晚霞彩虹―关爱“空巢”老人（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更充分的前期调研和准备能提高项目计划的说服力。
- 项目的暑期活动计划较为详实具体。
- 创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变和革新的途径，使项目能够与其他类似的项目更好的区分开。
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
学校： 北京科技大学
公益方向： 其他
实施地区： 北京（学校所在地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
现阶段，我国已经进入人口老龄化快速发展时期。据最新数据统计，2009年我国已有老龄人口1.69亿，占总人口数的12%，其中有近一半的老人属于城乡空巢家庭或类空巢家庭。因为孤单，不论是在最基本的生活上还是情感上他们的许多需求都得不到满足，同时，空巢老人们弱化自身的社会价值，有着“被遗弃”感。晚霞彩虹团队旨在改善和提高空巢老人的生存现状，团队主要由社会工作专业的大学生组成，我们秉承社会工作“助人自助”的专业价值理念进入社区为空巢老人服务，不仅为他们提供贴心的生活物品，文娱活动、医疗保健知识等服务，更将重点放在空巢老人“群体内互助”关系网络的建立、自身社会价值的再创造以及社区内以空巢老人为中心的“邻里互助”服务网络的构建，让空巢老人们的需求能够得到满足，并且感受到自身的社会价值，给“晚霞”的天空增添一道美丽的“彩虹”。在计划实施阶段，团队将选取北京市典型社区作为服务地开展活动，并同社区形成长久的服务关系。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 郇建立 | 北京科技大学 |
文法学院副主任 副教授
1～2小时
| 许斌 | 北京科技大学 |
文法学院社会学系讲师
>=5小时
| 杨峰 | 北京科技大学社区 |
社区党委书记 居委会主任
1～2小时
合作机构
北京科技大学社区 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
北京科技大学文法之声 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
现阶段，我国人口老龄化现象日益严重，而在他们之中存在着一个特殊的群体—“空巢老人”，是指单独居住或与老伴一起生活，身边没有子女或他人照料的老年人。随着我国经济发展和城镇化进程步伐的加快以及家庭结构的变化，我国出现了大量的空巢老人。据《中国城乡老年人口状况追踪调查》调查结果显示，2006年城市的空巢老人家庭为49.7%（其中独居的空巢家庭为8.3%，夫妻户为41.4%），也就是说，空巢老人家庭在城市老人家庭中的比重已经接近二分之一。据有关部分预计，到2030年，我国空巢老人家庭比例可能达到90%。空巢老人在生活中遇到的各种问题已经引起了社会较为广泛的关注，同时也成为我国老龄事业发展过程中一个亟待解决的事项。为了提高老年人的生活质量，北京市各级政府都制定了大量的政策发展社区养老模式。但这些政策许多都缺少切实可行的、惠及普通百姓的实现形式。
本团队由社会工作专业学生组成，经过三年的专业学习和实践，团队成员对社区空巢老人的认识较为深刻。我们的项目旨在鼓励老人参与社会活动，使老人社会价值实现再创造，同时促进社区老人生活质量的提高，探索社区空巢老人养老的新模式。具体来说，我们的项目具有以下三方面意义：
第一，我们秉承“助人自助”的专业价值理念，通过本项目使社区空巢老人们能够主动地从相对孤独的空间中走出来，并且积极参与到社会活动中去，实现空巢老人社会价值的再创造。
第二，通过我们的项目，在社区的空巢老人之间建立起“群体内互助网络”，以加深空巢老人们之间的联系，创造出更多丰富多彩的活动项目和活动形式，减少老人们的被遗弃感和孤独感。
第三，我们的项目以社区居委会为依托而开展活动，这是对城市社区养老模式的一次有益尝试，我们项目中有价值的成果可以在其他社区推广，从而增加受益群体。
第四，通过我们的项目让空巢老人能够学会使用电脑、手机等电子产品，更加方便和经常地与子女、孙子女联系，以减少老人们的孤独感。
本团队由社会工作专业学生组成，经过三年的专业学习和实践，团队成员对社区空巢老人的认识较为深刻。我们的项目旨在鼓励老人参与社会活动，使老人社会价值实现再创造，同时促进社区老人生活质量的提高，探索社区空巢老人养老的新模式。具体来说，我们的项目具有以下三方面意义：
第一，我们秉承“助人自助”的专业价值理念，通过本项目使社区空巢老人们能够主动地从相对孤独的空间中走出来，并且积极参与到社会活动中去，实现空巢老人社会价值的再创造。
第二，通过我们的项目，在社区的空巢老人之间建立起“群体内互助网络”，以加深空巢老人们之间的联系，创造出更多丰富多彩的活动项目和活动形式，减少老人们的被遗弃感和孤独感。
