为心灵开一扇窗――关注儿童自闭症（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 贵州大学
公益方向： 残障
实施地区： 贵州（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1.贵阳爱心家园儿童训练中心是贵州省第一家为自闭症及相关发育障碍儿童提供专业帮助的支持性机构。我们希望在贵阳市区内组织尽可能多的宣传活动，并邀请爱心家园的自闭症教学康复实践的教师现场答疑。这些都需要资金的支持。 2.在校内组织自闭症宣传讲座，号召在校大学生积极参与帮助自闭症儿童打开心灵窗户的工作中来。包括号召音乐系、表演系和中文系等系的学生，在专业人士的指导下给孩子们授课、带领孩子们做活动，改善自闭症等特殊障碍儿童的语言能力、注意力、认知理解、视动协调等能力，使他们走出自闭阴霾。 3.呼吁在校师生捐款，以购置专业图书等康复用品，免费送给家庭困难的儿童患者。 4.与郑州雨人科技等国内自闭症康复中心联系，捐赠一批“星乐宝统合训练仪”给贵阳爱心家园，以供给所有患有自闭症的儿童免费使用。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 崔海洋 | 贵州大学 |
国际教育学院副院长
>=5小时
| 杨戈 | 贵州大学 |
贵州大学心理健康教育咨询中心副主任
3～4小时
| 艾欣 | 贵阳爱心家园儿童训练中心 |
贵阳爱心家园儿童训练中心负责人
>=5小时
| 程晓陇 | 贵州省安顺市西秀区教育系统幼儿园 |
教师
>=5小时
合作机构
贵阳爱心家园儿童训练中心 （医疗机构）
网址： http://blog.sina.com.cn/guiyangaixinjiayuan
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
贵州大学心理健康教育咨询中心 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
贵州省残疾人联合会 （政府部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
郑州雨人科技有限公司 （商业机构）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
中国孤独症网 （媒体）
网址： http://www.cautism.com/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
贵州电视台 （政府部门）
网址： http://www.gzstv.com/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
贵州大学校报 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
《贵大青年》杂志社 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
贵州大学拓荒者志愿者服务队 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。中国目前大约有42万到126万的患有自闭症的儿童。而贵州省现自闭症儿童约有4000多人。
贵阳爱心家园儿童训练中心是贵州省第一家为自闭症及相关发育障碍儿童提供专业帮助的支持性机构。2008年，我们曾到贵阳爱心家园访问参观，看到爱心家园里的那些正在进行康复训练的患病儿童。他们虽然有着同正常同龄人一样稚气的脸庞，但是内心却自我封锁，他们的眼神飘忽不定，更没有透出应有的天真。每每想到不能和他们正常沟通交流，我们的内心就无比难过。这里虽然有一些帮助孩子康复的疗程，但是如果我们能够想办法捐赠一批更为先进有效的康复训练仪器，治疗效果就会更好，就能缩短治疗期，也就能使更多的患病儿童受益。
