艺术之城（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
- 谷歌是本次大赛的主办方，但并不是每一个参赛项目活动的主办方。谷歌会为获奖项目提供资金支持；每个项目由项目团队本身完全负责。参赛团队没有被授权使用谷歌公司的名义进行任何活动，也不得以任何形式宣称代表公司行为。
学校： 襄樊学院
公益方向： 教育 文化
实施地区： 湖北（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
项目名称：艺术之城 钱学森晚年一直在思考着国家长远发展的大问题。在2005年3月29日的最后一次系统谈话中，钱老特别谈到艺术教育对于创新人才培养的重要意义，他认为艺术教育在科技创新人才的培养中具有不可替代的重要作用，艺术教育关系到国家、民族的前途和命运。在强调发展国家核心竞争力的今天，这种认识显得更为重要，更加现实，并且迫切需要我们付诸行动，给艺术教育应有的地位，发挥其在创新人才培养上的独特作用！ 项目具体内容： 1. 于实施城市举办多场艺术讲座，传播艺术思想。 2. 于实施城市举办多场艺术展，让艺术看得见，摸得着。 3. 于实施城市进行行为艺术表演，加深人们对艺术的认识。 4. 于部分中小学开展试点，进行演出，加大宣传力度。 5. 建立网站，通过网络平台来加强区域性艺术团体的交流与联系。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张小溪 | 襄樊学院 |
襄樊学院美术学院团委书记
3～4小时
| 贺鹏浦 | 襄樊学院 |
襄樊学院美术学院副书记
3～4小时
| 张小溪 | 襄樊学院 |
襄樊学院美术学院团委书记，08，09级辅导员
>=5小时
合作机构
湖北襄樊学院 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
襄樊学院团委主任科员/姓名/地址/手机/EMAIL
襄樊学院青年志愿者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
襄樊学院青年志愿者协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
襄樊是一座拥有深厚文化底蕴的历史文化名城，位于汉水中游，市区由两座姊妹城组成，汉水南岸叫襄阳，汉水北岸叫樊城，迄今建城有二千八百年。始建于汉代的襄阳城，是中国目前保存最完好的古城之一。作为历史文化名城，除了以诸葛亮著称的古隆中外，襄樊的米公祠、广德式乃至周边地区南漳的水镜庄、谷城的承恩寺等同样具备历史嚼头的文化景点，已逐渐淡出人们的视野。
对于驻守在这座古色古香的艺术之城的人们来说，在丰富的精神文化充斥的前提下，似乎并未意识到这个问题。从襄樊市各地区的教学内容来看，能把“襄阳文化”当做必修课程的学校，少之甚少；从当前市民们对于旅游方向的选择，除了到襄樊市外的各大旅游景点外，在市内居多的是古隆中。而对于那些名气淡化的小地方，并未放入选择范围内。不经意间，我们错失了一个又一个的了解和学习地方文化故事和风俗习惯的机会。久而久之，这种习惯就变成了遗忘，小之是个人对家乡情怀的忘却，大之则是淡忘众多的历史篇章，使中国历史文化的传承出现断章，纯正的文化艺术也不再是永久。
把沉淀的文化知识艺术化，以全新的形式将城市的精髓，艺术的精华，美的灵魂，重新传递给人们，艺术美感的传达是我们这次公益活动的最终目的。将受众群划定为学生群体，是一种直接而又有效的形式。公益的艺术讲座、艺术展、艺术表演等，对于传递者和接受者来说，双方都是受益的，宣传式的传递艺术之城的文化故事，我们想让参与者从践行的过程中，提升个人的素质修养，改变自己的艺术价值观。这种传递式的文化艺术传播，在促进我们自身能力提升的同时，也可以更好的服务于当地的艺术教育。
