鸟与梦共飞翔-观鸟与环境教育训练营(团队创意主页)
此项目没有进入决赛
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项目信息(预赛)
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 项目的主要时间和侧重点在团队本身的锻炼提高,对需要帮助的群体的关注有待提高。
学校: 福建师范大学
公益方向: 环境
实施地区: 福建(学校所在地 )
预计团队大小: 9人
创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
全国各高校不断涌现一批批青年学生环保志愿者,成为宣传和参与环境保护的重要力量,但绝大多数志愿者的环境教育专业素质不高,形式不够创新,无法教育和感动更多人参与环境保护。 我们通过活动实践,并调查了大量资料发现,进行环境教育,野外观鸟远比在课堂讲座来的吸引人。在全球很多发达国家和地区,都将观鸟活动作为环境教育的重要形式,公众参与度也最高。 观鸟与环境教育密切相关,通过观鸟活动,人们可以在亲近、探索、爱护自然并关怀生命的过程中,了解到生态知识,培养起一种尊重生命、关注环保以及学会与自然和谐相处的人文意识,并寓教于乐,保证了环保教育的持续性。然而目前此项活动推广力量严重不足,我们认为完全可以通过“观鸟与环境教育”训练营,为各高校环保组织培养环境教育志愿者,丰富环保形式,吸引更多的青年加入环保志愿者行列中,促进环境教育事业发挥积极的作用。 |
详细计划(复赛)
辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)
高川 | 福建省观鸟会 |
会长
>=5小时
周延锋 | 福建师范大学 |
学院团委书记
>=5小时
合作机构
福建省野生动物保护协会观鸟分会 (注册公益组织)
网址: http://www.fjbirds.org
联系状态:长期合作
承诺提供:
联系人:
会长/姓名/地址/手机/EMAIL
福建师范大学观鸟协会 (学生社团)
网址:
联系状态:组长是该协会前会长
承诺提供:
联系人:
会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
环境教育作为公众素质教育的重要组成部分,对我们国家全民保护环境、建设和谐社会的顺利进行以及实现保护与发展协调至关重要。福建省各高校不断涌现出一批又一批的青年学生环保志愿者,成为宣传环境保护、参与环境保护行动的重要力量。从目前情况来看,绝大多数学生环保志愿者热情较高,但环境教育专业素质不高,环境教育形式不够创新,无法达到教育目的,无法感动和影响更多学生,从而吸引更多学生参与环境保护。
我们通过调查了大量资料发现,进行环境教育,野外观鸟远比在课堂讲座来的吸引人。在全球很多发达国家和地区,都将观鸟活动作为环境教育的重要形式,公众参与度也最高。比如在英国,就有100多万的观鸟者,英国皇家鸟会的会员众多,他们为英国本土的环境保护和国际鸟类保护工作起到积极的作用;在我国香港地区,观鸟也已经成为环境教育的具体形式写入教育课程,香港观鸟会更直接承接了教育部门对青少年的自然生态科普教育的工作,开展以观鸟为主题等系列认知自然的活动。观鸟,是“认识自然最快捷的钥匙”,是非常有效的了解生态环境的行动,这已经成为共识。
