篱笆墙内的阳光计划（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 北京林业大学
公益方向： 教育
实施地区： 北京（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
一、核心项目的说明：拓展活动是大学校园和大中企业中新兴的素质训练，通过集个人团体于一体的系统的游戏性拓展训练可以让参与者认识自身潜能，增强自信，改善自身;克服惰性，磨练战胜困难的毅力;提高解决问题的能力;认识团队的作用，增进集体参与意识与责任心。 二、公益目标及创新性分析：1.本项目旨在将近年来新兴的拓展活动带进未成年犯管教所，在游戏中体验科学的人生观价值观世界观。2.本项目结合该特殊群体的性格及特点，寻求突破传统支教、心理咨询等对叛逆未成年相对枯燥的志愿及教育方式，采取“寓教于乐”给篱笆墙内的少年带去阳光教育。 三、可推广性及可行性分析：由我们项目本身的灵活性配合社会大背景决定。1.项目的前期调研对各地项目的最终活动起指导作用；2.拓展本身游戏的灵活性；3. 08奥运会后各地大学生志愿活动盛行及大学生的自主组织能力；4.党和政府及各媒体越来越关注未成年的健康成长的形势背景。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 徐博函 | 北京林业大学 |
校团委老师、校学生社团联合会秘书长
>=5小时
合作机构
北京林业大学学生社团联合会 （学生组织）
网址： http://xinqiao.bjfu.edu.cn/shelian/
联系状态：书面承诺
承诺提供：全力支持，愿意提供相关信息，社团资源
联系人：
校学生社团联合会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
北京市未成年犯管教所 （劳教场所）
网址： http://www.bjjgj.gov.cn/sub_unit/wgs/index.asp
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
未知悉/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
一、未成年人重新犯罪现象大量存在的事实使心理矫正工作成为未成年犯教育改造工作的重中之重。
近年来，未成年人犯罪案件呈上升趋势，其中的未成年人重新犯罪现象比较明显。究其根本，是由于缺乏配套有效的“心理矫正”， 法律对未成年人的各种保护性规定不但不能起到教育挽救的功能，反而减弱了法律的权威性和威慑力。
实际上法律程序在各方面都对未成年人进行优待是出于保护未成年人的考虑，为了减少未成年人在狱中被“二次污染”（ 在监狱内受到同号犯人的教唆、传染，会沾染上很多不良习气，甚至学习到各种犯罪的方法）的机会。但是，由于心理矫正工作没有及时跟上，一些被取保候审或是被判缓刑的未成年人会由此认为做坏事被抓住也不过如此，把犯罪经历当作资本炫耀，变本加厉地进行犯罪活动，滑向犯罪的深渊。由此可见，心理矫正是预防未成年人犯罪的关键。
二、未成年人个性心理结构内部矛盾与拓展训练这二者的特点使其能够成为未成年犯心理教育的方式有了可能。
拓展训练具有综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、自我教育的特点，所有项目都是以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意识活动和交往活动，有明确的操作过程和灵活的活动组合方案。可以根据不同的教育目标设计不同的拓展训练。
未成年人的个性心理结构内部是矛盾的的，表现在：孤独感和强烈的交往需要的矛盾、好奇心强和辨别是非能力低的矛盾、独立性和依赖性的矛盾、强烈的情绪冲动和理智控制较弱的矛盾和自我意识的矛盾。这使得未成年人的心理教育需要通过拓展等类似的实践类的新颖的方式来达到思想道德、心理教育的目的。
三、当地志愿风盛行，我校学生志愿热情持续高涨。高校志愿者不断创新，利用自己所学的知识回馈社会。
近年来，未成年人犯罪案件呈上升趋势，其中的未成年人重新犯罪现象比较明显。究其根本，是由于缺乏配套有效的“心理矫正”， 法律对未成年人的各种保护性规定不但不能起到教育挽救的功能，反而减弱了法律的权威性和威慑力。
