授人以鱼不如授之以渔―搭建健康舞台（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 博客无法访问。
学校： 西北大学
公益方向： 教育
实施地区： 陕西（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在对贫困地区儿童的调查中，我们发现大部分儿童存在着一系列的心理问题。我们能给与贫困儿童的物质是有限的，但如能带给他们精神与心理财富，却可以让他们受益终生。因此，我们决定成立同慧儿童话剧工作室，针对贫困儿童的突出的心理，创作既有趣味性又有教育意义的话剧剧本。选择贫困地区的儿童当演员，让他们在表演话剧的时候树立自信，接受心理知识。然后让他们充当心理知识的传播者，在贫困地区进行演出，让演员的演出去教育他们身边的朋友。话剧演出既给孩子带去快乐又带去心理教育知识，既丰富他们的精神文化生活又解决他们的心理问题。同时，我们将这一过程拍摄下来，真实记录孩子的现状以及变化，作为资源，拿到社会上进行宣传利用，引起社会对孩子的关注，尽可能募集资金，形成公益连环效应。如果演出成功，则成立贫困地区儿童话剧社，给孩子展示自己的舞台，让儿童自己教育自己，引导儿童健康成长。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 张磊 | 西北大学 |
艺术学院教师
3～4小时
| 欧建东 | 西北大学 |
西北大学学生资助管理中心主任 唐仲英爱心社负责人
1～2小时
合作机构
同慧影视工作室 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
社团负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
唐仲英爱心社 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
社团负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
西北大学新闻传播学院学生会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
学生会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
儿童是祖国的未来，儿童的健康成长与国家的未来密切相关。儿童的教育是儿童健康成长的关键。一直以来，我们对于儿童的教育多关注在物质方面，仅仅带去的是经济方面的帮助。然而，儿童的心理问题已经越来越突出。儿童的心理教育一直采用的是说教性和灌输性的模式，还没有一种有效的教育方式能真正让儿童参与其中，并与儿童有效沟通。而且，儿童心理教育一直是一种短期的心理辅导式的方式，没有形成长期的心理培养过程。可以说，心理教育是中国儿童教育的一大弱项。
但是，授人以鱼不如授之以渔，我们能给与贫困儿童的物质是有限的，但如能带给他们精神与心理财富，却可以让他们受益终生。因此，儿童心理教育和精神层面上的培养才是儿童教育的关键。同时，我们不能采取传统的心理教育方式，让儿童被动的接受一些他们可能根本不懂的心理知识。而应该搭建一个健康舞台，让儿童既成为心理教育过程中的参与者，又成为心理知识的传播者。另外，心理的成长需要一个长期的过程，因此这个心理教育过程应该是长期的，能够形成公益循环效应，从而能给农村儿童带去持久的心理养分。
项目概述：成立同慧儿童话剧社，针对贫困儿童的突出的心理，创作既有趣味性又有教育意义的话剧剧本。选择贫困地区的儿童当演员，让他们在表演话剧的时候树立自信，接受心理知识。然后让他们充当心理知识的传播者，在贫困地区进行演出，让演员的演出去教育他们身边的朋友。同时，我们将这一过程拍摄下来，真实记录孩子的现状以及变化，作为资源，拿到社会上进行宣传利用，引起社会对孩子的关注，尽可能募集资金，形成公益连环效应。
