安全小使者培养计划（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
学校： 中国人民大学
公益方向： 教育 妇女儿童
实施地区： 贵州（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
项目针对贵州省玉屏县的贫困乡村小学生，进行安全自护自救教育。具体为开展“安全知识我知道 安全标识我制作 安全预防我实践”活动。 1.开展安全教育活动。内容针对校舍存在的火灾等安全隐患和游泳遇险的自救（考虑当地河流较多的情况）。现场互动模拟自救流程，结合实际情况发放安全教育手册。 2.采取“1+N”（一个志愿者加多个小学生为一个小组）的形式，以小组为单位发动小学生自己动手制作安全标识。检验安全教育活动的效果，加深他们对安全自护自救的理解。 3.集中展览小学生制作的安全标识，互相借鉴，共同提升安全自护自救意识。 4.开展“我是安全小使者”活动。发动小学生将制作的安全标识贴在校园内合适的位置，提升校园安全氛围。同时，鼓励小学生把安全标识贴在家里，给自己的父母讲解安全知识，让父母也成为这次活动的受益者。 5.安全标识义卖活动。将小学生制作的部分安全标识带回学校，进行义卖，收入全部捐献给小学。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张新 | 吉化实验学校 |
心理课教研组长
1～2小时
| 马晴 | 中国人民大学 |
信息资源管理学院团委书记
1～2小时
合作机构
中国人民大学保卫处 （校内部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
中国人民大学青年志愿者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
吉化实验学校心理教研组 （校内部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
吉化实验学校心理教研组组长/姓名/手机/EMAIL
贵州省红十字会向日葵义工会 （草根公益组织）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
贵州省玉屏县教育局 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
当前在校学生多数为未成年人，保护自己、抵御侵害的能力较弱，一旦受到伤害就会造成严重后果。2009年12月7日，湖南省湘潭市湘乡私立育才中学晚自习下课时，因一人跌倒，导致楼道拥挤，引发踩踏事件，造成8人死亡、26人受伤的严重后果。这样的事故并不是偶发的。2009年11月3日上午，湖南省常宁市西江小学学生在准备做课间操时，由于人多拥挤，在下楼时发生严重的踩踏事故，导致6名学生不同程度受伤；2009年11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心学校发生一起学生踩踏事件，有学生在踩踏中受伤。
学校对安全工作认识不到位、监督不到位，是造成这些事故的重要原因。这类事故产生的根源是令人深思的：当前的安全教育多数体现为口头说教的形式，安全制度只是停留在口头上，深入学生心里的比较少。
据搜狐网2009年1月16日的报道，意外伤害已成为全球十四岁以下儿童的首要死因，其中烧烫伤、中毒和火灾是导致儿童意外死亡的主要原因。小学生的安全教育受到越来越多的重视。跨国公司霍尼韦尔从2005年起与全球儿童安全网络-中国携手，在中国大陆开展针对6－12岁儿童假期安全教育项目，至今已覆盖了上海、成都、南京、深圳、西安、重庆和天津7个城市。当场写下安全计划、当场练习拨打119火警电话和火灾自救逃生等实地演习使参与安全教育的小学生受益匪浅。同样可喜的是，自2008年秋季新学期开始，安全教育被列为郑州市中小学生的“必修课”，逃生和自救技能将列入学生综合素质评价范围。
然而，位于偏远的西南地区的贵州省，属于比较贫困的地区，其中贫困乡村小学的安全教育严重缺乏，安全制度只是停留在口头说教上。更加遗憾的是，由于交通不便、经济落后等因素使很多安全教育项目未能在当地开展，没有能够改善当地的小学生安全教育状况。
