播撒艺术之花（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。
学校： 西安建筑科技大学
公益方向： 教育
实施地区： 陕西（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
孩子是祖国的未来，孩子的全面发展意义重大。农村更注重对人理性思维的培养，而忽视了对孩子们的感性思维的培养。尤其在中等欠发达的农村地区，课余生活较为简单单一，所以启发培养孩子的感性思维显得尤为重要。 我们的目的是教给农村孩子感性的思维方法，教会他们如何将生活和艺术融合起来，如何把生活艺术化，在短时间指引他们走上感性认识外界之路，引导全面思维。 我们团队的想法是先提供给孩子制作一些简单的生活中的艺术品的方法，比如辅助他们把好看的图案绘制在文化衫、蛇皮袋、门帘、整面墙上，或者制作简单的生活用品如灯罩。然后再启发他们如何在自己身边创造艺术品，在小细节上让生活更加艺术化，比如自家狗棚的设计，让他们利用之前学到的方法和自己的加工再创造，最后帮助他们实现自己的想法。 西安建筑科技大学团队的优势是我们本身具备基本的艺术修养和素质，并且善于设计趣味性强富有艺术价值的东西。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王兆宗 | 西安建筑科技大学 |
建筑学院
3～4小时
| 马博 | 西安美术学院 |
油画系讲师
1～2小时
| 赵西成 | 西安建筑科技大学 |
西安建筑科技大学学报编辑部主任
1～2小时
合作机构
西安建筑科技大学校报记者团 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
学生/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西农民专业合作社一村一品产品展销厅 （注册公益组织）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
西安建筑科技大学建筑学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
建筑学院团委宣传部副部长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
农村的美术教育一直备受关注，现时的农村艺术教育的确存在许多不尽人意之处，具体表现在：首先，由于长期的落后造成了艺术教育的缺位，农村的学校领导和教师的（艺术）美育意识非常淡漠，在教学过程中往往忽视了艺术教育；其次，相对于城市，农村的应试教育气氛更为浓厚，包括艺术教育在内的素质教育的氛围更难以营造；再次，农村学校的艺术教育师资匮乏，受过专业训练的艺术教师尤其缺乏，经调查发现一些贫困的县城没有专职的美术教师，更别说农村了；最后，由于经济发展水平较低、艺术教育经费不足，村办学校普遍缺乏基本的美术用品。
所以在农村地区开展美术教育显得尤为重要。在农村地区开展艺术教育工作，具有重要的现实意义。首先，能够更好的体现教育的公平性，体现人文关怀，促进农村孩子的全面发展。每个孩子都有接受艺术教育的权利，尽管国家从教育政策、课程设置这方面都体现了对这一权利的保护，但由于社会文化、经济发展的不平衡，广大农村地区的艺术教育水平依然非常低，农村孩子接受艺术教育的权利未能充分保证。其次，能够传承民族和地域文化，促进文化认知。艺术是文化的独特门类，也是文化的直观载体。农村孩子通过艺术的学习，可以更好的认同民族的优秀文化，在传承这种文化的同时，滋养他们的身心，培养对艺术的兴趣，提高他们的综合素养。再次，可以扩大艺术教程的资源，寻找适应农村的新的办学模式和教育方法。
我们的团队致力于改变传统的无趣的美术教育，寓教于乐，并加入亲自实践活动，让孩子们在学习美术知识的同时，也增进了亲子关系。
