爱、健康与孤儿同行（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 安庆医药高等专科学校
公益方向： 妇女儿童 医疗卫生
实施地区： 安徽（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
借着“益暖中华”的契机我们策划了这次以爱心与健康为主题的项目。 首先，我们通过媒体向社会征集“爱心家人”，在其陪同下，让这些孤单的孩子们表演出我们为他们量身设计的健康爱心剧本（健康儿歌、健康小话剧、才艺表演等）。期间，我们团队联系“爱心医院”，对孩子们进行体格检查并对孩子们进行身心护理。同时，运用“网络模式”携手公众，为孩子们提供公益帮扶。让人们广泛参与到公益链条中，实现长期关爱孤儿的公益目标。我们鼓励孩子们在贺卡上写下他们学到的健康小贴士和想对“家人”们说的话，作为礼物送给“家人”。 接着我们将深入社区，把孩子们和“家人”们的健康爱心节目搬上社区的舞台。用生动形象的表演来宣传健康知识，展示孩子们健康活泼的形象。我们希望“爱心家人”能收养其中的孩子。 最后，我们团队将爱进行延伸，取出募捐来的部分学习用品同孩子们制作的爱心卡片一起捐赠给其他孤儿院，让爱与健康传递给千万孤单的心。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 刘乔 | 安庆医药高等专科学校 |
公共基础部教师
3～4小时
| 徐蕾 | 安庆医药高等专科学校 |
学生处副处长
>=5小时
| 李静 | 安庆医药高等专科学校 |
团委干事
>=5小时
| 吴江玲 | 安庆医药高等专科学校 |
临床系康复专业教师
>=5小时
| 曹承娇 | 安庆医药高等专科学校 |
心理专业教师
>=5小时
合作机构
安庆市社会福利院 （福利机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
副院长/姓名/地址/手机
安庆医专附属中医院 （医疗机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
安庆日报社 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
世界城印务实业（合肥）有限公司 （商业机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
世界城印务实业（合肥）有限公司董事长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
孤儿是极易受到伤害、比较脆弱的一个社会群体，他们没有什么政治声音，他们的生存发展需要人们广泛的关注。 在我们的周围，有着许许多多可怜的孩子。他们没有我们这般幸福，他们的生活黯然无光。对于他们，我们应该伸出我们的援助之手。不是吗？同学们，你可知道他们是如何生活的？92%的孤儿有不同程度上的器官缺陷，51%的孤儿伴有先天疾病，32%的孤儿忍受着进行性不可逆的慢性疾病…….当然，100%的孤儿渴望亲情……
他们在彷徨中等待，他们在痛苦中希望……
我们，一粒微尘，不可能改变他们的人生轨迹，但是至少我们要把这样一个信息带给他们：“我们很爱你们，我们没有忘记你们！”我们只有通过自己的努力带给他们心灵上的抚慰，至少我们在一起的时候让他们不孤单，让他们知道他们能体验到平常人的幸福。
1 . 通过此次项目影响身边的人群，通过孩子们形象的表演把健康知识传递给大众，把孩子么活泼可爱的形象传递给观众。从募捐、宣传等形式获得经费，解决孩子们的物质需要，减轻社会负担，促进社会和谐。
2 . 深入活动中培养孩子们的自信和互信，解决孩子们的心理问题，感受社会价值、人生价值，传递爱，回馈爱怀抱一颗感恩的心；让孩子们知道我们都一样，我们在一起。
3 . 通过此次活动提高大学生社会实践能力，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，磨练品格、增长才干、实现全面发展。
他们在彷徨中等待，他们在痛苦中希望……
我们，一粒微尘，不可能改变他们的人生轨迹，但是至少我们要把这样一个信息带给他们：“我们很爱你们，我们没有忘记你们！”我们只有通过自己的努力带给他们心灵上的抚慰，至少我们在一起的时候让他们不孤单，让他们知道他们能体验到平常人的幸福。
1 . 通过此次项目影响身边的人群，通过孩子们形象的表演把健康知识传递给大众，把孩子么活泼可爱的形象传递给观众。从募捐、宣传等形式获得经费，解决孩子们的物质需要，减轻社会负担，促进社会和谐。
2 . 深入活动中培养孩子们的自信和互信，解决孩子们的心理问题，感受社会价值、人生价值，传递爱，回馈爱怀抱一颗感恩的心；让孩子们知道我们都一样，我们在一起。
