“大眼睛”计划（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 江苏大学
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童
实施地区： 安徽（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
还记得那双大眼睛吗？那双充满求知欲的大眼睛感动了无数人。虽然社会给予了她的家乡关注，可革命老区如今依旧贫困，教育事业仍然滞后。对此我们将开展“大眼睛”计划。 1．山里的孩子，特别是村里的孩子很少接触到电脑，而这个飞速发展的时代，电脑已成为不可或缺的知识。我们会带上硬件设施给他们上有趣的多媒体课，教授计算机知识并手把手教他们软件操作，最后让每个孩子完成一幅作品打印出来作为纪念。 2．图书角对于山里的孩子是陌生的，他们没有课外书可以充实自己。我们将有针对的募集书本为那边的孩子建立图书角，扩展他们的视野。 3．当地师资匮乏，老师往往同时给几个年级在同一间教室上课，老师的水平也很有限，更别说英语课。我们将邀请并协同外教给孩子们上英语启蒙课。 4．村上的小学从来没有运动会，缺少运动器材。我们将改善那边的运动设施，并为孩子们举办一场趣味运动会，增强他们的自信心，让每个孩子感受运动的快乐。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 陈文娟 | 江苏大学 |
江苏大学团委副书记
1～2小时
合作机构
江苏大学心理健康咨询中心 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：团队成员培训
联系人：
心理健康咨询中心副主任/姓名/地址/手机
笔架山中欧光彩小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：提供教学场所
联系人：
校长/姓名/地址/手机
江苏大学勤工助学服务中心 （校内部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
主席/姓名/地址/手机
江苏大学电视台 （校内部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
金寨县笔架山村委会 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机
项目背景及意义
一、项目背景
小手紧握着铅笔头、蓬乱的黑发下有双渴望知识的“大眼睛”——这一影像瞬间已深深地刻印在每个人的内心。正是这张照片，感动了社会，感动了中国。照片中的小女孩实现了“我要上学”的梦想，改变了自己的人生轨迹，她的家乡——金寨县也因此受到社会的广泛关注与帮助。可是革命老区大别山还有很多双这样的“大眼睛”，他们同样渴望通过知识改变命运。
据我们此次调查了解，本次实施地金寨县汤家汇镇笔架山村于去年建立了一所设施相对较好的希望小学,可还有两所学校的教育状况不容乐观，一个老师常常挤在一间教室同时给不同年级的孩子授课。调查中还发现很多家长长期在外打工，长期缺少父母的关爱，在这些孩子们的心灵上抹上了一缕乌云，使他们缺乏爱和归属感，往往有些孩子因此变得自卑、叛逆，甚至是误入歧途。
二、项目意义
为孩子们敲开一扇知识的大门，带上爱心与期望，我们将开展“大眼睛”可持续计划，以此可以逐步改善当地的教育状况，使当地的孩子树立正确的人生观，拥有和别的孩子一样蔚蓝的天空，能够展翅翱翔于天际。
对山区孩子的意义：
1. 让孩子们拥有美好的童年记忆，使他们感受到社会给予的爱与关怀，拥有一
颗对社会感恩的心，教会他们带着爱去看待这个美好的世界。
2. 将高科技带到他们身边，以此增强孩子们的学习兴趣，激发他们的求知欲，
点亮他们的童年希望和梦想，激励他们向着梦想勇敢飞翔。。
对社会的意义：
我们所做的仅仅只是一个开始，我们还会继续关注孩子们，继续给他们带去我们的爱和希望，同时也让更多的人了解这份事业，并加入到我们的队伍中来，和我们一起将这份事业做得更好，让社会充满爱。
对当代大学生的意义：
大学生享受了社会的众多资源，理应尽己之力回报社会，通过我们的行动让大学生开始担当自己肩上的那份责任，并以实际行动去感恩社会，回报社会，将这种精神在更多大学生中传递。