所以在农村地区开展美术教育显得尤为重要。在农村地区开展艺术教育工作，具有重要的现实意义。首先，能够更好的体现教育的公平性，体现人文关怀，促进农村孩子的全面发展。每个孩子都有接受艺术教育的权利，尽管国家从教育政策、课程设置这方面都体现了对这一权利的保护，但由于社会文化、经济发展的不平衡，广大农村地区的艺术教育水平依然非常低，农村孩子接受艺术教育的权利未能充分保证。其次，能够传承民族和地域文化，促进文化认知。艺术是文化的独特门类，也是文化的直观载体。农村孩子通过艺术的学习，可以更好的认同民族的优秀文化，在传承这种文化的同时，滋养他们的身心，培养对艺术的兴趣，提高他们的综合素养。再次，可以扩大艺术教程的资源，寻找适应农村的新的办学模式和教育方法。
我们的团队致力于改变传统的无趣的美术教育，寓教于乐，并加入亲自实践活动，让孩子们在学习美术知识的同时，也增进了亲子关系。
团队相关经历（选填）
咸阳西张一小学支教活动，我们西安建筑科技大学建筑学院团委和小学联系，派出了24名同学，自费支教，每名同学有1节课时间，所教年级、课程自选，可以讲授语文数学等科目，也可以是音乐美术等艺术科目，还可以是手工课等实践类科目，丰富孩子的生活和见解。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们此次活动的形式比较活泼多样，有着丰富的实践环节。不仅给孩子们讲授艺术知识，更多的是培养孩子们在生活中发现艺术和感受艺术的能力，培养孩子对艺术的兴趣。课程的具体内容是在与孩子交流，充分了解孩子之后确定的，其针对性强，更有利于孩子们接受。而且此次活动重点是公益，要求我们从公益的角度出发，从孩子的角度出发，想想我们这几天的活动到底能带给他们多少收获。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 城乡青少年和儿童 |
| 预期成果： | 让他们通过学习艺术知识感受艺术的魅力，提高艺术素养，进而培养对艺术的兴趣。以此来 |
| 受益群体/事宜： | 城乡的广大居民 |
| 预期成果： | 通过我们的活动影响更广泛的人群来关注艺术，热爱艺术，提高该地区广大居民的艺术品位 |
| 受益群体/事宜： | 参加本次活动的组织者、参与者、志愿者 |
| 预期成果： | 他们通过参加本次活动得到了一次自我锻炼的机会，一个自我展示和艺术交流的平台。在与 |
实施地点
我们活动的实施地是陕西省眉县小法仪乡东坡村。从西安建筑科技大学出发到东坡村大约120公里，全程约1小时20分钟。
据我们了解，东坡村的孩子均上小法仪小学和小法仪中学，学校没有专职的美术老师，美术课的形式要么同学聊天要么上课随便画画。而村民们平时都是以种田为生，农闲时的生活很单一。村中有一个废弃的小学，一个院子和2间房，刚好供我们活动用。东坡村是我们队员的老家，联系起来方便。我们已经同村委会达成了初步的口头约定，他们也很支持我们的活动。
据我们了解，东坡村的孩子均上小法仪小学和小法仪中学，学校没有专职的美术老师，美术课的形式要么同学聊天要么上课随便画画。而村民们平时都是以种田为生，农闲时的生活很单一。村中有一个废弃的小学，一个院子和2间房，刚好供我们活动用。东坡村是我们队员的老家，联系起来方便。我们已经同村委会达成了初步的口头约定，他们也很支持我们的活动。
项目团队
团队队长1名，财务管理1名，负责管理资金，制作预算决算，尽可能最高效地利用资金，编制账目单汇报总结。
联络宣传4名，负责和学校校报团委的联系，宣传项目，并负责高校的志愿者招募工作。
网络管理4名，来自西安科技大学、西安建筑科技大学、西安电子科技大学，有着丰富的网页设计和网页管理的经验。负责建设博客，上传每个阶段的成果照片视频，网上维护活动；在征集活动时负责管理。
后勤工作2名，负责联系团队在村中的起居饮食和来回的交通。
艺术指导2名，来自西安建筑科技大学建筑学院和西安美术学院，他们有着丰富的艺术知识并且具备艺术素养。再加上联络宣传的4名同学和网络管理的3名同学，共9名同学，负责暑期指导孩子的美术实习
联络宣传4名来自西安建筑科技大学建筑学院宣传部、西安美术学院、西安交通大学他们参与过多次宣传活动，有着丰富的宣传经验，口齿伶俐，号召力强，在建大宣传同学处拿到宣传资料后分别在自己学校宣传。共计14名同学