艺术之城是团队为了促进当今艺术教育而提出的一个可行性很高的创意，我们将以襄樊为主要试点，从这一个魅力十足的历史古城着手，进而带动更多的人投入到构建艺术之城的公益活动中来，将隐退零散的艺术文化发掘出来，并将其综合起来，呈现给人们，为人们提供一次精神艺术上的教导，提醒沉睡在糜烂奢华生活中的人们，唤醒他们的艺术之声，相信更多的努力会换来更精彩的艺术明天。
对于驻守在这座古色古香的艺术之城的人们来说，在丰富的精神文化充斥的前提下，似乎并未意识到这个问题。从襄樊市各地区的教学内容来看，能把“襄阳文化”当做必修课程的学校，少之甚少；从当前市民们对于旅游方向的选择，除了到襄樊市外的各大旅游景点外，在市内居多的是古隆中。而对于那些名气淡化的小地方，并未放入选择范围内。不经意间，我们错失了一个又一个的了解和学习地方文化故事和风俗习惯的机会。久而久之，这种习惯就变成了遗忘，小之是个人对家乡情怀的忘却，大之则是淡忘众多的历史篇章，使中国历史文化的传承出现断章，纯正的文化艺术也不再是永久。
把沉淀的文化知识艺术化，以全新的形式将城市的精髓，艺术的精华，美的灵魂，重新传递给人们，艺术美感的传达是我们这次公益活动的最终目的。将受众群划定为学生群体，是一种直接而又有效的形式。公益的艺术讲座、艺术展、艺术表演等，对于传递者和接受者来说，双方都是受益的，宣传式的传递艺术之城的文化故事，我们想让参与者从践行的过程中，提升个人的素质修养，改变自己的艺术价值观。这种传递式的文化艺术传播，在促进我们自身能力提升的同时，也可以更好的服务于当地的艺术教育。
艺术之城是团队为了促进当今艺术教育而提出的一个可行性很高的创意，我们将以襄樊为主要试点，从这一个魅力十足的历史古城着手，进而带动更多的人投入到构建艺术之城的公益活动中来，将隐退零散的艺术文化发掘出来，并将其综合起来，呈现给人们，为人们提供一次精神艺术上的教导，提醒沉睡在糜烂奢华生活中的人们，唤醒他们的艺术之声，相信更多的努力会换来更精彩的艺术明天。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 广大市民和学生 |
| 预期成果： | 影响市民对艺术教育的理解，赢得广大人民的支持，并且尽最大努力将 |
| 受益群体/事宜： | 授业者，如教师 |
| 预期成果： | 增强了学生对文化教育的认识及求知欲，提高了大家的兴趣、学习的积极性及艺术修养。 |
| 受益群体/事宜： | 政府机关，如教育局 |
| 预期成果： | 政府机关工作的顺利开展，业绩的提高，从而带动全市乃至更广范围的文化教育教育事业的 |
实施地点
襄樊市襄城区诸葛亮广场:有襄樊最大的体育馆,有关注看台,地方较大
襄樊市樊城区人民广场:襄樊市中心,繁华的商业中心,人群集中
襄樊学院:学生关注较多,老师的大力支持
襄樊市二十四中学;在湖北省的美术方面,比较有影响,主要靠美术生升学
襄樊市襄城区鼓楼文化广场:有很多仿古建筑,文化气息浓厚,有北街,相对比较繁华
襄樊市樊城区人民广场:襄樊市中心,繁华的商业中心,人群集中
襄樊学院:学生关注较多,老师的大力支持
襄樊市二十四中学;在湖北省的美术方面,比较有影响,主要靠美术生升学
襄樊市襄城区鼓楼文化广场:有很多仿古建筑,文化气息浓厚,有北街,相对比较繁华
项目团队
团队构成
1. 团队负责人 周Q
2. 团队副队长 张M 路SS 关ZJ
3．公共关系，内外沟通 马FF 王Q 高Y 刘P
4．文章编辑、审稿 路SS 唐HH
5．财务管理 颜QK 沈SM
6．后备力量 王XA 黄Y 宋GJ 刘JJ
7．策划书起草 博客管理 周Q 张M 李G
优势
团队成员均是品学
1. 团队负责人 周Q
2. 团队副队长 张M 路SS 关ZJ
3．公共关系，内外沟通 马FF 王Q 高Y 刘P
4．文章编辑、审稿 路SS 唐HH
5．财务管理 颜QK 沈SM
6．后备力量 王XA 黄Y 宋GJ 刘JJ
7．策划书起草 博客管理 周Q 张M 李G
优势
团队成员均是品学
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
在活动前期,团队负责人多次在网上查阅，了解到关于“益暖中华”的参赛具体要求，以及相关事宜。