贵州是中国较为落后闭塞的省份之一。目前，贵州省仅有的两家自闭症康复中心已经容纳不下更多的儿童病患者，唯一能使儿童患病几率下降和减少儿童病患者数量的途径就是要唤起全社会的关注，特别是要唤醒父母的自觉意识。通过宣传，我们力图使人们深入了解自闭症，也试图让他们掌握对孩子从自闭症中康复有所帮助的一些办法。
有人说他们是天上的小星星，不小心误入凡尘；也有人说他们是小雨滴，本应随着阳光飘荡天际，却因贪恋四季美景留在人间，但更多的人却对自闭症知之甚少，更谈不上对他们的接纳、理解、包容甚而关注、关爱、关心。人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”，涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。让我们伸出温暖的双手，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，让每个自闭症儿童都能打开心灵的窗户，沐浴和煦的春风和温暖的阳光，让他们的世界充满纯真，自然和微笑。
贵阳爱心家园儿童训练中心是贵州省第一家为自闭症及相关发育障碍儿童提供专业帮助的支持性机构。2008年，我们曾到贵阳爱心家园访问参观，看到爱心家园里的那些正在进行康复训练的患病儿童。他们虽然有着同正常同龄人一样稚气的脸庞，但是内心却自我封锁，他们的眼神飘忽不定，更没有透出应有的天真。每每想到不能和他们正常沟通交流，我们的内心就无比难过。这里虽然有一些帮助孩子康复的疗程，但是如果我们能够想办法捐赠一批更为先进有效的康复训练仪器，治疗效果就会更好，就能缩短治疗期，也就能使更多的患病儿童受益。
贵州是中国较为落后闭塞的省份之一。目前，贵州省仅有的两家自闭症康复中心已经容纳不下更多的儿童病患者，唯一能使儿童患病几率下降和减少儿童病患者数量的途径就是要唤起全社会的关注，特别是要唤醒父母的自觉意识。通过宣传，我们力图使人们深入了解自闭症，也试图让他们掌握对孩子从自闭症中康复有所帮助的一些办法。
有人说他们是天上的小星星，不小心误入凡尘；也有人说他们是小雨滴，本应随着阳光飘荡天际，却因贪恋四季美景留在人间，但更多的人却对自闭症知之甚少，更谈不上对他们的接纳、理解、包容甚而关注、关爱、关心。人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”，涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。让我们伸出温暖的双手，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，让每个自闭症儿童都能打开心灵的窗户，沐浴和煦的春风和温暖的阳光，让他们的世界充满纯真，自然和微笑。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 直接受益群体1：爱心家园训练中心的儿童 |
| 预期成果： | 中心获赠一批有助于康复训练的仪器，让自闭症儿童免费使用，使他们多种能力得到改善 |
| 受益群体/事宜： | 直接受益群体2：有自闭症儿童的贫困家庭 |
| 预期成果： | 获得捐赠的专业图书等康复用品，获授有助于减轻孩子病症的方法。 |
| 受益群体/事宜： | 间接受益群体：参加活动的所有人 |
| 预期成果： | 大家内心获得慰藉和启示，改变我们自己的生活观点和态度。 |
| 受益群体/事宜： | 整个社会受益 |
| 预期成果： | 通过活动宣传展示，会有更多的人对自闭症有所了解，从而关注和参与到公益活动中。 |
实施地点
1.项目负责人在项目拟定前已对贵阳爱心家园儿童训练中心有所了解，双方较为熟悉。贵阳爱心家园儿童训练中心位于贵州省会城市贵阳，交通便利。爱心家园是贵州省第一家为自闭症及相关发育障碍儿童提供专业帮助的支持性机构。这里的教师有着多年从业经验，为人平易近人、富有爱心，对中心患病儿童更是悉心照料。项目主体部分在此开展相对合适。
2.“关注自闭症讲座”在项目负责人所在大学开展以后得到了在校师生的广泛支持。我们所在的大学具有悠久的历史、浓厚的文化底蕴。在校师生对公益活动极富热情。在此开展项目中的宣传、募捐等活动定会获得很大的反响。