小手紧握着铅笔头、蓬乱的黑发下有双渴望知识的“大眼睛”——这一影像瞬间已深深地刻印在每个人的内心。正是这张照片，感动了社会，感动了中国。照片中的小女孩实现了“我要上学”的梦想，改变了自己的人生轨迹，她的家乡——金寨县也因此受到社会的广泛关注与帮助。可是革命老区大别山还有很多双这样的“大眼睛”，他们同样渴望通过知识改变命运。
据我们此次调查了解，本次实施地金寨县汤家汇镇笔架山村于去年建立了一所设施相对较好的希望小学,可还有两所学校的教育状况不容乐观，一个老师常常挤在一间教室同时给不同年级的孩子授课。调查中还发现很多家长长期在外打工，长期缺少父母的关爱，在这些孩子们的心灵上抹上了一缕乌云，使他们缺乏爱和归属感，往往有些孩子因此变得自卑、叛逆，甚至是误入歧途。
二、项目意义
为孩子们敲开一扇知识的大门，带上爱心与期望，我们将开展“大眼睛”可持续计划，以此可以逐步改善当地的教育状况，使当地的孩子树立正确的人生观，拥有和别的孩子一样蔚蓝的天空，能够展翅翱翔于天际。
对山区孩子的意义：
1. 让孩子们拥有美好的童年记忆，使他们感受到社会给予的爱与关怀，拥有一
颗对社会感恩的心，教会他们带着爱去看待这个美好的世界。
2. 将高科技带到他们身边，以此增强孩子们的学习兴趣，激发他们的求知欲，
点亮他们的童年希望和梦想，激励他们向着梦想勇敢飞翔。。
对社会的意义：
我们所做的仅仅只是一个开始，我们还会继续关注孩子们，继续给他们带去我们的爱和希望，同时也让更多的人了解这份事业，并加入到我们的队伍中来，和我们一起将这份事业做得更好，让社会充满爱。
对当代大学生的意义：
大学生享受了社会的众多资源，理应尽己之力回报社会，通过我们的行动让大学生开始担当自己肩上的那份责任，并以实际行动去感恩社会，回报社会，将这种精神在更多大学生中传递。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 项目实施地的孩子 |
| 预期成果： | 给孩子们带来物质上的援助的同时丰富他们的知识。 |
| 受益群体/事宜： | 项目实施地受助学校 |
| 预期成果： | 完善当地学校的运动器材设施。并引起社会的注意，使当地的志愿行动具有可持续性。 |
| 受益群体/事宜： | 参与项目的大学生志愿者 |
| 预期成果： | 培养当代青年的社会责任感，提高思想觉悟。 |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 形成一份翔实的实施方案和受助地的基本现状给爱心公益人士作参考。 |
实施地点
活动的实施地点位于安徽省金寨县笔架山村。笔架山村位于安徽省六安市金寨县汤家汇北部，南北长10公里，东西宽约5公里，有一半属于山区，是2008年2月将原笔山、楼房、彭畈、中铺四个村合并为一个行政村。作为全国重点贫困县，目前当地的交通、生活和教育都较落后 。
当地现有三所小学。下河小学和彭畈小学目前各有二十多名学生和两位老师，由于师资匮乏开课科目有限，学校没有任何运动设施。新建成的笔架山中欧光彩小学条件要稍好些，一幢新的教学楼，配有11台电脑，还有两幢旧的房子用于宿舍和食堂。
村名大多常年在外打工维持家中生计，没有父母的陪伴，孩子们常常感到孤独没有依靠。山里的孩子对外界缺乏了解，对于生活的变化一无所知，与城市孩子的教育形成一定的差距。
当地现有三所小学。下河小学和彭畈小学目前各有二十多名学生和两位老师，由于师资匮乏开课科目有限，学校没有任何运动设施。新建成的笔架山中欧光彩小学条件要稍好些，一幢新的教学楼，配有11台电脑，还有两幢旧的房子用于宿舍和食堂。
村名大多常年在外打工维持家中生计，没有父母的陪伴，孩子们常常感到孤独没有依靠。山里的孩子对外界缺乏了解，对于生活的变化一无所知，与城市孩子的教育形成一定的差距。
项目团队
团队构成：
A 全面协调团队事务，确保项目执行.负责与大赛组委会及指导教师的信息沟通。
B 协助队长工作，队长缺席时代替队长行使队长权利和义务，及募捐物资的整理托运。
C 负责财务报销记录以及文字资料等信息整理和归档。
D 负责学校和当地政府的联系工作, 以及前期调研。
E 负责志愿者招募与培训,以及监督支教任务的完成和质量的认证，活动中课程 的设置,安排课程表。
