给你一双追梦的翅膀（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
学校： 对外经济贸易大学
公益方向： 教育 妇女儿童
实施地区： 北京（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1学校教育资源尤其计算机和图书资源短缺。可联系公立中小学，书店，中国图书捐赠网和相关机构为学校捐赠书籍，并为每班配备一套工具书。联系高校、其它教育基金会和NGO募集计算机。 2学生无从吸收到想学的课外知识。志愿者可以灵活易懂的互动课堂形式教授生活中必备的经济学、礼仪、法律常识等特色课程和基本办公软件课程。 3学生多心怀理想，但囿于家庭及政策条件，对实现理想缺乏信心。 请免费师范生志愿者结合自身经历举办“理想”专题讲座，引导并激励学生追求梦想。 4在确保安全前提下，带领学生参观高校和各类博物馆。 5 借助多种媒介及高校巡回图片展介绍学校情况，展示“理想与现状”原始调查问卷，传达孩子们的心声，并鼓励留言或行动来形成互动。 6绘制电子“爱心link”地图（各高校与附近农民工子弟学校对应地图），推动组建高校“筑梦”联盟，推广农民工子弟学校特色课程体系。建立教学反馈机制，不断总结经验，完善课程体系和联盟. |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张关昌 | 圣诺亚图书室计划组织 |
圣诺亚图书室计划组织负责人
3～4小时
| 张关昌 | 圣诺亚图书室计划组织 |
圣诺亚图书室计划组织负责人
3～4小时
合作机构
圣诺亚图书室计划组织 （公益机构）
网址： http://www.snoah.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
红旗小学是位于北京市朝阳郊区崔各庄乡黑桥村的一所民办小学。因为资金问题，学校的大量桌椅是从旧货市场买回来的，出现大量不配套、摇晃、破旧等情况。电脑室的四十多台电脑是首都师范大学淘汰了捐给红旗小学的，部分机器出现故障无法得到维修，电脑也都没有连接网络。图书室的图书虽有一定数量，但很多是称重量买回来的书，不适合孩子阅读。为了让孩子们得到更好的资源和学习条件，我们打算向社会上的公益机构寻求帮助，为红旗小学筹集其图书馆短缺的类型的书籍和孩子们最喜欢和需要的书籍，如：作文书，科普读物等，并同时寻求捐赠的计算机。
然而孩子们缺乏的不仅是学习物质资源，还有精神上的鼓励与支持。这些农民工的孩子们来自不同的地区，双亲贫困，家里往往还有两三个孩子，有时吃饭都成问题。又由于父母工作的原因，他们不得不随着父母奔走，流动于区甚至城市之间。中途转学已是常事。缺少父母呵护、频繁的转学，不少孩子们心理上都存在不同程度的悲观和对未来迷茫。当在我们调查问卷中被问及决定能否实现理想时，部分同学认为“不能”或回答“不清楚”。可是孩子们都是有梦想的，都是有资格去追求理想的。于是，我们招集免费师范生与孩子们交流，请励志名人开“理想”系列讲座，激励孩子们追逐梦想。我们还将开展夏令营活动，针对孩子们的理想和社会生活中必要的知识设计并开展特色课程，希望能让孩子们增长知识开阔眼界，满足孩子们强烈的求知欲，从而为孩子们插上一双追梦的翅膀。
活动期间，我们将利用博客，网站等媒体，同步展示我们的活动内容与成果，我们想要与更多的人分享帮助这些孩子们的快乐，想要呼唤人们给予农民工子弟更多的关注和关爱。
对农民工子弟的这份爱将传递下去，通过与高校建立的联盟。我们力求这样的活动能够不仅仅在红旗小学举办，而是在更多的农民工子弟学校中开展开来。我们希望有更多的人受益，不管是纯真努力的孩子们，还是深受孩子的感动的我们。
