色彩装点童年（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
学校： 河海大学
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童
实施地区： 河南（曾住地 ）
预计团队大小： 6人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
你是否会在怀念童年的时候拿出照片欣赏许久？你是否会在留恋童年的时候听些怀旧的音乐？你是否总能找到属于自己童年的点点滴滴？那些生活在偏僻贫穷地区的孩子们，他们仅能在脑海里回忆自己的童年，没有相片可珍藏，没有画笔，没有外界的讯息……我们该为他们做点什么！ 一、我们将到贫困地区为那里的儿童拍照。在正式拍的基础上，侧重于偷拍和抓拍，以记录他们生活的真实细节。然后把拍照片冲洗后邮寄给他们。 二、我们将选择一些孩子们普遍爱看，又有教育意义的电影带给这些儿童们，一方面可以丰富他们的生活，另一方面可以激发他们的想象。 三、我们还将带去原料（纸笔等）教这些孩子们画画，让他们在看过影片后描绘自己心中的理想和多彩世界。 之后，我们将把得到的照片、图画选出一部分展览，并做成贺卡、邮票等纪念品向社会发放，唤起人们关注贫困地区儿童的意识 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张建民 | 河海大学 |
河海大学公管院党委副书记
10小时
| 吴君明 | 河海大学 |
河海大学公管院分团委书记
10小时
合作机构
河海大学工管法学院 （校内部门）
网址： http://ggy.hhu.edu.cn/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
河海大学公管法学院党委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
玉龙纳西族自治县拉市乡海南行政村普若小学 （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
普若小学教师/姓名
新荣完小学（玉龙县拉市乡打渔自然村） （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
校长/姓名
高寒完小学（丽江市玉龙县高寒村） （中小学）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
校长/姓名
河海大学奋进网 （学生社团）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
地址
南京报业《周末报》 （媒体）
网址： http://zm.njnews.cn/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
随着社会的不断发展，人们对贫困儿童的关爱已不仅仅限于物质方面，孩子们兴趣的培养、对未来的憧憬和想象和他们的内心世界更值得我们去关怀。怎样使他们的童年多一些回忆，多一些色彩，这正是我们设计这个项目的初衷。
首先，贫困地区的孩子们很少会有自己的相册，即使偶尔会到照相馆拍些生日照之类的相片留念，刻意摆出的姿势、做出的笑脸和假的背景图像也很难反应他们真实的生活和童年，缺乏纪念意义。所以我们计划将拍照的重点放在对孩子们日常生活的抓拍、偷拍上，更侧重于真实。然后挑选有纪念意义的相片加以制作，为每一位接触到的孩子奉上一本属于自己的日常生活相册，不难想象当这些孩子长大之后这本相册对于他们将是多么好的童年纪念品。
其次，由于贫困地区信息不便，那里的儿童们接触和认识世界的途径非常匮乏。看场电影对于他们便近乎奢望，而一场适合他们的年龄的电影，或许对他们有着深远的意义。