因此，我们想通过我们的双手帮助这些被遗忘的孩子，让他们在了解一定安全知识的前提下亲手制作安全标识，加深他们对安全的认识，促进安全教育的推广。
学校对安全工作认识不到位、监督不到位，是造成这些事故的重要原因。这类事故产生的根源是令人深思的：当前的安全教育多数体现为口头说教的形式，安全制度只是停留在口头上，深入学生心里的比较少。
据搜狐网2009年1月16日的报道，意外伤害已成为全球十四岁以下儿童的首要死因，其中烧烫伤、中毒和火灾是导致儿童意外死亡的主要原因。小学生的安全教育受到越来越多的重视。跨国公司霍尼韦尔从2005年起与全球儿童安全网络-中国携手，在中国大陆开展针对6－12岁儿童假期安全教育项目，至今已覆盖了上海、成都、南京、深圳、西安、重庆和天津7个城市。当场写下安全计划、当场练习拨打119火警电话和火灾自救逃生等实地演习使参与安全教育的小学生受益匪浅。同样可喜的是，自2008年秋季新学期开始，安全教育被列为郑州市中小学生的“必修课”，逃生和自救技能将列入学生综合素质评价范围。
然而，位于偏远的西南地区的贵州省，属于比较贫困的地区，其中贫困乡村小学的安全教育严重缺乏，安全制度只是停留在口头说教上。更加遗憾的是，由于交通不便、经济落后等因素使很多安全教育项目未能在当地开展，没有能够改善当地的小学生安全教育状况。
因此，我们想通过我们的双手帮助这些被遗忘的孩子，让他们在了解一定安全知识的前提下亲手制作安全标识，加深他们对安全的认识，促进安全教育的推广。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 参与安全教育活动的小学生 |
| 预期成果： | 通过安全知识课程学习以及亲手制作安全标识，将加深他们对于安全的认识。 |
| 受益群体/事宜： | 当地的村民 |
| 预期成果： | 利用当地特色的集市集中展览小学生制作的安全标识，将提升当地居民的安全意识。 |
| 受益群体/事宜： | 受教育的小学生的家长 |
| 预期成果： | 鼓励小学生把安全标识贴在家里，给自己的父母讲解安全知识，将使小学生家长也受益。 |
| 受益群体/事宜： | 项目参与者以及周围的大学生 |
| 预期成果： | 通过亲自参与或者是团队宣传，使得包括项目参与者在内的大学生增加自己的社会责任感。 |
实施地点
贵州省玉屏县是侗族自治县，地处黔东，接壤湘西。全县共有各级各类学校86所。其中，小学66所（包含23个教学点），小学在校人数为12010人。本次活动实施地选在该县的平溪镇。全镇行政区域面积79.6平方公里，是玉屏侗族自治县人民政府所在地，交通相对便利，便于团队往返开展活动。为了扩大本次活动的影响，活动计划在平溪镇的三所小学实施，分别是瓮阳小学、杨柳小学和野鸡坪小学。这三所小学位于平溪镇的乡村，经过团队成员前期调查，安全教育开展很少。这里小学生多居住在小学附近的村里，便于集合小学生到小学，方便团队开展活动；交通相对方便，便于志愿者在三所小学往返以开展活动；有足够场地便于活动开展。
项目团队
1.团队构成：
（1）团队由核心成员和志愿者组成。
（2）团队分为四个部门：安全部、联络部、财务部、宣传部。其中，安全部负责对在活动实施当地的安全维护以及突发事件的应急处理工作，联络部负责联系当地小学与合作单位，财务部负责资金的使用管理，宣传部负责对活动进行宣传和后期图片视频的制作。团队队长为安全部的部长。
（3）队长负责协调团队的总体工作，小组成员各自负责自己所分属的工作。
2.团队优势：
（1）团队成员大多担任过奥运会、残奥会的志愿者、全国台联志愿者，有丰富的志愿服务经验。部分成员在担任中国人民大学青年志愿者期间，参加过安全急救培训、有安全急救经验。
（2）团队核心成员有设计漫画手册的经验。曾经参与设计过《中国人民大学兰羽俱乐部2009年度招新手册》，取得了很好的效果。
（3）团队核心成员有做策划活动的经验，曾做过中国人民大学信息资源管理学院党支部延庆调研等策划。
（1）团队由核心成员和志愿者组成。
（2）团队分为四个部门：安全部、联络部、财务部、宣传部。其中，安全部负责对在活动实施当地的安全维护以及突发事件的应急处理工作，联络部负责联系当地小学与合作单位，财务部负责资金的使用管理，宣传部负责对活动进行宣传和后期图片视频的制作。团队队长为安全部的部长。
（3）队长负责协调团队的总体工作，小组成员各自负责自己所分属的工作。
2.团队优势：
