感动你我―关注援川志愿者（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 团队需要对项目的安全及其他隐患重新进行评估。
- 团队需要对项目中可能出现的问题重新进行评估。
- 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内。
学校： 防灾科技学院
公益方向： 社会道德
实施地区： 四川（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
一年多过去了，蜀地上还有无数的援川志愿者的身影，他们有的连基本生活保障都面临问题，这些志愿者们需要被关注。我们将深入了解援川志愿者，具体解决他们的一些问题，同时通过各种媒体手段真实反映他们的生活，在感动中汲取力量！另外，自救、互救成为挽救在突发公共安全事件中面临危险的生命的重要因素，为了能够使志愿者们今后在面对公共安全问题时，能够更大地发挥自己的力量，对他们进行各种应急救援技能的面对面，多对一培训和相关心理学知识的培训。 防灾科技学院是全国唯一一所以“减灾防灾”为特色的高等本科院校，我们的团队将由本院受训于国家救援队的大学生志愿者地震紧急救援队，受某心理研究中心主任、四川灾区心理援助专家组成员知名教授指导的心理辅导中心的心理联络员，应急救援专业学生中最优秀的学生组成。团队到达成都后，将在成都心桥心理研究中心进行活动开展前的最后培训。随后，将在“心家园•社工”相关成员的指导下开展活动。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张晓丽 | 河北工业大学 |
河北工业大学廊坊分校心理咨询中心主任，防灾科技学院大学生心理健康教育顾问，全国爸妈在线总部副主任，河北省心理研究中心主任、四川灾区心理援助专家组成员、廊坊市心理健康指导中心业务主任、心理学教授、国家二级心理咨询师
>=5小时
| 贾甚杰 | 防灾科技学院 |
学生工作处副处长
>=5小时
| 孟姗 | 防灾科技学院 |
大学生心理辅导中心副主任
>=5小时
| 焦贺言 | 防灾科技学院 |
学生工作处教育科科长，大学生志愿者地震紧急救援队负责人
>=5小时
合作机构
心家园•社工 （草根公益组织）
网址： http://www.social-worker.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：工作站会接洽我们，并介绍周围的志愿者团队
联系人：
负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
廊坊市心理健康指导中心 （教育机构）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：培训和指导
联系人：
业务主任/姓名/地址/手机/EMAIL
成都爸妈在线四川省心理咨询中心、成都心桥心理研究中心 （科研单位）
网址： http://www.xq028.com
联系状态：口头承诺
承诺提供：团队到达成都后的一次培训
联系人：
心理咨询师/姓名/地址/手机/EMAIL
防灾科技学院学生工处 （校内部门）
网址： http://xsc.fzxy.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：协助团队组成和培训
联系人：
学生处副处长/姓名/地址/手机/EMAIL
防灾科技学院大学生志愿者地震紧急救援队 （校内部门）
网址： http://xsc.fzxy.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：最优秀的队员
联系人：
带队老师/姓名/地址/手机/EMAIL
防灾科技学院大学生心理辅导中心 （校内部门）
网址： http://xsc.fzxy.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：对队伍进行长期的指导和培训
联系人：
大学生心理辅导中心副主任/姓名/地址/手机/EMAIL
防灾科技学院校园电视台 （校内部门）
网址： http://tv.fzxy.edu.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：全面协助校内的宣传活动
联系人：
主持人兼编辑/姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学青年志愿者协会 （校内部门）
网址： http://tuanwei.scu.edu.cn/zyz/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
西南交通大学青年志愿者协会 （校内部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学外国语学院团委学生会 （校内部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