实际上法律程序在各方面都对未成年人进行优待是出于保护未成年人的考虑，为了减少未成年人在狱中被“二次污染”（ 在监狱内受到同号犯人的教唆、传染，会沾染上很多不良习气，甚至学习到各种犯罪的方法）的机会。但是，由于心理矫正工作没有及时跟上，一些被取保候审或是被判缓刑的未成年人会由此认为做坏事被抓住也不过如此，把犯罪经历当作资本炫耀，变本加厉地进行犯罪活动，滑向犯罪的深渊。由此可见，心理矫正是预防未成年人犯罪的关键。
二、未成年人个性心理结构内部矛盾与拓展训练这二者的特点使其能够成为未成年犯心理教育的方式有了可能。
拓展训练具有综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、自我教育的特点，所有项目都是以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意识活动和交往活动，有明确的操作过程和灵活的活动组合方案。可以根据不同的教育目标设计不同的拓展训练。
未成年人的个性心理结构内部是矛盾的的，表现在：孤独感和强烈的交往需要的矛盾、好奇心强和辨别是非能力低的矛盾、独立性和依赖性的矛盾、强烈的情绪冲动和理智控制较弱的矛盾和自我意识的矛盾。这使得未成年人的心理教育需要通过拓展等类似的实践类的新颖的方式来达到思想道德、心理教育的目的。
三、当地志愿风盛行，我校学生志愿热情持续高涨。高校志愿者不断创新，利用自己所学的知识回馈社会。
团队相关经历（选填）
我们团队的四名核心成员均为是校学生社团联合会的骨干成员，携手拓展协会成功举办了数次拓展训练。
就拓展目标而言,合作的拓展训练覆盖了新老生破冰、团队构建、社团联谊等方面。
就拓展主题而言，合作的拓展主题范围覆盖了团队建设、团队项目、个人项目、回顾总结。
回顾2007年至2009年三年之间曾经做过的拓展训练。2007年的拓展训练项目充分利用了学校的健身设施，使拓展活动收到了很好的效果。2008年的拓展训练项目巧用外租道具和购买道具，有效地将新生的新鲜感转化为注意力，全身心地投入到拓展训练中，同教练分享感受拓展的魅力。2009念得拓展训练项目由于资金缺乏，未能租用或购买道具，项目被迫改为无道具项目以及部分的现有健身设施，使得拓展在艰难中如期举行。我们通过采访这三年参加拓展的同学，明显得出，2008年的拓展是最受欢迎、是最有效果的一年。
就拓展目标而言,合作的拓展训练覆盖了新老生破冰、团队构建、社团联谊等方面。
就拓展主题而言，合作的拓展主题范围覆盖了团队建设、团队项目、个人项目、回顾总结。
回顾2007年至2009年三年之间曾经做过的拓展训练。2007年的拓展训练项目充分利用了学校的健身设施，使拓展活动收到了很好的效果。2008年的拓展训练项目巧用外租道具和购买道具，有效地将新生的新鲜感转化为注意力，全身心地投入到拓展训练中，同教练分享感受拓展的魅力。2009念得拓展训练项目由于资金缺乏，未能租用或购买道具，项目被迫改为无道具项目以及部分的现有健身设施，使得拓展在艰难中如期举行。我们通过采访这三年参加拓展的同学，明显得出，2008年的拓展是最受欢迎、是最有效果的一年。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
1.经验教训：
充分利用现有设施，但不要拘泥局限；
适当的借助拓展道具进行训练，提高拓展训了效果；
拓展教练与新生之间的有效沟通是影响拓展效果的重要因素。
2.本次活动的优势：
拓展训练与书籍赠送相结合，使心理教育与课程教育相协调；
拓展项目高度重视孩子们的切实收获，将利用项目资金，做好训练前中后的沟通工作，备好拓展训练工具，买好有用的书籍，给孩子们送去有用的知识，高效的拓展，引导孩子，净化心灵，树立正确的人生观、价值观达到项目目标；
交管所的孩子们脱离学校，虽然有课堂教育，但仍然缺乏课外知识的积累，因此，我们将利用项目资金为他们购买相应的书籍、学习用品等物资。
充分利用现有设施，但不要拘泥局限；
适当的借助拓展道具进行训练，提高拓展训了效果；
拓展教练与新生之间的有效沟通是影响拓展效果的重要因素。
2.本次活动的优势：
拓展训练与书籍赠送相结合，使心理教育与课程教育相协调；
拓展项目高度重视孩子们的切实收获，将利用项目资金，做好训练前中后的沟通工作，备好拓展训练工具，买好有用的书籍，给孩子们送去有用的知识，高效的拓展，引导孩子，净化心灵，树立正确的人生观、价值观达到项目目标；
交管所的孩子们脱离学校，虽然有课堂教育，但仍然缺乏课外知识的积累，因此，我们将利用项目资金为他们购买相应的书籍、学习用品等物资。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 未成年犯管教所内的少年 |
