理所要携带的资料。（综合组）
3.如有需要，请学校开具介绍信。（通联组）
4.与校青年志愿者协会联系，征集希望体验的志愿者。
5.临行前，召开动员会，强调活动目的和安全注意事项。
2） 主体活动
1.到校后和相关负责人联系。（通联组）
2.与老师见面，向其详细介绍活动的情况和目的以及意义。
3.体验贫困山区课堂，拍摄DV，照片，作为活动宣传的素材。
4.与校方和老师交流，听取他们对活动的意见和建议，进一步完善活动流程。
（2）【“走进贫困山区一堂课”图片展览】
活动地点：学校学生食堂前
活动概况：
将在山区学校所记录的实际情况通过图片展板的形式向同学们展览。并向大家宣传“贫困山区教师一堂课”活动。
执行方案：
1）前期准备：2010年5月5日-10日
1.整理所记录的图片和文字内容（通联组）。
2.制作展板（宣传组）。
3.宣传报道：校园广播台（通联组）。
2）主体活动
将展板放置在学生食堂门口，进行为期一周的展览。
由后勤组负责展板的搬运，维护工作。
由通联组负责场地的联系和沟通工作。
活动目的：
1.作为“一堂课”活动校园宣传的第一步，通过最直观的方式让同学们了解贫困山区的教育现状，引起大家的关注。
2.调查同学们对此次活动的意见和建议，使活动方案更加完善。
（3）【“走进贫困山区一堂课”放映活动】
活动时间：2010年6月6日-7月6日每周末
活动地点：校多媒体教室。
活动概况：
1.向同学们免费放映反映贫困山区教育情况的优秀纪录片。如凤凰卫视的《冷暖人生：最后的代课教师》。
2.本次活动将联合院系，作为素质拓展活动开展。
1）前期准备：2010年5月3日-5月10日
1.前期宣传工作：海报宣传（宣传组），在校广播台投放广告宣传。（通联组）
2.场地准备：联系有关部门租借教室和多媒体设备。（通联组）
3.场地布置。（后勤组）
4.邀请校团委老师参加。（通联组）
2）主体活动
具体活动流程
1. 播放本次活动的宣传片。
2. 由主持人介绍【一堂课】活动的基本情况以及我们的公益目标。介绍到场的嘉宾和即将播放的节目的简单情况。
3. 放映节目。
分工安排：
宣传组负责活动的全程图片和DV记录。
宣传组负责活动宣传片的制作工作。
通联组负责嘉宾的接待工作。
后勤组负责活动现场饮用水和简单急救药品的准备工作。
后勤组负责活动现场安全疏散工作预案的布置工作，以及在活动开始前向活动参与者进行安全告知的工作。
（4）【“‘一堂课’：他们的心愿”主题宣传活动】
活动地点：校学生食堂外。
活动概况：
1.将所要邀请的老师做逐一的宣传介绍。重点突出他们的奉献和追求。让大家了解老师。
2.在校广播台投放系列广告，每一广告版本为一个山区老师的简单介绍。（通联组）
活动流程：
1）前期准备
1.整理老师的个人资料，制作介绍展板。（宣传组）
2.在校广播台播放活动广告。（通联组）
2）主体活动
在学生食堂门口布置展板，进行为期一周的展出。
活动目的：
作为前期活动中的最后一个活动，目的是
1） 让更多的同学知晓【一堂课】活动，进一步提升活动关注度。
2） 让同学们提前了解我们邀请的山区老师和他们的事迹，有助于本次活动的顺利开展。
分工安排：
通联组成员负责做好场地的联系和沟通工作。
宣传组负责活动的图片和视频记录工作。
【主体活动】
（1）【“贫困山区教师一堂课”主体活动】
日程安排
第一天：
日程安排：前往山区学校迎接老师。
（1）通联组和宣传组成员与指导老师一起启程前往所联系的学校迎接老师。
（2）安排老师入住学校宾馆。
（3）召开欢迎晚餐会，欢迎老师并向老师介绍学校的基本情况和此次活动的详细流程。
分工安排：
通联组成员负责做好与当地老师和学校的沟通工作。
宣传组负责活动的图片和视频记录工作。
后勤组负责确定老师入住的房间以及车辆的联系。
后勤组负责团队用餐的安排工作。
为了保证活动安全顺利进行以及降低活动安全风险，将为参加活动的老师购买人身意外伤害保险。