观鸟与环境教育密切相关,通过观鸟活动,人们可以在亲近自然、探索自然、爱护自然并关怀身边生活与生命的过程中,了解到自然生态知识、环境保育知识,培养起一种尊重生命、关注环保以及学会与它们和睦共存的人文意识,并寓教于乐,保证了环保教育的持续性。然而,因为推广力量的不足,在福建省各高校学生环保社团中,以观鸟为主题的环境教育行动开展面并不广,但从成果来看,效果好,影响力高,得到广大学生的普遍欢迎。现在的高校学生环保组织也在不断的发展中,我们认为,完全可以通过“观鸟与环境教育”培训及推广活动,培养专业环境教育志愿者,丰富环保形式,吸引更多的大学生加入环保志愿者行列中,为促进我省环境教育事业发挥积极的作用。所以,我们举办福州大学生“观鸟与环境教育”培训营。
我们通过调查了大量资料发现,进行环境教育,野外观鸟远比在课堂讲座来的吸引人。在全球很多发达国家和地区,都将观鸟活动作为环境教育的重要形式,公众参与度也最高。比如在英国,就有100多万的观鸟者,英国皇家鸟会的会员众多,他们为英国本土的环境保护和国际鸟类保护工作起到积极的作用;在我国香港地区,观鸟也已经成为环境教育的具体形式写入教育课程,香港观鸟会更直接承接了教育部门对青少年的自然生态科普教育的工作,开展以观鸟为主题等系列认知自然的活动。观鸟,是“认识自然最快捷的钥匙”,是非常有效的了解生态环境的行动,这已经成为共识。
观鸟与环境教育密切相关,通过观鸟活动,人们可以在亲近自然、探索自然、爱护自然并关怀身边生活与生命的过程中,了解到自然生态知识、环境保育知识,培养起一种尊重生命、关注环保以及学会与它们和睦共存的人文意识,并寓教于乐,保证了环保教育的持续性。然而,因为推广力量的不足,在福建省各高校学生环保社团中,以观鸟为主题的环境教育行动开展面并不广,但从成果来看,效果好,影响力高,得到广大学生的普遍欢迎。现在的高校学生环保组织也在不断的发展中,我们认为,完全可以通过“观鸟与环境教育”培训及推广活动,培养专业环境教育志愿者,丰富环保形式,吸引更多的大学生加入环保志愿者行列中,为促进我省环境教育事业发挥积极的作用。所以,我们举办福州大学生“观鸟与环境教育”培训营。
团队相关经历(选填)
(无)
相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)
(无)
公益目标
受益群体/事宜: | 培训以观鸟为主题的专业环境教育志愿者 |
预期成果: | 提高高校环保社团环境教育能力、开展观鸟活动积极性及对鸟类和鸟类栖息地保护的关注。 |
受益群体/事宜: | 乌龙江湿地保育宣传 |
预期成果: | 提高湿地区域内居民的环保意识和相关保护法律认识,自觉撤除捕鸟网,减少人为破坏。 |
受益群体/事宜: | 创立“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟” |
预期成果: | 参与培训的环保社团设立观鸟环境教育小组,并合作实施福州高校校园鸟类调查项目。 |
实施地点
活动实施地点分为室内和野外,室内培训在福州市市区进行,观鸟实践地点在福州闽侯旗山和长乐市闽江口湿地,环境教育实践地点在福州市乌龙江湿地。
1、旗山:位于闽江南岸,山势延绵数里,境内有福州旗山森林公园,动植物种类繁多,特别是林鸟种类繁多,是观鸟和生态实践的好地方。
2、闽江口湿地:福建省最大的湿地,也是亚太地区候鸟迁徒途中重要的一处落脚站,具有一定的代表性和稀有性,支持着易危、濒危或极度濒危物种或者受威胁的生态群落,定期栖息有2万只以上的水禽,定期栖息有多种水禽物种或亚种的种群达到全球数量1%的个体,是一块非常重要的水鸟栖息地。