然而孩子们缺乏的不仅是学习物质资源，还有精神上的鼓励与支持。这些农民工的孩子们来自不同的地区，双亲贫困，家里往往还有两三个孩子，有时吃饭都成问题。又由于父母工作的原因，他们不得不随着父母奔走，流动于区甚至城市之间。中途转学已是常事。缺少父母呵护、频繁的转学，不少孩子们心理上都存在不同程度的悲观和对未来迷茫。当在我们调查问卷中被问及决定能否实现理想时，部分同学认为“不能”或回答“不清楚”。可是孩子们都是有梦想的，都是有资格去追求理想的。于是，我们招集免费师范生与孩子们交流，请励志名人开“理想”系列讲座，激励孩子们追逐梦想。我们还将开展夏令营活动，针对孩子们的理想和社会生活中必要的知识设计并开展特色课程，希望能让孩子们增长知识开阔眼界，满足孩子们强烈的求知欲，从而为孩子们插上一双追梦的翅膀。
活动期间，我们将利用博客，网站等媒体，同步展示我们的活动内容与成果，我们想要与更多的人分享帮助这些孩子们的快乐，想要呼唤人们给予农民工子弟更多的关注和关爱。
对农民工子弟的这份爱将传递下去，通过与高校建立的联盟。我们力求这样的活动能够不仅仅在红旗小学举办，而是在更多的农民工子弟学校中开展开来。我们希望有更多的人受益，不管是纯真努力的孩子们，还是深受孩子的感动的我们。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 红旗小学农民工子弟 |
| 预期成果： | 学习科技、人文方面的基础知识，在校外活动过程中开阔眼界，运用所学，受到激励。 |
| 受益群体/事宜： | 红旗小学 |
| 预期成果： | 整个的硬件和软件设施都将得到极大的改善;得到更多的获得社会援助的机会. |
| 受益群体/事宜： | 参与夏令营活动的志愿者 |
| 预期成果： | 提升表达、教授、沟通能力，坚定从事教育事业的决心 |
| 受益群体/事宜： | “筑梦”团队组织成员 |
| 预期成果： | 提高统筹规划的能力、组织协调的能力、沟通交流的能力以及恒心、毅力等品质 |
| 受益群体/事宜： | 社会效益 |
| 预期成果： | 更多的人了解农民工子弟就学困境，走进农民工子弟的内心世界，受到启示，投身公益事业 |
实施地点
红旗小学位于北京市朝阳郊区崔各庄乡黑桥村，是一所全日制的民办学校。占地面积8亩（约5333平方米），有十间教室、三间办公室和一间电脑室。十间教室分别用作图书室、一个幼儿班、一到六年级各一个班和初一初二两个班。硬件设施十分简陋，桌椅多为二手课桌，残缺不全。电脑是淘汰的二手电脑。图书室图书不适合学生阅读。
校长曾经为乡村教师，自己筹集经费建立了解决农民工孩子上学问题的红旗小学。这里的老师有些是大学毕业生，有的是离退休老教师，大多来自内蒙古、山西、山东、河北等北京周围的几个省份。
学校采用全国通用的人教版教材，按《大纲》要求开齐开足课程。一年级开始开设英语课，三年级开始开设电脑课。学校教授语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育科目，但缺少对学生的思想品德教育，在课程要求上也没有公办学校严格。学校将在下半年开设初三让初二的孩子继续接受教育，但因为化学仪器价格的昂贵，化学课的开展有着一定的阻碍。
校长曾经为乡村教师，自己筹集经费建立了解决农民工孩子上学问题的红旗小学。这里的老师有些是大学毕业生，有的是离退休老教师，大多来自内蒙古、山西、山东、河北等北京周围的几个省份。
学校采用全国通用的人教版教材，按《大纲》要求开齐开足课程。一年级开始开设英语课，三年级开始开设电脑课。学校教授语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育科目，但缺少对学生的思想品德教育，在课程要求上也没有公办学校严格。学校将在下半年开设初三让初二的孩子继续接受教育，但因为化学仪器价格的昂贵，化学课的开展有着一定的阻碍。
项目团队
“筑梦”团队由组织团队和志愿者两部分组成。
