节碳先锋（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 更具体详实的前期调研和准备计划可以促进项目的顺利实施。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 创意较有新意。
学校： 中国民航大学
公益方向： 环境
实施地区： 贵州（曾住地 ）
预计团队大小： 4人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
本次活动以环保为出发点，以城市和贫困山区孩子作为目标人群，通过记录生活中的碳足迹，传播节能环保概念，并以此为契机培养更加环保的生活习惯。强调环境忧患意识应该从孩子抓起。 根据城市孩子和贫困山区孩子的生活条件不同，我们针对目标人群制订了不同的计划： 贫困山区孩子：节碳能力低，主要以宣传环保理念为主，使其在生活条件改善时能够以环保的方式生活。 城市孩子：节碳能力高，通过宣传教育和提供节碳建议改善其生活方式。 通过向社会募集物资，我们将根据城市孩子的节碳量评出节碳先锋，并且参照一定比例将节碳量换算成资金或物品以“碳捐赠”的名义捐赠给贫困山区孩子。 1. 让节能环保成为一种乐趣，使孩子们通过这次活动了解碳消耗对于环境影响的重要性，树立节能减排意识，并乐于为环境保护做贡献。 2. 通过城市孩子对山区孩子的“碳捐赠”，让城市和山区孩子都意识到自己在保护环境的同时能够帮助需要帮助的人，为慈善事业出一份力。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 曹书波 | 中国民航大学 |
经济与管理学院教师
>=5小时
合作机构
贵阳市商务局 （政府部门）
网址： http://swj.gygov.gov.cn/swj/3602879701896396800/
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
法规处长公职律师/姓名/地址/手机
SIFECAUC （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：协助志愿者招募、校内宣传
联系人：
SIFECAUC队长/姓名/地址/手机
项目背景及意义
背景：随着人类社会的发展，伴随而来的环境问题越来越突出。近几年，全球气候变暖已由一个概念，变成我们不得不面对的真切现实。为了保护我们共同的家园，全民节碳减排刻不容缓。青少年作为地球的未来，他们所养成的生活习惯，和对环境的忧患意识，直接影响到我们脆弱的生态环境。因此，在青少年中间宣传环保概念和推行节碳减排的生活方式十分必要。
为此，我们选择了两个群体：城市孩子和山区孩子。
意义：
对于节碳能力高的城市孩子，通过对其生活碳足迹的记录，让其清楚了解到我们的日常生活对环境的影响，并积极宣传环保知识，提供节碳建议，力求让其养成环保的生活方式。同时，通过“碳捐赠”的手段让其认识到，自己在节能减排的同时，能够帮助贫困山区的孩子。
对于节碳能力低的山区孩子，主要以宣传环保知识的形式，让其认识到日常生活对环境的影响，在今后生活条件改善时，积极节碳减排，为生态环境作出自己的贡献。与此同时，通过城市孩子“碳捐赠”的帮助，在他们心里埋下种子：将来我也可以通过节能减排，以“碳捐赠”的方式，帮助和自己现在一样需要帮助的孩子们。
为此，我们选择了两个群体：城市孩子和山区孩子。
意义：
对于节碳能力高的城市孩子，通过对其生活碳足迹的记录，让其清楚了解到我们的日常生活对环境的影响，并积极宣传环保知识，提供节碳建议，力求让其养成环保的生活方式。同时，通过“碳捐赠”的手段让其认识到，自己在节能减排的同时，能够帮助贫困山区的孩子。