| 预期成果： | 孩子们树立自信心、集体荣誉感，提高沟通能力，树立正确的人生观、价值观、世界观。 |
| 受益群体/事宜： | 未成年犯管教所 |
| 预期成果： | 适应青少年心理特点，创新帮教模式，切实促进未成年犯的健康成长 |
| 受益群体/事宜： | 家庭 |
| 预期成果： | 引起家庭对孩子成长的关心，关注孩子的心理健康。 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 该项目实施的经验教训可为全国各地志愿者学习借鉴，推进我国青少年的保护教育工作。 |
| 受益群体/事宜： | 志愿者 |
| 预期成果： | 感受拓展，关爱篱笆墙内的孩子，关注青少年的成长。 |
实施地点
1.位于远郊，距离远。与我们学校宿舍距离两三个小时的车程，志愿者除了要承担每天的拓展训练工作，还要克服来回奔波的劳累，也增加了出行安全隐患。
2.保密性质，信息不透明。未成年犯管教所属于特殊机构，严格限制摄影摄像，这使我们活动质量很难通过图片来表现，信息不透明给活动的开展增加了难度。我们将努力通过多样的方式表现我们的活动质量。
3. 该未管所一直坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的工作方针，积极探索适合未成年罪犯特点的科学矫治方法，帮助未成年罪犯健康顺利回归社会，注重文化教育与技术教育的实效性并力求采取灵活多样的形式开展思想品德教育。不断创新，积极主动地组织和参与对青少年的教育工作。是全国劳教所的楷模。与志愿者团体多有合作，对大学生志愿者给予较高的评价和肯定。
4.未管所工作人员对我项目表现出浓厚的兴趣，并提出了相关的建议。对我项目目标的实现能起到积极作用。
2.保密性质，信息不透明。未成年犯管教所属于特殊机构，严格限制摄影摄像，这使我们活动质量很难通过图片来表现，信息不透明给活动的开展增加了难度。我们将努力通过多样的方式表现我们的活动质量。
3. 该未管所一直坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的工作方针，积极探索适合未成年罪犯特点的科学矫治方法，帮助未成年罪犯健康顺利回归社会，注重文化教育与技术教育的实效性并力求采取灵活多样的形式开展思想品德教育。不断创新，积极主动地组织和参与对青少年的教育工作。是全国劳教所的楷模。与志愿者团体多有合作，对大学生志愿者给予较高的评价和肯定。
4.未管所工作人员对我项目表现出浓厚的兴趣，并提出了相关的建议。对我项目目标的实现能起到积极作用。
项目团队
我们团队的名字是“阳光特工队”，旨在利用所学知识和技巧在篱笆墙内播撒阳光，耕耘孩子们的心灵热土，为孩子们健康成长贡献自己的金色力量。
１. 项目组。队长、副队长由两名大三学生担任。他们都在学校重要学生组织工作， 工作认真负责，曾带领部门主办、协办多个活动。能够对想有效开展项目的调研，统筹整个项目的运行和进展。；、
２. 组织联络组组长由一名大二学生担任。在学校重要血色和国内组织工作，从事公关工作，有较好的公关能力，能够与各方面组织进行有效洽谈协商，保证活动的顺利开展。
３. 志愿工作组。组长由一名大二学生担任。在学校重要学生组织主责外联工作，有较好的沟通协调能力，能够协调志愿工作的顺利开展。另外15名志愿者将从面试中择优选拔出来，充分发挥其专业优势胜任阳光志愿者工作。
４. 运营保障组，组长将由招募志愿者中选拔担任，负责团队的健康安全、物资和财务的支配、博客的更新与维护、项目宣传等工作。
１. 项目组。队长、副队长由两名大三学生担任。他们都在学校重要学生组织工作， 工作认真负责，曾带领部门主办、协办多个活动。能够对想有效开展项目的调研，统筹整个项目的运行和进展。；、
２. 组织联络组组长由一名大二学生担任。在学校重要血色和国内组织工作，从事公关工作，有较好的公关能力，能够与各方面组织进行有效洽谈协商，保证活动的顺利开展。
３. 志愿工作组。组长由一名大二学生担任。在学校重要学生组织主责外联工作，有较好的沟通协调能力，能够协调志愿工作的顺利开展。另外15名志愿者将从面试中择优选拔出来，充分发挥其专业优势胜任阳光志愿者工作。
４. 运营保障组，组长将由招募志愿者中选拔担任，负责团队的健康安全、物资和财务的支配、博客的更新与维护、项目宣传等工作。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