预赛阶段，团队负责人曾多次到教育部门了解此活动实施的现实意义及可实施性。进入复赛，到教育部门与领导进行前期接洽，得到有关部门的支持与认可(学校领导.老师)，对此项活动给予了一定的建议，并对方案进行了指导。
以襄樊为实验点，已和一些政府机关部门接触，与相关教育部门进行了深一步的交流，得到了领导们的支持，活动的可行性已得到了认可，收获了大量的关于本地文化教育、活动开展的信息。
寻找合作伙伴。已与襄樊学院青年志愿者协会、动漫社等社团达成初步协议。
我们已制定详细的计划与安排，盛情邀请了襄樊学院书记、院长等领导做辅导，我们已形成了一个分工明确，凝聚力强，有组织、有纪律的团队。
已确定了一些活动场地。
确定团队人员，召开团队会议，分工，起草策划书，分析项目的可行性，意义，目标等。
起草完毕，交由老师指导，修改。
准备提交方案。
预赛阶段，团队负责人曾多次到教育部门了解此活动实施的现实意义及可实施性。进入复赛，到教育部门与领导进行前期接洽，得到有关部门的支持与认可(学校领导.老师)，对此项活动给予了一定的建议，并对方案进行了指导。
以襄樊为实验点，已和一些政府机关部门接触，与相关教育部门进行了深一步的交流，得到了领导们的支持，活动的可行性已得到了认可，收获了大量的关于本地文化教育、活动开展的信息。
寻找合作伙伴。已与襄樊学院青年志愿者协会、动漫社等社团达成初步协议。
我们已制定详细的计划与安排，盛情邀请了襄樊学院书记、院长等领导做辅导，我们已形成了一个分工明确，凝聚力强，有组织、有纪律的团队。
已确定了一些活动场地。
确定团队人员，召开团队会议，分工，起草策划书，分析项目的可行性，意义，目标等。
起草完毕，交由老师指导，修改。
准备提交方案。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 查找更多关于艺术讲座，艺术展的资料 |
| 4月： | 与合作机构进行前期接洽 |
| 5月： | 在项目确定进入决赛获得赞助以后,项目指导老师和负责人赴襄樊市进行确定性的接洽,初步确定合作关系,询问 |
| 5月： | 将项目试点方案电子邮件至襄樊市团委,作最后修改,并建议襄樊市开始进行相应的准备工作,如草起申请,联系 |
| 6月： | 根据前期分工开始获取各自所需的工作资料,晚上召开项目会议,确定整体方案调整,修改 |
| 6月： | 召开一次项目进度控制会议,以解决项目中出现的具体实际性问题 |
| 6月： | 项目小组开始起草调研的初步报告,决定是否进行补充调查 |
| 6月： | 根据取得的调研信息,联系合作单位,修改项目试点方案,《管理章程》等 |
| 7月： | 项目小组负责人到襄樊市政府进行初步接洽,进行项目的进一步洽谈,确定方案具体涉及的各项事宜,包括相关负 |
| 7月： | 宣传公关开始,联系当地的新闻媒体,同时项目组跟踪上传新闻,调研心得等 |
暑假活动时间表
| 6月25日-6月25日 | 襄樊市襄城区诸葛亮广 |
| 项目启动仪式 |
| 6月26日-6月26日 | 襄樊学院 |
| 艺术讲座之一 |
| 6月27日-6月27日 | 襄樊市樊城区人民广场 |
| 流动点艺术展揭牌仪式一 |
| 7月5日-7月5日 | 襄樊市二十四中学 |
| 艺术讲座二 |
| 7月6日-7月6日 | 襄樊市襄城区鼓楼文 |
| 流动点艺术展揭牌仪式二 |
| 7月6日-7月15日 | 襄樊市樊城区人民广场 |
| 艺术活动（艺术表演）项目总结 |
暑假活动具体计划
一、项目试点方案简介
“艺术之城”的活动对象是广大市民和学生，目标群体具有其特殊性，项目的执行和推广则需要更多的参与，针对这一情况，项目试点方案分为两个部分：
2010年六月五日—六月三十日调研筹备部分：
1．联系合作单位，确立合作关系，准备扎根襄樊全面开展项目的前期准备事宜
2．项目组赴合作地点襄樊市对当地政府，学校，老师，同学，家长进行调查访谈，了解项目方案在地方实施的困难和阻碍因素调查，并通过相应的问卷调查分析，研究艺术资源情况和利用情况，学校老师同学对艺术教育的需求情况以及对于项目的认同度