【组织团队】构成如下：组织部：4个，负责策划和团队内部管理协调；外联部成员5名，其中负责联络高校与博物馆人员2名，负责联系报刊杂志和其他媒体人员1名，以及负责联系志愿者人员2名；宣传部成员3名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护；财务人员2名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
【志愿者团队】构成如下:北师大免费师范生及网络招募的相关职业志愿者（注：具体人数根据夏令营报名参加人数而定，夏令营人数会提前统计）
【组织团队】构成如下：组织部：4个，负责策划和团队内部管理协调；外联部成员5名，其中负责联络高校与博物馆人员2名，负责联系报刊杂志和其他媒体人员1名，以及负责联系志愿者人员2名；宣传部成员3名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护；财务人员2名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
【志愿者团队】构成如下:北师大免费师范生及网络招募的相关职业志愿者（注：具体人数根据夏令营报名参加人数而定，夏令营人数会提前统计）
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（1）志愿者招募
招募关注公益事业的志愿者，分为两个方向：一是在北京师范大学招募免费师范生志愿者；二是通过各个志愿者网站及校内网等网站招募志愿者
a．通过与北京师范大学的志愿者社团联系，招募免费师范生志愿者
b．针对学生的理想，总结主要的几大专业方向，在各个网站、论坛等招募相关专业或者相关职业的志愿者
c．组织志愿者面试（【评审标准】①必须充分理解“公益”的含义；②必须具备吃苦耐劳的精神；③必须具备亲和力；④招募对象包括免费师范生，具备专业知识的大学生或公司人）
（2）志愿者培训：
邀请JA中国、教育机构的讲师以及顾问等专业人士共同制定夏令营教学大纲，并对志愿者进行全方位精细的高水平培训。
招募关注公益事业的志愿者，分为两个方向：一是在北京师范大学招募免费师范生志愿者；二是通过各个志愿者网站及校内网等网站招募志愿者
a．通过与北京师范大学的志愿者社团联系，招募免费师范生志愿者
b．针对学生的理想，总结主要的几大专业方向，在各个网站、论坛等招募相关专业或者相关职业的志愿者
c．组织志愿者面试（【评审标准】①必须充分理解“公益”的含义；②必须具备吃苦耐劳的精神；③必须具备亲和力；④招募对象包括免费师范生，具备专业知识的大学生或公司人）
（2）志愿者培训：
邀请JA中国、教育机构的讲师以及顾问等专业人士共同制定夏令营教学大纲，并对志愿者进行全方位精细的高水平培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、 前期调研及实地考察
（1）与校方进行沟通，获取校方支持。获取学校的硬件设施与软件设施的具体资料，了解学生的具体人数与大致家庭情况。
（2）进行第一次调研，对学生的理想进行大致的了解
2、 图书及计算机募捐
（1）由外联组联系公益机构、出版社等，与之合作，为学校募捐图书，丰富学校图书馆资源。此外，我们挑选出捐赠图书以及图书馆原有书籍中不适应学生需求的图书，举办跳蚤市场活动。利用所得款项，购买工具书，争取为每个年级都配备一套工具书
（1）与校方进行沟通，获取校方支持。获取学校的硬件设施与软件设施的具体资料，了解学生的具体人数与大致家庭情况。
（2）进行第一次调研，对学生的理想进行大致的了解
2、 图书及计算机募捐
（1）由外联组联系公益机构、出版社等，与之合作，为学校募捐图书，丰富学校图书馆资源。此外，我们挑选出捐赠图书以及图书馆原有书籍中不适应学生需求的图书，举办跳蚤市场活动。利用所得款项，购买工具书，争取为每个年级都配备一套工具书