其三，由于贫困地区教育水平落后，美术往往被视为“副科”而得不到应有的重视，孩子们爱想像、爱画画的天性也得不到发挥，这些既减少了他们童年的趣味，也有碍于孩子们的全面发展。所以，当我们带着画笔等材料走进孩子们学习生活的时候，当孩子们在画纸上展示自己对未来生活憧憬的时候，画画不仅会带给他们快乐，还将给他们的童年插上想象的翅膀。或许一幅简简单单的水彩画便是孩子们第一份“职业生涯规划”！
公益，是每个大学生应有的良知。我们益暖中华“三角架”爱心小分队整合资源，决定利用手中现有的摄影设备和在大学中所学的专业技巧，深入山区，为贫困山区儿童拍摄照片，留住他们的童年回忆，并以此摄影作品为基础进行系列产品的开发，联合企业举办展览、义卖、捐赠等公益活动，加强社会影响，为贫困山区的儿童筹集善款，以丰富贫困山区儿童的精神文化用品，并将社会公益事业这一中国的优良传统延续下去。
首先，贫困地区的孩子们很少会有自己的相册，即使偶尔会到照相馆拍些生日照之类的相片留念，刻意摆出的姿势、做出的笑脸和假的背景图像也很难反应他们真实的生活和童年，缺乏纪念意义。所以我们计划将拍照的重点放在对孩子们日常生活的抓拍、偷拍上，更侧重于真实。然后挑选有纪念意义的相片加以制作，为每一位接触到的孩子奉上一本属于自己的日常生活相册，不难想象当这些孩子长大之后这本相册对于他们将是多么好的童年纪念品。
其次，由于贫困地区信息不便，那里的儿童们接触和认识世界的途径非常匮乏。看场电影对于他们便近乎奢望，而一场适合他们的年龄的电影，或许对他们有着深远的意义。
其三，由于贫困地区教育水平落后，美术往往被视为“副科”而得不到应有的重视，孩子们爱想像、爱画画的天性也得不到发挥，这些既减少了他们童年的趣味，也有碍于孩子们的全面发展。所以，当我们带着画笔等材料走进孩子们学习生活的时候，当孩子们在画纸上展示自己对未来生活憧憬的时候，画画不仅会带给他们快乐，还将给他们的童年插上想象的翅膀。或许一幅简简单单的水彩画便是孩子们第一份“职业生涯规划”！
公益，是每个大学生应有的良知。我们益暖中华“三角架”爱心小分队整合资源，决定利用手中现有的摄影设备和在大学中所学的专业技巧，深入山区，为贫困山区儿童拍摄照片，留住他们的童年回忆，并以此摄影作品为基础进行系列产品的开发，联合企业举办展览、义卖、捐赠等公益活动，加强社会影响，为贫困山区的儿童筹集善款，以丰富贫困山区儿童的精神文化用品，并将社会公益事业这一中国的优良传统延续下去。
团队相关经历（选填）
2009年12月5日，我们与南京虹苑小学（农民子弟工小学）携手举行了“大手牵小手 我们一起走”的活动。该活动与以往的走进小学的形式不同，我们将小学生领进河海大学江宁校区区校园，一方面让小学生们感受大学氛围，引导他们树立人生目标与理想；另一方面也呼唤大学生关注社会民生，帮助弱势群体，提高自身社会责任感。
活动分为三个部分：第一，带领小学生参观河海大学体育馆、国防生宿舍、图书馆等地，旨在为孩子们展现哥哥姐姐们与他们不同的生活环境，激励孩子们以大学生为榜样，努力学习；第二，双方在室外一起做素质拓展运动，并在活动中互献节目旨在增强双方了解，建立互帮互爱，友好交流桥梁；第三，由大学生带领在室内做心理辅导，为孩子们的健康成长尽些微薄之力。这次活动得到了双方学校的支持，并取得了预期的目标，圆满结束。
活动分为三个部分：第一，带领小学生参观河海大学体育馆、国防生宿舍、图书馆等地，旨在为孩子们展现哥哥姐姐们与他们不同的生活环境，激励孩子们以大学生为榜样，努力学习；第二，双方在室外一起做素质拓展运动，并在活动中互献节目旨在增强双方了解，建立互帮互爱，友好交流桥梁；第三，由大学生带领在室内做心理辅导，为孩子们的健康成长尽些微薄之力。这次活动得到了双方学校的支持，并取得了预期的目标，圆满结束。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