3、乌龙江湿地:乌龙江湿地茂密的芦苇荡原生态区是候鸟迁徙的重要驿站,每年冬季都有国家二级保护动物小天鹅来此栖息。但由于城市扩张,大量江砂被掏空,湿地崩塌,河床下降,沙化严重,湿地已很难提供鸟类觅食的所需条件,湿地保育迫在眉睫。
1、旗山:位于闽江南岸,山势延绵数里,境内有福州旗山森林公园,动植物种类繁多,特别是林鸟种类繁多,是观鸟和生态实践的好地方。
2、闽江口湿地:福建省最大的湿地,也是亚太地区候鸟迁徒途中重要的一处落脚站,具有一定的代表性和稀有性,支持着易危、濒危或极度濒危物种或者受威胁的生态群落,定期栖息有2万只以上的水禽,定期栖息有多种水禽物种或亚种的种群达到全球数量1%的个体,是一块非常重要的水鸟栖息地。
3、乌龙江湿地:乌龙江湿地茂密的芦苇荡原生态区是候鸟迁徙的重要驿站,每年冬季都有国家二级保护动物小天鹅来此栖息。但由于城市扩张,大量江砂被掏空,湿地崩塌,河床下降,沙化严重,湿地已很难提供鸟类觅食的所需条件,湿地保育迫在眉睫。
项目团队
团队成员主要是福建师范大学观鸟协会的骨干,同时也是福建省观鸟会会员,辅导老师是福建省观鸟会会长,团队具有一定的观鸟技术基础、相关资源以及在以观鸟为主题的环境教育方面的经验。
团队构成如下:
总队长:负责团体工作协调,与合作单位联系,并和辅导老师沟通。
后勤组:负责对望远镜等器材以及材料的管理、整理以及营员的食宿安排等。
宣传组:及时发布项目活动最新动态,联系有关媒体,对外网络交流宣传等。
财务组:管理并登记活动的各种详细财务收入与支出,做出经费预算表等。
采编组:负责图片、视频素材拍摄,整理、编制活动成果报告和网络交流宣传等。
观鸟活动组:组织野外实践,指导观鸟活动,整理相关观鸟记录等。
生态公益组:负责环境教育行动的场地联系、鸟类展板管理、义工安排等。
团队构成如下:
总队长:负责团体工作协调,与合作单位联系,并和辅导老师沟通。
后勤组:负责对望远镜等器材以及材料的管理、整理以及营员的食宿安排等。
宣传组:及时发布项目活动最新动态,联系有关媒体,对外网络交流宣传等。
财务组:管理并登记活动的各种详细财务收入与支出,做出经费预算表等。
采编组:负责图片、视频素材拍摄,整理、编制活动成果报告和网络交流宣传等。
观鸟活动组:组织野外实践,指导观鸟活动,整理相关观鸟记录等。
生态公益组:负责环境教育行动的场地联系、鸟类展板管理、义工安排等。
志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)
(无)
前期调研和准备 (已完成工作)
一、目前在福州高校开展以观鸟为主题的环境教育的学生社团仅有福建师范大学观鸟协会,推广力量十分薄弱,(项目组成员是福建师范大学观鸟协会的骨干)在与福州其他高校环保社团的交流过程中,各高校社团都表示对观鸟与环境教育十分感兴趣,而且在09年11月由福建师范大学观鸟协会成功举办了福州市首届高校观鸟交流会。但由于缺乏资金、器材和技术的帮助,以观鸟为主题的环境教育一直无法有效地在福州高校推广。所以,我们认为十分有必要通过有效的推广项目进一步促进其发展。
二、乌龙江湿地是福州市首个开辟为公园并进行保护的湿地,现却已名存实亡。环境破坏较旗山、闽江口湿地严重。究其原因,不仅有烧烤、篝火等娱乐活动的影响,更牵涉到诸多商业活动。特别是房地产开发问题,也是造成湿地急剧萎缩的最大原因。由于城市规模的扩张,中天金海岸、金辉水印长天等乌龙江畔的豪华楼盘的开发,大量的江砂被抽到工地里,导致河床下陷、湿地边缘被掏空而大面积地崩塌,上层芦苇也顺水漂走。鸟类失去栖息地,生物多样性被破坏,湿地的功能正在消失。最后,管理不善,捕鸟活动猖獗。由于乌龙江湿地每年隆冬都有小天鹅等珍贵鸟类迁徙至此,当地村民为谋取暴利,架设捕鸟网等,大肆捕捉小天鹅等珍贵鸟种。所以,此次暑期活动以乌龙江湿地作为环境教育实践地点。
