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大学生高中行――到西部宣讲高等教育（团队创意主页）


链接到决赛页面
    项目信息（预赛）

    学校：                 中国劳动关系学院
    公益方向：           教育
    实施地区：           四川（曾住地 ）
    预计团队大小：     10~20人

    创意亮点
    （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
    创意
    据统计，西部农村高中升大学阶段学生流失率偏高（明显高于城市），这是农村教育的一大现状。其原因或是农村观念落后，认为读书无用；或是信息不畅，农民不了解中国高等教育的真实情况；又或是经济上的原因。此现象十分不利于农村人才的培养与农村经济的发展。为此我们一群从四川走出的大学生组织起来回到西部农村，以讲座的形式向当地高中生及家长做知识宣讲。主要内容有：大学的生活概况；中国整个高等教育的结构体系和专业设置；提供报考建议及经验传授；思想的纠正及高等教育重要性的宣传；国家对大学生的优惠政策；专业的选择与人生规划挂钩。我们沿预定的路线到县级以下各高中做巡回宣讲，旨在帮助信息缺乏的农村考生了解中国高等教育的基本情况，助力他们圆梦大学，同时为探索提高中国农村教育水平的方法做出尝试，为相关部门制定实施策略提供建议。这也是一次慈善之行，我们会联系慈善机构给一定数量的资助或赠送学习资料，尽力让贫困孩子受益。


    详细计划（复赛）

    辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）

    初浩楠 中国劳动关系学院
    中国劳动关系学院讲师，管理学博士
    1～2小时
    陈红 四川省绵阳实验高级中学
    四川省绵阳实验高级中学历任高三班主任
    1～2小时

    合作机构

    四川省绵阳实验高级中学  （中小学）
    网址：      http://www.myesms.net/main.asp
    联系状态：沟通中
    承诺提供：
    联系人：    地址
    四川省射洪中学  （中小学）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    四川省广元中学  （中小学）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    四川省阆中中学  （中小学）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    四川省邻水中学  （中小学）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    绵阳日报  （媒体）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    华西都市报  （媒体）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   
    四川日报   （媒体）
    网址：      
    联系状态：准备联系
    承诺提供：
    联系人：   

    项目背景及意义

        我们这些经历过高中，能够考到大城市上大学的人事非常幸运的。我们忘不了高考备考时的艰辛和高考成绩出来之后，选择大学，选择专业时的焦虑，而这些同样苦恼着现读高三的那些学子，特别是一些身在落后地区的孩子们。他们有的不知道大学生活的状态，不知道上大学是对自我的投资，更不知道这样的投资可以让人生得到升华。弃学打工，这是大多数高三流失学生的去向。有的则是在埋头苦读数年之后，突然需要对自己的人生航向做出抉择，对前途的把握是这样的年龄无法承受的重。
        学校和社会极少有对考生的专业选择的指导，长辈知识见识又是有限的，有的考生迫不得已，填报了一些自己都不知道是什么的专业。高考生对大学专业设置的不了解正是如今大学生对专业的满意率普遍偏低的主要原因。 
    还有有的考生，尤其是考生家长认为专科和高职就是不比本科。他们的孩子要是考不上本科就不愿意再为其提供读专科的费用。要么就是想方设法让孩子去读三本，自己承担高额的费用。  
        相对封闭的西部农村，由于教育资源的缺乏，人才本身就没有得到很好的开发，加之农村观念落后、认为读书无用，信息不畅，农民不了解高等教育的真实情况，又加上经济上的原因，在初三、高三阶段学生的大比例的弃学，更加大了人才的流失，西部和东部的差距会越来越大，这十分不利于西部农村人才的培养与经济的发展。 
        在丰富多彩的大学生活里，偶尔回忆起高中的清苦时光，我们在想，为什么高中和大学的差距那么大，为什么在迷惑的高三没有一两场大学里面那样的知识讲座或励志讲座。如果在备考的时候可以听听已经是大学生的学长学姐讲讲他们的大学生活，听听他们备考、考试和填报志愿的经历经验，听一两场关于中国整个高等教育的专业设置的讲座，这对我们这些没有任何家庭背景，社会资源又缺乏的农村学子将是多么大的帮助。
        由此我们产生了“大学生高中行”的创意，组建一个团队，到西部的一些高中去做宣讲，为更多的有志学子带去有用的信息，助力他们圆梦大学！