这个项目的意义在于：
一是它关注儿童心理健康教育，符合当今儿童和社会的需要，有很强的现实意义。
二是它用全新的方式对儿童进行心理教育，给儿童心理教育提供了新的参考方式。
三是它能形成公益连环效应，具有可循环性，能给儿童带去持久的效益。
但是，授人以鱼不如授之以渔，我们能给与贫困儿童的物质是有限的，但如能带给他们精神与心理财富，却可以让他们受益终生。因此，儿童心理教育和精神层面上的培养才是儿童教育的关键。同时，我们不能采取传统的心理教育方式，让儿童被动的接受一些他们可能根本不懂的心理知识。而应该搭建一个健康舞台，让儿童既成为心理教育过程中的参与者，又成为心理知识的传播者。另外，心理的成长需要一个长期的过程，因此这个心理教育过程应该是长期的，能够形成公益循环效应，从而能给农村儿童带去持久的心理养分。
项目概述：成立同慧儿童话剧社，针对贫困儿童的突出的心理，创作既有趣味性又有教育意义的话剧剧本。选择贫困地区的儿童当演员，让他们在表演话剧的时候树立自信，接受心理知识。然后让他们充当心理知识的传播者，在贫困地区进行演出，让演员的演出去教育他们身边的朋友。同时，我们将这一过程拍摄下来，真实记录孩子的现状以及变化，作为资源，拿到社会上进行宣传利用，引起社会对孩子的关注，尽可能募集资金，形成公益连环效应。
这个项目的意义在于：
一是它关注儿童心理健康教育，符合当今儿童和社会的需要，有很强的现实意义。
二是它用全新的方式对儿童进行心理教育，给儿童心理教育提供了新的参考方式。
三是它能形成公益连环效应，具有可循环性，能给儿童带去持久的效益。
团队相关经历（选填）
三次下乡支教
三次农村儿童DV电影拍摄
第一部作品《守望》致力于反映农村留守儿童的问题
第二部作品《胡马》致力于反映农村儿童的教育问题
第三部作品《白荷花》致力于表现农村儿童的纯真和善良以及他们的现状
与YMCA合作的关于艾滋病的公益话剧演出
有YMCA主办，我们演出话剧《关爱之家》，到西安各大高校和广大农村地区演出30余场，对宣传艾滋病知识起到了很好的作用
三次农村儿童DV电影拍摄
第一部作品《守望》致力于反映农村留守儿童的问题
第二部作品《胡马》致力于反映农村儿童的教育问题
第三部作品《白荷花》致力于表现农村儿童的纯真和善良以及他们的现状
与YMCA合作的关于艾滋病的公益话剧演出
有YMCA主办，我们演出话剧《关爱之家》，到西安各大高校和广大农村地区演出30余场，对宣传艾滋病知识起到了很好的作用
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验：
1.多次和儿童打交道，对儿童现状有了较好的了解，并掌握了一定的沟通技巧
2.有多次的儿童方面的电影剧本和话剧剧本方面创作的经历，有较多的儿童话剧剧本创作的经验
3.多次支教和拍摄，与相关部门的沟通（例如学校）有了很好的基础
教训：
1.以前对儿童的现状和心理了解不够，没有带给他们真正想要的东西。
2.缺乏和儿童进行有效沟通的技巧，每次沟通交流的效果都不好
3.前期准备不充分，造成实施过程中的很多困难。
与这次的不同：
以往的支教活动，没有明确的主题，都是以简单的授课为主要活动，而这次是针对儿童的心理问题，而且是以话剧的形式，需要更好的组织能力。
以往儿童电影的拍摄，要组织的只是几个儿童演员，而且其教育性没有那么强。而这次活动有明确的教育目的，同时，不仅仅要组织儿童演员，同时要组织好儿童观众，能够有效的将心理知识传达。
1.多次和儿童打交道，对儿童现状有了较好的了解，并掌握了一定的沟通技巧
2.有多次的儿童方面的电影剧本和话剧剧本方面创作的经历，有较多的儿童话剧剧本创作的经验
3.多次支教和拍摄，与相关部门的沟通（例如学校）有了很好的基础
教训：
1.以前对儿童的现状和心理了解不够，没有带给他们真正想要的东西。