F 负责活动海报，条幅，宣传单；新闻稿，通讯稿的撰写和最终定稿；活动过程中文字、图片影像视频等资料的保管。
团队优势：
1）团队核心成员曾担任校服务性学生组织的主要干部，具有丰富的活动组织经验。
2）团队成员参加过无偿献血宣传、抗震救灾等公益活动，具有一定的实践能力。
3）团队核心有来自项目实施地的成员，熟悉当地情况。
4）团队核心成员参加过多次户外生存活动，有良好的团
A 全面协调团队事务，确保项目执行.负责与大赛组委会及指导教师的信息沟通。
B 协助队长工作，队长缺席时代替队长行使队长权利和义务，及募捐物资的整理托运。
C 负责财务报销记录以及文字资料等信息整理和归档。
D 负责学校和当地政府的联系工作, 以及前期调研。
E 负责志愿者招募与培训,以及监督支教任务的完成和质量的认证，活动中课程 的设置,安排课程表。
F 负责活动海报，条幅，宣传单；新闻稿，通讯稿的撰写和最终定稿；活动过程中文字、图片影像视频等资料的保管。
团队优势：
1）团队核心成员曾担任校服务性学生组织的主要干部，具有丰富的活动组织经验。
2）团队成员参加过无偿献血宣传、抗震救灾等公益活动，具有一定的实践能力。
3）团队核心有来自项目实施地的成员，熟悉当地情况。
4）团队核心成员参加过多次户外生存活动，有良好的团
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、2010年3月15号发布公告，至2010年4月5号6点报名截止。
公告形式分：1、网络，校广播台等学校媒体发布；2、通过学校各大学生组织招募；3、街头公开招募；4海报展板宣传；5、联系其他高校组织公告发布。
二、4月6号-7号审核报名表，通知报名人员面试时间、地点。
三、4月8号初试（初试以面试为主），10号公布考核通过名单及复试准备：撰写支教计划准备。
四、4月10号—4月17号， 由专业指导老师为通过初试的人员进行培训。
五、4月24号，复赛：1，五分钟支教计划阐述；3，随机提问；4，十分钟课题讲座。
六、4月28日公布通过名单，选拔结束，进行志愿者培训。
公告形式分：1、网络，校广播台等学校媒体发布；2、通过学校各大学生组织招募；3、街头公开招募；4海报展板宣传；5、联系其他高校组织公告发布。
二、4月6号-7号审核报名表，通知报名人员面试时间、地点。
三、4月8号初试（初试以面试为主），10号公布考核通过名单及复试准备：撰写支教计划准备。
四、4月10号—4月17号， 由专业指导老师为通过初试的人员进行培训。
五、4月24号，复赛：1，五分钟支教计划阐述；3，随机提问；4，十分钟课题讲座。
六、4月28日公布通过名单，选拔结束，进行志愿者培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
已完成的前期调研:
1、与相关老师进行沟通和联系，已确定指导关系。将活动的具体流程及可能出现的情况与指导老师讨论，研究出相关对策。
2、部分团队成员前往活动实施地区进行相关调研，包括地理情况，环境情况，风土人情，与当地政府相关部门取得联系，得到当地政府及校长的认可，并得到了他们提供相关学校的教育水平，主要教学方式以，以及孩子们在校身体心理健康状况，了解他们迫切需求怎样的知识，亟待解决的问题。
3、了解当地孩子的家庭生活状况，父母的负担以及对于孩子的期望。及孩子们毕业后的升学状况和以后的就业去向。
4、与学校协调好志愿者培训教室、校内宣传以及募捐场地的借用。
5、已联系学校广播台、电视台以及校报等校媒体组织对我们的活动进行后期宣传采访。
准备工作
1、开通项目博客，完成并提交参赛方案。
2、制定志愿者培训方法和步骤确定培训老师和地点。
3、项目活动顾问及核心团队确定。
4、确定行程路线，前往目的地的火车时刻表、汽车时刻表，和车站取得联系，尽量争取对车费进行减免。
1、与相关老师进行沟通和联系，已确定指导关系。将活动的具体流程及可能出现的情况与指导老师讨论，研究出相关对策。
2、部分团队成员前往活动实施地区进行相关调研，包括地理情况，环境情况，风土人情，与当地政府相关部门取得联系，得到当地政府及校长的认可，并得到了他们提供相关学校的教育水平，主要教学方式以，以及孩子们在校身体心理健康状况，了解他们迫切需求怎样的知识，亟待解决的问题。