    团队相关经历（选填）

    （无）


    相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）

    （无）


    公益目标

    受益群体/事宜： 我们这些经历过高中，能够考到大城市上大学
    预期成果： 了解大学生活状况和中国高等教育的基本情况，增加对大学生活的憧憬，顺利圆梦大学
    受益群体/事宜： 前来听宣讲的考生家长
    预期成果： 帮助部分家长了解中国的高等教育，纠正影响其孩子受教育的年限和形式的落后思想
    受益群体/事宜： 执行本项目的团队成员
    预期成果： 通过对公益活动的计划、筹备和实施，提高自身社会实践的能力，培养公益意识。
    受益群体/事宜： 实施宣讲的学校
    预期成果： 增加该校学生的学习动力，丰富教育多元化的同时，提高学校的教学质量升学率
    受益群体/事宜： 中国的教育事业，西部的教育水平
    预期成果： 为探索提高中国农村教育水平的的方法做出尝试，为相关部门制定和实施策略提供建议
    受益群体/事宜： 西部落后地区人才的培养
    预期成果： 通过项目的推广，促进西部农村人才的培养，从而能够促进西部经济的发展。

    实施地点

      我们的活动实施地选择在四川，因为在这片生我养我的土地上，我们熟悉当地风土人情不消说，我们亲身经历了，切身体会过西部农村的教育，深知当地的教育情况，了解当地人民对教育的心理。
      作为劳动力输出大省的四川，这里的小伙姑娘们，多数在高中会考结束取得毕业证之后，就放弃了学业，以自己尚不成熟，尚不刚健的肩膀扛起了打工的行囊。或为生计所迫，或囿于“读书无用论”根本没有人力资本投资的观念，或缺乏信息，近年来，后两者者是主要原因。
      近四川共有21个市，除去经济较发达的成都市和行程较远的阿坝州、甘孜州、凉山州等几个市，我们选择团队成员所在和邻近的几个市，沿着预定的路线在四川20所预定的高中做巡回宣讲。初步计划路线：绵阳市→遂宁市→南充市→广安市→达州市→巴中市→广元市→绵阳市（北川中学）→德阳市→资阳市→内江市。按照行政区域划分直线绕行，避免行程重复。我们在这些市里面选择情况和条件满足的高中，在该校园里进行宣讲。

    项目团队

    我团队是针对本创意项目的特殊性特意组建的，成员经过推荐和选拔：
    1、团队成员来自全国不同的高校，不同的专业，整体能力经过优化整合，拥有完善的知识能力构架和项目执行力。
    2、针对我们创意项目任务的特殊性，团队成员有本科生，也有专科生，所学遍及农学、教育学、军事学、医学、理工学、管理学、法学、经济学等中国高等教育的主要门类，有利于为学生提供关于专业填报的咨询，有利于任务的高效实施。
    3、团队成员大多数来自四川农村，本地人对四川的风土人情，文化，地理相对熟悉，便于行动。且农村来的孩子，吃苦耐劳，可以保证完成40天左右的外出任务。
    4、队员的学校层次分明，专业跨度大，个人特色鲜明，有利于分工
    5、团队成员具有高涨的公益热情和奉献精神
    6、辅导团队，由大学班主任和高中班主任组成，大学班主任是任课教师，高中班主任是团队成员以前的老师，相互信任，对我们的创意充分支持，可以给我们提供较为专业和到位指导

    志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）

       基于本团队项目的特殊性，需要在前去宣讲的学校，招募志愿者，预计每场宣讲会需要招5个人。由于各宣讲学校地理位置分散，且距离团队成员学校位置较远，不可控因素有很多，志愿者招募需要去宣讲学校校方的配合，所以志愿者招募的主要任务就是和校方保持良好的沟通和交涉，争取校方的配合：
       6月初联系我们预定的将前去宣讲的学校，同时向校方递交执行计划书，计划书里明确校方需要配合派5名志愿者辅助我们的宣讲工作。表明派遣的志愿者需要具备相关的能力，要求其在项目实施期内有时间且意愿从事志愿者工作。具体的名单就由学校指定，6月20号之前确定名单，并由这些志愿者负责20号以后的我团队与校方的沟通，与信息传达。（具体实施计划会在给校方的执行计划书中明确，对志愿者管理、能力要求和志愿者与本团队的权利义务关系会在《志愿者招募函》中明确。）

