让我们相互拥抱（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 项目的公益目标/预期成果较空洞，如果更加具体和细化会有助于对项目计划的理解。
- 更为详实的项目团队描述会有助于对项目计划的理解。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
学校： 河北理工大学
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童 文化 社会道德
实施地区： 贵州（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
第一部分①‘募捐活动’在各小学进行图书、文体用品、益智玩具的募捐活动②‘爱心卡片’鼓励小学生制作爱心卡片并装订成册，将祝福送往山区③‘我们作笔友’鼓励小朋友将自己想对山区小朋友说的话写给他们④‘我也下次乡’招募想去山区体验生活的小朋友，必要时让家长同往⑤‘转战山区’寻找两名待业大学生去体验生活。第二部分①‘物品捐赠’将带来的物品捐给当地学校②‘爱心传递’将爱心卡片送给农村小朋友，鼓励他们以爱心卡片回赠③‘我们也有话说’将书信发给小朋友，鼓励他们回信建立笔友关系④‘我们来当导游’让当地小朋友带我们了解当地的节日、食物、游戏、民俗及饰品来提高他们的自信心，并采购一些物品⑤‘科技下乡’让大学生依当地情况出谋划策，并建立正确得就业观⑥‘人生哲理课’采访当地支教人员。第三部分①‘文化宣传’利用采购到的物品在中小学宣传②‘出书’将活动过程编纂成书并寄回活动学校，并将此书电子版发布网上以供小朋友下载。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王敏 | 河北理工大学 |
交通预测学院学生辅导员
1～2小时
合作机构
河北理工大学建筑工程学院馨心社 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：馨心社同意和魏恒森合作
联系人：
馨心社社长/姓名/地址/手机/EMAIL
河北理工大学资源与环境学院红烛社 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：红烛社同意合作
联系人：
姓名/地址/手机
河北理工大学交通与测绘学院燃心社 （学生社团）
网址： www.ranxinshe.uqc.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：燃心社同意合作
联系人：
燃心社社长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
在城市孩子被网络所包围的现代体验乡村社会会让他们学会体味生活的艰辛更好的珍惜现在的生活，而且现在越来越多的家庭都是单亲家庭城市孩子没不懂得互帮互助，在这个越来越注重经济利益的社会里人与人之间相互帮助显得弥足珍贵。而山区小朋友在一个封闭的环境中无法了解社会，渴望了解大山外面的世界
而无路可寻。
我们带去了城市小孩的关爱，为他们之间以后的联系建起了一座无形的桥梁。
我们让大四待业大学生知道生活的艰辛，不要再好高骛远，脚踏实地找一份适合自己的工作
我们为山村小朋友带去了大山外的祝福，让他们知道山外还有关心他们的人。
我们为当地志愿者带去了信心，让他们知道他们做后还有后来人
而无路可寻。
我们带去了城市小孩的关爱，为他们之间以后的联系建起了一座无形的桥梁。
我们让大四待业大学生知道生活的艰辛，不要再好高骛远，脚踏实地找一份适合自己的工作
我们为山村小朋友带去了大山外的祝福，让他们知道山外还有关心他们的人。
我们为当地志愿者带去了信心，让他们知道他们做后还有后来人
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 城市小学生 |
| 预期成果： | 让他们明白生活的珍贵，懂得回报社会 |
| 受益群体/事宜： | 山区小朋友 |
| 预期成果： | 建立他们的自信心，更好的融入社会 |
| 受益群体/事宜： | 当地志愿者 |
| 预期成果： | 高所他们他们是伟大的 |
| 受益群体/事宜： | 大四待业学生 |
| 预期成果： | 不要好高骛远，脚踏实地，找到适合自己的工作 |
| 受益群体/事宜： | 我们自己 |
| 预期成果： | 很好的锻炼自己，跟好的回报社会 |
实施地点
从江县居住着苗、侗、瑶、壮等民族人口31万人，少数民族人口占全县总人口的94%。在从江，你可以倾听美妙和谐、天人合一，享有“清泉闪亮之音乐”之称的小黄侗族大歌、领略“最后一个火枪手部落”岜沙原始的部落遗风、感受“人类疲惫心灵的最后家园”银潭的超凡脱俗、体验“中国生育文化第一村”占里人与自然的和谐统一。在这里，你可以品尝鲜甜可口的从江椪柑和长寿绿色食品从江香猪。放眼从江，原始、古朴而神秘的民族风情、民族建筑、民族服饰和民族节日，如纯金璞玉，风格别致，个性突出。自然风光钟灵毓秀，人文景观美不胜收，让你返璞归真、回归自然。
我们的团队有信心在这个美丽的地方留下我们的足迹，让爱在自然山川中流淌，这里我们可以传播爱心，这里我们可以留下爱的火种，让城市与农村永远相连。
我们的团队有信心在这个美丽的地方留下我们的足迹，让爱在自然山川中流淌，这里我们可以传播爱心，这里我们可以留下爱的火种，让城市与农村永远相连。
项目团队
这个项目是我们社团成员构想策划的。我们都有一个目标就是尽自己的一份力去帮助别人，因为我们有心，所以我们坚持。我们希望能够通过筛选，将计划实行。我们也有信心去实现。因为我们有一个优秀的团体做后盾。曾涌现出大批优秀青年志愿者并多次接受中央电视台，河北电视台，唐山电视台新闻记者的采访，而且有的青年志愿者被评为“唐山市十大杰出青年志愿者”，社会实践小分队曾被团中央授予“全国优秀社会实践小分队”的光荣称号。燃心社是实践性团体，自成立时起，便坚持从点滴做起，从身边小事做起的原则，力求在活动中“奉献社会，升华自我”，提高大学生的思想道德修养。有这样一个团队，我相信我们能够变计划为现实，实现我们的目标，为山区孩子带去一份温暖。相信我们能行！
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
我们的团队中由当地居民，对当地风俗习惯有着深刻了解，这样当地居民就不至于对我们造成误解，由于当地夏季晴朗少雨也适合我们志愿者的前往，便于我们活动的进行。
我们已与数个公益社团达成合作协议，我们将在以后的活动中合作互利，并且这次活动我们已得到本学院团委的支持，所以我们有能力和实力成功完成本次活动。
我们已着手于跟当地学校和常驻当地的志愿者队伍联系当中，相信我们也会得到他们的支持的。
我们已制定详细的计划为我们的以后的工作做好了良好基础.
