手语义演（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
学校： 长治学院
公益方向： 残障
实施地区： 山西（学校所在地 ）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
介于全国有六千多万残疾人，其中有两千多万为聋哑人的社会现状，我们策划了此项目，希望通过“益暖中华”这次活动，帮助我们实现扩大手语影响力，激发广大社会人群学习手语的热情，为聋哑人的出行创造和谐的社会环境的愿望。项目内容大致分为两部分：第一部分，完善“手语网”的手语资源，包括手语手势图片、手语学习教程、手语视频、以及手语书籍等，并依托此网站积极组建山西手语联盟，包括山西高校手语社团、各市义工组织和手语爱好者，并建立联盟地方分部。第二部分，联盟及各分部分别与当地特殊教育学校合作，组织手语义演团队，举办手语专场义演，在义演的同时举办特教学生职业教育成果展及拍卖会，并发放“关爱手语”小册子（聋哑人生活照及日常手语）。如果在山西组建联盟成功的话，我们将进一步组建全国手语联盟，进行全国性的手语推广 。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 陈虹 | 长治市残联 |
宣文科科长
1～2小时
| 孔晓东 | 长治市特殊教育学校 |
政教处主任
1～2小时
合作机构
长治市特殊教育学校 （教育机构）
网址： http://www.sxcztx.cn
联系状态：长期合作
承诺提供：长治市特殊教育学校承诺合作
联系人：
政教处主任/姓名/地址/手机/EMAIL
长治爱心义工草根公益组织 （草根公益组织）
网址： http://czzyz.5d6d.com
联系状态：口头承诺
承诺提供：长治爱心义工组织承诺合作
联系人：
执行委员/姓名/地址/手机/EMAIL
我爱手语网 （网站）
网址： http://www.52shouyu.com
联系状态：长期合作
承诺提供：“我爱手语网”承诺合作
联系人：
网站站长/姓名/地址/手机/EMAIL
共青团长治学院委员会 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
院团委书记/姓名/地址/手机/EMAIL
太原义工联合会 （草根公益组织）
网址： http://bbs.tyyg.net
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
会长/姓名/地址/手机/EMAIL
心之语手语志愿服务社 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
会长/姓名/地址/手机/EMAIL
彩虹行动协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
培训部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
在与聋哑儿童多次接触中，我们发现，他们的生活范围仅限于学校和家庭。学校采取封闭式管理，家庭中，他们同样被约束缚。面对这样的现实环境，他们只能接受。而每当我们离开特教的时候，总会被那一双双充满对自由的渴望，期盼和羡慕的眼神所触动。
生理上的残疾使得他们无法与常人正常交流，社会的关爱也无法触及到他们生活的每一个角落。“歧视”放入阴霾笼罩着他们幼小的心灵，久而久之，形成自我封闭，在这种心理的作用下，他们很少主动与正常人进行交流，也使得他们的心灵异常敏感。在交流中，我们发现，消除这种敏感心理，最好的方法就是在给予他们关爱的同时，和他们使用同一种语言交流－手语。
在实践中，手语知识的缺乏，普及力度的有限，在一定程度上减弱了社会正常人群对聋哑人的关注程度。因此，扩大手语的社会宣传，营造社会手语交流氛围，激发社会对聋哑人的更广泛关注，成为当务之急。
为了手语事业的更好发展，更为了聋哑儿童的健康成长，我们想在原有宣传基础上，借助于于“我爱手语网”，这一更广泛的宣传方式，与组建手语联盟和组织手语义演，这两种方式相结合，将手语从学校推向社会。
