现代知青“插队”黄金塞北 （团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变和革新的途径，使项目能够与其他类似的项目更好的区分开。
- 违反复赛填写规定（如：除辅导员/顾问和合作机构部分，在详细计划中透露姓名、电话、地址、EMAIL邮箱、网名、QQ号等非公众人物的个人信息）
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
- 计划中有不恰当的文字。
学校： 阜阳师范学院
公益方向： 教育 贫困 环境 妇女儿童 文化 其他
实施地区： 陕西（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1 在塞北―陕北米脂县被称为西部文化县，但也是全国重点扶贫地区近年来，水土流失.留守儿童等农村基建问题日益凸显，需要帮助关心。 2富余资源支援“前线”―在城市募集爱心物品。把孩子们最需要的一些书籍物品发布到网上，呼吁社会奉献爱心，把物品寄到孩子手里继续发挥余热。 3儿童是祖国的希望―留守儿童缺少的不仅是物质帮助，是更多精神关怀。为此我们开展特色支教。开展趣味游戏集合日常英语口语及特色美术课为主的支教活动，转交城里孩子捐赠给孩子们的书籍学习用品。我们已在学校驻地各中小学实授美术课多年，积累一定经验。与公益团体及大中学校达成捐赠协议。 4种树结合文化教育是关键―通过网络及各种有效方式联系社会有关技术人员爱心人士提供技术物质帮助。并在相关文化部门指导下对当地村民播放农业教育电影。 5公益代代如潮涌―在当地参加劳动并以成果出售所得联系社会教育类基金会、志愿者服务协会为当地公益活动提供长期帮助 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 郝冬梅 | 阜阳师范学院 |
美术学院团委书记
3～4小时
| 李辉 | 阜阳师范学院 |
美术学院辅导员
3～4小时
合作机构
阜阳师范学院 （校内部门）
网址： http://www.fync.edu.cn:8080/tuanwei/
联系状态：书面承诺
承诺提供：阜阳师范学院同意配合并给予一定指导
联系人：
阜阳师范学院团委老师/姓名/地址/手机/EMAIL
米脂婆姨网 （媒体）
网址： www.mzpy.gov.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
站长/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西行知公益同盟 （草根公益组织）
网址： http://www.sxzjlove.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：同意给予能力之内的一切协助
联系人：
主要负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
米脂地近边陲，自然条件差，经济发展缓慢。新中国以来虽然经济和人民生活得到一定提高特别是近二十年以来，米脂县不屑奋斗在社会主义建中，但是仍然名列《国家八七扶贫计划》贫困县名单之中。
随着社会主义新农村建设让中国广大农村发生了巨大的变化，绝大多数农民解决了温饱，过上了红红火火的好日子。然而近年来，一种不以衣食无着或收入低下来衡量的贫困日渐被全社会所关注，那就是“人文贫困”。这种贫困在偏远的西北贫困地区尤为突出，联合国开发计划署指出：人文贫困主要表现为人们在受教育、开拓思维视野、接受新事物等方面得不到满足，而限制了人的选择，进而加剧了物质贫困
留守儿童等农村基建问题日益凸显，需要帮助关心。各种艰辛不言而喻，这情况必将得到了社会的一定支持，但仍需要大家的援助之手。我们打算从最急需的东西入手：作文书等书籍、文体用品，社会有关爱心帮扶
然而物质上的支持并不是全部。环境.基建等问题的解决仍需要依靠提升旅游予以解决。一般来说比较理想的旅游线路是把米脂与榆林、绥德连线，其中榆林旅游发展比较成熟，可带动米脂县的盘龙山闯王李自成行宫等景点。
除此之外，我们认为参与公益是捐、受双方都受益的，快乐是能够感染和传递的。我们想让参与者从孩子们简单快乐的生活中获得启示，它能改变大家的生活观点和态度。我们一直都在思考怎样传递这种精神上的受益，让越来越多的人自发地加入到公益事业中。
俗话说：单纯 “供血”只能导致“贫血者”的贫血死循环，而我们力图以一种适当的方式指引“贫血者”自己造血，无论是摆脱物质贫困还是人文贫困，绝非一朝一夕所能及的，我们从细微处入手，启迪贫困地区的人们：心有多远，就能走多远!对大学生来说 对大学生来说，活动可以培养我们的社会责任感和团队精神，增强自身的实践能力，唤起大学生从基层做起的意识，对我们有重要意义
米脂地近边陲，自然条件差，经济发展缓慢。新中国以来虽然经济和人民生活得到一定提高特别是近二十年以来，米脂县不屑奋斗在社会主义建中，但是仍然名列《国家八七扶贫计划》贫困县名单之中。
随着社会主义新农村建设让中国广大农村发生