生活部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学学生会 （校内部门）
网址： http://tuanwei.scu.edu.cn/susu/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
组织部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学理财协会 （学生社团）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
副会长/姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学心理协会 （学生社团）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学红日志愿队 （学生社团）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
队长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
【一】2009年暑假我作为一名心理志愿者在四川支教，期间在与心家园•社工联盟的工作人员聊天的时候，聊到那些还在四川执着坚守的志愿者个人和组织，很是让我感动。
刘猛，一个来自省外的志愿者，到灾区当了近一年的志愿者后，花光了10多万的积蓄。
而我熟知的心家园•社工联盟，逐渐感觉到地震应激期过后，单一的心理援助工作是远远不够的，应该从学校进入家庭、走入社区，开展更加全面的、更加丰富的社工服务。于是在各地设立工作站帮助灾区人民重建美好“心家园”。总干事罗钊坦言，这是一个长期的项目，至少他们要和四川人民同吃同住，坚持三年，但资金支持成了他们最大的困难。
四川还有很多类似的志愿者个人和组织在执着坚守着。
我们这次就是要深入到援川志愿者群体的生活当中，向社会充分展示他们的生活和困境，引起社会和媒体对其持续的关注；希望草根公益组织在与政府磨合方面面临的困难能够得到一些解决；将志愿者精神首先在大学生群体推广开来，让更多的学子将自我成长与贡献社会结合起来，提升个体的生命价值。
如今我们的社会上真正想做慈善的人是很多的，但是他们可能在北京、在上海和其他地方他们找不到合适的途径，也许合适的途径就在无数援川志愿者工作的地方。
志愿者们有时会面对不解，有时会被冷漠，他们的心也需要被呵护，我们将通过各种方式解决这些问题，将其火热的心保护好，引导好。
【二】西南地区处于三大板块交界地带和两大地震带的交汇处，同时又深受西南季风和东南季风的双重影响，夏季多暴雨。复杂的地质、地貌、气候等因素综合作用使得西南地区多地质灾害的隐患，主要有地震、滑坡和泥石流。
援川志愿者工作的场所大部分都是在农村和山区，这些地区受教育程度普遍偏低，而这些地区又存在较多的地质灾害隐患，我们在深入了解志愿者的同时，发挥我们的专业特长，开展防灾减灾知识的普及活动，考察地质环境，为当地居民提供相关建议，这对减少灾害带来的生命财产损失具有重要意义。
刘猛，一个来自省外的志愿者，到灾区当了近一年的志愿者后，花光了10多万的积蓄。
而我熟知的心家园•社工联盟，逐渐感觉到地震应激期过后，单一的心理援助工作是远远不够的，应该从学校进入家庭、走入社区，开展更加全面的、更加丰富的社工服务。于是在各地设立工作站帮助灾区人民重建美好“心家园”。总干事罗钊坦言，这是一个长期的项目，至少他们要和四川人民同吃同住，坚持三年，但资金支持成了他们最大的困难。
四川还有很多类似的志愿者个人和组织在执着坚守着。
我们这次就是要深入到援川志愿者群体的生活当中，向社会充分展示他们的生活和困境，引起社会和媒体对其持续的关注；希望草根公益组织在与政府磨合方面面临的困难能够得到一些解决；将志愿者精神首先在大学生群体推广开来，让更多的学子将自我成长与贡献社会结合起来，提升个体的生命价值。
如今我们的社会上真正想做慈善的人是很多的，但是他们可能在北京、在上海和其他地方他们找不到合适的途径，也许合适的途径就在无数援川志愿者工作的地方。
志愿者们有时会面对不解，有时会被冷漠，他们的心也需要被呵护，我们将通过各种方式解决这些问题，将其火热的心保护好，引导好。
【二】西南地区处于三大板块交界地带和两大地震带的交汇处，同时又深受西南季风和东南季风的双重影响，夏季多暴雨。复杂的地质、地貌、气候等因素综合作用使得西南地区多地质灾害的隐患，主要有地震、滑坡和泥石流。
援川志愿者工作的场所大部分都是在农村和山区，这些地区受教育程度普遍偏低，而这些地区又存在较多的地质灾害隐患，我们在深入了解志愿者的同时，发挥我们的专业特长，开展防灾减灾知识的普及活动，考察地质环境，为当地居民提供相关建议，这对减少灾害带来的生命财产损失具有重要意义。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 援川志愿者 |