3、了解当地孩子的家庭生活状况，父母的负担以及对于孩子的期望。及孩子们毕业后的升学状况和以后的就业去向。
4、与学校协调好志愿者培训教室、校内宣传以及募捐场地的借用。
5、已联系学校广播台、电视台以及校报等校媒体组织对我们的活动进行后期宣传采访。
准备工作
1、开通项目博客，完成并提交参赛方案。
2、制定志愿者培训方法和步骤确定培训老师和地点。
3、项目活动顾问及核心团队确定。
4、确定行程路线，前往目的地的火车时刻表、汽车时刻表，和车站取得联系，尽量争取对车费进行减免。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 制定具体实施策划，综合各方意见。联系相关机构，并力争获得学校有关部门 (学校媒体、校车队等）。 |
| 3月： | 在学校内启动项目宣传，将“大眼睛”计划的活动向在校学生推广，同时进行志愿者招募、选拔、培训。 |
| 4月： | 筹款募集书籍一并寄往受助地，用于建立当地小学图书角。 |
| 4月： | 编制调查问卷，用3到5天的时间前往项目实施地进一步考察，确定具体的项目实施路线。 |
| 5月： | 与政府、企业、媒体取得联系，建立合作关系。 |
| 5月： | 邀请心理专业教师、医学教师为团队成员及志愿者进行专业培训；同时开展团队讨论，增加相关知识。 |
| 6月： | 完善团队的规章制度，并向志愿者进行活动普及，确保每位成员对此公益项目十分了解，并熟悉各项制度等。 |
| 6月： | 所需物品搜集与采购，与项目实施地进一步接洽，确定到达时间及接待事宜。 |
| 7月： | 开展活动前的动员大会。 |
暑假活动时间表
| 7月16日-7月17日 | 安徽省金寨县笔架山村 |
| 先派2名队员到项目实施地做好住宿安排和接应工作。 |
| 7月19日-8月17日 | 安徽省金寨县笔架山村 |
| 以夏令营的形式正式开始活动计划。 |
| 8月18日-8月19日 | 安徽省金寨县笔架山村 |
| 组织孩子们进行一场趣味运动会。 |
| 8月21日-8月24日 | 江苏大学 |
| 回校在博客上做项目成果展示，组织开展后续工作，总结活动经验。 |
暑假活动具体计划
暑期我们将把下河小学和彭畈小学的学生接到硬件设施相对较好的笔架山中欧光彩小学开展“大眼睛”计划。在相对宽松的教学环境中，对于我们的教学有更大的发挥空间；对于孩子们，在一个的良好的环境中也将获得更多的知识。
一、光影奇迹
正是那张照片，我们熟知“大眼睛”女孩。世界上又有多少伟大的艺术家用光和影记录下一个个感动的瞬间，创造出一个个惊人的奇迹。而对于这些可爱的孩子，也许现在无法创造出伟大，但他们将用自己特有的视角和方式，展现出自己人生的光影奇迹。相机“咔嚓”的瞬间，就是一个奇迹的诞生。
1.物品准备：
照相机、相机电池、U盘、笔记本、纸笔、剪刀、常备药品、摄影道具。
2.人员分工：
摄影组：负责为孩子们介绍摄影知识和拍照。
宣传员：通过照相、摄影、录音、小采访等方式记录整个活动现场的情况，作为项目后期宣传的材料。
后勤员：现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
3.实施步骤：
1）到达指定学校或村庄后，布置好场地，准备好器材。
2）根据提前和学校和村庄做好的沟通，召集孩子。
3）为孩子讲解有关摄影方面的知识，介绍相机的使用方法，营造一种轻松愉快的氛围，避免孩子产生紧张的情绪。
4）为衣着不整齐的孩子整理衣物，洗脸洗手等等，为儿童进行照相，并且对照了相的孩子相关信息进行记录，保证相片都对应上每个人，并且用ps编辑照片通过网络定制个性明信片。
5）组织孩子进行摄影体验，让儿童体验摄影的乐趣。每个孩子进行摄影时，我们将安排至少一名志愿者进行指导和保护。选取部分由孩子们亲手拍下的照片冲印出来，一并将它赠送给孩子。
6）及时对相片进行登记、整理和备份以便后期学校展示。
二、健康讲堂：
健康是每个人最宝贵的财富，孩子们应该从小就开始了解基本的健康知识, 养成良好的健康习惯。“健康讲堂”上，我们会从孩子身边最常见的健康习惯以及医护常识入手，告诉他们在平时生活中养成良好健康习惯的意义以及如何促成习惯的养成。当地孩子大多是由年老体迈的爷爷奶奶在家带的，对于当地村民来说医疗健康知识的普及也是相当重要的。