随着社会主义新农村建设让中国广大农村发生了巨大的变化，绝大多数农民解决了温饱，过上了红红火火的好日子。然而近年来，一种不以衣食无着或收入低下来衡量的贫困日渐被全社会所关注，那就是“人文贫困”。这种贫困在偏远的西北贫困地区尤为突出，联合国开发计划署指出：人文贫困主要表现为人们在受教育、开拓思维视野、接受新事物等方面得不到满足，而限制了人的选择，进而加剧了物质贫困
留守儿童等农村基建问题日益凸显，需要帮助关心。各种艰辛不言而喻，这情况必将得到了社会的一定支持，但仍需要大家的援助之手。我们打算从最急需的东西入手：作文书等书籍、文体用品，社会有关爱心帮扶
然而物质上的支持并不是全部。环境.基建等问题的解决仍需要依靠提升旅游予以解决。一般来说比较理想的旅游线路是把米脂与榆林、绥德连线，其中榆林旅游发展比较成熟，可带动米脂县的盘龙山闯王李自成行宫等景点。
除此之外，我们认为参与公益是捐、受双方都受益的，快乐是能够感染和传递的。我们想让参与者从孩子们简单快乐的生活中获得启示，它能改变大家的生活观点和态度。我们一直都在思考怎样传递这种精神上的受益，让越来越多的人自发地加入到公益事业中。
俗话说：单纯 “供血”只能导致“贫血者”的贫血死循环，而我们力图以一种适当的方式指引“贫血者”自己造血，无论是摆脱物质贫困还是人文贫困，绝非一朝一夕所能及的，我们从细微处入手，启迪贫困地区的人们：心有多远，就能走多远!对大学生来说 对大学生来说，活动可以培养我们的社会责任感和团队精神，增强自身的实践能力，唤起大学生从基层做起的意识，对我们有重要意义
米脂地近边陲，自然条件差，经济发展缓慢。新中国以来虽然经济和人民生活得到一定提高特别是近二十年以来，米脂县不屑奋斗在社会主义建中，但是仍然名列《国家八七扶贫计划》贫困县名单之中。
随着社会主义新农村建设让中国广大农村发生
团队相关经历（选填）
作为阜阳师范学院美术学院青年志愿者协会的组成人员，我们曾经参加了很多类似的项目：
2008年上半年，小组部分成员参与了我们院系为阜阳艾滋村募捐图书等系列活动，帮助艾滋村的孩子组成了小型图书馆，
2008年9月份开始，以刘庆章同学为首的支教团队，针对了安徽省阜阳市王家玉孤残儿童养育院的实际情况进行了不同科目，不同种类的支教活动。特别是针对了该院的聋哑儿童进行了美术基础的培训，同时也给该院实行了多次的募捐，并且在当年专门为该院在阜阳师范学院举办了公益元旦晚会，等到了全员师生的支持，取得了圆满的成功。同年，该团队还进行了进社区演出，对阜阳市颍州区老年公寓的慰问和阜阳市社会儿童福利院的慰问。
2009年初开始，以朱芸同学为首的志愿者团队，对阜阳市颍州区白衣桥社区进行了志愿服务活动，并且对社区里面的特殊家庭的孩子进行了义务家教活动。同时也对阜阳特殊教育学校进行了美术支教活动。
2008年上半年，小组部分成员参与了我们院系为阜阳艾滋村募捐图书等系列活动，帮助艾滋村的孩子组成了小型图书馆，
2008年9月份开始，以刘庆章同学为首的支教团队，针对了安徽省阜阳市王家玉孤残儿童养育院的实际情况进行了不同科目，不同种类的支教活动。特别是针对了该院的聋哑儿童进行了美术基础的培训，同时也给该院实行了多次的募捐，并且在当年专门为该院在阜阳师范学院举办了公益元旦晚会，等到了全员师生的支持，取得了圆满的成功。同年，该团队还进行了进社区演出，对阜阳市颍州区老年公寓的慰问和阜阳市社会儿童福利院的慰问。
2009年初开始，以朱芸同学为首的志愿者团队，对阜阳市颍州区白衣桥社区进行了志愿服务活动，并且对社区里面的特殊家庭的孩子进行了义务家教活动。同时也对阜阳特殊教育学校进行了美术支教活动。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
上述活动是团队成员大学入学以来参加的主要社会实践活动，每位同学受益匪浅，不仅学习到了课堂中学习不到的社会知识，而且还让我们体会了社会生活，参与到了社会的公益事业，给我们以后的生活留下了很多美好的回忆，最重要的是在我们帮助别人的同时，自身修养得到了提高。活动中，每个成员团结合作，展现了团队合作的整体实力，发挥了团队的优势，使活动的成效得到进一步的体现。
此次活动得到了校团委的大力支持，团委老师亲自指导，制定了严格的小组管理制度，每个成员更加的严格要求自己，使团队的整体实力得到了很大提高。在与此前实施的项目相比较，此次项目规模较大，实施地区离校较远，社会的影响力较大，团队成员的专业方向多样，层次各异，可以更加的发挥各个成员的自身优势， 让成员之间优势互补；暑期执行的时间问题是以往所未经历的，详细的项目计划，项目的公益性、创新性、可行性、社会效益等，都是考验团队的能够坚持下去和项目能否成功的关键
此次活动得到了校团委的大力支持，团委老师亲自指导，制定了严格的小组管理制度，每个成员更加的严格要求自己，使团队的整体实力得到了很大提高。在与此前实施的项目相比较，此次项目规模较大，实施地区离校较远，社会的影响力较大，团队成员的专业方向多样，层次各异，可以更加的发挥各个成员的自身优势， 让成员之间优势互补；暑期执行的时间问题是以往所未经历的，详细的项目计划，项目的公益性、创新性、可行性、社会效益等，都是考验团队的能够坚持下去和项目能否成功的关键
公益目标
| 受益群体/事宜： | 陕西省米脂县的贫困儿童 |
| 预期成果： | 使米脂的贫困儿童得到团队义务支教并且组成一个的募捐到的乡村图书馆 |
| 受益群体/事宜： | 城市中的中小学生 |