3 . 通过此次活动提高大学生社会实践能力，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，磨练品格、增长才干、实现全面发展。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 孤儿 |
| 预期成果： | 通过这次活动引导孩子们树立正确的人生目标，提高他们的自信心和心理素质。 |
| 受益群体/事宜： | 参与活动的志愿者 |
| 预期成果： | 帮助志愿者实现自身社会价值，提高个人的实践能力，增加责任感。 |
| 受益群体/事宜： | 关注此次活动的社会大众及爱心家人 |
| 预期成果： | 让现场的人们可以真实的体验一次孤儿的世界，同时让更多的人们关注孤儿。 |
实施地点
安徽省安庆市又名宜城，有着千年古城，百年省会的美誉，市区有个东湖，东湖的北岸是文化广场，遥遥相望的南岸是莲湖公园。始建于1985年，因其内有一莲湖而命名，是安庆市目前唯一开放型公园，由于其独特的地理位置(位于市中心，因而成为市民必不可少的休闲场所在东湖的西方也就是文化广场和莲湖公园之间有个市民广场，和莲湖公园紧紧相连是科技广场。南大门有一片空旷的广场，广场上有多个大大小小的花坛。都市忙碌的人们在空闲时分，可以在此放放风筝，放飞心情。也可赏花观月。湖中有弯弯曲曲的小道，亭台水榭，小桥流水。展现在人们眼前是一幅幅美好画面。
2.由于09年上半年团队成员都在莲湖公园中进行过青年志愿者活动，故着重选择在公共场所的展示、互动活动。安庆市民对公益活动大力支持，安庆地区学院也将对项目给予一定支持，促进项目顺利进行。
2.由于09年上半年团队成员都在莲湖公园中进行过青年志愿者活动，故着重选择在公共场所的展示、互动活动。安庆市民对公益活动大力支持，安庆地区学院也将对项目给予一定支持，促进项目顺利进行。
项目团队
1.指导老师:统筹全局，及时解决实践过程中遇到的疑难问题，给团队成员时间技巧方面的指导。
2.队长:团队的核心，在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展。
3.副队长:负责各项活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各个组长之间的沟通交流，活动总结及调研报告。
7.健康教育组:负责教学任务的完成和质量的报证，教学经验的总结和交流；根据实际活动情况，不断调整教学方针和方法。
4.宣传组: 负责节目的编排、演出，开幕和闭幕式的策划。负责活动海报，条幅、新闻稿的撰写；活动过程中资料的保管。
5.活动组：负责联系孤儿院、媒体、爱心家人、社区居委会，负责招募志愿者并对其进行培训。
6.财务组:设会计出纳，负责资金的管理；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
7.后勤组:负责饮食住宿，演出时招待嘉宾；负责团队人员的人身安全。
2.队长:团队的核心，在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展。
3.副队长:负责各项活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各个组长之间的沟通交流，活动总结及调研报告。
7.健康教育组:负责教学任务的完成和质量的报证，教学经验的总结和交流；根据实际活动情况，不断调整教学方针和方法。
4.宣传组: 负责节目的编排、演出，开幕和闭幕式的策划。负责活动海报，条幅、新闻稿的撰写；活动过程中资料的保管。
5.活动组：负责联系孤儿院、媒体、爱心家人、社区居委会，负责招募志愿者并对其进行培训。
6.财务组:设会计出纳，负责资金的管理；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
7.后勤组:负责饮食住宿，演出时招待嘉宾；负责团队人员的人身安全。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者培训（培训时间：10.5.10——10.5.30）
1、心理抚慰与健康护理志愿者：
形式：学校心理专业老师的讲座和护理系老师给志愿者培训。
内容：邀请校护理系老师给志愿者培训，向学校申请教室使用，包括如何和孤儿交流，并正确的进行心理抚慰，注意事项。基础护理相关培训，急救护理，康复护理，防灾避险两百招等。分5次课，每次1个半小时。
2. 文化教育志愿者：
形式：靠志愿者自行完成，我们给予督促。
内容：包括语文.英语.数学等,不按照课本讲授,而是着力开发孩子们的学习兴趣，为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解。使孩子们掌握适合自己的学习方法。
3、演出培训志愿者：
形式：团队中应安排5-10志愿者进行节目编排和主持.
