爱的眼睛（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 项目涉及的领域较多、活动的组织安排可以更专注合理。
学校： 广西中医学院
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童 医疗卫生 文化
实施地区： 广西（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
三江侗族自治县是广西的一个贫困县，信息经济文化落后。这里聚居着侗、苗、瑶等民族，由于他们世代生活习惯和较高的森林覆盖率等原因，极易发生火灾，最近这里发生了一次大火，烧毁民房１９６多座，２９０多户群众受灾。为了保护三江人民及其独特的侗族建筑、展示神秘的侗家风俗和醉人的侗乡风光、填补文化信息落后的空白，我们想运用学校的优势：第一，向他们宣传有关预防火灾、火灾来临时如何逃生和遇到灾难性损伤时怎样急救等知识，及灾后的心理疏导；第二，针对妇女儿童，为了改善教育和信息落后的状况，我们将对农村妇女们开展健康卫生知识的宣传（我们的优势）。对于儿童，通过暑期讲课互动，在英语、文艺等方面给予启蒙，扩大他们的信息面。在此期间，我们会成立专门小组负责同步公开宣传我们活动的进程并募集善心人士的捐赠物，让更多的人知道这里美丽却贫困、民俗却落后、淳朴却渴望，让更多的眼睛关注到他们和像他们一样需要帮助的群体。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 林琳 | 广西中医学院 |
药学院团委书记
根据老师空闲时间而定
合作机构
广西中医学院药学院神农科研兴趣小组 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
神农科研兴趣小组负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
广西中医学院红十字协会 （学生社团）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
姓名/手机/EMAIL
广西中医学院针灸协会 （学生社团）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
会长/姓名/手机
广西中医学院药学院通讯社 （学生社团）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
姓名
广西中医学院杏林在线 （校内部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
在2009年的11月份，一则关于广西三江县独峒乡林略村林略屯发生大火的新闻引起了我们的注意，也让我们了解到这里是美丽的木楼成片的侗族原生态保护区，更了解到这里经常遭遇火灾，给侗族人民带来了数不尽的创伤和灾后的心里恐惧，他们被烧怕了……
现在，侗乡人民面临着最艰难的抉择，改建还是保留传统的纯木楼建筑？
侗族文化、侗族传统已在国内外有一定的名声和赞誉，虽不算名声显赫但有许多游客慕名而来，旅游业已成为这里重要的经济来源之一。既要防火，又要保住传统木楼建筑，这让当地人民相当头痛。改变传统的木楼建筑为底层砖房、上层木楼的混合建筑是当地想到的一个折中办法，可是，这样传统和现代相杂糅的方式必定会降低大家对侗族传统建筑的景仰，换言之，这里的旅游业会走下坡路。
但是，如果依然保留这纯木楼的建筑，这里的人民还经得起几次这样的大火，由于他们传统生活方式使然，火灾的发生实在难以预防，而且，再烧下去，木楼一样会不复存在。
当木楼成片的侗寨风光不再相同时，我们是不是应当理解历史赋予它的新的外衣，即便它的下层带上了现代的气息，但它的核心依然未曾改变，就如侗乡人民的淳朴，就如侗寨的传统——喊寨、斗牛等等。
他们的传统需要被了解，也需要理解。他们纠结、他们挣扎，他们淳朴、他们苦难。难道，我们不应给予理解和关怀吗？虽然改建，但木楼建筑仍是主体，火灾的预防、火灾来临时遇到灾难性损伤该怎样急救，他们遭遇火灾后的心理创伤又该怎样平复？这里的旅游业虽然发展了，但这里的文化信息依然落后，于是，我们才有了“爱的眼睛”的公益创意。
重点：1.在历史赋予侗寨新的外衣之前，我们想完整的将这些民俗传统文化记录下来，作为历史的见证；2.在这片火灾易发地区，宣传和教授逃生和急救知识。
其次：既然来了，就要充分利用时间和资源——1.教予当地妇女保健小知识；2.为当地儿童开展英语、艺术等课外知识拓展课程，增大其知识面，达到启蒙的目的。
现在，侗乡人民面临着最艰难的抉择，改建还是保留传统的纯木楼建筑？
侗族文化、侗族传统已在国内外有一定的名声和赞誉，虽不算名声显赫但有许多游客慕名而来，旅游业已成为这里重要的经济来源之一。既要防火，又要保住传统木楼建筑，这让当地人民相当头痛。改变传统的木楼建筑为底层砖房、上层木楼的混合建筑是当地想到的一个折中办法，可是，这样传统和现代相杂糅的方式必定会降低大家对侗族传统建筑的景仰，换言之，这里的旅游业会走下坡路。
但是，如果依然保留这纯木楼的建筑，这里的人民还经得起几次这样的大火，由于他们传统生活方式使然，火灾的发生实在难以预防，而且，再烧下去，木楼一样会不复存在。
