“五心计划”――关注城市儿童（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 河南中医学院
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 河南（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
目前，城市父母忙于工作而不得不把孩子交由他人（如午托班等）代看的现象日益增多，由此导致儿童的心理非健康成长问题也在加剧。我们希望通过我们的行动帮助这些儿童解决心理问题，让他们健康快乐成长。 心启心：邀请专业的儿童心理老师，开展心理辅导，让孩子们打开心扉，收获快乐。 心换心：以角色互换的方式，让午托班的孩子们互换角色，体会他人的感受；孩子与父母互换位置，学会互相理解。 心交心：用“真心话卡片”的形式，让父母和孩子把想对彼此说的话表达出来，交流感情。 心连心：组织团体活动，让孩子们互帮互助，感受团队合作的精神和力量。同时，让孩子们随时将自己心目中“家”的形象画出来，便于父母了解他们心理的变化。最后全家人一起将活动中的照片制成相册。 心传心：播放贫困地区儿童的纪录片，展示贫困儿童的照片，点燃孩子们的爱心，让他们懂得爱的同时学会帮助他人，将爱心传递！ |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李艳 | 河南中医学院 |
思想政治理论教育学科负责人,河南省高等医学院校医学论理学教学研究会副主任,中国卫生法学会会员
>=5小时
| 杨文胜 | 河南中医学院 |
药学院学工办主任
>=5小时
| 马贇 | 河南中医学院 |
药学院分团委组织委员
>=5小时
合作机构
河南中医学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
河南中医学院药学院 （校内部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
爱满校园感恩自强互助会 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
药学院"求实三个代表"学习社 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
金水区午托班 （教育机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
项目背景
1.城市各方面的优越性，让社会忽视了对城市儿童的关注。城市儿童拥有丰富的物质生活，有好玩的玩具，有漂亮的衣服等，但他们相对缺乏精神、情感上的教育与指导。现在城市儿童相应出现了一系列严重的问题，诸如厌学、叛逆及早熟等。
2.快节奏的城市生活使父母忙于工作，父母只能把孩子交给午托班或学校等机构代管和照顾。父母是孩子的启蒙老师，也是他们最亲密的人，在孩子健康的成长中起着不可替代的作用，而现在的状况使得他们经常不能有效的沟通交流。长期如此，很多的孩子出现了一定的心理问题，影响他们的成长和学习。父母往往是在孩子出现问题时，才会意识到这些。通过我们的活动可以引起家长的重视，提高社会对他们的关注度，同时给城市儿童带来快乐，引导他们健康快乐的成长。
项目意义
对城市儿童的意义：
1.通过心与心等形式从真正意义上帮助城市儿童健康快乐的成长,帮他们找寻丢失了的那份“天真与快乐” 。“心启心”让他们打开心扉，摆脱心理障碍。 “心换心”让孩子们理解父母和他人；通过“心交心”让孩子们与父母沟通无限；通过“心连心”让孩子们从小培养团队合作精神意识；通过“心传心”开启孩子们心灵之窗，为社会奉献爱心。
2.让城市儿童得到社会各界更多的关注，提高他们的心理素质,引导他们建立正确的人生观,价值观,世界观;促进他们身心健康,和谐发展。
对家长的意义：
1.加强孩子对父母的理解，启示家长注意教育孩子的方法。
2.促进家庭生活的和谐。
对社会的意义：
1.社会各界更加关注城市儿童的心理健康成问题。
2.唤起人们的社会责任感，让更多的人参与公益事业的建设中。
3.作为未来社会接班人的儿童的健康成长，促进社会更加和谐稳定快速的发展。
对大学生的意义
1.培养当代大学生强烈的社会责任感和激情。
2.丰富大学生的暑期的生活，提高他们的实践能力。
3.帮助他们实现社会价值,实现他们的公益梦想。
1.城市各方面的优越性，让社会忽视了对城市儿童的关注。城市儿童拥有丰富的物质生活，有好玩的玩具，有漂亮的衣服等，但他们相对缺乏精神、情感上的教育与指导。现在城市儿童相应出现了一系列严重的问题，诸如厌学、叛逆及早熟等。