第二天：
安排：参观大学校园，与老师和同学们交流。
日程安排：
（1） 带领老师参观大学校园，体验多媒体教室，运动场，体育馆等先进的教学设备。
（2） 邀请老师听一节大学课程，亲身感受大学课堂。在课程结束后安排老师与任课教师进行交流。
（3） 召开欢迎会，组织同学和老师一起欢迎老师来到我校。老师和同学间就关心的问题进行交流。
分工安排：
通联组负责事前联系学校相关部门和老师，请负责老师开放多媒体教室以及向山区老师介绍多媒体教室的相关情况。
通联组负责事前联系任课老师，向老师介绍【一堂课】活动的基本情况，一边山区老师旁听课程的顺利开展。
后勤组负责组织欢迎会，包括参与同学的组织以及教室的确定以及现场的布置。
宣传组负责活动的全程图片和DV记录工作。
后勤组负责团队用餐的安排。
第三天：
安排：开展“一堂课”活动，送老师返回。
（1）“一堂课”活动开始前，
由后勤组负责教室的确定，多媒体器材的调试，教室的布置工作。
由宣传组负责海报的制作，张贴，宣传板制作和摆放。
由通联组负责邀请参与的学校老师的联系工作。
由通联组负责到场同学的组织工作。
（3） 具体活动流程
1. 播放本次活动的宣传片。
2. 由主持人介绍【一堂课】活动的基本情况以及我们的公益目标。介绍到场的嘉宾和邀请的山区老师。
3. 宣布本次【一堂课】正式开始。由山区老师讲课，每人时间为50分钟。
4. 讲课结束，由同学提问。
5. 感谢老师和嘉宾，宣布本次活动圆满结束
（4） 活动结束后，召开简短的欢送午餐会，继续组织在校老师和山区老师的交流。
（5） 送山区老师返回。
分工安排：
宣传组负责活动的全程图片和DV记录。
宣传组负责活动宣传片的制作工作。
通联组负责对外媒体的联系和接待工作以及采访的安排工作。
通联组负责嘉宾的接待工作。
后勤组负责活动现场饮用水和简单急救药品的准备工作。
后勤组负责活动现场安全疏散工作预案的布置工作，以及在活动开始前向活动参与者进行安全告知的工作。
【持续发展】
（1） 我们将把本次活动的整体流程记录以及活动中出现的问题以及处理问题的记录总结成一份报告，并详细分析公益目标的完成情况以及评估整体活动的意义。这份报告将向所有校内学生团体和社会公益团体透明无偿提供。
（2） 在经过贫困老师允许的情况下，向有意愿帮助他们的老师以及社会人事提供他们的联系方式，尽我们的努力解决他们的现实生活问题
（1）【“走进贫困山区一堂课”体验活动】
活动地点：山区学校
活动概况：
团队成员前往已联系好的贫困山区学校，向老师介绍活动的情况和目的，记录贫困山区课堂的真实情况，为活动积累需要的素材。
执行方案：
1）前期准备
1.成行之前与学校联系，确定接待事宜，以不影响教学和老师的生活为要求，尽量自行解决住宿和饮食。（通联组）
2.联系车辆，整理所要携带的资料。（综合组）
3.如有需要，请学校开具介绍信。（通联组）
4.与校青年志愿者协会联系，征集希望体验的志愿者。
5.临行前，召开动员会，强调活动目的和安全注意事项。
2） 主体活动
1.到校后和相关负责人联系。（通联组）
2.与老师见面，向其详细介绍活动的情况和目的以及意义。
3.体验贫困山区课堂，拍摄DV，照片，作为活动宣传的素材。
4.与校方和老师交流，听取他们对活动的意见和建议，进一步完善活动流程。
（2）【“走进贫困山区一堂课”图片展览】
活动地点：学校学生食堂前
活动概况：
将在山区学校所记录的实际情况通过图片展板的形式向同学们展览。并向大家宣传“贫困山区教师一堂课”活动。
执行方案：
1）前期准备：2010年5月5日-10日
1.整理所记录的图片和文字内容（通联组）。
2.制作展板（宣传组）。
3.宣传报道：校园广播台（通联组）。
2）主体活动
将展板放置在学生食堂门口，进行为期一周的展览。
由后勤组负责展板的搬运，维护工作。
由通联组负责场地的联系和沟通工作。