当木楼成片的侗寨风光不再相同时，我们是不是应当理解历史赋予它的新的外衣，即便它的下层带上了现代的气息，但它的核心依然未曾改变，就如侗乡人民的淳朴，就如侗寨的传统——喊寨、斗牛等等。
他们的传统需要被了解，也需要理解。他们纠结、他们挣扎，他们淳朴、他们苦难。难道，我们不应给予理解和关怀吗？虽然改建，但木楼建筑仍是主体，火灾的预防、火灾来临时遇到灾难性损伤该怎样急救，他们遭遇火灾后的心理创伤又该怎样平复？这里的旅游业虽然发展了，但这里的文化信息依然落后，于是，我们才有了“爱的眼睛”的公益创意。
重点：1.在历史赋予侗寨新的外衣之前，我们想完整的将这些民俗传统文化记录下来，作为历史的见证；2.在这片火灾易发地区，宣传和教授逃生和急救知识。
其次：既然来了，就要充分利用时间和资源——1.教予当地妇女保健小知识；2.为当地儿童开展英语、艺术等课外知识拓展课程，增大其知识面，达到启蒙的目的。
团队相关经历（选填）
1.募捐：团队部分成员曾参加过“走进育华小学”的募捐活动，在组织策划该类型活动上较有经验；
2.知识宣传及教授：成员中有学校红十字会急救队成员，曾参与开展急救知识的普及活动，对资源的利用和整合较有优势，传授知识方面也较有经验；
3.义诊：团队成员中有针灸协会的成员，曾出去进行过义诊，对该活动和该活动举办者较熟悉。
2.知识宣传及教授：成员中有学校红十字会急救队成员，曾参与开展急救知识的普及活动，对资源的利用和整合较有优势，传授知识方面也较有经验；
3.义诊：团队成员中有针灸协会的成员，曾出去进行过义诊，对该活动和该活动举办者较熟悉。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 活动实施地的乡民们 |
| 预期成果： | 乡民们能够掌握基本的逃生原则和急救知识，并在灾后重塑积极的心态 |
| 受益群体/事宜： | 中国传统文化 |
| 预期成果： | 侗乡的传统建筑、侗家的传统文化能够得到较完整的记录和宣传 |
| 受益群体/事宜： | 活动实施地的妇女 |
| 预期成果： | 指正农村一些传统保健方法，树立正确的保健意识、掌握基本保健方法 |
| 受益群体/事宜： | 活动实施地的儿童（以6-10岁为主） |
| 预期成果： | 发掘他们的对知识的渴望、对外界和未来的憧憬，拓展其视野，从小树立正确的价值观 |
实施地点
我们活动实施地定为：三江县独峒乡的林略村、知了村和干冲村。独峒乡乡境内已村村通公路、通电话和广播电视，屯屯通电和基本通公路。全乡现有初级中学2所，在校中学生1500多人，有完小20所，在校小学生5500多人。有乡中心卫生院1所，村卫生所(室)42个。当地人大多讲桂柳话，大人们听得懂普通话，老人小孩用桂柳话沟通比较方便，而团队成员中大部分都会讲或听得懂桂柳话。
项目团队
团队的成员都是根据将开展的项目活动和需要的能力整合而成。比如成员中有红会的主要干事，针协的理事（有过义诊等相关活动的经验）、心理协会成员、学生会成员等。我们的团队成员都有一定的活动组织经验且能联系该方面的主要负责人和老师、辅导员。简单地说我们的优势是通过各成员的专长能够相互补充并且能够在各自领域上最大化地利用各人事资源，有组织相关活动的经验。团队将根据职能分为：
队长1名，副队长2名，编辑组组长1名，宣传组组长1名，对外组组长1名，摄制组组长1名，财务组组长1名，后勤组组长1名，网络组组长1名，共10人。主要通过分层管理，第一层队长，第二层副队长，两名副队长分别管理各责任小组。
队长1名，副队长2名，编辑组组长1名，宣传组组长1名，对外组组长1名，摄制组组长1名，财务组组长1名，后勤组组长1名，网络组组长1名，共10人。主要通过分层管理，第一层队长，第二层副队长，两名副队长分别管理各责任小组。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募时间表：
1.时间：6月26日。第一轮采用面试的方式。通过第一轮的问答选出对公益热心、责任心和执行力较强且反应敏捷的面试者。
注：第一轮面试的主要目的是让面试者对该公益项目的流程有清晰的认识并明确自己的工作职责和工作时间，并通过提问基本选出责任心和公益热情较高的志愿者。
2.时间：6月27日。第二轮：笔试+面试：笔试内容为通讯稿的撰写，时间为40分钟，选出文学功底较好的志愿者（编入编辑组的管理）；笔试结束后，进行第二轮面试，该轮面试主要针对项目执行过程中可能出现的问题提问，主要考查面试者处理问题的能力，从而选出符合要求的志愿者。
3.6月30日公布志愿者名单及其所属的各责任小组和志愿者大会的具体时间。
4.7月4日召开志愿者会议：下发具体的项目流程表、 团队管理制度及志愿者承诺书等，然后各志愿者根据所编入的小组进行组内讨论，弄清各自的职责。
5.培训：各责任小组进行相关培训。
1.时间：6月26日。第一轮采用面试的方式。通过第一轮的问答选出对公益热心、责任心和执行力较强且反应敏捷的面试者。
注：第一轮面试的主要目的是让面试者对该公益项目的流程有清晰的认识并明确自己的工作职责和工作时间，并通过提问基本选出责任心和公益热情较高的志愿者。