2.快节奏的城市生活使父母忙于工作，父母只能把孩子交给午托班或学校等机构代管和照顾。父母是孩子的启蒙老师，也是他们最亲密的人，在孩子健康的成长中起着不可替代的作用，而现在的状况使得他们经常不能有效的沟通交流。长期如此，很多的孩子出现了一定的心理问题，影响他们的成长和学习。父母往往是在孩子出现问题时，才会意识到这些。通过我们的活动可以引起家长的重视，提高社会对他们的关注度，同时给城市儿童带来快乐，引导他们健康快乐的成长。
项目意义
对城市儿童的意义：
1.通过心与心等形式从真正意义上帮助城市儿童健康快乐的成长,帮他们找寻丢失了的那份“天真与快乐” 。“心启心”让他们打开心扉，摆脱心理障碍。 “心换心”让孩子们理解父母和他人；通过“心交心”让孩子们与父母沟通无限；通过“心连心”让孩子们从小培养团队合作精神意识；通过“心传心”开启孩子们心灵之窗，为社会奉献爱心。
2.让城市儿童得到社会各界更多的关注，提高他们的心理素质,引导他们建立正确的人生观,价值观,世界观;促进他们身心健康,和谐发展。
对家长的意义：
1.加强孩子对父母的理解，启示家长注意教育孩子的方法。
2.促进家庭生活的和谐。
对社会的意义：
1.社会各界更加关注城市儿童的心理健康成问题。
2.唤起人们的社会责任感，让更多的人参与公益事业的建设中。
3.作为未来社会接班人的儿童的健康成长，促进社会更加和谐稳定快速的发展。
对大学生的意义
1.培养当代大学生强烈的社会责任感和激情。
2.丰富大学生的暑期的生活，提高他们的实践能力。
3.帮助他们实现社会价值,实现他们的公益梦想。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 项目实施地的部分城市儿童 |
| 预期成果： | 1. 通过认真的调查，获取有关城市儿童详细的资料，了解城市儿童的生活状况、学习状 |
| 受益群体/事宜： | 受益城市儿童的家长和家庭 |
| 预期成果： | 1. 让父母与孩子的交流，沟通无限;缩小父母与孩子之间的代沟，尽可能的让他们双方 |
| 受益群体/事宜： | 城市中其他地区的儿童 |
| 预期成果： | 1. 让父母和社会更加关注他们身上存在的一些问题，让父母知道仅仅提供物质生活的需 |
| 受益群体/事宜： | 参与项目的大学生 |
| 预期成果： | 1. 让他们将自己的爱心奉献出来，为社会贡献他们应有的力量,实现自身社会价值。 |
| 受益群体/事宜： | 项目的合作单位及提供支持的政府、媒体 |
| 预期成果： | 1. 在实施项目的午托班等建立活动宣传栏，时刻提醒大家关注城市儿童的健康成长。 |
实施地点
在有限的资源及时间条件下，必须考虑资源优化配置，实现公益效益最大化，帮助到那些最迫切需要帮助的人。在选择项目实施地时，我们综合以下方面进行评估：
1.普遍性。郑州市人口密集，学生较多，目前“午托班现象”已经非常普遍，我们以此为基础，借用午托班等机构的场地、活动室组织开展各项活动。
2.集中性。午托班、日托班等机构中儿童相对集中，开展活动时，人员容易集合，地点也比较固定。
1.普遍性。郑州市人口密集，学生较多，目前“午托班现象”已经非常普遍，我们以此为基础，借用午托班等机构的场地、活动室组织开展各项活动。
2.集中性。午托班、日托班等机构中儿童相对集中，开展活动时，人员容易集合，地点也比较固定。
项目团队
1.选拔出一批具有丰富的社团工作经验的学生干部和有一定的工作能力的学生构成领导小组，依托学校的“阳光志愿者协会”、“微尘爱心社”等公益类社团，组成一支团结协作、优势互补、富有能力的团队。
2.团队优势
1）团队的核心成员都是具有很强组织能力的学生干部，经常组织各类活动。
2）团队的成员都来自各类公益类的社团，具有参与公益活动的经验。
3）团队成员均是当地大学生，对环境熟悉。
2.团队优势
1）团队的核心成员都是具有很强组织能力的学生干部，经常组织各类活动。
2）团队的成员都来自各类公益类的社团，具有参与公益活动的经验。
3）团队成员均是当地大学生，对环境熟悉。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.前期调研
我们的核心团队成员均在实施地生活了三年以上，对实施地的情况非常了解，并且成员有过在午托班等类似机构工作的经历，对城市儿童得基本情况比较熟悉。在此基础上，我们目前的调研工作如下：
1）对午托班等类似机构的老师及孩子们进行交谈，了解城市儿童心理各方面的情况。