其意义在于：首先，通过组建手语联盟，改变手语社各自为政的分散局面，加强交流合作，形成统一领导，增强社团活动的社会性。其次，立足手语网，完善手语资料，在为广大手语爱好者提供网络手语学习空间的同时，借助网络加大手语宣传的力度。第三，手语义演与特教成果展相结合，用实物说话，在扩大手语社会影响的同时展现手语艺术风采，加深人们对手语的印象，以手语为基点，提升社会人群对聋哑人的关注程度，为他们营造更好，更和谐，更完善的生活环境。
生理上的残疾使得他们无法与常人正常交流，社会的关爱也无法触及到他们生活的每一个角落。“歧视”放入阴霾笼罩着他们幼小的心灵，久而久之，形成自我封闭，在这种心理的作用下，他们很少主动与正常人进行交流，也使得他们的心灵异常敏感。在交流中，我们发现，消除这种敏感心理，最好的方法就是在给予他们关爱的同时，和他们使用同一种语言交流－手语。
在实践中，手语知识的缺乏，普及力度的有限，在一定程度上减弱了社会正常人群对聋哑人的关注程度。因此，扩大手语的社会宣传，营造社会手语交流氛围，激发社会对聋哑人的更广泛关注，成为当务之急。
为了手语事业的更好发展，更为了聋哑儿童的健康成长，我们想在原有宣传基础上，借助于于“我爱手语网”，这一更广泛的宣传方式，与组建手语联盟和组织手语义演，这两种方式相结合，将手语从学校推向社会。
其意义在于：首先，通过组建手语联盟，改变手语社各自为政的分散局面，加强交流合作，形成统一领导，增强社团活动的社会性。其次，立足手语网，完善手语资料，在为广大手语爱好者提供网络手语学习空间的同时，借助网络加大手语宣传的力度。第三，手语义演与特教成果展相结合，用实物说话，在扩大手语社会影响的同时展现手语艺术风采，加深人们对手语的印象，以手语为基点，提升社会人群对聋哑人的关注程度，为他们营造更好，更和谐，更完善的生活环境。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 广大社会正常人群 |
| 预期成果： | 使广大社会正常人群，在了解手语的基础上，认识到手语学习的必要性和重要性，同时也使 |
| 受益群体/事宜： | 山西各高校手语社团及相关社会公益组织 |
| 预期成果： | 形成对各手语社的集中统一领导，使各手语社在组织上、活动计划和实施上的到实质性提升 |
| 受益群体/事宜： | 广大手语爱好者 |
| 预期成果： | 为广大手语爱好者提供丰富的网络手语学习资料和广阔的交流平台，以提升他们的手语水平 |
实施地点
一、活动场地
1、长治学院及山西其他手语社所在高校
2、八一广场、太行公园等大型公共场所
二、场地评估
1、长治学院及各山西其他手语社所在高校是活动主阵地，相关设施及环境较为熟悉，便于充分利用有限资源，作好活动准备，扩大活动在校宣传以及志愿者招募。
2、将公园、广场等公共场所作为活动场地是因为这些场所人口集中，人流量大，场地较为开阔，不仅便于活动开展，增强活动宣传力度，而且其宣传效果更为明显。
1、长治学院及山西其他手语社所在高校
2、八一广场、太行公园等大型公共场所
二、场地评估
1、长治学院及各山西其他手语社所在高校是活动主阵地，相关设施及环境较为熟悉，便于充分利用有限资源，作好活动准备，扩大活动在校宣传以及志愿者招募。
2、将公园、广场等公共场所作为活动场地是因为这些场所人口集中，人流量大，场地较为开阔，不仅便于活动开展，增强活动宣传力度，而且其宣传效果更为明显。
项目团队
一、团队构成
组 长：肖*有丰富的活动组织经验，多次组织大型活动，领导能力强。
网络组：付*李*有丰富的手语知识及网络宣传经验，电脑技术过硬，做事认真仔细。
组织组：崔*张*田*活动组织能力强，参加过多次大型活动组织工作，做事干练果断，责任心强。
节目组：李*原*杨*有丰富的手语表演、节目编排经验丰富，团队意识强。
外联组：周*李*郝*有丰富的社会经验，处理外联能力强。
安全组：高*高*闫*原则性强，处事灵活，应变能力强。
宣传组：丁*熊*魏*梁*贾*能写善画，有文字基础，语言交际能力强，有丰富的宣传工作经验。
财务组：刘*于*做事仔细，有处理财务工作经验。
二、团队优势
团队成员由手语社成员构成，他们不仅热爱手语事业，有丰富的手语工作经验，而且精密有序的分工，更有利于手语活动的开展。
组 长：肖*有丰富的活动组织经验，多次组织大型活动，领导能力强。
网络组：付*李*有丰富的手语知识及网络宣传经验，电脑技术过硬，做事认真仔细。
组织组：崔*张*田*活动组织能力强，参加过多次大型活动组织工作，做事干练果断，责任心强。