3.在贵阳市人民广场等地开展大型宣传与募捐等活动。人民广场位于贵阳市新路口，这里人流众多，毗邻贵州电视台大楼，在相关媒体的一定支持下，可获得最好的公益宣传效果。
4.贵州省安顺市、六盘水市、凯里市等县市地区。充分利用团队成员家乡地的良好资源进行自闭症宣传及康复用品捐赠。
2.“关注自闭症讲座”在项目负责人所在大学开展以后得到了在校师生的广泛支持。我们所在的大学具有悠久的历史、浓厚的文化底蕴。在校师生对公益活动极富热情。在此开展项目中的宣传、募捐等活动定会获得很大的反响。
3.在贵阳市人民广场等地开展大型宣传与募捐等活动。人民广场位于贵阳市新路口，这里人流众多，毗邻贵州电视台大楼，在相关媒体的一定支持下，可获得最好的公益宣传效果。
4.贵州省安顺市、六盘水市、凯里市等县市地区。充分利用团队成员家乡地的良好资源进行自闭症宣传及康复用品捐赠。
项目团队
团队构成：
队长、副队长共2名，负责协调各项活动开展以及联络相关支持机构及合作伙伴。
财务支持人员共2名，负责资金预算、资金管理以及编制财务报表。
宣传支持人员共2名，负责印制宣传小册和海报等宣传道具。
媒体支持人员共2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校支持人员共2名，负责本校相关部门、本校志愿者社团等的联系工作。
活动支持人员共1名，负责宣传、募捐等活动的组织、统筹等工作。
后勤支持人员共2名，负责整个项目开展时的后勤工作，包括吃饭、乘车等工作。
网络支持人员共1名，负责项目的文字、图片、视频素材的网络维护。
团队优势：
团队的构成基于严谨、热情、认真、负责的工作态度及对公益事业的激情。团队尽可能地做到人尽其用，使有限的人才资源得到最优配置。团队主体成员之间互为熟知，在以往的学校工作中已培养了默契。我们有理由相信日后项目的开展定会取得骄人的成果！
队长、副队长共2名，负责协调各项活动开展以及联络相关支持机构及合作伙伴。
财务支持人员共2名，负责资金预算、资金管理以及编制财务报表。
宣传支持人员共2名，负责印制宣传小册和海报等宣传道具。
媒体支持人员共2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体。
学校支持人员共2名，负责本校相关部门、本校志愿者社团等的联系工作。
活动支持人员共1名，负责宣传、募捐等活动的组织、统筹等工作。
后勤支持人员共2名，负责整个项目开展时的后勤工作，包括吃饭、乘车等工作。
网络支持人员共1名，负责项目的文字、图片、视频素材的网络维护。
团队优势：
团队的构成基于严谨、热情、认真、负责的工作态度及对公益事业的激情。团队尽可能地做到人尽其用，使有限的人才资源得到最优配置。团队主体成员之间互为熟知，在以往的学校工作中已培养了默契。我们有理由相信日后项目的开展定会取得骄人的成果！
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.团队主体成员已经招募完毕，团队基本形成。
2.团队成员已掌握“自闭症”的相关知识。对自闭症儿童患者在贵州的具体分布已有所了解。
3.团队负责人已到贵阳爱心家园儿童训练中心进行参观访问，确定其专业性及交通、场地等方面信息，分析了项目主体在此开展的可行性。
4.团队已与贵阳爱心家园儿童训练中心负责人进行联系、磋商，双方已达成项目开展的多项事宜的共识。
5.团队听取了训练中心教师关于中心患病儿童基本情况的介绍。
6.团队演出队伍（话剧方向）已着手项目开展中同患病儿童交流时需要的相关剧本创作。
7.已经联系并确定了团队辅导老师。辅导老师对团队相关计划的拟定进行指导、修正，并同团队一起进行项目前期准备。
8.团队与本校志愿者社团取得联系，并就项目的相关事宜进行交流。
9.建立了本项目的网上博客，开始填充项目开展过程中的文字、图片、视频等。
2.团队成员已掌握“自闭症”的相关知识。对自闭症儿童患者在贵州的具体分布已有所了解。
3.团队负责人已到贵阳爱心家园儿童训练中心进行参观访问，确定其专业性及交通、场地等方面信息，分析了项目主体在此开展的可行性。
