此生有爱（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 沈阳理工大学
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 辽宁（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
孤儿院和敬老院虽然为社会分担了一部分压力，孤儿与孤寡老人虽然得到了一定的生活保障，但是他们内心所需要的关怀确实社会无法满足的。 老人需要下一代人对他们的关心，孤儿也需要长辈对他们的关怀。将孤儿院与敬老院联系起来搞互动，让孤儿们来到敬老院,通过联欢会,趣味运动会等形式丰富老人的生活,同时也让老人讲故事的形式,帮助孤儿树立正确的人生观.让同是弱势群体的他们互相帮助，弥补社会保障的不足. 我们沈阳理工的志愿者,将利用假期的时间,走进孤儿院,帮助他们排练节目以备为老人演出,教他们学习英语等知识,进行心理方面的辅导;也走进敬老院,帮助他们打理日常生活,为老人拍摄艺术照,留住他们的晚年. 做好宣传关爱孤儿与孤寡老人的活动,呼吁更多的社会公益人士关注这两个弱势群体.将这种联谊活动定期搞下去,由小变大,由弱变强. 我们没有忘记那些为儿女操劳一生的老人,我们也在观注着祖国的未来,只因为"此生有爱". |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 夏冬 | 沈阳理工大学 |
沈阳理工大学应用技术学院经济管理系教师
3～4小时
合作机构
沈阳理工大学应用技术学院团委 （校内部门）
网址： http://www.syyyy.com.cn/
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
姓名/地址
沈阳理工大学应用技术学院团委 （校内部门）
网址： http://www.syyyy.com.cn/
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
姓名/地址
永陵乡人民政府 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
《华商晨报》、《辽沈晚报》 （媒体）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
1、背景
（1） 随着我国农村经济的发展，农民对于文化的需求越来越大。而与城市相比，农村的文化生活比较单调。农业部的数据显示，2008年我国每个农户的文化服务支出平均为348.0元，扣除208.7元的学杂费支出，2008年中国平均一个农户全年文化消费仅为139.3元，如果按一家3口人计算，合每人46.4元，可谓农民的文化消费少得可怜。农民的文化活动多以现代形式为主，多以消遣性为目的，没能将文化作用运用于经济发展当中。
（2） 当今社会，人们对于传统民间艺术的兴趣正在逐渐降低，非物质遗产在民间消失速度加快。农村原有的文化价值体系和社区记忆正在消失。一些民间艺人迫于生活的压力相继转岗换位，一些经典的文化活动和艺人在人们眼中渐行渐远。
(3) 学校所在地抚顺市，是满清文化的发源地，少数民族众多，拥有浓厚的地域文化和民族特色。抚顺现有国家级非物质文化遗产项目3项，省级项目4项，市级项目27项，代表性传承人6名。有“抚顺地秧歌”、“新宾满族剪纸”等这样的民间文化，传承人中有的是国家级大师，有的则是草根艺人，是传承抚顺地域文化的核心力量。此外，这里还聚集了中华满族风情园、赫图阿拉城等具有浓郁满族文化色彩的旅游景点，生活着爱新觉罗家族的后裔。这些都将对研究满族文化提供了重要的历史参考。
2、 意义
（1）通过对农村文化建设，提高社会主义新农村的“软实力”，发展农村先进文化，满足农民意义增长的文化需要，突破传统文化中的家族阈限，增强农村发展的凝聚力、向心力和创造力。通过“文化下乡”活动，为农民朋友送去农业方面的书籍、知识、技术，提高农民自身素质。
（2）希望通过“文化下乡”活动组织大学生逐步参与到保护非物质文化的活动中，再让他们把通过努力保护的非物质文化成果引入校园。让更多的人了解满族文化、保护满族文化、继承和发扬满族文化。同时，引入社会力量、民间资本来保护非物质文化遗产。形成政府主导、社会参与和艺人传承“三合一”保护模式。