“大手牵小手 我们一起走的活动”亦为大学生践行公益活动的一种。经过上次活动，我们积累了经验，而且与本次活动想相同都是主要为儿童设计，增加了借鉴意义。但由于经费有限等因素限制，活动时间较短，实践项目有限，对社会影响不大，这些我们都将在此次活动中克服。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 项目实施地的贫困儿童 |
| 预期成果： | 通过我们的项目为贫困山区的孩子们带去童年的快乐，童年增添色彩。 |
| 受益群体/事宜： | 项目实施地受益孩子的家长、老师 |
| 预期成果： | 也让他们了解到孩子们的内心需求，支持孩子们多方兴趣的培养，引导他们健康快乐的生活 |
| 受益群体/事宜： | 活动期间参与其中的各界人士 |
| 预期成果： | 唤起社会各界更多的人对贫困儿童的关注，使更多的人力所能及的向他们提供帮助，带去爱 |
| 受益群体/事宜： | 社会的公益事业 |
| 预期成果： | 宣传公益事业，让更多的人通过我们的活动了解公益，走进公益，促进社会的和谐。 |
实施地点
云南省玉龙县是云南省扶贫开发重点县，也是我国唯一的纳西族自治县，是一个多民族聚居的县份，有纳西、汉、白、傈僳、彝、藏、普米等10多个世居民族，社会经济发展落后。平均海拔2400米以上，多位山区地形。９７%都是农业人口且居住在山区，年人均收入不足１５００元，比全国人均年收入３０００元低一半还多。根据05年公布数据显示3－6岁儿童的入园率仅为38.5%，可见许多学龄儿童未能按时入学，贫困儿童问题严峻。而当地农村小学也多面临贫困局面，教学设备和教师缺乏，需要社会公益事业的帮助。
项目团队
本次公益创意活动由经验丰富的公共管理学院党委张**副书记，公管院、法学院分团委书记吴**老师进行指导，保证了公益创意实践活动的高效性，实践内容的丰富性以及技术背景的权威性。调研小组成员学生骨干组织协调能力与交际沟通能力强，具有缜密的逻辑思维能力和执着的探索精神。而且我们分别来自公共管理学院广电专业，法学院法学专业、商学院工商管理专业、计算机及信息工程学院计算机工程专业，专业知识过硬，能够从摄影技术方面、商业产品开发方面、法律支持方面、计算机后期处理方面全方位保障此次公益创意活动的顺利进行。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者招募及培训方案：
1.志愿者招募与选拔
1）通过在南京各大高校粘贴活动海报，联系学生组织合作，电话报名、短信报名、网络报名等方式相结合。安排有意向的同学填写我们的志愿者报名表，然后通过电话交流、资料筛选进行初步筛选。
2）邀请指导老师对志愿者选拔工作进行指导，通过面试最终确定人选。
3）在实施地所属市大学进行志愿者的招募。筛选过程如上，掌握地方方言并熟悉当地环境者优先。
团队优先考虑以下报名者：
1）掌握项目实施地方言，熟悉当地风俗文化者。
2）有绘画特长者。
3）担任学生会、学生社团干部者。
4）参加过暑期三下乡、贫困地区支教活动者。
2.志愿者的培训
（一）团队熔炼
1.志愿者团队主要负责人见面会
2.团队融合拓展活动
（二）知识技能培训
1.摄影知识技能培训
2.绘画知识培训
3.项目实施地情况介绍
4.注意事项及团队纪律培训
备注：详见项目博客
1.志愿者招募与选拔
1）通过在南京各大高校粘贴活动海报，联系学生组织合作，电话报名、短信报名、网络报名等方式相结合。安排有意向的同学填写我们的志愿者报名表，然后通过电话交流、资料筛选进行初步筛选。
2）邀请指导老师对志愿者选拔工作进行指导，通过面试最终确定人选。