4.团队已与贵阳爱心家园儿童训练中心负责人进行联系、磋商，双方已达成项目开展的多项事宜的共识。
5.团队听取了训练中心教师关于中心患病儿童基本情况的介绍。
6.团队演出队伍（话剧方向）已着手项目开展中同患病儿童交流时需要的相关剧本创作。
7.已经联系并确定了团队辅导老师。辅导老师对团队相关计划的拟定进行指导、修正，并同团队一起进行项目前期准备。
8.团队与本校志愿者社团取得联系，并就项目的相关事宜进行交流。
9.建立了本项目的网上博客，开始填充项目开展过程中的文字、图片、视频等。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 上旬：团队所有成员“碰头”会，交代各成员具体工作任务。分发暑期前准备工作计划，建立并完善团队管理制度 |
| 3月： | 中旬：组织队员到贵阳爱心家园儿童训练中心访问学习。 |
| 3月： | 下旬：训练中心教师向团队宣传支持人员提供关于自闭症知识的有关素材，完成项目开展时所需宣传用品设计 |
| 4月： | 联系本校相关部门，进行多校区的自闭症宣传讲座。开展爱心义卖、募捐等活动，筹集的善款、物品等在网上公布 |
| 5月： | 上旬：团队所有成员（包括辅导老师）完善暑期活动计划书。演出剧本后期修改及演员排练开始。 |
| 5月： | 中旬：联系本地慈善机构与企业，多方渠道争取对项目开展的更多支持。 |
| 5月： | 下旬：演出剧目“杀青”。联系爱心家园教师与准备教授患病儿童识读、唱歌的队员交流，找到良好教授路子。 |
| 6月： | 上旬：联系并建立报纸、电视、网络等媒体支持。收集贵州省内的有自闭症儿童的贫困家庭信息。 |
| 6月： | 中旬：暑期活动计划的完善。参与演出的、教授识读和唱歌的队员们的“成果”展示。 |
| 6月： | 下旬：确定暑期参与项目开展的本校志愿者社团并建立志愿者队伍管理制度。 |
暑假活动时间表
| 7月17日-7月23日 | 爱心家园儿童训练中心 |
| 为期一周的“为心灵打开一扇窗”系列活动。 |
| 7月24日-7月26日 | 贵阳市人民广场 |
| “自闭症”知识宣传，爱心义卖及募捐活动。 |
| 7月27日-7月29日 | 贵阳市大十字广场 |
| “自闭症”知识宣传，爱心义卖及募捐活动。 |
| 7月30日-7月30日 | 爱心家园儿童训练中心 |
| “星乐宝统合训练仪”捐赠仪式。组织开展“自闭症康复经验交流大会”。 |
| 7月31日-8月4日 | 安顺市及其下辖县区 |
| “自闭症”知识宣传、募捐活动，有自闭症儿童的贫困家庭走访及康复用品捐赠。 |
| 8月5日-8月9日 | 六盘水市及其下辖县区 |
| “自闭症”知识宣传、募捐活动，有自闭症儿童的贫困家庭走访及康复用品捐赠。 |
| 8月10日-8月14日 | 凯里市及其下辖县区 |
| “自闭症”知识宣传、募捐活动，有自闭症儿童的贫困家庭走访及康复用品捐赠。 |
| 8月15日-8月15日 | 爱心家园儿童训练中心 |
| 召开“社会各界关注自闭症”大会，建立贫困自闭症儿童患者帮扶平台。文艺节目汇演。 |
暑假活动具体计划
暑期活动三部曲
一、7月15日-7月16日：序曲
1.所有暑期前准备工作的收尾及经验总结。
A．省内有自闭症儿童患者的贫困家庭的资料整理，筛选出集中在同一地区（如比较集中在某市某县）的家庭，做出包括家庭联系方式及地址的表单。
B．志愿者的信息整合（包括姓名、专业、联系方式等信息）。
C．总结暑期前整个团队在开展准备工作时的成败、得失经验，开一次总结会。
D．通过分析前期准备工作最后成果，对暑期活动的具体开展作更为具体的调整。
2.暑期前准备工作时的照片、文字、视频等资料（团队队员的心得体会、准备工作的经验总结等）发布在团队的Blog上。
3.团队队员身体状况检查、保险办理及项目开展前的准备工作。
A．通过身体状况检查，给队员安排合适的（体力）工作。
B．项目开展前的准备工作：再确定项目开展合作方（媒体支持、场地提供方等单位）、宣传资料（小册子、宣传单、横幅、投影仪器等）到位、义卖物最低价值估计及贴标、募捐箱制作、演出节目（舞台剧、舞蹈、等节目）最后彩排、教授课程（识读、唱歌、游戏等）预演等。