| 预期成果： | 城市孩子了解农村，体会社会需要的公益事业。树立公益心 |
| 受益群体/事宜： | 米脂县的当地环境 |
| 预期成果： | 推广米脂环境。唤起更多的人来保护米脂风情。 |
实施地点
米脂县位于陕西省北部东侧，无定河中游。地形属黄土高原丘陵沟壑区，地表破碎，自然条件差，制约了农业发展。经济发展缓慢。新中国以来虽然经济和人民生活得到一定提高特别是近二十年以来，米脂县不屑奋斗在社会主义建中，但是仍然名列《国家八七扶贫计划》贫困县名单之中
按项目组所确立的选点原则，以下初选地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点 项目组经过详实的调查分析，将具体的活动实施地初定为米脂县的杨家沟镇王家湾村。十里铺乡南关村等5个自然行政村，这些村均为贫困村，以旱农作物经济为主，是典型的靠天吃饭村，年人均纯收入不足1600元。实施地经济上的困难为我们项目提供了充分的施展空间，有利于提高项目的含金量，同时也使项目的实施更具难度和挑战性。
注：合作机构网站在当地颇有媒体能力，有着丰富的考察经验和良好的群众基础，有利于我们开展后续活动
按项目组所确立的选点原则，以下初选地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点 项目组经过详实的调查分析，将具体的活动实施地初定为米脂县的杨家沟镇王家湾村。十里铺乡南关村等5个自然行政村，这些村均为贫困村，以旱农作物经济为主，是典型的靠天吃饭村，年人均纯收入不足1600元。实施地经济上的困难为我们项目提供了充分的施展空间，有利于提高项目的含金量，同时也使项目的实施更具难度和挑战性。
注：合作机构网站在当地颇有媒体能力，有着丰富的考察经验和良好的群众基础，有利于我们开展后续活动
项目团队
指导顾问：实施过程中给予指导，及时解决团队遇到困难，协助顺利完成任务。
队长：整个团队的核心，对活动项目和团队成员全面负责。
副队长：负责各项活动的具体运行。
办公室：具有运筹帷幄的应变能力，能够为团队的具体活动出谋划策，并且负责团队的材料收集、整理、编制等工作。
外联部：主要负责志愿者的招募和联络媒体等。
教学部：其任务量较大，主要负责当地贫困学生的支教并参与图书馆的建设。
经管部：负责资金、发票的管理和使用以及财务报告明细表制作。
后勤部：主要负责团队的后勤保障工作。
文艺部：负责后期的文艺演出和农业教育电影的播放。
优势
1团队曾今多次参加过类似的公益活动，具有相关的经验，对相关的公益了解。
2团队的大部分成员都是在校的学生志愿者出身，对于志愿者的工作内容都非常了解且现任阜阳师范学院美术学院志愿者协会主要负责人也参与到团队建设中。
3此次活得到得到得到了校团委和社区支持。
队长：整个团队的核心，对活动项目和团队成员全面负责。
副队长：负责各项活动的具体运行。
办公室：具有运筹帷幄的应变能力，能够为团队的具体活动出谋划策，并且负责团队的材料收集、整理、编制等工作。
外联部：主要负责志愿者的招募和联络媒体等。
教学部：其任务量较大，主要负责当地贫困学生的支教并参与图书馆的建设。
经管部：负责资金、发票的管理和使用以及财务报告明细表制作。
后勤部：主要负责团队的后勤保障工作。
文艺部：负责后期的文艺演出和农业教育电影的播放。
优势
1团队曾今多次参加过类似的公益活动，具有相关的经验，对相关的公益了解。
2团队的大部分成员都是在校的学生志愿者出身，对于志愿者的工作内容都非常了解且现任阜阳师范学院美术学院志愿者协会主要负责人也参与到团队建设中。
3此次活得到得到得到了校团委和社区支持。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1在校园和阜阳市的志愿者，我们可以发动整个院系，甚至是真个学院的学生志愿者参与到当中，因为我们每个院系都有自己的志愿者队伍，并且我们院系的志愿者协会的主席和前主席现在都是我们团队的重要成员，这个是我们在志愿者方面的优势。
人数：40人 时间：2010年3月1日——7月12日。
2项目实施地的志愿者招募，我们也将以同样的方式去联系当地的校园志愿者或者是城市里面的志愿者组织的负责人，向他们说明我们的目的和意义以及项目开展的主要内容，希望可以通过各种形式的志愿者组织或者是社会公益组织的帮助。
人数：50人 时间：2010年6月15日—7月12日
2010年6月15日—7月12日
人数：40人 时间：2010年3月1日——7月12日。
2项目实施地的志愿者招募，我们也将以同样的方式去联系当地的校园志愿者或者是城市里面的志愿者组织的负责人，向他们说明我们的目的和意义以及项目开展的主要内容，希望可以通过各种形式的志愿者组织或者是社会公益组织的帮助。
人数：50人 时间：2010年6月15日—7月12日
2010年6月15日—7月12日
前期调研和准备 （已完成工作）
A我们团队通过网络已经搜集了大量的关于山西米脂县的气候 环境 人文 教育等资料。对该地区有了更加完善和系统的认识，并且由于我们辅导员的配偶系阜阳市一家规模比较大的旅游公司，长期带领旅游团在该地景点代团对该地的情况也比较了解，以便后续活动开展。