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 开展网上宣传活动。介绍学校基本情况及学生学习的图片、视频、文字资料、调查问卷原件，传达孩子们的心声。 |
| 4月： | 志愿者招募：线下北京师范大学免费师范生、网上义工；联系JA中国、教育培训机构、教育专家 |
| 5月： | 志愿者培训：内容包括课堂内容设计、教育方法、团队合作沟通等方面。同时联系博物馆、高校等 |
| 6月： | 首都高校“筑梦”联盟宣传、倡议。联系教委、出版社等绘制“爱心link”地图，开展首都高校宣传和倡导 |
| 7月： | 总结前期工作的经验与教训，完善教学体系，找出并及时解决漏洞 |
暑假活动时间表
| 7月21日-8月4日 | 红旗小学 |
| 夏令营活动正式展开，进行为期半个月左右的“筑梦”行动。 |
暑假活动具体计划
简单介绍
校内：
a)建立图书角
b)开展特色课程（专业与计算机）
c)系列讲座活动
d)知识竞赛
校外：
a)参观博物馆
b)参观企业
c)走进大学校园
一、校内活动
1. 填充图书室与建立图书角（夏令营之前）
a. 与“圣亚诺图书室计划”组织做好沟通，双方约定好时间前往红旗小学进行实地考察
b. 确定捐书以及建立图书角的时间
c. 建立好图书室和图书角使用和监督制度
d. 校方举行“建立图书角”仪式，签订协议书（宣传部同时做好摄影等记录工作）
2． 开展特色课程（为期两周）
（1）课程开展流程
a.统计参与课程的人数，随机分为abc大班，确定班级地点。经验交流及模拟小职场部分根据理想再分几个小班。
b.确定abc班的负责志愿者，并组织初次见面，互相认识。
c.编辑各班名册和课程表印发。其中包含abc班各自授课志愿者，和学生名单以及上课时间，地点及安排。
d.编辑理想小班名册印发给对应志愿者。
e.课程进行时，宣传组跟踪拍摄。
f.课程结束后，志愿者们和学生写课程感受，由宣传组择优在高校及网上展示。
g.校方与我方发表对特色课程的感言。
注：
a.志愿者和学校老师，志愿者团队组长，项目团队各组组长分别对应负责各自班级，志愿者，各组组员的安全监督，做好安全措施，及危险事故的防范。
b每次上课前，必须备课，有成文的教学大纲，课后有执行记录。
c．志愿者在授课期间针对课程不足做好记录，并上交记录，项目团队以此为凭据，酌情进行课程调整，并将对课程的改革应用到以后的农民工子弟小学活动中去。
（2）课程时间安排：
①课程共13天。
②上下午两部分：上午（9：00~11：30 三节课）在学校学习(历史，科普，计算机，法律，礼仪，经济，知识竞赛班内赛)；下午（根据当天具体活动而定）开展模拟小职场，励志交流会，系列讲座，知识竞赛公开赛和校外活动。(注：课程可能会根据突发情况做出调整)
(3) 课程介绍
a. 法律知多少：调查问卷的情况反映大部分学生对法律了解甚少。于是我们开此课程，讲授生活中必不可少的法律知识和与农民工子弟息息相关的法律知识，使学生对法律有更清晰的认识并正确地对待和运用法律知识。课堂以案例形式展开，力求具体生动的将法律知识传授给学生。
b. 做个懂礼人：在活跃的课堂气氛下，由志愿者亲身示范和利用电脑展示礼仪知识，并鼓励孩子们参与到情景模拟的礼仪实践中。只有在亲身体验以后，学生们才能更好地掌握礼仪之精髓。
c. 生活经济通：在生活中隐藏着各种各样的经济现象。经济生活通将引领学生们在生活中探索发现各中有趣的经济现象，开阔学生的知识领域。课程将以“头脑风暴”的形式，让学生对经济生活展开丰富的联想，既提高学生的创新思维，又加深学生对经济学的兴趣。
d. 历史的天空：历史不是忘川水。此课程重在加深学生对历史的兴趣，对历史的理解，培养历史思维能力，引导学生思考——从历史中得出经验与教训。课堂形式多样，可以是问答式，故事式，讨论式等。