对于节碳能力低的山区孩子，主要以宣传环保知识的形式，让其认识到日常生活对环境的影响，在今后生活条件改善时，积极节碳减排，为生态环境作出自己的贡献。与此同时，通过城市孩子“碳捐赠”的帮助，在他们心里埋下种子：将来我也可以通过节能减排，以“碳捐赠”的方式，帮助和自己现在一样需要帮助的孩子们。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 城市孩子 |
| 预期成果： | 树立环保意识，通过“碳捐赠”帮助山区孩子，养成节能减排的生活方式。 |
| 受益群体/事宜： | 农村孩子 |
| 预期成果： | 学习环保知识，认识到个人日常生活对环境的影响。 |
| 受益群体/事宜： | 孩子的家长 |
| 预期成果： | 以孩子的改变带动家长以节碳减排的思维方式生活。 |
实施地点
一、天津市，该市孩子生活条件普遍较好，节碳能力强，父母受教育程度高，易于接受环保概念，利于团队公益目标的达成。
二、贵州省贵阳市花溪区高坡乡。国家级贫困乡，位于贵阳市南隅，距花溪区政府所在地31公里，距贵阳市中心50公里。全乡总面积120平方公里，东、南与龙里、惠水县毗邻。有19个行政村，87个自然村寨，121个村民小组，人口2.02万。全乡主体民族是苗族，占总人口的71%，布依族占总人口的3%，汉族占总人口的26%。该乡掌已小学现有学生93名，老师3人，全村文化程度较低。该乡物产、资源丰富，目前正积极脱贫，节碳潜力大。团队成员与该乡长期合作，利于项目实施。
二、贵州省贵阳市花溪区高坡乡。国家级贫困乡，位于贵阳市南隅，距花溪区政府所在地31公里，距贵阳市中心50公里。全乡总面积120平方公里，东、南与龙里、惠水县毗邻。有19个行政村，87个自然村寨，121个村民小组，人口2.02万。全乡主体民族是苗族，占总人口的71%，布依族占总人口的3%，汉族占总人口的26%。该乡掌已小学现有学生93名，老师3人，全村文化程度较低。该乡物产、资源丰富，目前正积极脱贫，节碳潜力大。团队成员与该乡长期合作，利于项目实施。
项目团队
团队以顾问+4人核心团队+志愿者的形式构建。
其中，团队顾问有丰富的指导学生活动经验；
四人核心团队成员均有北京奥运会志愿者经历，在一同合作的两年多时间里接受过多次大型活动的考验，配合默契；
项目志愿者主要招募当地大学生，和少数本校有较强意愿的大学生，熟悉民风，便于管理。
其中，团队顾问有丰富的指导学生活动经验；
四人核心团队成员均有北京奥运会志愿者经历，在一同合作的两年多时间里接受过多次大型活动的考验，配合默契；
项目志愿者主要招募当地大学生，和少数本校有较强意愿的大学生，熟悉民风，便于管理。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
团队将以益暖中华参赛队伍节碳先锋的名义招募志愿者。由于项目实施地为天津市和贵阳市，团队将招募两批志愿者帮助项目实施，招募人数两地各10人，他们将与节碳先锋的四名核心团队成员一起，实现项目的公益目的。
招募对象：当地大学生，和少数本校有较强意愿的大学生，熟悉民风，便于管理。
招募要求：
热爱环保事业，较强的语言表达能力和应变能力，比较丰富的环保知识，公正，细心，较强的统计计算能力
招募方式：
贵阳志愿者（约10人）：
5月1日，进入贵阳高校进行活动宣传，通过海报等形式招募
5月4日，进行面试，根据其对此次公益活动的参与度以及自身特点、特长等进行筛选
5月7日，通过比赛博客公布志愿者名单
天津志愿者（约10人）：
5月20日，进入天津高校进行活动宣传，通过海报等形式招募
5月26日，进行面试，根据其对此次公益活动的参与度以及自身特点、特长等进行筛选
招募对象：当地大学生，和少数本校有较强意愿的大学生，熟悉民风，便于管理。
招募要求：
热爱环保事业，较强的语言表达能力和应变能力，比较丰富的环保知识，公正，细心，较强的统计计算能力
招募方式：
贵阳志愿者（约10人）：
5月1日，进入贵阳高校进行活动宣传，通过海报等形式招募
5月4日，进行面试，根据其对此次公益活动的参与度以及自身特点、特长等进行筛选
5月7日，通过比赛博客公布志愿者名单
天津志愿者（约10人）：
5月20日，进入天津高校进行活动宣传，通过海报等形式招募