（1）团队成员大多担任过奥运会、残奥会的志愿者、全国台联志愿者，有丰富的志愿服务经验。部分成员在担任中国人民大学青年志愿者期间，参加过安全急救培训、有安全急救经验。
（2）团队核心成员有设计漫画手册的经验。曾经参与设计过《中国人民大学兰羽俱乐部2009年度招新手册》，取得了很好的效果。
（3）团队核心成员有做策划活动的经验，曾做过中国人民大学信息资源管理学院党支部延庆调研等策划。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
结合我们暑期活动的性质和特点，需要前往经济比较落后、交通不便的贵州省进行调研，而且对象是对贫困乡村小学的小学生，这就要求成员能够吃苦耐劳，有强健的体魄、过硬的心理素质等。因此我们制定了如下的招募流程：
1.发布招募通知。包括实践活动相关描述、招募人员所负责的任务和所需的基本条件的相关描述等。主要通过中国人民大学主流BBS、在各寝室楼下张贴传单和海报进行宣传。
2.接受报名申请，进行第一轮筛选。以邮件形式接收简历（一律按简历模板填写简历）申请为主。第一轮筛选后，建立候选人员库。
3.安排面试，进行第二轮筛选。及时通知候选人员进行面试的时间和地点，以及告知未通过筛选的申请者。由核心成员以及合作机构单位组成选拔小组组织面试确定候选人员。在确定候选人员时要特别注意考察申请者的动机和能力（组织沟通能力、陈述表达的能力和吃苦耐劳的能力）。
4.确定最终人选。将顺利通过两轮筛选的候选人员纳入团队正式成为团队成员。
1.发布招募通知。包括实践活动相关描述、招募人员所负责的任务和所需的基本条件的相关描述等。主要通过中国人民大学主流BBS、在各寝室楼下张贴传单和海报进行宣传。
2.接受报名申请，进行第一轮筛选。以邮件形式接收简历（一律按简历模板填写简历）申请为主。第一轮筛选后，建立候选人员库。
3.安排面试，进行第二轮筛选。及时通知候选人员进行面试的时间和地点，以及告知未通过筛选的申请者。由核心成员以及合作机构单位组成选拔小组组织面试确定候选人员。在确定候选人员时要特别注意考察申请者的动机和能力（组织沟通能力、陈述表达的能力和吃苦耐劳的能力）。
4.确定最终人选。将顺利通过两轮筛选的候选人员纳入团队正式成为团队成员。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.实地调研：团队成员利用本土优势对贵州省玉屏县进行调研，根据调查，全县共有小学66所（包含23个教学点），小学在校人数为12010人。根据经济、教育发展水平，确定实施地为平溪镇；对平溪镇进行教育基本情况的调研，确定所去开展活动的学校为平溪镇的3所小学，分别是瓮阳小学、杨柳小学和野鸡坪小学。联系校长初步了解学校软硬件条件、安全教育等基本情况，对于典型现状进行了拍照记录。
2. 进行联系获得支持：团队已经与活动实施地的三所小学校长进行联系，并且得到了他们的支持。也与辅导员老师进行联系获得了支持。
3.设计安全知识课程培训主要内容：根据对活动实施地三所小学软硬件条件、安全教育等基本情况的实地调研，分析其需要的安全教育需要集中于哪些方面。对安全教育纸质材料以及网络资料进行查阅，初步制定出安全知识课程培训主要内容，设计《安全小使者成才教育手册》基本内容。
4.开通博客，事先考虑可能遇到的问题：我们开通了团队博客，把心得以及项目的一些进展放在博客上以对项目进行宣传。对于项目执行过程中可能出现的问题进行了事先的考虑，制定了相应预案。
2. 进行联系获得支持：团队已经与活动实施地的三所小学校长进行联系，并且得到了他们的支持。也与辅导员老师进行联系获得了支持。
3.设计安全知识课程培训主要内容：根据对活动实施地三所小学软硬件条件、安全教育等基本情况的实地调研，分析其需要的安全教育需要集中于哪些方面。对安全教育纸质材料以及网络资料进行查阅，初步制定出安全知识课程培训主要内容，设计《安全小使者成才教育手册》基本内容。
4.开通博客，事先考虑可能遇到的问题：我们开通了团队博客，把心得以及项目的一些进展放在博客上以对项目进行宣传。对于项目执行过程中可能出现的问题进行了事先的考虑，制定了相应预案。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 与小学校领导等沟通，调研小学的安全教育开展等具体情况。 |
| 4月： | 与中国人民大学保卫处等联系，制作《安全小使者成才教育手册》初稿。 |