2）对城市社区进行为期一周的调研，了解家长与孩子之间存在的问题。
3）通过查阅报刊、互联网等方式收集城市儿童、目的实施地得相关资料。
4）向实施地政府了解情况，确定目的实施地对项目得可行性。
2.准备工作
1)团队有关负责人与学校进行沟通，争取得到学校、 学院领导各方面的大力支持。
2)联系午托班
我们的核心团队成员均在实施地生活了三年以上，对实施地的情况非常了解，并且成员有过在午托班等类似机构工作的经历，对城市儿童得基本情况比较熟悉。在此基础上，我们目前的调研工作如下：
1）对午托班等类似机构的老师及孩子们进行交谈，了解城市儿童心理各方面的情况。
2）对城市社区进行为期一周的调研，了解家长与孩子之间存在的问题。
3）通过查阅报刊、互联网等方式收集城市儿童、目的实施地得相关资料。
4）向实施地政府了解情况，确定目的实施地对项目得可行性。
2.准备工作
1)团队有关负责人与学校进行沟通，争取得到学校、 学院领导各方面的大力支持。
2)联系午托班
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 人力资源准备 1）确定核心领导团队，制定团队分工方案以及团队制度。在学校招募志愿者，我们将在学校发布 |
| 4月： | 前期宣传准备1）与郑州各大社区得居委会等部门进行联系，在社区进行宣传。 |
| 5月： | 前期资料准备 1）搜集午托班的相关资料信息，包括项目实施地环境情况，孩子的个人信息，当地政府相关部门 |
| 5月： | 前期联络准备 1）团队有关负责人与项目实施地相关政府部门、午托班等进行联系，阐明我们项目的意义，让 |
| 5月： | 团队分工准备 项目团队经过民主讨论和充分的协商，制定出合理的分工，将每一个阶段的任务向项目组成员阐 |
| 5月： | 1）项目实施相关器材的准备。 |
暑假活动时间表
| 6月15日-6月30日 | 河南省妇女联合委员会 |
| 我们已经和河南省妇女联合委员会的相关领导结合好，由省妇联帮我们联系相关的儿童心理 |
| 7月1日-7月15日 | 活动地的午托班 |
| 与事先联系好的午托班结合，开始准备孩子们的前期报名工作，采集报名者的个人信息，并 |
| 7月16日-7月17日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会根据活动的需要和活动地点的特殊情况，进行相关活动的具体配置，以及 |
| 7月18日-8月18日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会在这段时间的每周三在午托班开展我们的“心启心”活动。 |
| 7月18日-8月18日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会在这段时间的每周六在午托班开展我们的父母与孩子之间的“心换心”活 |
| 7月18日-8月18日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会在这段时间内，父母们方便的时候在午托班开展我们的“心交心”活动。 |
| 7月18日-8月18日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会在这段时间的每周一、四在午托班开展我们的“心连心”活动。 |
| 7月18日-8月18日 | 活动地的午托班 |
| 我们的工作人员会在这段时间的每周五在午托班开展我们的“心传心”活动。 |
暑假活动具体计划
心启心活动实施方案:
1、 活动时间:2010年7月18日—2010年8月18日（每 周三）
2、 活动地点:预先联系好的午托班及其他机构
3、 活动内容:
1） 邀请专业的心理辅导老师，按照辅导老师的安排，开展一系列的心理辅导活动，解决孩子们的心理问题。
2） 工作人员协助辅导老师开展各项的活动，负责记录整个活动，采集活动的照片。
3） 建立孩子们的心理档案，详细记录每个孩子的心理动态，孩子们的心理动态包括我们的工作人员对孩子们平时举动所表现出来的外在的比表象；也包括由我们的心理辅导老师每次开展活动后对孩子们的动态的记录并将这些动态及时反馈给家长。
附：
1、每次活动结束后，由我们工作人员做好后勤工作。
2、每次活动开始前，由我们工作人员做好活动前相关准备工作。
3、活动时，工作人员维持活动纪律和秩序，做好相关的保障工作。
心换心活动实施方案一：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（每周六）