5月26日，进行面试，根据其对此次公益活动的参与度以及自身特点、特长等进行筛选
前期调研和准备 （已完成工作）
农村实施地：贵阳市花溪区高坡乡掌已小学。
碳足迹的记录方式：利用谷歌纵横软件进行记录。
节碳先锋的评选方式：在孩子中间以其家庭为单位，记录每2天的用电情况， 以用电减少比率和总的节碳量作为两个评比指标，评选出节碳进步奖和节碳量奖。
碳捐赠的资金来源：校园募捐与社会募捐并举，加之企业和公益团体捐助。其中，企业捐助将主要来源于电力企业。团队将于4月落实资金。
志愿者培训内容：碳足迹概念、碳足迹的记录方法、目前已公认的可行的节碳生活方法和与项目相关的环境知识。
碳足迹的记录方式：利用谷歌纵横软件进行记录。
节碳先锋的评选方式：在孩子中间以其家庭为单位，记录每2天的用电情况， 以用电减少比率和总的节碳量作为两个评比指标，评选出节碳进步奖和节碳量奖。
碳捐赠的资金来源：校园募捐与社会募捐并举，加之企业和公益团体捐助。其中，企业捐助将主要来源于电力企业。团队将于4月落实资金。
志愿者培训内容：碳足迹概念、碳足迹的记录方法、目前已公认的可行的节碳生活方法和与项目相关的环境知识。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 募集碳捐赠资金 |
| 4月： | 碳足迹记录方式的优化，募集碳捐赠资金 |
| 5月： | 节碳先锋评选方式的优化 |
| 5月： | 联系天津市社区幼儿园、小学确定实施单位 |
| 5月： | 志愿者培训资料确定 |
| 5月： | 贵阳志愿者招募 |
| 5月： | 天津志愿者招募 |
| 6月： | 志愿者培训 |
| 6月： | 暑期活动宣传 |
暑假活动时间表
| 7月10日-7月20日 | 天津 |
| 于选定单位记录孩子们的碳足迹，宣传环保知识，评选节碳先锋，进行碳捐赠。 |
| 7月28日-8月3日 | 贵阳市花溪区高坡乡 |
| 宣传环保知识，碳捐赠资金赠予 |
暑假活动具体计划
7.10-7.20 天津 于选定单位记录孩子们的碳足迹，宣传环保知识，评选节碳先锋，进行碳捐赠。
7.21 天津 节碳先锋参与者队内分享城市部分经验，资料汇总。
7.27 贵阳 队员和志愿者汇合，整理资料。
7.28-8.3 贵阳市花溪区高坡乡 宣传环保知识，进行碳捐赠。
8.4 贵阳 节碳先锋参与者队内分享山村部分经验，资料汇总。
在此期间节碳先锋成员和志愿者将进行以下活动：
一、碳足迹的记录：
根据“碳足迹”记录时移动性和实时性的特点，我们选择使用“谷歌纵横”软件来进行碳足迹的位置记录和消耗量标注。
优点：
1、该软件以手机电脑为载体，方便高效，便于碳足迹数据的研究和统计，且精确度较高。
2、提高孩子们在活动中的乐趣，激发他们对于科技知识的热爱和学习。
3、有利于后期将此项目推广到更广阔的人群中进行使用。
4、“谷歌纵横”软件的共享功能能够增加节碳活动中的交流和互动，提升孩子们的节碳成绩和兴趣。
实行方法：
1、 由我们的队员向孩子们及其家长介绍“谷歌纵横”软件的使用方法和特点，并且指导他们如何对每天的碳足迹进行记录。(根据家中是否有电脑采取不同的记录方法)
2、 指导孩子们在实际操作中正确进行纵横软件的使用和数据的记录。
3、 每天由我们的小组成员通过纸质文件和电子邮件的形式对碳足迹的数据进行统计和研究。
记录内容：
时间、地点、方式（关灯、坐公交车、调高空调温度等）、度量（关灯时间、公交车公里数、空调使用时间及温度等）
二、节碳建议：
根据记录的碳足迹，向每个孩子和其所在家庭提供节碳减排建议。建议将采用权威杂志和网站提供的切实可行方案。
三、节碳先锋的评选：
1、 制定节碳量计算的标准
“碳足迹”来源于一个英语单词“Carbon Footprint”，是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响，简单来说就是指个人或企业“碳耗用量”。其中 “碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源； 碳耗用得多，导致全球变暖的元凶二氧化碳也制造得多。
