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托起冠军（团队创意主页）


此项目没有进入决赛
    项目信息（预赛）

    学校：                 河北大学
    公益方向：           妇女儿童
    实施地区：           河北（学校所在地 ）
    预计团队大小：     10~20人

    创意亮点
    （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
    创意
    很多小运动员从很小便离开了父母的怀抱，投入到枯燥而无止境的训练中，竞技场上的一个短暂的亮相可能就是他们几百个日夜、几千个反复动作的缩影。为了让他们在枯燥的训练中拥有与同龄人一样多的乐趣，也让中国的体育后备军茁壮成长，我们将在不影响他们日常训练的基础上实施一下活动：
    ⒈他们做纪录片，内容包括训练及生活，让各界人士了解中国运动员为国争光的背后也失去了宝贵的同年；
    ⒉作照片剪辑，每月拍摄孩子们的汗水、笑脸及不为人知的训练细节，为他们的成长做纪录，也让他们看到自己每月的训练成果，增强自信心；
    ⒊组织小型趣味运动会，让孩子们在训练间歇体味游戏中运动、运动中游戏的乐趣；
    ⒋送护具与画具，引领他们制作DIY个性护具，为他们单调的生活增添一抹卡通色彩。
        
        在我们为中国的体育事业的发展而骄傲的时候，也应关心一下那些为了祖国的荣誉而牺牲童年的孩子们！


    详细计划（复赛）

    辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）

    秦新英 河北大学
    河北大学科技处主任科员
    1～2小时
    张小升 河北大学
    河北大学组织部部长
    1～2小时

    合作机构

    河北大学学生会  （校内部门）
    网址：      
    联系状态：合作意向
    承诺提供：
    联系人：   
    保定市体育局  （政府部门）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    保定第一重点业余体校  （教育机构）
    网址：      
    联系状态：沟通中
    承诺提供：
    联系人：   
    保定第二重点业余体校  （教育机构）
    网址：      
    联系状态：沟通中
    承诺提供：
    联系人：   
    保定跳水基地  （教育机构）
    网址：      
    联系状态：沟通中
    承诺提供：
    联系人：   
    保定重点体育运动学校  （教育机构）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    钱红游泳学校  （教育机构）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    青通社  （校内部门）
    网址：      
    联系状态：曾有合作
    承诺提供：
    联系人：   
    弘毅网站  （校内部门）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    保定电视台  （媒体）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   

    项目背景及意义

        在体育空前发展的今天，祖国培养出越来越多的优秀运动员，中国自1984年洛杉矶奥运会，许海峰获得第一枚金牌以来，总计获得102块奥运金牌，成绩卓著。除此之外，中国运动员在其他世界级比赛中还屡获佳绩，并形成以乒乓球、跳水、举重为优势项目，其他项目共同发展的局势。
        冠军的训练从很小就开始，中国才有一大批体育后备军，分布在各个少年体校或基地。在我们保定市就有保定第一体育运动学校，保定第一重点业余体校，保定第二重点业余体校，河北省游泳跳水学校，由世界冠军钱红命名的钱红游泳学校，体育幼儿园。保定是著名的体育冠军之城，先后共培养出16名世界冠军，18个亚洲冠军，一百多个全国冠军。
        中国运动员用自己的汗水和青春为祖国赢得了荣誉，但据我们所了解运动员的成长过程是枯燥而艰辛的，“台上一分钟，台下十年功”，他们经过多年的打拼，才赢得竞技场上的短暂机会，他们从很小就开始默默的为祖国的体育事业做贡献。
        尽管国家为小运动员从多方面创造了良好的条件，但是从本质上讲，训练过程中存在着枯燥、单调、艰苦等因素，很多小运动员因不能忍受而放弃了体育生涯，他们需要的是一个开心快乐的训练过程和社会各界对他们的理解、支持与关爱。
        与此同时，在中国各个小学中，体育课大多少的可怜，“全民运动”在奥运之后渐渐褪色甚至成空话，特别是在一些农村小学，这个现象尤为严重，所以“托起冠军”主题活动可通过纪录片、趣味运动会等形式纪录小运动员的成长历程，在向各普通小学等宣传的过程中，将他们拼搏进取的奥运精神延续、发扬，以再掀全民健身的浪潮。
        通过对保定各体校的调查，我们可以较为具体的了解小运动员的的心里需求，及时总结活动经验，从而为项目在全省乃至全国的推广提供借鉴。进而号召社会各界及家长关注小运动员的精神生活，从而在快乐中训练，为中国提供更多身体心理双优的高素质运动员。