以下仅为初定计划，若有变动，以项目博客更新为准。
招募人数：１5人
招募对象：我校在校学生，学生干部优先
5月10日--5月15日 制定招募计划，设立咨询台进行志愿者招募宣传
5月22日--5月23日 志愿者招募面试
5月26日--5月27日 志愿者签署志愿书，公布志愿者名单
5月29日 志愿者与拓展面对面，团队构建
6月2日--6月10日 拓展理论培训、志愿者心理辅导培训
7月6日--7月13日 拓展实践培训
招募人数：１5人
招募对象：我校在校学生，学生干部优先
5月10日--5月15日 制定招募计划，设立咨询台进行志愿者招募宣传
5月22日--5月23日 志愿者招募面试
5月26日--5月27日 志愿者签署志愿书，公布志愿者名单
5月29日 志愿者与拓展面对面，团队构建
6月2日--6月10日 拓展理论培训、志愿者心理辅导培训
7月6日--7月13日 拓展实践培训
前期调研和准备 （已完成工作）
1.与监狱管理局的包括教育改造处在内的几个相关部门取得联系。
2.与未成年犯管教所取得联系，了解以往志愿活动的不足以及需改进的和所期望的地方。
3.通过校学生社团联合会与校拓展协会（校内社团）取得联系，拓展协会口头承诺愿意支持我项目，愿意为我项目培养拓展志愿者。
4.采访2007至2009参加新生拓展训练的同学，总结经验教训。
5. 初步确立各阶段调研和工作安排。
6.建立团队管理制度
2.与未成年犯管教所取得联系，了解以往志愿活动的不足以及需改进的和所期望的地方。
3.通过校学生社团联合会与校拓展协会（校内社团）取得联系，拓展协会口头承诺愿意支持我项目，愿意为我项目培养拓展志愿者。
4.采访2007至2009参加新生拓展训练的同学，总结经验教训。
5. 初步确立各阶段调研和工作安排。
6.建立团队管理制度
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 主要人员走访未管所调研并构思暑期活动方案 |
| 4月： | 拟定详细计划书并拟财务预算表 |
| 5月： | 确定与未成年犯管教所的进一步合作关系，寻求与未成年保护委员会的合作。 |
| 5月： | 制定招募计划，设立咨询台进行志愿者招募宣传 |
| 5月： | 志愿者招募 |
| 6月： | 联系未成年保护委员会、相关媒体 |
| 6月： | 给未管所的孩子们送祝福，走访调研 |
| 6月： | 拓展理论培训、志愿者心理辅导培训 |
暑假活动时间表
| 7月6日-7月9日 | 未成年犯管教所 |
| 志愿者与未成年犯孩子们见面；进一步了解孩子们的情况，学习相关规定 |
| 7月10日-7月11日 | 未管所 |
| 调研 |
| 7月12日-7月19日 | 学校 |
| 志愿者培训 |
| 7月15日-7月16日 | 当地 |
| 物资购买 |
| 7月20日-7月23日 | 未管所 |
| 开展一期训练 |
| 7月26日-7月30日 | 未管所 |
| 开展二期训练 |
暑假活动具体计划
一、 项目的预热
我们计划在6月1日儿童节给未成年犯管教所的孩子们送祝福，与他们第一次接触（视情况而定）；7月6日—7月9日，阳光志愿者与篱笆墙内的孩子们再次见面，进行进一步交谈，增进感情；
7月20日—8月1日在未成年犯管教所内的开展项目活动。
二、 整体活动安排
下面根据项目实施的基本内容进行阐述：
1．拓展目标
认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。
2．拓展主题
整个项目分为团队热身、个人项目、团队项目、回顾总结四类拓展主题。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要孩子们向自己的能力极限挑战，跨越"极限"。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求全身心的投入参与其中。
a) 团队热身主题拓展。于在培训开始时，我们还计划通过团队热身活动将加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便孩子们轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
b) 个人项目主题拓展。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