二、乌龙江湿地是福州市首个开辟为公园并进行保护的湿地,现却已名存实亡。环境破坏较旗山、闽江口湿地严重。究其原因,不仅有烧烤、篝火等娱乐活动的影响,更牵涉到诸多商业活动。特别是房地产开发问题,也是造成湿地急剧萎缩的最大原因。由于城市规模的扩张,中天金海岸、金辉水印长天等乌龙江畔的豪华楼盘的开发,大量的江砂被抽到工地里,导致河床下陷、湿地边缘被掏空而大面积地崩塌,上层芦苇也顺水漂走。鸟类失去栖息地,生物多样性被破坏,湿地的功能正在消失。最后,管理不善,捕鸟活动猖獗。由于乌龙江湿地每年隆冬都有小天鹅等珍贵鸟类迁徙至此,当地村民为谋取暴利,架设捕鸟网等,大肆捕捉小天鹅等珍贵鸟种。所以,此次暑期活动以乌龙江湿地作为环境教育实践地点。
暑假前:调研、准备(计划)
3月: | 开始准备工作,分组收集网络信息、相关文献、书籍、合作单位的历史数据等,并走访相关专家,完善项目计划。 |
4月: | 进行前期的旗山、闽江口湿地、乌龙江湿地踩点考察,特别是了解乌龙江湿地当前生态情况,确定环境教育地点。 |
5月: | 展板,横幅,旗帜,文化衫,观鸟小折页等宣传材料宣传材料及文档制作。 |
5月: | 项目最终确定,联系福州各大高校环保社团,商讨项目参与事宜。 |
6月: | 最后确定参与人员,联系媒体,落实各方面的物料准备等 |
暑假活动时间表
7月10日-7月10日 | 福州市市区 |
暑期培训活动启动,接受人员报道等 |
7月11日-7月14日 | 福州市市区 |
观鸟与环境教育理论培训 |
7月15日-7月16日 | 福州旗山、长乐闽江口 |
野外观鸟实践培训 |
7月17日-7月20日 | 福州闽侯乌龙江畔村庄 |
乌龙江湿地保育宣传 |
7月21日-7月21日 | 福州市市区 |
进行交流总结,商讨“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”建设事宜 |
7月22日-7月22日 | 福州市市区 |
培训营闭营仪式 |
暑假活动具体计划
本次暑期福州大学生“观鸟与环境教育”培训营目的在于增强大学生中观鸟与环境教育行动的推广力量,营员主要招募福州各高校环保社团的骨干,计划招募30人左右。通过对这些社团负责人的全面培训,培养一批关于以观鸟为主题的环境教育方面的大学生志愿者,并建立“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”。
暑期“观鸟与环境教育”培训营活动主要包含以下四大部分:
一、“观鸟与环境教育”室内培训
1、培训地点:福州市区(具体地点待定)
2、培训内容:
a.观鸟知识及技术培训
b.观鸟与环境教育
c.环境教育案例分析
d.如何组织环境教育活动
e.鸟类与环境保护科普知识培训
f.环境教育游戏培训
g.未来环境教育模式
h.生态项目管理培训
i.其他内容
3、培训讲师:福建省观鸟会资深环境教育人士及相关项目主管
二、野外观鸟实践
1、培训地点:福州闽侯旗山—林鸟篇和长乐闽江口湿地—水鸟篇
2、培训内容:主要是野外观鸟技术和野外观鸟活动组织
3、户外领队:福建省观鸟会和福建师范大学观鸟协会资深观鸟者及鸟类调查项目主管
4、物料准备:双筒望远镜30个,单筒望远镜2个,每人配备一本观鸟图鉴及一份干粮和水
三、乌龙江湿地保育宣传
1、实施地点:福州闽侯乌龙江湿地、乌龙江畔新洲村、江中村等村庄
2、宣传形式:
a.鸟类照片展:每次展出丰富有趣的鸟类照片20—40幅。