B 调研队员将对学校以及学生的名单和资料进行实地考察，确认具体需求。并搜集孩子们的绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，以备后期宣传活动开展和物品印制时使用。
（1） 媒体准备：我们已经联系了米脂当地的两家网站合作机构，它们在当地颇有媒体能力，有着丰富的考察经验和良好的群众基础，有利于我们开展后续活动，并且由于我们的活动受到了阜阳日报的关注他们也承诺将努力配合我们的工作联系当地的报社 电视台。对我们的活动进行宣传和报道。
（2） 物品准备：我们已经在阜阳市和学校的论坛 BBS上发出倡议，现已获得获得大量的点击率和大量支持的跟帖。并且我们将于所在大学广播台、校报上介绍白马雪山学校关怀计划进展状况，鼓励同学参与宣传和募捐。
（3） 志愿者招募：我们将通过宣传栏 学校贴吧。公开向全美术系招募在美术方面有才华，关心农村教育和关注公益活动的有志大学生做志愿者评审标
准：1.必须充分理解“公益”两字的含义；2.必须具备能吃苦耐劳的精神；3。有一定的才艺并且在绘画方面有扎实的基本功，有亲和力和强烈的责任心。
（4） 志愿者培训：对于队员的素质培训。我们将于当地老师进行了深入沟通，与孩子们的实际需求对接。为此我们将请有丰富教学经验的老教师对我们队员进行为期，二到三个月的集中培训。
（5） 生活物品的准备: 如被褥、洗漱用品、简单衣物、应急药物。
（6） 购买车票，做出发前总动员
B 调研队员将对学校以及学生的名单和资料进行实地考察，确认具体需求。并搜集孩子们的绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，以备后期宣传活动开展和物品印制时使用。
（1） 媒体准备：我们已经联系了米脂当地的两家网站合作机构，它们在当地颇有媒体能力，有着丰富的考察经验和良好的群众基础，有利于我们开展后续活动，并且由于我们的活动受到了阜阳日报的关注他们也承诺将努力配合我们的工作联系当地的报社 电视台。对我们的活动进行宣传和报道。
（2） 物品准备：我们已经在阜阳市和学校的论坛 BBS上发出倡议，现已获得获得大量的点击率和大量支持的跟帖。并且我们将于所在大学广播台、校报上介绍白马雪山学校关怀计划进展状况，鼓励同学参与宣传和募捐。
（3） 志愿者招募：我们将通过宣传栏 学校贴吧。公开向全美术系招募在美术方面有才华，关心农村教育和关注公益活动的有志大学生做志愿者评审标
准：1.必须充分理解“公益”两字的含义；2.必须具备能吃苦耐劳的精神；3。有一定的才艺并且在绘画方面有扎实的基本功，有亲和力和强烈的责任心。
（4） 志愿者培训：对于队员的素质培训。我们将于当地老师进行了深入沟通，与孩子们的实际需求对接。为此我们将请有丰富教学经验的老教师对我们队员进行为期，二到三个月的集中培训。
（5） 生活物品的准备: 如被褥、洗漱用品、简单衣物、应急药物。
（6） 购买车票，做出发前总动员
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 完善并实施志愿者招募计划 |
| 3月： | 深入调研活动优化活动方案。收集整理资料，维护更新博客 |
| 3月： | 调查问卷、宣传册的进一步补充、完善（包括图文补充、排版、校对）和联系印刷厂 |
| 4月： | 开展募捐，尽可能争取学校、院系的帮助，使我们募集点长期运行下去，并联系图书馆，为孩子们募集图书 |
| 4月： | 面试志愿者 |
| 4月： | 培训志愿者.使团队成员深入了解本次宣扶活动，就本次活动达成思想理念共识 |
| 5月： | 培训队员培训进行小结：学习内容小结，成员交流关于本次活动的思想认识 |
| 5月： | 启在动阜阳师范学院的活动宣传 |
| 5月： | 整理活动相关资料计划。并与活动实施地沟通相关活动补充内容 |
暑假活动时间表
| 7月16日-7月19日 | 米脂县驻地，北街村 |
| 介绍本次活动，为后期讲座、体检等活动做宣传。邀请留守儿童进行互动，发放部分募捐 |
| 7月20日-7月31日 | 米脂3中，米脂二小 |
| 进行支教课程 特色支教 文艺表演 |
| 8月1日-8月2日 | 杨家沟 |
| 瞻仰杨家沟革命遗址接受爱国主义再教育。拜访革命老战士 |
| 8月3日-8月8日 | 黑龙潭 王沙沟 |
| 开展涵养水土活动。播放农业科普电影，传达先进农业科普知识，休整 |
| 8月9日-8月13日 | 被东山村 猫卧梁村 |
| 讲授有关赡养、继承等法律知识和教育学知识。调研“环无定河沿岸”民俗旅游活动 |
| 8月14日-8月16日 | 米脂县驻地 |
| 城区开展各式各样的教学成果展 |
暑假活动具体计划
一、6月6日——6月14日：这是具体活动的前期准备阶段，项目的正式启动，组建团队，
任务分工到位，召开动员大会。
1、6月6日当天，队长召开前期准备会议，参会人员是队长、副队长以及指导顾问老师
等，对即将开展的前期准备阶段的工作进行部署。
2、6月7—8日，正式开始组建团队，并由队长和副队长负责通知到每个队员，让每个队
员都有一个心理准备的意识。
3、6月9日下午召开全体队员大会，对该项目详细的内容和宗旨进行熟知，组建前期调研的团队分组，任命各部门部长人选，并进行前期调研的任务分工。