e. 科普大课堂：志愿者以口头介绍形以及图片展示的方式，通过提问激发学生好奇心进而讲解，讲述世界未解之谜，介绍最新科技成果。
f. 模拟小职场：根据学生的理想大类分班，请相关职业的志愿者进行授课。课堂分为两部分：第一部分——详细介绍该职业的工作内容，形式和实现该理想需要的付出等；第二部分——设定情景，让学生该职业中的各种角色。（90分钟）
g. office我熟悉：教授学校未涵盖的计算机office课程，如word的多样化使用。由此，同学们能够领略到office软件的妙处，初步掌握office软件的基本使用，并对计算机技术产生更浓厚的兴趣。
h. 励志交流会：免费师范生将与孩子们坐在一起亲密的交谈。他们可以谈天论地，谈理想谈未来，谈困难谈失败。并且免费师范生将结合自身经历，激励孩子们勇敢地为实现理想而奋进。
3.“理想”系列讲座活动
名人的成功经历，尤其是农村中走出来的名人的经历，对学生的激励作用是很大的。我们将邀请有这类成长经历的成功人士来到红旗小学为学生做演讲，鼓励学生坚定实现自己的理想目标的信念，以成功人士为榜样去磨砺锻炼自己。
（1）活动前期工作：
a. 再次与讲座嘉宾联系，确认讲座事宜。
b. 宣传组制作宣传海报，并在网站与博客上进行宣传。
c. 准备相关道具，布置操场。
（２）活动当天流程：
ａ.主持人介绍本次讲座的意义及大会的流程。
ｂ.主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。
ｃ.嘉宾发表演讲。
d.主持人宣布大会结束。
e.欢送嘉宾。
（3）活动后期工作：
收拾、整理会场。
注：
ａ．活动期间志愿者维持学生的秩序，团队拨出秩序人员维持会场秩序
ｂ．宣传组跟踪拍摄，后期撰稿总结讲座。
４．知识竞赛
在课程将结束时，为了巩固学生所学，并激起学生对更多未知知识的追求，我们举行知识竞赛，希望学生们在竞赛过程中收获对自己的肯定、面临挑战时的镇定、对未来的憧憬与追求。
（１）活动前期工作
ａ．各课程的志愿者聚集起来分别出该课程相关题目若干题，要求８０％为课程所学，２０％为课外相关知识。
ｂ．将题目汇集，由组织部在其中抽题组合成班内赛的题目，印发给各班志愿者。剩下的题目作为公开赛的题目，打印，在公开赛当天交给公开赛工作人员。
（２）知识竞赛分两部分
第一部分——班内赛
ａ．各班志愿者组织以自由形式组织班内赛，公平选拔出１５人，将名单交给公开赛的相关负责人。
ｂ．公开赛工作人员将以抽签的形式，将入围的学生编成９组，并通知入围学生分组情况。
第二部分——公开赛
第一关：限时回答问题。９组轮流上台回答问题，由一个主持人提问并统计答对题数 ，另一个主持人计时，回答题目数最多的４组进入第二关。
第二关：抢答。各组成员每人分发一个哨子。主持人轮流出题，各组用哨子进行抢答。抢答后只有５秒等待时间，超过５秒算答错。答对者得一分，答错者扣一分。若抢答打错，主持人公布正确答案。抢答题目答完后，比赛结束，得分最多组获胜，将获得精美礼品。
（3）知识竞赛收尾
a．为优胜组颁发奖品
b．为进入第二关的组颁发鼓励奖
c．志愿者代表和校方代表致词
d．工作人员收拾现场。
二．校外活动
志愿者带领学生参观各类博物馆及首都高校。博物馆之行将让学生近距离接触自然、文化，开拓视野，增长见识；高校游览经历将激励学生努力学习、奋发向上，通过学习改变自己的命运。
1. 前期活动准备
a) 与博物馆或者高校负责人做好沟通
b) 确定乘车路线
c) 出发前清点人数
2. 活动期间
a) 志愿者引导学生参观，并适当讲解
b) 志愿者留意学生人数，确保学生安全
3. 活动后期
a） 结束后以班为单位在参观地点门口集合，并拍照留念
b） 乘车回校，清点人数
c） 号召学生自愿写活动感受和总结
校内：
a)建立图书角
b)开展特色课程（专业与计算机）
c)系列讲座活动
d)知识竞赛
校外：
a)参观博物馆
b)参观企业
c)走进大学校园
一、校内活动