b.悬挂海报,设置看板:介绍鸟类科普知识;介绍观鸟活动等。
c.挨家走访,派发宣传单:宣传观鸟和鸟类保护;介绍鸟类及其栖息地知识等。
d.观鸟指导:设置望远镜,免费村民在村庄观鸟。
3、活动流程:
a.村委会沟通;分工协定
b.物料准备:双筒望远镜30个,单筒望远镜4个,印刷品10000份;车辆预定
c.义工准备:此次营员作为义工,分配工作
d.图片展览、宣传讲解、户外实践
e.总结
四、创建“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”
推广观鸟活动,加强环境教育,是一项旷日持久的生态工程,建立“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”是此次暑期活动的一个重要产出。在暑期“观鸟与环境教育”训练营基础上创建起福州高校观鸟与环境教育行动的合作与交流平台,旨在协促进学生环保组织开展观鸟与环境教育积极性及对鸟类栖息地以及鸟类保护的关注,团结福州各个高校环保社团的力量,一起为保护福州地区的鸟类及其栖息地而努力。这是一个长期合作的生态项目,主要内容如下:
1、建立社团观鸟与环境教育小组——社团带头与公众普及结合
参与暑期活动的福州高校环保社团能通过此次暑期活动设立自己的观鸟与环境教育小组,开始注重社团今后的环境教育部分的工作,积极开展一些观鸟等生态实践活动,作为今后观鸟公众普及的重要推广力量。
2、福州高校鸟类同步调查——宣传与实践结合
福州高校鸟类同步调查主要目的是调查福州各个高校及其周边地区的鸟类基本情况。基本活动为每个月的一周的周日或周六的鸟类同步调查,参与同步调查的各个高校环保社团到其学校及周边3公里的区域内进行观鸟活动,并把观察到的鸟类种类与数量的观鸟记录及时提交。
通过长期的观察与监测,了解各个地区的鸟类及其栖息地的基本情况,提高参与高校环保社团的观鸟人员的观鸟经验,为今后对当地进行有针对性的保护鸟类及其栖息地的宣教工作提供信息支持。
3、设立长期鸟类观测点——短期与长期结合
在短期宣传基础上,在乌龙江畔再设立长期鸟类观测点,作为福州高校大学生户外实践基地,由福建师范大学观鸟协会主持(已经与福建师范大学观鸟协会协商)。作为长期观鸟基地,,每月组织1-2次观鸟活动,凡福州各高校大学生都可以报名参与。观测点设置在乌龙江湿地福州大学城区段,靠近福州各高校,安全性高。
暑期活动安排
7月10日:
白天,接受营员报到
晚上,开幕仪式,社团交流
7月11日:
培训内容:观鸟知识及技术培训、观鸟与环境教育培训等
7月12日:
培训内容:环境教育案例分析、环境教育活动组织培训、乌龙江湿地保育宣传方案探讨流等
7月13日:
培训内容:鸟类与环境保护科普知识培训、环境教育游戏培训、未来环境教育模式探讨等
7月14日:
培训内容:生态项目管理培训、营员讨论、野外观鸟实践方案交流等
(注:具体理论培训安排,在项目确定实施后会与讲师沟通,可能有所调整)
7月15日:野外观鸟实践林鸟篇—旗山观鸟活动
早上:分配领队,强调注意事宜;坐车前往闽侯旗山脚下,徒步登山,沿途观鸟;
中午:进入旗山森林公园休息
下午:分组跟随各自领队在公园内进行观鸟实践
晚上:返回福州市区,统计记录到得鸟类数量种类等,进行总结交流
7月16日:野外观鸟实践水鸟篇—闽江口湿地观鸟活动
早上:坐车前往长乐市闽江口湿地,徒步沿湿地观鸟
中午:稍作休息,并联系船只
下午:登陆闽江口鳝鱼滩,跟随领队进行考察
晚上:返回福州市区,统计记录到得鸟类数量种类等,进行总结交流
7月17日:
1、离开学校赴乌龙江流域踩点,进行乌龙江湿地鸟类调查
