筑梦乡村行（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 部分活动缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
学校： 辽宁师范大学
公益方向： 教育
实施地区： 辽宁（曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
“筑梦乡村行”目的是走进农村，接近家长，让教育事业在农村有更进一步的认识。 一、爱心阅览室，开拓孩子们的视野。我们可以收集图书，建立爱心阅览室，使孩子们有更好的渠道了解世界，憧憬未来。 二、主题报告会，是家长们重视教育。针对家长们召开主题报告会，宣讲知识在社会上的重要性，强调家长对孩子的发展有重大的影响，并通过实例描述走出农村成功的例子。 三、走进农村家庭，用心传递教育观念。父母是孩子的第一任教师，并且一生中对子女的影响都至关重要。通过走进特殊家庭，深入交流，使家长意识到让孩子读书是对孩子负责，能给孩子一个美好的未来。 四、建心连心网站。通过网络媒体的特点使这种活动的意义更加广为传播。 用心感受，用爱领航。我们的计划就是深入到乡村，通过对孩子们的引导，使他们对学习更加渴望；通过对家长的宣传，使他们明白知识是未来的资本。无尽的宣传与爱心，却只是为让更多的孩子能够接受更高的教育，实现他们的梦想。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李群 | 辽宁师范大学 |
化学化工学院党总支副书记
>=5小时
| 顾岱泉 | 辽宁师范大学 |
化学化工学院团委书记
>=5小时
合作机构
辽宁师范大学化学化工学院绿色家园青年志愿者协会 （学生社团）
网址： http://www.green.needyes.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：本社团愿与其合作参与此次益暖中华活动
联系人：
绿色家园青年志愿者协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
我们知道农村的教育问题一直比较薄弱，尽管近年来得到了广泛关注，但是在个别地区上学难仍然没有改变，在农村发展比较落后的大环境中，部分家长为了眼前利益转而支持孩子早早外出打工，其中也有孩子想上学却被家长所拒绝的。
再而，长久以来，社会各界都对农村孩子上学问题十分关注，但是以前却局限于针对孩子的思想上的宣传。近年来我国教育事业蓬勃发展，部分地区农村已经实现部分费用减免，但是在一些地区受思想或是传统的影响而对孩子上学问题没有正确地认识。
特别是受近年来金融危机，大学生就业压力的影响，许多家庭对求学之路失去了信心。在家长中产生了不支持孩子求学的思想。一些家长和孩子还没有真正的了解未来的社会和知识越来越重要的观念，继而造成了各个阶段的孩子与教育失之交臂。
我们的项目就是以家长为突破口，开拓家长和孩子们的眼界，让孩子们上学成才的梦想的以实现。并且让他们发挥出真正的才能，鼓励支持他们用自己的能力改变命运。从而实现对农村落后情况的改变，同时也以此鼓励社会关注家长，使知识改变命运真正实现。
再而，长久以来，社会各界都对农村孩子上学问题十分关注，但是以前却局限于针对孩子的思想上的宣传。近年来我国教育事业蓬勃发展，部分地区农村已经实现部分费用减免，但是在一些地区受思想或是传统的影响而对孩子上学问题没有正确地认识。
特别是受近年来金融危机，大学生就业压力的影响，许多家庭对求学之路失去了信心。在家长中产生了不支持孩子求学的思想。一些家长和孩子还没有真正的了解未来的社会和知识越来越重要的观念，继而造成了各个阶段的孩子与教育失之交臂。
我们的项目就是以家长为突破口，开拓家长和孩子们的眼界，让孩子们上学成才的梦想的以实现。并且让他们发挥出真正的才能，鼓励支持他们用自己的能力改变命运。从而实现对农村落后情况的改变，同时也以此鼓励社会关注家长，使知识改变命运真正实现。
团队相关经历（选填）
2009年我团部分人员赴位于大连市周水子区的文慧中学一所特学校参加助学献爱心活动。同学们一行来到了这所特殊学校，这里的同学全都是在生理上或是智力上有缺陷的同学，大学生们通过与孩子们一一起学习，游戏，手工，陶艺，体操等接近他们了解他们，整个下午，大学生们用一种亲近的接触去温暖了特殊学校的孩子们。学此次活动，不仅使参与活动的志愿者得到了锻炼，懂得了爱；而且也为特殊学校的儿童送去了温暖与爱心。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农村家长 |