节目组：李*原*杨*有丰富的手语表演、节目编排经验丰富，团队意识强。
外联组：周*李*郝*有丰富的社会经验，处理外联能力强。
安全组：高*高*闫*原则性强，处事灵活，应变能力强。
宣传组：丁*熊*魏*梁*贾*能写善画，有文字基础，语言交际能力强，有丰富的宣传工作经验。
财务组：刘*于*做事仔细，有处理财务工作经验。
二、团队优势
团队成员由手语社成员构成，他们不仅热爱手语事业，有丰富的手语工作经验，而且精密有序的分工，更有利于手语活动的开展。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
6.1-6.15在长治学院及山西其他手语社所在高校分别招募50名志愿者，便于联盟及分部开展活动，共两轮面试。具体安排如下：
6.1-6.9为初试，在学校内部招募志愿者，经过首次面试的严格筛选，进入复式。
6.9-6.15对进入复式的人员进行二次筛选，挑选50人成为活动志愿者。
6.1-6.9为初试，在学校内部招募志愿者，经过首次面试的严格筛选，进入复式。
6.9-6.15对进入复式的人员进行二次筛选，挑选50人成为活动志愿者。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、前期调研
1、社团联盟方面：到目前为止，我们已经完成对长治、运城、阳泉、太原地区的部分高校和义工组织的相关调研，调研发现，一方面，某些高校和义工组织并没有专门的手语组织；另一方面，不论是在高校还是义工组织，热爱手语者众多，迫切希望建立专门的手语组织，方便手语学习和开展相关活动。
2、手语网方面：我们通过对目前已有的手语网络进行调查发现，各网站在手语宣传上成效显著，但是相关手语学习资料并不充裕，有些并不实用，很容易使学习者在学习过程中产生厌烦情绪，在形式上，文字性东西多，视频等动感资料少。
3、社会调查方面：通过对部分社会人士的调查，我们发现，大多数人对手语的认识仅停留在“知其名”的程度，基本不知道具体手势的含义，对手语的关注程度低，甚至认为“手语无用”。
二、准备工作
1、在网络方面，我们已经完成了部分手语视频的拍摄，处理工作，也已上传。
2、部分手语节目的编排，也已完成。
3、已与部分社团、地方义工以及特殊教育学校取得联系，商讨活动开展的相关事宜。
1、社团联盟方面：到目前为止，我们已经完成对长治、运城、阳泉、太原地区的部分高校和义工组织的相关调研，调研发现，一方面，某些高校和义工组织并没有专门的手语组织；另一方面，不论是在高校还是义工组织，热爱手语者众多，迫切希望建立专门的手语组织，方便手语学习和开展相关活动。
2、手语网方面：我们通过对目前已有的手语网络进行调查发现，各网站在手语宣传上成效显著，但是相关手语学习资料并不充裕，有些并不实用，很容易使学习者在学习过程中产生厌烦情绪，在形式上，文字性东西多，视频等动感资料少。
3、社会调查方面：通过对部分社会人士的调查，我们发现，大多数人对手语的认识仅停留在“知其名”的程度，基本不知道具体手势的含义，对手语的关注程度低，甚至认为“手语无用”。
二、准备工作
1、在网络方面，我们已经完成了部分手语视频的拍摄，处理工作，也已上传。
2、部分手语节目的编排，也已完成。
3、已与部分社团、地方义工以及特殊教育学校取得联系，商讨活动开展的相关事宜。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 一、进一步与山西其他高校手语社以及各地义工组织取得联系，就组建联盟一事达成共识，而对于没有专门手语机 |
| 4月： | 4.1-4.15：继续组建联盟及联系特教工作。4.15-4.30：一、完善“我爱手语网”相关手语学习 |
| 5月： | 继续完善手语网、手语宣传等工作，并在长治学院及联盟分部所在高校进行活动宣传。 |
| 6月： | 6.1-6.15：挑选编排义演节目。同时招募志愿者。6.15-6.30：1、联系相关单位就义演场地达 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月5日 | 长治学院 |
| 在长治学院召开联盟会议，安排活动具体事宜 |
| 7月5日-8月5日 | 长治学院及其他高校 |
| 在长治学院及分部所在高校组织节目排练 |