| 预期成果： | 解决志愿者的一些是实际和心理问题，期望了解情况后的社会慈善机构能够给予相关支持 |
| 受益群体/事宜： | 志愿者工作的地区居民 |
| 预期成果： | 学校等公共场所有了完善的应急演练预案，居民对周围存在的地质灾害隐患有了客观的认识 |
| 受益群体/事宜： | 防灾科技学院的大学生 |
| 预期成果： | 运用实践成果使我们更加明确应具备的素质，坚定自己的成才方向，积极为社会作贡献。 |
| 受益群体/事宜： | 十所高校大学生 |
| 预期成果： | 从志愿者身上感受强大的人格魅力，形成你争我夺做志愿工作的好的社会风尚 |
实施地点
心家园•社工所设的工作站，是我们确定前往的活动实施地点。主要有以下：
【一】 绵竹地区: 汉旺板房社区，汉旺集贤社区，汉旺学校，清平板房社区，天河小学，九龙学校等
【二】 彭州地区：小鱼洞板房区，小鱼洞九年制学校，小鱼洞草坝村小学，通济金光中学等
【三】 德阳地区：东方汽轮机厂的南滨板房区和天元板房区，东汽小学、中学等
【四】 其它地区：汶川水磨小学工作站，北川中学“心灵花园”工作站，都江堰城北馨居•祥园板房区，邛崃市南宝山灾民安置点等
像以上的这些地区同时也存在着许多其它的志愿者个人与团队，比如说绵竹地区就有绵竹市志愿者协会、亚洲备灾中心、香港理工大学社工系工作组、无国界医生组织、台湾佛教慈济基金会等等，这些都是我们到时候能够去深入了解的。于此同时，团队中负责防灾减灾这一块的成员，以活动点为中心，向周围辐射，考察相关环境，根据实际情况，提出相关建议，比如可以为公共场所像学校制定应急演练预案
【一】 绵竹地区: 汉旺板房社区，汉旺集贤社区，汉旺学校，清平板房社区，天河小学，九龙学校等
【二】 彭州地区：小鱼洞板房区，小鱼洞九年制学校，小鱼洞草坝村小学，通济金光中学等
【三】 德阳地区：东方汽轮机厂的南滨板房区和天元板房区，东汽小学、中学等
【四】 其它地区：汶川水磨小学工作站，北川中学“心灵花园”工作站，都江堰城北馨居•祥园板房区，邛崃市南宝山灾民安置点等
像以上的这些地区同时也存在着许多其它的志愿者个人与团队，比如说绵竹地区就有绵竹市志愿者协会、亚洲备灾中心、香港理工大学社工系工作组、无国界医生组织、台湾佛教慈济基金会等等，这些都是我们到时候能够去深入了解的。于此同时，团队中负责防灾减灾这一块的成员，以活动点为中心，向周围辐射，考察相关环境，根据实际情况，提出相关建议，比如可以为公共场所像学校制定应急演练预案
项目团队
我们的团队将由四股力量汇聚而成：
【一】 本院受训于国家救援队的大学生志愿者地震紧急救援队中最优秀成员，他们在防灾减灾知识普及、救援理论和技能、应急演练预案制定等方面有自己的特长。
【二】 本院心理联络员队伍中的最优秀成员，他们在与心理有关的问题的处理上有自己的特长。
【三】 本院救援专业中最优秀的成员，他们在应对各种突发公共安全事件方面有自己的特长。
【四】 山东师范大学大四新闻传播学专业林×，河北大学大三新闻传播学专业申×，西安外国语大学大二英语新闻传播学专业尹×，湘潭大学大二新闻传播学专业钟×，对外经济贸易大学大二新闻传播学申×，他们在报道和利用媒体方面可发挥其专业特长。另外还有部分成员来自与团队合作的四川各大学和其校内机构，这些在合作机构部分能够看到，他们在协调、掌握和利用当地资源等方面有特长。
【一】 本院受训于国家救援队的大学生志愿者地震紧急救援队中最优秀成员，他们在防灾减灾知识普及、救援理论和技能、应急演练预案制定等方面有自己的特长。
【二】 本院心理联络员队伍中的最优秀成员，他们在与心理有关的问题的处理上有自己的特长。
【三】 本院救援专业中最优秀的成员，他们在应对各种突发公共安全事件方面有自己的特长。
【四】 山东师范大学大四新闻传播学专业林×，河北大学大三新闻传播学专业申×，西安外国语大学大二英语新闻传播学专业尹×，湘潭大学大二新闻传播学专业钟×，对外经济贸易大学大二新闻传播学申×，他们在报道和利用媒体方面可发挥其专业特长。另外还有部分成员来自与团队合作的四川各大学和其校内机构，这些在合作机构部分能够看到，他们在协调、掌握和利用当地资源等方面有特长。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
【一】 取得了学院相关领导和部门的大力支持：
取得了学院学生工作处副处长贾×老师的大力支持，承诺竭尽全力联系和调动尽可能多的社会资源来支持这次公益创意活动。
联系了学院大学生志愿者地震紧急救援队的带队焦×老师，承诺按照团队的实际需要，挑选出最优秀的队员，并按照团队需求给予有针对性的在校和前往相关机构培训。
联系了学院大学生心理辅导中心副主任孟×老师，承诺按照团队的实际需要，在全院心理联络员中挑选出最优秀的成员，并按照团队需求给予有针对性的在校和前往相关机构培训。