2.缺乏和儿童进行有效沟通的技巧，每次沟通交流的效果都不好
3.前期准备不充分，造成实施过程中的很多困难。
与这次的不同：
以往的支教活动，没有明确的主题，都是以简单的授课为主要活动，而这次是针对儿童的心理问题，而且是以话剧的形式，需要更好的组织能力。
以往儿童电影的拍摄，要组织的只是几个儿童演员，而且其教育性没有那么强。而这次活动有明确的教育目的，同时，不仅仅要组织儿童演员，同时要组织好儿童观众，能够有效的将心理知识传达。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农村儿童 |
| 预期成果： | 让他们接受心理方面的知识,解决儿童心理方面的问题 |
| 受益群体/事宜： | 农村儿童 |
| 预期成果： | 树立儿童正确的价值观和人生观, 树立儿童的自信，丰富儿童的精神文化生活 |
| 受益群体/事宜： | 农村儿童 |
| 预期成果： | 募集资金,成立农村儿童话剧社,形成公益循环效应 |
| 受益群体/事宜： | 中国儿童 |
| 预期成果： | 为中国儿童的心理教育提供新的方式 |
实施地点
陕西周至：周至县南依秦岭，北濒渭水。总面积2956平方千米/2974平方千米。总人口63万人。周至县辖9个镇、13个乡，是陕西省主要农业产区之一。周至县文化教育事业比较落后，县城有文化馆一座，电影院一座。全县共有7所高中、6所职业中学、大约10所初级中学，各个村子基本都有自己的小学。据我们的调查和当地政府和学校的反映，该县有很大一部分儿童有一定程度的心理问题，具体表现为封闭，不愿与人沟通，消极抵触学习，反抗家长和老师，对生命和未来持消极态度等。这些儿童心理问题困扰着教师，也困扰着家长，他们缺乏有效的方式跟儿童进行沟通。而这些心理问题正严重影响当地儿童的健康成长。
项目团队
8个创作人员，主要由同慧影视工作室的成员组成，主要负责话剧创作、话剧排练和跟踪拍摄。
8个服务人员，主要由唐仲英爱心社成员和志愿者组成，主要负责前期联系、活动实施、后勤服务等。
优势：
1.同慧影视工作室丰富的创作经验以及前期成功的创作资源，有足够的实力创作既有趣味性又有教育性的儿童话剧剧本，并有足够的拍摄经验。
2.唐仲英爱心社有丰富的公益活动的经验，陕西周至是唐仲英爱心社长期支教的地方，各方面都很熟悉，与当地学校和政府都有很好的沟通。
3.志愿者招聘周至本地人，可以成为我们的向导。
4.作为YMCA的成员，可以借助YMCA公益活动方面的成功经验，并能得到他们的支持。
5.指导老师张老师专门从事儿童剧本创作，能给我们很好的指导。
6.指导老师欧老师有丰富的公益活动和社会活动经验，能给我们提供很好的资源。
8个服务人员，主要由唐仲英爱心社成员和志愿者组成，主要负责前期联系、活动实施、后勤服务等。
优势：
1.同慧影视工作室丰富的创作经验以及前期成功的创作资源，有足够的实力创作既有趣味性又有教育性的儿童话剧剧本，并有足够的拍摄经验。
2.唐仲英爱心社有丰富的公益活动的经验，陕西周至是唐仲英爱心社长期支教的地方，各方面都很熟悉，与当地学校和政府都有很好的沟通。
3.志愿者招聘周至本地人，可以成为我们的向导。
4.作为YMCA的成员，可以借助YMCA公益活动方面的成功经验，并能得到他们的支持。
5.指导老师张老师专门从事儿童剧本创作，能给我们很好的指导。
6.指导老师欧老师有丰富的公益活动和社会活动经验，能给我们提供很好的资源。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1.已和周至县九峰中学取得联系，基本了解了当地儿童主要的心理问题。
2. 同慧影视工作室已成功的创作多部教育性儿童影片，这些电影剧本可直接改编成话剧剧本。
3.已经通过人际传播和网络传播逐步宣传本次活动，开始组建团队。
4.已经开始和本地媒体进行洽谈，本地媒体有意向对本次活动进行宣传报道。