（1） 随着我国农村经济的发展，农民对于文化的需求越来越大。而与城市相比，农村的文化生活比较单调。农业部的数据显示，2008年我国每个农户的文化服务支出平均为348.0元，扣除208.7元的学杂费支出，2008年中国平均一个农户全年文化消费仅为139.3元，如果按一家3口人计算，合每人46.4元，可谓农民的文化消费少得可怜。农民的文化活动多以现代形式为主，多以消遣性为目的，没能将文化作用运用于经济发展当中。
（2） 当今社会，人们对于传统民间艺术的兴趣正在逐渐降低，非物质遗产在民间消失速度加快。农村原有的文化价值体系和社区记忆正在消失。一些民间艺人迫于生活的压力相继转岗换位，一些经典的文化活动和艺人在人们眼中渐行渐远。
(3) 学校所在地抚顺市，是满清文化的发源地，少数民族众多，拥有浓厚的地域文化和民族特色。抚顺现有国家级非物质文化遗产项目3项，省级项目4项，市级项目27项，代表性传承人6名。有“抚顺地秧歌”、“新宾满族剪纸”等这样的民间文化，传承人中有的是国家级大师，有的则是草根艺人，是传承抚顺地域文化的核心力量。此外，这里还聚集了中华满族风情园、赫图阿拉城等具有浓郁满族文化色彩的旅游景点，生活着爱新觉罗家族的后裔。这些都将对研究满族文化提供了重要的历史参考。
2、 意义
（1）通过对农村文化建设，提高社会主义新农村的“软实力”，发展农村先进文化，满足农民意义增长的文化需要，突破传统文化中的家族阈限，增强农村发展的凝聚力、向心力和创造力。通过“文化下乡”活动，为农民朋友送去农业方面的书籍、知识、技术，提高农民自身素质。
（2）希望通过“文化下乡”活动组织大学生逐步参与到保护非物质文化的活动中，再让他们把通过努力保护的非物质文化成果引入校园。让更多的人了解满族文化、保护满族文化、继承和发扬满族文化。同时，引入社会力量、民间资本来保护非物质文化遗产。形成政府主导、社会参与和艺人传承“三合一”保护模式。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 永陵乡农民。建成文化大院、建设农家书屋 |
| 预期成果： | 将农闲时的农民从自己家中“请”出来，来到文化大院健身、娱乐，到农民书屋充电学习。 |
| 受益群体/事宜： | 满族文化的传承人。 宣传满族文化 |
| 预期成果： | 设立保护基金、建立满族文化流动博物馆。 |
| 受益群体/事宜： | 大学生志愿者。 参与本项活动 |
| 预期成果： | 与我院合作建成暑期实践实习基地，形成长期合作机制。 |
实施地点
永陵镇是我们本次活动的主要实施地，是清王朝的发祥地，满族的故乡，是全国历史文化名镇，全国重点镇。该镇人口4.03万人，面积515.8平方千米，辖3个社区居委会，32个村委会，满族人口占75%，被誉为“中华满族第一镇”。这里居住着清朝未入关的满族人的后裔，拥有爱新觉罗家族分支；这里有中华满族文化园，赫图阿拉城等具有满族特色历史文化景点；古镇还继承、保存着具有浓厚满族特色的非物质文化遗产。这些得天独厚的条件，为活动的顺利实施提供了保证。此外，我们也将根据活动实施的需要选择新宾县城进行活动的宣传推广。满族文化流动博物馆预期在抚顺市望花区开展活动。征文活动针对全辽宁省进行，并将在当地《辽沈晚报》、《华商晨报》等报刊上组织发表。
项目团队
我们“益心”团队的所有成员都是来自沈阳理工大学应用技术学院大一、大二的学生，建队以来，参加了许多类似的公益活动，积累了一些经验。
1、队长（1名）：全面负责此次公益活动，宏观把握活动，调动各成员积极性。负责全队的安全工作。
2、副队长（1名）：协助队长工作，及时向队长反应个工作小组工作进程，负责全队的生活工作。
3、秘书组：对整个项目的工作分阶段进行总结，跟踪报道项目成果，包括博客维护更新、撰写工作日志；项目实施过程中经费控制。
4、调查组：负责整个活动的调查工作，负责向整个团队提供各种调查报告和可行性报告。
5、宣传组负责海报、传单、展板设计；媒体、网络支持；照片、视频追踪及整理；后期处理。
6、活动组：负责各种活动现场的布置工作、安全工作和活动收尾工作。
7、后勤组：负责团队的日常生活工作，物资保障和安全。
8、辅导老师(1名)：帮助我们处理一些在前期准备中遇到的实际问题和理念指导。