2、进一步落实乌龙江湿地保育系列活动的相关场地
3、返回福州市区,休整半天,并部署乌龙江保育宣传工作
7月18日—7月20日:
针对新洲村、江中村等地处乌龙江湿地重要原始生态区附近的村庄进行保育宣传行动,宣传动物保护知识,劝导村民不要设置鸟网等,具体实施方案为营员共同商讨的方案。
7月21日:
1、会议交流,优秀队员分享观鸟实践的心得体会;
2、商讨创立福州高校保护鸟类及其栖息地联盟的章程、任务安排等事宜;
3、确定后期宣传的工作部署和媒体联系投放。
7月22日:
培训营闭营仪式
暑期“观鸟与环境教育”培训营活动主要包含以下四大部分:
一、“观鸟与环境教育”室内培训
1、培训地点:福州市区(具体地点待定)
2、培训内容:
a.观鸟知识及技术培训
b.观鸟与环境教育
c.环境教育案例分析
d.如何组织环境教育活动
e.鸟类与环境保护科普知识培训
f.环境教育游戏培训
g.未来环境教育模式
h.生态项目管理培训
i.其他内容
3、培训讲师:福建省观鸟会资深环境教育人士及相关项目主管
二、野外观鸟实践
1、培训地点:福州闽侯旗山—林鸟篇和长乐闽江口湿地—水鸟篇
2、培训内容:主要是野外观鸟技术和野外观鸟活动组织
3、户外领队:福建省观鸟会和福建师范大学观鸟协会资深观鸟者及鸟类调查项目主管
4、物料准备:双筒望远镜30个,单筒望远镜2个,每人配备一本观鸟图鉴及一份干粮和水
三、乌龙江湿地保育宣传
1、实施地点:福州闽侯乌龙江湿地、乌龙江畔新洲村、江中村等村庄
2、宣传形式:
a.鸟类照片展:每次展出丰富有趣的鸟类照片20—40幅。
b.悬挂海报,设置看板:介绍鸟类科普知识;介绍观鸟活动等。
c.挨家走访,派发宣传单:宣传观鸟和鸟类保护;介绍鸟类及其栖息地知识等。
d.观鸟指导:设置望远镜,免费村民在村庄观鸟。
3、活动流程:
a.村委会沟通;分工协定
b.物料准备:双筒望远镜30个,单筒望远镜4个,印刷品10000份;车辆预定
c.义工准备:此次营员作为义工,分配工作
d.图片展览、宣传讲解、户外实践
e.总结
四、创建“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”
推广观鸟活动,加强环境教育,是一项旷日持久的生态工程,建立“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟”是此次暑期活动的一个重要产出。在暑期“观鸟与环境教育”训练营基础上创建起福州高校观鸟与环境教育行动的合作与交流平台,旨在协促进学生环保组织开展观鸟与环境教育积极性及对鸟类栖息地以及鸟类保护的关注,团结福州各个高校环保社团的力量,一起为保护福州地区的鸟类及其栖息地而努力。这是一个长期合作的生态项目,主要内容如下:
1、建立社团观鸟与环境教育小组——社团带头与公众普及结合
参与暑期活动的福州高校环保社团能通过此次暑期活动设立自己的观鸟与环境教育小组,开始注重社团今后的环境教育部分的工作,积极开展一些观鸟等生态实践活动,作为今后观鸟公众普及的重要推广力量。
2、福州高校鸟类同步调查——宣传与实践结合
福州高校鸟类同步调查主要目的是调查福州各个高校及其周边地区的鸟类基本情况。基本活动为每个月的一周的周日或周六的鸟类同步调查,参与同步调查的各个高校环保社团到其学校及周边3公里的区域内进行观鸟活动,并把观察到的鸟类种类与数量的观鸟记录及时提交。
通过长期的观察与监测,了解各个地区的鸟类及其栖息地的基本情况,提高参与高校环保社团的观鸟人员的观鸟经验,为今后对当地进行有针对性的保护鸟类及其栖息地的宣教工作提供信息支持。