2. 同慧影视工作室已成功的创作多部教育性儿童影片，这些电影剧本可直接改编成话剧剧本。
3.已经通过人际传播和网络传播逐步宣传本次活动，开始组建团队。
4.已经开始和本地媒体进行洽谈，本地媒体有意向对本次活动进行宣传报道。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队的组建与具体分工，针对儿童和家长设计调查问卷 |
| 4月： | 调研问卷的总结和话剧剧本的创作 |
| 5月： | 话剧排练的筹备 |
| 5月： | 确认各地的表演场地，并让学校确定十名可能有心理问题的学生 |
| 5月： | 在各表演区的进行活动宣传 |
| 5月： | 开始招募演员 |
暑假活动时间表
| 7月10日-7月15日 | 西北大学 |
| 前期准备工作的检查 |
| 7月15日-7月18日 | 陕西周至 |
| 选定话剧演员，话剧团队的交流与磨合 |
| 7月18日-7月24日 | 陕西周至九峰中学 |
| 话剧排练，与非话剧演员的交流互动 |
| 7月24日-7月28日 | 陕西周至九峰中学 |
| 话剧彩排，话剧排练的心得总结和评比 |
| 7月28日-7月30日 | 陕西周至九峰中学 |
| 话剧在九峰中学表演，调查效果，改进话剧 |
| 7月30日-8月15日 | 陕西周至 |
| 到五个表演区域进行巡演 |
| 8月15日-8月20日 | 西北大学 |
| 后期成果总结以及宣传片的制作 |
| 8月20日-9月1日 | 西安 |
| 活动成果的宣传，扩大活动的社会效应，利用活动成果募集资金 |
暑假活动具体计划
活动立意：授人以鱼不如授之以渔
活动主题：为心灵，搭建健康舞台
活动地点：陕西周至
活动时间：3月15日~9月1日
活动目的：普及心理知识，解决儿童的心理问题，丰富儿童的精神文化生活
指导老师：
张磊：西北大学艺术学院教师，专门从事儿童影视剧本创作。其导演的多部作品均在各大大学生电影节获大奖，有很强的剧本创作能力。
欧建东：西北大学学生工作处资助管理中心主任，多次指导学生进行公益活动，有很多公益活动经验和社会资源。
团队介绍：
整体介绍：
8个创作人员，主要由同慧影视工作室的成员组成，主要负责话剧创作、话剧排练和跟踪拍摄。
8个服务人员，主要由唐仲英爱心社成员和志愿者组成，主要负责前期联系、活动实施、后勤服务等。
具体分工：
统筹组：2人，负责项目的整体安排与协调
话剧组：4人，负责话剧的剧本创作和话剧的排练
拍摄组：2人，负责记录活动的过程以及后期宣传片的制作
宣传组：2人，负责项目相关的所有宣传活动
外联组：2人，负责联系活动相关的外部机构以及项目所需的外部资源
财务组：2人，负责经费的使用以及项目相关物资的购买
后勤组：2人，负责安排项目成员的基本生活
活动日程安排：
准备阶段：3月15日~5月30日
三月份：
1.团队的组建与具体分工
2.根据周至各地的实际情况，以九峰中学作为根据地，与周至各镇联系，再选定活动的五个表演点。
3.深入了解确定的五个活动区域，针对当地的儿童和家长设计调查问卷，调查目的：一是了解儿童和家长最需要的心理方面的知识；二是通过调研过程，在当地宣传这次活动
四月份：
1.调研问卷的总结和话剧剧本的创作
总结调研问卷，综合问卷和学校反映的情况，以最普遍的两个心理问题作为主题，分别创作一个剧本
2.与五个活动地点的学校和政府协商，确定具体的表演场地，安排活动具体时间流程
五月份：
1.开始准备话剧道具和需要的物资
2.确认各地的表演场地，并让学校确定十名可能有心理问题的学生
3.在各表演区的进行活动宣传。
宣传本次活动的目的和形式，号召儿童和家长一起参加
4.在活动区域招募演员
为每个话剧招募两批演员，尽可能增加话剧活动的参与人数
5.准备话剧以外的有关心理方面的知识、互动游戏和表演节目，作为话剧之外的过场节目，增加整场表演的丰富性和趣味性