1、队长（1名）：全面负责此次公益活动，宏观把握活动，调动各成员积极性。负责全队的安全工作。
2、副队长（1名）：协助队长工作，及时向队长反应个工作小组工作进程，负责全队的生活工作。
3、秘书组：对整个项目的工作分阶段进行总结，跟踪报道项目成果，包括博客维护更新、撰写工作日志；项目实施过程中经费控制。
4、调查组：负责整个活动的调查工作，负责向整个团队提供各种调查报告和可行性报告。
5、宣传组负责海报、传单、展板设计；媒体、网络支持；照片、视频追踪及整理；后期处理。
6、活动组：负责各种活动现场的布置工作、安全工作和活动收尾工作。
7、后勤组：负责团队的日常生活工作，物资保障和安全。
8、辅导老师(1名)：帮助我们处理一些在前期准备中遇到的实际问题和理念指导。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
与校青年志愿者协会合作，依靠他们强大的号召力与丰富的志愿者选拔、培训经验，挑选合适的志愿者。志愿者人数预计在12-15人，包括各个小组的成员。加上团队核心成员，在不超过总计23人的情况下进行活动。
时间：5月10日——5月20日
招募地点：沈阳理工大学应用技术学院校内。
流程：现场报名——报名表筛选——面试——确定名单
基本要求：确保2010年暑期期间可参与活动，家住沈阳、抚顺或不准备回家的外地生；
热心于志愿工作、有社会责任心；擅长于与人交流，有一定的吃苦耐劳精神； 并有一定的文字、美术编辑能力和文艺表演能力。对满族文化有研究爱好者优先。
时间：5月10日——5月20日
招募地点：沈阳理工大学应用技术学院校内。
流程：现场报名——报名表筛选——面试——确定名单
基本要求：确保2010年暑期期间可参与活动，家住沈阳、抚顺或不准备回家的外地生；
热心于志愿工作、有社会责任心；擅长于与人交流，有一定的吃苦耐劳精神； 并有一定的文字、美术编辑能力和文艺表演能力。对满族文化有研究爱好者优先。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、活动实施地的实地调查
（1）调查背景：随着国家“社会主义新农村”建设的提出，全国各地的农村都在进行新农村建设，文化作为新农村建设的重要内容，应该是一个农村的“软实力”，是满足人民日益增长的文化需要的基本要求，代表了一个村的内在活力。农民到底需要什么样的文化，什么样的文化是能在农村长久的存活下去的，农村文化的载体应该是什么，我们就此展开调查。
（2）调查目的：了解了农村当地的主要文化娱乐方式、娱乐场所。了解了当地对于满族大秧歌的保护与利用情况，摸清农民最希望看到的文化内容和最希望以何种方式将文化送到他们中间。
（3）调查方式：深入农村、农民家中进行家访，发放调查问卷，网络搜集有关信息，咨询有关政府官员和文化专家和当地民间艺术带头人。
2、合作单位的联系
与上述合作单位就有关合作项目进行了联系，确定合作方式、内容等事项。
3、前期的宣传工作
（1）网络宣传：我们开通了此次活动的博客，并安排了专人负责博客板块的宣传。同时会通过各成员的QQ、校内等沟通渠道介绍此次活动，倾听各方面的意见，扩大活动的影响力。
（2）校园宣传：在活动开始之前，我们在学校内举行2次宣传活动，让更多的同学了解参与本活动。
（1）调查背景：随着国家“社会主义新农村”建设的提出，全国各地的农村都在进行新农村建设，文化作为新农村建设的重要内容，应该是一个农村的“软实力”，是满足人民日益增长的文化需要的基本要求，代表了一个村的内在活力。农民到底需要什么样的文化，什么样的文化是能在农村长久的存活下去的，农村文化的载体应该是什么，我们就此展开调查。
（2）调查目的：了解了农村当地的主要文化娱乐方式、娱乐场所。了解了当地对于满族大秧歌的保护与利用情况，摸清农民最希望看到的文化内容和最希望以何种方式将文化送到他们中间。
（3）调查方式：深入农村、农民家中进行家访，发放调查问卷，网络搜集有关信息，咨询有关政府官员和文化专家和当地民间艺术带头人。
2、合作单位的联系
与上述合作单位就有关合作项目进行了联系，确定合作方式、内容等事项。
3、前期的宣传工作
（1）网络宣传：我们开通了此次活动的博客，并安排了专人负责博客板块的宣传。同时会通过各成员的QQ、校内等沟通渠道介绍此次活动，倾听各方面的意见，扩大活动的影响力。