3．起草协商所有项目的规范性文件，包括合作协议、“艺术之城”章程等，筹备项目启动仪式，及推广周的相关活动联系确定
2010年七月一日—七月十五日活动部分：
通过启动仪式，流动点艺术作品展，艺术讲座等活动全方面的宣传“艺术之城”的执行，理念和未来，力求达到最大的推广效果
二、建立方案试点项目小组
成员包括Google公司工作人员,襄樊市教委、团委工作人员、项目团队成员、项目实施地点志愿者四个部分调研小组的成员主要由项目小组的成员组成,需要项目顾问团的指导,合作地区的团委和志愿者一定的协助工作
职能包括项目调研,方案本土化调整,项目推广筹备开展三项,项目小组人员配备按照职能进行分工
三、调研筹备工作进度安排
(一)、前期接洽
1.5-6月,在项目确定进入决赛获得赞助以后,项目指导老师和负责人赴襄樊市进行确定性的接洽,初步确定合作关系,询问对于项目试点方案的各项意见
2.6月初,将项目试点方案电子邮件至襄樊市团委,作最后修改,并建议襄樊市开始进行相应的准备工作,如草起申请,联系乡镇等
3.7月5日,项目小组负责人到襄樊市政府进行初步接洽,进行项目的进一步洽谈,确定方案具体涉及的各项事宜,包括相关负责人联系方式等
4.宣传公关开始,联系当地的新闻媒体,同时项目组跟踪上传新闻,调研心得等
(二)、项目调研
1.6月5日,根据前期分工开始获取各自所需的工作资料,晚上召开项目会议,确定整体方案调整,修改
2.6月6日起,根据<<项目暑假调研方案>>,开始全面进行各项调研,预期一周时间,期间没两天召开一次项目进度控制会议,以解决项目中出现的具体实际性问题
3.6月8日开始的调研,同时建议开展一定的项目辅助性宣传
4.6月12日,调研小组将收集到的艺术教育需求信息统一反馈到襄樊市艺术委员会
5.6月12–6月14日,项目小组开始起草调研的初步报告,决定是否进行补充调查
6.6月12–6月15日,根据取得的调研信息,联系合作单位,修改项目试点方案,<<管理章程>>等
7.专门的新闻专员,负责内部宣传和外部宣传联系和报道
(三)、项目试点活动筹备
6月15–23日,开始与襄樊市的相关部门,乡镇开始联系,为项目启动仪式,三个类型的推广活动做准备,推广活动涉及到所有试点乡镇,拟定流动点揭牌仪式两个镇,艺术讲座
6月25日,项目启动仪式
6月26日,艺术讲座一
6月27日,流动点艺术展揭牌仪式之一
7月5日,艺术讲座二
7月6日,流动点艺术展揭牌仪式之二
7月10–15日,艺术活动（艺术表演）项目总结
四、项目启动仪式
1．项目策划做好启动仪式策划书,会同公关人员与Google和襄樊市团委做好充分的项目沟通,调整策划内容
2.会同襄樊市的相关部门进行启动仪式的相关文件起草,包括:<<关于项目启动仪式的通知>>、<<合同协议>>、<<项目实施组织结构及人员安排>>等
3.确定启动仪式嘉宾,包括Google公司领导,襄樊市领导,襄樊市各个流动点学校的代表,艺术展讲座代表等
4.确定启动仪式的内容,大致包括:各个合作单位领导致辞,项目介绍,合作协议的签订,部分流动点的艺术作品接受仪式等
5.邀请先观新闻媒体作报道,尤其注意邀请襄樊市当地媒体的报道
五、流动点艺术作品展、艺术讲座、艺术表演仪式
1．选择部分流动点,举办艺术作品展,旨在深入老师,同学中进行项目宣传
2.内容包括:领导致辞,项目介绍,流动点揭牌,艺术讲座典礼仪式
3.祥见附件<<流动点艺术作品展仪式策划>>
六、艺术讲座：
(一)．联系好指导老师,讲座的内容：
1．“襄樊市艺术教育峰会” 教育局主办
2．隆中讲坛｛一、市区大众市民版（人民广场），二、襄樊学院高校版｝
3．学生讲座（面向高中。可以加强他们学校的升学率，也可以加大我们学校的宣传）
(二)．同时由项目成员介绍项目情况
(三)．地点选选择在人民广场,学校行政楼,多媒体等会场布置工作
(四)．联系当地政府、学校及当地在校大学生为艺术讲座做充分的宣传动员工作
(五).祥见附件<<艺术讲座策划>>
七、艺术展：（教育局、襄樊学院、市科技馆）
（一）、教育绘画等
（二）、文化遗产展览
1．艺术细胞：（叶良君，杨联等襄樊的名家）