实施阶段：7月10日~8月15日
7月10日~7月15日：前期准备工作的检查。检查好话剧道具和舞台布景的设计。检查有关心理方面的知识、节目和互动游戏的准备情况，检查好所需的生活物资。
7月15日：出发到活动根据地，初定为九峰中学
7月15日~7月18日：选定话剧演员
7月18日：话剧分组，话剧组员的团队磨合。两个话剧剧本，每个话剧剧本选两批演员，两批一起竞争排练。这样既可以增加儿童的参与人数，又可以通过评比提高排练话剧的效率。同时进行宣传片素材拍摄。
7月18日~7月24日：创作小组的排练话剧。服务小组的准备话剧过场的互动节目，并与非演员儿童进行交流互动。
7月24日：话剧效果检测，四个小组进行第一轮评比。检测话剧排练情况，并检测儿童对于话剧中心理知识的理解与掌握情况。
7月24日~7月26日：改进话剧
7月26日：话剧彩排。四个小组进行话剧彩排，进行第二轮评比。
7月26日~7月28日：儿童话剧排练心得总结。
7月28日：在九峰中学当地进行第一场演出，演出后发放演出效果调查问卷
7月29日：分析总结调查问卷，改进演出。
7月30日~8月15日：出发到各表演区进行话剧表演，每个表演区持续时间
为3天。前两天让当地十名有一定心理问题的孩子参与话剧演出，与他们进行沟通，由原话剧儿童演员将心理知识带给他们。最后一天进行话剧公开演出。同时进行宣传片素材拍摄
8月15日：话剧表演告一段落，返回学校
总结和成果宣传阶段：8月15日~9月1日
8月15日~8月20日：后期成果总结以及宣传片的制作
8月20日~9月1日：活动成果的宣传，扩大活动的社会效应，利用活动成果募集资金
成果宣传具体措施：
1.利用网络媒体进行活动成果的传播，将成果宣传片传至互联网，将活动总结的成果在网上展示，利用论坛、博客等形式，引起网上对此活动的讨论，并在网上进行农村儿童话剧社建立的资金募集
2.借助本地媒体进行宣传，让本地媒体报道我们的活动过程和成果，并宣传建立农村儿童话剧社的必要性，为我们募集资金建立舆论基础，如洽谈可以，也可直接利用媒体进行公开募集
3.在各大高校进行宣传片的展映和话剧的巡演，在展映和巡演的同时进行资金募集
4.在各大社区发放我们的活动成果和表演我们排练的话剧，同时进行资金募集
5.与地方台和中央台联系，将我们的宣传片作为公益宣传，引起社会对农村儿童心理的关注
6.和政府部门洽谈，如陕西的教育部，用我们的成果说服其用政府力量建立同慧农村儿童话剧社
7.与社会其他公益组织，如中国儿童教育基金会合作，让其帮我们筹集资金，推动该项目的持久进行和农村儿童话剧社的建立。
补充问题：
1.前期准备一定要充分。第一，周至生活情况较差，要做好充分的物资准备
第二，前期组员应该补充大量的心理方面的知识，确保能真正帮助儿童解决问题
2.注重与儿童的沟通方式，要摆脱传统的说教性的教育方式，让儿童真正敞开心灵与我们进行沟通，融入我们的活动中来
3.要使我们的活动有持久的效应，除了关注对儿童这个主要群体的教育外，还应该注重与家长和老师的沟通，提高家长和老师对儿童心理的关注，并帮助他们形成与儿童正确的沟通方式
活动主题：为心灵，搭建健康舞台
活动地点：陕西周至
活动时间：3月15日~9月1日
活动目的：普及心理知识，解决儿童的心理问题，丰富儿童的精神文化生活
指导老师：
张磊：西北大学艺术学院教师，专门从事儿童影视剧本创作。其导演的多部作品均在各大大学生电影节获大奖，有很强的剧本创作能力。
欧建东：西北大学学生工作处资助管理中心主任，多次指导学生进行公益活动，有很多公益活动经验和社会资源。
团队介绍：
整体介绍：
8个创作人员，主要由同慧影视工作室的成员组成，主要负责话剧创作、话剧排练和跟踪拍摄。
8个服务人员，主要由唐仲英爱心社成员和志愿者组成，主要负责前期联系、活动实施、后勤服务等。
具体分工：
统筹组：2人，负责项目的整体安排与协调
话剧组：4人，负责话剧的剧本创作和话剧的排练