（2）校园宣传：在活动开始之前，我们在学校内举行2次宣传活动，让更多的同学了解参与本活动。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 联系相关合作机构并获得其支持。 |
| 4月： | 根据评委意见对项目进行调整，到项目实施地进行实地考察，完成并提交项目预算。 |
| 5月： | 与指导老师商量，确定最后的实施方案。 |
| 5月： | 做好校园宣传活动，招募暑假志愿者，并组织做好募捐工作。 |
| 6月： | 邀请专业教师对招募的志愿者进行培训并进行活动分工，对募捐的书籍进行统计分类。 |
| 7月： | 再次前往活动实施地，就有关活动内容、场所以及志愿者食宿问题进行磋商。 |
| 7月： | 做好项目活动的物资储备，定制活动制服，队旗以及宣传板 |
| 7月： | 与《辽沈晚报》、《华商晨报》联系，准备开展“我最喜欢的民间艺术”征文活动相关事宜，并找寻相关赞助单位 |
暑假活动时间表
| 7月25日-8月3日 | 永陵乡 |
| 前往活动地， 宣传此活动，建立文化大院、农民书屋。 |
| 8月4日-8月20日 | 永陵乡 |
| 在所在乡镇、农村文化大院和农民书屋开展各项活动；筹建满族文化流动博物馆。 |
| 8月21日-8月30日 | 永陵乡 |
| 在文化大院和农民书屋开展各项活动。在抚顺各地举办满族文化流动博物馆 |
暑假活动具体计划
7月25日：前往活动实施地，安排好住宿情况；并请当地居民带领团队成员熟悉活动实施地的周边环境。参加人员：全体。
7月26——7月28日：到农民中间宣传“新农村新文化”公益活动，活动场所选在农村集市、乡镇商业街道、各村村委会等繁华地带（主要由宣传组负责）。并与当地村委会协调选文化大院和农民书屋选址情况（主要由活动组负责）。
7月29日-7月31日：对文化大院和农民书屋进行修缮和布置。并邀请部分农民进行参观并提出修改意见。（由活动组负责）
8月1日——8月2日：根据农民意见完善文化大院和农民书屋。（由活动组负责）
8月3日：上午邀请当地乡镇领导和村委会成员出席文化大院和农民书屋揭牌仪式；下午邀请村民到文化大院和农民书屋参观。（由活动组、宣传组、调查组负责）
8月4日——8月8日：举办各种文化活动 （全体成员）。
4日：农村书屋专场。向前来参观的农民朋友推荐他们所需的书籍，介绍书屋的藏书情况和图书分类。帮助农民朋友解答各种疑惑。
5日：新农合知识专场。邀请当地卫生院医生现场讲解新农合知识，志愿者发放各类新农合宣传资料和健康饮食资料。
6日晚上：电影专场。播放《建国大业》主旋律电影。
7日：文化大院演出。由我们志愿者队伍与当地农民联合举办文艺演出。主要以当地农民为主。
8日：趣味运动会并颁奖。运动会项目包括：自行车慢骑、羽毛球、拔河、二人三足、摸石头过河、背夹球、斗拐、跑马城、珍珠球等。
8月9日：团队修整，前一阶段活动总结。（全体成员）
8月10日——11日：调查当地民间艺术传承情况，走访民间艺人。首先向农民发放调查问卷，确定民间艺人受访对象，再亲自拜访民间艺人，了解他们当下的生活状况，艺术传承状况和在传承民间艺术过程中遇到的困难。（调查组负责）
8月12日——8月15日：民间艺术表演专场。邀请被调查的民间艺人到文化大院表演自己的拿手绝活（全体成员）, 筹建满族文化流动博物馆。
8月16日——19日：在中华满族风情园等旅游景点先后举办满族风土文化宣传活动，并为民间艺术传承进行募捐活动；正式整理所搜集资料和满族文化流动博物馆的相关信息，在合作媒体上进行报道。（全体成员）
8月20日——8月21日：举办农村民间文化艺术对抗赛并颁奖。邀请永陵镇各村的文化演出队到文化大院参加演出并进行评比；“我最喜欢的民间艺术”征文活动正式开始，宣传民间文化的报道继续进行。（全体成员）
8月22日：上午邀请当地乡镇领导和村委会成员出席文化体育用品捐赠仪式；下午队内总结。（全体成员）
8月23日——8月27日：到抚顺市区举办满族文化流动博物馆专场。（全体成员）
8月28日： “我最喜欢的民间艺术”征文活动结束，颁奖。
8月28日——8月29日：回农村进行走访，收集活动反映情况。（由调查组负责）
8月30日：离开活动实施地。（全体成员）