    团队相关经历（选填）

    （无）


    相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）

    （无）


    公益目标

    受益群体/事宜： 保定五个体育训练基地及小运动员们
    预期成果： 丰富小运动员的训练生活，让他们感受到大家的关心；通过护具活动，更深知保护的必要性
    受益群体/事宜： 普通小学学生、参与活动的大学生们、爱心网
    预期成果： 了解到体育运动对成长的重要性，更加热爱运动，还可以从孩子们坚持不懈的生活训练中得
    受益群体/事宜： 社会大众
    预期成果： 增强全民对体育运动的认识，推动全民健身的进一步开展，进一步发扬奥运精神。

    实施地点

        活动实施地点选择为保定市区内保定第一重点业余体校，保定第二重点业余体校等体校。保定市是河北省体育强市，全国篮球城市，全国冠军城市。目前保定市拥有众多体育培训机构，其中，国家高水平体育后备人才基地3所，重点业余体育学校12所，体育传统学校288所，民办体育学校23所，在训青少年人数在4000人以上。培育单项体育协会29个，体育俱乐部25个，社会体育指导站723个，体育指导员6532人，健身队伍8826个，形成了比较完善的全健身网络。并且我们的学校也坐落于保定市区内，便利的交通、浓厚的体育文化和市民们饱满的健身热情为我们活动的展开奠定了基础。

    项目团队

    由河北大学学生会成员构成
    主要负责活动的组织与宣传、日常资金的管理与账目的记录保管、博客的编写维护、志愿者的招募与管理、活动的影象资料的剪辑与记录、与活动有关的外部组织的联系与沟通。

    志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）

    招募方式；
    （1）面向河北大学，通过纸媒、网络接受有意者报名，招募志愿者，包括向河北大学体育特长生招募9位志愿者，向河大本部及新区招募各专业志愿者9人，并招募5个保定市区的预备志愿者。
    （2）通过面试选出一批志愿者，对其进行复试，复试分组进行，设定一个服务项目场景，考验团队协作及活动开展能力。
    （3）在指导老师的带领下，结合多项综合指标在团队内部选定志愿者。
    招募要求：
    （1）了解并自觉遵守我团队管理制度，一切个人行动应当与团队的行动紧密结合。
    （2）对公益事业有激情，有爱心，对工作有责任心，能吃苦，具有亲和力。
    （3）具有团队精神，擅于协作，服从管理，乐于与团队成员合作。
    （4）暑假期间有充分的活动实践时间。
    （5）对运动知识有基本了解，掌握基本的体育保护技巧，了解如何排解体校学生的寂寞感与孤独感。
    （6）团队要求每名志愿者在暑期活动期间必须穿着发放的T恤。

    前期调研和准备 （已完成工作）

    1、  收集并整理了保定地区内一些体校的相关资料，包括体校在训小运动员人数、作息时间及训练项目等，便于后期活动的展开。
    2、  对团队成员进行思想指导并明确分工，保证工作高效顺利进行。
    3、  建立了项目博客，供团队成员交流及向大众展示活动相关内容。
    4、  我们已经与当地的体校、媒体等合作机构取得了初步联系。

    暑假前：调研、准备（计划）

    3月： 在保定范围内与合作体校协商活动事宜。
    4月： 制定具体活动实施方案；拟财务预算表；做好活动前期的各种准备。
    5月： 活动前期宣传，利用校内和校外的媒体将我们的创意对校内和校外进行宣传。
    6月： 保持与合作体校的密切联系，定期去体校参观考察，制作运动安全知识手册并采办其他活动用品。

    暑假活动时间表

    7月6日-7月6日 河北大学
    召开全体动员大会。
    7月7日-7月20日 体校
    拍摄小运动员的训练和生活照，及相关视频，并将照片及视频进行加工展示。
    7月21日-7月25日 体校
    举办小型运动会（由于保定体校众多，可每个学校举办一次，也可联合办理一次）。
    7月26日-7月31日 体校及校外
    采购要赠送的护具、画笔及颜料，进行志愿者培训，学习制作DIY护具。
    8月1日-8月10日 体校
    开办教小运动员画护具的活动。
    8月11日-8月15日 河北大学
    活动总结。对外发放小运动员的生活训练剪辑，呼吁社会对体校学生的关爱。