    前期调研和准备 （已完成工作）

    一、前期调研：（以下调研工作都分工完成，每个人都充分参与到了活动之中）
    1、针对我创意项目进行访谈，项目可行性咨询，充分听取建议
    ① 1月6号至20号，在团队成员所在大学针对我们参赛项目对同学以及老师进行了访谈，向他们介绍大赛本身和我们的参赛项目，听取他们对我们项目可行性的看法和执行建议。多数人对我们的项目表示了支持与鼓励，也有少数人赞同创意本身，但是对我们具体实施表示出怀疑，并得到了一些建设性意见，充实了我们的计划。
    ②1月19号至2月1号，团队成员利用同学聚会的时间，针对创意本身咨询了高中老师，听取了他们的意见。他们对项目的公益性和实际意义给予了充分的肯定与鼓励，表示各中学校是欢迎这样的团队带来这样的宣讲活动的，他们还从高中老师的角度，提出了建议。
    ③2月1号至今，在四川家乡的时间，刻意访谈了一些家在农村的高中生的家长，了解了他们对教育的看法，对子女上学，教育投资等问题的看法。我们的创意，得到了他们的认同，但多数对我们大学生的执行能力表示出怀疑，对实施过程中团队成员的安全问题表示出担忧。
    2、发放问卷
    ②1月10号向北京几所高校的大一新生和少量大二学生，发放了100张电子文档问卷，截止到2月1号收回问卷93张。
    ②2月10号进行了分析统计，结果显示有43.1%的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有64.5%的学生表示将另选专业。当然问卷数量有限，但是已经可以反映问题，也给我们的执行计划的制定提供了参考信息。
    二、准备工作
    1、11月1日，通过负责人的邀请和同学的相互举荐，于11月5日正式组建了一支执行团队。
    2、11月4日，建立了团队的QQ群，用于讨论和创意交流
    3、1月19至2月1号，通过散发《投票倡议书》和口头宣传的方式，让更多的人了解了这次大赛和我团队的参赛项目，倡导其为参赛团队投票。
    4、《走近象牙塔》手册中部分资料的搜集。
    5、2月13日开通参赛博客，丰富了博客内容。

    暑假前：调研、准备（计划）

    2月： 上半月，在家乡继续对高中生家长进行访谈，对高中生进行问卷调查，明确家长和学生的看法和意见。
    2月： 下半月，回母校咨询长期战斗在高考一线老师，了解高中生的心态，问题，听取他们的建议。
    3月： 上半月，制作更专业，更具体的能反映问题的调查问卷，准备开学后对大一学生进行调查问卷调查。
    3月： 下半月，在北京几所高校发问卷进行调查，在各学校老乡会的帮助下实施，尽量面向四川老乡发放。
    4月： 上半月，向高校的辅导员咨询，大一新生的适应度，满意度等情况，以及存在的问题，听取建议。
    4月：  下半月，总结以上访谈和调查资料。针对相应问题，确定宣讲重点，准备宣讲材料。
    5月： 上旬，团队成员分工确定任务，不同专业的成员，各自收集自己所代表专业的信息。
    5月： 中旬，综合每个成员收集的信息，精简，压缩后，综合成册，用于收集在《走近象牙塔》小手册
    5月： 下旬，撰写提交给计划前往宣讲的学校的《申请合作书》，《执行计划书》等联系资料
    6月： 联系实施地学校。在四川读大学的两个队员亲自到实施地学校与校方交涉，取得校方认同和允许。

    暑假活动时间表

    7月20日-7月25日 四川绵阳实验高级中学
    团队成员集中培训，宣讲任务分配，宣讲资料最后统一；印刷小册子；购买必备行李。
    7月26日-7月31日 四川省射洪中学等四所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月1日-8月6日 四川省阆中中学等三所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月7日-8月10日 四川省邻水中学等两所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月11日-8月14日 四川省苍溪中学等两所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月15日-8月18日 四川省北川中学等两所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月19日-8月22日 四川省中江中学等两所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月23日-8月26日 四川省内江二中等两所
    进行宣讲，总结改进工作，联系前方学校确认到来消息
    8月27日-8月30日 四川省资中二中等三所
    实施宣讲，收拾行李返程
    8月30日-8月31日 四川绵阳实验高级中学
    召开总结会议，总结整个宣讲活动