| 5月： | 活动前期宣传，制定志愿者制度，发布招募志愿者公告。 |
| 5月： | 招募志愿者，对志愿者进行培训。 |
| 5月： | 《安全小使者成才教育手册》的初稿向志愿者等征集意见形成定稿。 |
| 6月： | 与实施活动的小学领导等商讨部署，确定活动所需物资数量，解决成员住宿。 |
| 6月： | 选派团队成员购买安全标识制作原材料、奖品等物资。 |
| 6月： | 联系新浪等网络媒体及玉屏县中医院等相关单位获得支持。 |
| 6月： | 召开活动动员大会，进行活动的统一部署。 |
暑假活动时间表
| 7月5日-7月6日 | 北京 |
| 从北京西站出发，前往贵州省玉屏县，前往目的地平溪镇。 |
| 7月7日-7月11日 | 玉屏县平溪镇瓮阳小学 |
| 开展为期5天的安全知识课程教授以及安全标识制作等活动。 |
| 7月12日-7月16日 | 玉屏县平溪镇杨柳小学 |
| 开展为期5天的安全知识课程教授以及安全标识制作等活动。 |
| 7月17日-7月21日 | 玉屏平溪镇野鸡坪小学 |
| 开展为期5天的安全知识课程教授以及安全标识制作等活动。 |
| 7月22日-7月23日 | 贵州省玉屏县 |
| 乘火车返回北京。 |
暑假活动具体计划
1.2010年7月5日，从北京西站出发，前往贵州省玉屏县。
2.2010年7月6日，到达贵州省玉屏县县城，前往目的地平溪镇，团队稍作休整。
3.7月7日—21日在三所小学开展活动具体的开展流程：
（1）人员分配
暑期活动中，安全部的成员不参与安全教育课程的讲授、安全标识的制作活动，全心负责维护活动的安全，如负责每天活动实施前活动开展现场的安全设施的检查、活动结束后人员的疏散等。
团队其他部门的成员均参与安全教育课程的讲以及安全标识的制作。
其中，课程培训是以小班的形式，即团队两三个成员合作给大约20个小学生（根据实际情况调整人员相对数量）进行培训。
课程讲授中涉及到的现场互动模拟是由志愿者承担的，活动中把我们的志愿者分为三组——A组、B组、C组分别负责消防安全、日常生活安全、常用急救知识三大方面课程的现场自救模拟。由于针对日常生活安全内容比较多，B组的志愿者人数比A组、C组的人多。
安全标识制作的形式是采取“1+N”（一个志愿者加5—6个小学生为一个小组）的形式，以小组为单位发动小学生自己动手进行安全标识制作活动。
（2）奖品发放制度
在安全标识制作活动中，为表现优秀的小学生设置了一、二、三等奖三个奖项。10%的参与者将获得一等奖，是价值50—60元的收音机（附送充电电池）、钢笔、文具盒三件套；20%的参与者将获得二等奖，是价值30—40元的书包、文具盒两件套；30%的参与者将获得三等奖，是价值15—25元的钢笔、文具盒两件套。同时为没有获得一、二、三等奖的参与者均准备了鼓励奖品，是价值8—10元的笔记本和铅笔两件套。
（3）课程内容
在7月7日—21日在三所小学开展活动。在每个小学开展为期5天的活动。在每所小学开展的活动流程是一致的，根据实际情况做灵活改动。初步拟定三大方面的课程——消防安全、日常生活安全、常用急救知识。在每个小学开展活动的流程如下：
a.第一天内容
第一天上午：举行开营仪式。参与者为活动实施地小学的校领导、老师、小学所在村的村委会干部、团队成员以及邀请到的县教育局的领导和相关媒体。仪式中，主要说明这次活动的意义。
第一天下午：进行活动介绍，与小学生进行沟通，建立良好的关系，为以后活动的顺利开展打好基础。
b.第二天内容
第二天上午：消防安全知识课程培训。发放《安全小使者成才教育手册》，开展消防安全知识培训。然后现场互动模拟火灾自救流程。具体是先由团队A组的志愿者示范，然后指导小学生亲自做，每个环节都会有志愿者跟随，以防出现意外事故。
第二天上午培训内容说明：
培训内容一——预防火灾知识。针对宿舍、教室、家庭等场所的火灾预防常识进行讲解。包括不在宿舍内使用易燃可燃液体等内容。
培训内容二——遭遇火灾正确脱险方法。包括可用毛巾、口罩遮鼻，用水浇身，匍匐前进等内容。
第二天下午：消防安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于消防安全知识的理解。对于消防安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