第三，我们的项目以社区居委会为依托而开展活动，这是对城市社区养老模式的一次有益尝试，我们项目中有价值的成果可以在其他社区推广，从而增加受益群体。
第四，通过我们的项目让空巢老人能够学会使用电脑、手机等电子产品，更加方便和经常地与子女、孙子女联系，以减少老人们的孤独感。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 空巢老人群体建立社区空巢老人“群体内互助 |
| 预期成果： | 空巢老人之间以及他们与子女之间联系的增强、空巢老人生活的丰富、他们社会价值的再创 |
| 受益群体/事宜： | 社区所有老年人举行文艺联欢晚会、成立各小 |
| 预期成果： | 社区老年人之间联系的加强、互助意识的增强 |
| 受益群体/事宜： | 整个社区建立社区“邻里互助”网络、举行文 |
| 预期成果： | 整个社区关爱老年人意识的提升、社区活动的增加、社区气氛的活跃 |
| 受益群体/事宜： | 周边其他社区 |
| 预期成果： | 通过活动开展所产生的影响以及媒体的宣传，使其他社区也能够自觉的组织以空巢老人需求 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会 |
| 预期成果： | 通过媒体的宣传使得整个社区对空巢老人的关注度提升，同时让社会真正以空巢老人的需求 |
| 受益群体/事宜： | 社会工作者 |
| 预期成果： | 通过这次活动的开展以及媒体的相关宣传，可以扩大社会工作者在社会的影响力，从而一定 |
实施地点
北科大社区是学院路八大社区之一，面积达433300平方米。社区总人口达30000人，其中空巢老人共有187人，80岁以上有49人，占空巢老人总数的26.2%，70—79岁共102人，占空巢老人总数的54.5%，60—69岁共36人，占空巢老人总数的19.3%。
社区空巢老人较多，整体经济条件较好，部分空巢老人有着保姆的照顾。虽如此，但长期的独居生活使得老人在精神方面有着很大的需求。根据访问和调查，社区内空巢老人很希望能够丰富自己单调的生活，加强与邻里之间的沟通。
与此同时，社区居委会对项目表示出极大的兴趣并给与了大力支持，此前资料的搜集和访问对象的联系都是在社区居委会相关负责人的协助下完成的。社区居委会杨主任更是欣然接受团队邀请成为了项目的指导老师之一，并表示将尽全力协助团队开展此次活动。
社区空巢老人较多，整体经济条件较好，部分空巢老人有着保姆的照顾。虽如此，但长期的独居生活使得老人在精神方面有着很大的需求。根据访问和调查，社区内空巢老人很希望能够丰富自己单调的生活，加强与邻里之间的沟通。
与此同时，社区居委会对项目表示出极大的兴趣并给与了大力支持，此前资料的搜集和访问对象的联系都是在社区居委会相关负责人的协助下完成的。社区居委会杨主任更是欣然接受团队邀请成为了项目的指导老师之一，并表示将尽全力协助团队开展此次活动。
项目团队
团队成员皆来自北京科技大学社会工作专业，经过三年的专业学习和实践，成员较好地掌握了社会工作的三大工作方法。在此次活动中，团队以开展小组工作为主线，通过小组活动的实施，支持、服务、辅助、协调小组中的每一位空巢老人，增强他们的社会生活功能，同时也实现他们社会价值的再创造。团队成员来自同一专业，曾一起参加过包括社区志愿服务在内的相关活动，具备团队合作的默契以及组织活动和志愿服务的经验。
各项活动专人负责：
项目总负责人兼财务：王**，张*（掌握整个项目的运营，协调各个活动，管理活动资金的使用）
文艺汇演及联欢活动负责人：余**，车**（负责会演整体布局，协调各单元板块负责人）
老年人养生讲座负责人：张**，张*（与校医院医生协调，组织健康与养生方面的讲座）
小组负责人：武**（处理小组活动中的各项事宜，并按时与总负责人沟通）
各种设备负责人：李**（组织活动中各种器材的购买或者租用以及印制宣传材料等）
各项活动专人负责：
项目总负责人兼财务：王**，张*（掌握整个项目的运营，协调各个活动，管理活动资金的使用）
文艺汇演及联欢活动负责人：余**，车**（负责会演整体布局，协调各单元板块负责人）
老年人养生讲座负责人：张**，张*（与校医院医生协调，组织健康与养生方面的讲座）
小组负责人：武**（处理小组活动中的各项事宜，并按时与总负责人沟通）
各种设备负责人：李**（组织活动中各种器材的购买或者租用以及印制宣传材料等）
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、 志愿者人数：
2010年5月，拟招募北科大在校志愿者30名，其中社会工作专业学生优先录取。
二、 志愿者条件：
1、 北科大在校大学生；
2、 有较强的责任心和恒心；
3、 热心社会公益事业；
4、 确保有充足的时间参与服务活动。
三、 组织实施步骤：
(一) 招募
1、 报名：