3）在实施地所属市大学进行志愿者的招募。筛选过程如上，掌握地方方言并熟悉当地环境者优先。
团队优先考虑以下报名者：
1）掌握项目实施地方言，熟悉当地风俗文化者。
2）有绘画特长者。
3）担任学生会、学生社团干部者。
4）参加过暑期三下乡、贫困地区支教活动者。
2.志愿者的培训
（一）团队熔炼
1.志愿者团队主要负责人见面会
2.团队融合拓展活动
（二）知识技能培训
1.摄影知识技能培训
2.绘画知识培训
3.项目实施地情况介绍
4.注意事项及团队纪律培训
备注：详见项目博客
前期调研和准备 （已完成工作）
一、对项目实施地的基本了解以及学校的确定。基本信息如下：
学校名称 所在地 学生人数 教师人数 主要困难
普若小学 玉龙纳西族自治县拉市乡海南行政村 2个班，20人左右 2名 教学用品极度缺乏，学生多来自贫困家庭。
高寒完小学 云南省丽江市玉龙县高寒村
6个班， 116名学生 10名左右 缺乏教学用品和老师。
新荣完小学
丽江市玉龙县拉市乡打渔自然村
7个班，161人左右 13名 缺乏图书何必要教学设备，学习条件有待改善。
二、人力资源准备
姓名 专业 主要任务
张**
（指导老师） 广播电视新闻 带领团队深入开展活动并对学生的实践活动加以专业指导
吴**
（指导老师） 法学 带领团队深入开展活动并对学生的实践活动加以专业指导
袁*
（队长） 法学 负责整个活动的统筹安排和对团队成员的日常管理
段* 工商管理 负责制整个团队的财务管理，该成员具有良好的沟通能力，所以活动期间负责与家长的沟通
徐* 法学 负责活动传单的制作及所有设备的维护与修理，博客的更新和各种宣传活动
王** 广播电视新闻 负责记录公益活动实践进行的图片拍摄和通讯宣传
孙* 广播电视新闻 负责为贫困山区儿童拍摄照片并修片
毕** 工商管理 负责活动期间的后勤管理，并协助进行财务的分配和管理
樊** 工商管理 负责该活动的外联工作和各方人员联系及协调 ，为此次活动的主要攥稿人，走访家庭期间沟组组长，负责与孩子沟通的人员安排
学校名称 所在地 学生人数 教师人数 主要困难
普若小学 玉龙纳西族自治县拉市乡海南行政村 2个班，20人左右 2名 教学用品极度缺乏，学生多来自贫困家庭。
高寒完小学 云南省丽江市玉龙县高寒村
6个班， 116名学生 10名左右 缺乏教学用品和老师。
新荣完小学
丽江市玉龙县拉市乡打渔自然村
7个班，161人左右 13名 缺乏图书何必要教学设备，学习条件有待改善。
二、人力资源准备
姓名 专业 主要任务
张**
（指导老师） 广播电视新闻 带领团队深入开展活动并对学生的实践活动加以专业指导
吴**
（指导老师） 法学 带领团队深入开展活动并对学生的实践活动加以专业指导
袁*
（队长） 法学 负责整个活动的统筹安排和对团队成员的日常管理
段* 工商管理 负责制整个团队的财务管理，该成员具有良好的沟通能力，所以活动期间负责与家长的沟通
徐* 法学 负责活动传单的制作及所有设备的维护与修理，博客的更新和各种宣传活动
王** 广播电视新闻 负责记录公益活动实践进行的图片拍摄和通讯宣传
孙* 广播电视新闻 负责为贫困山区儿童拍摄照片并修片
毕** 工商管理 负责活动期间的后勤管理，并协助进行财务的分配和管理
樊** 工商管理 负责该活动的外联工作和各方人员联系及协调 ，为此次活动的主要攥稿人，走访家庭期间沟组组长，负责与孩子沟通的人员安排
暑假前：调研、准备（计划）
| 2月： | 项目前期调研，了解项目需求和实施地情况，参加大赛评审，做好团队熔炼和分工，在老师指导下不断完善计划。 |
| 3月： | 启动宣传，在校内和网上通过各种手段扩大活动影响，关注复赛进程。 |
| 4月： | 进行项目预算，与当地城乡政府、学校联系，建立合作关系。 |
| 5月： | 启动志愿者招募，与南京及当地媒体联系，建立合作关系。 |