c.第三天内容
第三天上午：日常生活安全知识课程培训。为没有教育手册的小学生补充发放《安全小使者成才教育手册》，开展日常生活安全知识培训。现场互动模拟触电、游泳等自救流程。具体是先由团队B组的志愿者示范，然后由小学生亲自做。
第三天上午培训内容说明：
培训内容一——触电事故防范知识。包括学习掌握用电安全知识、检查电器时要先断开电源、不湿手触碰电器、不用湿布擦抹带电设备等内容。
培训内容二——饮食安全防范知识。包括养成吃东西之前洗手的习惯、不喝生水等内容。
培训内容三——游泳注意事项。包括下水前要做准备活动、饱食饥饿以及剧烈运动繁重劳动后不要游泳等内容。
培训内容四——野外出行迷路预防及处置知识。包括多向当地人了解道路、岔路、参照物的有关细节等内容。
培训内容五——雷雨天气防雷击知识。包括雷雨天应关好门窗等室内预防雷击知识以及不在空旷野外停留等室外预防雷击知识。
培训内容六——地震应对以及地震发生后救助他人知识。包括住平房或者正在教室上课等各种情况下应该采取的避震方法、地震发生后救助他人时不可使用利器刨挖等内容。
第三天下午：日常生活安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于日常生活安全知识的理解。对于日常生活安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
d.第四天内容
第四天上午：常用急救知识课程培训。为没有教育手册的小学生补充发放《安全小使者成才教育手册》，开展常用急救知识培训。现场互动模拟自救流程。具体是先由团队C组的志愿者示范，然后志愿者指导小学生亲自做。
第四天上午培训内容说明：
培训内容一——进行人工呼吸知识。包括病人仰卧位、解开其衣领、清除口咽部一切异物和分泌物等内容。
培训内容二——抢救溺水者知识。包括应清除其口腔鼻腔内的泥水以及污物、解开衣扣衣领以保持呼吸畅通等内容。
培训内容三——烧烫伤急救知识。包括应迅速脱离或者消灭热源、冷疗越早效果越好等内容。
培训内容四——被猫、狗咬伤后的急救知识。包括冲洗伤口要迅速和彻底、伤口不要包扎等内容。
培训内容五——突发疾病紧急处置知识。包括异物呛入气道、中暑的紧急处置等内容。
第四天下午：常用急救安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于常用急救安全知识的理解。对于常用急救安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
e.第五天内容
第五天上午：利用当地特色的集市，拉起“我是安全小使者”活动横幅，集中展览小学生制作的安全标识，扩大活动影响力，让当地的村民也成为安全教育的受益者，提升整体的安全自护自救意识，并且进行签名承诺活动。
第五天下午：开展“我的安全标识进校园进家庭”活动。发动小学生将制作的安全标识贴在校园内合适的位置，提升校园安全氛围。同时，鼓励小学生把安全标识贴在家里，给自己的父母讲解安全知识，让父母也成为这次活动的受益者。开展闭营仪式。
4.2010年7月22日，团队返回玉屏县城。
5.2010年7月23日，乘火车返回北京。
2.2010年7月6日，到达贵州省玉屏县县城，前往目的地平溪镇，团队稍作休整。
3.7月7日—21日在三所小学开展活动具体的开展流程：
（1）人员分配
暑期活动中，安全部的成员不参与安全教育课程的讲授、安全标识的制作活动，全心负责维护活动的安全，如负责每天活动实施前活动开展现场的安全设施的检查、活动结束后人员的疏散等。
团队其他部门的成员均参与安全教育课程的讲以及安全标识的制作。
其中，课程培训是以小班的形式，即团队两三个成员合作给大约20个小学生（根据实际情况调整人员相对数量）进行培训。
课程讲授中涉及到的现场互动模拟是由志愿者承担的，活动中把我们的志愿者分为三组——A组、B组、C组分别负责消防安全、日常生活安全、常用急救知识三大方面课程的现场自救模拟。由于针对日常生活安全内容比较多，B组的志愿者人数比A组、C组的人多。
安全标识制作的形式是采取“1+N”（一个志愿者加5—6个小学生为一个小组）的形式，以小组为单位发动小学生自己动手进行安全标识制作活动。
（2）奖品发放制度
