娃娃学中医 （团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 广西中医学院
公益方向： 教育 妇女儿童 文化
实施地区： 广西（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
主题特色。 以儿童为对象普及中医药基础常识，达到保护、继承、发扬中医从“娃娃”抓起的目的。并可以丰富儿童的课外生活，寓教于乐。 2、兴趣班的特色。 （1）开展时间：假期及周末。 （2）开展地点：社区。 以社区为活动点，建立一个以中医趣味课堂为基点发展为社区邻里认识交流的平台。同时能提高居民的保健意识，有利于和谐社区的构建。 开展模式：以开放式的讨论为主，户外活动（如中药的识别）为辅。 白天安排户外中草药识别，晚上则开展室内理论知识课堂。 授课形式：讨论现象、背诵歌诀、观看模型等 目标人群：儿童及其家长。 课堂家长与孩子共同参与讨论，增进父母与孩子的交流沟通，融洽亲子关系。 主讲人：中医类专业品学兼优的学生。中医专业老师为指导老师。 (6)普及内容：与日常生活息息相关的中医药比较基础的知识。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 何梅燕 | 广西中医学院 |
中医儿科副教授
3～4小时
| 谢春 | 广西中医学院 |
第一临床医学院教学部老师
3～4小时
合作机构
（无）
项目背景及意义
项目背景
中医治疗、中药应用在中国医疗界逐渐失去其主导地位。在作为中国医疗事业建设后备力量的青少年儿童的认知中，中医药的概念、中医史，以及几千年来中医在中国文化变革进程中所沉淀下来的精华的体会也远没有老一辈人同时段时来得印象深刻。该项目的设计与开展主要基于以下几个背景：
1.社会：一方面在中医治疗，中药的方面宣传，尤其是媒体宣传不及西医、西药。人们从孩提时就被灌输了生病看西医，治病用西药的理念。另一方面，一般人群对中医的认识存在偏差。普遍认为生病治疗应以西医为主，中医为辅，中医并不被民众重视，从而也影响了年轻一代没有学习中医的意向。
2.学校：西式教育都是以近现代科学作为根基，学生国学基底薄弱。由此进入中医院校的学生很难领会中医经典书籍，更别说可以学好中医了。
3.家庭：家庭习惯影响孩子意识。一般家庭父母因为其方便快捷而习惯采用西药给孩子治病，导致孩子对西医产生依赖而对中医陌生。
项目意义
在社区中开展娃娃学中医的参与式讲座活动有以下意义：
1，在对孩子们进行中医药知识的启蒙教育，在娱乐中宣传中医药知识，有利于保护、继承、发展中医药科学文化。
2，有利于培养中医药人才，巩固中医药事业发展的后备力量。
3，活动可以培养我们当代大学生的社会责任感和团队精神，增强自身的实践能力，唤起大学生从基层做起的意识。
中医治疗、中药应用在中国医疗界逐渐失去其主导地位。在作为中国医疗事业建设后备力量的青少年儿童的认知中，中医药的概念、中医史，以及几千年来中医在中国文化变革进程中所沉淀下来的精华的体会也远没有老一辈人同时段时来得印象深刻。该项目的设计与开展主要基于以下几个背景：
1.社会：一方面在中医治疗，中药的方面宣传，尤其是媒体宣传不及西医、西药。人们从孩提时就被灌输了生病看西医，治病用西药的理念。另一方面，一般人群对中医的认识存在偏差。普遍认为生病治疗应以西医为主，中医为辅，中医并不被民众重视，从而也影响了年轻一代没有学习中医的意向。
2.学校：西式教育都是以近现代科学作为根基，学生国学基底薄弱。由此进入中医院校的学生很难领会中医经典书籍，更别说可以学好中医了。
3.家庭：家庭习惯影响孩子意识。一般家庭父母因为其方便快捷而习惯采用西药给孩子治病，导致孩子对西医产生依赖而对中医陌生。
项目意义
在社区中开展娃娃学中医的参与式讲座活动有以下意义：
1，在对孩子们进行中医药知识的启蒙教育，在娱乐中宣传中医药知识，有利于保护、继承、发展中医药科学文化。
2，有利于培养中医药人才，巩固中医药事业发展的后备力量。
3，活动可以培养我们当代大学生的社会责任感和团队精神，增强自身的实践能力，唤起大学生从基层做起的意识。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 放假在家活动缺乏的孩子 |
| 预期成果： | 让孩子们在寓教于乐中受益，暑假生活变得充实愉快。 |
| 受益群体/事宜： | 与孩子缺少机会交流的家长 |
| 预期成果： | 让家长在课堂中不但能学习到一些简单的中医知识而且还能引导孩子，达到教育与亲子的目 |
| 受益群体/事宜： | 缺少活动交流的社区邻里 |