我们已与数个公益社团达成合作协议，我们将在以后的活动中合作互利，并且这次活动我们已得到本学院团委的支持，所以我们有能力和实力成功完成本次活动。
我们已着手于跟当地学校和常驻当地的志愿者队伍联系当中，相信我们也会得到他们的支持的。
我们已制定详细的计划为我们的以后的工作做好了良好基础.
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 在各小学进行图书和文化用品募捐的宣传后动 |
| 4月： | 在各小学进行去山区体验生活学生招募宣传活动 |
| 4月： | 在各小学进行爱心卡片和给山区小朋友一封信制作活动 |
| 5月： | 在各高校招募大四待业大学生进行下乡活动 |
| 5月： | 在各高校正式招募去山区体验生活学生 |
| 6月： | 在各小学进行正式图书和文化用品募捐活动 |
| 6月： | 对图书和文化用品进行整理 |
| 6月： | 对招募来的小学生和大学生进行评比选优 |
暑假活动时间表
| 7月10日-7月11日 | 学校 |
| ‘物品捐赠’将带来的物品捐给当地学校 |
| 7月11日-7月12日 | 学校 |
| ‘爱心传递’将爱心卡片送给农村小朋友，鼓励他们以爱心卡片回赠 |
| 7月11日-7月12日 | 学校 |
| ‘我们也有话说’将书信发给小朋友，鼓励他们回信建立笔友关系 |
| 7月13日-7月15日 | 当地集市 |
| ‘我们来当导游’让当地小朋友带我们了解当地的节日、食物、游戏、民俗及饰品来提高他 |
| 7月10日-7月16日 | 当地田地 |
| ‘科技下乡’让大学生依当地情况出谋划策，并建立正确得就业观 |
| 7月16日-7月16日 | 学校 |
| ‘人生哲理课’采访当地支教人员。 |
暑假活动具体计划
5-6月
第一部分①‘募捐活动’在各小学进行图书、文体用品、益智玩具的募捐活动
②‘爱心卡片’鼓励小学生制作爱心卡片并装订成册，将祝福送往山区
③‘我们作笔友’鼓励小朋友将自己想对山区小朋友说的话写给他们
④‘我也下次乡’招募想去山区体验生活的小朋友，必要时让家长同往
⑤‘转战山区’寻找两名待业大学生去体验生活。
7-8月
第二部分①‘物品捐赠’将带来的物品捐给当地学校
②‘爱心传递’将爱心卡片送给农村小朋友，鼓励他们以爱心卡片回赠
③‘我们也有话说’将书信发给小朋友，鼓励他们回信建立笔友关系
④‘我们来当导游’让当地小朋友带我们了解当地的节日、食物、游戏、民俗及饰品来提高他们的自信心，并采购一些物品
⑤‘科技下乡’让大学生依当地情况出谋划策，并建立正确得就业观
⑥‘人生哲理课’采访当地支教人员。
8-9月10日
第三部分①‘文化宣传’利用采购到的物品在中小学宣传
②‘出书’将活动过程编纂成书并寄回活动学校，并将此书电子版发布网上以供小朋友下载
第一部分①‘募捐活动’在各小学进行图书、文体用品、益智玩具的募捐活动
②‘爱心卡片’鼓励小学生制作爱心卡片并装订成册，将祝福送往山区
③‘我们作笔友’鼓励小朋友将自己想对山区小朋友说的话写给他们
④‘我也下次乡’招募想去山区体验生活的小朋友，必要时让家长同往
⑤‘转战山区’寻找两名待业大学生去体验生活。
7-8月
第二部分①‘物品捐赠’将带来的物品捐给当地学校
②‘爱心传递’将爱心卡片送给农村小朋友，鼓励他们以爱心卡片回赠
③‘我们也有话说’将书信发给小朋友，鼓励他们回信建立笔友关系
④‘我们来当导游’让当地小朋友带我们了解当地的节日、食物、游戏、民俗及饰品来提高他们的自信心，并采购一些物品
⑤‘科技下乡’让大学生依当地情况出谋划策，并建立正确得就业观
⑥‘人生哲理课’采访当地支教人员。
8-9月10日
第三部分①‘文化宣传’利用采购到的物品在中小学宣传
②‘出书’将活动过程编纂成书并寄回活动学校，并将此书电子版发布网上以供小朋友下载
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月20日-7月31日 | 家里 |
| 在网上进行活动总结 |
| 8月1日-8月10日 | 家里 |
| 联系出版社出书 |
| 8月11日-8月31日 | 家里 |
| 制作电子书并发到网上 |
| 9月1日-9月5日 | 学校 |
| 在各小学进行活动总结报告宣传活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（无）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 人员走失 |
| 对应措施： | 每人携带手机便于联系 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 活动前连阴雨 |
| 对应预案： | 尽量将活动在教室里进行下去 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