| 预期成果： | 了解社会，开拓视野，认识孩子求学的重要性 |
| 受益群体/事宜： | 农村孩子 |
| 预期成果： | 了解社会，开拓视野，树立知识改变命运的远大理想 |
| 受益群体/事宜： | 社会各界 |
| 预期成果： | 更加关注农村教育，积极为农村孩子受教育提供支持 |
| 受益群体/事宜： | 大学生自身 |
| 预期成果： | 在实践中得到锻炼，进一步培养公益热情 |
实施地点
本次活动实施地为辽宁省丹东市宽甸县青椅山逸夫学校，宽甸县是我省较为典型的农村地区，境内有着面积广大的偏远山区。由于农村地区，人们尤其是学生家长对学校教育的要求相对滞后，还没有认识到教育的重要意义，特别是对学生创新精神和实践能力的培养认识不足，社会及家长的错误意识导致很多农村学生没有正确的接受教育观念，过早的退学，这样的社会环境不利于农村孩子的发展与前程。
严峻的经济环境使得教育资金短缺，配套的教具没有、教学设备短缺、课程资源匮乏。甚至在县内的各所学校没有一个具备像样的图书馆。多数农村学校设备差、师资弱、教师年龄老化严重、信息闭塞等，拉大了城镇和农村之间的差距。由于教师素质偏低，有些地方的乡镇英语教师几乎没有经过系统的专业培训，发音多半有问题等等现象较为普遍。
青椅山是本次活动负责人的家乡，对其较为落后的教育环境有着极其深刻的体会。希望通过我们的活动为这里的孩子们的梦想筑起一个坚强的屏
严峻的经济环境使得教育资金短缺，配套的教具没有、教学设备短缺、课程资源匮乏。甚至在县内的各所学校没有一个具备像样的图书馆。多数农村学校设备差、师资弱、教师年龄老化严重、信息闭塞等，拉大了城镇和农村之间的差距。由于教师素质偏低，有些地方的乡镇英语教师几乎没有经过系统的专业培训，发音多半有问题等等现象较为普遍。
青椅山是本次活动负责人的家乡，对其较为落后的教育环境有着极其深刻的体会。希望通过我们的活动为这里的孩子们的梦想筑起一个坚强的屏
项目团队
团队构成：
1、主席团 设正副团长各一名，各部部长。均由项目主创团队人员担任，负责整体统筹，与相关单位交涉等。
2、财务部 设会计，出纳各一名。会计负责记帐，由出纳负责报账；会计和出纳由招募的项目团队队员担任。
3、宣传部 组织发布核心小组的通知等各种信息；策划组织团队各种活动的宣传、场地布置、背景设计等工作；负责项目整体形象设计以及对外形象宣传工作等。
4、联络部 负责团队各部联系；对外各机构联系；争取媒体网络关注等
5、后勤部 负责保障团队活动开展物资保障，物品采购等活动保障事宜。
6、志愿者服务于主席团和作为各部干事等。
特色：
1、志愿者招募立足于本校在读学生，增强了团队力量。
2、积极寻求社会公益人士团体加入。
3、团队部门负责人构成大部分为学生干部，经验丰富。
1、主席团 设正副团长各一名，各部部长。均由项目主创团队人员担任，负责整体统筹，与相关单位交涉等。
2、财务部 设会计，出纳各一名。会计负责记帐，由出纳负责报账；会计和出纳由招募的项目团队队员担任。
3、宣传部 组织发布核心小组的通知等各种信息；策划组织团队各种活动的宣传、场地布置、背景设计等工作；负责项目整体形象设计以及对外形象宣传工作等。
4、联络部 负责团队各部联系；对外各机构联系；争取媒体网络关注等
5、后勤部 负责保障团队活动开展物资保障，物品采购等活动保障事宜。
6、志愿者服务于主席团和作为各部干事等。
特色：
1、志愿者招募立足于本校在读学生，增强了团队力量。
2、积极寻求社会公益人士团体加入。
3、团队部门负责人构成大部分为学生干部，经验丰富。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
在2010年3月我们通过发放传单在校内向大家提供的有效信息，招募的本次活动志愿者，在辅导员老师的指导下对所有提交申请的人员进行严格筛，共选志愿者10人，并在条件许可的情况下对其进行一定形式的培训。。通过我们筛选的申请者，将以“筑梦乡村行”活动志愿者的身份前往活动实施地参与本次活动。
前期调研和准备 （已完成工作）
对项目实施地进行调研，了解我们前期应做好哪些准备，对交通，食宿的安排进行可行性研究。收集相关的资料，收集对网络建设，书籍收集方式进行研究。对活动方案进行可行性研究。制定与讨论相关管理及实施制度及方案。同时通过网络等手段，针对农村教育情况进行初步的了解，在团队会议上进行了集体的体会学习，明确了我们的在项目实施中的重点、难点，在思想上进行了保障。同时在其他方面也进行了积极准备。