内容: 讲述节目编排和主持，预案处理等，并说明项目前期志愿者具体分配任务培训时间。分2次课，每次为2个小时。
1、心理抚慰与健康护理志愿者：
形式：学校心理专业老师的讲座和护理系老师给志愿者培训。
内容：邀请校护理系老师给志愿者培训，向学校申请教室使用，包括如何和孤儿交流，并正确的进行心理抚慰，注意事项。基础护理相关培训，急救护理，康复护理，防灾避险两百招等。分5次课，每次1个半小时。
2. 文化教育志愿者：
形式：靠志愿者自行完成，我们给予督促。
内容：包括语文.英语.数学等,不按照课本讲授,而是着力开发孩子们的学习兴趣，为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解。使孩子们掌握适合自己的学习方法。
3、演出培训志愿者：
形式：团队中应安排5-10志愿者进行节目编排和主持.
内容: 讲述节目编排和主持，预案处理等，并说明项目前期志愿者具体分配任务培训时间。分2次课，每次为2个小时。
前期调研和准备 （已完成工作）
一 实地考察。
1我们先派出四名队员对安庆市当地的孤儿院进行了实际走访，调查了孤儿院的孤儿们的生活状况并与孤儿院的儿童进行了交流，就我们计划内容与孤儿院的负责人进行了沟通和交流。
2调查队员拿到了孤儿院全部孩子的名单及相关资料，确认了孤儿院具体的需求列表。并收集了孩子们的作文、绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，以备后期宣传活动开展和物品印制时使用。
3与孤儿院所在地的政府机关进行初步的联系。考察活动实施地的食宿情况，考虑初步预算与活动安排，活动物品准备。
二 设计、制作活动需要的宣传、义卖物品：海报、宣传单、明信片、T恤、书签、等。
三 联系辅导员，寻求合作机构。
1我们与学校领导进行了联系，获得了他们的支持，并由一名校领导担任我们的辅导员
2我们与华云企业联系，在企业负责人支持与帮助下，我们进一步完善了我们的计划。
三 开通网络博客。
自2月1日起，我们开通了我们的赛事博客，把我们的计划进程在博客上公示，并在博客中对我们的计划书未详细说明的部分进行更具体的补充。
四 就此次活动咨询相关专家和法律人士，完善计划以尽可能的保障活动人员的隐私和人身财产安全。
五 在小学和公共场所开展本项目暑前活动部分
通过所在大学、本地志愿者协会、以及各方人士联系确定互动活动开展的城市小学。经联系确定下来的学校数量设定为至少2所，以防其中有学校由于意外情况不能开展活动。在各个学校以展板或橱窗形式展示孤儿院孩子们的作文、绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，鼓励学校的学生写祝福卡片，并与孤儿院孩子建立通信关系，长期交流。同时开展作文和绘画比赛，激发孩子们的积极性，将作品收集带往孤儿院。在小学中募集作文书等书籍。以“致朋友一封信”形式与孤儿沟通。
1我们先派出四名队员对安庆市当地的孤儿院进行了实际走访，调查了孤儿院的孤儿们的生活状况并与孤儿院的儿童进行了交流，就我们计划内容与孤儿院的负责人进行了沟通和交流。
2调查队员拿到了孤儿院全部孩子的名单及相关资料，确认了孤儿院具体的需求列表。并收集了孩子们的作文、绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，以备后期宣传活动开展和物品印制时使用。
3与孤儿院所在地的政府机关进行初步的联系。考察活动实施地的食宿情况，考虑初步预算与活动安排，活动物品准备。
二 设计、制作活动需要的宣传、义卖物品：海报、宣传单、明信片、T恤、书签、等。
三 联系辅导员，寻求合作机构。
1我们与学校领导进行了联系，获得了他们的支持，并由一名校领导担任我们的辅导员
2我们与华云企业联系，在企业负责人支持与帮助下，我们进一步完善了我们的计划。
三 开通网络博客。
自2月1日起，我们开通了我们的赛事博客，把我们的计划进程在博客上公示，并在博客中对我们的计划书未详细说明的部分进行更具体的补充。