二、7月17日-8月14日：正曲
1．“为心灵打开一扇窗”系列活动。
A．队员与中心老师活动前交流及与患病儿童的初次接触。
B．播放受孩子们喜爱的动画片（着重选择有助于改善孩子视动能力的）。
C．队员们演出舞蹈《我们的祖国是花园》。
a．队员们融入到孩子们中间，消除孩子们的距离感，重点在于使孩子们接受队员们的到来。
D．队员们演出舞台剧《白马王子大战恶毒皇后》。
a．剧情梗概：很久以前，恶毒的皇后因嫉妒白雪公主比她长得漂亮而心怀叵测。她驱逐白雪公主出城，但这并没能使皇后成为世上最美丽的人，除非只有白雪公主不再活着。一天，皇后变作一名老婆婆，找到在丛林深处与七个小矮人朝夕相处的白雪公主，并哄骗她吃下了毒苹果。白雪公主昏迷不醒，七个小矮人如热锅上的蚂蚁，但却无计可施。他们找来白马王子后，王子非但没能救活白雪公主，反而中了公主唇上遗留的毒。白马王子也变成了小矮人。魔镜看到了种种事情的发生，也开始厌恶起这个恶毒的皇后。于是魔镜通过魔法来到八个小矮人的面前，给了他们一本武功秘籍，并告诉他们只有打败皇后才能救回白雪公主。一场正义与邪恶的战斗拉开了帷幕。最终八个小矮人联手打败了皇后，白马王子也拿到了皇后的袜子，用袜子的气味唤醒了白雪公主。
b．演出之后，要求自闭症儿童复述剧情，并试着让他们重新演一遍。
E．教授课程。
a．识读
在中心老师的陪同指导下，队员教授孩子们识读卡片、拼音、普通话、英语、写字等。
b．唱歌
选择朗朗上口的经典儿童曲目教授孩子们。组一个小合唱团并准备一到两个小节目。
c．舞蹈
队员和孩子们一起编排一到两个简单的舞蹈。
d．舞台剧
网上搜取或队员编写5-8分钟的小剧本两个。队员领带孩子们编排。
e．小游戏
队员们和孩子们一起做游戏，加强互动，改善和提高孩子们的各方面能力。游戏的最终获胜者得到棒棒糖一颗。小游戏包括：
无声模仿秀
规则：把孩子们分成几个小组，每个小组5个人。游戏开始时，5个人排成一排，第一个人面向裁判，剩下四个人背对着第一人站立。只允许第一人看裁判手中的卡片（卡片上会写孩子们知道的词语，例如猫，狗，公鸡等），然后第一人通过肢体语言向第二人表演，第二人向第三人表演，以此类推，到最后一人的时候，由其直接说出他们所表演的是什么意思，如果与第一人看的卡片上的信息相符，则小组胜出。表演过程中任何人不能说话。
抢板凳
规则：开始时8个孩子为一组，7个板凳围成圈。裁判说“开始”后，孩子们绕着板凳转圈，裁判说“停”，孩子选就近的一个板凳坐下。没有板凳坐的淘汰。以后每次淘汰一人，每淘汰一人就撤走一把板凳，确保参赛人数总比板凳数多1，直到最后只有1个人坐在1把板凳上，则其胜出。
F．制作义卖物品与千纸鹤、小桃心（用于赠予爱心人士）等。
a．队员们陪同孩子们一起制作义卖物品（用于开展爱心义卖，筹集善款），包括：孩子们画的画，写上孩子们的祝福语的T-shirt等。队员们经过包装后归入爱心义卖物品库。
b．制作千纸鹤、小桃心等感恩小礼品。队员用彩色卡纸教授小朋友折叠千纸鹤、小桃心等，制成感恩小礼品，赠予关心自闭症儿童的爱心人士。
2．“自闭症”知识宣传，爱心义卖及募捐活动。
A．“自闭症”知识宣传。
a．发放宣传手册、宣传单（印有“自闭症”相关知识及此次公益活动的一些简单介绍）。
b．播放视频。现场架设投影仪器，播放自闭症的相关介绍资料片。
c．现场答疑。参加宣传的爱心家园的老师对有疑问的群众进行现场解答。
B．爱心义卖。
a．爱心义卖的物品包括暑假前准备工作中筹集到的捐赠物品和孩子们做的义卖物品。
b．给购买义卖物品的好心人送上孩子们做的感恩小物品。
C．募捐活动。
a．活动中用募捐箱为自闭症儿童筹集善款。
b．为捐款的好心人送上孩子们做的感恩小物品。
3．“星乐宝统合训练仪”捐赠仪式。
A．“星乐宝统合训练仪”除了郑州雨人科技捐赠的一部分外，还包括用一部分大赛提供的资金和募捐及爱心义卖得来的钱款购买的另一部分。
B．捐赠仪式将有郑州雨人科技相关负责人、省残联有关领导、爱心家园负责人出席。
4．“自闭症康复经验交流大会”。省残联有关领导主持，省内几家自闭症康复中心负责人及康复实践的老师出席。就对自闭症患者的康复治疗经验进行交流讨论。