4、6月10—13日，对各部门成员以及部门部长进行考核公示，以其能力的大小进行部门分配，有不合格的部长进行改派。
5、6月14日，召开动员大会，正式确定各部门分组和人员分派，同时对前期调研的工作进行任务分工，前期的调研工作开始。
二、6月15日——6月20日，由一名指导顾问带领队长和部分队员前往项目实施地进行调研考察，确保后期的工作能够顺利的开展。
1、6月15日当天出发，前往陕西省西安市，然后转车米脂县的所在的榆林市，联系榆林市教育局，通过榆林市教育局进一步联系米脂县的相关部门，等到榆林市主流媒体和相关企业的支持与配合，确定项目实施地，取得实施目的地相关机构的支持，进行初步交流。
2、在后面的几天，前往具体的项目实施地，对当地的风土人情进行调研，并且对暑期执行项目时队员的饮食和住宿等情况进行解决和安排，并且留下相关的联系方式和通讯地址。同时在榆林市和米脂县城招募志愿者。
3、所有的调研考察结束后，利用19、20日的周末时间赶回学校进行汇报，并将相关的资料进行整理。
4、当这部分队员前往项目实施地后，剩余的队员在阜阳市联系企业赞助或支持。
三、6月21——7月2日，就近原则，以学校周边学校已近学校所在地的周边城市的部分
学校为对象，进行前期的项目调研，以及与部分学校达成相关的协议。
1、6月21—22日，行动开始，在指导顾问的详细指导下，由队长、副队长和各部门部长
带领，前往阜阳本市知名度比较高的几所中小学进行调研。15日当天队长带领外联部前往阜阳市第一中学的两个校区，与学校负责人进行接洽商谈合作事业，同时在学校内向同学们宣传陕西省米脂县的具体情况，以此来发动该校学生积极参入其中，为后续的校园募捐做出相应的准备活动；两位副部长则在两天内分别带领两个部门前往阜阳市第九中学、第十五中学、阜阳实验中学、城郊中学、实验小学、清河路第一小学等学校进行调研和宣传；办公室人员则利用两天的时间前往阜阳师范学院附属中学和附属小学进行调研和宣传，剩余两个部门则前往阜阳市区的繁华地段进行宣传和调研，希望得到广大市民的支持。另外，指导顾问亲自前往校团委，与学校方面联系，准备在本校校园里面进行一次大型的募捐活动，在这些调研和宣传中确定募捐的时间和地点。
2、6月23日，对校园的募捐的前期准备工作结束后，利用这一天的时间把募捐时需要的设备都准备到位，包括座椅、海报、条幅等工具。
3、6月24—25日，利用工作日期间，对上述调研过后与我们合作的学校开展募捐活动，募捐的主要物品就是书籍，同时发动各个学校的中小学生参与到公益事业的活动中来。
4、6月26—7月2日，前往阜阳市临近的淮项目开始前暑期南市、六安市，以及阜阳的各个县城中小学进行调研和宣传，力求得到支持帮助，并且在这些学校中实行募捐活动。
四、7月3——12日，作为放假前的最后一周，利用这段时间进行前期准备工作的总结，召开全体会议，针对前期准备工作以及募捐期间出现的问题进行讨论和纠正，每个队员需写一份前期准备工作的总结材料和项目正式开展后的计划材料。
会议内容：
针对前期准备工作中的不足，重新划分部门。
对于工作中玩忽职守的队员给予批评和处分。
向所有队员详细介绍项目实施地的具体情况以及需要注意的事项。
项目实施中的任务分工。
五、7月13日——15日，这段时间作为队员的休整阶段，大部分队员都自由活动了，但是队长、副队长等部分队员还要继续工作，具体安排如下：
1、队长带领部分队员先期抵达项目实施地，与当地的政府部门和主流媒体，以及相关企业取得联系，并且登记好贫困乡镇留守儿童的聚居地和人数，以及对水土流失等明显乡镇做好登记，做好项目开展后的前期准备工作。
2、而两个副队长则留在学校准备宣传材料，相关的海报、布标、宣传折页、卡片贴，条幅，以备项目开始后的需要。
六、7月16日——8月16日，项目正式实施阶段。具体安排如下：
1、16日前晚在学校集合，以备第二天集体出发前往项目实施地。
2、17日，所有队员携带必需品，包括宣传材料，相关的海报、布标、宣传折页、卡片贴，条幅等前往榆林市区和米脂县县城，和当地志愿者一起在各市繁华闹市区张贴海报，宣传本次活动的计划，扩大影响，引起社会关注。
3、上述活动结束后，前往集体的项目实施地，与队长和其他队员会合。
4、19日，在队长之前所做工作全部结束后，项目正式进入实施阶段，由每个队员分别通知到各个留守儿童的家庭以及当地学校的负责人，并且和学校联系，利用学校的空余教室邀请留守儿童的临时监督人，召开集体会议，就活动开展的细节问题达成共识。同时对留守儿童集中的学校和留守儿童家庭发放募捐来的各类书籍和其他募集到的物品，同时将支教上课的相关事宜布置下去。当日晚上整理照片、资料，统计调查问卷等，并将次日户外所需的展板、资料、传单、小纪念品以及支教所需其他物品准备妥当。
5、7月20日——8月10日，支教课程正式开始，上课的内容为两部分：
① 针对当地的留守儿童，从其比较感兴趣的课程开始，主要以美术培训为主，其中包括绘画培训（儿童画、卡通画、中国山水画、色粉画、素描、水粉等），民间美术（剪纸艺术、泥塑、面塑、雕刻、扎染等）；另外还包括书法（硬笔书法、软笔书法），音乐基础培训、英语等方面的课程。