四 就此次活动咨询相关专家和法律人士，完善计划以尽可能的保障活动人员的隐私和人身财产安全。
五 在小学和公共场所开展本项目暑前活动部分
通过所在大学、本地志愿者协会、以及各方人士联系确定互动活动开展的城市小学。经联系确定下来的学校数量设定为至少2所，以防其中有学校由于意外情况不能开展活动。在各个学校以展板或橱窗形式展示孤儿院孩子们的作文、绘画作品及他们学习和生活照片、DV视频，鼓励学校的学生写祝福卡片，并与孤儿院孩子建立通信关系，长期交流。同时开展作文和绘画比赛，激发孩子们的积极性，将作品收集带往孤儿院。在小学中募集作文书等书籍。以“致朋友一封信”形式与孤儿沟通。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 联系孤儿院，街道居委会及宜秀区中心医院，进行实地走访。了解基本情况以及项目的可实施程度，撰写调研报告 |
| 4月： | 联系协助机构，做好活动前期宣传工作，并与其商讨合作事宜；拟定参观学习以及项目培训计划。 |
| 5月： | 志愿者及爱心家人招募拟定及实施，并对志愿者有专业针对性地进行面试与考察。 |
| 6月： | 安排假期活动期间食宿问题，安排志愿者的活动各事项的分工安排。 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月16日 | 孤儿院 |
| 进行爱心家人和孤儿的爱心配对、熟悉及周围环境、对第二天要在开幕式进行最后彩排。 |
| 7月16日-7月17日 | 孤儿院 |
| 举行开幕仪式，对孤儿进行适当的安排。 |
| 7月17日-8月5日 | 孤儿院 |
| 正式开始为期3周的爱心节目和健康知识宣教。 |
| 8月6日-8月10日 | 莲湖社区 |
| 进入社区表演爱心节目，募捐爱心资金和书籍，将爱心物品转赠于其他孤儿院。 |
| 8月11日-8月20日 | 孤儿院 |
| 安排一次收养意向见面会，鼓励爱心家人于孤儿保持长期联系，进行总结。 |
暑假活动具体计划
（一)我们的目的和主旨:
目的：1.我们将努力带给孩子欢乐与健康, 解答孩子们在生活学习上的的困惑,给他们讲讲外面的世界,促使他们养成积极乐观的心态面对生活并针对在音.体.美教育资源上的不足,在教学的同时,也将我们的专业知识同爱心家人进行互相学习交流。
2. 把健康小节目搬上社区大舞台，把孩子们健康活泼的形象深入大众的心，让社会中人们知道孤儿也在顽强的生活！他们得到爱的同时也把感动传递给关心他们的人。他们是社会大家庭中的一份子，他们是可爱的孩子！
主旨：我们将努力用自己的热情,用生活的美来影响孩子。让他们拥有一个健康积极的心灵,一颗热爱生活的心！让每一个孩子发现.肯定自己的价值,体验人与人之间良好的沟通和互动,怀抱一颗感恩的心灵.感受爱.传递爱。
（二）活动流程:
7月15日 早上，项目组所有成员到达安庆市孤儿院,在指定的住所进行集中休整,带领首次来到孤儿院的成员熟悉及周围环境;整理教案并对第二天要在开幕式进行最后彩排;通过电话联系再次确定参加开幕式的嘉宾。
7月16日 早上9点举行开幕仪式,由带队老师致开幕词,请团队代表和院方代表发言。下午为孩子们展示各个课程的内容,让孩子们对课程设置有一定的了解, 对孤儿进行适当的安排。例如：肢体有残疾或视力有障碍的孩子可以参加到歌唱表演当中，聋哑的孩子可以表演舞蹈，而话剧表演可以根据情况设计合适的角色。每班设一个班主任并可由儿童村的爱心家人担任班级的辅导员。(从即时起，建立孩子们的成长档案)
7月17日---8月5日 正式开始为期3周的文化教育、爱心节目排练和健康知识宣教。
1.周一至周五活动计划:
作息安排
07:00 起床洗漱
07:30~08:00 早饭时间
08:00~08:20 励志故事时间
08:30~09:10 第一节课
09:20~10:00 第二节课
10:15~10:55 活动时间
11:00~11:50 对个别孩子进行辅导