1. 填充图书室与建立图书角（夏令营之前）
a. 与“圣亚诺图书室计划”组织做好沟通，双方约定好时间前往红旗小学进行实地考察
b. 确定捐书以及建立图书角的时间
c. 建立好图书室和图书角使用和监督制度
d. 校方举行“建立图书角”仪式，签订协议书（宣传部同时做好摄影等记录工作）
2． 开展特色课程（为期两周）
（1）课程开展流程
a.统计参与课程的人数，随机分为abc大班，确定班级地点。经验交流及模拟小职场部分根据理想再分几个小班。
b.确定abc班的负责志愿者，并组织初次见面，互相认识。
c.编辑各班名册和课程表印发。其中包含abc班各自授课志愿者，和学生名单以及上课时间，地点及安排。
d.编辑理想小班名册印发给对应志愿者。
e.课程进行时，宣传组跟踪拍摄。
f.课程结束后，志愿者们和学生写课程感受，由宣传组择优在高校及网上展示。
g.校方与我方发表对特色课程的感言。
注：
a.志愿者和学校老师，志愿者团队组长，项目团队各组组长分别对应负责各自班级，志愿者，各组组员的安全监督，做好安全措施，及危险事故的防范。
b每次上课前，必须备课，有成文的教学大纲，课后有执行记录。
c．志愿者在授课期间针对课程不足做好记录，并上交记录，项目团队以此为凭据，酌情进行课程调整，并将对课程的改革应用到以后的农民工子弟小学活动中去。
（2）课程时间安排：
①课程共13天。
②上下午两部分：上午（9：00~11：30 三节课）在学校学习(历史，科普，计算机，法律，礼仪，经济，知识竞赛班内赛)；下午（根据当天具体活动而定）开展模拟小职场，励志交流会，系列讲座，知识竞赛公开赛和校外活动。(注：课程可能会根据突发情况做出调整)
(3) 课程介绍
a. 法律知多少：调查问卷的情况反映大部分学生对法律了解甚少。于是我们开此课程，讲授生活中必不可少的法律知识和与农民工子弟息息相关的法律知识，使学生对法律有更清晰的认识并正确地对待和运用法律知识。课堂以案例形式展开，力求具体生动的将法律知识传授给学生。
b. 做个懂礼人：在活跃的课堂气氛下，由志愿者亲身示范和利用电脑展示礼仪知识，并鼓励孩子们参与到情景模拟的礼仪实践中。只有在亲身体验以后，学生们才能更好地掌握礼仪之精髓。
c. 生活经济通：在生活中隐藏着各种各样的经济现象。经济生活通将引领学生们在生活中探索发现各中有趣的经济现象，开阔学生的知识领域。课程将以“头脑风暴”的形式，让学生对经济生活展开丰富的联想，既提高学生的创新思维，又加深学生对经济学的兴趣。
d. 历史的天空：历史不是忘川水。此课程重在加深学生对历史的兴趣，对历史的理解，培养历史思维能力，引导学生思考——从历史中得出经验与教训。课堂形式多样，可以是问答式，故事式，讨论式等。
e. 科普大课堂：志愿者以口头介绍形以及图片展示的方式，通过提问激发学生好奇心进而讲解，讲述世界未解之谜，介绍最新科技成果。
f. 模拟小职场：根据学生的理想大类分班，请相关职业的志愿者进行授课。课堂分为两部分：第一部分——详细介绍该职业的工作内容，形式和实现该理想需要的付出等；第二部分——设定情景，让学生该职业中的各种角色。（90分钟）
g. office我熟悉：教授学校未涵盖的计算机office课程，如word的多样化使用。由此，同学们能够领略到office软件的妙处，初步掌握office软件的基本使用，并对计算机技术产生更浓厚的兴趣。
h. 励志交流会：免费师范生将与孩子们坐在一起亲密的交谈。他们可以谈天论地，谈理想谈未来，谈困难谈失败。并且免费师范生将结合自身经历，激励孩子们勇敢地为实现理想而奋进。
3.“理想”系列讲座活动
名人的成功经历，尤其是农村中走出来的名人的经历，对学生的激励作用是很大的。我们将邀请有这类成长经历的成功人士来到红旗小学为学生做演讲，鼓励学生坚定实现自己的理想目标的信念，以成功人士为榜样去磨砺锻炼自己。
（1）活动前期工作：
a. 再次与讲座嘉宾联系，确认讲座事宜。