② 当地的环境问题，特别是水土流失的问题比较严重，其中在于成年人的环境保护意识不够到位，环境问题的严重性没有宣传到位，所以我们同时也开展了对于成年人关于环境保护的思想意识教育活动。在对成年人的思想教育活动中，也对留守儿童的成长问题给出了意见和建议。
③ 留守儿童是祖国和民族的未来和希望，我们针对留守儿童开展的一系列活动中还参合了当地环境保护的内容，让这些孩子从小就树立起环境保护的意识，我们更加希望留守儿童在外务工的父母能够更加的放心自己孩子在家的生活而在外踏实的工作。
④ 留守儿童缺少的不仅是物质帮助，更多的是精神关怀，所以我们除了特色教育外，还将开展一些孩子们比较感兴趣的文化艺术活动，隔天一场的文艺表演（特别的是将邀请每位孩子参与演出，培养他们的集体团结合作的能力）、美术作品的比赛以及展览，这样都可以激发出孩子们的内心世界，让他们得到的幼小心灵得到无比的关怀。
⑤ 另外，我们还通过网络以及各种有效方式联系有关的技术人员和爱心人士提供技术物质帮助，并在相关文化部门指导下对当地村民播放农业教育电影。
8月3日— 8月8日 开展涵养水土活动。播放农业科普电影，传达先进农业科普知识。总结经验，建立接力式 科教帮扶对子。找出就业贫困地区的亮点项目。
6、8月14—16日，与驻地相关协议，在城区开展教学成果展|（包括特色教育成果，特别是与当地的环境保护联系起来，）。同时邀请媒体和相关企业参与到展览，起到宣传扩大影响
任务分工到位，召开动员大会。
1、6月6日当天，队长召开前期准备会议，参会人员是队长、副队长以及指导顾问老师
等，对即将开展的前期准备阶段的工作进行部署。
2、6月7—8日，正式开始组建团队，并由队长和副队长负责通知到每个队员，让每个队
员都有一个心理准备的意识。
3、6月9日下午召开全体队员大会，对该项目详细的内容和宗旨进行熟知，组建前期调研的团队分组，任命各部门部长人选，并进行前期调研的任务分工。
4、6月10—13日，对各部门成员以及部门部长进行考核公示，以其能力的大小进行部门分配，有不合格的部长进行改派。
5、6月14日，召开动员大会，正式确定各部门分组和人员分派，同时对前期调研的工作进行任务分工，前期的调研工作开始。
二、6月15日——6月20日，由一名指导顾问带领队长和部分队员前往项目实施地进行调研考察，确保后期的工作能够顺利的开展。
1、6月15日当天出发，前往陕西省西安市，然后转车米脂县的所在的榆林市，联系榆林市教育局，通过榆林市教育局进一步联系米脂县的相关部门，等到榆林市主流媒体和相关企业的支持与配合，确定项目实施地，取得实施目的地相关机构的支持，进行初步交流。
2、在后面的几天，前往具体的项目实施地，对当地的风土人情进行调研，并且对暑期执行项目时队员的饮食和住宿等情况进行解决和安排，并且留下相关的联系方式和通讯地址。同时在榆林市和米脂县城招募志愿者。
3、所有的调研考察结束后，利用19、20日的周末时间赶回学校进行汇报，并将相关的资料进行整理。
4、当这部分队员前往项目实施地后，剩余的队员在阜阳市联系企业赞助或支持。
三、6月21——7月2日，就近原则，以学校周边学校已近学校所在地的周边城市的部分
学校为对象，进行前期的项目调研，以及与部分学校达成相关的协议。
1、6月21—22日，行动开始，在指导顾问的详细指导下，由队长、副队长和各部门部长
带领，前往阜阳本市知名度比较高的几所中小学进行调研。15日当天队长带领外联部前往阜阳市第一中学的两个校区，与学校负责人进行接洽商谈合作事业，同时在学校内向同学们宣传陕西省米脂县的具体情况，以此来发动该校学生积极参入其中，为后续的校园募捐做出相应的准备活动；两位副部长则在两天内分别带领两个部门前往阜阳市第九中学、第十五中学、阜阳实验中学、城郊中学、实验小学、清河路第一小学等学校进行调研和宣传；办公室人员则利用两天的时间前往阜阳师范学院附属中学和附属小学进行调研和宣传，剩余两个部门则前往阜阳市区的繁华地段进行宣传和调研，希望得到广大市民的支持。另外，指导顾问亲自前往校团委，与学校方面联系，准备在本校校园里面进行一次大型的募捐活动，在这些调研和宣传中确定募捐的时间和地点。
2、6月23日，对校园的募捐的前期准备工作结束后，利用这一天的时间把募捐时需要的设备都准备到位，包括座椅、海报、条幅等工具。
3、6月24—25日，利用工作日期间，对上述调研过后与我们合作的学校开展募捐活动，募捐的主要物品就是书籍，同时发动各个学校的中小学生参与到公益事业的活动中来。
4、6月26—7月2日，前往阜阳市临近的淮项目开始前暑期南市、六安市，以及阜阳的各个县城中小学进行调研和宣传，力求得到支持帮助，并且在这些学校中实行募捐活动。
四、7月3——12日，作为放假前的最后一周，利用这段时间进行前期准备工作的总结，召开全体会议，针对前期准备工作以及募捐期间出现的问题进行讨论和纠正，每个队员需写一份前期准备工作的总结材料和项目正式开展后的计划材料。
会议内容：
针对前期准备工作中的不足，重新划分部门。
对于工作中玩忽职守的队员给予批评和处分。
向所有队员详细介绍项目实施地的具体情况以及需要注意的事项。
项目实施中的任务分工。
五、7月13日——15日，这段时间作为队员的休整阶段，大部分队员都自由活动了，但是队长、副队长等部分队员还要继续工作，具体安排如下：
1、队长带领部分队员先期抵达项目实施地，与当地的政府部门和主流媒体，以及相关企业取得联系，并且登记好贫困乡镇留守儿童的聚居地和人数，以及对水土流失等明显乡镇做好登记，做好项目开展后的前期准备工作。