12:00~15:10 午饭及午休
15:15~15:55 第三节课
16:10~16:50 第四节课
17:00~17:50励志故事时间
18:30 晚饭
19:00~20:30 帮助辅导孩子们完成作业
21:00~22:00 总结每天工作,各队员写书面总结,准备第二天课程。
22:00 洗漱休息
课表节目安排(由于字数限制 详见项目博客)
课程介绍
爱的教育:以爱的教育为主旨，通过讲故事，放短片等多种方式告诉孩子，什么是感恩，为什么要感恩，怎么感恩
励志课:课程老师将为孩子们讲述他们心中偶像的奋斗史,引导孩子们的正确崇拜;为孩子们准备一些世界各国励志小故事,并与孩子们进行开放式的谈论, 向他们展示更为广阔的世界。让孩子们充分表达自己的想法,为孩子们树立正确的人生价值观。
文化素质课:包括语文.英语.数学等。使孩子们掌握适合自己的学习方法。为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解。
游戏课:培养他们的团队精神,理解和支持他人,今后在社会中的适应能力,培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,是一种人格魅力的展现。
音乐课:主要以家孩子们唱儿歌为主。希望孩子们学会感受音乐，并且用音乐来表达自己的感情。
美术课:主要以做手工为主，让孩子们欣赏大自然的美，感谢大自然赋予的一切，并为孩子们提供画画材料，用双手和想象力描绘出他们心中的宏图；通过生活中的的日常用品、废弃资源进行资源再造，培养重视资源、保护环境的习惯。
体育课:主要以趣味性强、安全性、对场地要求不高的项目为主，如讲故事、唱儿歌游戏。
素质拓展课:培养文明美德行为习惯，面对暴力事件训练。增强孩子们的自我保护能力和处理事情的应变能力，面对困难的勇气；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力。
医疗营养卫生课:告诉孩子们一些简单常用的医疗护理办法，营养搭配，防灾避险知识。对青春期的孩子进行全方面的帮助与辅导。从平时生活一点一滴起，关注身体健康，明白身体是一切的本钱。
班会课:由班主任负责，其他任课老师辅助。让孩子们总结自己的所学所得并适当开发学生的个人能力。
2. 周末活动计划
（1） 为暑期过生日的孩子开生日派对:中午聚集所有孩子在一起包饺子,体会劳动的快乐,品尝自己的劳动果实;向过生日的小朋友赠送礼物,或是美术课上的一个小工艺品,或是从音乐课上学的一首歌都足以表达孩子们的友爱之情。
（2）联系支持我们的医院派医生护士来给孩子们（部分老人）进行体格检查，为身有残疾的孩子们制定康复计划，组织本校康复班老师或同学对残疾孤儿进行康复治疗并提供食疗菜单；建立孩子们的健康档案。
（3）制作感谢小礼品：
1.在周末活动中，号召孩子们制作感谢小礼品，对捐赠者表示感谢之情，形式不限，可以是绘画、贺卡、手工小制作等等。团队成员与老师一起，为学生们制作礼品提供建议和帮助，孩子们需要的制作礼品的材料和费用，团队成员负责为他们解决。
2.孩子们写的留言祝福和小礼品，由团队带交给相应的捐赠者。
3.如果有孩子有些话想要表达，我们也将为他拍摄DV画面。
以上活动孩子自愿参加，不会强制。
（4）为每一个孩子拍一张好看的照片：
一方面用于对捐助者的回馈，另一方面我们将把照片冲洗出来集中寄给孩子们，让每个孩子都能留下一份美好的回忆。 可以几个孩子合影或和我们这些组员爱心家人一起照。形式多样，具体不限。
照片电子版也将上传博客，粘贴在成长记录栏中，争取每年都能让孩子们有新照片。
8月6日~8月10日 进入社区表演爱心节目，扩大社会影响，调动社区居民的参与积极性。在此期间，募捐爱心资金和书籍，及生活用品，将爱心物品转赠于其他孤儿院。（表演节目流程，表演节目单在博客中）
8月11日~8月20日