| 6月： | 进行项目实施所需资料的搜集、物品的采购等。 |
| 7月： | 补充完善计划内容，项目实施地启动活动前期宣传，确定到达时间及接待事宜。 |
暑假活动时间表
| 7月12日-7月14日 | 玉龙纳西族自治县 |
| 安顿完毕并与当地有关部门照会，之后动身前往活动实施村庄。 |
| 7月15日-7月20日 | 拉市乡海南行政村 |
| 当地儿童拍照并开展丰富多彩活动，前往普若小学联谊。对当地贫困儿童生活情况进行调研 |
| 7月21日-7月28日 | 玉龙县高寒村 |
| 为当地儿童拍照并开展活动，前往高寒完小学联谊。 |
| 7月29日-8月6日 | 玉龙县打渔村 |
| 为当地贫困儿童拍照并开展活动，前往新荣完小学联谊 |
| 8月7日-8月10日 | 玉龙县城 |
| 进行资料的整理，照片的编辑、冲洗和孩子们画作的编辑。 |
| 8月11日-8月13日 | 活动开展乡村 |
| 团队分成三组将孩子们的相册送回，并收集感言等。 |
| 8月14日-8月15日 | 丽江市 |
| 团队休整 做好图片展览准备 |
| 8月16日-8月20日 | 丽江市高校及广场社区 |
| 照片、画作展，公益宣讲并进行募捐。 |
| 8月21日-8月22日 | 丽江市 |
| 将活动信息、图片传到网上，开展网上展示和捐助活动。 |
| 8月22日-8月24日 | 丽江市 |
| 将募捐所得寄回贫困儿童手中，鼓励他们好好学习，积极面对生活。做好活动善后工作。 |
暑假活动具体计划
一、7.12——14日，团队到达云南省玉龙县。 完成安顿并与有关部门接洽（事先已联系好），进一步了解当地情况，做好最后准备。
二、 7.15-——8.14日，奔赴村落具体实施活动。由于在三个村落活动一致，此处以拉市乡海南行政村为例。
项目日程安排（有特殊情况可临时调整）
6：00—6：30----起床、洗漱、简单的早餐；
7：00—11：30----分为两个小组分别进驻农家交流，带领儿童游戏并在活动中拍照；
12：00—13：10----午餐时间，期间可与农户交流，并帮助他们做些力所能及劳动；
13：30—14：10----午休；
14：30—17：30----两小组成员分别教当地孩子画画，适当做游戏和聊天，并在过程中拍照；
18：00—19：00----晚餐；
19：30—21：30----召集孩子们看电影和白天拍到的照片，可适当教他们一些电脑知识；
22：00—23：00----团队成员交流感想，总结当日工作，计划第二天活动；
23：00—6：00----睡觉。
期间应当注意的环节：
1、拍照要力求真实，画面要真实表现孩子们的生活和乐趣，为做好这一点拍摄人员要注意抓拍、偷拍。
2、与农户交流期间注意多谈一些与子女教育有关的话题，并询问他们日常与孩子相处又没有什么困难和问题，给出建议。强调家长应更多关注孩子内心世界。
3、看过电影可像孩子们展示白天拍到的照片，并选取几张进行现场的制作，既可以按孩子们自己的意思来美化图片，也可以顺便教他们一些使用PS、美图秀秀等图片软件知识和电脑知识。
4、考虑到计划联谊的小学可能已经放暑假，我们可以联系学校老师和我们一起走进孩子们的家中进行“家访”，进行联谊。如果有机会可以向学校申请我们代理孩子们的美术课。
5、除了照片可适当拍摄DV，让孩子们也有机会“上电视”。
三、8．16——24日，返回云南省丽江市，并在该市高校、中学和社区广场等地进行图片巡展，并将活动所得信息发到网上，为实施地贫困儿童进行募捐。活动细则如下：
1、如果丽江市高校如云南大学旅游文化学院、丽江师专当时放假，我们便将预备展览的照片、图画等交付当地志愿者和大学社团负责人，托付他们在开学后进行展览和宣传，并给我们以反馈。