7月26——7月28日：到农民中间宣传“新农村新文化”公益活动，活动场所选在农村集市、乡镇商业街道、各村村委会等繁华地带（主要由宣传组负责）。并与当地村委会协调选文化大院和农民书屋选址情况（主要由活动组负责）。
7月29日-7月31日：对文化大院和农民书屋进行修缮和布置。并邀请部分农民进行参观并提出修改意见。（由活动组负责）
8月1日——8月2日：根据农民意见完善文化大院和农民书屋。（由活动组负责）
8月3日：上午邀请当地乡镇领导和村委会成员出席文化大院和农民书屋揭牌仪式；下午邀请村民到文化大院和农民书屋参观。（由活动组、宣传组、调查组负责）
8月4日——8月8日：举办各种文化活动 （全体成员）。
4日：农村书屋专场。向前来参观的农民朋友推荐他们所需的书籍，介绍书屋的藏书情况和图书分类。帮助农民朋友解答各种疑惑。
5日：新农合知识专场。邀请当地卫生院医生现场讲解新农合知识，志愿者发放各类新农合宣传资料和健康饮食资料。
6日晚上：电影专场。播放《建国大业》主旋律电影。
7日：文化大院演出。由我们志愿者队伍与当地农民联合举办文艺演出。主要以当地农民为主。
8日：趣味运动会并颁奖。运动会项目包括：自行车慢骑、羽毛球、拔河、二人三足、摸石头过河、背夹球、斗拐、跑马城、珍珠球等。
8月9日：团队修整，前一阶段活动总结。（全体成员）
8月10日——11日：调查当地民间艺术传承情况，走访民间艺人。首先向农民发放调查问卷，确定民间艺人受访对象，再亲自拜访民间艺人，了解他们当下的生活状况，艺术传承状况和在传承民间艺术过程中遇到的困难。（调查组负责）
8月12日——8月15日：民间艺术表演专场。邀请被调查的民间艺人到文化大院表演自己的拿手绝活（全体成员）, 筹建满族文化流动博物馆。
8月16日——19日：在中华满族风情园等旅游景点先后举办满族风土文化宣传活动，并为民间艺术传承进行募捐活动；正式整理所搜集资料和满族文化流动博物馆的相关信息，在合作媒体上进行报道。（全体成员）
8月20日——8月21日：举办农村民间文化艺术对抗赛并颁奖。邀请永陵镇各村的文化演出队到文化大院参加演出并进行评比；“我最喜欢的民间艺术”征文活动正式开始，宣传民间文化的报道继续进行。（全体成员）
8月22日：上午邀请当地乡镇领导和村委会成员出席文化体育用品捐赠仪式；下午队内总结。（全体成员）
8月23日——8月27日：到抚顺市区举办满族文化流动博物馆专场。（全体成员）
8月28日： “我最喜欢的民间艺术”征文活动结束，颁奖。
8月28日——8月29日：回农村进行走访，收集活动反映情况。（由调查组负责）
8月30日：离开活动实施地。（全体成员）
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月4日-9月5日 | 永陵乡 |
| 对活动实时地进行重访。并为他们送去此次活动的图片和影像资料，将重访的结果写进活动 |
| 9月6日-9月8日 | 学校 |
| 在学校网站开辟专栏报道此活动，并在学校进行活动巡展，召开活动总结会。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、团队成员应以活动的公益性为宗旨，不得以团队或项目名义谋取个人私利，损坏团队形象，破坏活动公益理念。
2、团队成员在活动中应遵守团队管理制度，及相关的法律法规。
3、团队每一位成员都应时刻能够担当大学生、志愿者、主人翁的身份。注意个人素养，维护团队形象，不做有损项目组和志愿者形象的事。
4、团队成员应端正工作态度，不感情用事，理智工作。保证按时上岗，愿意接受各种项目范围内的安排，听从各小组组长或活动负责人的组织和安排，准时参加各小组会议及活动安排。
5、团队成员不得从事影响活动进程的其他事情。要尊重当地居民风俗习惯，不得影响当地居民正常的生活秩序。
6、与团队的其他成员互相尊重，团结合作，经常交流和沟通，勇于接受批评并改正不足之处。
7、对违反团队相关规定、对本活动及团队造成严重不良影响及损失的成员，全体团队成员应进行说教，对劝导无效的应及时清除团队。以免耽误活动进程，破坏团队形象。
2、团队成员在活动中应遵守团队管理制度，及相关的法律法规。
3、团队每一位成员都应时刻能够担当大学生、志愿者、主人翁的身份。注意个人素养，维护团队形象，不做有损项目组和志愿者形象的事。