    暑假活动具体计划

    一、几个重要环节执行计划
    1、前期的准备（7月20日～7月25日）
    ①《走进象牙塔》小册子送往印制
    ②制作宣讲PPT
    ③ 完善前期准备工作中高中生及家长的问卷，准备在宣讲过程中继续发放问卷调查
    ④ 必备行李的准备
    ⑤ 充分考虑实施过程中可能遇到的困难和风险，制定出行计划和问题解决方案
    ⑥ 为每个队员购买人身保险
    ⑦ 每个队员到医院进行体检，取得健康证明
    2、团队成员集中培训（7月20日～7月25日）
    ①明确宣讲活动的目的和使命，项目的公益理念，做好完成任务和克服困难的思想准备
    ②前期准备的资料汇总，确定宣讲内容和宣讲会流程
    ③上台讲话礼仪，风格，形象，当众讲话能力和现场控制能力的培训
    ④给每个队员分配执行任务，明确每个队员在执行过程的每个阶段的分工安排，每个人的任务，同时也要明确其他成员的分配任务，知道在执行过程中如何和团队其他成员合作，如何配合其他成员的工作，确保活动能按计划高效进行
    ⑤明确我们整个出行的路线，行程，以及团队管理制度，在路程中的禁忌和要求等注意事项
    ⑥进行宣讲会排练，主持人，主讲人按宣讲会实施流程进行排练，邀请高中班主任（辅导老师）观看，听取他们的意见，再完善内容和流程，反复操练直至辅导员满意合格。
    3、和校方的联系沟通，明确相关事宜
    在暑假前的准备工作中已经取得校方的同意的基础上，在执行的过程中要派人先到将要去的学校，和校方商量、确认到达信息，到达的具体时间和宣讲会的时间，地点。洽谈接待工作，明确校方的配合事宜。需和校方随时保持联系，以防路途中的突发情况，如天气状况等不可控因素耽误行程。
    4、《走近象牙塔》小手册
    ①为了确保我们的活动对前来听宣讲的高中生和家长确实有益处，也为了确保宣讲会的参与人数，我们会制作和印制《走近象牙塔》的小手册，到场人可以人手一册。
    ②《走近象牙塔》由本团队成员亲自收集资料，撰写，编辑，排版。里面收集一些对高中生有实用价值的文字资料。内容在调研工作完成，明确高中生希望里面有什么内容之后确认。初步计划有：我们宣讲内容的精华总结；来自军队的一封信（军事院校的学生写给高中生的一封信）；大学生对高中学生的忠告及经验之谈；上大学必备的用品等。手册规格为32开翻页式，20页左右。
    ③手册的印刷与派送：集中在绵阳印刷，分批派送，这需要有两名队员往返于绵阳和宣讲地之间完成。
    5、前期的宣传，通知学生到场
    ①宣讲会之前的宣传，这需要两名队员先行一站，提前到达前方宣讲学校，一方面与校方沟通，一方面，在校园内发放传单，张贴横幅海报，校内广播。通知学生到会时间和地点，鼓励家长和邻近学校的学生、家长参加。必要时需借助当地的电视台、广播站和报纸予以宣传。
    ②校方和学校志愿者配合宣传，这需要提前进行，确保如遇放假的情况，也有学生返校听宣讲
    6、对四川地区高中生对高等教育态度的调查
    在宣讲过程中向到场的学生及家长发放调查问卷，对当地学生和家长对高等教育的认识程度和态度等情况进行调查。通过调查，发现和明确西部农村在教育方面存在的问题，从而撰写调查报告，为相关部门制定实施策略提供建议，并呼吁国家和社会搭建平台加强对高考生志愿填报和专业选择的指导。这项工作由我们辅导员老师辅助进行，包括设计问卷，实施调查，分析问卷，撰写报告。
    7、媒体的报道
    为了扩大影响，促使我团队创意项目得到社会认可，以实现推广，我们会邀请当地媒体进行跟踪报道，主要是各地的报社，广播报道。以宣传我团队公益项目的目的，实施和成果。
    8、行程和住宿
    我们计划在40天时间举行20场宣讲，平均两天一场，按照既定路线行进，在当地志愿者的配合下到达学校，进行宣讲。提前购买车票，订旅馆，就近住宿。
    二、宣讲会的执行计划
    由于每场宣讲会的讲的内容大体一致，我们就介绍实施一次宣讲的具体计划，不再累述。
    1、到达宣讲学校
    在取得校方同意，时间、场地、到场人员通知工作都确保完成之后，起身前往宣讲学校。志愿者到车站接车，引导我们到达学校。和校领导进行沟通，了解学校具体情况，对宣讲的内容，和PPT稍作修改以配合该校的具体情况。
    2、会场布置
    在志愿者的配合下，完成会场的布置，悬挂横幅，调试多媒体设备。
    3、进行宣讲
    按照已经准备好的宣讲流程，内容进行宣讲，整个过程大概持续两个半小时
    1）宣讲大致流程
    ①校领导介绍，讲话
    ②团队主持人介绍团队情况，对我们活动的目的，公益理念，成员组成，可以提供的帮助等的介绍
    ③主讲人分角色，分任务进行宣讲
    ④听讲学生、家长提问，团队成员就问题答疑（现场咨询半小时左右）
    ⑤留下团队的联系方式（事先为前来听讲的高中学生建立的Q群，和团队博客、邮箱）以便他们以后的咨询，和我们的联系，也保证我们和高中生群体保持好联系，方便我们后续工作的展开。          
    宣讲的主要内容
    ①各类不同大学里的，大学生生活与学习情况
    ②中国整个高等教育的结构体系和专业设置
    ③提供报考建议及经验传授
    ④思想的纠正及高等教育重要性的宣传
    ⑤国家对大学生的优惠政策、
    ⑥专业的选择与人生规划挂钩。
    2）会场控制
    ① 《走向象牙塔》小册子发放
    ②拍照，摄像
    ③调查表的下发与收回
    4、宣讲结束，收拾会场，与校方交差
    5、本场宣讲收尾
    策划部在两场宣讲会的间歇召开总结会，总结前一场宣讲中团队成员的表现，优缺点分析，宣讲中所遇到的问题分析，制定改进方案。宣传部撰写总结文章，和心得体会，上传到博客。
    6、准备下一站的宣讲


    暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）

    8月30日-8月31日 绵阳
    全体成员出席并邀请部分学校代表，作工作汇报，总结经验，分享心得，表彰优秀者
    9月1日-9月5日 团队成员所在学校
    向合作机构、志愿者等发送感谢信
    9月6日-9月10日 团队成员所在学校
    整理实施过程中的日志、照片和视频等，制作展板、纪录片，在各自所在学校进行展示
    9月6日-9月10日 财务部成员所在学校
    财务预算执行情况等进行总结整理，撰写总结报告，整理发票收据等。
    9月10日-
    在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

    团队管理及相关制度 （选填）

    一、团队分工  策划部：1、人事管理，负责人员培训 2、制定工作计划，负责人员分工，协调组织各部门的工作，促使各部门能够高效合作 3、控制项目风险，对实施活动进行整体控制 4、组织召开每次的讨论和总结会议 5、及时进行工作总结，与Google主办方联系
    外联部： 1、负责与宣讲校方联络，并保持有效的沟通 2、《走近象牙塔》小册子的交付印刷，与印刷商联系
    宣传部：1、团队博客维护，及时更新 2、宣传资料的制作，标语，展板等 3、宣讲过程中的拍照，摄像，记录活动 4、与媒体联系合作，宣传公益理念
    财务部：1、预算控制，经费掌管 2、保管发票，财务记录 3、撰写财务报告 4、贵重财产保管
    后勤部：1、买车票  2、安排食宿  3、会场安排
    二、制度要求 1、各尽其能，全心全意为项目实施做贡献 2、吃苦耐劳，保持公益热情和奉献精神 3、注意个人形象，言行得体 4、时刻注意人身财产安全，不脱离集体，单独行动 