在安全标识制作活动中，为表现优秀的小学生设置了一、二、三等奖三个奖项。10%的参与者将获得一等奖，是价值50—60元的收音机（附送充电电池）、钢笔、文具盒三件套；20%的参与者将获得二等奖，是价值30—40元的书包、文具盒两件套；30%的参与者将获得三等奖，是价值15—25元的钢笔、文具盒两件套。同时为没有获得一、二、三等奖的参与者均准备了鼓励奖品，是价值8—10元的笔记本和铅笔两件套。
（3）课程内容
在7月7日—21日在三所小学开展活动。在每个小学开展为期5天的活动。在每所小学开展的活动流程是一致的，根据实际情况做灵活改动。初步拟定三大方面的课程——消防安全、日常生活安全、常用急救知识。在每个小学开展活动的流程如下：
a.第一天内容
第一天上午：举行开营仪式。参与者为活动实施地小学的校领导、老师、小学所在村的村委会干部、团队成员以及邀请到的县教育局的领导和相关媒体。仪式中，主要说明这次活动的意义。
第一天下午：进行活动介绍，与小学生进行沟通，建立良好的关系，为以后活动的顺利开展打好基础。
b.第二天内容
第二天上午：消防安全知识课程培训。发放《安全小使者成才教育手册》，开展消防安全知识培训。然后现场互动模拟火灾自救流程。具体是先由团队A组的志愿者示范，然后指导小学生亲自做，每个环节都会有志愿者跟随，以防出现意外事故。
第二天上午培训内容说明：
培训内容一——预防火灾知识。针对宿舍、教室、家庭等场所的火灾预防常识进行讲解。包括不在宿舍内使用易燃可燃液体等内容。
培训内容二——遭遇火灾正确脱险方法。包括可用毛巾、口罩遮鼻，用水浇身，匍匐前进等内容。
第二天下午：消防安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于消防安全知识的理解。对于消防安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
c.第三天内容
第三天上午：日常生活安全知识课程培训。为没有教育手册的小学生补充发放《安全小使者成才教育手册》，开展日常生活安全知识培训。现场互动模拟触电、游泳等自救流程。具体是先由团队B组的志愿者示范，然后由小学生亲自做。
第三天上午培训内容说明：
培训内容一——触电事故防范知识。包括学习掌握用电安全知识、检查电器时要先断开电源、不湿手触碰电器、不用湿布擦抹带电设备等内容。
培训内容二——饮食安全防范知识。包括养成吃东西之前洗手的习惯、不喝生水等内容。
培训内容三——游泳注意事项。包括下水前要做准备活动、饱食饥饿以及剧烈运动繁重劳动后不要游泳等内容。
培训内容四——野外出行迷路预防及处置知识。包括多向当地人了解道路、岔路、参照物的有关细节等内容。
培训内容五——雷雨天气防雷击知识。包括雷雨天应关好门窗等室内预防雷击知识以及不在空旷野外停留等室外预防雷击知识。
培训内容六——地震应对以及地震发生后救助他人知识。包括住平房或者正在教室上课等各种情况下应该采取的避震方法、地震发生后救助他人时不可使用利器刨挖等内容。
第三天下午：日常生活安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于日常生活安全知识的理解。对于日常生活安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
d.第四天内容
第四天上午：常用急救知识课程培训。为没有教育手册的小学生补充发放《安全小使者成才教育手册》，开展常用急救知识培训。现场互动模拟自救流程。具体是先由团队C组的志愿者示范，然后志愿者指导小学生亲自做。
第四天上午培训内容说明：
培训内容一——进行人工呼吸知识。包括病人仰卧位、解开其衣领、清除口咽部一切异物和分泌物等内容。
培训内容二——抢救溺水者知识。包括应清除其口腔鼻腔内的泥水以及污物、解开衣扣衣领以保持呼吸畅通等内容。
培训内容三——烧烫伤急救知识。包括应迅速脱离或者消灭热源、冷疗越早效果越好等内容。
培训内容四——被猫、狗咬伤后的急救知识。包括冲洗伤口要迅速和彻底、伤口不要包扎等内容。
培训内容五——突发疾病紧急处置知识。包括异物呛入气道、中暑的紧急处置等内容。
第四天下午：常用急救安全标识制作活动。以检验上午教育活动的效果，加深他们对于常用急救安全知识的理解。对于常用急救安全标识制作优秀的小组发放一、二、三等奖奖品，为没有获得一、二、三等奖的每一个参与者发放鼓励奖品（详见奖品发放制度）。
e.第五天内容