2、而两个副队长则留在学校准备宣传材料，相关的海报、布标、宣传折页、卡片贴，条幅，以备项目开始后的需要。
六、7月16日——8月16日，项目正式实施阶段。具体安排如下：
1、16日前晚在学校集合，以备第二天集体出发前往项目实施地。
2、17日，所有队员携带必需品，包括宣传材料，相关的海报、布标、宣传折页、卡片贴，条幅等前往榆林市区和米脂县县城，和当地志愿者一起在各市繁华闹市区张贴海报，宣传本次活动的计划，扩大影响，引起社会关注。
3、上述活动结束后，前往集体的项目实施地，与队长和其他队员会合。
4、19日，在队长之前所做工作全部结束后，项目正式进入实施阶段，由每个队员分别通知到各个留守儿童的家庭以及当地学校的负责人，并且和学校联系，利用学校的空余教室邀请留守儿童的临时监督人，召开集体会议，就活动开展的细节问题达成共识。同时对留守儿童集中的学校和留守儿童家庭发放募捐来的各类书籍和其他募集到的物品，同时将支教上课的相关事宜布置下去。当日晚上整理照片、资料，统计调查问卷等，并将次日户外所需的展板、资料、传单、小纪念品以及支教所需其他物品准备妥当。
5、7月20日——8月10日，支教课程正式开始，上课的内容为两部分：
① 针对当地的留守儿童，从其比较感兴趣的课程开始，主要以美术培训为主，其中包括绘画培训（儿童画、卡通画、中国山水画、色粉画、素描、水粉等），民间美术（剪纸艺术、泥塑、面塑、雕刻、扎染等）；另外还包括书法（硬笔书法、软笔书法），音乐基础培训、英语等方面的课程。
② 当地的环境问题，特别是水土流失的问题比较严重，其中在于成年人的环境保护意识不够到位，环境问题的严重性没有宣传到位，所以我们同时也开展了对于成年人关于环境保护的思想意识教育活动。在对成年人的思想教育活动中，也对留守儿童的成长问题给出了意见和建议。
③ 留守儿童是祖国和民族的未来和希望，我们针对留守儿童开展的一系列活动中还参合了当地环境保护的内容，让这些孩子从小就树立起环境保护的意识，我们更加希望留守儿童在外务工的父母能够更加的放心自己孩子在家的生活而在外踏实的工作。
④ 留守儿童缺少的不仅是物质帮助，更多的是精神关怀，所以我们除了特色教育外，还将开展一些孩子们比较感兴趣的文化艺术活动，隔天一场的文艺表演（特别的是将邀请每位孩子参与演出，培养他们的集体团结合作的能力）、美术作品的比赛以及展览，这样都可以激发出孩子们的内心世界，让他们得到的幼小心灵得到无比的关怀。
⑤ 另外，我们还通过网络以及各种有效方式联系有关的技术人员和爱心人士提供技术物质帮助，并在相关文化部门指导下对当地村民播放农业教育电影。
8月3日— 8月8日 开展涵养水土活动。播放农业科普电影，传达先进农业科普知识。总结经验，建立接力式 科教帮扶对子。找出就业贫困地区的亮点项目。
6、8月14—16日，与驻地相关协议，在城区开展教学成果展|（包括特色教育成果，特别是与当地的环境保护联系起来，）。同时邀请媒体和相关企业参与到展览，起到宣传扩大影响
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月17日-8月18日 | 米脂驻地 |
| 开会总结成果并向有关方面分享展示 |
| 8月19日-8月28日 | 米脂县榆林市阜阳市 |
| 推广此次公益活动的成果扩大影响力 |
| 8月20日-9月8日 | 阜阳和榆林等城市高校 |
| 延续的必要性。（见博客） |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、团队管理：
团队主要由阜阳师范学院与其他高校大学生组成共16人
涵盖：美术，教育，医疗卫生，英语等专业等组成，由于部分队员之间没有以往的合作经历，并且专业相差很大，管理上难免会存在小问题，不过这也是我们的优势所在，各 个队员之间都能发挥其长处，做到多方面的优劣互
补。团队分为一名队长，对全队负总责；两名副队长，分管各个部门，负责队员及相关事项的管理。
二、相关制度：
1、团队的两个副队长各自分管一批部门，并对各分管部门进行负责。
2、由办公室制定相关的工作进度，对各部门的工作进行监督协调，以确保个部工作能够顺利开展。
3、定期召开全体会议，对已完成工作进行总结，在工作中遇到问题进行讨
论，同时每个队员可以提出自己对今后工作意见建议。
4每个部虽分工明确，但必须要密切配合，对队员出现的错误要及时纠正，每个队员要有自我批评的意识，群策群力，为我们共同的公益目标努力
团队主要由阜阳师范学院与其他高校大学生组成共16人
涵盖：美术，教育，医疗卫生，英语等专业等组成，由于部分队员之间没有以往的合作经历，并且专业相差很大，管理上难免会存在小问题，不过这也是我们的优势所在，各 个队员之间都能发挥其长处，做到多方面的优劣互
补。团队分为一名队长，对全队负总责；两名副队长，分管各个部门，负责队员及相关事项的管理。
二、相关制度：
1、团队的两个副队长各自分管一批部门，并对各分管部门进行负责。
2、由办公室制定相关的工作进度，对各部门的工作进行监督协调，以确保个部工作能够顺利开展。
3、定期召开全体会议，对已完成工作进行总结，在工作中遇到问题进行讨