2.时间：6月27日。第二轮：笔试+面试：笔试内容为通讯稿的撰写，时间为40分钟，选出文学功底较好的志愿者（编入编辑组的管理）；笔试结束后，进行第二轮面试，该轮面试主要针对项目执行过程中可能出现的问题提问，主要考查面试者处理问题的能力，从而选出符合要求的志愿者。
3.6月30日公布志愿者名单及其所属的各责任小组和志愿者大会的具体时间。
4.7月4日召开志愿者会议：下发具体的项目流程表、 团队管理制度及志愿者承诺书等，然后各志愿者根据所编入的小组进行组内讨论，弄清各自的职责。
5.培训：各责任小组进行相关培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.团队组建：已与责任小组的各目标负责人建立联系、达成共识。
2.前期调研：在实地调研之前，目前已通过在此地开展过活动的相关负责人了解到关于大概的车旅、食宿费用和当地基本状况，且给予了我们一些宝贵的建议。
3.准备工作：博客和实施的工作进度表已落实。
2.前期调研：在实地调研之前，目前已通过在此地开展过活动的相关负责人了解到关于大概的车旅、食宿费用和当地基本状况，且给予了我们一些宝贵的建议。
3.准备工作：博客和实施的工作进度表已落实。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队集中讨论，落实各辅导员和合作机构 |
| 4月： | 团队集中讨论，落实各辅导员和合作机构 |
| 5月： | 5月1日-5月3日为实地考查、联络人确认期。 |
| 5月： | 5月25日-6月25日为洽谈期，与各合作机构和支持媒体取得确定的协作关系。 |
| 6月： | 全部落实和完善项目执行中的各文案，如预案、志愿者承诺书等 |
| 6月： | 进行志愿者招募 |
| 6月： | 购买及准备活动所需物资，在本校及其他高校进行募捐活动 |
暑假活动时间表
| 7月17日-7月18日 | 独峒乡 |
| 赴独峒乡当地落脚和整顿 |
| 7月19日-7月26日 | 独峒乡林略村 |
| 拍摄侗寨传统文化纪录片、于上门访谈后开展计划进行的各知识讲座、开展儿童知识拓展 |
| 7月27日-8月3日 | 独峒乡干冲村 |
| 拍摄侗寨传统文化纪录片、于上门访谈后开展计划进行的各知识讲座、开展儿童知识拓展 |
| 8月4日-8月11日 | 独峒乡知了村 |
| 拍摄侗寨传统文化纪录片、于上门访谈后开展计划进行的各知识讲座、开展儿童知识拓展 |
| 8月12日-8月14日 | 独峒乡 |
| 整理在当地的后续工作后，返回学校 |
| 8月15日-8月25日 | 学校 |
| 整理活动所取得材料，与支持该活动的媒体联系，进行项目宣传和收尾工作（详见项目收尾 |
暑假活动具体计划
活动主要围绕独峒乡经常遭受火灾之苦的林略村、干冲村、知了村三个村进行。活动包括收集保留下来的侗寨文化遗产（通过纪录片的拍摄等）、防火和急救知识系列宣传（重点），妇女卫生保健和儿童课外知识拓展。在暑期执行期间，我们将我们团队分成五个小组——文化纪录组、防火先锋组、妇女关爱组、护苗行动组分别开展活动。具体计划如下：
7月17—7月18日下午 到达独侗乡当地部门安排的落脚点（正在联系），安排成员食宿后，部署工作。
7月19日早上 8：00-11：00,召开《爱的眼睛》暑期公益活动的启动宣传，向乡民们介绍该公益项目使其对此有个大致了解，争取村民的信任。
（1）文化纪录组：
7月19日-7月21日 将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
7月22日-7月26日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
7月25日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
7月26日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
7月19日-7月20日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
7月21日-7月22日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
7月23日-7月24日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
7月19日-7月24日
课程表：
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
7月27日―8月3日：赴独侗乡干冲村开展活动
（1）文化纪录组：
7月27日-7月29日 将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
7月30日-8月3日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
8月2日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