| 7月20日-8月5日 | 长治及分部所在地 |
| 联系准备演出活动所需各项器材，以及宣传单、手语小册等宣传用具 |
| 7月29日-8月5日 | 大型公共场所 |
| 在活动场地进行活动宣传，并联系相关媒体 |
| 8月5日-8月15日 | 预定活动场所 |
| 在预定活动场所开展活动 |
| 8月16日-8月21日 | 长治学院及其他高校 |
| 在长治学院及各分部所在高校进行活动资料搜集 |
| 8月21日-8月30日 | 长治学院及其他高校 |
| 联合媒体进行活动总结，发表相关文章，提出社会呼吁或号召 |
| 8月30日-9月3日 | 各高校及特教 |
| 在特教进行汇报演出（义演节目）并在长治学院、各分部所在高校及“我爱手语网”同时进 |
暑假活动具体计划
共分准备期（7.1-8.5）、活动期（8.5-8.15）两个阶段。
准备期：7.1-7.5根据联盟建立情况，在长治学院召开联盟会议，由辅导老师/顾问，就此次活动具体事宜给予指导，并作活动具体安排。
7.5-8.5联盟总部及分部组织团队成员及志愿者排练15个义演节目（排练节目期间，总部将派遣专职人员到分部指导排练工作），并准备解说稿、主持词和拍卖词等。并 在7.20，7.30，8.4进行照实彩排，对节目以及活动流程中所显现出的问题给予及时纠正。
7.20-8.5除节目彩排外，对活动场地进行实地考察，并对场地进行规划。同时就义演所需设施，如舞台，灯光，音响，演出服装，特教教育成果展览品等与相关单位在确定演出时间的基础上达成最后协议，同时制作印刷宣传海报，手语小册，以及展览设施。另外，联系相关单位制作活动服装（非演出服装）。
7.29-8.5进行活动宣传，宣传组分为四组，携带宣传单，宣传旗，在活动场地及周边居民区进行广泛宣传，另外由外联组负责联系报社，电视台等主流媒体，就活动进行报道，同时与地方残联取得联系，给予相关支持。
活动期：8.5-8.15根据总部及分部对演出地的考察，选取三个场地分别在8.6（晚）8.10（晚）8.15（晚）进行演出及拍卖活动，在8.8，8.13两天则另外选取两个辅助场地进行展览宣传。具体安排如下：
一、活动总体概况：8.6，8.10，8.15三天晚上在三个主场地进行演出。8.6，8.8，8.10，8.13，8.15五天的白天在三个主场地两个辅助场地进行展览宣传活动，其中8.6，8.10，8.15的展览活动持续到晚上，以配合演出及拍卖活动，8.7，8.9，8.11，8.12，8.14的上午9:00-12:00集合所有团队成员及志愿者，就活动进行分段总结，察漏补缺，对活动中所显现的问题提出整改意见及改进措施。下午为休息时间。
二、具体安排：
1、演出及拍卖活动安排：以演出中穿插拍卖的形式进行，共15个节目，每三个节目中间拍卖两件物品，由拍卖处理处负责记录竞拍者相关资料，完成拍卖事宜。同时在演出中通过“猜手势”等环节与现场观众互动，以活跃现场气氛。
时间安排；17:00-18:30组织组联系相关演出设施提供单位，并协同相关单位将演出设施运至活动场地，进行设施安装、调试。
18:30-19:00所有团队成员集合到位
19:00-19:30组织组分配现场工作（安全组协同义工组织做好现场秩序维持及安全工作，宣传组负责在现场收集观众意见及联系方式，以便进行活动意见收集，外联组做好嘉宾接待及礼仪工作，网络组与财务组临时调入拍卖处理处负责拍卖事宜），并布置活动现场，再次进行音响等设施的调试准备。
19:30-20:00活动嘉宾及观众到场，由宣传组负责向到场观众发放“手语小册”并向观众就活动做简单介绍
20:00-22:30演出及拍卖活动正式开始，所有成员团结合作，各司其职
22:30-23:00演出结束，统计相关资料，作出总结，同时整理现场，清理垃圾，将物资、设施运回。
2、展览方面：展览期间分配人员分别负责展览讲解和手语现场教授。
具体时间：7:00-7:30组织组将海报、宣传单、展版、音响等设备运至活动地点
7:30-8:00所有成员集合到场，组织组分配工作，布置现场，调试音响设备。
8:00-12:00活动正式开始，相关人员做好展览讲解，手语教授，宣传单、“手语小册”的发放工作
12:00-12:30团队成员轮休午餐，但不能间断现场工作
12:30-17:00继续进行展览工作
17:00-17:30活动结束，整理现场，清理垃圾，将物资设备运回。