c) 团队项目主题拓展。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
d) 回顾总结主题拓展。在活动的最后一天，回顾将帮助孩子们消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使孩子们员能将培训的收获迁移到生活中中去，以实现整体培训目标。帮助孩子们树立正确的人生观价值观世界观。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的
3.备注
以上四类主题并非简单按照“一天一主题”来循环，而是根据进展在活动的进展贯穿下列拓展主题已达到拓展的目标。以下为初步拟定的拓展主题，最终的拓展主题及具体内容见博客更新。
我们初定暑期拓展安排如下：
a) 一期培训：
7月20日， 9：00—11：30是拓展知识简介、团队的组建、团队热身主题拓展，15：00—17：30是个人项目拓展。
7月21日--7月23日 9：00—11：30团队项目拓展，15：00—17：30团队项目拓展、回顾总结。
7月24日、25日 未成年犯管教所 设立许愿墙，引导孩子们书写自己的愿望，与孩子们沟通，根据实际调整拓展计划
b) 二期培训：
7月26日—7月30日 未成年犯管教所 开展活动，对孩子们进行为期7天的二期拓展培训。
8月1日—8月3日 未成年犯管教所 有画要说涂鸦活动、才艺展示、知识彩虹、诸鼓励运动。
c) 总结经验教训，撰写项目报告，为该项目在其他地区的推广做铺垫。
三、 穿插活动
以下活动为穿插活动，将贯穿在拓展训练之中，也可能根据实际情况将下列活动转变为独立主题项目，以便使活动更加充盈，符合未管所和孩子们的需求。若有变动，以博客更新为准。
1. 许愿墙：设立许愿墙，引导孩子书写自己的愿望。帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，以帮助其端正实现理想的态度和途径。引导孩子们学会和父母进行沟通。解答青少年成长困惑，引导正确解决争端的途径。
2. 知识彩虹：根据调研了解其孩子们的需求，购买符合相应年龄的书籍，如课本、心理健康教育的书籍。
3. 我的舞台：鼓励孩子们展现自己的才艺，搭建展现自己的平台，帮助孩子们树立信心。
4. 有画要说：让孩子们通过绘画表达自己的心声。由我们团队的合作机构—校学生社团联合会推荐设计协会为我们设计涂鸦内容。
5. 诸鼓励（朱古力）运动：A 我们队参与活动的孩子们都会发放有益于他们成长的纪念品
B 为促进活动开展质量，我们会对当天拓展项目进行总结并进行适当物质表扬，赠送书籍等物资。
四、 宣传：
1. 博客的内容：在博客中及时更新博客新闻。以文字记录、再现活动场景。并面向志愿者、未管所的孩子们征集稿件审核后进行发布。
2. 联系相关媒体。
我们计划在6月1日儿童节给未成年犯管教所的孩子们送祝福，与他们第一次接触（视情况而定）；7月6日—7月9日，阳光志愿者与篱笆墙内的孩子们再次见面，进行进一步交谈，增进感情；
7月20日—8月1日在未成年犯管教所内的开展项目活动。
二、 整体活动安排
下面根据项目实施的基本内容进行阐述：
1．拓展目标
认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。
2．拓展主题
整个项目分为团队热身、个人项目、团队项目、回顾总结四类拓展主题。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要孩子们向自己的能力极限挑战，跨越"极限"。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求全身心的投入参与其中。
a) 团队热身主题拓展。于在培训开始时，我们还计划通过团队热身活动将加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便孩子们轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
b) 个人项目主题拓展。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
c) 团队项目主题拓展。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