8月3日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
7月27日-7月28日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
7月29日-7月30日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
7月31日-8月1日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
7月27日-8月1日
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
8月4日―8月11日：赴独侗乡知了村开展活动
（1）文化纪录组：
8月4日-8月6日
将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
8月7日-8月11日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
8月10日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
8月11日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
8月4日-8月5日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
8月6日-8月7日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
8月8日-8月9日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
8月4日-8月9日课程表：
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、 游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
7月17—7月18日下午 到达独侗乡当地部门安排的落脚点（正在联系），安排成员食宿后，部署工作。
7月19日早上 8：00-11：00,召开《爱的眼睛》暑期公益活动的启动宣传，向乡民们介绍该公益项目使其对此有个大致了解，争取村民的信任。
（1）文化纪录组：
7月19日-7月21日 将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
7月22日-7月26日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
7月25日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
7月26日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
7月19日-7月20日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
7月21日-7月22日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
7月23日-7月24日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
7月19日-7月24日
课程表：
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
7月27日―8月3日：赴独侗乡干冲村开展活动
（1）文化纪录组：
7月27日-7月29日 将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
7月30日-8月3日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
8月2日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
8月3日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
7月27日-7月28日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
7月29日-7月30日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
7月31日-8月1日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
7月27日-8月1日
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
8月4日―8月11日：赴独侗乡知了村开展活动
（1）文化纪录组：
8月4日-8月6日
将纪录组分成三小队，
第一队：负责录制拍摄下侗族人“喊寨”过程；