| 预期成果： | 让社区民众在学习中了解中医，激发对中医的兴趣，增加预防保健知识。同时有利于构建和 |
| 受益群体/事宜： | 缺少实践锻炼的学生 |
| 预期成果： | 中医专业学生在开展活动时能巩固自己所学的知识 |
实施地点
1、社区名称：西大社区
地址：广西大学校内生活区
社区环境及基本设施：
社区环境很好，适宜开展室内室外活动。校园内植物丰富，场地宽广，有利于中药的采集；同时校园内能提供教室桌椅等。
2-16青少年人数及年龄结构：
社区在住总户口为2000多户，共4000多人。其中西大社区内配套有西大附中、幼儿园等教育场所，所以2-16岁青少年人数有900多人，占总人口的17%。
2、社区名称：唐山路社区
地址：唐山路
社区环境及基本设施：
社区环境很好，适宜开展室内室外活动。社区接近狮山公园，植物丰富，有利于中药的采集；同时社区公共设施多，并能提供教室桌椅等。
2-16青少年人数及年龄结构：
社区在住总户口为3000多户，共6500多人。2-16岁青少年人数有1500多人，占总人口的23%。
地址：广西大学校内生活区
社区环境及基本设施：
社区环境很好，适宜开展室内室外活动。校园内植物丰富，场地宽广，有利于中药的采集；同时校园内能提供教室桌椅等。
2-16青少年人数及年龄结构：
社区在住总户口为2000多户，共4000多人。其中西大社区内配套有西大附中、幼儿园等教育场所，所以2-16岁青少年人数有900多人，占总人口的17%。
2、社区名称：唐山路社区
地址：唐山路
社区环境及基本设施：
社区环境很好，适宜开展室内室外活动。社区接近狮山公园，植物丰富，有利于中药的采集；同时社区公共设施多，并能提供教室桌椅等。
2-16青少年人数及年龄结构：
社区在住总户口为3000多户，共6500多人。2-16岁青少年人数有1500多人，占总人口的23%。
项目团队
我们的团队成员主要有来自针推年五制专业、公共事业管理（卫生方向）专业，中药专业的本科生。团队8~10名成员。团队总共分为策划组、后勤保健组、主讲组三部分。
1.策划组（2人）任务：
创意的发起者，负责活动的策划工作，总负责创意策划书的内容和后期修改，设计安排初赛及复赛的详细内容，活动资料如教案、讲义的编辑和准备，在活动期间统筹协调各项工作，协助主讲组宣传和回访工作，兼会计和出纳，与合作社区的沟通和联系，团队各组间的协调督导工作
2.后勤保健组（2~4人）任务：
跟队户外教学，确保参与者的人身安全，准备基本药品等医疗材料，布置活动场地，准备课堂材料。
3.主讲组（4人）任务：
主持室内的参与式讲座，及户外的中药识别。
成员针对合作社区的自然地理以及人文条件讲授实用的中医知识。
保证每堂课有声有色，内容丰富，条理清晰，通俗易懂，能充分激发和调动孩子们的学习兴趣和活
1.策划组（2人）任务：
创意的发起者，负责活动的策划工作，总负责创意策划书的内容和后期修改，设计安排初赛及复赛的详细内容，活动资料如教案、讲义的编辑和准备，在活动期间统筹协调各项工作，协助主讲组宣传和回访工作，兼会计和出纳，与合作社区的沟通和联系，团队各组间的协调督导工作
2.后勤保健组（2~4人）任务：
跟队户外教学，确保参与者的人身安全，准备基本药品等医疗材料，布置活动场地，准备课堂材料。
3.主讲组（4人）任务：
主持室内的参与式讲座，及户外的中药识别。
成员针对合作社区的自然地理以及人文条件讲授实用的中医知识。
保证每堂课有声有色，内容丰富，条理清晰，通俗易懂，能充分激发和调动孩子们的学习兴趣和活
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
通过校团委协助下，通过贴海报、摆摊的形式在校园内进行志愿者的招募，组建志愿者队伍。其中，对报名者进行相应的口试及笔试，以确保志愿者队伍质量。
此外，对于一些品学兼优，且对口项目的专业学生发出邀请。
志愿者招募流程如下：
面试面试官：主要负责人及各组组长
面试环节：
1.自我介绍，面试官根据其口语表达和临场发挥能力给出初步印象分。
2.统一笔试。要求：要有一定的中医药基础知识。
3.分为若干个小组。小组讨论我们给定的题目，题目设计为我们在活动开展过程中可能会遇到的一些状况，考察其团队协作能力及处理突发事件的应变能力。面试官根据其临场表现给分。
面试官及所有队员根据上述三轮的总分以及面试者的表现讨论结果，最后定下适当人数加入我们的团队。
此外，对于一些品学兼优，且对口项目的专业学生发出邀请。
志愿者招募流程如下：
面试面试官：主要负责人及各组组长
面试环节：