5月10日—5月25日，对志愿者进行招募，在北科大志愿服务网上填写志愿服务申请，或者通过宣传海报的联系方式同负责人进行联系，提交申请表格；
2、 选拔录用：
5月26日—5月28日，团队审核报名者提交的材料并进行简单的面试，筛选出适合的志愿者。
(二) 培训：
6月15日，在志愿者进入工作之前，对其进行相应的培训，包括对项目相关工作价值理念的理解、具体工作内容安排、工作时的注意事项、责任观念、时间观念以及突发事件的应对方案等。
2010年5月，拟招募北科大在校志愿者30名，其中社会工作专业学生优先录取。
二、 志愿者条件：
1、 北科大在校大学生；
2、 有较强的责任心和恒心；
3、 热心社会公益事业；
4、 确保有充足的时间参与服务活动。
三、 组织实施步骤：
(一) 招募
1、 报名：
5月10日—5月25日，对志愿者进行招募，在北科大志愿服务网上填写志愿服务申请，或者通过宣传海报的联系方式同负责人进行联系，提交申请表格；
2、 选拔录用：
5月26日—5月28日，团队审核报名者提交的材料并进行简单的面试，筛选出适合的志愿者。
(二) 培训：
6月15日，在志愿者进入工作之前，对其进行相应的培训，包括对项目相关工作价值理念的理解、具体工作内容安排、工作时的注意事项、责任观念、时间观念以及突发事件的应对方案等。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、 志愿者人数：
2010年5月，拟招募北科大在校志愿者30名，其中社会工作专业学生优先录取。
二、 志愿者条件：
1、 北科大在校大学生；
2、 有较强的责任心和恒心；
3、 热心社会公益事业；
4、 确保有充足的时间参与服务活动。
三、 组织实施步骤：
(一) 招募
1、 报名：
5月10日—5月25日，对志愿者进行招募，在北科大志愿服务网上填写志愿服务申请，或者通过宣传海报的联系方式同负责人进行联系，提交申请表格；
2、 选拔录用：
5月26日—5月28日，团队审核报名者提交的材料并进行简单的面试，筛选出适合的志愿者。
(二) 培训：
6月15日，在志愿者进入工作之前，对其进行相应的培训，包括对项目相关工作价值理念的理解、具体工作内容安排、工作时的注意事项、责任观念、时间观念以及突发事件的应对方案等。
2010年5月，拟招募北科大在校志愿者30名，其中社会工作专业学生优先录取。
二、 志愿者条件：
1、 北科大在校大学生；
2、 有较强的责任心和恒心；
3、 热心社会公益事业；
4、 确保有充足的时间参与服务活动。
三、 组织实施步骤：
(一) 招募
1、 报名：
5月10日—5月25日，对志愿者进行招募，在北科大志愿服务网上填写志愿服务申请，或者通过宣传海报的联系方式同负责人进行联系，提交申请表格；
2、 选拔录用：
5月26日—5月28日，团队审核报名者提交的材料并进行简单的面试，筛选出适合的志愿者。
(二) 培训：
6月15日，在志愿者进入工作之前，对其进行相应的培训，包括对项目相关工作价值理念的理解、具体工作内容安排、工作时的注意事项、责任观念、时间观念以及突发事件的应对方案等。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 全面评估空巢老人需求，一方面设计并发放以空巢老人需求为主题的调查问卷，在回收问卷之后用spss软件对 |
| 3月： | 在对空巢老人进行需求评估的过程中发掘出他们中间的领袖，以有利于暑期活动过程中空巢老人各小组的成立、发 |
| 3月： | 在对空巢老人进行了解的同时也更多的了解社区中的其他老人以及其他居民的相关情况，为建立以空巢老人为中 |
| 3月： | 进行团队内部建设和完善，一方面通过团队活动以加强团队的信任力和凝聚力，另一方面通过主题会议的召开以及 |
| 4月： | 积极与北科大社区相关负责人沟通协调，以争取社区方面最大的支持。 |
| 4月： | 通过多种渠道争取与更多的机构形成合作关系，包括养老机构的支持，更多媒体机构的宣传报道以及实施“星光计 |
| 4月： | 完善网站建设，充分利用QQ、MSN、校内网等多种渠道提高以“关爱空巢老人”为主题的博客的关注度。 |
| 5月： | 招募和筛选相关志愿者（详情请见志愿者招募） |
| 6月： | 活动海报、宣传单和宣传横幅的完成 |
| 6月： | 医疗急救箱以及警报器的就绪 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月15日 | 北京科技大学社区 |
| 宣传及报名阶段——在社区悬挂活动宣传横幅及展台，并进行朝霞彩虹活动的文艺汇演。在 |
| 7月16日-7月20日 | 北京科技大学社区 |
| 小组宣传和报名。在进行现场宣传和报名的同时，到未来到文艺汇演现场的老人家里进行小 |
| 7月21日-7月21日 | 北京科技大学学术报告 |
| 邀请校医院的医生到老年活动中心进行健康与养生讲座，同时对在场老人的相关问题进行解 |