2、场地的确定：社会场地的使用一般要支付使用费用，但由于我们办的是公益活动，要争取当地政府和媒体支持，可以无偿使用场地。
3、宣传的方式：
1）、活动现场通过张贴海报、设置展板、悬挂横幅的形式进行图片展览；
2）、活动DV通过笔记本播放，吸引人们前来观看；
3）、将我们的活动介绍制作成精美的小型传单，向路人发放，呼吁他们关注公益；
4）、在现场横幅上发起签名活动，引导人们关注贫困儿童，关注公益事业。
四、募捐物品的管理和募捐人答谢：
1、募捐箱专人看管，所得资金清点后一律打入受赠学校账户，并要求其寄回证明。
2、对募捐物品进行登记和整理，之后寄回受赠村委会委托发放，并开会证明。
3、对每一位捐赠者赠送爱心礼物一份，并根据自愿原则登记募捐者信息，以便日后向其说明募捐品的具体去向、用途等。
二、 7.15-——8.14日，奔赴村落具体实施活动。由于在三个村落活动一致，此处以拉市乡海南行政村为例。
项目日程安排（有特殊情况可临时调整）
6：00—6：30----起床、洗漱、简单的早餐；
7：00—11：30----分为两个小组分别进驻农家交流，带领儿童游戏并在活动中拍照；
12：00—13：10----午餐时间，期间可与农户交流，并帮助他们做些力所能及劳动；
13：30—14：10----午休；
14：30—17：30----两小组成员分别教当地孩子画画，适当做游戏和聊天，并在过程中拍照；
18：00—19：00----晚餐；
19：30—21：30----召集孩子们看电影和白天拍到的照片，可适当教他们一些电脑知识；
22：00—23：00----团队成员交流感想，总结当日工作，计划第二天活动；
23：00—6：00----睡觉。
期间应当注意的环节：
1、拍照要力求真实，画面要真实表现孩子们的生活和乐趣，为做好这一点拍摄人员要注意抓拍、偷拍。
2、与农户交流期间注意多谈一些与子女教育有关的话题，并询问他们日常与孩子相处又没有什么困难和问题，给出建议。强调家长应更多关注孩子内心世界。
3、看过电影可像孩子们展示白天拍到的照片，并选取几张进行现场的制作，既可以按孩子们自己的意思来美化图片，也可以顺便教他们一些使用PS、美图秀秀等图片软件知识和电脑知识。
4、考虑到计划联谊的小学可能已经放暑假，我们可以联系学校老师和我们一起走进孩子们的家中进行“家访”，进行联谊。如果有机会可以向学校申请我们代理孩子们的美术课。
5、除了照片可适当拍摄DV，让孩子们也有机会“上电视”。
三、8．16——24日，返回云南省丽江市，并在该市高校、中学和社区广场等地进行图片巡展，并将活动所得信息发到网上，为实施地贫困儿童进行募捐。活动细则如下：
1、如果丽江市高校如云南大学旅游文化学院、丽江师专当时放假，我们便将预备展览的照片、图画等交付当地志愿者和大学社团负责人，托付他们在开学后进行展览和宣传，并给我们以反馈。
2、场地的确定：社会场地的使用一般要支付使用费用，但由于我们办的是公益活动，要争取当地政府和媒体支持，可以无偿使用场地。
3、宣传的方式：
1）、活动现场通过张贴海报、设置展板、悬挂横幅的形式进行图片展览；
2）、活动DV通过笔记本播放，吸引人们前来观看；
3）、将我们的活动介绍制作成精美的小型传单，向路人发放，呼吁他们关注公益；
4）、在现场横幅上发起签名活动，引导人们关注贫困儿童，关注公益事业。
四、募捐物品的管理和募捐人答谢：
1、募捐箱专人看管，所得资金清点后一律打入受赠学校账户，并要求其寄回证明。
2、对募捐物品进行登记和整理，之后寄回受赠村委会委托发放，并开会证明。
3、对每一位捐赠者赠送爱心礼物一份，并根据自愿原则登记募捐者信息，以便日后向其说明募捐品的具体去向、用途等。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-8月26日 | 丽江市 |
| 对项目实施进行总结汇报。 |