    暑假活动具体计划

    活动时间：（7月6号——8月10日）
    7月6号，动员大会；
    7月7号到7月20号，拍摄小运动员的训练和生活照，及相关视频，制作成剪辑或光碟，作为运动会的赠送礼品和宣传材料；
    7月21日到7月25日，开办“托起冠军”巡回趣味运动会；
    7月21日：托起冠军——“跳板上的彩虹”保定跳水基地站；
    7月22日：托起冠军——“足下生风”保定第一重点业余体校站；
    7月23日：托起冠军——“百步穿杨”保定第二重点业余体校站；
    7月24日：托起冠军——“国球天使”保定体育运动学校站；
    7月25日：托起冠军——“出水芙蓉”保定钱红游泳学校站；
    7月26日到7月31日，采办护具及颜料，请河北大学的退休老教授在部分护具上题字，作为运动会的奖品，同时也为老教授枯燥的生活增添一抹色彩；
    8月1日到8月10日，“体育也疯狂”护具涂鸦活动。
    （以上为预案，期间可能会有所调整）

    注：每日活动时间为每天 9：00-11：30 ，15：00-17:00。但由于我们的活动地点距住宿地较远，活动可能会因天气等因素调整。
    （一）全体动员大会：
    活动时间：7月12日9：00——7月12日10:00
    活动地点：河北大学主教304报告厅
    活动目的：通过动员大会，提高志愿者积极性；通过在场的媒体宣传报道，让更多的人关注体校学生鲜为人知的训练生活。
    活动准备：开始前一周，邀请校内外（保定、河北电视台等）各大媒体进行宣传活动。
    活动流程：指导老师讲话
              团队负责人向社会介绍本次活动
              参与活动者在老师带领下宣誓
              由指导老师宣布活动开始
    （二）暑期活动具体计划
    1，“托起冠军”巡回趣味运动会
    由于体校学生常年在枯燥的训练中生活，不免对训练产生厌恶之感，为此，本团队特别制作了此次趣味运动会，让他们在训练中获得快乐
    （1）“跳板上的彩虹”
    活动时间：7月21日9：00到11：30
    活动地点：跳水基地训练馆
    活动内容：活动主要是增强运动趣味性
    第一环节：“我型我秀”
    由参赛运动员表演拿手的跳水技能，并为其颁发纪念品
    第二环节：“我运动我快乐”
    有本团队带领运动员玩水上传球等游戏
    第三环节：“真爱至上”
    将事先由家长写给小运动员的鼓励信交给他们，此环节在办之前将不告知体校学生，让他们知道，父母对他们的默默支持。
    第四环节：“运动，就跟我走”
    由体校学生向普通学生代表及家长代表教授简单的运动知识，为体育强国做贡献
    （其余四次运动会均按此模式开办）
    2，  体育也疯狂，活动时间：8月1日9：00到11：30
    活动地点：体校活动馆
    活动内容：通过护具DIY，丰富体校学生的生活
    第一环节：“头脑四肢都发达”
    由主持人提问，体校学生在规定时间内回答问题，答对一题得一套备用护具。
    第二环节：“我的护具非一般”
    由四名学生，一名志愿者自愿结队（注意护具的分配，尽量每组差不多），对护具进行涂鸦，内容健康，题材不限，但其中一个要与运动有关，其余护具的内容要表达一个整体思想，此环节考察学生的团队精神。最后由老师及嘉宾评出优胜者，颁发奖品及纪念品，
    （其余四次活动均按此模式开办）

    3，  “一涂、二抹、三护”护具行动
    “保护？那是当然；护具更个性？那是必须的”
    活动时间：7月26号——8月10号
    一、7月26号——31号  （分两队） 一队人学习DIY制作。
    一队人准备材料、拜访老教授、请其题字等。
    ①7月26号——27号，去体校确定好人数，列好清单，做好预算，去裕华小商品城或运动器材批发市场统一购买颜料、护具、细头毛笔等，并索要发票。
    ②7月28号——31号    准备好材料照片等，利用各种方法路径拜访河大老教，讲述本次活动及体校小运动员更多的事，请其题字，并保管好。