b. 宣传组制作宣传海报，并在网站与博客上进行宣传。
c. 准备相关道具，布置操场。
（２）活动当天流程：
ａ.主持人介绍本次讲座的意义及大会的流程。
ｂ.主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。
ｃ.嘉宾发表演讲。
d.主持人宣布大会结束。
e.欢送嘉宾。
（3）活动后期工作：
收拾、整理会场。
注：
ａ．活动期间志愿者维持学生的秩序，团队拨出秩序人员维持会场秩序
ｂ．宣传组跟踪拍摄，后期撰稿总结讲座。
４．知识竞赛
在课程将结束时，为了巩固学生所学，并激起学生对更多未知知识的追求，我们举行知识竞赛，希望学生们在竞赛过程中收获对自己的肯定、面临挑战时的镇定、对未来的憧憬与追求。
（１）活动前期工作
ａ．各课程的志愿者聚集起来分别出该课程相关题目若干题，要求８０％为课程所学，２０％为课外相关知识。
ｂ．将题目汇集，由组织部在其中抽题组合成班内赛的题目，印发给各班志愿者。剩下的题目作为公开赛的题目，打印，在公开赛当天交给公开赛工作人员。
（２）知识竞赛分两部分
第一部分——班内赛
ａ．各班志愿者组织以自由形式组织班内赛，公平选拔出１５人，将名单交给公开赛的相关负责人。
ｂ．公开赛工作人员将以抽签的形式，将入围的学生编成９组，并通知入围学生分组情况。
第二部分——公开赛
第一关：限时回答问题。９组轮流上台回答问题，由一个主持人提问并统计答对题数 ，另一个主持人计时，回答题目数最多的４组进入第二关。
第二关：抢答。各组成员每人分发一个哨子。主持人轮流出题，各组用哨子进行抢答。抢答后只有５秒等待时间，超过５秒算答错。答对者得一分，答错者扣一分。若抢答打错，主持人公布正确答案。抢答题目答完后，比赛结束，得分最多组获胜，将获得精美礼品。
（3）知识竞赛收尾
a．为优胜组颁发奖品
b．为进入第二关的组颁发鼓励奖
c．志愿者代表和校方代表致词
d．工作人员收拾现场。
二．校外活动
志愿者带领学生参观各类博物馆及首都高校。博物馆之行将让学生近距离接触自然、文化，开拓视野，增长见识；高校游览经历将激励学生努力学习、奋发向上，通过学习改变自己的命运。
1. 前期活动准备
a) 与博物馆或者高校负责人做好沟通
b) 确定乘车路线
c) 出发前清点人数
2. 活动期间
a) 志愿者引导学生参观，并适当讲解
b) 志愿者留意学生人数，确保学生安全
3. 活动后期
a） 结束后以班为单位在参观地点门口集合，并拍照留念
b） 乘车回校，清点人数
c） 号召学生自愿写活动感受和总结
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月4日-8月9日 | 对外经济贸易大学 |
| 收集孩子们感想和愿望，发现在实践中被忽略的问题，查漏补缺 |
| 8月10日-8月15日 | 对外经济贸易大学 |
| 对展开的所有活动进行总结，整理资料，将各项交流、活动写成项目报告，上交大赛主办方 |
| 8月10日-9月10日 | 网上 |
| 展示孩子们的学习成果，向社会表达感谢之情；拍摄视频，放到网上 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.小组工作实行分工负责制，队长负责协调总体工作，小组成员负责各自分工工作。各项工作应按时完成。因特殊情况预计不能完成工作的，应至少提前两个工作日告知其他组员。
2.社团成员之间无职务高低之分。成员间积极合作，相互尊重，民主方式解决问题。3. 社团成员应与志愿者进行良好沟通，为各部分负责人做好信息的收集和反馈，在活动过程中为其提供尽可能的帮助。
4.团队会议应简洁务实，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因。 每次会议须有记录，会后将会议摘要整理成文上传至公邮中，保证各部门工作进度一致。