    安全及其他隐患的预处理 （选填）

    安全或其它隐患： 队员在外的人身安全问题
    对应措施：给队员购买人身保险；确保每个人不脱离集体，单独行动；一切行动安全第一
    安全或其它隐患： 队员及集体的财产安全
    对应措施：个人保管好自己的钱财；集体贵重物品财务部有专人看守保管；乘车及旅店住宿分外注意
    安全或其它隐患： 队员的健康保障
    对应措施：成员事先体检，取得健康证明；准备常用药品，学医的队员可紧急帮助；注意饮食安全

    项目可行性分析 （选填）

    1、社会背景：国家政策不断推进教育公平，但落实之路漫长，需要社会力量把它推向实践。社会发展需要高知识高技能人才，东西部的教育差距显著
    2、现状分析与特色创新：在西部地区，提倡高等教育，没有类似的信息传达方式，少有对学生专业选择的指导。为了执行这项特殊的任务我们特意组建专业团队，给西部送去信息，为学生提供指导，团队具有相当的执行力
    3、我们需要校方提供场地和宣传通知到会人员，通过前期调查，不少中学校表示欢迎这样的团队来校宣讲，并且愿意配合。不少高中教师也表示了而支持和鼓励，增加了我们的公益热情
    4、我们的宣讲内容是经过调查确定的，高中学生希望听到的，对他们有切切实实际益处的，通过恰当的前期宣传可以吸引不少的学子前来听讲
    5、宣讲内容固定重复，操作相对简单易行
    6、团队执行力强，激情高涨，具体执行计划完善，需要Google提供实施资金把创意付诸实践
    7、有专业的老师作指导，及时解答我们的疑问和提供建议

    实施中可能出现的问题及预案 （选填）

    可能出现的问题： 由于天气原因或买不到车票或汽车晚点而不能按时到达
    对应预案：：租车打的，想方设法按时到达，不能让那么多人等。实在不行只有让校方通知延迟举行。
    可能出现的问题： 原定场地因故不能按计划使用
    对应预案：尽量提前发现问题，及时寻找新场地。并想办法通知前来听讲的人新场地所在。

    项目可推广性分析 （选填）

    1、城乡差距显著，中西部地区教育差距明显，教育投资存在结构性差异，这是中国教育的现状，在短时间内难以改变，这不仅需要国家的教育政策的推进，也需要社会力量的介入。在这个持续的改进过程和社会力量介入的过程中，我们的项目能够得到社会的接受和认可，从而得到推广。
    2、西部农村高中升大学阶段学生流失率偏高，大学专业满意率偏低，这是中国教育的普遍问题。每年的高三学生都需要有人对他们进行高等教育的宣传，填报志愿和专业选择的指导。而现在无论是在大学还是在高中都没有形成这样一种帮助机制。我们相信在问题丛生的教育面前，在强烈的社会呼声之下势必会形成这种机制，到那时才是我们的创意项目渐显成效之时。
    3、如果以大学志愿者到高中进行宣讲的形式来推广这个项目，大学的志愿者队伍是庞大的，公益热情是高涨的，执行能力是值得信赖的。只是需要社会资金的注入，而我们社会上像Google这样愿意把钱拿来做公益的企业和个人是不缺乏的。

    补充信息 （选填）

    1、计划中提到的《投票倡议书》《志愿者招募函》和提交给合作校方的《申请合作书》，《执行计划书》都将在一定的时间在参赛博客中发布。
    2、由于在7月份才开始实施，当年的高考已经结束，所以新一届的高三学生和还未填报志愿的当你高考生使我们主要的宣讲对象。
    3、代表国防类的队员由于他们放假时间很短，所以大多场宣讲会他都不能参加，所以准备了他就以一封信的形式对高中生讲述他们的国防生活。这封信收集在《走进象牙塔》中
    4、实施时间在暑假，中学也会放假。但是我们的主要宣讲对象高三学生的假期很短暂，大多只有十多天，我们尽量避开那学校放假的十多天。就算放假，通过和校方的沟通，让校方提前通知学生在假期何时返校听宣讲，并鼓励带家长陪同参加，这样就可以保证到场率
    5、实施学校为合作单位，提交时只提交了几所代表学校，一共有20所，都是四川境内中学。

    项目博客网址 （选填）


    评审参考 （选填，不公开）

    （不公开）

    评语/修改意见

  • 项目前期调研和准备工作较充分。
    		•

    项目预算（决赛）
    （待定，决赛阶段填写）