联络宣传4名，负责和学校校报团委的联系，宣传项目，并负责高校的志愿者招募工作。
网络管理4名，来自西安科技大学、西安建筑科技大学、西安电子科技大学，有着丰富的网页设计和网页管理的经验。负责建设博客，上传每个阶段的成果照片视频，网上维护活动；在征集活动时负责管理。
后勤工作2名，负责联系团队在村中的起居饮食和来回的交通。
艺术指导2名，来自西安建筑科技大学建筑学院和西安美术学院，他们有着丰富的艺术知识并且具备艺术素养。再加上联络宣传的4名同学和网络管理的3名同学，共9名同学，负责暑期指导孩子的美术实习
联络宣传4名来自西安建筑科技大学建筑学院宣传部、西安美术学院、西安交通大学他们参与过多次宣传活动，有着丰富的宣传经验，口齿伶俐，号召力强，在建大宣传同学处拿到宣传资料后分别在自己学校宣传。共计14名同学
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者招募计划于4月1日正式启动。
志愿者基本条件：
1，本人自愿参加播撒艺术之花活动
2，年满18周岁的本科毕业生或在读本科生，身体健康，无传染病
3，口齿清晰，具有良好的语言表达能力
4，具备在志愿者岗位上必须的专业知识和技能
志愿者招募来源:主要针对家或学校在陕的在校大学生以及特别有意愿参加活动的大学生
招募岗位及人数6名
1，网络支持1名，要求会熟练运用电脑，制作博客，并具备一定的美术鉴赏能力
2，宣传联络3名，具备良好的语言交流都通能力和宣传能力，以及一定的手绘能力。3，美术指导1名，主要针对美院同学，具备优秀的手绘能力和丰富的美术史知识
报名时间：2010年3月1日至4月15日
报名方式：短信报名， 电话报名
招募程序：4月10号根据报名情况，和指导老师一起确定选择的志愿者，4月20号会以短信或电话形式通知。
志愿者培训：明确活动目的、岗位职责、业务流程和规范制度。
志愿者基本条件：
1，本人自愿参加播撒艺术之花活动
2，年满18周岁的本科毕业生或在读本科生，身体健康，无传染病
3，口齿清晰，具有良好的语言表达能力
4，具备在志愿者岗位上必须的专业知识和技能
志愿者招募来源:主要针对家或学校在陕的在校大学生以及特别有意愿参加活动的大学生
招募岗位及人数6名
1，网络支持1名，要求会熟练运用电脑，制作博客，并具备一定的美术鉴赏能力
2，宣传联络3名，具备良好的语言交流都通能力和宣传能力，以及一定的手绘能力。3，美术指导1名，主要针对美院同学，具备优秀的手绘能力和丰富的美术史知识
报名时间：2010年3月1日至4月15日
报名方式：短信报名， 电话报名
招募程序：4月10号根据报名情况，和指导老师一起确定选择的志愿者，4月20号会以短信或电话形式通知。
志愿者培训：明确活动目的、岗位职责、业务流程和规范制度。
前期调研和准备 （已完成工作）
1，详细了解了一些农村地区学生的美术教育问题
调研对象是槐芽小法仪中学初三学生孙某，我们了解到，学校内无专职的美术老师，美术老师一般是由语文或数学老师代替。美术课一般都是大家闲聊或自习课。
2，找到了合适的村庄，初步取得了村长的口头答应
3，建立博客，不断更新内容，进行宣传
调研对象是槐芽小法仪中学初三学生孙某，我们了解到，学校内无专职的美术老师，美术老师一般是由语文或数学老师代替。美术课一般都是大家闲聊或自习课。
2，找到了合适的村庄，初步取得了村长的口头答应
3，建立博客，不断更新内容，进行宣传
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 通过面谈和电话的方式与该村一部分孩子的交流，以此了解村中孩子整体的美术学习的概况。 |
| 3月： | 在陕西眉县槐芽的几个村庄进行实地调查，掌握了解村内在校学生年龄层次，年级的人数分布，村内有无可以用 |
| 3月： | 将我们的前期成果公布在博客上，更新项目进程 |
| 4月： | 在网上和线下同时征集logo以及具有明确主题思想的简单图案，制作活动的专用徽章 |
| 4月： | 在各高校及网上征集志愿者，并进行面试。在大学校园中进行“播种你的爱心”为主题的募捐活动，筹集美术书 |