拍摄组：2人，负责记录活动的过程以及后期宣传片的制作
宣传组：2人，负责项目相关的所有宣传活动
外联组：2人，负责联系活动相关的外部机构以及项目所需的外部资源
财务组：2人，负责经费的使用以及项目相关物资的购买
后勤组：2人，负责安排项目成员的基本生活
活动日程安排：
准备阶段：3月15日~5月30日
三月份：
1.团队的组建与具体分工
2.根据周至各地的实际情况，以九峰中学作为根据地，与周至各镇联系，再选定活动的五个表演点。
3.深入了解确定的五个活动区域，针对当地的儿童和家长设计调查问卷，调查目的：一是了解儿童和家长最需要的心理方面的知识；二是通过调研过程，在当地宣传这次活动
四月份：
1.调研问卷的总结和话剧剧本的创作
总结调研问卷，综合问卷和学校反映的情况，以最普遍的两个心理问题作为主题，分别创作一个剧本
2.与五个活动地点的学校和政府协商，确定具体的表演场地，安排活动具体时间流程
五月份：
1.开始准备话剧道具和需要的物资
2.确认各地的表演场地，并让学校确定十名可能有心理问题的学生
3.在各表演区的进行活动宣传。
宣传本次活动的目的和形式，号召儿童和家长一起参加
4.在活动区域招募演员
为每个话剧招募两批演员，尽可能增加话剧活动的参与人数
5.准备话剧以外的有关心理方面的知识、互动游戏和表演节目，作为话剧之外的过场节目，增加整场表演的丰富性和趣味性
实施阶段：7月10日~8月15日
7月10日~7月15日：前期准备工作的检查。检查好话剧道具和舞台布景的设计。检查有关心理方面的知识、节目和互动游戏的准备情况，检查好所需的生活物资。
7月15日：出发到活动根据地，初定为九峰中学
7月15日~7月18日：选定话剧演员
7月18日：话剧分组，话剧组员的团队磨合。两个话剧剧本，每个话剧剧本选两批演员，两批一起竞争排练。这样既可以增加儿童的参与人数，又可以通过评比提高排练话剧的效率。同时进行宣传片素材拍摄。
7月18日~7月24日：创作小组的排练话剧。服务小组的准备话剧过场的互动节目，并与非演员儿童进行交流互动。
7月24日：话剧效果检测，四个小组进行第一轮评比。检测话剧排练情况，并检测儿童对于话剧中心理知识的理解与掌握情况。
7月24日~7月26日：改进话剧
7月26日：话剧彩排。四个小组进行话剧彩排，进行第二轮评比。
7月26日~7月28日：儿童话剧排练心得总结。
7月28日：在九峰中学当地进行第一场演出，演出后发放演出效果调查问卷
7月29日：分析总结调查问卷，改进演出。
7月30日~8月15日：出发到各表演区进行话剧表演，每个表演区持续时间
为3天。前两天让当地十名有一定心理问题的孩子参与话剧演出，与他们进行沟通，由原话剧儿童演员将心理知识带给他们。最后一天进行话剧公开演出。同时进行宣传片素材拍摄
8月15日：话剧表演告一段落，返回学校
总结和成果宣传阶段：8月15日~9月1日
8月15日~8月20日：后期成果总结以及宣传片的制作
8月20日~9月1日：活动成果的宣传，扩大活动的社会效应，利用活动成果募集资金
成果宣传具体措施：
1.利用网络媒体进行活动成果的传播，将成果宣传片传至互联网，将活动总结的成果在网上展示，利用论坛、博客等形式，引起网上对此活动的讨论，并在网上进行农村儿童话剧社建立的资金募集
2.借助本地媒体进行宣传，让本地媒体报道我们的活动过程和成果，并宣传建立农村儿童话剧社的必要性，为我们募集资金建立舆论基础，如洽谈可以，也可直接利用媒体进行公开募集
3.在各大高校进行宣传片的展映和话剧的巡演，在展映和巡演的同时进行资金募集
4.在各大社区发放我们的活动成果和表演我们排练的话剧，同时进行资金募集
5.与地方台和中央台联系，将我们的宣传片作为公益宣传，引起社会对农村儿童心理的关注
6.和政府部门洽谈，如陕西的教育部，用我们的成果说服其用政府力量建立同慧农村儿童话剧社