1.物品准备：常用非处方药和简单的医疗器材（由医学专业的学生负责准备），海报，照相机、笔记本、纸笔。
2.人员分工：
医务组：负责医疗常识的讲解、培训，给当地村名的体检。
宣传员：负责分发健康知识手册，张贴海报，拍照留念。
后勤员：负责饮用水等及机动需求，辅助医务组宣传讲解。
3.实施步骤：
1）用趣味问答竞猜的方式给孩子灌输健康生活知识，避免教学的枯燥。
2) 结合当地实际情况，并在校医学院老师的指导下， 印制“健康小手册”(“健康小手册”具体内容详见博客)，发放给当地村民并做详细介绍。
3）书写与张贴医疗海报，布置宣传栏以宣传医疗知识，定期的更新与维护。
4）组织志愿者上门进行医疗服务（做基本体质检查等），并帮忙清扫家中杂物，检查用电设备线路安全。
三、玩转英语：
“玩”就是让学生愿意学、喜欢学，并且充分发挥他们的潜力，变“要我
学”为“我要学”，以一种全新的模式开始英语的启蒙学习。相信我们迈出了
这一步，对于他们以后的理念和态度会有不一样的影响。我们也将从不同方面
来对学生的英语进行启蒙，鼓励孩子勇敢地开口说，大声说出来，真正领略英
语这门语言的魅力并将它应用于实际。
1.物品准备：投影仪、照相机、笔记本、纸笔。
2.人员分工：
教员：负责教授孩子英语知识。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传。
3.实施步骤：
1）教授孩子们生活中常见的单词,能够用英语进行简短的交流。
2）把孩子们带出课堂，在生活中学习英语，让孩子对英语充满兴趣。
3）平时通过播放英文电影、音乐、诗歌，提高孩子们的英语语感。
4）排练英语小短剧，在表演中提高语感，让孩子能将英语大声说出来。
四、快乐体育：
快乐体育，让学生在欢快、活跃、阳光的氛围中进行体育锻炼，感受运动的魅力和精神，在紧张的学习氛围中解脱出来，此时此刻心彻底放松，能够更好地投入到以后的才学习中。尤其激发学生们体育运动兴趣，让学生感受运动的魅力与精神，享受运动带来的快乐，锻炼出健壮的体魄，同时也促进身心的健康成长
1.物品准备：篮球，羽毛球等体育用品，2个口哨，照相机 ，电脑
2.人员分工：
教员：负责宣布比赛规则，记录成绩。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传
后勤员：现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
3.实施步骤：
1）完善体育设施，增加体育器材，教会孩子们使用新的运动器材，丰富他们的课余生活。
2）通过各种体育游戏，在游戏中锻炼。孩子主动参与到游戏中，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力。
3）利用趣味运动会的方式，在游戏中培养孩子们团结协作的能力，增强集体荣誉感。
五、科技魅力：
山区的孩子很少接触电脑，对于多媒体教学更是感到陌生。我们利用多媒体课件教学，提高教学的效率，让孩子们的好奇心引领他们学习，使他们掌握计算机的基本操作，促进他们对新事物与高科技的追求与渴望，激励他们更加努力学习，用知识改变自己的命运。
1.物品准备：电脑，投影仪，照相机
2.人员分工：
教员：负责播放图片，对图片内容进行讲解，教授计算机知识。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传。
后勤员：负责维护现场秩序，器材的搬运维护。
3.实施步骤：
1).用ppt的形式介绍跟它们有关的历史，让孩子们了解他们的长辈在革命老区大别山所做的贡献，像听故事一样，然后牢牢的记住它们。
2）教授文件的基本操作：文件处理（word，text等打开、新建、复制、删除、移动、插图）、娱乐（画画、听音乐、看电影）、比赛（打字、制作图文并茂的卡片）。
3）播放和当地历史相关的电影，增强他们的民族自豪感和爱国精神。
一、光影奇迹
正是那张照片，我们熟知“大眼睛”女孩。世界上又有多少伟大的艺术家用光和影记录下一个个感动的瞬间，创造出一个个惊人的奇迹。而对于这些可爱的孩子，也许现在无法创造出伟大，但他们将用自己特有的视角和方式，展现出自己人生的光影奇迹。相机“咔嚓”的瞬间，就是一个奇迹的诞生。