第二队：负责录制或拍摄下侗族人“斗牛节”的风俗及拍摄林略村美景及传统建筑，记录关于这些景点的建造原理、故事等；
第三队：负责录制当地村民的侗族歌谣。
8月7日-8月11日 整理相关资料，在博客及活动的支持媒体上发表。
⑵防火先锋组：
8月10日 防火知识讲座及逃生技能培训讲座并赠送防火安全手册
8月11日 现场急救演示
⑶妇女关爱组：
8月4日-8月5日 走进村民并发放本次活动本次保健知识宣传单及调查问卷
8月6日-8月7日 统计整理调查问卷，开展健康讲座
8月8日-8月9日 摆摊义诊
⑷护苗行动组:
8月4日-8月9日课程表：
7：30-9：30 素质拓展(为增进信任感而进行)：舞蹈 健身操、 游戏（球类小游戏）、七彩小画笔之我的梦想、合照
9：30-10：30 英语（show yourself） 英语（free talk） 英语（songs）
3：30-4：30 舞蹈带孩子看世界 十万个为什么之生活小常识 我的家 奖励学习好的小朋友，赠送募捐物品
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月15日-8月20日 | 学校 |
| 整理活动材料，制作《爱的眼睛》系列视频及本次公益活动的宣传材料，整理孩子资料 |
| 8月21日-8月25日 | 学校 |
| 联系支持媒体和当地公益机构，与其恰谈后期宣传和需求各后续支持力量的事宜。 |
| 9月1日-9月10日 | 本校和南宁其他高校 |
| 始联系各高校，进行该公益活动的宣传 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.团队成员必须团结一致，以集体为重，服从组织安排。
2.团队成员必须明确自己的职责和义务，杜绝利己主义、以公谋私。
3.在开展项目期间必须从一而终，不能半途而废。
4.在活动开展过程中，如情况有变，须向负责人报告，不能擅自行动（紧急情况除外），但事后需立即向团队解释清楚。
5.遵守国家法律和有关法规，遵守有关单位或机构的规章制度。
6.遵守安全条例，注意自身和他人的人身财产安全。
7.尊重当地风俗习惯。
8.在项目执行期间禁止酗酒、赌博的行为。
9.团队成员应团结友爱，互帮互助，互相监督。
10.对于个人原因引起的不良后果须自行承担。
2.团队成员必须明确自己的职责和义务，杜绝利己主义、以公谋私。
3.在开展项目期间必须从一而终，不能半途而废。
4.在活动开展过程中，如情况有变，须向负责人报告，不能擅自行动（紧急情况除外），但事后需立即向团队解释清楚。
5.遵守国家法律和有关法规，遵守有关单位或机构的规章制度。
6.遵守安全条例，注意自身和他人的人身财产安全。
7.尊重当地风俗习惯。
8.在项目执行期间禁止酗酒、赌博的行为。
9.团队成员应团结友爱，互帮互助，互相监督。
10.对于个人原因引起的不良后果须自行承担。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1.我们已联络过在此处开展过活动的人，得到了非常宝贵的意见，可以避免许多不必要的失误发生。
2.项目开展的形式，我们已经有类似的实践经验。
3.项目开展前的实地调研将进一步推进活动的顺利开展，我们将根据未曾预料的情况进行重新处理，并提出有效的解决措施。
4.项目辅导员有非常丰富的经验，能够很好的指导活动的开展。
2.项目开展的形式，我们已经有类似的实践经验。
3.项目开展前的实地调研将进一步推进活动的顺利开展，我们将根据未曾预料的情况进行重新处理，并提出有效的解决措施。
4.项目辅导员有非常丰富的经验，能够很好的指导活动的开展。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
1.公益创意的方向和角度可推广：该项目的实施可为关注少数民族的公益活动树立一个典范，广西乃至全国仍有许多的落后而闭塞的少数民族村落需要我们的关注。
2.活动的形式可推广：文化的纪录、走访等宣传活动、与小朋友们的互动等形式均已被实践证实其可行性，只需对其实质内涵根据具体情况进行更新即可。
3.活动的后期宣传和收尾工作将使项目的可行性被外界认可，从而实现其推广的目的。
4.公益的爱心也会通过各高校等的巡回展示在大学生之间传递和延续，告诉他们有这么一个平台可以实现自己的公益创意。
2.活动的形式可推广：文化的纪录、走访等宣传活动、与小朋友们的互动等形式均已被实践证实其可行性，只需对其实质内涵根据具体情况进行更新即可。
3.活动的后期宣传和收尾工作将使项目的可行性被外界认可，从而实现其推广的目的。
4.公益的爱心也会通过各高校等的巡回展示在大学生之间传递和延续，告诉他们有这么一个平台可以实现自己的公益创意。
补充信息 （选填）
成果展示：9月10日—9月30日，开始联系各高校，进行该公益活动的巡回展示并联系其校内宣传媒体进行宣传。形式主要为喷绘、图片、横幅、争取资源播放录制的纪录片等，并以“留下您的爱，给侗寨一片蔚蓝”为主题在各高校进行爱心志愿者征集。爱心志愿者的职责：他们将作为本项目的后续支持力量之一，在自己所在学校开展各后续的爱心活动。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