| 8月27日-8月28日 | 丽江市 |
| 将成果进行网络展示，积极配合相关媒体做好多角度宣传，扩大公益影响力。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、 团队成员务必认真完成自己任务，做好各自负责工作。
二、 活动中要相互协作，服从安排。
三、 每天活动后及时记下当日活动总结，以便日后汇总。
四、 尊重当地民情风俗，做交流时应态度亲切，面带微笑。
五、 实行会议制度，形成有效的团队沟通机制。
六、 鼓励团队成员随时对活动各个方面提出建议，讨论通过即被采纳，不断使活动和团队建设更加完善。
二、 活动中要相互协作，服从安排。
三、 每天活动后及时记下当日活动总结，以便日后汇总。
四、 尊重当地民情风俗，做交流时应态度亲切，面带微笑。
五、 实行会议制度，形成有效的团队沟通机制。
六、 鼓励团队成员随时对活动各个方面提出建议，讨论通过即被采纳，不断使活动和团队建设更加完善。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 健康和人身安全 |
| 对应措施： | 团队成员事先进行体检，排除高危疾病风险；团队准备常用药品、体温计、创可贴等 |
| 安全或其它隐患： | 财务安全 |
| 对应措施： | 妥善保管钱包、手机，相机等贵重设备专人负责保管。外出时检查门窗是否关好 |
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 团队统一购票，团队成员坐在一起；上下车前后清点人数，物品。 |
项目可行性分析 （选填）
⑴高校的团队构成：本次公益创意活动由经验丰富的公共管理学院党委张建民副书记，公管院、法学院分团委书记吴君明老师进行指导，保证了公益创意实践活动的高效性，实践内容的丰富性以及技术背景的权威性。调研小组成员分别来自公共管理学院广电专业，法学院法学专业、商学院工商管理专业、计算机及信息工程学院计算机工程专业。能够从摄影技术方面、创意开发方面、法律支持方面、计算机后期处理方面全方位保障此次公益创意活动的顺利进行。
（2）恰当的实践地选择：项目实践地玉龙县为云南省扶贫开发重点县，而且是全国唯一的纳西族自治县，多民族聚居，经济发展相对滞后、教育水平较低，贫困儿童精神世界噬待丰富
（3）活动本身贴近儿童乐趣：拍照、电影和画画为贫困儿童喜闻乐见却又平时较少接触，必将受到他们的欢迎。
（4）各方的支持协助确保活动顺利进行。
（2）恰当的实践地选择：项目实践地玉龙县为云南省扶贫开发重点县，而且是全国唯一的纳西族自治县，多民族聚居，经济发展相对滞后、教育水平较低，贫困儿童精神世界噬待丰富
（3）活动本身贴近儿童乐趣：拍照、电影和画画为贫困儿童喜闻乐见却又平时较少接触，必将受到他们的欢迎。
（4）各方的支持协助确保活动顺利进行。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 天气恶劣，活动期间赶上雨天 |
| 对应预案： | 活动期间密切关注天气预报，使活动在雨天改为室内或临时调整活动内容，但保证其趣味性 |
| 可能出现的问题： | 必要设备（如相机）在活动过程中出现没电或故障等情况 |
| 对应预案： | 特别注意相机等关键设备的维护、充电。准备多台相机，以备不时之需。 |
| 可能出现的问题： | 拍照过程中儿童们积极性过高，为抢拍、抓拍造成困难。 |
| 对应预案： | 可由两名以上工作人员同时拍摄，或采取孩子们游戏等时间偷拍，争取所拍相片能真实反应 |
| 可能出现的问题： | 贫困儿童美术功底弱，画图时不能很好完成或没兴趣 |
| 对应预案： | 我们志愿人员前期培训画图的基本知识，活动中对孩子们进行趣味性引导。 |