(1)项目团队成员与孩子建立的“一帮一”结对子关系，通过孩子们与志愿者一个月的接触，让孩子们自愿选择他们喜欢的哥哥姐姐，（这也将成为我们后期表彰优秀队员的依据之一），并且爱心家人要在这最后的一周里加强与孩子们面对面的沟通，互相熟悉；往后志愿者将要密切关注孩子们的生活学习，通过电话或信件与孩子们进行长期联系。进行各项目的后期工作，安排一次爱心家人收养意向见面会。（具体步在博客中）
注：如有所剩项目公益金，我们将请专人对其保管，记账，每批费用都要经过谷歌同意用在对项目后期的推广中，确保公益金的正确使用。
目的：1.我们将努力带给孩子欢乐与健康, 解答孩子们在生活学习上的的困惑,给他们讲讲外面的世界,促使他们养成积极乐观的心态面对生活并针对在音.体.美教育资源上的不足,在教学的同时,也将我们的专业知识同爱心家人进行互相学习交流。
2. 把健康小节目搬上社区大舞台，把孩子们健康活泼的形象深入大众的心，让社会中人们知道孤儿也在顽强的生活！他们得到爱的同时也把感动传递给关心他们的人。他们是社会大家庭中的一份子，他们是可爱的孩子！
主旨：我们将努力用自己的热情,用生活的美来影响孩子。让他们拥有一个健康积极的心灵,一颗热爱生活的心！让每一个孩子发现.肯定自己的价值,体验人与人之间良好的沟通和互动,怀抱一颗感恩的心灵.感受爱.传递爱。
（二）活动流程:
7月15日 早上，项目组所有成员到达安庆市孤儿院,在指定的住所进行集中休整,带领首次来到孤儿院的成员熟悉及周围环境;整理教案并对第二天要在开幕式进行最后彩排;通过电话联系再次确定参加开幕式的嘉宾。
7月16日 早上9点举行开幕仪式,由带队老师致开幕词,请团队代表和院方代表发言。下午为孩子们展示各个课程的内容,让孩子们对课程设置有一定的了解, 对孤儿进行适当的安排。例如：肢体有残疾或视力有障碍的孩子可以参加到歌唱表演当中，聋哑的孩子可以表演舞蹈，而话剧表演可以根据情况设计合适的角色。每班设一个班主任并可由儿童村的爱心家人担任班级的辅导员。(从即时起，建立孩子们的成长档案)
7月17日---8月5日 正式开始为期3周的文化教育、爱心节目排练和健康知识宣教。
1.周一至周五活动计划:
作息安排
07:00 起床洗漱
07:30~08:00 早饭时间
08:00~08:20 励志故事时间
08:30~09:10 第一节课
09:20~10:00 第二节课
10:15~10:55 活动时间
11:00~11:50 对个别孩子进行辅导
12:00~15:10 午饭及午休
15:15~15:55 第三节课
16:10~16:50 第四节课
17:00~17:50励志故事时间
18:30 晚饭
19:00~20:30 帮助辅导孩子们完成作业
21:00~22:00 总结每天工作,各队员写书面总结,准备第二天课程。
22:00 洗漱休息
课表节目安排(由于字数限制 详见项目博客)
课程介绍
爱的教育:以爱的教育为主旨，通过讲故事，放短片等多种方式告诉孩子，什么是感恩，为什么要感恩，怎么感恩
励志课:课程老师将为孩子们讲述他们心中偶像的奋斗史,引导孩子们的正确崇拜;为孩子们准备一些世界各国励志小故事,并与孩子们进行开放式的谈论, 向他们展示更为广阔的世界。让孩子们充分表达自己的想法,为孩子们树立正确的人生价值观。
文化素质课:包括语文.英语.数学等。使孩子们掌握适合自己的学习方法。为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解。
游戏课:培养他们的团队精神,理解和支持他人,今后在社会中的适应能力,培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,是一种人格魅力的展现。
音乐课:主要以家孩子们唱儿歌为主。希望孩子们学会感受音乐，并且用音乐来表达自己的感情。
美术课:主要以做手工为主，让孩子们欣赏大自然的美，感谢大自然赋予的一切，并为孩子们提供画画材料，用双手和想象力描绘出他们心中的宏图；通过生活中的的日常用品、废弃资源进行资源再造，培养重视资源、保护环境的习惯。