| 7月22日-8月2日 | 北京科技大学老年活动 |
| 根据各小组的特征和需求，进行一系列的小组活动及培训。共分为四次活动： |
| 8月3日-8月3日 | 北京科技大学 万秀园 |
| “饺子会”活动——到此阶段，老人彼此已有所了解，活动也取得一定成效。为增强老人间 |
| 8月6日-8月9日 | 北京科技大学老年活动 |
| 第五次活动：总结之前学过的只是，并学习新的内容。 |
| 8月11日-8月11日 | 北京科技大学社区 |
| 这是小组最后一次活动，电子产品小组在北京科技大学老年活动中心尽心电子产品竞赛，既 |
| 8月15日-8月15日 | 北京科技大学礼堂 |
| 文艺汇演大联欢——活动以文艺汇演作为结尾，给老年人一个展示自己的平台，并宣布退出 |
暑假活动具体计划
7.15在社区内悬挂活动宣传横幅，开展以“晚霞彩虹”为主题的文艺汇演，旨在通过文艺表演，宣传前期根据老人需求而划分的小组。
小组介绍：
1、 电子产品学习小组：主要针对儿女在国外、外地，长期不能和儿女以及孙子女见面的老人，或者是家里有电脑、手机但不会使用的老人以及对现代科技产品非常感兴趣的老人。
2、 一对一学习成长小组：由招募来的志愿者和空巢老人组成的小组。志愿者通过与老人的交流可以学到各种经验，同时，老人也会被志愿者们的热情活力感染，从而充满对生活的热情，也让老人增强对自身的认同感。该小组的志愿者不仅要参加小组活动，还需要定时去老人家里与他们聊天并帮他们做家务。
3、 生命缅怀小组：针对那些在前期调查访谈过程中挖掘出的有精彩故事的老人，并在小组活动中与大家分享。此外，在工作者和老人的共同努力下，将老人的故事印成小册子与更多人分享。
4、 生活再学习小组：随着社会的飞速发展，许多老人无法掌握在某些社会场合的技巧，该小组针对的是有行动能力并希望在各个社会场所“自食其力”的老人，工作者协助老人学习在各个社会场合的技巧。
7.16—7.20小组宣传和报名。在进行现场宣传和报名的同时，到未来到文艺汇演现场的老人家里进行小组活动的宣传和动员，并对老人的疑问和顾虑进行耐心解答和排解。
7.21 邀请校医院的医生到老年活动中心进行健康与养生讲座，同时对在场老人的相关问题进行解答。在讲座结束之后，最终确认各小组成员。
7. 22各小组开始见面活动，根据老人的实际需求，培养各小组老人自身的能力。在以后的小组活动中，工作者一定要随时关注老年人的身体状况，游戏的设计要考虑到老年人身体和心理状况，同时要鼓励他们积极参与活动。
小组活动结束以后，各小组工作者要及时记录和讨论总结，并对下一次活动计划进行修改完善，在这个过程中要注意保密的原则。
7.23
小组第一次活动
此次任务之一是向参加活动的老人讲述小组的规范和目标，最后签订小组协议；二是进行破冰游戏，各小组的老年人进行热身活动，使小组内的成员互相认识并逐渐熟悉，逐步抛开内心顾虑积极参与到活动中去，让老人之间、老人与工作者之间建立信任关系。
7.26
小组第二次活动
首先是要巩固在第一次活动中建立起来的信任关系，其次是进行学习或游戏活动。
1. 电子产品学习小组：学习手机拨打、接听电话和收发短信的功能。在学习之前，请老人讲述学习手机的好处，这样既能提高他们学习的积极性又能通过其讲述走进他们的内心世界，促进小组活动的开展。
2. 一对一学习互助组中：设计不同的游戏增强志愿者与老人之间的信任感以及凝集力。这个阶段主要是由老人和志愿者一起回忆青少年时期，并通过回忆让两代人互相了解。
3. 生命缅怀小组：老人们带上对自己有非凡意义的小物品，通过对这些物品的回忆来讲述他们的故事。工作者要及时记录这些故事并与老人一起校对，并发现其中有演讲能力的老人。
4. 生活再学习小组：以“购物”为主题，工作者介绍各种购物场所的设备及注意事项，然后模拟不同场景让老人进行模拟表演。
在此次活动结束以后，各小组已建立小组内信任关系。同时，征询小组成员的意见并根据进展情况修改下次计划。
7.29
小组第三次活动
1、 电子产品学习小组：该次活动主要以学习手机的照相及其他功能和数码相机的使用方法。
2、 一对一学习互助小组：这次活动主要由老人回忆他们青年时期的工作奋斗史，大家可以就老人们的故事展开讨论，志愿者们在这个过程中能有所启迪，此外，志愿者们可以将老人的故事整理成册，并且顺时憧憬自己的未来。老人们通过这个环节可以感觉到自身的社会价值，增强对自身的认同感。
3、 生命缅怀小组：该次小组活动我们以“恋爱结婚”为主题进行叙述和讨论，主要以老年人讲述为主。
4、 生活再学习小组：以“银行”为主题，帮助老人学会如何在银行办理业务。
8.2
小组第四次活动
1、 电子产品学习小组：此次活动开始学习使用电脑，同时以基本使用方法为主。
2、 一对一学习互助小组：与上次活的形式基本相同，但以中年期为主题。
3、 生命缅怀小组：这次活动以“工作”为主题，在讨论的过程中注意结合当时的历史大背景。