财务管理制度：
1. 社团财务开支由团队财务人员负责。活动所需经费由项目负责人签字，向小组财务人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。所有费用凭发票或有效收据报销，报销须由财务人员与报销人同时签字方可生效。
2.坚持节约，最大化利用资源。
3.财务人员每月向其他成员公布财务结算状况，并且制作年终财务总结报告
2.社团成员之间无职务高低之分。成员间积极合作，相互尊重，民主方式解决问题。3. 社团成员应与志愿者进行良好沟通，为各部分负责人做好信息的收集和反馈，在活动过程中为其提供尽可能的帮助。
4.团队会议应简洁务实，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因。 每次会议须有记录，会后将会议摘要整理成文上传至公邮中，保证各部门工作进度一致。
财务管理制度：
1. 社团财务开支由团队财务人员负责。活动所需经费由项目负责人签字，向小组财务人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。所有费用凭发票或有效收据报销，报销须由财务人员与报销人同时签字方可生效。
2.坚持节约，最大化利用资源。
3.财务人员每月向其他成员公布财务结算状况，并且制作年终财务总结报告
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 校外活动学生走散、交通事故、意外伤害 |
| 对应措施： | 事先确定好路线，并有专车接送；志愿者带好简单的必备药品、用具 |
项目可行性分析 （选填）
1) 学校的选择：
红旗小学为我们学校的定点支教小学。创意团队对红旗小学情况已有较深的了解， 与学校领导已有较好的沟通。而且学校也表示愿意配合我们的活动。
2) 调研支持：
创意团队以对孩子的情况做了较详尽的调查，为活动的开展提供了孩子们的背景资料。
3) 公益机构：
我们得到了圣诺亚图书室计划的支持和帮助，同时也已帮红旗小学向中国图书捐赠网，中国红十字公益书库提出受助申请。我们也将继续寻求机构的支持和资助。
4) 队员分析
作为长期支教的志愿者，队员对活动地点较熟悉，且具有良好的口碑。活动团队成员各有所长，形成了较好的优势互补效应，并且团队的每一位成员对此次实践活动的成功都充满信心，都具有高昂的工作热情。
5) 活动分析
每项活动基本都可以借鉴类似的经验和教训，避免走弯路
红旗小学为我们学校的定点支教小学。创意团队对红旗小学情况已有较深的了解， 与学校领导已有较好的沟通。而且学校也表示愿意配合我们的活动。
2) 调研支持：
创意团队以对孩子的情况做了较详尽的调查，为活动的开展提供了孩子们的背景资料。
3) 公益机构：
我们得到了圣诺亚图书室计划的支持和帮助，同时也已帮红旗小学向中国图书捐赠网，中国红十字公益书库提出受助申请。我们也将继续寻求机构的支持和资助。
4) 队员分析
作为长期支教的志愿者，队员对活动地点较熟悉，且具有良好的口碑。活动团队成员各有所长，形成了较好的优势互补效应，并且团队的每一位成员对此次实践活动的成功都充满信心，都具有高昂的工作热情。
5) 活动分析
每项活动基本都可以借鉴类似的经验和教训，避免走弯路
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 不能在预定时间内完成高效联盟 |
| 对应预案： | 首都高校筑梦联盟将是一个长期性的组织，项目预定时间之后将继续 |
| 可能出现的问题： | 无法按照预定计划邀请知名人士 |
| 对应预案： | 名人讲座改为学生讲述自己设想的成功人士的成功原因以及过程，之后志愿者进行激励点评 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