体育课:主要以趣味性强、安全性、对场地要求不高的项目为主，如讲故事、唱儿歌游戏。
素质拓展课:培养文明美德行为习惯，面对暴力事件训练。增强孩子们的自我保护能力和处理事情的应变能力，面对困难的勇气；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力。
医疗营养卫生课:告诉孩子们一些简单常用的医疗护理办法，营养搭配，防灾避险知识。对青春期的孩子进行全方面的帮助与辅导。从平时生活一点一滴起，关注身体健康，明白身体是一切的本钱。
班会课:由班主任负责，其他任课老师辅助。让孩子们总结自己的所学所得并适当开发学生的个人能力。
2. 周末活动计划
（1） 为暑期过生日的孩子开生日派对:中午聚集所有孩子在一起包饺子,体会劳动的快乐,品尝自己的劳动果实;向过生日的小朋友赠送礼物,或是美术课上的一个小工艺品,或是从音乐课上学的一首歌都足以表达孩子们的友爱之情。
（2）联系支持我们的医院派医生护士来给孩子们（部分老人）进行体格检查，为身有残疾的孩子们制定康复计划，组织本校康复班老师或同学对残疾孤儿进行康复治疗并提供食疗菜单；建立孩子们的健康档案。
（3）制作感谢小礼品：
1.在周末活动中，号召孩子们制作感谢小礼品，对捐赠者表示感谢之情，形式不限，可以是绘画、贺卡、手工小制作等等。团队成员与老师一起，为学生们制作礼品提供建议和帮助，孩子们需要的制作礼品的材料和费用，团队成员负责为他们解决。
2.孩子们写的留言祝福和小礼品，由团队带交给相应的捐赠者。
3.如果有孩子有些话想要表达，我们也将为他拍摄DV画面。
以上活动孩子自愿参加，不会强制。
（4）为每一个孩子拍一张好看的照片：
一方面用于对捐助者的回馈，另一方面我们将把照片冲洗出来集中寄给孩子们，让每个孩子都能留下一份美好的回忆。 可以几个孩子合影或和我们这些组员爱心家人一起照。形式多样，具体不限。
照片电子版也将上传博客，粘贴在成长记录栏中，争取每年都能让孩子们有新照片。
8月6日~8月10日 进入社区表演爱心节目，扩大社会影响，调动社区居民的参与积极性。在此期间，募捐爱心资金和书籍，及生活用品，将爱心物品转赠于其他孤儿院。（表演节目流程，表演节目单在博客中）
8月11日~8月20日
(1)项目团队成员与孩子建立的“一帮一”结对子关系，通过孩子们与志愿者一个月的接触，让孩子们自愿选择他们喜欢的哥哥姐姐，（这也将成为我们后期表彰优秀队员的依据之一），并且爱心家人要在这最后的一周里加强与孩子们面对面的沟通，互相熟悉；往后志愿者将要密切关注孩子们的生活学习，通过电话或信件与孩子们进行长期联系。进行各项目的后期工作，安排一次爱心家人收养意向见面会。（具体步在博客中）
注：如有所剩项目公益金，我们将请专人对其保管，记账，每批费用都要经过谷歌同意用在对项目后期的推广中，确保公益金的正确使用。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月20日-9月1日 | 本校 |
| 1.发感谢函给所有支持我们活动的部门和志愿者。2.整理资料，书写项目实施报告。 |
| 9月2日-9月9日 | 本校 |
| 成果展示。通过在校内举办摄影展（绘画展），召开总结大会。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、成员都要认真负责的完成分配的任务，不可以半途而废。
2 、成员在参与活动的过程中要以集体利益为重，不可为了自己的利益而放弃集体的利益。
3、成员都要听从安排，绝不可以擅自行动。
4、成员要注意自己作为志愿者的形象，绝不可以做有损志愿者形象的事情，待人接物要热情客气。
5、成员将出行时的费用详细记录（一定要有票据或者发票）。
2 、成员在参与活动的过程中要以集体利益为重，不可为了自己的利益而放弃集体的利益。
3、成员都要听从安排，绝不可以擅自行动。
4、成员要注意自己作为志愿者的形象，绝不可以做有损志愿者形象的事情，待人接物要热情客气。