备注：以上安排以联盟总部为例，分部活动开展同样按照上述安排进行。
准备期：7.1-7.5根据联盟建立情况，在长治学院召开联盟会议，由辅导老师/顾问，就此次活动具体事宜给予指导，并作活动具体安排。
7.5-8.5联盟总部及分部组织团队成员及志愿者排练15个义演节目（排练节目期间，总部将派遣专职人员到分部指导排练工作），并准备解说稿、主持词和拍卖词等。并 在7.20，7.30，8.4进行照实彩排，对节目以及活动流程中所显现出的问题给予及时纠正。
7.20-8.5除节目彩排外，对活动场地进行实地考察，并对场地进行规划。同时就义演所需设施，如舞台，灯光，音响，演出服装，特教教育成果展览品等与相关单位在确定演出时间的基础上达成最后协议，同时制作印刷宣传海报，手语小册，以及展览设施。另外，联系相关单位制作活动服装（非演出服装）。
7.29-8.5进行活动宣传，宣传组分为四组，携带宣传单，宣传旗，在活动场地及周边居民区进行广泛宣传，另外由外联组负责联系报社，电视台等主流媒体，就活动进行报道，同时与地方残联取得联系，给予相关支持。
活动期：8.5-8.15根据总部及分部对演出地的考察，选取三个场地分别在8.6（晚）8.10（晚）8.15（晚）进行演出及拍卖活动，在8.8，8.13两天则另外选取两个辅助场地进行展览宣传。具体安排如下：
一、活动总体概况：8.6，8.10，8.15三天晚上在三个主场地进行演出。8.6，8.8，8.10，8.13，8.15五天的白天在三个主场地两个辅助场地进行展览宣传活动，其中8.6，8.10，8.15的展览活动持续到晚上，以配合演出及拍卖活动，8.7，8.9，8.11，8.12，8.14的上午9:00-12:00集合所有团队成员及志愿者，就活动进行分段总结，察漏补缺，对活动中所显现的问题提出整改意见及改进措施。下午为休息时间。
二、具体安排：
1、演出及拍卖活动安排：以演出中穿插拍卖的形式进行，共15个节目，每三个节目中间拍卖两件物品，由拍卖处理处负责记录竞拍者相关资料，完成拍卖事宜。同时在演出中通过“猜手势”等环节与现场观众互动，以活跃现场气氛。
时间安排；17:00-18:30组织组联系相关演出设施提供单位，并协同相关单位将演出设施运至活动场地，进行设施安装、调试。
18:30-19:00所有团队成员集合到位
19:00-19:30组织组分配现场工作（安全组协同义工组织做好现场秩序维持及安全工作，宣传组负责在现场收集观众意见及联系方式，以便进行活动意见收集，外联组做好嘉宾接待及礼仪工作，网络组与财务组临时调入拍卖处理处负责拍卖事宜），并布置活动现场，再次进行音响等设施的调试准备。
19:30-20:00活动嘉宾及观众到场，由宣传组负责向到场观众发放“手语小册”并向观众就活动做简单介绍
20:00-22:30演出及拍卖活动正式开始，所有成员团结合作，各司其职
22:30-23:00演出结束，统计相关资料，作出总结，同时整理现场，清理垃圾，将物资、设施运回。
2、展览方面：展览期间分配人员分别负责展览讲解和手语现场教授。
具体时间：7:00-7:30组织组将海报、宣传单、展版、音响等设备运至活动地点
7:30-8:00所有成员集合到场，组织组分配工作，布置现场，调试音响设备。
8:00-12:00活动正式开始，相关人员做好展览讲解，手语教授，宣传单、“手语小册”的发放工作
12:00-12:30团队成员轮休午餐，但不能间断现场工作
12:30-17:00继续进行展览工作
17:00-17:30活动结束，整理现场，清理垃圾，将物资设备运回。
备注：以上安排以联盟总部为例，分部活动开展同样按照上述安排进行。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月16日-8月21日 | 长治学院及其他高校 |
| 联盟及分部招集所有成员并联系相关媒体以及深入群众搜集活动照片、视频、“手语小册” |
| 8月21日-8月30日 | 长治学院及其他高校 |
| 联盟及分部对所搜集的资料进行整理分类总结，并联系相关媒体进行活动总结，将总结成果 |
| 8月30日-9月3日 | 各高校及特教 |