2、活动地点:预先联系好的午托班
3、内容：
1）工作人员负责家庭表演排序和为参加家庭提供帮助。
2）每周一给孩子们规定一个特定的场景，让他们回去告诉父母，周六时将此情景按照他们一家人的想法表演出来。情景例如：孩子考试不及格后回到家发生了……活动要求是父母与孩子必须互换角色，时间要求在10分钟以内，表演形式多种多样，没有限制。
3）活动中，让其它家庭为表演家庭打分，最终评出特等价、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发纪念品。
4）活动结束后，由各家庭的父母和孩子各自谈谈他们在活动中的感受和收获。
附：
1、每次活动结束后，由我们工作人员做好后勤工作。
2、每次活动开始前，由我们工作人员做好活动前相关准备工作。
3、活动时，工作人员维持活动纪律和秩序，做好相关的保障工作。
4、表演所需道具由各家庭自备。
5、工作人员负责采集整场活动的照片。
心换心活动实施方案二：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（每周二）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：1）工作人员负责家庭表演排序和为参加家庭提供帮助。
2）每周二早上给孩子们规定一个特定的场景，由2-3个人将此情景交换着表演出来，准备时间为半个小时。情景例如两个孩子闹矛盾，让他们分别表演那个欺负者和被欺负者，时间为10分钟以内，表演形式不限。
3）活动中，让其它小组为表演小组打分，最终评出特等价、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发纪念品。
4）活动结束后，由各小组的孩子各自谈谈他们在活动中的感受和收获。
心交心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）由我们工作人员在午托班创建一面：“心里话”墙，墙面设计分两大版块，每个孩子和每个家长都有个自己固定的“小邮箱”。
2)孩子们随时可以将自己想对父母说的话写在卡片上，可以标记上时间，并将卡片投到自己父母的“小邮箱”中。父母在自己方便的时候将他们想对孩子们说的话写到卡片上，也可以标记上时间，并将卡片投到孩子得“小邮箱”里。
3）孩子们可以随时看父母对他们说得话，父母可以在自己方便的时候看孩子们给他们写的话。
4）活动期间得所有卡片让他们自行制作成“真心话”卡片集，留作纪念，工作人员可以为活动提供帮助。
心连心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（周一、周四）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）将孩子分成数组，举行拔河比赛，让他们体会团队合作的精神和团结的力量。
2)让孩子们自行组队，举行团队协作竞赛，如“心灵感应”比赛，两人一组，一个人背对卡片，另一个人正对卡片并将卡片上得内容用自己的肢体语言表演出来，让背对者猜。
3）举行“推绑腿”比赛，将孩子们分成几大组，两人一小组绑在一起，记录团队总成绩，并为优胜队颁发奖品。
4）组织孩子们上绘画课，让孩子们画自己得家，充分发挥自己的想象力，并向其他同学介绍自己的成果，并作详细介绍，此过程尽可能有父母的参与，增进家庭的感情。
5）由各家庭亲手制作自己活动的相框。
6）工作人员采集活动的照片。
心传心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（周五）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）工作人员去网上搜集贫困山区儿童得纪录片，并租借投影仪及相关设备，像孩子们播放影片。
2）工作人员在网上搜集贫困山区儿童得照片，制成图片展，在午托班展出。
3）组织募捐活动，让孩子们把自己不需要的旧物捐献出来，我们将这些物品送到相关部门。
活动总附录：
1、活动中所有的音箱、电视机、相机、U盘等设备需要租借。
2、所有活动有固定得人员提供后勤保障和详细的财务记录。
1、 活动时间:2010年7月18日—2010年8月18日（每 周三）
2、 活动地点:预先联系好的午托班及其他机构
3、 活动内容:
1） 邀请专业的心理辅导老师，按照辅导老师的安排，开展一系列的心理辅导活动，解决孩子们的心理问题。
2） 工作人员协助辅导老师开展各项的活动，负责记录整个活动，采集活动的照片。