2．民风民俗：（陈老巷，古今变化，引起共鸣）
3．文化遗产：（地点，现状，历史作用，当今影响）
八、艺术表演：
1．动漫表演（美术学院动漫社）
2．服装表演（美术学院）
3．民风民俗（音乐学院）
九、艺术互动：万人涂鸦画、科学中的艺术展示
十、开博客
“艺术之城”的活动对象是广大市民和学生，目标群体具有其特殊性，项目的执行和推广则需要更多的参与，针对这一情况，项目试点方案分为两个部分：
2010年六月五日—六月三十日调研筹备部分：
1．联系合作单位，确立合作关系，准备扎根襄樊全面开展项目的前期准备事宜
2．项目组赴合作地点襄樊市对当地政府，学校，老师，同学，家长进行调查访谈，了解项目方案在地方实施的困难和阻碍因素调查，并通过相应的问卷调查分析，研究艺术资源情况和利用情况，学校老师同学对艺术教育的需求情况以及对于项目的认同度
3．起草协商所有项目的规范性文件，包括合作协议、“艺术之城”章程等，筹备项目启动仪式，及推广周的相关活动联系确定
2010年七月一日—七月十五日活动部分：
通过启动仪式，流动点艺术作品展，艺术讲座等活动全方面的宣传“艺术之城”的执行，理念和未来，力求达到最大的推广效果
二、建立方案试点项目小组
成员包括Google公司工作人员,襄樊市教委、团委工作人员、项目团队成员、项目实施地点志愿者四个部分调研小组的成员主要由项目小组的成员组成,需要项目顾问团的指导,合作地区的团委和志愿者一定的协助工作
职能包括项目调研,方案本土化调整,项目推广筹备开展三项,项目小组人员配备按照职能进行分工
三、调研筹备工作进度安排
(一)、前期接洽
1.5-6月,在项目确定进入决赛获得赞助以后,项目指导老师和负责人赴襄樊市进行确定性的接洽,初步确定合作关系,询问对于项目试点方案的各项意见
2.6月初,将项目试点方案电子邮件至襄樊市团委,作最后修改,并建议襄樊市开始进行相应的准备工作,如草起申请,联系乡镇等
3.7月5日,项目小组负责人到襄樊市政府进行初步接洽,进行项目的进一步洽谈,确定方案具体涉及的各项事宜,包括相关负责人联系方式等
4.宣传公关开始,联系当地的新闻媒体,同时项目组跟踪上传新闻,调研心得等
(二)、项目调研
1.6月5日,根据前期分工开始获取各自所需的工作资料,晚上召开项目会议,确定整体方案调整,修改
2.6月6日起,根据<<项目暑假调研方案>>,开始全面进行各项调研,预期一周时间,期间没两天召开一次项目进度控制会议,以解决项目中出现的具体实际性问题
3.6月8日开始的调研,同时建议开展一定的项目辅助性宣传
4.6月12日,调研小组将收集到的艺术教育需求信息统一反馈到襄樊市艺术委员会
5.6月12–6月14日,项目小组开始起草调研的初步报告,决定是否进行补充调查
6.6月12–6月15日,根据取得的调研信息,联系合作单位,修改项目试点方案,<<管理章程>>等
7.专门的新闻专员,负责内部宣传和外部宣传联系和报道
(三)、项目试点活动筹备
6月15–23日,开始与襄樊市的相关部门,乡镇开始联系,为项目启动仪式,三个类型的推广活动做准备,推广活动涉及到所有试点乡镇,拟定流动点揭牌仪式两个镇,艺术讲座
6月25日,项目启动仪式
6月26日,艺术讲座一
6月27日,流动点艺术展揭牌仪式之一
7月5日,艺术讲座二
7月6日,流动点艺术展揭牌仪式之二
7月10–15日,艺术活动（艺术表演）项目总结
四、项目启动仪式
1．项目策划做好启动仪式策划书,会同公关人员与Google和襄樊市团委做好充分的项目沟通,调整策划内容
2.会同襄樊市的相关部门进行启动仪式的相关文件起草,包括:<<关于项目启动仪式的通知>>、<<合同协议>>、<<项目实施组织结构及人员安排>>等
3.确定启动仪式嘉宾,包括Google公司领导,襄樊市领导,襄樊市各个流动点学校的代表,艺术展讲座代表等
4.确定启动仪式的内容,大致包括:各个合作单位领导致辞,项目介绍,合作协议的签订,部分流动点的艺术作品接受仪式等
5.邀请先观新闻媒体作报道,尤其注意邀请襄樊市当地媒体的报道
五、流动点艺术作品展、艺术讲座、艺术表演仪式