【二】 多方联系与相关机构达成了合作意向，在合作机构栏中可以看到。
【三】 确定了团队中的5名来自全国各高校的新闻传播学专业的成员，详细情况在团队构成和优势栏中可看到。
【四】 与心家园•社工负责人但×老师取得了联系，弄清了心家园•社工各个工作站的基本情况。
【五】 建立了博客，并会逐渐向上面添加已经被报道的援川志愿者的事迹，同时在博客上开展防灾减灾知识的普及宣传活动。
取得了学院学生工作处副处长贾×老师的大力支持，承诺竭尽全力联系和调动尽可能多的社会资源来支持这次公益创意活动。
联系了学院大学生志愿者地震紧急救援队的带队焦×老师，承诺按照团队的实际需要，挑选出最优秀的队员，并按照团队需求给予有针对性的在校和前往相关机构培训。
联系了学院大学生心理辅导中心副主任孟×老师，承诺按照团队的实际需要，在全院心理联络员中挑选出最优秀的成员，并按照团队需求给予有针对性的在校和前往相关机构培训。
【二】 多方联系与相关机构达成了合作意向，在合作机构栏中可以看到。
【三】 确定了团队中的5名来自全国各高校的新闻传播学专业的成员，详细情况在团队构成和优势栏中可看到。
【四】 与心家园•社工负责人但×老师取得了联系，弄清了心家园•社工各个工作站的基本情况。
【五】 建立了博客，并会逐渐向上面添加已经被报道的援川志愿者的事迹，同时在博客上开展防灾减灾知识的普及宣传活动。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 组成项目博客管理团队，将已被报道的援川志愿者添到博客中来，结合专业优势在博客上开展防灾减灾知识的普及 |
| 3月： | 到相关部门了解四川依法在民政部门登记注册、专门从事志愿服务的公益性社会团体。 |
| 3月： | 通过网络了解各种援川志愿团队足够的信息，不断明确和强化我们团队还需要做的是什么。 |
| 3月： | 开展“志愿者心理状况调查研究”，提前预测援川志愿者的心理状况为针对性培训提供参考依据和方向。 |
| 4月： | 带着团队进入决赛的公益创意，着手联系媒体，公益事业是非常具有新闻价值的，对于媒体也是可遇不可求。 |
| 5月： | 开始在学院内选拔团队成员，并在相关合作机构进行培训。 |
| 6月： | 相关合作机构开展更加深入的联系，为团队顺利开展活动做好铺垫。 |
暑假活动时间表
| 7月25日-8月2日 | 四川绵竹地区 |
| 见暑期活动具体计划 |
| 8月3日-8月10日 | 四川彭州地区 |
| 见暑期活动具体计划 |
| 8月11日-8月17日 | 四川德阳地区 |
| 见暑期活动具体计划 |
| 8月18日-8月25日 | 四川其它地区 |
| 见暑期活动具体计划 |
暑假活动具体计划
说明：虽然团队将前往四川不同地区，但有了明确的分工合作，我们就能够以不变应万变。
团队到达某个地区后，我们就会根据进一步掌握的信息，结合实际情况将团队分成A、B、C、D四个小组，前往心家园•社工的工作站。
A组直接和工作站的志愿者接触，先通过像朋友间的聊天一样，去倾听和感受，了解其基本情况、心理状态和工作站的基本情况，在彼此熟悉的基础之上，再由志愿者带领参观具体介绍工作站的详细情况和面临的一些问题，接着再由志愿者带领走访若干家庭。
B组通过走访工作站周围的群众，以便更加全面地了解志愿者的各方面的情况。
C组着手考察周围地区的环境，包括地质环境和公共场所环境，看是否存在相关隐患，结合实际情况为其提供相关安全建议。比如明确指出哪些地方是滑坡、泥石流多发区，树立警告的标志牌，提醒乡亲们注意，如遇暴雨，一定要去观察是否有发生的迹象，有的话，要及时转移有可能受到威胁的生命和财产；又比如考察当地居民的住房选址和结构，给予安全方面的建议，避开地震活动断层或者生态脆弱和可能发生洪水、山体滑坡和崩塌、泥石流、地面塌陷等灾害的区域；再比如像对于学校这样人口密集的公共场所，看其是否有应急演练预案，没有的话，我们将与相关负责人说明建立一套完善的应急演练预案的重要性，并为其研究制定出一套应急演练预案，如果有应急演练预案的话，我们将从我们专业的角度去评价预案，并给予一定的建议，条件允许的话，我们可协助其来一次真正的演练。
D组负责寻找和联系工作站周围其它的志愿者个人和组织，我们将同样对其进行深入地了解。同时也着手联系当地媒体，争取更多的媒体支持。
活动期间每天晚上都会有一次团队所有成员的团队会议，各组总结自己的活动进展情况和遇到的问题。所有成员头脑风暴为解决各组遇到的问题提供解决办法，为志愿者反映出来的问题提供解决办法，最终商议出最佳解决办法。并及时与团队顾问老师沟通联系，说明活动进展情况，获得相关建议，使活动得以更加顺利进行下去。同时，将当天活动所获得的所有材料，整理并通过博客发表出去，及时反映活动进展情况。
2008年新修订的《中华人民共和国防震减灾法》第七、八、四十四条是这样的：
第七条 各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高全社会的防震减灾能力。