4、 生活再学习小组：此次活动主要是复习之前学习过的技巧，但是在学校的超市和银行等真实场所内进行，同时注意在活动之前要得到银行、超市的支持。
以上两次活动旨在学习的过程中提高老人的自信心，加深自我认同，并在游戏中培养小组内的凝聚力，为“社区群体互助”奠定基础。
上述四次活动完成后，小组内建立了信任关系，改善了老人对自身价值的认识，并为之后要开展的活动打下坚实的基础，老人们认识、肯定自己，在各自“晚霞”的天空中画出一道美丽的“彩虹”。
8.3
“饺子会”活动
到此阶段，老人彼此已有所了解，活动也取得一定成效。为增强老人间的互动和合作，增进彼此间的感情，提升团体意识，促进老年活动团体的形成，团队计划在此时举办一场“饺子会”活动。
将老人引领至场地后，先进行相关热身活动，让每位老人都能够积极参与。然后将老人分组进行包饺子比赛。最后让老人们自己评选出“最美饺子奖”、“包饺子能手奖”等奖项，获奖者上台领奖并发表获奖感言，工作人员将准备好的礼物颁发给老人们。
在活动过程中，主持人要注意自己的言辞，多些鼓励与称赞的话语，要努力活跃现场的气氛，调动老年人的积极性，使大家融入到现场快乐的气氛中。此外，工作人员也要维护好活动现场的秩序。
8.6
小组第五次活动
1、 电子产品学习小组：此次活动旨在学习电脑基本应用软件的功能，尤其是视频功能。
2、 一对一学习互助小组：这次活动以中年和老年之间的过渡期为主题。
3、 生命缅怀小组：以“我的孩子”为主题开展相关活动。
4、 生活再学习小组：以“饭店”为主进行学习。
8.9
小组第六次活动
1、 电子产品学习小组：学习电脑其他功能，并复习之前所学，向老人宣布下次活动将举行电子产品竞赛。
2、 一对一学习互助小组：以老年时期为主进行讨论。
3、 生命缅怀小组：以“我的未来我做主”为主题。
4、 生活再学习小组：以“公园”为主题进行学习。
8.11
小组第七次活动
1、 电子产品学习小组：该小组成员在经过一段时间的培训后，电子产品方面的知识会有所提升。为检验活动效果并肯定老人的学习，团队计划举办竞赛。一方面，在竞赛中可以发现老人的不足并在最后阶段进行辅导；另一方面，通过奖励的方式可以鼓舞老人的学习热情、肯定老人的学习能力。竞赛将以实践操作为主，内容涉及短信发送、视频聊天、键盘打字、数码设备使用等方面。竞赛由志愿者和老人结对进行，以在活动中及时提醒老人，但要以老人自身为主，按所有任务完成的时间长短进行评比。
2、 一对一学习互助小组和生命缅怀小组：这两个小组联合起来在科大附小和附中进行宣讲。在前期，工作者要发现孩子感兴趣的话题并鼓励老人积极参与宣讲，也可将其分为党员先进事迹小组、生活感悟小组等进行宣讲。
3、 生活再学习小组：让小组成员进行角色扮演和场景转化的最后演练，不同老人分别进行不同的扮演，并进行相关讨论。
8.15
文艺汇演大联欢
活动以文艺汇演作为一个临界点，其看似为一个结束，实则为新的开端。
工作者在小组活动中要善于发现老人们的才艺，并动员他们参与到最后的表演活动中。联欢中尤其要将在小组中所学的才艺表演出来。此次活动以老人为主，由老人们主持，并由各小组自己设
小组介绍：
1、 电子产品学习小组：主要针对儿女在国外、外地，长期不能和儿女以及孙子女见面的老人，或者是家里有电脑、手机但不会使用的老人以及对现代科技产品非常感兴趣的老人。
2、 一对一学习成长小组：由招募来的志愿者和空巢老人组成的小组。志愿者通过与老人的交流可以学到各种经验，同时，老人也会被志愿者们的热情活力感染，从而充满对生活的热情，也让老人增强对自身的认同感。该小组的志愿者不仅要参加小组活动，还需要定时去老人家里与他们聊天并帮他们做家务。
3、 生命缅怀小组：针对那些在前期调查访谈过程中挖掘出的有精彩故事的老人，并在小组活动中与大家分享。此外，在工作者和老人的共同努力下，将老人的故事印成小册子与更多人分享。
4、 生活再学习小组：随着社会的飞速发展，许多老人无法掌握在某些社会场合的技巧，该小组针对的是有行动能力并希望在各个社会场所“自食其力”的老人，工作者协助老人学习在各个社会场合的技巧。
7.16—7.20小组宣传和报名。在进行现场宣传和报名的同时，到未来到文艺汇演现场的老人家里进行小组活动的宣传和动员，并对老人的疑问和顾虑进行耐心解答和排解。
7.21 邀请校医院的医生到老年活动中心进行健康与养生讲座，同时对在场老人的相关问题进行解答。在讲座结束之后，最终确认各小组成员。
7. 22各小组开始见面活动，根据老人的实际需求，培养各小组老人自身的能力。在以后的小组活动中，工作者一定要随时关注老年人的身体状况，游戏的设计要考虑到老年人身体和心理状况，同时要鼓励他们积极参与活动。
小组活动结束以后，各小组工作者要及时记录和讨论总结，并对下一次活动计划进行修改完善，在这个过程中要注意保密的原则。
7.23
小组第一次活动
此次任务之一是向参加活动的老人讲述小组的规范和目标，最后签订小组协议；二是进行破冰游戏，各小组的老年人进行热身活动，使小组内的成员互相认识并逐渐熟悉，逐步抛开内心顾虑积极参与到活动中去，让老人之间、老人与工作者之间建立信任关系。