因为项目实施地点是团队人员的家乡，团队人员将项目对实施地点的学校校长等进行了沟通。对项目实施地点的情况对团队人员进行了详细的描述，进而我们对项目实施进行了具体的相关安排。同时也针对项目的可行性征集了不同老师的意见，对我们的方案设计和具体事宜提出了宝贵的意见，我们团队进行了相关的谈论和研究。
针对项目计划，目前主创人员已经对项目的初步操作方案进行研究探讨，初步明确了目标方案，形成了初步的人员分工和职责。凝聚了团队人员的集体力量和智慧，组建了一只具有凝聚力的团队。
因为项目实施地点是团队人员的家乡，团队人员将项目对实施地点的学校校长等进行了沟通。对项目实施地点的情况对团队人员进行了详细的描述，进而我们对项目实施进行了具体的相关安排。同时也针对项目的可行性征集了不同老师的意见，对我们的方案设计和具体事宜提出了宝贵的意见，我们团队进行了相关的谈论和研究。
针对项目计划，目前主创人员已经对项目的初步操作方案进行研究探讨，初步明确了目标方案，形成了初步的人员分工和职责。凝聚了团队人员的集体力量和智慧，组建了一只具有凝聚力的团队。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 组建团队，明确职责，责任分工。志愿者招募宣传。 |
| 4月： | 讨论、完善相关管理制度。 |
| 5月： | 对活动所需品进行设计。 |
| 5月： | 制定设计，实施方案。 |
| 5月： | 活动动员，统筹安排项目过程，召开动员会。 |
| 6月： | 志愿者最终确定。组织准备相关物品，协调各方面。 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月20日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 项目启动，网站前期制作 |
| 7月20日-7月30日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 进行书籍最后收集，采购，整理，建立开放爱心书屋 |
| 8月1日-8月3日 | 丹东市青椅山镇 |
| 主题报告会 |
| 8月5日-8月10日 | 丹东市青椅山镇 |
| 志愿者深入家庭 |
| 8月20日-8月30日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 完善网站，总结，制作最终报告 |
暑假活动具体计划
七月中旬是学校放假时间，我们以先前的工作为基础。组织团队人员与志愿者进行具体活动动员部署。对先前制定的项目实施预案及应急预案，管理制度等进行集体讨论，实施负责制。组织大家进行培训，建立一只思想、素质等方面都过硬的队伍，建立良好的风貌。
加大宣传力度，初步建立“心连心”网站。使网站能够运行，填写相关的宣传信息，在网站充实基本项目内容。宣传为农村捐书渠道，宣传农村教育面貌，同时对社会高等优秀教育建立展示平台，在项目实施的过程中不断完善更新网站，使其成为农村家长孩子与爱心的社会交流的平台。同时，以博客记录我们的点滴行动，及时反映我们的行程，使我们的受关注度进一步增加。
搜集图书，在我们的校园里有许多知识教育类等读物在阅读后就变为了废品，我们可以进行收集整理，在结合我们的初衷购买部分图书，使图书尽量丰富，尤其购进一些农村孩子成功故事，鼓励家长支持孩子的求学，使孩子树立正确观念。最后我们对图书进行统一分类整理，准备带到项目地点建立爱心书屋。
在此过程中还要对宣传品进行统一采购制作，包括深入家庭慰问材料，报告会宣传品等。
七月末，我们将组织队伍进入项目实施地，首先对项目实施地进行进一步协调，联系当地职能部门和组织，联系相关媒体进行宣传报道。首先，我们将请当地相关部门联系协调场地，进行“爱心书屋”布置工作，力图是书屋展示知识的重要性，和展示外面世界的发展，和当今科技发展带给我们的新奇精彩。我们的队员等将作为宣传员对书屋进行管理宣传。同时我们将通过传单等各种形式宣传自己的书屋，吸引更多的家长和孩子进行参观和交流。将“知识改变命运”主题变得形象生动具体。在几天充分的宣传和准备后，联合相关部门一起启动书屋，届时将为来访家长和孩子宣传教育的重要性，书屋在项目活动期间不间断的对外免费开放，同时我们的队员将会与来访者进行交流与宣传，使家长和孩子们认清社会发展的给人的素质提出更高的要求，在未来的社会里知识是宝贵的财富。同时上学不仅是自己融入社会的保证，更是自身价值实现的一条重要的途径。