3、设立长期鸟类观测点——短期与长期结合
在短期宣传基础上,在乌龙江畔再设立长期鸟类观测点,作为福州高校大学生户外实践基地,由福建师范大学观鸟协会主持(已经与福建师范大学观鸟协会协商)。作为长期观鸟基地,,每月组织1-2次观鸟活动,凡福州各高校大学生都可以报名参与。观测点设置在乌龙江湿地福州大学城区段,靠近福州各高校,安全性高。
暑期活动安排
7月10日:
白天,接受营员报到
晚上,开幕仪式,社团交流
7月11日:
培训内容:观鸟知识及技术培训、观鸟与环境教育培训等
7月12日:
培训内容:环境教育案例分析、环境教育活动组织培训、乌龙江湿地保育宣传方案探讨流等
7月13日:
培训内容:鸟类与环境保护科普知识培训、环境教育游戏培训、未来环境教育模式探讨等
7月14日:
培训内容:生态项目管理培训、营员讨论、野外观鸟实践方案交流等
(注:具体理论培训安排,在项目确定实施后会与讲师沟通,可能有所调整)
7月15日:野外观鸟实践林鸟篇—旗山观鸟活动
早上:分配领队,强调注意事宜;坐车前往闽侯旗山脚下,徒步登山,沿途观鸟;
中午:进入旗山森林公园休息
下午:分组跟随各自领队在公园内进行观鸟实践
晚上:返回福州市区,统计记录到得鸟类数量种类等,进行总结交流
7月16日:野外观鸟实践水鸟篇—闽江口湿地观鸟活动
早上:坐车前往长乐市闽江口湿地,徒步沿湿地观鸟
中午:稍作休息,并联系船只
下午:登陆闽江口鳝鱼滩,跟随领队进行考察
晚上:返回福州市区,统计记录到得鸟类数量种类等,进行总结交流
7月17日:
1、离开学校赴乌龙江流域踩点,进行乌龙江湿地鸟类调查
2、进一步落实乌龙江湿地保育系列活动的相关场地
3、返回福州市区,休整半天,并部署乌龙江保育宣传工作
7月18日—7月20日:
针对新洲村、江中村等地处乌龙江湿地重要原始生态区附近的村庄进行保育宣传行动,宣传动物保护知识,劝导村民不要设置鸟网等,具体实施方案为营员共同商讨的方案。
7月21日:
1、会议交流,优秀队员分享观鸟实践的心得体会;
2、商讨创立福州高校保护鸟类及其栖息地联盟的章程、任务安排等事宜;
3、确定后期宣传的工作部署和媒体联系投放。
7月22日:
培训营闭营仪式
暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)
7月23日-8月1日 | 福建师范大学 |
整理项目执行中相关材料;做财务总结报告;制作成果展板、宣传册和纪录片。 |
8月2日-8月15日 | 福建师范大学 |
撰写项目总结报告,并发布最终“福州高校保护鸟类及其栖息地联盟执行大纲”。 |
8月16日-8月20日 | 互联网 |
在项目博客、福建省观鸟会、中国观鸟记录中心、优酷网等网站发布项目报告、观鸟记录等 |
8月21日-9月1日 | 福州各大高校 |
将制作的后期总结材料及宣传品赠送福州各高校,并在各大高校进行后期成果宣传展览。 |
9月10日- |
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 (选填)
1、基本原则:遵循国家、地方的法律法规,活动在法律法规规范范围内进行
2、团队理念:团队成员必须具备共同理念:和谐、责任、效率,没有等级,只有分工。
3、团队管理:团队由队长总负责项目日常管理,各小组分工协作;项目重要决策由全体成员共同参与制定,并征询辅导老师意见;
4、财务管理:任何人不得侵占、私分或挪用团队的财产,成员经费支出须出具正规发票,并说明具体用途并登记在册。
5、户外安全:户外实践时必须做好安全防护措施,一切以安全为主。