| 5月： | 联系报社、媒体为我们的活动进行宣传。 |
| 5月： | 2名同学带上印制的宣传单去村中宣传活动，鼓励家孩子共同来参与我们的活动 |
| 6月： | 购买无图案的文化衫，各种颜料，丙烯颜料，水粉水彩颜料，国画颜料，相应的纸张，画笔，油漆，准备活动材 |
| 6月： | 暑前活动收尾总结，召开志愿者动员大会，确定参与活动的志愿者人数，分组并明确分工，确认成员身体状况并办 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月23日 | 村小学 |
| 引导并帮助孩子在文化衫上绘制图案 |
| 7月24日-7月26日 | 村小学和各家中 |
| 鼓励他们发现生活中可以美术改造的地方，并帮助他们去实现 |
| 7月27日-7月28日 | 村小学 |
| 教授基本的美术知识，教导他们在生活中发现美，感知美 |
暑假活动具体计划
每个活动环节不单单只针对孩子，每个环节都是家长和孩子共同参与的，在娱乐中一方面了解了艺术，另一方面增进亲子关系。
我们的活动分为四个部分：
1，引导并帮助孩子在文化衫上绘制图案，
2，鼓励他们发现生活中可以美术改造的地方，并帮助他们去实现
3，教授基本的美术知识，教导他们在生活中发现美，感知美
4，最后让孩子对自己的假期做一总结，来讲述一下自己的心得，并用画笔表现出来
一、 引导并帮助孩子在文化衫上绘制图案。时间：7月20日到7月23日。
课程介绍:
1、21日，队员指导孩子熟悉画笔、纸张，在纸上画出心中想到的东西，可以是对农村生活的真实写照，也可以是对自己内心中的各种构想，对话不出来的孩子进行鼓励，给他们提供事先准备好的图案临摹。下午，队员评选出优秀作品，数目与参与活动的孩子人数相等，并给每个孩子办法不同的奖项，赠送小纪念品。
2、22日，上午大家在布上画画，熟悉绘画的材料。队员整理好孩子们画好的布，收起来。下午每人发一件文化衫，把自己设计好的图案画上去，完成作品后，大家一起评选有新意、有特点的作品颁发奖项，并把文化衫送给他们。鼓励他们23号带父母过来绘制属于他们自己的亲子文化衫。
3、23日，组织好秩序，用相机或画笔记录亲自绘画的温馨场面。给家长们讲解此次活动的目的和意义，得到家长的支持和配合，通知他们25号的活动，征求他们同意。
二、鼓励他们发现生活中可以美术改造的地方，并帮助他们去实现24号到26号，
1、24号早上2节课下午2节课
（1）、24号上午第一节课8点到9点，开始美术教学，以美术欣赏的角度来讲解一些美的东西，配合的教具有大幅挂图，多举例子，教孩子如何去欣赏，如何去发现美。
（2）、第二节课，9：30到10：40，启发孩子寻找自己家中可以艺术改造的地方，并讨论出大致的改造方案，例如家中的窗帘变身（孩子亲自动手，绘制风格统一的窗帘，挂在家里），墙换新装（在队员的帮助下，彩绘自家院落的墙体，可作为室内装修或者是立面改造）
（3）、下午第一节课2点到3点，第二节课3点半到4点半，把队员和孩子分组，一个队员指导一到两名孩子，具体讨论实施方案，在两节课结束后提交
（4）、晚上队员在一起讨论每家方案的可行性和具体的实施办法和需要持续的时间
2、25，26号，在活动处领取颜料后，分别去每家具体实施，摄影队员去每家记录下欢声笑语
3、26号下午此阶段活动进入收尾阶段，由3名队员和村委会2名组成的评委团赴各家验收作品并给分，品选出各个奖项。下午4点半在活动处举行颁奖仪式。
三、教授基本的美术知识，教导他们在生活中发现美，感知美27到28号
通过几天简单的美术普及教育，让孩子们了解美术，认识美术
8：00－8：40 8：50－9：30 9：40—10：20 14：00-16：00
7月27日 现代绘画体系介绍1 现代绘画体系介绍2 现代绘画体系介绍3 绘画体验
7月28日 中国绘画历史 西方美术史1 西方美术史2 绘画体验
注：1绘画体验是体验各种画种之间的差异，表达效果的异同。队员带领孩子一起体验体验后当天谈谈自己的收获
2每节课的讲解均以图片为主，使用多台笔记本配合教学