在八月，我们队员将会走入普通的家庭，带去宣传慰问品。并且和孩子和家长进行更加直接的交流，填写调查问卷，对家长和孩子的思想进行积极的引导。对于家长和孩子存在的问题进行分析的答复，让他们知道社会发展的趋势。以此也可以了解孩子们和家长的在哪些方面有困难，在寻求知识和教育的过程中有哪些困难，存在着哪些积极的和消极的因素，从而对社会及时发布，使社会进行更加真是全面的了解农村的教育和农村教育中家长和孩子中存在哪些需要帮助的方面。计划走访百户以上对他们的家庭进行积极引导，使他们树立为孩子实现自我价值的努力提供有效保障的思想。使他们摆脱尽早让孩子干活打工赚钱的思想。
在项目实施的中后期，我们通过我们搜集和直接获取的资料进行整理，发掘有价值的信息，搜集农村孩子成功的事例进行准备，策划一场主题报告会。同时我们组织项目实施地的家长和孩子，和相关的组织参加出席我们的报告会。通过我们队员的报告使更广泛的家长和孩子们了解到我们的目的，通过真人真事使家长明确知识是当代社会的宝贵财富。同时也邀请相关的部门、家长代表、学生代表等谈一些真是的想法和感受。
项目后期，我们将项目活动过程进行总结，整理我们多日的努力而得到的材料形成报告，总结我们有限的活动带给当地家庭的影响，继而发掘我们的活动深远的意义和能够为农村教育所进行的积极努力。最后，将我们的成果增添到网站上，用此次活动真实的材料去感召社会上更多的人，来宣传农村教育、帮助农村的家庭，将“心连心”网站打造成一个沟通学生、家长和社会的爱心平台，让爱心帮助我们的农村孩子获得他们所理想的教育。让在乡村的孩子们的心里的梦能够实现。
活动结束后，我们的事业并不会结束我们会收集一些确实上学有困难的同学，通过相关慈善机构和媒体为学生们的求学路筑造起一片更加温暖的角落，为梦插上翅膀。
加大宣传力度，初步建立“心连心”网站。使网站能够运行，填写相关的宣传信息，在网站充实基本项目内容。宣传为农村捐书渠道，宣传农村教育面貌，同时对社会高等优秀教育建立展示平台，在项目实施的过程中不断完善更新网站，使其成为农村家长孩子与爱心的社会交流的平台。同时，以博客记录我们的点滴行动，及时反映我们的行程，使我们的受关注度进一步增加。
搜集图书，在我们的校园里有许多知识教育类等读物在阅读后就变为了废品，我们可以进行收集整理，在结合我们的初衷购买部分图书，使图书尽量丰富，尤其购进一些农村孩子成功故事，鼓励家长支持孩子的求学，使孩子树立正确观念。最后我们对图书进行统一分类整理，准备带到项目地点建立爱心书屋。
在此过程中还要对宣传品进行统一采购制作，包括深入家庭慰问材料，报告会宣传品等。
七月末，我们将组织队伍进入项目实施地，首先对项目实施地进行进一步协调，联系当地职能部门和组织，联系相关媒体进行宣传报道。首先，我们将请当地相关部门联系协调场地，进行“爱心书屋”布置工作，力图是书屋展示知识的重要性，和展示外面世界的发展，和当今科技发展带给我们的新奇精彩。我们的队员等将作为宣传员对书屋进行管理宣传。同时我们将通过传单等各种形式宣传自己的书屋，吸引更多的家长和孩子进行参观和交流。将“知识改变命运”主题变得形象生动具体。在几天充分的宣传和准备后，联合相关部门一起启动书屋，届时将为来访家长和孩子宣传教育的重要性，书屋在项目活动期间不间断的对外免费开放，同时我们的队员将会与来访者进行交流与宣传，使家长和孩子们认清社会发展的给人的素质提出更高的要求，在未来的社会里知识是宝贵的财富。同时上学不仅是自己融入社会的保证，更是自身价值实现的一条重要的途径。
在八月，我们队员将会走入普通的家庭，带去宣传慰问品。并且和孩子和家长进行更加直接的交流，填写调查问卷，对家长和孩子的思想进行积极的引导。对于家长和孩子存在的问题进行分析的答复，让他们知道社会发展的趋势。以此也可以了解孩子们和家长的在哪些方面有困难，在寻求知识和教育的过程中有哪些困难，存在着哪些积极的和消极的因素，从而对社会及时发布，使社会进行更加真是全面的了解农村的教育和农村教育中家长和孩子中存在哪些需要帮助的方面。计划走访百户以上对他们的家庭进行积极引导，使他们树立为孩子实现自我价值的努力提供有效保障的思想。使他们摆脱尽早让孩子干活打工赚钱的思想。
在项目实施的中后期，我们通过我们搜集和直接获取的资料进行整理，发掘有价值的信息，搜集农村孩子成功的事例进行准备，策划一场主题报告会。同时我们组织项目实施地的家长和孩子，和相关的组织参加出席我们的报告会。通过我们队员的报告使更广泛的家长和孩子们了解到我们的目的，通过真人真事使家长明确知识是当代社会的宝贵财富。同时也邀请相关的部门、家长代表、学生代表等谈一些真是的想法和感受。
项目后期，我们将项目活动过程进行总结，整理我们多日的努力而得到的材料形成报告，总结我们有限的活动带给当地家庭的影响，继而发掘我们的活动深远的意义和能够为农村教育所进行的积极努力。最后，将我们的成果增添到网站上，用此次活动真实的材料去感召社会上更多的人，来宣传农村教育、帮助农村的家庭，将“心连心”网站打造成一个沟通学生、家长和社会的爱心平台，让爱心帮助我们的农村孩子获得他们所理想的教育。让在乡村的孩子们的心里的梦能够实现。