1.自我介绍，面试官根据其口语表达和临场发挥能力给出初步印象分。
2.统一笔试。要求：要有一定的中医药基础知识。
3.分为若干个小组。小组讨论我们给定的题目，题目设计为我们在活动开展过程中可能会遇到的一些状况，考察其团队协作能力及处理突发事件的应变能力。面试官根据其临场表现给分。
面试官及所有队员根据上述三轮的总分以及面试者的表现讨论结果，最后定下适当人数加入我们的团队。
前期调研和准备 （已完成工作）
准备阶段（1月15日—2月14日）
具体工作安排：
1月28日————向一些中医专业研究生以及中医（传统方向）香港班优秀的同学发出邀请。香港班的同学回香港负责搜集香港和台湾发行的中医漫画形式的教学资料。
1月30日————联系社区负责人
1月31日————进入社区调查并确定采药路线
2月 1日————与在老师的指导下确定教学内容
2月 2日~13日———完成复赛计划，提交
（2月14日-7月）
3月10日————团委审批
3月5日~10日————邀请带队老师
3月5日~10日————邀请广西中医学院中草药协会
3月20日~4月10日——志愿者选拔
4月10日~20日————在带队老师的指导下完成并修改教案，做课件
5月10~20日———志愿者培训，并考察采药路线，准备采药讲解资料
5月20~25日————编辑印刷课堂资料
5月25~30日————寻找印刷合作伙伴，并开始印刷资料
6月10日~15日————做好宣传策划（海报、横幅、展板等）
6月30日~7月初————进入社区做初步宣传
具体工作安排：
1月28日————向一些中医专业研究生以及中医（传统方向）香港班优秀的同学发出邀请。香港班的同学回香港负责搜集香港和台湾发行的中医漫画形式的教学资料。
1月30日————联系社区负责人
1月31日————进入社区调查并确定采药路线
2月 1日————与在老师的指导下确定教学内容
2月 2日~13日———完成复赛计划，提交
（2月14日-7月）
3月10日————团委审批
3月5日~10日————邀请带队老师
3月5日~10日————邀请广西中医学院中草药协会
3月20日~4月10日——志愿者选拔
4月10日~20日————在带队老师的指导下完成并修改教案，做课件
5月10~20日———志愿者培训，并考察采药路线，准备采药讲解资料
5月20~25日————编辑印刷课堂资料
5月25~30日————寻找印刷合作伙伴，并开始印刷资料
6月10日~15日————做好宣传策划（海报、横幅、展板等）
6月30日~7月初————进入社区做初步宣传
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团委审批、邀请带队老师、邀请广西中医学院中草药协会的讲课同学 |
| 4月： | 志愿者选拔、在带队老师的指导下完成并修改教案，做课件 |
| 5月： | 志愿者培训，并考察采药路线，准备采药讲解资料 |
| 5月： | 编辑印刷课堂资料 |
| 5月： | 寻找印刷合作伙伴，并开始印刷资料 |
| 6月： | 做好宣传策划（海报、横幅、展板等） |
| 6月： | 进入社区做初步宣传 |
暑假活动时间表
| 7月6日-7月8日 | 西大社区 |
| 白天进行户外采药活动，晚上开展中医讨论课堂 |
| 7月10日-7月13日 | 唐山路社区 |
| 白天进行户外采药活动，晚上开展中医讨论课堂 |
暑假活动具体计划
时间(7月6日~8日、7月10日~13日）
(因为我们的在2个不同地社区开展活动的具体内容是一致的，所以在具体活动的安排上，就以在西大社区开展的具体活动为例。）
1.食宿安排：
食：广西中医学院附近的饮食店，中午在西大餐厅
宿：广西中医学院宿舍
2.讲座、义诊地点安排:
西大社区 唐山社区
3.活动流程安排
第一天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）。时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第二天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第三天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们整理前天采的药物，制作标本（时间为早上9点~11点）
晚上：以游戏的形式进行中医知识有奖竞答，巩固中医基础知识和中草药知识。
4.课堂内容安排
第一天：中医五行基本理论与生活的联系。
第二天：二十四节气与生活的联系。
第三天：举办有奖知识竞赛回顾巩固中医基础知识和中草药知识。