1．选择部分流动点,举办艺术作品展,旨在深入老师,同学中进行项目宣传
2.内容包括:领导致辞,项目介绍,流动点揭牌,艺术讲座典礼仪式
3.祥见附件<<流动点艺术作品展仪式策划>>
六、艺术讲座：
(一)．联系好指导老师,讲座的内容：
1．“襄樊市艺术教育峰会” 教育局主办
2．隆中讲坛｛一、市区大众市民版（人民广场），二、襄樊学院高校版｝
3．学生讲座（面向高中。可以加强他们学校的升学率，也可以加大我们学校的宣传）
(二)．同时由项目成员介绍项目情况
(三)．地点选选择在人民广场,学校行政楼,多媒体等会场布置工作
(四)．联系当地政府、学校及当地在校大学生为艺术讲座做充分的宣传动员工作
(五).祥见附件<<艺术讲座策划>>
七、艺术展：（教育局、襄樊学院、市科技馆）
（一）、教育绘画等
（二）、文化遗产展览
1．艺术细胞：（叶良君，杨联等襄樊的名家）
2．民风民俗：（陈老巷，古今变化，引起共鸣）
3．文化遗产：（地点，现状，历史作用，当今影响）
八、艺术表演：
1．动漫表演（美术学院动漫社）
2．服装表演（美术学院）
3．民风民俗（音乐学院）
九、艺术互动：万人涂鸦画、科学中的艺术展示
十、开博客
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 6月27日-7月3日 | 襄樊市樊城区人民广场 |
| 流动点艺术展之一 |
| 7月5日-7月5日 | 襄樊市二十四中学 |
| 艺术讲座一 |
| 7月6日-7月12日 | 襄樊市襄城区鼓楼文化 |
| 流动点艺术展之二 |
| 7月10日-7月15日 | 襄樊市樊城区人民广场 |
| 艺术活动（艺术表演） |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、团队负责人：
是整个实践团队的核心，在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展；活动实行队长负责制，队长在团队遇到疑难问题的严重分歧时，有最终决定权；负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告。
2、团队副队长∶
各项活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各个组长之间的沟通交流。
3、公共关系，内外沟通∶
主要负责对外联系（当地政府，其他支教团队的交流和当地农村的调研）。
4、文章编辑、审稿∶
负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；节目的编排；活动过程中文字、图片等资料的保管；文化艺术节策划。
5、财务管理∶
负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
6、后备力量∶
负责团队人员的人身安全保障和药品的保管和使用；负责贵重物品的保管。
负责监督活动质量的认证；教学经验的总结和交流；根据实际情况，不断调整方针和方法
是整个实践团队的核心，在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展；活动实行队长负责制，队长在团队遇到疑难问题的严重分歧时，有最终决定权；负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告。
2、团队副队长∶
各项活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各个组长之间的沟通交流。
3、公共关系，内外沟通∶
主要负责对外联系（当地政府，其他支教团队的交流和当地农村的调研）。
4、文章编辑、审稿∶
负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；节目的编排；活动过程中文字、图片等资料的保管；文化艺术节策划。
5、财务管理∶