5．有自闭症儿童的贫困家庭走访及康复用品捐赠。
A．走访有自闭症儿童的贫困家庭。供给他们最新的治疗信息。
B．康复用品捐赠。
a．康复用品包括专业图书和“星乐宝统合训练仪”，如资金充足，还能赠予极其贫困的家庭。
b．对交通不便、家庭经济条件极差的家庭，用邮递等方式送去康复用品（或钱款）。
三、8月15日：曲终
1．“社会各界关注自闭症”大会。
A．邀请贵州当地慈善机构、爱心企业相关负责人及社会各界人士出席。旨在号召社会各界关注自闭症，关爱自闭症儿童。
B．号召大家慷慨解囊，捐款捐物帮助自闭症儿童。建立贫困自闭症儿童患者帮扶平台，把“为心灵开一扇窗”作为一项长期的公益项目延续下去。
2．文艺节目汇演。
A．文艺节目由队员们设计编排，由爱心家园患病儿童演绎。包括合唱、舞蹈、舞台剧等节目。
B．汇演是对关注自闭症的爱心慈善机构、企业及社会各界的感恩，汇演结束后孩子们给好心人送上感恩小礼物。
C．汇演也是对我们团队一个假期以来所做工作的肯定，也会激励我们所有人在今后为公益做更多力所能及的事。
一、7月15日-7月16日：序曲
1.所有暑期前准备工作的收尾及经验总结。
A．省内有自闭症儿童患者的贫困家庭的资料整理，筛选出集中在同一地区（如比较集中在某市某县）的家庭，做出包括家庭联系方式及地址的表单。
B．志愿者的信息整合（包括姓名、专业、联系方式等信息）。
C．总结暑期前整个团队在开展准备工作时的成败、得失经验，开一次总结会。
D．通过分析前期准备工作最后成果，对暑期活动的具体开展作更为具体的调整。
2.暑期前准备工作时的照片、文字、视频等资料（团队队员的心得体会、准备工作的经验总结等）发布在团队的Blog上。
3.团队队员身体状况检查、保险办理及项目开展前的准备工作。
A．通过身体状况检查，给队员安排合适的（体力）工作。
B．项目开展前的准备工作：再确定项目开展合作方（媒体支持、场地提供方等单位）、宣传资料（小册子、宣传单、横幅、投影仪器等）到位、义卖物最低价值估计及贴标、募捐箱制作、演出节目（舞台剧、舞蹈、等节目）最后彩排、教授课程（识读、唱歌、游戏等）预演等。
二、7月17日-8月14日：正曲
1．“为心灵打开一扇窗”系列活动。
A．队员与中心老师活动前交流及与患病儿童的初次接触。
B．播放受孩子们喜爱的动画片（着重选择有助于改善孩子视动能力的）。
C．队员们演出舞蹈《我们的祖国是花园》。
a．队员们融入到孩子们中间，消除孩子们的距离感，重点在于使孩子们接受队员们的到来。
D．队员们演出舞台剧《白马王子大战恶毒皇后》。
a．剧情梗概：很久以前，恶毒的皇后因嫉妒白雪公主比她长得漂亮而心怀叵测。她驱逐白雪公主出城，但这并没能使皇后成为世上最美丽的人，除非只有白雪公主不再活着。一天，皇后变作一名老婆婆，找到在丛林深处与七个小矮人朝夕相处的白雪公主，并哄骗她吃下了毒苹果。白雪公主昏迷不醒，七个小矮人如热锅上的蚂蚁，但却无计可施。他们找来白马王子后，王子非但没能救活白雪公主，反而中了公主唇上遗留的毒。白马王子也变成了小矮人。魔镜看到了种种事情的发生，也开始厌恶起这个恶毒的皇后。于是魔镜通过魔法来到八个小矮人的面前，给了他们一本武功秘籍，并告诉他们只有打败皇后才能救回白雪公主。一场正义与邪恶的战斗拉开了帷幕。最终八个小矮人联手打败了皇后，白马王子也拿到了皇后的袜子，用袜子的气味唤醒了白雪公主。
b．演出之后，要求自闭症儿童复述剧情，并试着让他们重新演一遍。
E．教授课程。
a．识读
在中心老师的陪同指导下，队员教授孩子们识读卡片、拼音、普通话、英语、写字等。
b．唱歌
选择朗朗上口的经典儿童曲目教授孩子们。组一个小合唱团并准备一到两个小节目。
c．舞蹈
队员和孩子们一起编排一到两个简单的舞蹈。
d．舞台剧
网上搜取或队员编写5-8分钟的小剧本两个。队员领带孩子们编排。
e．小游戏
队员们和孩子们一起做游戏，加强互动，改善和提高孩子们的各方面能力。游戏的最终获胜者得到棒棒糖一颗。小游戏包括：
无声模仿秀