7.与社会其他公益组织，如中国儿童教育基金会合作，让其帮我们筹集资金，推动该项目的持久进行和农村儿童话剧社的建立。
补充问题：
1.前期准备一定要充分。第一，周至生活情况较差，要做好充分的物资准备
第二，前期组员应该补充大量的心理方面的知识，确保能真正帮助儿童解决问题
2.注重与儿童的沟通方式，要摆脱传统的说教性的教育方式，让儿童真正敞开心灵与我们进行沟通，融入我们的活动中来
3.要使我们的活动有持久的效应，除了关注对儿童这个主要群体的教育外，还应该注重与家长和老师的沟通，提高家长和老师对儿童心理的关注，并帮助他们形成与儿童正确的沟通方式
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月8日 | 陕西周至 |
| 采用调查问卷的方式进行调查，评估此次活动的效果 |
| 9月1日-9月8日 | 陕西周至 |
| 对五个活动区域选出的有一定心理问题的儿童进行观察和回访 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.团队采取问责制，每个人都有明确的分工，每个队员都对自己的工作负责
2.团队采取民主投票制，出现分歧则进行公开投票，实行少数服从多数。团队决定后，每个队员都必须服从
3.团队队员必须注意自己的言行，展示大学生的爱心和责任感
4.每个志愿者在参与活动的过程中要以集体利益为重，不可为了自己的利益而放弃集体的利益
5.每个队员都应该合理利用经费，每项费用都应该有正式发票
2.团队采取民主投票制，出现分歧则进行公开投票，实行少数服从多数。团队决定后，每个队员都必须服从
3.团队队员必须注意自己的言行，展示大学生的爱心和责任感
4.每个志愿者在参与活动的过程中要以集体利益为重，不可为了自己的利益而放弃集体的利益
5.每个队员都应该合理利用经费，每项费用都应该有正式发票
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
1.为了此次活动能顺利开展，我们已联系好学校的相关单位，学校表示全力支持此次活动；
2.因为前期多次下乡进行支教等公益活动，与周至教育局和多所学校有长期的合作关系，因此，我们对当地情况十分了解，同时，周至教育局和九峰中学表示全力配合此次活动。
3.话剧剧本的创作将会是本次活动的一个关键环节。话剧的成功将会是活动顺利展开的基础。而我们正好有一个强大的创作团队。一是专门从事儿童剧本创作的张老师的指导；二是同慧影视工作室原来积累的优秀影视剧本资源三是同慧影视工作室的成员有很强的创作的能力。因此，强大的创作团队为本次项目提供了保证。
4.唐仲英爱心社是西北大学的公益爱心组织，有很多公益活动的经验，与陕西周至多次合作，形成了良好的合作机制。同时唐仲英爱心社属于学校的社团，能够获得学校各方面的支持。
5.陕西周至离我们学校大概两小时车程，该距离适合项目长久顺利的展开。
6.我们团队拥有一定的社会资源
2.因为前期多次下乡进行支教等公益活动，与周至教育局和多所学校有长期的合作关系，因此，我们对当地情况十分了解，同时，周至教育局和九峰中学表示全力配合此次活动。
3.话剧剧本的创作将会是本次活动的一个关键环节。话剧的成功将会是活动顺利展开的基础。而我们正好有一个强大的创作团队。一是专门从事儿童剧本创作的张老师的指导；二是同慧影视工作室原来积累的优秀影视剧本资源三是同慧影视工作室的成员有很强的创作的能力。因此，强大的创作团队为本次项目提供了保证。
4.唐仲英爱心社是西北大学的公益爱心组织，有很多公益活动的经验，与陕西周至多次合作，形成了良好的合作机制。同时唐仲英爱心社属于学校的社团，能够获得学校各方面的支持。
5.陕西周至离我们学校大概两小时车程，该距离适合项目长久顺利的展开。
6.我们团队拥有一定的社会资源
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