d) 回顾总结主题拓展。在活动的最后一天，回顾将帮助孩子们消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使孩子们员能将培训的收获迁移到生活中中去，以实现整体培训目标。帮助孩子们树立正确的人生观价值观世界观。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的
3.备注
以上四类主题并非简单按照“一天一主题”来循环，而是根据进展在活动的进展贯穿下列拓展主题已达到拓展的目标。以下为初步拟定的拓展主题，最终的拓展主题及具体内容见博客更新。
我们初定暑期拓展安排如下：
a) 一期培训：
7月20日， 9：00—11：30是拓展知识简介、团队的组建、团队热身主题拓展，15：00—17：30是个人项目拓展。
7月21日--7月23日 9：00—11：30团队项目拓展，15：00—17：30团队项目拓展、回顾总结。
7月24日、25日 未成年犯管教所 设立许愿墙，引导孩子们书写自己的愿望，与孩子们沟通，根据实际调整拓展计划
b) 二期培训：
7月26日—7月30日 未成年犯管教所 开展活动，对孩子们进行为期7天的二期拓展培训。
8月1日—8月3日 未成年犯管教所 有画要说涂鸦活动、才艺展示、知识彩虹、诸鼓励运动。
c) 总结经验教训，撰写项目报告，为该项目在其他地区的推广做铺垫。
三、 穿插活动
以下活动为穿插活动，将贯穿在拓展训练之中，也可能根据实际情况将下列活动转变为独立主题项目，以便使活动更加充盈，符合未管所和孩子们的需求。若有变动，以博客更新为准。
1. 许愿墙：设立许愿墙，引导孩子书写自己的愿望。帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，以帮助其端正实现理想的态度和途径。引导孩子们学会和父母进行沟通。解答青少年成长困惑，引导正确解决争端的途径。
2. 知识彩虹：根据调研了解其孩子们的需求，购买符合相应年龄的书籍，如课本、心理健康教育的书籍。
3. 我的舞台：鼓励孩子们展现自己的才艺，搭建展现自己的平台，帮助孩子们树立信心。
4. 有画要说：让孩子们通过绘画表达自己的心声。由我们团队的合作机构—校学生社团联合会推荐设计协会为我们设计涂鸦内容。
5. 诸鼓励（朱古力）运动：A 我们队参与活动的孩子们都会发放有益于他们成长的纪念品
B 为促进活动开展质量，我们会对当天拓展项目进行总结并进行适当物质表扬，赠送书籍等物资。
四、 宣传：
1. 博客的内容：在博客中及时更新博客新闻。以文字记录、再现活动场景。并面向志愿者、未管所的孩子们征集稿件审核后进行发布。
2. 联系相关媒体。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月5日-8月30日 | 学校、未管所 |
| 调研反馈，撰写报告，交流，后期宣传 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
详细见博客更新。
1. 团队所有成员均秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，自愿加入，履行团队的服务宗旨，遵守团队的管理制度。
2. 遵守国家的法律法规和合作机构的相关规定。
3. 团队活动的任何事情都由团队的成员共同商榷决定，坚持民主原则，坚持集体主义原则，提高工作效率。
4. 在传播公益的同时，时刻提醒自己，注意自己的行为举动，以维护团队和志愿者的形象，为未管所的孩子树立好榜样。
5. 财务制度：活动所有的经费必须经队长签字，向运营保障组领取，并提供相关的发票或收据，财务公开；
6. 安全制度：坚持锻炼合理饮食，活动期间不得擅自出行，团队互帮互助。
1. 团队所有成员均秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，自愿加入，履行团队的服务宗旨，遵守团队的管理制度。
2. 遵守国家的法律法规和合作机构的相关规定。
3. 团队活动的任何事情都由团队的成员共同商榷决定，坚持民主原则，坚持集体主义原则，提高工作效率。
4. 在传播公益的同时，时刻提醒自己，注意自己的行为举动，以维护团队和志愿者的形象，为未管所的孩子树立好榜样。
5. 财务制度：活动所有的经费必须经队长签字，向运营保障组领取，并提供相关的发票或收据，财务公开；