1.物品准备：
照相机、相机电池、U盘、笔记本、纸笔、剪刀、常备药品、摄影道具。
2.人员分工：
摄影组：负责为孩子们介绍摄影知识和拍照。
宣传员：通过照相、摄影、录音、小采访等方式记录整个活动现场的情况，作为项目后期宣传的材料。
后勤员：现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
3.实施步骤：
1）到达指定学校或村庄后，布置好场地，准备好器材。
2）根据提前和学校和村庄做好的沟通，召集孩子。
3）为孩子讲解有关摄影方面的知识，介绍相机的使用方法，营造一种轻松愉快的氛围，避免孩子产生紧张的情绪。
4）为衣着不整齐的孩子整理衣物，洗脸洗手等等，为儿童进行照相，并且对照了相的孩子相关信息进行记录，保证相片都对应上每个人，并且用ps编辑照片通过网络定制个性明信片。
5）组织孩子进行摄影体验，让儿童体验摄影的乐趣。每个孩子进行摄影时，我们将安排至少一名志愿者进行指导和保护。选取部分由孩子们亲手拍下的照片冲印出来，一并将它赠送给孩子。
6）及时对相片进行登记、整理和备份以便后期学校展示。
二、健康讲堂：
健康是每个人最宝贵的财富，孩子们应该从小就开始了解基本的健康知识, 养成良好的健康习惯。“健康讲堂”上，我们会从孩子身边最常见的健康习惯以及医护常识入手，告诉他们在平时生活中养成良好健康习惯的意义以及如何促成习惯的养成。当地孩子大多是由年老体迈的爷爷奶奶在家带的，对于当地村民来说医疗健康知识的普及也是相当重要的。
1.物品准备：常用非处方药和简单的医疗器材（由医学专业的学生负责准备），海报，照相机、笔记本、纸笔。
2.人员分工：
医务组：负责医疗常识的讲解、培训，给当地村名的体检。
宣传员：负责分发健康知识手册，张贴海报，拍照留念。
后勤员：负责饮用水等及机动需求，辅助医务组宣传讲解。
3.实施步骤：
1）用趣味问答竞猜的方式给孩子灌输健康生活知识，避免教学的枯燥。
2) 结合当地实际情况，并在校医学院老师的指导下， 印制“健康小手册”(“健康小手册”具体内容详见博客)，发放给当地村民并做详细介绍。
3）书写与张贴医疗海报，布置宣传栏以宣传医疗知识，定期的更新与维护。
4）组织志愿者上门进行医疗服务（做基本体质检查等），并帮忙清扫家中杂物，检查用电设备线路安全。
三、玩转英语：
“玩”就是让学生愿意学、喜欢学，并且充分发挥他们的潜力，变“要我
学”为“我要学”，以一种全新的模式开始英语的启蒙学习。相信我们迈出了
这一步，对于他们以后的理念和态度会有不一样的影响。我们也将从不同方面
来对学生的英语进行启蒙，鼓励孩子勇敢地开口说，大声说出来，真正领略英
语这门语言的魅力并将它应用于实际。
1.物品准备：投影仪、照相机、笔记本、纸笔。
2.人员分工：
教员：负责教授孩子英语知识。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传。
3.实施步骤：
1）教授孩子们生活中常见的单词,能够用英语进行简短的交流。
2）把孩子们带出课堂，在生活中学习英语，让孩子对英语充满兴趣。
3）平时通过播放英文电影、音乐、诗歌，提高孩子们的英语语感。
4）排练英语小短剧，在表演中提高语感，让孩子能将英语大声说出来。
四、快乐体育：
快乐体育，让学生在欢快、活跃、阳光的氛围中进行体育锻炼，感受运动的魅力和精神，在紧张的学习氛围中解脱出来，此时此刻心彻底放松，能够更好地投入到以后的才学习中。尤其激发学生们体育运动兴趣，让学生感受运动的魅力与精神，享受运动带来的快乐，锻炼出健壮的体魄，同时也促进身心的健康成长
1.物品准备：篮球，羽毛球等体育用品，2个口哨，照相机 ，电脑
2.人员分工：
教员：负责宣布比赛规则，记录成绩。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传
后勤员：现场的秩序维护和保障儿童、器材的安全。
3.实施步骤：
1）完善体育设施，增加体育器材，教会孩子们使用新的运动器材，丰富他们的课余生活。
2）通过各种体育游戏，在游戏中锻炼。孩子主动参与到游戏中，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力。