3课程表示初步安排，具体事项还在和美术指导顾问交流，指导老师提供宝贵意见晚上我们的预案
四，最后让孩子对自己的假期做一总结，来讲述一下自己的心得，并用画笔表现出来（29号）
在活动地点，进行最后一项活动，队员分别用简练的语言讲解一下此行的收获，大家互留联系方式，以后交流。
在舒缓的音乐下，孩子们用画笔和文字，在纸张上表达这几天以来的收获和感想
我们的活动分为四个部分：
1，引导并帮助孩子在文化衫上绘制图案，
2，鼓励他们发现生活中可以美术改造的地方，并帮助他们去实现
3，教授基本的美术知识，教导他们在生活中发现美，感知美
4，最后让孩子对自己的假期做一总结，来讲述一下自己的心得，并用画笔表现出来
一、 引导并帮助孩子在文化衫上绘制图案。时间：7月20日到7月23日。
课程介绍:
1、21日，队员指导孩子熟悉画笔、纸张，在纸上画出心中想到的东西，可以是对农村生活的真实写照，也可以是对自己内心中的各种构想，对话不出来的孩子进行鼓励，给他们提供事先准备好的图案临摹。下午，队员评选出优秀作品，数目与参与活动的孩子人数相等，并给每个孩子办法不同的奖项，赠送小纪念品。
2、22日，上午大家在布上画画，熟悉绘画的材料。队员整理好孩子们画好的布，收起来。下午每人发一件文化衫，把自己设计好的图案画上去，完成作品后，大家一起评选有新意、有特点的作品颁发奖项，并把文化衫送给他们。鼓励他们23号带父母过来绘制属于他们自己的亲子文化衫。
3、23日，组织好秩序，用相机或画笔记录亲自绘画的温馨场面。给家长们讲解此次活动的目的和意义，得到家长的支持和配合，通知他们25号的活动，征求他们同意。
二、鼓励他们发现生活中可以美术改造的地方，并帮助他们去实现24号到26号，
1、24号早上2节课下午2节课
（1）、24号上午第一节课8点到9点，开始美术教学，以美术欣赏的角度来讲解一些美的东西，配合的教具有大幅挂图，多举例子，教孩子如何去欣赏，如何去发现美。
（2）、第二节课，9：30到10：40，启发孩子寻找自己家中可以艺术改造的地方，并讨论出大致的改造方案，例如家中的窗帘变身（孩子亲自动手，绘制风格统一的窗帘，挂在家里），墙换新装（在队员的帮助下，彩绘自家院落的墙体，可作为室内装修或者是立面改造）
（3）、下午第一节课2点到3点，第二节课3点半到4点半，把队员和孩子分组，一个队员指导一到两名孩子，具体讨论实施方案，在两节课结束后提交
（4）、晚上队员在一起讨论每家方案的可行性和具体的实施办法和需要持续的时间
2、25，26号，在活动处领取颜料后，分别去每家具体实施，摄影队员去每家记录下欢声笑语
3、26号下午此阶段活动进入收尾阶段，由3名队员和村委会2名组成的评委团赴各家验收作品并给分，品选出各个奖项。下午4点半在活动处举行颁奖仪式。
三、教授基本的美术知识，教导他们在生活中发现美，感知美27到28号
通过几天简单的美术普及教育，让孩子们了解美术，认识美术
8：00－8：40 8：50－9：30 9：40—10：20 14：00-16：00
7月27日 现代绘画体系介绍1 现代绘画体系介绍2 现代绘画体系介绍3 绘画体验
7月28日 中国绘画历史 西方美术史1 西方美术史2 绘画体验
注：1绘画体验是体验各种画种之间的差异，表达效果的异同。队员带领孩子一起体验体验后当天谈谈自己的收获
2每节课的讲解均以图片为主，使用多台笔记本配合教学
3课程表示初步安排，具体事项还在和美术指导顾问交流，指导老师提供宝贵意见晚上我们的预案
四，最后让孩子对自己的假期做一总结，来讲述一下自己的心得，并用画笔表现出来（29号）
在活动地点，进行最后一项活动，队员分别用简练的语言讲解一下此行的收获，大家互留联系方式，以后交流。
在舒缓的音乐下，孩子们用画笔和文字，在纸张上表达这几天以来的收获和感想
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月1日-8月7日 | 不限制 |
| 各队员整理照片视频，心下自己的心得并上传在网站博客上，并对之前孩子画好的布纸张的 |
| 8月8日-8月28日 | 不限制 |