负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
6、后备力量∶
负责团队人员的人身安全保障和药品的保管和使用；负责贵重物品的保管。
负责监督活动质量的认证；教学经验的总结和交流；根据实际情况，不断调整方针和方法
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 自然环境的风险：艺术作品在展览的过程中，遭遇风雨等不可抗力时 |
| 对应措施： | 建立突发事件应对中心，处理危机事件，在艺术作品分配时，适当加大艺术作品的储备，以 |
| 安全或其它隐患： | 学生，市名在艺术作品上乱涂，乱写，乱划 |
| 对应措施： | 制定《“艺术之城”爱心艺术作品使用守则》，明确规定使用爱心艺术作品的相关要求，在 |
| 安全或其它隐患： | 管理的组织结构不科学，人员素质不高，志愿者、管理人员迟到、缺 |
| 对应措施： | 设立合理的项目组织机构，制定可操作的项目实施计划，加强工作人员的培训，建立完善的 |
项目可行性分析 （选填）
环境可行性
一．学校教育环境
学校是艺术成长发育的温床,那知名高校便是将艺术发展推向高潮的地方。襄樊市拥有着襄樊学院、襄樊职业技术学院、襄樊四中等优秀的院校。
学校里有知名教授、专家、老师，并且还拥有着一大批满怀激情充满活力与创新的的学生。学校是文化与艺术的圣地，积聚着国内外先进的思想、设备、技术等，来自各地的学生本身就带着各地浓浓的文化艺术气息,可以达到集思广益的效果,我们还可以吸收各地的文化知识、民族风情。
学校无论从什么方面总能引领时代的潮流学校是个积进的地方，它具备艺术活动开展的实力及意识，学校领导、师生都极具兴趣
二．社会公益环境。(调动民间艺术家的兴趣、扩大影响力)
社会上存在着一大批的民间艺术家，忠于文化、艺术、教育，但又缺乏机会，“艺术之城“的实施便给他们提供了一个平台， 同时也可撒播艺术的种子。
走进农村、社区、广场，可以打破大家沉寂无聊的生活，
一．学校教育环境
学校是艺术成长发育的温床,那知名高校便是将艺术发展推向高潮的地方。襄樊市拥有着襄樊学院、襄樊职业技术学院、襄樊四中等优秀的院校。
学校里有知名教授、专家、老师，并且还拥有着一大批满怀激情充满活力与创新的的学生。学校是文化与艺术的圣地，积聚着国内外先进的思想、设备、技术等，来自各地的学生本身就带着各地浓浓的文化艺术气息,可以达到集思广益的效果,我们还可以吸收各地的文化知识、民族风情。
学校无论从什么方面总能引领时代的潮流学校是个积进的地方，它具备艺术活动开展的实力及意识，学校领导、师生都极具兴趣
二．社会公益环境。(调动民间艺术家的兴趣、扩大影响力)
社会上存在着一大批的民间艺术家，忠于文化、艺术、教育，但又缺乏机会，“艺术之城“的实施便给他们提供了一个平台， 同时也可撒播艺术的种子。
走进农村、社区、广场，可以打破大家沉寂无聊的生活，
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 艺术作品供应的风险：艺术作品不能按时到达目的地，或者供应的艺 |
| 对应预案： | 艺术作品供应的风险：与供货对方签定合同，书面规定到艺术作品的时间，艺术作品数量和 |
| 可能出现的问题： | 技术风险：艺术作品管理信息系统出现故障，或者受操作人员水平制 |
| 对应预案： | 技术风险：找计算机专业水平较高的同学设计操作方便，运行稳定的艺术作品管理系统，对 |
| 可能出现的问题： | 财务风险：筹资的不确定性，以及资金使用过程中的资金挪用，资金 |
| 对应预案： | 财务风险：加强对外公关，建立良好的社会关系网，形成广泛的社会融资渠道，建立先进的 |
项目可推广性分析 （选填）
艺术之城是我们团队努力打造的一个可以长期良好运行的能为人民生活带来有利影响的公益性教育文化事业。
钱学森先生曾经特别谈到的艺术教育对于创新人才培养的重要意义，艺术教育在科技创新人才的培养中具有不可替代的重要作用，艺术教育关系到国家、民族的前途和命运在强调发展国家核心竞争力的今天，这种认识显得更为重要，更加现实，并且迫切需要我们付诸行动，给艺术教育应有的地位，发挥其在创新人才培养上的独特作用！