第八条 任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。国家鼓励、引导志愿者参加防震减灾活动。
第四十四条 县级人民政府及其有关部门和乡、镇人民政府、城市街道办事处等基层组织，应当组织开展地震应急知识的宣传普及活动和必要的地震应急救援演练，提高公民在地震灾害中自救互救的能力。
机关、团体、企业、事业等单位，应当按照所在地人民政府的要求，结合各自实际情况，加强对本单位人员的地震应急知识宣传教育，开展地震应急救援演练。
学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的安全意识和自救互救能力。
新闻媒体应当开展地震灾害预防和应急、自救互救知识的公益宣传。
《中华人民共和国突发事件应对法》第二十九、三十条是这样的：
第二十九条 县级人民政府及其有关部门、乡级人民政府、街道办事处应当组织开展应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练。 居民委员会、村民委员会、企业事业单位应当根据所在地人民政府的要求，结合各自的实际情况，开展有关突发事件应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练。
新闻媒体应当无偿开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。
第三十条 各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。 教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督。
鉴于此，在当地若干天的志愿者了解和环境考察后，我们将邀请当地志愿者、学校老师、政府相关部门人员和媒体工作者等，举办“防灾减灾知识普及”讲座等系列活动，宣讲《中华人民共和国防震减灾法》和《中华人民共和国突发事件应对法》，讲解各种灾害的成因及相应的应急办法和各种自救、互救知识等，活动结束时将向参与活动者免费发放由学院制作的防灾减灾知识普及光盘、《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》及各种应急知识的宣传小手册等。团队相信，活动结束后，参与活动的志愿者、学校老师、政府相关部门人员和媒体工作者等再回到各自的工作岗位上后，会发挥他们的力量根据自己的实际情况去传播防灾减灾知识，真正实现防灾减灾知识普及大众的目标。
团队到达某个地区后，我们就会根据进一步掌握的信息，结合实际情况将团队分成A、B、C、D四个小组，前往心家园•社工的工作站。
A组直接和工作站的志愿者接触，先通过像朋友间的聊天一样，去倾听和感受，了解其基本情况、心理状态和工作站的基本情况，在彼此熟悉的基础之上，再由志愿者带领参观具体介绍工作站的详细情况和面临的一些问题，接着再由志愿者带领走访若干家庭。
B组通过走访工作站周围的群众，以便更加全面地了解志愿者的各方面的情况。
C组着手考察周围地区的环境，包括地质环境和公共场所环境，看是否存在相关隐患，结合实际情况为其提供相关安全建议。比如明确指出哪些地方是滑坡、泥石流多发区，树立警告的标志牌，提醒乡亲们注意，如遇暴雨，一定要去观察是否有发生的迹象，有的话，要及时转移有可能受到威胁的生命和财产；又比如考察当地居民的住房选址和结构，给予安全方面的建议，避开地震活动断层或者生态脆弱和可能发生洪水、山体滑坡和崩塌、泥石流、地面塌陷等灾害的区域；再比如像对于学校这样人口密集的公共场所，看其是否有应急演练预案，没有的话，我们将与相关负责人说明建立一套完善的应急演练预案的重要性，并为其研究制定出一套应急演练预案，如果有应急演练预案的话，我们将从我们专业的角度去评价预案，并给予一定的建议，条件允许的话，我们可协助其来一次真正的演练。
D组负责寻找和联系工作站周围其它的志愿者个人和组织，我们将同样对其进行深入地了解。同时也着手联系当地媒体，争取更多的媒体支持。
活动期间每天晚上都会有一次团队所有成员的团队会议，各组总结自己的活动进展情况和遇到的问题。所有成员头脑风暴为解决各组遇到的问题提供解决办法，为志愿者反映出来的问题提供解决办法，最终商议出最佳解决办法。并及时与团队顾问老师沟通联系，说明活动进展情况，获得相关建议，使活动得以更加顺利进行下去。同时，将当天活动所获得的所有材料，整理并通过博客发表出去，及时反映活动进展情况。
2008年新修订的《中华人民共和国防震减灾法》第七、八、四十四条是这样的：
第七条 各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高全社会的防震减灾能力。
第八条 任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。国家鼓励、引导志愿者参加防震减灾活动。