3）利用趣味运动会的方式，在游戏中培养孩子们团结协作的能力，增强集体荣誉感。
五、科技魅力：
山区的孩子很少接触电脑，对于多媒体教学更是感到陌生。我们利用多媒体课件教学，提高教学的效率，让孩子们的好奇心引领他们学习，使他们掌握计算机的基本操作，促进他们对新事物与高科技的追求与渴望，激励他们更加努力学习，用知识改变自己的命运。
1.物品准备：电脑，投影仪，照相机
2.人员分工：
教员：负责播放图片，对图片内容进行讲解，教授计算机知识。
宣传员：负责记录，拍照，用于后期宣传。
后勤员：负责维护现场秩序，器材的搬运维护。
3.实施步骤：
1).用ppt的形式介绍跟它们有关的历史，让孩子们了解他们的长辈在革命老区大别山所做的贡献，像听故事一样，然后牢牢的记住它们。
2）教授文件的基本操作：文件处理（word，text等打开、新建、复制、删除、移动、插图）、娱乐（画画、听音乐、看电影）、比赛（打字、制作图文并茂的卡片）。
3）播放和当地历史相关的电影，增强他们的民族自豪感和爱国精神。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-8月31日 | 江苏大学 |
| 公开向捐赠者致谢，并号召全社会关注贫困地区的孩子。 |
| 9月1日-9月10日 | 江苏大学 |
| 整理此次活动所有图片和视频，在学校作图片展览和报告会。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（1）尽职尽责，认真教学。对于教学人员课前须充分了解课本内容，拟定大纲，写备课笔记及教案。切忌：不可自我认之！对模棱两可的知识点必须研究通透，确实搞懂问清方可教给孩子们。
（2）团结当地村名。多和当地民众联络，在力所能及的基础上尽量帮助他们解决困难，不能解决的问题要纪录下来，借助政府和社会力量共同帮助解决。要意识到想让孩子们有长远的学习兴趣和环境，首先要让尽可能多的让当地民众认识到知识文化的重要性和实用性。切忌：心怀不诚！言出不果！要树立好个人信誉和形象。
（3）坚守各自的工作岗位，听从安排。不得私自外出，保证人员的调配充足以及安全。
（4）高效实施每天的任务计划。对遇到的问题在每晚的团队总结会议上一并讨论解决。所有团队成员可对其他成员提出意见与改进措施，所有成员必须虚心接受其他成员的建议。
（2）团结当地村名。多和当地民众联络，在力所能及的基础上尽量帮助他们解决困难，不能解决的问题要纪录下来，借助政府和社会力量共同帮助解决。要意识到想让孩子们有长远的学习兴趣和环境，首先要让尽可能多的让当地民众认识到知识文化的重要性和实用性。切忌：心怀不诚！言出不果！要树立好个人信誉和形象。
（3）坚守各自的工作岗位，听从安排。不得私自外出，保证人员的调配充足以及安全。
（4）高效实施每天的任务计划。对遇到的问题在每晚的团队总结会议上一并讨论解决。所有团队成员可对其他成员提出意见与改进措施，所有成员必须虚心接受其他成员的建议。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 实施地村落偏僻道路复杂造成迷路 |
| 对应措施： | 事先派人前往实施地考察做好出行线路安排，并与实施地相关部门的联系，取得帮助。 |
| 安全或其它隐患： | 贵重物品的保管 |
| 对应措施： | 贵重物品不可太外露。在车站等拥挤场所要妥善保管财物，避免遗失和被盗。 |
| 安全或其它隐患： | 实施地位于山区，手机信号比较弱。 |
| 对应措施： | 团队集中住宿，禁止单独住宿或外出；带齐六神丸、肠胃药等常用药。 |
项目可行性分析 （选填）
1. 我们的团队成员多数在勤工助学中心、社团担任过重要职务，与镇江其他高校有广泛的联系，并且有与社会单位沟通交流合作的经验。
2.项目实施地在队员的家乡所在地，对当地情况比较了解，有利于活动的实施。
3.当地大部分孩子是留守儿童，他们常常缺少关爱,我们利用给父母寄个性明信片的方式让孩子的家长更注意对孩子的关心，让留守儿童得到更多的父爱和母爱。
4.当地的师资力量也十分薄弱。而我们大学生志愿者在暑期有充分的时间与精力去投入当地的教育事业。
5.项目的主体部分掌握在我们项目团队自己手中，我们然能够保障项目在不依赖于外部机构的支持也能够正常高效的运作。