6. 安全制度：坚持锻炼合理饮食，活动期间不得擅自出行，团队互帮互助。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 由天气原因引起的志愿者和孩子们的身体健康：如中暑 |
| 对应措施： | 随身携带急救箱，准备相关的药品；合理安排训练时间，尽量避免炎热的时段 |
| 安全或其它隐患： | 训练场地及训练意外受伤 |
| 对应措施： | 科学安排训练内容，控制训练强度，及时排除训练场地的安全 |
| 安全或其它隐患： | 食物中毒，出行安全 |
| 对应措施： | 注意饮食卫生，备相关药品；遵守交通规则，视情况购买相应保险。 |
项目可行性分析 （选填）
１. 拥有丰富学生工作经验的优秀团队。
２. 在活动开展期前期、中期、后期均坚持调研与实践相结合的原则，适时调整方案确保顺利开展。
３. 当地未管所工作思路分析：该所立足“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨“的工作方针，特别注重文化教育与技术教育的实效性。在对未成年犯进行基础文化教育的同时注重思想道德教育。篱笆墙内的阳光计划是突破传统的课堂授课的教育模式，犯思想道德素质低，世界观未定型，可塑性强等特点，通过系统的拓展训练使未成年犯得到帮助教育、自我教育的效果，帮助未成年犯树立正确的人生观价值观和世界观。在联系中，工作人员对我们的项目变现处浓厚的兴趣并提出了相关建议，相信良好的沟通对我们项目的开展有积极作用。
４. 志愿者分析：我校志愿情绪高涨，特别是2008年奥运会后，我校学生自发成立了多个志愿者组织。
２. 在活动开展期前期、中期、后期均坚持调研与实践相结合的原则，适时调整方案确保顺利开展。
３. 当地未管所工作思路分析：该所立足“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨“的工作方针，特别注重文化教育与技术教育的实效性。在对未成年犯进行基础文化教育的同时注重思想道德教育。篱笆墙内的阳光计划是突破传统的课堂授课的教育模式，犯思想道德素质低，世界观未定型，可塑性强等特点，通过系统的拓展训练使未成年犯得到帮助教育、自我教育的效果，帮助未成年犯树立正确的人生观价值观和世界观。在联系中，工作人员对我们的项目变现处浓厚的兴趣并提出了相关建议，相信良好的沟通对我们项目的开展有积极作用。
４. 志愿者分析：我校志愿情绪高涨，特别是2008年奥运会后，我校学生自发成立了多个志愿者组织。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 禁止一切摄影拍摄，缺乏项目开展情况的图片展示 |
| 对应预案： | 我们会通过许愿树活动和有画要说活动，以别样的方式将活动效果展现出来 |
| 可能出现的问题： | 天气炎热志愿者中暑情况严重 |
| 对应预案： | 实行轮班制 |
项目可推广性分析 （选填）
从项目本身看：A近年来高校大学生纷纷成立拓展协会、部分高校也引进开设了拓展体育课程，大学生接触和学习了拓展训练。大学生有意愿也有能力胜任对未管所的孩子进行拓展训练的任务。B项目的前期调研可以帮助大学生深入了解当地未管所孩子的心理需求，设计不同的拓展训练方案，以达到拓展目标。
从未成年犯管教所角度考虑，该机构的设立旨在促进祖国未来的健康成长，而拓展训练正是结合了该特殊群体的性格及特点，寻求突破传统支教、心理咨询等对叛逆未成年相对枯燥的志愿及教育方式，迎合了其需求；
从志愿者招募角度看，08奥运会后各地大学生志愿活动盛行及大学生的自主组织能力，而且已有相关志愿团体与未成年保护委员会签署相关协议，进行长期的帮教，可见青少年的健康成长已逐渐成为大学生志愿者的热点。
从社会角度考虑，青少年是祖国的未来，对青少年进行合理有效的引导教育是对我们每个公民的责任。
从未成年犯管教所角度考虑，该机构的设立旨在促进祖国未来的健康成长，而拓展训练正是结合了该特殊群体的性格及特点，寻求突破传统支教、心理咨询等对叛逆未成年相对枯燥的志愿及教育方式，迎合了其需求；
从志愿者招募角度看，08奥运会后各地大学生志愿活动盛行及大学生的自主组织能力，而且已有相关志愿团体与未成年保护委员会签署相关协议，进行长期的帮教，可见青少年的健康成长已逐渐成为大学生志愿者的热点。
从社会角度考虑，青少年是祖国的未来，对青少年进行合理有效的引导教育是对我们每个公民的责任。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