3） 建立孩子们的心理档案，详细记录每个孩子的心理动态，孩子们的心理动态包括我们的工作人员对孩子们平时举动所表现出来的外在的比表象；也包括由我们的心理辅导老师每次开展活动后对孩子们的动态的记录并将这些动态及时反馈给家长。
附：
1、每次活动结束后，由我们工作人员做好后勤工作。
2、每次活动开始前，由我们工作人员做好活动前相关准备工作。
3、活动时，工作人员维持活动纪律和秩序，做好相关的保障工作。
心换心活动实施方案一：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（每周六）
2、活动地点:预先联系好的午托班
3、内容：
1）工作人员负责家庭表演排序和为参加家庭提供帮助。
2）每周一给孩子们规定一个特定的场景，让他们回去告诉父母，周六时将此情景按照他们一家人的想法表演出来。情景例如：孩子考试不及格后回到家发生了……活动要求是父母与孩子必须互换角色，时间要求在10分钟以内，表演形式多种多样，没有限制。
3）活动中，让其它家庭为表演家庭打分，最终评出特等价、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发纪念品。
4）活动结束后，由各家庭的父母和孩子各自谈谈他们在活动中的感受和收获。
附：
1、每次活动结束后，由我们工作人员做好后勤工作。
2、每次活动开始前，由我们工作人员做好活动前相关准备工作。
3、活动时，工作人员维持活动纪律和秩序，做好相关的保障工作。
4、表演所需道具由各家庭自备。
5、工作人员负责采集整场活动的照片。
心换心活动实施方案二：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（每周二）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：1）工作人员负责家庭表演排序和为参加家庭提供帮助。
2）每周二早上给孩子们规定一个特定的场景，由2-3个人将此情景交换着表演出来，准备时间为半个小时。情景例如两个孩子闹矛盾，让他们分别表演那个欺负者和被欺负者，时间为10分钟以内，表演形式不限。
3）活动中，让其它小组为表演小组打分，最终评出特等价、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发纪念品。
4）活动结束后，由各小组的孩子各自谈谈他们在活动中的感受和收获。
心交心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）由我们工作人员在午托班创建一面：“心里话”墙，墙面设计分两大版块，每个孩子和每个家长都有个自己固定的“小邮箱”。
2)孩子们随时可以将自己想对父母说的话写在卡片上，可以标记上时间，并将卡片投到自己父母的“小邮箱”中。父母在自己方便的时候将他们想对孩子们说的话写到卡片上，也可以标记上时间，并将卡片投到孩子得“小邮箱”里。
3）孩子们可以随时看父母对他们说得话，父母可以在自己方便的时候看孩子们给他们写的话。
4）活动期间得所有卡片让他们自行制作成“真心话”卡片集，留作纪念，工作人员可以为活动提供帮助。
心连心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（周一、周四）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）将孩子分成数组，举行拔河比赛，让他们体会团队合作的精神和团结的力量。
2)让孩子们自行组队，举行团队协作竞赛，如“心灵感应”比赛，两人一组，一个人背对卡片，另一个人正对卡片并将卡片上得内容用自己的肢体语言表演出来，让背对者猜。
3）举行“推绑腿”比赛，将孩子们分成几大组，两人一小组绑在一起，记录团队总成绩，并为优胜队颁发奖品。
4）组织孩子们上绘画课，让孩子们画自己得家，充分发挥自己的想象力，并向其他同学介绍自己的成果，并作详细介绍，此过程尽可能有父母的参与，增进家庭的感情。
5）由各家庭亲手制作自己活动的相框。
6）工作人员采集活动的照片。
心传心活动方案：
1、2010年7月18号—2010年8月18号（周五）
2、活动地点；预先联系好的午托班
3、内容：
1）工作人员去网上搜集贫困山区儿童得纪录片，并租借投影仪及相关设备，像孩子们播放影片。
2）工作人员在网上搜集贫困山区儿童得照片，制成图片展，在午托班展出。
3）组织募捐活动，让孩子们把自己不需要的旧物捐献出来，我们将这些物品送到相关部门。