所以我们团队要做的就是将艺术教育在教育届的重要地位体现出来，将艺术在生活中的不可缺少的各种形式展现给大家，将艺术教育的长远影响展示在人们的面前。
钱学森先生曾经特别谈到的艺术教育对于创新人才培养的重要意义，艺术教育在科技创新人才的培养中具有不可替代的重要作用，艺术教育关系到国家、民族的前途和命运在强调发展国家核心竞争力的今天，这种认识显得更为重要，更加现实，并且迫切需要我们付诸行动，给艺术教育应有的地位，发挥其在创新人才培养上的独特作用！
所以我们团队要做的就是将艺术教育在教育届的重要地位体现出来，将艺术在生活中的不可缺少的各种形式展现给大家，将艺术教育的长远影响展示在人们的面前。
补充信息 （选填）
游艺术之城.，追溯其文化渊源。
华夏腹地内，遥看隆中翠，篱笆草庐小材轻轻推。书中言以对，孔明的智慧，三顾茅庐千年留余味，乐不思蜀落日亦不回。襄阳美，夫人城下渡汉水；香泥味，古城池边相依偎。三国古城襄樊，可谓是聚集三国文化的艺术之城。
襄樊市位于汉水中游，市区由两座姊妹城组成，汉水南岸叫襄阳，汉水北岸叫樊城，迄今建城有二千八百年。始建于汉代的襄阳城，是中国目前保存最完好的古城之一。其城墙北靠汉江，东、西、南三面为中国目前最宽的人工护城河。出襄阳城向西约十公里，就是诸葛亮隐居达十年之久的古隆中，“三顾茅庐”和“隆中对”的故事就发生在这里。
曾有三国文化专家一致认为，虽然中国历史纪元表记载的三国历史，始于公元二百二十年曹丕称帝，终于公元二百八十年孙皓被俘吴亡，但实际上三国鼎立局面，应从赤壁之战后曹操、孙权、刘备三分荆州开始。刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，便定天下三分，此可谓三国历史始于襄樊。羊祜推荐杜预，二人先后都督重兵镇守襄樊，定下灭吴大计，杜预亲率大军，水陆并进，一举荡平东吴，天下归于一统，此可谓三国历史终于襄樊。
千古名将诸葛亮，北宋著名书法家米芾，山水田园诗人孟浩然等，皆出自这篇人杰地灵的圣地，拥有丰富人文资源和自然景观的它像珍珠闪烁着多彩光束，在中国独具魅力，也为海外所称道。
轻轻地推开了这座有着厚重历史和文化底蕴的城池的大门，畅游这座艺术之城.，追溯其文化渊源。
华夏腹地内，遥看隆中翠，篱笆草庐小材轻轻推。书中言以对，孔明的智慧，三顾茅庐千年留余味，乐不思蜀落日亦不回。襄阳美，夫人城下渡汉水；香泥味，古城池边相依偎。三国古城襄樊，可谓是聚集三国文化的艺术之城。
襄樊市位于汉水中游，市区由两座姊妹城组成，汉水南岸叫襄阳，汉水北岸叫樊城，迄今建城有二千八百年。始建于汉代的襄阳城，是中国目前保存最完好的古城之一。其城墙北靠汉江，东、西、南三面为中国目前最宽的人工护城河。出襄阳城向西约十公里，就是诸葛亮隐居达十年之久的古隆中，“三顾茅庐”和“隆中对”的故事就发生在这里。
曾有三国文化专家一致认为，虽然中国历史纪元表记载的三国历史，始于公元二百二十年曹丕称帝，终于公元二百八十年孙皓被俘吴亡，但实际上三国鼎立局面，应从赤壁之战后曹操、孙权、刘备三分荆州开始。刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，便定天下三分，此可谓三国历史始于襄樊。羊祜推荐杜预，二人先后都督重兵镇守襄樊，定下灭吴大计，杜预亲率大军，水陆并进，一举荡平东吴，天下归于一统，此可谓三国历史终于襄樊。
千古名将诸葛亮，北宋著名书法家米芾，山水田园诗人孟浩然等，皆出自这篇人杰地灵的圣地，拥有丰富人文资源和自然景观的它像珍珠闪烁着多彩光束，在中国独具魅力，也为海外所称道。
轻轻地推开了这座有着厚重历史和文化底蕴的城池的大门，畅游这座艺术之城.，追溯其文化渊源。
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评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