家居用电的二氧化碳排放量（Kg）＝ 耗电度数×0.785；
节能灯的功率与常规灯的比较。
开车的二氧化碳排放量（Kg）＝油耗公升数×0.785；
不同车型的排量与油耗量的关系
乘坐飞机的二氧化碳排放量（Kg）：
短途旅行：200公里以内＝公里数×0.275；
中途旅行：200－1000公里＝55+0.105×（公里数－200）；长途旅行：1000公里以上＝公里数×0.139。
按照30年冷杉吸收111Kg二氧化碳来计算需要种几棵树来补偿。
2、以家庭为单位对节碳量进行记录
我们将以家庭为单位把每户家庭每两天的节碳数据进行统计，再通过以上计算标准折算成碳排放量和等量树木补偿量，让参与者更直观认识到日常生活对环境的影响。
3、评奖准则
以碳消耗减少比率和总的节碳量作为两个评比指标，选出其中的最大减碳量和比例的家庭，分别授予节碳进步奖和节碳量奖。通过研究每个家庭节碳的地点和方法，我们也会通过评选，给予某些富有新意和倡导价值的节碳方法 “最佳节碳创意奖”的奖励。
四、碳捐赠：
在活动最后，综合十天时间里孩子们所在家庭的节碳贡献，依据节约越多，捐赠越多的原则，以一定的换算比例，让孩子们将募集资金，以“碳捐赠”的名义捐献给山区孩子。
7.21 天津 节碳先锋参与者队内分享城市部分经验，资料汇总。
7.27 贵阳 队员和志愿者汇合，整理资料。
7.28-8.3 贵阳市花溪区高坡乡 宣传环保知识，进行碳捐赠。
8.4 贵阳 节碳先锋参与者队内分享山村部分经验，资料汇总。
在此期间节碳先锋成员和志愿者将进行以下活动：
一、碳足迹的记录：
根据“碳足迹”记录时移动性和实时性的特点，我们选择使用“谷歌纵横”软件来进行碳足迹的位置记录和消耗量标注。
优点：
1、该软件以手机电脑为载体，方便高效，便于碳足迹数据的研究和统计，且精确度较高。
2、提高孩子们在活动中的乐趣，激发他们对于科技知识的热爱和学习。
3、有利于后期将此项目推广到更广阔的人群中进行使用。
4、“谷歌纵横”软件的共享功能能够增加节碳活动中的交流和互动，提升孩子们的节碳成绩和兴趣。
实行方法：
1、 由我们的队员向孩子们及其家长介绍“谷歌纵横”软件的使用方法和特点，并且指导他们如何对每天的碳足迹进行记录。(根据家中是否有电脑采取不同的记录方法)
2、 指导孩子们在实际操作中正确进行纵横软件的使用和数据的记录。
3、 每天由我们的小组成员通过纸质文件和电子邮件的形式对碳足迹的数据进行统计和研究。
记录内容：
时间、地点、方式（关灯、坐公交车、调高空调温度等）、度量（关灯时间、公交车公里数、空调使用时间及温度等）
二、节碳建议：
根据记录的碳足迹，向每个孩子和其所在家庭提供节碳减排建议。建议将采用权威杂志和网站提供的切实可行方案。
三、节碳先锋的评选：
1、 制定节碳量计算的标准
“碳足迹”来源于一个英语单词“Carbon Footprint”，是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响，简单来说就是指个人或企业“碳耗用量”。其中 “碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源； 碳耗用得多，导致全球变暖的元凶二氧化碳也制造得多。
家居用电的二氧化碳排放量（Kg）＝ 耗电度数×0.785；
节能灯的功率与常规灯的比较。
开车的二氧化碳排放量（Kg）＝油耗公升数×0.785；
不同车型的排量与油耗量的关系
乘坐飞机的二氧化碳排放量（Kg）：
短途旅行：200公里以内＝公里数×0.275；
中途旅行：200－1000公里＝55+0.105×（公里数－200）；长途旅行：1000公里以上＝公里数×0.139。
按照30年冷杉吸收111Kg二氧化碳来计算需要种几棵树来补偿。
2、以家庭为单位对节碳量进行记录