规则：把孩子们分成几个小组，每个小组5个人。游戏开始时，5个人排成一排，第一个人面向裁判，剩下四个人背对着第一人站立。只允许第一人看裁判手中的卡片（卡片上会写孩子们知道的词语，例如猫，狗，公鸡等），然后第一人通过肢体语言向第二人表演，第二人向第三人表演，以此类推，到最后一人的时候，由其直接说出他们所表演的是什么意思，如果与第一人看的卡片上的信息相符，则小组胜出。表演过程中任何人不能说话。
抢板凳
规则：开始时8个孩子为一组，7个板凳围成圈。裁判说“开始”后，孩子们绕着板凳转圈，裁判说“停”，孩子选就近的一个板凳坐下。没有板凳坐的淘汰。以后每次淘汰一人，每淘汰一人就撤走一把板凳，确保参赛人数总比板凳数多1，直到最后只有1个人坐在1把板凳上，则其胜出。
F．制作义卖物品与千纸鹤、小桃心（用于赠予爱心人士）等。
a．队员们陪同孩子们一起制作义卖物品（用于开展爱心义卖，筹集善款），包括：孩子们画的画，写上孩子们的祝福语的T-shirt等。队员们经过包装后归入爱心义卖物品库。
b．制作千纸鹤、小桃心等感恩小礼品。队员用彩色卡纸教授小朋友折叠千纸鹤、小桃心等，制成感恩小礼品，赠予关心自闭症儿童的爱心人士。
2．“自闭症”知识宣传，爱心义卖及募捐活动。
A．“自闭症”知识宣传。
a．发放宣传手册、宣传单（印有“自闭症”相关知识及此次公益活动的一些简单介绍）。
b．播放视频。现场架设投影仪器，播放自闭症的相关介绍资料片。
c．现场答疑。参加宣传的爱心家园的老师对有疑问的群众进行现场解答。
B．爱心义卖。
a．爱心义卖的物品包括暑假前准备工作中筹集到的捐赠物品和孩子们做的义卖物品。
b．给购买义卖物品的好心人送上孩子们做的感恩小物品。
C．募捐活动。
a．活动中用募捐箱为自闭症儿童筹集善款。
b．为捐款的好心人送上孩子们做的感恩小物品。
3．“星乐宝统合训练仪”捐赠仪式。
A．“星乐宝统合训练仪”除了郑州雨人科技捐赠的一部分外，还包括用一部分大赛提供的资金和募捐及爱心义卖得来的钱款购买的另一部分。
B．捐赠仪式将有郑州雨人科技相关负责人、省残联有关领导、爱心家园负责人出席。
4．“自闭症康复经验交流大会”。省残联有关领导主持，省内几家自闭症康复中心负责人及康复实践的老师出席。就对自闭症患者的康复治疗经验进行交流讨论。
5．有自闭症儿童的贫困家庭走访及康复用品捐赠。
A．走访有自闭症儿童的贫困家庭。供给他们最新的治疗信息。
B．康复用品捐赠。
a．康复用品包括专业图书和“星乐宝统合训练仪”，如资金充足，还能赠予极其贫困的家庭。
b．对交通不便、家庭经济条件极差的家庭，用邮递等方式送去康复用品（或钱款）。
三、8月15日：曲终
1．“社会各界关注自闭症”大会。
A．邀请贵州当地慈善机构、爱心企业相关负责人及社会各界人士出席。旨在号召社会各界关注自闭症，关爱自闭症儿童。
B．号召大家慷慨解囊，捐款捐物帮助自闭症儿童。建立贫困自闭症儿童患者帮扶平台，把“为心灵开一扇窗”作为一项长期的公益项目延续下去。
2．文艺节目汇演。
A．文艺节目由队员们设计编排，由爱心家园患病儿童演绎。包括合唱、舞蹈、舞台剧等节目。
B．汇演是对关注自闭症的爱心慈善机构、企业及社会各界的感恩，汇演结束后孩子们给好心人送上感恩小礼物。
C．汇演也是对我们团队一个假期以来所做工作的肯定，也会激励我们所有人在今后为公益做更多力所能及的事。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月23日 | 贵阳 |
| 项目收尾，制作财务报表，整理文字、照片和视频等资料，完成项目总结 |
| 8月24日-8月27日 | 贵阳 |
| 将我们的项目资料（文字、照片、视频等）总结整理放到团队blog上，联系媒体报道 |
| 8月28日-8月29日 | 爱心家园儿童训练中心 |
| 项目成果报告会，并对支持项目开展的社会各界公开致谢 |
| 8月30日-9月7日 | 贵州大学 |
| 校园巡回成果展示会 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
工作制度：
1.团队由队长（副队长）负责协调总体工作，队员应服从安排。有特殊情况的，需要向队长说明并另作安排。2.队员对自己的职务工作负责，按时完成任务。 3.工作和活动中各部门之间相互协作，人员“按需分配”，避免任务拖延完成。4.每周召开例会，不能到会者会前要请假。需召开紧急会议的可临时召集。