第四十四条 县级人民政府及其有关部门和乡、镇人民政府、城市街道办事处等基层组织，应当组织开展地震应急知识的宣传普及活动和必要的地震应急救援演练，提高公民在地震灾害中自救互救的能力。
机关、团体、企业、事业等单位，应当按照所在地人民政府的要求，结合各自实际情况，加强对本单位人员的地震应急知识宣传教育，开展地震应急救援演练。
学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的安全意识和自救互救能力。
新闻媒体应当开展地震灾害预防和应急、自救互救知识的公益宣传。
《中华人民共和国突发事件应对法》第二十九、三十条是这样的：
第二十九条 县级人民政府及其有关部门、乡级人民政府、街道办事处应当组织开展应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练。 居民委员会、村民委员会、企业事业单位应当根据所在地人民政府的要求，结合各自的实际情况，开展有关突发事件应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练。
新闻媒体应当无偿开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。
第三十条 各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。 教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督。
鉴于此，在当地若干天的志愿者了解和环境考察后，我们将邀请当地志愿者、学校老师、政府相关部门人员和媒体工作者等，举办“防灾减灾知识普及”讲座等系列活动，宣讲《中华人民共和国防震减灾法》和《中华人民共和国突发事件应对法》，讲解各种灾害的成因及相应的应急办法和各种自救、互救知识等，活动结束时将向参与活动者免费发放由学院制作的防灾减灾知识普及光盘、《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》及各种应急知识的宣传小手册等。团队相信，活动结束后，参与活动的志愿者、学校老师、政府相关部门人员和媒体工作者等再回到各自的工作岗位上后，会发挥他们的力量根据自己的实际情况去传播防灾减灾知识，真正实现防灾减灾知识普及大众的目标。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月28日-9月1日 | 校园内 |
| 整理活动资料，深入探讨和挖掘志愿者精神财富，通过博客展示，为下一步成果展示做准备 |
| 9月2日-9月9日 | 燕郊高校 |
| 通过报告会和图片展等形式向燕郊周围十所高校的全体师生充分展示援川志愿者的生活 |
| 9月2日-9月9日 | 北京各慈善机构 |
| 向其展示“心家园•社工”工作站的情况，为心家园•社工和各 |
| 9月2日-9月9日 | 学院心理辅导中心 |
| 整理活动中积累的有关志愿者心理方面的资料，研究志愿者群体的心理状态 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（无）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
我国的山地面积占了全国的大部分，农村人口也是占了人口总数的大部分。
对于多数生活在山区的人们来讲，受教育程度普遍较低，通常会有各种各样的志愿者在那样的地区服务，而这些山区地质灾害发生的频率也较高，一方面是关注志愿者，一方面是普及防灾减灾知识，这都是非常具有推广意义的。
只要有志愿者存在的地方，只要有地质灾害隐患存在的地方，就能够有我们团队的身影。
对于多数生活在山区的人们来讲，受教育程度普遍较低，通常会有各种各样的志愿者在那样的地区服务，而这些山区地质灾害发生的频率也较高，一方面是关注志愿者，一方面是普及防灾减灾知识，这都是非常具有推广意义的。
只要有志愿者存在的地方，只要有地质灾害隐患存在的地方，就能够有我们团队的身影。
补充信息 （选填）
如果活动实施了，可以有活动的延伸（我本来想把这写到推广里去的，但再三思考，这应当叫延伸而不叫推广）。
通过这次活动，大家同时可以了解到援川志愿者个人及团队工作环境的一些需求。比如心家园•社工三年项目的时间到期后，全国高校的大学生志愿者可以把这样一个火炬接过来，并通过轮流的方式将此博爱的火种一直延续下去，而我们就可为双方搭建信息互通的平台，将爱心对接。
通过这次活动，大家同时可以了解到援川志愿者个人及团队工作环境的一些需求。比如心家园•社工三年项目的时间到期后，全国高校的大学生志愿者可以把这样一个火炬接过来，并通过轮流的方式将此博爱的火种一直延续下去，而我们就可为双方搭建信息互通的平台，将爱心对接。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