论，同时每个队员可以提出自己对今后工作意见建议。
4每个部虽分工明确，但必须要密切配合，对队员出现的错误要及时纠正，每个队员要有自我批评的意识，群策群力，为我们共同的公益目标努力
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 管理安全 |
| 对应措施： | 项目组所有成员必须严格遵循项目组的管理制度，服从辅导老师和组长的管理 |
| 安全或其它隐患： | 疾病安全 |
| 对应措施： | 携带常用防暑降温、肠胃疾病的药品，如：感冒通，泻立停，，晕车药等 |
| 安全或其它隐患： | 意外安全 |
| 对应措施： | 当出现不可抗外力（大风、极端高热等）的情况下，队长有必要暂时停止或者完全取消计划 |
项目可行性分析 （选填）
1 我们的项目覆盖面积已经较为广泛，但是我们仍然想将这种活动的内容和方式推广开来。为了达到这个目标，我们在前期计划时做了一些对塞北地区的充分了解，与社会上一些打着各种“公益”旗号实质利用活动进行商业性活动的行为，我们大学生动机更单纯，而且更有热情和活力。
2利用团队优势，在前期做好数据调研、人员联络沟通协调等充分准备，保证安全顺利地实施
3团队辅导老师及导师均为国内各自领域的专家，可从人员联络、技术咨询方获得支持
4志愿者招募与阜阳师范学院学志愿者协会合作的方式，保证志愿者的素质和数量，且便于管理5米脂县是塞北贫困地区的典型代表，且文化历史渊源，有一定文化特性，便于产生公益效果，传承厚重历史展现青春米脂特色
6米脂具有重要的文化、经济等价值，国家及各级政府重视米脂的文化保护与扶贫工作，并从政策，资金等方面给与扶持。其文化特色传承的恢复也有助于改善当地人民生产生活，村民表示非常乐于与和支持上述工作
2利用团队优势，在前期做好数据调研、人员联络沟通协调等充分准备，保证安全顺利地实施
3团队辅导老师及导师均为国内各自领域的专家，可从人员联络、技术咨询方获得支持
4志愿者招募与阜阳师范学院学志愿者协会合作的方式，保证志愿者的素质和数量，且便于管理5米脂县是塞北贫困地区的典型代表，且文化历史渊源，有一定文化特性，便于产生公益效果，传承厚重历史展现青春米脂特色
6米脂具有重要的文化、经济等价值，国家及各级政府重视米脂的文化保护与扶贫工作，并从政策，资金等方面给与扶持。其文化特色传承的恢复也有助于改善当地人民生产生活，村民表示非常乐于与和支持上述工作
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 场地问题 |
| 对应预案： | 项目执行前，与相关部门负责人取得联系争取得到备用支持，提供场地和所需物品 |
| 可能出现的问题： | 语言障碍 |
| 对应预案： | 团队拥有1名当地翻译，且会根据需要招募熟悉当地情况招募志愿者 |
| 可能出现的问题： | 风俗差异 |
| 对应预案： | 提前培训队员，活动中时刻提醒成员：尊重少数民族风俗习惯是维护民族团结、顺利开展 |
| 可能出现的问题： | 放映场地的问题 |
| 对应预案： | 协调沟通，目前已经预置9处场地已被使用 |
项目可推广性分析 （选填）
评价：其实，我们的工作并没有过于倚仗某一特别的机构或者其他资源。我们所做的就是实实在在的农村公益活动，这实行起来并不复杂，任何人都可以加入我们的活动，尽自己的力量。我们的推广依靠的是高校学子和社会各界的支持，相信我们在假期活动中积累的经验和热情将会被传承、深化下去。
补充信息 （选填）
1、我们团队在为复赛准备的日子里队员们之间建立起了深厚的友谊，大家相互帮助相互鼓励。我们已记不清楚为了复赛的计划我们熬了多少个冰冷的寒夜，我们也记不清楚为了复赛的计划我们队员有多少次争得面红耳赤，但今天我们都满足了我们都觉得自己很了不起，因为我们用心，用大家集体的智慧做出了一个我们自己的计划书。我们是一个能够同甘共苦、艰苦奋斗。为了公益目标而不离不弃的团队，我们是一个为了我们共同的益暖中华的终极目标而不懈努力的团队。我们会携着一颗颗真诚的公益之心的心去做好我们的活动，真正让倡导大学生支援建设贫困农村问题得到社会的重视，让我们质朴善良的农民们都能享受大学生插队农村支援建设带来的实惠，为祖国解决一部分大学生就业难的问题让农民过上美好幸福的生活！
2寒假实践报告：为了此次活动，为了能更好的做好我们复赛的计划我们在寒假期间做了实践调查。我们分别在不同的地区做了关于倡导大学生支援建设西部贫困地区问题的调查。从城市到农村，活动范围涉及江苏。安徽。山东三省。我们把调查的结果进行了统计做了科学地分析。
2。一些不足的地方会进一步的改善并在博客上更新优化方案
2寒假实践报告：为了此次活动，为了能更好的做好我们复赛的计划我们在寒假期间做了实践调查。我们分别在不同的地区做了关于倡导大学生支援建设西部贫困地区问题的调查。从城市到农村，活动范围涉及江苏。安徽。山东三省。我们把调查的结果进行了统计做了科学地分析。
2。一些不足的地方会进一步的改善并在博客上更新优化方案
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（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