活动结束后，我们的事业并不会结束我们会收集一些确实上学有困难的同学，通过相关慈善机构和媒体为学生们的求学路筑造起一片更加温暖的角落，为梦插上翅膀。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月20日-8月25日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 总结与评价：对此活动进行总结，总结本项目对农村教育事业的帮助的程度以及取得的成果 |
| 8月25日-8月30日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 宣传网站，在网络等各种渠道发布信息，宣传网站，使爱心网站发挥作用。 |
| 9月1日-9月9日 | 大连市辽宁师范大学 |
| 团队总结，队员与团队都要总结，汲取更多的收获为未来的公益事业做准备。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1. 团队利益为先，维护团队荣誉与尊严；
2. 遵守团队制度，服从团队安排；
3. 团队管理实行民主化，团员可以对团队制度发表意见和建议，群策群力促成长；
4. 在辅导员老师的监督下，财务小组对项目实施所需的经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整；
5. 项目实施过程中产生的相关费用可向财务小组报销，报销必须有发票等相关证明；
6. 每个成员要勤俭节约，有计划的利用团队每一分钱，全体成员必须树立节俭意识；
7. 财务透明化，财务组组长每个星期向团队成员报告一次开销。
2. 遵守团队制度，服从团队安排；
3. 团队管理实行民主化，团员可以对团队制度发表意见和建议，群策群力促成长；
4. 在辅导员老师的监督下，财务小组对项目实施所需的经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整；
5. 项目实施过程中产生的相关费用可向财务小组报销，报销必须有发票等相关证明；
6. 每个成员要勤俭节约，有计划的利用团队每一分钱，全体成员必须树立节俭意识；
7. 财务透明化，财务组组长每个星期向团队成员报告一次开销。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 在活动中的交通安全 |
| 对应措施： | 将集体活动，采取较安全交通措施。 |
| 安全或其它隐患： | 人身、物品财产安全 |
| 对应措施： | 对活动队员进行急救培训和安全教育，携带急救小药箱，提高安全意识，学会自我保护 |
| 安全或其它隐患： | 在当地的卫生安全 |
| 对应措施： | 保证饮食、饮水安全卫生，队员、营员不得到没有卫生许可的地方购买食品等，采取消毒等 |
项目可行性分析 （选填）
其实，我们的工作并没有过于倚仗某一特别的机构或者其他资源。我们所做的就是实实在在的农村公益活动，这实行起来并不复杂。任何人都可以加入我们的活动，尽自己的力量为农村孩子们送去一份自己的关爱。相信活动实施地的人们也会很高兴接受我们真心实意的帮助。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 书屋场地不能如期保证 |
| 对应预案： | 活动之前联系备用场地，此外制定室外书屋方案应急。 |
| 可能出现的问题： | 学生和家长时间不能统一参加报告会 |
| 对应预案： | 请学校帮助联系同一时间。 |
| 可能出现的问题： | 遇到天气原因影响活 |
| 对应预案： | 我们会积极调整日程安排，穿插进行。 |
项目可推广性分析 （选填）
我们的项目覆盖面积并不是很广泛广泛，所以我们想将这种活动的内容和方式推广开来。为了达到这个目标，我们在前期计划时做了一些设计。项目后期，我们将项目活动过程进行总结，并将我们的成果增添到网站上，用此次活动真实的材料去感召社会上更多的人，来宣传农村教育、帮助农村的家庭，将“心连心”网站打造成一个沟通学生、家长和社会的爱心平台，让爱心帮助我们的农村孩子获得他们所理想的教育。让在乡村的孩子们的心里的梦能够实现。我们的推广依靠的是高校学子和社会各界的支持，相信我们在假期活动中积累的经验和热情将会被传承、深化下去。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