7.26
小组第二次活动
首先是要巩固在第一次活动中建立起来的信任关系，其次是进行学习或游戏活动。
1. 电子产品学习小组：学习手机拨打、接听电话和收发短信的功能。在学习之前，请老人讲述学习手机的好处，这样既能提高他们学习的积极性又能通过其讲述走进他们的内心世界，促进小组活动的开展。
2. 一对一学习互助组中：设计不同的游戏增强志愿者与老人之间的信任感以及凝集力。这个阶段主要是由老人和志愿者一起回忆青少年时期，并通过回忆让两代人互相了解。
3. 生命缅怀小组：老人们带上对自己有非凡意义的小物品，通过对这些物品的回忆来讲述他们的故事。工作者要及时记录这些故事并与老人一起校对，并发现其中有演讲能力的老人。
4. 生活再学习小组：以“购物”为主题，工作者介绍各种购物场所的设备及注意事项，然后模拟不同场景让老人进行模拟表演。
在此次活动结束以后，各小组已建立小组内信任关系。同时，征询小组成员的意见并根据进展情况修改下次计划。
7.29
小组第三次活动
1、 电子产品学习小组：该次活动主要以学习手机的照相及其他功能和数码相机的使用方法。
2、 一对一学习互助小组：这次活动主要由老人回忆他们青年时期的工作奋斗史，大家可以就老人们的故事展开讨论，志愿者们在这个过程中能有所启迪，此外，志愿者们可以将老人的故事整理成册，并且顺时憧憬自己的未来。老人们通过这个环节可以感觉到自身的社会价值，增强对自身的认同感。
3、 生命缅怀小组：该次小组活动我们以“恋爱结婚”为主题进行叙述和讨论，主要以老年人讲述为主。
4、 生活再学习小组：以“银行”为主题，帮助老人学会如何在银行办理业务。
8.2
小组第四次活动
1、 电子产品学习小组：此次活动开始学习使用电脑，同时以基本使用方法为主。
2、 一对一学习互助小组：与上次活的形式基本相同，但以中年期为主题。
3、 生命缅怀小组：这次活动以“工作”为主题，在讨论的过程中注意结合当时的历史大背景。
4、 生活再学习小组：此次活动主要是复习之前学习过的技巧，但是在学校的超市和银行等真实场所内进行，同时注意在活动之前要得到银行、超市的支持。
以上两次活动旨在学习的过程中提高老人的自信心，加深自我认同，并在游戏中培养小组内的凝聚力，为“社区群体互助”奠定基础。
上述四次活动完成后，小组内建立了信任关系，改善了老人对自身价值的认识，并为之后要开展的活动打下坚实的基础，老人们认识、肯定自己，在各自“晚霞”的天空中画出一道美丽的“彩虹”。
8.3
“饺子会”活动
到此阶段，老人彼此已有所了解，活动也取得一定成效。为增强老人间的互动和合作，增进彼此间的感情，提升团体意识，促进老年活动团体的形成，团队计划在此时举办一场“饺子会”活动。
将老人引领至场地后，先进行相关热身活动，让每位老人都能够积极参与。然后将老人分组进行包饺子比赛。最后让老人们自己评选出“最美饺子奖”、“包饺子能手奖”等奖项，获奖者上台领奖并发表获奖感言，工作人员将准备好的礼物颁发给老人们。
在活动过程中，主持人要注意自己的言辞，多些鼓励与称赞的话语，要努力活跃现场的气氛，调动老年人的积极性，使大家融入到现场快乐的气氛中。此外，工作人员也要维护好活动现场的秩序。
8.6
小组第五次活动
1、 电子产品学习小组：此次活动旨在学习电脑基本应用软件的功能，尤其是视频功能。
2、 一对一学习互助小组：这次活动以中年和老年之间的过渡期为主题。
3、 生命缅怀小组：以“我的孩子”为主题开展相关活动。
4、 生活再学习小组：以“饭店”为主进行学习。
8.9
小组第六次活动
1、 电子产品学习小组：学习电脑其他功能，并复习之前所学，向老人宣布下次活动将举行电子产品竞赛。
2、 一对一学习互助小组：以老年时期为主进行讨论。
3、 生命缅怀小组：以“我的未来我做主”为主题。
4、 生活再学习小组：以“公园”为主题进行学习。
8.11
小组第七次活动
1、 电子产品学习小组：该小组成员在经过一段时间的培训后，电子产品方面的知识会有所提升。为检验活动效果并肯定老人的学习，团队计划举办竞赛。一方面，在竞赛中可以发现老人的不足并在最后阶段进行辅导；另一方面，通过奖励的方式可以鼓舞老人的学习热情、肯定老人的学习能力。竞赛将以实践操作为主，内容涉及短信发送、视频聊天、键盘打字、数码设备使用等方面。竞赛由志愿者和老人结对进行，以在活动中及时提醒老人，但要以老人自身为主，按所有任务完成的时间长短进行评比。
2、 一对一学习互助小组和生命缅怀小组：这两个小组联合起来在科大附小和附中进行宣讲。在前期，工作者要发现孩子感兴趣的话题并鼓励老人积极参与宣讲，也可将其分为党员先进事迹小组、生活感悟小组等进行宣讲。
3、 生活再学习小组：让小组成员进行角色扮演和场景转化的最后演练，不同老人分别进行不同的扮演，并进行相关讨论。
8.15
文艺汇演大联欢
活动以文艺汇演作为一个临界点，其看似为一个结束，实则为新的开端。