4、团队成员应端正工作态度，不感情用事，理智工作。保证按时上岗，愿意接受各种项目范围内的安排，听从各小组组长或活动负责人的组织和安排，准时参加各小组会议及活动安排。
5、团队成员不得从事影响活动进程的其他事情。要尊重当地居民风俗习惯，不得影响当地居民正常的生活秩序。
6、与团队的其他成员互相尊重，团结合作，经常交流和沟通，勇于接受批评并改正不足之处。
7、对违反团队相关规定、对本活动及团队造成严重不良影响及损失的成员，全体团队成员应进行说教，对劝导无效的应及时清除团队。以免耽误活动进程，破坏团队形象。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 食品及物资安全 |
| 对应措施： | 加强管理，提高警惕，健康饮食，保证睡眠。 |
| 安全或其它隐患： | 活动实施过程中的问题 |
| 对应措施： | 制定自然灾害、人为灾害等影响活动进程的预案。 |
项目可行性分析 （选填）
项目活动所要达到的预期结果符合老百姓的需要，项目关注内容（新农村文化建设和保护民间非物质文化）正是近年来社会公众和政府政策所关注的。2、项目实施地永陵乡具备我们项目实施的条件，位于农村，少数民族众多，拥有浓厚的地域文化和民族特色，且位于学校所在地，各种环境、人文、历史条件优于其他地区。我们的项目能够在一定程度上促进当地居民的新农村建设和保护当地的非物质文化遗产，符合当地人情地情。3、项目得到校团委，抚顺市团委和永陵镇的大力支持和指导帮助。4、本团队成员参加过类似公益活动，多人在学校学生组织担任职务，有一定的社会交往经验和组织能力。本团队的志愿者将从“第六届独立院校峰会优秀志愿者”中选拔一部分，使其起到带头作用。此外也将借助学校的志愿者协会进行选拔，保证团队人员的质量，进而保证活动的顺利进行。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
1、团队作息时间表
项目日程安排（每天的实践内容都一样，有特殊情况可做灵活改动）
6：00—6：30----起床、洗漱、简单的早餐；
7：00—11：30----一开展活动
12：00—13：10----做午饭、吃饭，做饭期间，帮助个别农户干些力所能及的农活；
13：30—14：10----午休；
14：30—18：30----一开展活动
19：00—20：00----晚餐；
20：30—22：00----更新博客；自由活动
22：30—23：00----总结当日工作，布置第二天工作；
23：00—6：00----休息睡觉。
2、项目收尾
根据活动的整个过程以及大赛细则和要求进行讨论总结、资料整理、递交报告、成果展示几个方面的后期整理。具体如下：
1.讨论总结会：由秘书组对整个项目的工作进行总结，撰写活动总结报告、团队核心成员在活动各个方面的经验交流、优秀志愿者表彰等。同时听取组委会意见。
2.资料整理：活动照片整理、DV制作、文字资料整理等。（宣传广与秘书组）
3.延续性讨论：听取组委会意见、同时根据实施效果讨论、初步策划活动延续开展的可能性与具体事宜。
项目日程安排（每天的实践内容都一样，有特殊情况可做灵活改动）
6：00—6：30----起床、洗漱、简单的早餐；
7：00—11：30----一开展活动
12：00—13：10----做午饭、吃饭，做饭期间，帮助个别农户干些力所能及的农活；
13：30—14：10----午休；
14：30—18：30----一开展活动
19：00—20：00----晚餐；
20：30—22：00----更新博客；自由活动
22：30—23：00----总结当日工作，布置第二天工作；
23：00—6：00----休息睡觉。
2、项目收尾
根据活动的整个过程以及大赛细则和要求进行讨论总结、资料整理、递交报告、成果展示几个方面的后期整理。具体如下：
1.讨论总结会：由秘书组对整个项目的工作进行总结，撰写活动总结报告、团队核心成员在活动各个方面的经验交流、优秀志愿者表彰等。同时听取组委会意见。
2.资料整理：活动照片整理、DV制作、文字资料整理等。（宣传广与秘书组）
3.延续性讨论：听取组委会意见、同时根据实施效果讨论、初步策划活动延续开展的可能性与具体事宜。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