6、观鸟守则:观鸟时,请遵守领队的指导,以不影响鸟类的安全为准则;不得随意攀折花木或者乱扔垃圾,破坏野鸟栖息地以及附近植被生态;发现特别鸟种的栖息地或育雏地时,谨记不干扰原则,且勿传播。
2、团队理念:团队成员必须具备共同理念:和谐、责任、效率,没有等级,只有分工。
3、团队管理:团队由队长总负责项目日常管理,各小组分工协作;项目重要决策由全体成员共同参与制定,并征询辅导老师意见;
4、财务管理:任何人不得侵占、私分或挪用团队的财产,成员经费支出须出具正规发票,并说明具体用途并登记在册。
5、户外安全:户外实践时必须做好安全防护措施,一切以安全为主。
6、观鸟守则:观鸟时,请遵守领队的指导,以不影响鸟类的安全为准则;不得随意攀折花木或者乱扔垃圾,破坏野鸟栖息地以及附近植被生态;发现特别鸟种的栖息地或育雏地时,谨记不干扰原则,且勿传播。
安全及其他隐患的预处理 (选填)
安全或其它隐患: | 暑假期间福建多遇到台风天气 |
对应措施: | 及时关注天气预报,遇到特殊天气及时调整活动安排 |
项目可行性分析 (选填)
1、团队成员:团队成员均是福建师范大学观鸟协会的骨干,具有一定生态环保知识,都愿意为保护生态环境尽自己的一份力量。他们在长期的观鸟实践中积累了丰富的经验,能在实践中各司其职。
2、项目内容:毋庸讳言,对自然了解越多,就对环境保护关注越多,无论学生还是老师,相信对对于环境保护公益事业,都有热情和信心,通过在以观鸟为主题的环境教育,培养更多的环保志愿者,这样一带十,十带百,形成良性循环,参与到今后的环境保护的行动中来。同时,也为探索新形势下的环境教育做有益探讨。
3、项目支持:项目的合作机构福建省观鸟会,有一支年从事这项工作、经验非常丰富的观鸟领队和讲师队伍,并承诺无条件帮助本公益项目的实施,提供人员以及技术上的指导,可以有效保证项目的顺利实施。
2、项目内容:毋庸讳言,对自然了解越多,就对环境保护关注越多,无论学生还是老师,相信对对于环境保护公益事业,都有热情和信心,通过在以观鸟为主题的环境教育,培养更多的环保志愿者,这样一带十,十带百,形成良性循环,参与到今后的环境保护的行动中来。同时,也为探索新形势下的环境教育做有益探讨。
3、项目支持:项目的合作机构福建省观鸟会,有一支年从事这项工作、经验非常丰富的观鸟领队和讲师队伍,并承诺无条件帮助本公益项目的实施,提供人员以及技术上的指导,可以有效保证项目的顺利实施。
实施中可能出现的问题及预案 (选填)
(无)
项目可推广性分析 (选填)
鸟类作为自然生态的指标物之一,它的绚丽多彩,它的生机灵动,它的无限自由,一直是人类所向往的,而且鸟类是无处不在,为进行公众普及环境教育提供了可能。事实胜于雄辩。现今世界许多国家在进行环境保护普及教育时,野外实践几乎是100%必须的,而观鸟活动是一个最理想和最普遍的教育方式!根据数据统计,美国全年有400万人次观鸟或进行观鸟旅游,其人数超过狩猎、钓鱼、高尔夫运动,每年直接产生的经济效益约为250亿美元,并可以提供6万多个就业机会。香港和台湾地区的民众也是经常利用节假日到湿地、森林做观鸟活动,人数也在数十万之多。香港观鸟会和台北野鸟会,更直接承接了教育部门对青少年的自然生态科普教育的工作,开展以观鸟为主题等系列认知自然的活动。诸多成功例子不胜枚举,以观鸟为主题实施普及环境教育是一种有效的推广环境公益的方式,这已经是共识。
补充信息 (选填)
(无)
项目博客网址 (选填)
评审参考 (选填,不公开)
(不公开)
评语/修改意见
项目预算(决赛)
(待定,决赛阶段填写)