5.课堂形式安排
1、课堂桌椅摆放呈半圈包围状，课堂是开放的讨论形式2、适当运用教学模型(如植物标本、漫画、黑板等)3、教学内容配合歌诀、事物串联记忆，课间穿插游戏巩固。
项目大体安排
第一天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）。时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第二天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第三天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们整理前天采的药物，制作标本。时间为早上9点~11点。
晚上：以游戏的形式进行中医知识有奖竞答，巩固中医基础知识和中草药知识。
日程安排：
07：00 起床，做好准备工作。
07：30 吃早餐
08：30 到达活动社区做好准备工作
09：00 开始带领队伍采药
11：00 结束采药
12：30 午休
19：30 到达活动社区做好准备
20：00 开始上课
20：40 结束第一课时，下课休息，穿插游戏
20：51 开始第二课时
21：40 下课。整队回学校休息，然后开会整理并分享第一天上课的心得经验，为第二天的工作做修正的安排。
（三）总结阶段(7月21日-9月5日)
1.(7月21日-8月15日)个人自我总结、活动反馈信息总结、经验交流。
2.(8月16日-8月30日)完成活动实践报告、活动产出总结。
3.(8月31日-9月5 日)向赞助方以及学校回报成果、接受总体评估、活动后期宣传与推广。
(因为我们的在2个不同地社区开展活动的具体内容是一致的，所以在具体活动的安排上，就以在西大社区开展的具体活动为例。）
1.食宿安排：
食：广西中医学院附近的饮食店，中午在西大餐厅
宿：广西中医学院宿舍
2.讲座、义诊地点安排:
西大社区 唐山社区
3.活动流程安排
第一天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）。时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第二天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第三天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们整理前天采的药物，制作标本（时间为早上9点~11点）
晚上：以游戏的形式进行中医知识有奖竞答，巩固中医基础知识和中草药知识。
4.课堂内容安排
第一天：中医五行基本理论与生活的联系。
第二天：二十四节气与生活的联系。
第三天：举办有奖知识竞赛回顾巩固中医基础知识和中草药知识。
5.课堂形式安排
1、课堂桌椅摆放呈半圈包围状，课堂是开放的讨论形式2、适当运用教学模型(如植物标本、漫画、黑板等)3、教学内容配合歌诀、事物串联记忆，课间穿插游戏巩固。
项目大体安排
第一天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）。时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第二天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们到附近的地方采药认药（条件不足者可从菜市场购买一些常见药物补充）时间为早上9点~11点。
晚上：开展中医普及课堂（2课时）。时间为8点~9点半。
第三天
白天：由中草药协会的同学带领孩子们整理前天采的药物，制作标本。时间为早上9点~11点。
晚上：以游戏的形式进行中医知识有奖竞答，巩固中医基础知识和中草药知识。
日程安排：
07：00 起床，做好准备工作。
07：30 吃早餐
08：30 到达活动社区做好准备工作
09：00 开始带领队伍采药
11：00 结束采药
12：30 午休
19：30 到达活动社区做好准备
20：00 开始上课
20：40 结束第一课时，下课休息，穿插游戏
20：51 开始第二课时
21：40 下课。整队回学校休息，然后开会整理并分享第一天上课的心得经验，为第二天的工作做修正的安排。
（三）总结阶段(7月21日-9月5日)
1.(7月21日-8月15日)个人自我总结、活动反馈信息总结、经验交流。
2.(8月16日-8月30日)完成活动实践报告、活动产出总结。