工作者在小组活动中要善于发现老人们的才艺，并动员他们参与到最后的表演活动中。联欢中尤其要将在小组中所学的才艺表演出来。此次活动以老人为主，由老人们主持，并由各小组自己设
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月25日 | 老年活动中心 |
| 对整个项目进行过程评估、成果评估以及效益评估。其中，过程评估目的在于评价有关达成 |
| 8月26日-8月29日 | 老年活动中心 |
| 讨论总结整个项目的工作，主要包括撰写项目活动报告、团队成员以及志愿者之间的经验交 |
| 8月30日-9月2日 | 老年活动中心 |
| 对活动的照片以及视频进行整理和加工、对相关文章进行完善。 |
| 9月3日-9月10日 | 北科大社区 |
| 在总结整理工作完成的基础上，将整个项目的相关成果集中在媒体上、网上以及社区中进行 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
组织管理：
1.秉承社工“助人自助”的原则，活动以空巢老人为中心，我们是辅助者、协调者。
2.以团队负责人为中心，各尽其责分工合作，及时沟通，确保团队凝聚力。
3.以爱心、耐心对待老人，面对突发事件及争执冲突，要及时协调不可无礼或出言顶撞。
4.注重活动总结，共同对活动中出现的问题进行讨论，避免类似问题的出现。
财务管理：
1.专款专用，专人负责，团队成员不得擅自挪用，一切费用以发票为报销依据。
2.团队人员不得以任何理由私自以活动的名义向老人拉取赞助或收取任何费用。
3.定期进行账目汇报，明确每笔经费支出的用途及具体金额，使经费使用公开化。
时间管理：
1.团队成员必须按计划完成自己的任务，不得迟到、早退或中途离开。
2.活动期间如有特殊情况，须向负责人请假，在不影响活动的情况下，负责人可以批准请假。 3.活动进行应以制定的计划书基础，遇突发事件应及时处理，尽量避免延误活动整体流程，延
1.秉承社工“助人自助”的原则，活动以空巢老人为中心，我们是辅助者、协调者。
2.以团队负责人为中心，各尽其责分工合作，及时沟通，确保团队凝聚力。
3.以爱心、耐心对待老人，面对突发事件及争执冲突，要及时协调不可无礼或出言顶撞。
4.注重活动总结，共同对活动中出现的问题进行讨论，避免类似问题的出现。
财务管理：
1.专款专用，专人负责，团队成员不得擅自挪用，一切费用以发票为报销依据。
2.团队人员不得以任何理由私自以活动的名义向老人拉取赞助或收取任何费用。
3.定期进行账目汇报，明确每笔经费支出的用途及具体金额，使经费使用公开化。
时间管理：
1.团队成员必须按计划完成自己的任务，不得迟到、早退或中途离开。
2.活动期间如有特殊情况，须向负责人请假，在不影响活动的情况下，负责人可以批准请假。 3.活动进行应以制定的计划书基础，遇突发事件应及时处理，尽量避免延误活动整体流程，延
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 活动过程中场面混乱失去控制 |
| 对应措施： | 团队将在活动前与学校保卫处沟通好，安排学校保安并发动志愿对活动秩序进行维持 |
| 安全或其它隐患： | 老人中暑或是突发疾病 |
| 对应措施： | 团队两名持有急救证的队员可以进行紧急抢救，之后等待校医院专业人员及120医务人员 |
| 安全或其它隐患： | 老人在“饺子会”活动时爬楼梯出现安全状况 |
| 对应措施： | 团队将在活动前将联系万秀园经理并协商好，在活动进行时电梯破例直达三层“饺子会”现 |
项目可行性分析 （选填）
空巢老人是一个特殊的群体，其在物质生活和情感方面都有特殊的需求，项目在开展过程中可能会遇到更多的问题，我们将运用以下资源保证活动的可行性：
1、团队成员皆为社会工作专业学生，经过三年的学习及实践，较好地掌握了社会工作专业方法，如前期调查并以此为依据制定活动计划书，小组活动过程中运用专业技巧等。同时，团队有专业的老师给予相应指导。
2、调查问卷及访谈： 通过调查问卷了解到社区中老年人的基本需求，通过访谈将需求具体化、可操作化，便于我们依据调查结果制定项目计划。
3、北京科技大学校医院：在活动中我们将组织健康与养生讲座，北京科技大学校医院可以为我们提供该方面的专家队伍，为老人科学系统地讲解健康与养生常识。
4、参与者：目标群体普遍有较高的文化素养，在活动中能够积极配合，确保活动的顺利进行。
5、 社区居委会：项目得到了北科大社区居委会的大力支持，承诺帮助我们进行活动前期的宣传及活动成员的联系。
1、团队成员皆为社会工作专业学生，经过三年的学习及实践，较好地掌握了社会工作专业方法，如前期调查并以此为依据制定活动计划书，小组活动过程中运用专业技巧等。同时，团队有专业的老师给予相应指导。
2、调查问卷及访谈： 通过调查问卷了解到社区中老年人的基本需求，通过访谈将需求具体化、可操作化，便于我们依据调查结果制定项目计划。