活动总附录：
1、活动中所有的音箱、电视机、相机、U盘等设备需要租借。
2、所有活动有固定得人员提供后勤保障和详细的财务记录。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月20日-9月5日 | 孩子们家 |
| 1）通过活动时留的联系方式对孩子们进行回访工作，并将活动的照片剪辑好送给参与活动 |
| 8月20日-8月30日 | 午托班 |
| 1）相关的工作人员将活动中的所有资料和设施进行整理，汇总活动的所有经费，剪辑相片 |
| 8月20日-8月25日 | 福利机构 |
| 对于“心传心”活动中募捐的所有物品交与相关的慈善机构，由他们交与贫困山区儿童手中 |
| 8月20日-9月5日 | 学校 |
| 活动结束前将活动的汇报总结，成果展示。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队管理
主席团:
1.制定所有活动的计划,掌握项目的风险性;
2.召开所有成员的会议;
3.协调和指导团队的工作。
办公室:
1.每次活动的财务预算和每次活动的财务总结。
2.记录每次的活动,团队的会议记录。
3.负责每次活动的计划和总结。
实践部:
1.和午托班,政府等机构保持紧密而长期的联系。
2.联系活动的赞助商。
宣传部
1.活动前期的宣传,为活动召集城市儿童作准备。
2.团队的博客的更新和宣传 。
3.作好每次活动的拍照等相关工作。
后勤部
1.每次活动前的布置以及活动结束后的清理工作。
2.准备每次活动所需要的物品。
相关制度
1.团队是组织,无规矩不成方圆,我们会定期召开会议,不能迟到早退。
2.团队内部人员要团结互助。
3.因事不能参加活动的应提前请假,方便团队派合适的人员顶替 。
4.在孩子们面前树立良好的形象,在一言一行要注意个人素质 。
主席团:
1.制定所有活动的计划,掌握项目的风险性;
2.召开所有成员的会议;
3.协调和指导团队的工作。
办公室:
1.每次活动的财务预算和每次活动的财务总结。
2.记录每次的活动,团队的会议记录。
3.负责每次活动的计划和总结。
实践部:
1.和午托班,政府等机构保持紧密而长期的联系。
2.联系活动的赞助商。
宣传部
1.活动前期的宣传,为活动召集城市儿童作准备。
2.团队的博客的更新和宣传 。
3.作好每次活动的拍照等相关工作。
后勤部
1.每次活动前的布置以及活动结束后的清理工作。
2.准备每次活动所需要的物品。
相关制度
1.团队是组织,无规矩不成方圆,我们会定期召开会议,不能迟到早退。
2.团队内部人员要团结互助。
3.因事不能参加活动的应提前请假,方便团队派合适的人员顶替 。
4.在孩子们面前树立良好的形象,在一言一行要注意个人素质 。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 1. 参加活动的儿童在活动期间发生突发事件如生病等 |
| 对应措施： | 与午托班合作,加强在活动期间对孩子看管,随队配有儿童护理等相关经验的志愿者。 |
项目可行性分析 （选填）
1.河南省妇女联合委员会已经对我们的活动给予了高度的评价,并同意帮助我们联系孩子和家长,同时为我们提供儿童心理专家。
2.活动的形式丰富多彩,都是容易操作的简单而且安全的室内活动。
3.我们的团队的成员是一群富有爱心的大学生,并且在学校的学生会,各大社团组织担任重要的职务经常参加公益活动,他们有满腔的激情与热情,并且所有的活动都很简单,均为他们力所能及的事情。
4.我们有学校领导的大力支持,有专业的老师作指导,随时为我们答疑解惑;并且我们也已经和相关的午托班联系,取得了他们的大力支持.
2.活动的形式丰富多彩,都是容易操作的简单而且安全的室内活动。
3.我们的团队的成员是一群富有爱心的大学生,并且在学校的学生会,各大社团组织担任重要的职务经常参加公益活动,他们有满腔的激情与热情,并且所有的活动都很简单,均为他们力所能及的事情。
4.我们有学校领导的大力支持,有专业的老师作指导,随时为我们答疑解惑;并且我们也已经和相关的午托班联系,取得了他们的大力支持.
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 项目中报名参加活动的儿童比较少 |
| 对应预案： | 加大宣传活动的意义,加强与家长和午托班的沟通.并且我们已经取得河南省妇女联合会的 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