第五天上午：利用当地特色的集市，拉起“我是安全小使者”活动横幅，集中展览小学生制作的安全标识，扩大活动影响力，让当地的村民也成为安全教育的受益者，提升整体的安全自护自救意识，并且进行签名承诺活动。
第五天下午：开展“我的安全标识进校园进家庭”活动。发动小学生将制作的安全标识贴在校园内合适的位置，提升校园安全氛围。同时，鼓励小学生把安全标识贴在家里，给自己的父母讲解安全知识，让父母也成为这次活动的受益者。开展闭营仪式。
4.2010年7月22日，团队返回玉屏县城。
5.2010年7月23日，乘火车返回北京。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月24日-8月24日 | 北京 |
| 汇总活动资料，撰写项目报告。 |
| 8月25日-8月31日 | 北京 |
| 撰写“如何加强小学生的安全教育”调研报告提交给玉屏县教育局。 |
| 9月1日-9月5日 | 北京 |
| 在学校各宿舍楼下义卖安全标识；制作照片、视频在网上宣传。 |
| 9月6日-9月9日 | 北京 |
| 完善项目报告；将活动照片冲洗邮寄给活动所去的小学等相关单位。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.会议制度
(1)团队采取常规会议加紧急会议制度。
(2)常规会议每周五晚上举行，地点由联络部部长提前通知。有紧急事项可由队长组织召开紧急会议。
(3)每次会议团队成员务必参加，因故不能参加的成员，需做一份书面说明。
2.财务制度
(1)每次开支由任务负责人、队长签字后，然后向财务人员支取。
(2)每项开支需按规定提交发票或收据备查。
(3)财务人员在每周常规会议时需要提交一份每周的收支明细表，需标明每项支出的事由。
3.安全制度
(1)团队成员应注意安全，外出应两人以上进行。
(2)到活动地点住宿时应按时作息。不得私自外出、酗酒等。
(3)如发现任何问题，应尽早与队长取得联系。
(4)在活动地点，不随便吃东西、不乱饮生水等。
(5)要保护当地自然环境，不乱倒垃圾，不乱涂乱画。
4.采购制度
(1)购置物品前，需要做一个物品清单，由任务负责人签字。
(1)团队采取常规会议加紧急会议制度。
(2)常规会议每周五晚上举行，地点由联络部部长提前通知。有紧急事项可由队长组织召开紧急会议。
(3)每次会议团队成员务必参加，因故不能参加的成员，需做一份书面说明。
2.财务制度
(1)每次开支由任务负责人、队长签字后，然后向财务人员支取。
(2)每项开支需按规定提交发票或收据备查。
(3)财务人员在每周常规会议时需要提交一份每周的收支明细表，需标明每项支出的事由。
3.安全制度
(1)团队成员应注意安全，外出应两人以上进行。
(2)到活动地点住宿时应按时作息。不得私自外出、酗酒等。
(3)如发现任何问题，应尽早与队长取得联系。
(4)在活动地点，不随便吃东西、不乱饮生水等。
(5)要保护当地自然环境，不乱倒垃圾，不乱涂乱画。
4.采购制度
(1)购置物品前，需要做一个物品清单，由任务负责人签字。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 天气出现下雨或者室外天气炎热等情况 |
| 对应措施： | 将活动场地由学校的操场移到备用教室。备用教室是在活动开始前与小学领导协商选定。 |
| 安全或其它隐患： | 团队成员的安全问题 |
| 对应措施： | 为每个团队成员买一份人身保险，由安全部成员负责登记成员的体温状况。 |
项目可行性分析 （选填）
1.关于活动开展所去的几所学校暑假可能不在上课的问题，由于事先与学校联络说明情况可以提前通知，并且贫困乡村小学的人数不是很多，往往住在一个村或临近的几个村，所以召集小学生比较方便。而且开展活动的时间安排在他们有空的时间，不会影响当地学生和老师的正常生活。
2.在当地开展活动的场地安排在空旷的学校操场上，安全系数高。而且便于集中小学生，不用上下楼，避免出现踩踏事件。此外，活动会配备1—2个扩音器，既能够促进活动按计划开展，也可以在出现紧急情况时，发挥统筹全局、稳定大家情绪的作用。
3.本次活动制作《安全小使者成才教育手册》有安全自护自救经验的专业人士参与制定与审核，在质量上有所保证。而且在志愿者培训过程中，初稿给受过培训的志愿者征集意见。最后的定稿综合多方面意见与建议，能够比较符合小学生的需求。