    二、8月1号——10号  “护具小旋风”
    ①8月1号：
    统计人数，列好清单，去裕华小商品城或运动器材批发市场统一购买颜料、护具、细头毛笔等，并索要发票。
    ②8月2号：
    前往体校，组织宣传、演示、教授、报名（交作品时写上备注并注明）。并拉出 “欢迎你的参与”等字样。 （事先协商好，即日起，至8月8号，每日8点起派专人在现场或XX处驻守，在9:00—11:30与15：00—17：00之外的时间，可交到XX处。请当地人收好作品、做好来访登记等。）
    ③8月3号——8号 ：
    1. 派专人在训练之余，在XX处或小运动员活动多的地方现场演示DIY，答疑等。也可协助（最多帮助50%，不是替代）小运动员们制作，最好是已经有样图、草图等，以保护其原创性、与小运动员的想象空间。
    2. 收集作品，做好登记，进行编号、保存，并且仍可接受报名，每日一清。
    8号傍晚时将所有作品及备及可用别针别好，用绳子打结串起。
    ④8月9号：
    将已经编好号的作品们，进行民主投票评选。现场发放贴纸，实行一人三贴制，现场进行贴、选。最后根据贴纸数，评选出一、二、三等各3、6、9名。颁发物质奖及河大老教授的题字，其余颁发纪念奖（实行参与就有奖品，具体奖品视情况具体再定）
    ⑤8月10号：
    组织志愿者或老师对作品进行风趣评价。发动小运动员们给河大老教授们写回话。悉数返还作品。


    暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）

    8月16日-8月20日 体校
    对合作体校进行活动反馈调查。
    8月21日-8月22日 河北大学
    团队成员及志愿者撰写活动总结，并更新博客。
    8月23日-8月25日 河北大学
    整理活动资料，递交总结报告给合作机构及媒体，并致感谢信。
    9月10日-
    在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

    团队管理及相关制度 （选填）

    一、总章
    （1）团队所有成员均本着热心公益事业，乐于助人的理念，自愿加入，履行团队的服务宗旨，遵守团队的管理制度。

    （2）所有成员在工作时间，必须身着队服。
    （3）在活动期间所有成员必须统一活动，不得私自外出，保证人员的充足调配以及成员的安全。
    （4）每周一次团队会议，会议过程中志愿者必须汇报一周工作情况，各组成员必须准时到会以进行有关活动的商榷。
    （5）暑期培训期间，每周一次服务培训，务必认真学习，以促进自身素质的提高，更好的为体校学生服务。
    二、志愿者的组织培训工作：
    （1）由指导老师对志愿者举办一次动员大会，向志愿者介绍本次活动的具体实施方案计划，使他们对本次活动有充分的准备和了解。
    （2）向志愿者发放T恤，统一着装。
    （3）将体校的资料发放给各组志愿者，提前对体校学生的状况进行全面了解。
    （4）与志愿者签订志愿者与团队协议，规定双方权利与义务、活动过程中注意事项、活动细则等。

    安全及其他隐患的预处理 （选填）

    （无）


    项目可行性分析 （选填）

    1、我校所在地具有地理优势。保定有四个体育基地认定，分别是保定第一重点业余体校、保定第二重点业余体校、保定体育运动学校、保定跳水基地，在同级市里居于首位，此外保定还有一个体育幼儿园及世界冠军钱红创办的钱红游泳学校。在校生总计达两千余人保定被誉为“冠军之乡”，先后诞生16名世界冠军，18名亚洲冠军，一百多名全国冠军，在活动上具有代表意义.

    2、我们的项目得到了校团委老师的大力支持，本项目有河北大学学生会发起，
    有着坚实的后备力量，校团委积极为我团队联系其他学校内组织，并表示会尽可
    能解决团队成员的住宿问题。

    3、保定具有优良的体育设施和场地资源，便于趣味运动会和护具DIY等活动的开展。同时，本项目将在体校内开展，校园内相对安全、单纯的环境也为活动的安全有序进行提供了良好的社会环境。

    4、项目时间方面，分活动均可在一天内完成，尽量少浪费体校学生的训练时间，并从中体会乐趣和意义。

    实施中可能出现的问题及预案 （选填）

    可能出现的问题： 可能因为天气状况，活动无法按计划进行。
    对应预案：寻找类似的室内场地，实在无法协商好，则推迟活动时间。
    可能出现的问题： 护具活动报名环节，报名稀少，老师不鼓励。
    对应预案：事先协商好，或继续协商。加大宣传，或实行各个击破，分工宣传，食物诱惑、送物到手。
    可能出现的问题： 护具活动小运动员有点懒，所幸让志愿者们代劳。
    对应预案：志愿者加强教育、引导，大部分进行口头引导，其次进行手工帮助。
    可能出现的问题： 活动期间，有小运动员不小心受伤等。
    对应预案：事先与校医等打好招呼，或请其亲临活动现场。

    项目可推广性分析 （选填）

    （无）


    补充信息 （选填）

    （无）


    项目博客网址 （选填）


    评审参考 （选填，不公开）

    （不公开）

    评语/修改意见

    （无）

    项目预算（决赛）
    （待定，决赛阶段填写）