5、成员将出行时的费用详细记录（一定要有票据或者发票）。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1坚实工作团队优秀的领导集团为谷歌意暖中华的计划的实施和提供夯实的人力资源。
2充分安抚孤儿的心里，为计划的实施提供了最重要的保证。孤儿在缺乏爱的环境下成长，孤儿不免有一些孤寂和叛力，养成了与普通儿童有所不同的生活习惯和习性，将孤儿和爱心家长进行配对，可使孤儿感受到父母之爱对于改善扭曲心态纠正不良的生活习惯养成良好的心态具有重要的意义从而达到本次活动的目的。
3 孤儿进社会，形成孤儿与社会的双向互动与交流，为活动的进行扩大社会宣传，提供坚实的社会支撑和保障。孤儿进入社区表演节目并与社区居民积极互动，从而扩大了活动的影响力，使社会公众开始关注孤儿的健康成长，从而为本次活动提供了社会基础的有力支撑
2充分安抚孤儿的心里，为计划的实施提供了最重要的保证。孤儿在缺乏爱的环境下成长，孤儿不免有一些孤寂和叛力，养成了与普通儿童有所不同的生活习惯和习性，将孤儿和爱心家长进行配对，可使孤儿感受到父母之爱对于改善扭曲心态纠正不良的生活习惯养成良好的心态具有重要的意义从而达到本次活动的目的。
3 孤儿进社会，形成孤儿与社会的双向互动与交流，为活动的进行扩大社会宣传，提供坚实的社会支撑和保障。孤儿进入社区表演节目并与社区居民积极互动，从而扩大了活动的影响力，使社会公众开始关注孤儿的健康成长，从而为本次活动提供了社会基础的有力支撑
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 1 志愿者工作团队指挥不明，决策缓慢，会议多，议而不决。 |
| 对应预案： | 针对志愿者团队问题。建立坚实而高效的领导集体，加强监督和指导。 |
| 可能出现的问题： | 社区公众过于冷漠，对本次活动呈现出不支持，不配合的现象。 |
| 对应预案： | 扩大宣传，增强本活动的影响力，与社区领导进行有效的沟通和交流。 |
| 可能出现的问题： | 孤儿心理与态度，造成活动不能照常进行。 |
| 对应预案： | 针对孤儿问题：加强心理教育，了解孤儿的心理发挥护理专业的作用，提供心理咨询。 |
| 可能出现的问题： | 原定社区因故不能照常使用 |
| 对应预案： | 预先联系多种备选场地或备选社区，提供各种可行性方案，保证计划顺利进行。 |
项目可推广性分析 （选填）
1 谷歌益暖中华孤儿进社区项目活动有着坚强的领导集体和工作团队，任务目的明确，分工具体。工作人员分工负责，指挥畅通，计划有效完成。
2 孤儿进社区，活动范围小而明确，便于宣传，扩大影响，形成地区效应；并且由于活动场地小，便于领导和控制，出现失控现象，可以及时而完整进行补救。
3 孤儿进社区，活动步骤简单明确，活动目的明确，不需要花费过多的人力，物力，财力，节省资金，实施便捷。
4 将孤儿与爱心家长配对，一方面可以促进孤儿的健康成长，另一方面积累人力资源，为本次活动提供强大的群众基础，扩大本次活动的群众影响，形成社会对孤儿的持续关注。
5 计划实施时间为7月中旬至8月中旬，正直学生放假，公众休假时间，可以有效利用，时间契机，加强孤儿与社区公众的沟通联系，可以有效吸引公众的注意力。
2 孤儿进社区，活动范围小而明确，便于宣传，扩大影响，形成地区效应；并且由于活动场地小，便于领导和控制，出现失控现象，可以及时而完整进行补救。
3 孤儿进社区，活动步骤简单明确，活动目的明确，不需要花费过多的人力，物力，财力，节省资金，实施便捷。
4 将孤儿与爱心家长配对，一方面可以促进孤儿的健康成长，另一方面积累人力资源，为本次活动提供强大的群众基础，扩大本次活动的群众影响，形成社会对孤儿的持续关注。
5 计划实施时间为7月中旬至8月中旬，正直学生放假，公众休假时间，可以有效利用，时间契机，加强孤儿与社区公众的沟通联系，可以有效吸引公众的注意力。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