3.(8月31日-9月5 日)向赞助方以及学校回报成果、接受总体评估、活动后期宣传与推广。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月30日 | 明秀广场 |
| 进行暑期项目相关图片的展示，并安排讲解员。 |
| 9月1日-9月3日 | 广西大学 |
| 开展社会实践汇报讲座，并配有视频宣传，及团队成员在暑期社会实践中的感言体会。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、基本制度
1.尊重社区居民，爱护社区设备，如有损坏，当事人除道歉外还应作出相应的赔偿
2.项目主要主要负责人统筹全局，小组自主管理，组长负责制。
3．统一志愿者服。衣着得体,言语得当,维护当代大学生的良好形象。
4.进行户外活动时，必须有老师跟队，准备好必须药品。队员服从统一安排，在经得领队许可前不得擅自行动。
5.活动性质为公益性,不推荐处方以及非处方药。
6. 若不能按时完成预定的教学，需提前告知队长。
二、财物管理制度
会计的主要工作职责是：
(一)按照规定记账、复账、报账做到手续完备，数字准确，账目清楚，按期报账。
(二)定期检查，分析团队财务情况，挖掘节支潜力，考核资金使用效果，及时向团队负责人提出合理化建议。
(三)妥善保管会计资料。
出纳的主要工作职责是：
(一)认真执行现金管理制度。
(二)严格执行库存现金限额，不坐支现金
1.尊重社区居民，爱护社区设备，如有损坏，当事人除道歉外还应作出相应的赔偿
2.项目主要主要负责人统筹全局，小组自主管理，组长负责制。
3．统一志愿者服。衣着得体,言语得当,维护当代大学生的良好形象。
4.进行户外活动时，必须有老师跟队，准备好必须药品。队员服从统一安排，在经得领队许可前不得擅自行动。
5.活动性质为公益性,不推荐处方以及非处方药。
6. 若不能按时完成预定的教学，需提前告知队长。
二、财物管理制度
会计的主要工作职责是：
(一)按照规定记账、复账、报账做到手续完备，数字准确，账目清楚，按期报账。
(二)定期检查，分析团队财务情况，挖掘节支潜力，考核资金使用效果，及时向团队负责人提出合理化建议。
(三)妥善保管会计资料。
出纳的主要工作职责是：
(一)认真执行现金管理制度。
(二)严格执行库存现金限额，不坐支现金
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 进行户外活动时出现中暑蚊虫叮咬 |
| 对应措施： | 事先做好防护措施，叮嘱孩子们尽量穿适宜户外活动的服装。出发前准备好相关药品。 |
| 安全或其它隐患： | 进行户外活动时年纪较小的孩子容易出现安全事故 |
| 对应措施： | 选择较近并且人少的地方活动，有兴趣的家长也能随队，共同看护好孩子。 |
项目可行性分析 （选填）
1、南宁草药资源丰富（除了药用植物园，在一般社区内也有很多）。
2、中医知识由自然生活现象引入，再配以歌诀，孩子容易接受。
3、上课以开放性讨论为主，避免中医知识的艰深枯燥，引起孩子们的兴趣。
4、社区条件充足，能满足开设课堂的一切需求。同时在社区里课堂时间安排自由，能配合家长的时间；离家近，能确保孩子的安全。
5、所需经费较少，适合推广到各个社区。
2、中医知识由自然生活现象引入，再配以歌诀，孩子容易接受。
3、上课以开放性讨论为主，避免中医知识的艰深枯燥，引起孩子们的兴趣。
4、社区条件充足，能满足开设课堂的一切需求。同时在社区里课堂时间安排自由，能配合家长的时间；离家近，能确保孩子的安全。
5、所需经费较少，适合推广到各个社区。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 因设备故障原因或者因天气导致场地不能适时使用 |
| 对应预案： | 延期开展，或对课程安排进行局部调整（如将课外活动与室内活动进行调换） |
| 可能出现的问题： | 原定场地用于他用导致室内课程无法进行 |
| 对应预案： | 项目负责人及时与社区负责人进行沟通，若不能解决可采取前一问题解决的方案。 |
| 可能出现的问题： | 因某些原因，志愿者队伍出现人员缺乏 |
| 对应预案： | 及时补充志愿者，但要确保其质量 |
项目可推广性分析 （选填）
1、南宁社区较多，而且设施较完善，在试点社区开展成功后可向其他社区开展。
2、在项目成熟后志愿者队伍可以深入的社区附近的小学开展。
2、在项目成熟后志愿者队伍可以深入的社区附近的小学开展。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