| 在特教进行汇报表演（义演节目），在长治学院及分部所在高校进行成果展。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、为方便管理，团队划分为网络组、组织组、演义组、外联组、安全组，宣传组，设队长，各组组长，在活动期间，各组分工明确，各司其职，如有需要会对相关人员进行灵活调动，另外联盟及分部在活动期间也照此设立组织机构。
2、为保证活动的安全性，在整个活动期间，要求所有人员坚决服从领导，严格遵守组织纪律，不准随意活动。
3、所有团队成员要注意自身形象，活动期间，统一着装，禁止在活动现场抽烟，追逐，打闹等不文明行为，做到细致耐心，文明用语。
4、所有成员要有组织纪律性，不允许迟到早退，有特殊情况必须提前与负责人说明，便于工作安排。并配合安全组做好签到登记工作，注意现场秩序，保障人身财务安全。维护活动现场卫生，注意保护展版，图片，宣传资料等活动设施的安全。
5、每位组长要将出行费用做详细记录（一定要有票据）
2、为保证活动的安全性，在整个活动期间，要求所有人员坚决服从领导，严格遵守组织纪律，不准随意活动。
3、所有团队成员要注意自身形象，活动期间，统一着装，禁止在活动现场抽烟，追逐，打闹等不文明行为，做到细致耐心，文明用语。
4、所有成员要有组织纪律性，不允许迟到早退，有特殊情况必须提前与负责人说明，便于工作安排。并配合安全组做好签到登记工作，注意现场秩序，保障人身财务安全。维护活动现场卫生，注意保护展版，图片，宣传资料等活动设施的安全。
5、每位组长要将出行费用做详细记录（一定要有票据）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 联盟及分部成员安全问题 |
| 对应措施： | a、要求联盟及分部成员严格要求自己，不准在活动期间私自活动，并由安全组定期核查成 |
| 安全或其它隐患： | 活动秩序及展览实物安全 |
| 对应措施： | 在活动期间，为避免人群拥挤造成伤害和展览物丢失，我们会协同义工组织专设维持秩序及 |
项目可行性分析 （选填）
1、借助网络，在完善“我爱手语网”手语资料的基础上，广泛吸收手语爱好者，扩大手语宣传力度，同时就活动开展及项目推广广泛征求意见，以提高活动质量，促进活动成果的推广。
2、以组建手语联盟为基础，以手语推广为纽带，各社团、各地区同时开展活动，有助于扩大活动范围与活动影响力。
3、联盟与分部在其所在地进行活动，有利于发挥地区资源优势，确保活动顺利开展。
4、将义演与特教成果展相结合，以文艺为基，以实物为证，有助于人们更直观地了解手语，更深刻地了解聋哑儿童，二者结合可更有效地对手语进行宣传，在引起社会共鸣的基础上，加深社会对聋哑人的关注程度。
5、选取公园，广场等公共场所作为活动地点，可以增加活动的社会影响力，通过活动感染更多的人投身到公益事业中。
2、以组建手语联盟为基础，以手语推广为纽带，各社团、各地区同时开展活动，有助于扩大活动范围与活动影响力。
3、联盟与分部在其所在地进行活动，有利于发挥地区资源优势，确保活动顺利开展。
4、将义演与特教成果展相结合，以文艺为基，以实物为证，有助于人们更直观地了解手语，更深刻地了解聋哑儿童，二者结合可更有效地对手语进行宣传，在引起社会共鸣的基础上，加深社会对聋哑人的关注程度。
5、选取公园，广场等公共场所作为活动地点，可以增加活动的社会影响力，通过活动感染更多的人投身到公益事业中。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 联盟组建困难，除长治，太原外其他地区高校没有手语社 |
| 对应预案： | 我们将通过团队成员在其他高校的同学招募手语爱好者，帮助其组建手语社，如果组建不成 |
| 可能出现的问题： | 原定场地无法按计划使用 |
| 对应预案： | 可将活动时间做相应调整，如果调整活动时间也不可行的话，则通过义工组织及当地残联， |
| 可能出现的问题： | 联盟分部所在地特殊教育学校职教成果少或者为职教成果安全起见不 |
| 对应预案： | 首先联系当地残联，请相关领导出面协调，尽量提供展览品与拍卖品，如果协调不成，则将 |
| 可能出现的问题： | 拍卖因现场观众热情不高而无法继续 |
| 对应预案： | 在义演过程中将拍卖品做为现场展览，由主持人对拍卖品及特教相关职业教育做现场介绍， |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