我们将以家庭为单位把每户家庭每两天的节碳数据进行统计，再通过以上计算标准折算成碳排放量和等量树木补偿量，让参与者更直观认识到日常生活对环境的影响。
3、评奖准则
以碳消耗减少比率和总的节碳量作为两个评比指标，选出其中的最大减碳量和比例的家庭，分别授予节碳进步奖和节碳量奖。通过研究每个家庭节碳的地点和方法，我们也会通过评选，给予某些富有新意和倡导价值的节碳方法 “最佳节碳创意奖”的奖励。
四、碳捐赠：
在活动最后，综合十天时间里孩子们所在家庭的节碳贡献，依据节约越多，捐赠越多的原则，以一定的换算比例，让孩子们将募集资金，以“碳捐赠”的名义捐献给山区孩子。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月5日-8月10日 | 贵州、新疆、江苏 |
| 通过互联网团队成员完成活动总结 |
| 8月10日-8月20日 | 贵州、新疆、江苏 |
| 通过互联网制作项目展示资料 |
| 9月1日-9月7日 | 天津 |
| 节碳历程展示 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、队员之间相互平等。虽然我们团队中存在核心队员和志愿者，每个人的分工也不尽相同，但队员之间相互平等，大家都有发言权，也都有义务建设好团队，达成共同目标。
二、相互信任相互尊重。团队内部的每名成员都能够相互尊重和彼此理解; 同时核心成员应确保整个团队具有这种基调, 确保团队成员有完成工作的自信心。作为一个团队的成员，只有彼此尊重信任对方,才能更有效率地完成大家的共同目标。
三、任何决定经民主决策。任何决策由大家商讨后进行民主投票决定，这样不仅能够充分了解团队成员的想法，广泛集中大家的智慧，避免决策的片面性，同时也能增加大家的参与度，提高落实决策的自觉性。
四、定期交流沟通。在每天完成任务后，我们将安排团队成员进行集体交流，讲述今天工作的完成情况，更重要的是，大家针对今天的工作情况提出问题和建议，在对这些问题和建议做出整理的基础上，大家能吸取经验教训，在今后更好的完成任务。
二、相互信任相互尊重。团队内部的每名成员都能够相互尊重和彼此理解; 同时核心成员应确保整个团队具有这种基调, 确保团队成员有完成工作的自信心。作为一个团队的成员，只有彼此尊重信任对方,才能更有效率地完成大家的共同目标。
三、任何决定经民主决策。任何决策由大家商讨后进行民主投票决定，这样不仅能够充分了解团队成员的想法，广泛集中大家的智慧，避免决策的片面性，同时也能增加大家的参与度，提高落实决策的自觉性。
四、定期交流沟通。在每天完成任务后，我们将安排团队成员进行集体交流，讲述今天工作的完成情况，更重要的是，大家针对今天的工作情况提出问题和建议，在对这些问题和建议做出整理的基础上，大家能吸取经验教训，在今后更好的完成任务。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
团队采用的碳足迹记录方法方便可行，具有较强的推广性，今后进行类似项目的团体或个人可借鉴使用。
碳捐赠概念推陈出新，将生活中节约的能源换算成捐赠物，让人们了解在节能减排保护环境的同时，还能对他人做出自己的贡献。
项目重在尽力帮助人们改善生活方式，传播环保概念和节碳生活的方法。在项目结束之后，每一个节碳先锋项目的参与者和项目所影响的人都会成为一个又一个的节碳先锋，而他们将用自身的实际行动去影响周围的人们，使得节碳环保的生活方式在人群中传播开来。
碳捐赠概念推陈出新，将生活中节约的能源换算成捐赠物，让人们了解在节能减排保护环境的同时，还能对他人做出自己的贡献。
项目重在尽力帮助人们改善生活方式，传播环保概念和节碳生活的方法。在项目结束之后，每一个节碳先锋项目的参与者和项目所影响的人都会成为一个又一个的节碳先锋，而他们将用自身的实际行动去影响周围的人们，使得节碳环保的生活方式在人群中传播开来。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