活动目的：
1.作为“一堂课”活动校园宣传的第一步，通过最直观的方式让同学们了解贫困山区的教育现状，引起大家的关注。
2.调查同学们对此次活动的意见和建议，使活动方案更加完善。
（3）【“走进贫困山区一堂课”放映活动】
活动时间：2010年6月6日-7月6日每周末
活动地点：校多媒体教室。
活动概况：
1.向同学们免费放映反映贫困山区教育情况的优秀纪录片。如凤凰卫视的《冷暖人生：最后的代课教师》。
2.本次活动将联合院系，作为素质拓展活动开展。
1）前期准备：2010年5月3日-5月10日
1.前期宣传工作：海报宣传（宣传组），在校广播台投放广告宣传。（通联组）
2.场地准备：联系有关部门租借教室和多媒体设备。（通联组）
3.场地布置。（后勤组）
4.邀请校团委老师参加。（通联组）
2）主体活动
具体活动流程
1. 播放本次活动的宣传片。
2. 由主持人介绍【一堂课】活动的基本情况以及我们的公益目标。介绍到场的嘉宾和即将播放的节目的简单情况。
3. 放映节目。
分工安排：
宣传组负责活动的全程图片和DV记录。
宣传组负责活动宣传片的制作工作。
通联组负责嘉宾的接待工作。
后勤组负责活动现场饮用水和简单急救药品的准备工作。
后勤组负责活动现场安全疏散工作预案的布置工作，以及在活动开始前向活动参与者进行安全告知的工作。
（4）【“‘一堂课’：他们的心愿”主题宣传活动】
活动地点：校学生食堂外。
活动概况：
1.将所要邀请的老师做逐一的宣传介绍。重点突出他们的奉献和追求。让大家了解老师。
2.在校广播台投放系列广告，每一广告版本为一个山区老师的简单介绍。（通联组）
活动流程：
1）前期准备
1.整理老师的个人资料，制作介绍展板。（宣传组）
2.在校广播台播放活动广告。（通联组）
2）主体活动
在学生食堂门口布置展板，进行为期一周的展出。
活动目的：
作为前期活动中的最后一个活动，目的是
1） 让更多的同学知晓【一堂课】活动，进一步提升活动关注度。
2） 让同学们提前了解我们邀请的山区老师和他们的事迹，有助于本次活动的顺利开展。
分工安排：
通联组成员负责做好场地的联系和沟通工作。
宣传组负责活动的图片和视频记录工作。
【主体活动】
（1）【“贫困山区教师一堂课”主体活动】
日程安排
第一天：
日程安排：前往山区学校迎接老师。
（1）通联组和宣传组成员与指导老师一起启程前往所联系的学校迎接老师。
（2）安排老师入住学校宾馆。
（3）召开欢迎晚餐会，欢迎老师并向老师介绍学校的基本情况和此次活动的详细流程。
分工安排：
通联组成员负责做好与当地老师和学校的沟通工作。
宣传组负责活动的图片和视频记录工作。
后勤组负责确定老师入住的房间以及车辆的联系。
后勤组负责团队用餐的安排工作。
为了保证活动安全顺利进行以及降低活动安全风险，将为参加活动的老师购买人身意外伤害保险。
第二天：
安排：参观大学校园，与老师和同学们交流。
日程安排：
（1） 带领老师参观大学校园，体验多媒体教室，运动场，体育馆等先进的教学设备。
（2） 邀请老师听一节大学课程，亲身感受大学课堂。在课程结束后安排老师与任课教师进行交流。
（3） 召开欢迎会，组织同学和老师一起欢迎老师来到我校。老师和同学间就关心的问题进行交流。
分工安排：
通联组负责事前联系学校相关部门和老师，请负责老师开放多媒体教室以及向山区老师介绍多媒体教室的相关情况。
通联组负责事前联系任课老师，向老师介绍【一堂课】活动的基本情况，一边山区老师旁听课程的顺利开展。
后勤组负责组织欢迎会，包括参与同学的组织以及教室的确定以及现场的布置。
宣传组负责活动的全程图片和DV记录工作。
后勤组负责团队用餐的安排。
第三天：
安排：开展“一堂课”活动，送老师返回。
（1）“一堂课”活动开始前，
由后勤组负责教室的确定，多媒体器材的调试，教室的布置工作。
由宣传组负责海报的制作，张贴，宣传板制作和摆放。