| 在网上进行义卖 |
| 8月29日-9月3日 | 西安建筑科技大学 |
| 将筹集到的善款和账目单交给村委会，用于帮助孩子在村中建立美术角，丰富孩子的课余生 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.分工：活动前对全体成员进行分组，每组确定组长一名。队长在动员大会会时分配各项工作到每个小组，每个小组制定详细的实施计划，由评审小组对其可行性进行评估，确保活动高效有计划地进行。每项活动完成后召开总结会议，各组成员对自己的工作进行自评总结，组间相互交流经验，并一同解决所遇到的问题。
2.财务：由财务人员为本次活动的经费做出预算，所有支出要严格按照预算表进行，预算外活动经费的支出须财务负责人签字。活动结束后由财务人员进行决算，所有支出应保留收据作为决算材料，杜绝不合理支出。
3.安全：借鉴突发事件的部分
2.财务：由财务人员为本次活动的经费做出预算，所有支出要严格按照预算表进行，预算外活动经费的支出须财务负责人签字。活动结束后由财务人员进行决算，所有支出应保留收据作为决算材料，杜绝不合理支出。
3.安全：借鉴突发事件的部分
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 进村一段道路路况交较差，遇上阴雨天可能产生安全隐患 |
| 对应措施： | 动身前密切关注当地的天气状况，如遇阴雨天气，则等天气转好，道路干燥时再乘坐安全可 |
| 安全或其它隐患： | .由于对实施地比较陌生，团队成员单独外出可能造成安全隐患 |
| 对应措施： | 活动前为每名队员做好安全教育，队长在每项活动结束后要清点人数。团队成员外出须结伴 |
| 安全或其它隐患： | 由于在暑期，天气较热，是中暑等常见疾病的高发时期。 |
| 对应措施： | 活动前要提前准备一些常用应急药品，并为每名成员购买保险。 |
项目可行性分析 （选填）
1.趣味性：志愿者到农村去帮助孩子开展艺术教育活动，对志愿者及孩子们都是非常有趣的。一方面，对城镇志愿者（主要是大学生）来说，在与孩童一起玩乐的同时启迪他们对艺术的灵感，本身就是一件无法拒绝的事情，并且当代大学生也少有亲近艺术亲近天真烂漫的孩子的机会，所以会更加愿意做这样的事。而另一方面，对孩子来讲，务实教育中能穿插这样的艺术趣味活动，更是奇妙的体验。所以作为双方都乐意做的项目，一来一往，就能把这份快乐传播到更多的地方。
2.低成本：本项目传播的是无形无影的艺术，其实质载体丰富多种，成本可变。可以是简单的纸、T恤衫，也可以是农具，甚至是小院的外墙。所以本项目的发起几乎不需借助外力，简单易行。
3.高社会效应：本项目对农村孩子的艺术素质和文化素养有着启迪意义，影响深远，容易引起社会关注。加之艺术本身独特的吸引力，社会各个阶层均可参与其中，所以更加容易推广。
2.低成本：本项目传播的是无形无影的艺术，其实质载体丰富多种，成本可变。可以是简单的纸、T恤衫，也可以是农具，甚至是小院的外墙。所以本项目的发起几乎不需借助外力，简单易行。
3.高社会效应：本项目对农村孩子的艺术素质和文化素养有着启迪意义，影响深远，容易引起社会关注。加之艺术本身独特的吸引力，社会各个阶层均可参与其中，所以更加容易推广。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 部分家在外地的同学可能会因为方言不通对与孩子们的交流带来不便 |
| 对应预案： | 为每小组尽量安排1到2名本地志愿者，同时招募志愿者时普通话流利者的优先。 |
| 可能出现的问题： | 2部分队员或志愿者可能因为水土不服或者生活条件差身体出现不适 |
| 对应预案： | 由后勤人员负责使用自带小药箱或送到就近的医院，及时通知家长指导老师 |
| 可能出现的问题： | 有队员可能因为学业或其他事不能参加暑期活动 |
| 对应预案： | 在志愿者中选拔可以信任有能力的同学来顶替 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