2.在当地开展活动的场地安排在空旷的学校操场上，安全系数高。而且便于集中小学生，不用上下楼，避免出现踩踏事件。此外，活动会配备1—2个扩音器，既能够促进活动按计划开展，也可以在出现紧急情况时，发挥统筹全局、稳定大家情绪的作用。
3.本次活动制作《安全小使者成才教育手册》有安全自护自救经验的专业人士参与制定与审核，在质量上有所保证。而且在志愿者培训过程中，初稿给受过培训的志愿者征集意见。最后的定稿综合多方面意见与建议，能够比较符合小学生的需求。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 当地小学生参加活动可能丢失问题 |
| 对应预案： | 活动开始前，由安全部成员负责登记参与活动的当地小学生，并发放活动参与标志。 |
| 可能出现的问题： | 孩子中暑、晕厥或其他意外伤害发生 |
| 对应预案： | 安全部进行及时处理。如有需要的话直接送往事先联络好的医院。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
1.《安全小使者成才教育手册》设计内容简介
“安全小使者成才”教育手册遵循以小学生校园安全教育相关知识为主、家庭以及外出活动安全教育相关知识为辅的制作原则，教育手册设计与我们三大方面的课程——消防安全、日常生活安全、常用急救知识相对应。为了使教育手册更具有可读性以及更吸引读者，我们预计采用漫画的形式体现安全知识，并结合容易识记的文字。考虑到小学生的实际情况，部分汉字需要加注拼音。教育手册与实际生活联系比较紧密、比较重要的部分，如游泳注意事项等采用故事的形式作示例，容易获得小学生的认同以及加深其印象。教育手册包括以下几个方面：
一、活动简介
1.关注小学生安全教育，“安全知识我知道 安全标识我制作 安全预防我实践”活动活动介绍及宣传图片
2.小学生安全教育的重要意义
二、安全知识集锦
采用漫画的形式体现安全自护自救的知识以及事故发生后救助他人的知识，并结合容易识记的文字。考虑到小学生的实际情况，部分汉字需要加注拼音。教育手册与实际生活联系比较紧密、比较重要的部分，如游泳注意事项等采用故事的形式作示例。具体包括：
1.消防安全知识
1.1预防火灾知识
1.2遭遇火灾正确脱险方法
2．日常生活安全知识
2.1触电事故防范知识
2.2饮食安全防范知识
2.3游泳注意事项
2.4野外旅行迷路预防及处置知识
2.5雷雨天气防雷击知识
2.6地震应对以及地震发生后救助他人知识
3.常用急救知识
3.1进行人工呼吸知识
3.2抢救溺水者知识
3.3烧烫伤急救知识
3.4被猫、狗咬伤后的急救知识
3.5突发疾病紧急处置知识
“安全小使者成才”教育手册遵循以小学生校园安全教育相关知识为主、家庭以及外出活动安全教育相关知识为辅的制作原则，教育手册设计与我们三大方面的课程——消防安全、日常生活安全、常用急救知识相对应。为了使教育手册更具有可读性以及更吸引读者，我们预计采用漫画的形式体现安全知识，并结合容易识记的文字。考虑到小学生的实际情况，部分汉字需要加注拼音。教育手册与实际生活联系比较紧密、比较重要的部分，如游泳注意事项等采用故事的形式作示例，容易获得小学生的认同以及加深其印象。教育手册包括以下几个方面：
一、活动简介
1.关注小学生安全教育，“安全知识我知道 安全标识我制作 安全预防我实践”活动活动介绍及宣传图片
2.小学生安全教育的重要意义
二、安全知识集锦
采用漫画的形式体现安全自护自救的知识以及事故发生后救助他人的知识，并结合容易识记的文字。考虑到小学生的实际情况，部分汉字需要加注拼音。教育手册与实际生活联系比较紧密、比较重要的部分，如游泳注意事项等采用故事的形式作示例。具体包括：
1.消防安全知识
1.1预防火灾知识
1.2遭遇火灾正确脱险方法
2．日常生活安全知识
2.1触电事故防范知识
2.2饮食安全防范知识
2.3游泳注意事项
2.4野外旅行迷路预防及处置知识
2.5雷雨天气防雷击知识
2.6地震应对以及地震发生后救助他人知识
3.常用急救知识
3.1进行人工呼吸知识
3.2抢救溺水者知识
3.3烧烫伤急救知识
3.4被猫、狗咬伤后的急救知识
3.5突发疾病紧急处置知识
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