6. 我们有专业的指导老师，并且有校方和院方的大力支持保证我们的项目顺利实施。
2.项目实施地在队员的家乡所在地，对当地情况比较了解，有利于活动的实施。
3.当地大部分孩子是留守儿童，他们常常缺少关爱,我们利用给父母寄个性明信片的方式让孩子的家长更注意对孩子的关心，让留守儿童得到更多的父爱和母爱。
4.当地的师资力量也十分薄弱。而我们大学生志愿者在暑期有充分的时间与精力去投入当地的教育事业。
5.项目的主体部分掌握在我们项目团队自己手中，我们然能够保障项目在不依赖于外部机构的支持也能够正常高效的运作。
6. 我们有专业的指导老师，并且有校方和院方的大力支持保证我们的项目顺利实施。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 因暑期活动时间较长，，可能出现中途被迫退出的情况。 |
| 对应预案： | 在招募志愿者的过程中，招募一定数量的预备人员，确保志愿活动的顺利开展。 |
| 可能出现的问题： | 不懂实施地方言，造成交流障碍，引起误会。 |
| 对应预案： | 团队中的一名实施地的成员对其他团队成员进行一些简短的方言交流培训。 |
项目可推广性分析 （选填）
一个地方的教育水平直接关系当地的经济发展状况以及人民生活质量，我们通过改善当地教育水平，缩短山区孩子与城市孩子受教育的差距，提高他们的升学率，用知识改变命运，走出大山学习更多的科学文化知识。
我们此次的活动将会通过各种渠道传播我们的精神，相信精神可以延续，得到社会更多的爱心人士和志愿者参的共鸣，将更多的物质与精神的帮助送给那些天真的孩子。
这些受助的学生得到社会的帮助与关爱会更加勤奋努力，用所学的知识建设自己的家乡，帮助更多需要帮助的人，将爱心的接力棒一直传递下去。这种爱的传递将被社会所接受，有利于社会主义精神文明建设。
我们此次的活动将会通过各种渠道传播我们的精神，相信精神可以延续，得到社会更多的爱心人士和志愿者参的共鸣，将更多的物质与精神的帮助送给那些天真的孩子。
这些受助的学生得到社会的帮助与关爱会更加勤奋努力，用所学的知识建设自己的家乡，帮助更多需要帮助的人，将爱心的接力棒一直传递下去。这种爱的传递将被社会所接受，有利于社会主义精神文明建设。
补充信息 （选填）
一、志愿者的组织培训工作：
（1）由指导老师对志愿者举办一次动员大会，向志愿者介绍本次活动的具体实施方案计划，使他们对本次活动有充分的准备和了解。
（2）向志愿者发放T恤，统一着装。
（3）将12位志愿者分成2组，每组6人，每组分别有1名医学专业的志愿者，团队核心成员分属各组。
（4）将受助地的资料发放给各组志愿者，提前对老人的状况进行全面了解。
（5）心理专业指导老师对团队成员进行关于心理健康的培训，成员们应认真学习。
（6）与志愿者签订志愿者与团队协议（详见博客），规定双方权利与义务、活动过程中注意事项、活动细则等。
二.作息时间表
时间 安排
6：00 起床
6：30—7：00 早饭
8：00—11：00 教学
11：30—12：00 午饭
12：30—14：00 午休
14：30—17：00 教学
17：30—18：00 晚饭
18：30—20：00 总结
20：00—21：00 备课
22：00 就寝
（1）由指导老师对志愿者举办一次动员大会，向志愿者介绍本次活动的具体实施方案计划，使他们对本次活动有充分的准备和了解。
（2）向志愿者发放T恤，统一着装。
（3）将12位志愿者分成2组，每组6人，每组分别有1名医学专业的志愿者，团队核心成员分属各组。
（4）将受助地的资料发放给各组志愿者，提前对老人的状况进行全面了解。
（5）心理专业指导老师对团队成员进行关于心理健康的培训，成员们应认真学习。
（6）与志愿者签订志愿者与团队协议（详见博客），规定双方权利与义务、活动过程中注意事项、活动细则等。
二.作息时间表
时间 安排
6：00 起床
6：30—7：00 早饭
8：00—11：00 教学
11：30—12：00 午饭
12：30—14：00 午休
14：30—17：00 教学
17：30—18：00 晚饭
18：30—20：00 总结
20：00—21：00 备课
22：00 就寝
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