3、北京科技大学校医院：在活动中我们将组织健康与养生讲座，北京科技大学校医院可以为我们提供该方面的专家队伍，为老人科学系统地讲解健康与养生常识。
4、参与者：目标群体普遍有较高的文化素养，在活动中能够积极配合，确保活动的顺利进行。
5、 社区居委会：项目得到了北科大社区居委会的大力支持，承诺帮助我们进行活动前期的宣传及活动成员的联系。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 通过宣传及社区协助没能招募到足够的老人参与活动 |
| 对应预案： | 北科大奥运广场上每天都有许多老人进行晨练，我们可以通过大家集体锻炼的机会安排活动 |
| 可能出现的问题： | 老年参与者临时退出，活动人数减少 |
| 对应预案： | 人数减少时我们要向其他参与者说明情况，增强参与者继续的信心；并且欢迎那些临时有事 |
| 可能出现的问题： | 经费不够，超出预算 |
| 对应预案： | 活动前严格制定预算，如果超出预算而活动也不能够停止时，要及时跟居委会联系请求相关 |
| 可能出现的问题： | 参与人数超过预计 |
| 对应预案： | 参与人数超过预计，可以相应增加志愿者的人数 |
| 可能出现的问题： | 团队成员临时退出 |
| 对应预案： | 可临时招聘社会工作的同学加入了解情况，秉承社会工作的理念和热心继续完成工作 |
项目可推广性分析 （选填）
1、 从社会环境角度：
1) 国家开始更多的关注老年人，并且着手实施了为老年人服务的“星光计划”等项目；
2) 社会上各界人士也对空巢老人给与了更多的关心和帮助；
3) 国家对于城市社区老人养老模式的积极探索。
以上给予对空巢老人更多关注的社会环境为团队项目的推广提供了极为有利的社会环境，团队项目顺应了社会发展和进步的潮流。
2、 从目标群体角度：
现阶段我国已经进入人口老龄化快速发展时期，且有近一半的老人属于城乡空巢家庭或类空巢家庭。由于各种原因，不论在最基本的生活还是情感上他们的许多需求都得不到满足。这表明着团队项目的推广有着广阔的目标群体，即服务对象。
3、 从工作者角度：
随着高校社会工作专业的开设和发展，专业的社会工作者也日渐增多，这为项目的推广提供了专业的服务团队。
4、 从志愿者角度：
现今各界人们从事志愿服务的热情日益增长，服务的时间也在增加，这也将有利于项目的推广和实施。
1) 国家开始更多的关注老年人，并且着手实施了为老年人服务的“星光计划”等项目；
2) 社会上各界人士也对空巢老人给与了更多的关心和帮助；
3) 国家对于城市社区老人养老模式的积极探索。
以上给予对空巢老人更多关注的社会环境为团队项目的推广提供了极为有利的社会环境，团队项目顺应了社会发展和进步的潮流。
2、 从目标群体角度：
现阶段我国已经进入人口老龄化快速发展时期，且有近一半的老人属于城乡空巢家庭或类空巢家庭。由于各种原因，不论在最基本的生活还是情感上他们的许多需求都得不到满足。这表明着团队项目的推广有着广阔的目标群体，即服务对象。
3、 从工作者角度：
随着高校社会工作专业的开设和发展，专业的社会工作者也日渐增多，这为项目的推广提供了专业的服务团队。
4、 从志愿者角度：
现今各界人们从事志愿服务的热情日益增长，服务的时间也在增加，这也将有利于项目的推广和实施。
补充信息 （选填）
其他信息：
1、 在暑期活动具体计划中所展示的只是团队计划宏观、核心的部分。小组工作是社会工作的三大工作方法之一，是在社会工作者的协助下，通过小组成员之间有目的的互动互助，使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展的工作方法。小组工作也是一种过程，通过多次活动得到目标的达成，每个小组尤其有其具体的计划将更新在团队博客上；
2、 团队项目如果进展顺利可立即着手在周边社区进行推广，如将电子产品学习小组进行扩展，与科大附小及附中形成长期的联系并在其他学校推广；
3、 策划相关补充和完善请关注团队博客。
1、 在暑期活动具体计划中所展示的只是团队计划宏观、核心的部分。小组工作是社会工作的三大工作方法之一，是在社会工作者的协助下，通过小组成员之间有目的的互动互助，使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展的工作方法。小组工作也是一种过程，通过多次活动得到目标的达成，每个小组尤其有其具体的计划将更新在团队博客上；
2、 团队项目如果进展顺利可立即着手在周边社区进行推广，如将电子产品学习小组进行扩展，与科大附小及附中形成长期的联系并在其他学校推广；
3、 策划相关补充和完善请关注团队博客。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
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（待定，决赛阶段填写）