| 可能出现的问题： | 展览场地不能按计划使用或当天场地附近路人太少。 |
| 对应预案： | 配合以传单等多种宣传方式，可使团队分成小组到人多的商场门口等地宣传。 |
项目可推广性分析 （选填）
本活动以“色彩”为主线，融合拍照、画画和看电影三大儿童喜闻乐见的活动，贴近贫困儿童生活和需求。同时活动对各方面能力的要求又为大学生所接受。活动所需的相机、笔记本等必备物品我们都能自行征集，而对图片、视频的制作也能自己完成，在大学生能力范围之内，保证了活动的完成，这些都大大降低活动成本。
另一方面我国偏远地区贫困人口仍占多数，当地贫困儿童无法像城市里的同龄人一样拥有自己的相册，发展自己对画画、影视的兴趣，他们真实的生活状况值得人们关注。这些使此项活动的意义更加突出。
总之，该项目适合广大大学生去完成，在全国偏远贫困地区均可实行。
另一方面我国偏远地区贫困人口仍占多数，当地贫困儿童无法像城市里的同龄人一样拥有自己的相册，发展自己对画画、影视的兴趣，他们真实的生活状况值得人们关注。这些使此项活动的意义更加突出。
总之，该项目适合广大大学生去完成，在全国偏远贫困地区均可实行。
补充信息 （选填）
备注：我们团队初赛策划所写的活动地点在经过团队成员反复权衡讨论后由河南省改为了云南省丽江市玉龙县，原因如下：
1、 河南省地处中部平原地区，山区较少，近年来国家在经济上也给予河南扶贫开发大力的支持，儿童的生活相对比较殷实。
2、 由于河南省自身和周边临省有众多高校，且许多高校学生的实践活动多倾向于河南省，不缺乏开展公益活动的团队。
3、 近年来国家大力推进西部大开发，虽然取得了一定的成果，但毕竟云南处于偏远地区，山区众多，条件艰苦，许多公益资源不能落实，因此我们团队在讨论后更愿意深入最艰苦的地方开展实践，切切实实将公益资源带给偏远地区的贫困儿童。
4、 云南省聚集着众多的少数民族，而我们选取的玉龙县又是纳西族自治县，居住着十多个少数民族。到当地山区村寨实施公益实践活动有利于民族间团结和民族文化、风俗、传统的交流。
5、通过我们的信息收集（主要通过多背一公斤网站）了解到玉龙县有很多学校急需社会帮助，网上公布有各个学校联系人信息便于联系与合作。
6、 团队中大多为河南、江苏的成员，虽然在河南进行实践可能在联系上能够方便一些，但相反地容易让成员们产生依赖心理，而深入偏远的云南山区则能够让成员们真正独立地与他人沟通，对成员本身也是一种挑战和锻炼。
1、 河南省地处中部平原地区，山区较少，近年来国家在经济上也给予河南扶贫开发大力的支持，儿童的生活相对比较殷实。
2、 由于河南省自身和周边临省有众多高校，且许多高校学生的实践活动多倾向于河南省，不缺乏开展公益活动的团队。
3、 近年来国家大力推进西部大开发，虽然取得了一定的成果，但毕竟云南处于偏远地区，山区众多，条件艰苦，许多公益资源不能落实，因此我们团队在讨论后更愿意深入最艰苦的地方开展实践，切切实实将公益资源带给偏远地区的贫困儿童。
4、 云南省聚集着众多的少数民族，而我们选取的玉龙县又是纳西族自治县，居住着十多个少数民族。到当地山区村寨实施公益实践活动有利于民族间团结和民族文化、风俗、传统的交流。
5、通过我们的信息收集（主要通过多背一公斤网站）了解到玉龙县有很多学校急需社会帮助，网上公布有各个学校联系人信息便于联系与合作。
6、 团队中大多为河南、江苏的成员，虽然在河南进行实践可能在联系上能够方便一些，但相反地容易让成员们产生依赖心理，而深入偏远的云南山区则能够让成员们真正独立地与他人沟通，对成员本身也是一种挑战和锻炼。
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评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