财务制度：
1.所有开支按预算表进行，最后编制决算表。2.需有项目负责人签字，才能到财务支持人员处支取活动经费。3.每项开销必须开具发票或收据。4.以“最少钱办最多事”为原则。5.计划外开销需有正当合理的理由。
安全制度：
1.任何工作、活动的开展要以安全为前提。2.不搞小团体活动，杜绝安全隐患。3.团队成员互帮互助，共同协作。4.每次外出需告知项目辅导老师。
1.团队由队长（副队长）负责协调总体工作，队员应服从安排。有特殊情况的，需要向队长说明并另作安排。2.队员对自己的职务工作负责，按时完成任务。 3.工作和活动中各部门之间相互协作，人员“按需分配”，避免任务拖延完成。4.每周召开例会，不能到会者会前要请假。需召开紧急会议的可临时召集。
财务制度：
1.所有开支按预算表进行，最后编制决算表。2.需有项目负责人签字，才能到财务支持人员处支取活动经费。3.每项开销必须开具发票或收据。4.以“最少钱办最多事”为原则。5.计划外开销需有正当合理的理由。
安全制度：
1.任何工作、活动的开展要以安全为前提。2.不搞小团体活动，杜绝安全隐患。3.团队成员互帮互助，共同协作。4.每次外出需告知项目辅导老师。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通出行时的安全问题 |
| 对应措施： | 选用安全可靠的交通工具；严格遵守团队管理制度及交通规则；手机保持开机状态 |
| 安全或其它隐患： | 火灾 |
| 对应措施： | 如遇火灾，就近选择可灭火器物灭火；如不能控制火势的，则立即联系当地消防部门 |
| 安全或其它隐患： | 发生口角、打架等事件 |
| 对应措施： | 团队成员有权利劝解、制止发生在队员与外来人员二者间的口角、打架事件 |
项目可行性分析 （选填）
1.在贵州,绝大多数人对自闭症基本不了解，也没有意识到自闭症患者如同其他残障人士一样需要我们关爱。项目开展定能引起较大反响。
2.我们曾在贵阳爱心家园儿童训练中心做过一些活动，彼此有所了解。训练中心也表示对项目的开展全力支持。
3.团队成员都具有很强的活动组织与实施能力，可用自身所学专业相关知识作项目开展的支撑。更重要的是团队成员认真负责，富有工作激情。
4.学校、媒体、志愿者等社会各界对公益活动广泛支持。
5.决赛获胜后Google的资金赞助是项目开展的巨大推动力。
6.在大赛对项目开展的鼎力相助下，通过此次公益活动，我们欲建立起慈善机构等社会各界和自闭症患者的联系，使他们得到后续关注与支持，由此影响更多的人参与到公益活动中来，真正使社会残障人士得到关爱，并推动整个社会的公益事业向前发展。
2.我们曾在贵阳爱心家园儿童训练中心做过一些活动，彼此有所了解。训练中心也表示对项目的开展全力支持。
3.团队成员都具有很强的活动组织与实施能力，可用自身所学专业相关知识作项目开展的支撑。更重要的是团队成员认真负责，富有工作激情。
4.学校、媒体、志愿者等社会各界对公益活动广泛支持。
5.决赛获胜后Google的资金赞助是项目开展的巨大推动力。
6.在大赛对项目开展的鼎力相助下，通过此次公益活动，我们欲建立起慈善机构等社会各界和自闭症患者的联系，使他们得到后续关注与支持，由此影响更多的人参与到公益活动中来，真正使社会残障人士得到关爱，并推动整个社会的公益事业向前发展。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 原定场地不能按计划使用 |
| 对应预案： | 迅速联系场地提供方并争取在推迟1-2日的时间内继续活动的开展。 |
| 可能出现的问题： | 遇到大型灾难（妨碍项目正常开展的） |
| 对应预案： | 团队以人员安全为优先考虑因素停止活动并告知项目资金提供方。 |
| 可能出现的问题： | 因故不能到贫困家庭赠送孩子辅助治疗物品 |
| 对应预案： | 用邮政或其他快递公司邮递送到。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