由通联组负责邀请参与的学校老师的联系工作。
由通联组负责到场同学的组织工作。
（3） 具体活动流程
1. 播放本次活动的宣传片。
2. 由主持人介绍【一堂课】活动的基本情况以及我们的公益目标。介绍到场的嘉宾和邀请的山区老师。
3. 宣布本次【一堂课】正式开始。由山区老师讲课，每人时间为50分钟。
4. 讲课结束，由同学提问。
5. 感谢老师和嘉宾，宣布本次活动圆满结束
（4） 活动结束后，召开简短的欢送午餐会，继续组织在校老师和山区老师的交流。
（5） 送山区老师返回。
分工安排：
宣传组负责活动的全程图片和DV记录。
宣传组负责活动宣传片的制作工作。
通联组负责对外媒体的联系和接待工作以及采访的安排工作。
通联组负责嘉宾的接待工作。
后勤组负责活动现场饮用水和简单急救药品的准备工作。
后勤组负责活动现场安全疏散工作预案的布置工作，以及在活动开始前向活动参与者进行安全告知的工作。
【持续发展】
（1） 我们将把本次活动的整体流程记录以及活动中出现的问题以及处理问题的记录总结成一份报告，并详细分析公益目标的完成情况以及评估整体活动的意义。这份报告将向所有校内学生团体和社会公益团体透明无偿提供。
（2） 在经过贫困老师允许的情况下，向有意愿帮助他们的老师以及社会人事提供他们的联系方式，尽我们的努力解决他们的现实生活问题
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月1日-8月10日 | 西南石油大学 |
| 项目团队对项目整体活动进行分析总结，结合每日工作报告，做出综合和分版块报告 |
| 8月10日-8月20日 |
| 将整理出来的个人总结、团队总结、调查结果和财务状况公布到博客上。 |
| 8月20日-8月30日 |
| 将拍摄的照片整理成册，将录制的DV刻录为光盘且上传到网上。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1. 认真完成自己分内的工作，积极配合团队其他成员完成各种任务。
2. 各项活动前均要做到心中有数，准备充分。
3. 节约活动经费，做到不乱用一分钱，记账清晰。
4. 团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。
5. 整个活动中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件，应沉着冷静，共同解决。
6. 服从管理，听从负责人的安排。
7. 如发生意外事件，及时与相关负责人联系。
2. 各项活动前均要做到心中有数，准备充分。
3. 节约活动经费，做到不乱用一分钱，记账清晰。
4. 团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。
5. 整个活动中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件，应沉着冷静，共同解决。
6. 服从管理，听从负责人的安排。
7. 如发生意外事件，及时与相关负责人联系。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 因为活动的实施在炎热酷热的夏天，因此可能导致部分成员中暑。 |
| 对应措施： | 根据活动当天的情况采取相关的防暑措施，配备防暑药物。 |
| 安全或其它隐患： | 对当地的道路不熟悉有可能导致迷路的情况。 |
| 对应措施： | 尽量要在当地人的带领下出行，出行时要和团队负责人随时保持联系 |
| 安全或其它隐患： | 接老师至学校途中有发生交通事故的风险 |
| 对应措施： | 为老师购买人身意外伤害保险 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
