农科下乡“彩虹桥”计划（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 临沂师范学院
公益方向： 贫困 文化 其他
实施地区： 山东（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
沂水县位于山东省东南部沂山南麓，临沂地区北部。杨庄镇位于沂水县城东北35公里。水牛村是杨庄镇较为贫困的一个自然村，规模2000户左右，地形以丘陵山地为主，交通较为闭塞。花生作为主要作物被广泛种植。长期种植单一作物会改变土壤中营养成分，尤其是微量元素的成分结构，造成该作物减产。在实际的生产活动中，由于相关知识的缺乏与信息不够通畅，农民并不能准确地获知当前土壤的成分结构，而农科公司高昂的测定成本又使他们望而却步。他们迫切需要具有相关测定知识的人及单位来协助检测，以便轮换适应当前土壤营养成分的作物或者有针对性地施加相应的化肥。 我们计划请相关专业的专家，以及相关的农科企业与科研单位，用科学的方法进行农田土壤成分测定，同时做出阶段种植规划，优化种植结构，指导科学生产。并与媒体合作建立农科文化站，提高农民科学种植的意识，提供农科知识学习的场所。初期费用由活动经费支付，稳定后结合实际情况建立合理的运行机制。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 高金付 | 临沂师范学院 |
临沂师范学院生命科学学院副教授
1～2小时
| 潘希标 | 临沂市沂水县杨庄镇水牛村 |
水牛村村办联系员
>=5小时
合作机构
菏泽市云中农资有限公司 （商业机构）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
姓名
临沂师范学院广播电台 （校内部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
沂水县地处山东半岛腹地，土地资源广阔，水资源丰沛，是临沂市乃至周边地区重要的农业产区。杨庄镇水牛村是沂水县一个典型的以农业生产为主要经济来源的自然村。
当地的种植活动仍然在经验的基础上进行，随意地安排种植结构，导致产量产值总是上不去。通过调研得知，乡亲们非常明白科学种植的重要性，也迫切地渴望农业科技知识。然而当地并没有一个畅通的常态的系统的农业科技流通渠道，乡亲们没有机会了解农业科技知识或只能获取散碎过时的知识。即使想去主动了解，也不知道该走哪条路，该敲哪扇门。
项目意义
1. 通过农业专家经过土壤分析等测定后，提出具体的中长期的种植指导方案。达到增产增收的目的。
2. 引导专家与农民建立初步的长效联系机制，将农科援助常态化普及化，建立农户与专家交流的畅通渠道，使农民在需要的时候能够及时得到帮助。
3. 进一步培养农民科学种植，合理种植的意识，建设现代化农业生产模式。
4. 带动农村科技交流与文化交流，培养基层基础农业科技人才。
当地的种植活动仍然在经验的基础上进行，随意地安排种植结构，导致产量产值总是上不去。通过调研得知，乡亲们非常明白科学种植的重要性，也迫切地渴望农业科技知识。然而当地并没有一个畅通的常态的系统的农业科技流通渠道，乡亲们没有机会了解农业科技知识或只能获取散碎过时的知识。即使想去主动了解，也不知道该走哪条路，该敲哪扇门。
项目意义
1. 通过农业专家经过土壤分析等测定后，提出具体的中长期的种植指导方案。达到增产增收的目的。
2. 引导专家与农民建立初步的长效联系机制，将农科援助常态化普及化，建立农户与专家交流的畅通渠道，使农民在需要的时候能够及时得到帮助。
3. 进一步培养农民科学种植，合理种植的意识，建设现代化农业生产模式。
4. 带动农村科技交流与文化交流，培养基层基础农业科技人才。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 水牛村种植农户 |
| 预期成果： | 科学指导下调整种植结构和种植方法，使短期乃至中长期内增产增收。 |
| 受益群体/事宜： | 水牛村及周边地域 |
| 预期成果： | 通过初步建成的交流渠道，得到相关帮助与培训指导。 |
| 受益群体/事宜： | 农科企业 |
| 预期成果： | 通过有效的信息交流，可以更有效地、丰富地、规模化地展开业务。 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员 |
| 预期成果： | 通过投身公益事业，得到实际工作的锻炼。 |
实施地点
活动实施地点为沂水县杨庄镇水牛村及其周边。此地为低山丘陵区，水资源丰富。主要种植小麦、玉米、地瓜、蚕茧、烤烟、苹果、山楂、板栗、核桃、柿子、桃、杏、雪枣、大樱桃、花椒、生姜、中药材等。
该村有四百多户，一千七百多人，在该地区具有一定代表性，作物种植结构较为单一，种植模式上靠天吃饭的痕迹仍然明显。在此地实施这一计划比较有针对性，也比较容易见效。
该村有四百多户，一千七百多人，在该地区具有一定代表性，作物种植结构较为单一，种植模式上靠天吃饭的痕迹仍然明显。在此地实施这一计划比较有针对性，也比较容易见效。
项目团队
指导顾问：我校生命科学学院副教授高X
水牛村村办联系员潘X
成员 3名
栾X 团队联系人 负责文案 宣传
孙X 负责财务 调研组织 来自活动实施地
耿X 负责外联 后勤 来自校学生会宣传部
志愿者 10-20名
待招募
水牛村村办联系员潘X
成员 3名
栾X 团队联系人 负责文案 宣传
孙X 负责财务 调研组织 来自活动实施地
耿X 负责外联 后勤 来自校学生会宣传部
志愿者 10-20名
待招募
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
为了进一步普及基础农科知识，本着自愿参加的原则，向社会招募志愿者
招募人数 10-20人
招募时间 2010-02-28至2010-05-30
招募对象 不限 杨庄镇农户中具有一定文化水平基础的优先。
报名方式 电话 口头 项目博客
志愿者活动内容 1.跟随团队负责执行具体事项
2.进行农科知识的初步培训。
招募人数 10-20人
招募时间 2010-02-28至2010-05-30
招募对象 不限 杨庄镇农户中具有一定文化水平基础的优先。
报名方式 电话 口头 项目博客
志愿者活动内容 1.跟随团队负责执行具体事项
2.进行农科知识的初步培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
1. 已经在当地选择了几家具有代表性的农户作为试点并取得了合作意向。
2. 同时与当地村委会以及农资经销商做好了沟通。
3. 做好了寒假开学后在学校进行广泛宣传的准备工作。
2. 同时与当地村委会以及农资经销商做好了沟通。
3. 做好了寒假开学后在学校进行广泛宣传的准备工作。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 着手招募志愿者，讨论并完善暑期活动的详细实施方案，做好财务预算。 |
| 4月： | 邀请农科专家，与其做好下一步工作的沟通，完善项目博客内容。 |
| 5月： | 在专家的指导下整理工作流程表并与农户进一步交流。 |
| 5月： | 确定最终团队和志愿者构成。 |
| 5月： | 整理并制作农科实用手册。 |
| 6月： | 设计制作标志，海报，展板，宣传物资。 |
| 6月： | 与村委会和农户沟通，决定实施内容。 |
暑假活动时间表
| 7月8日-7月11日 | 临沂师范学院 |
| 成员集结并做好赴沂水的物资准备。 |
| 7月12日-7月13日 | 杨庄镇水牛村 |
| 带领专家及志愿者熟悉具体实施农户的土地状况，提出测定方案。 |
| 7月14日-7月20日 | 杨庄镇水牛村 |
| 具体实施土壤情况测定方案。 |
| 7月21日-7月23日 | 杨庄镇水牛村 |
| 根据测定结果为农户制定合理的种植方案。 |
| 7月24日-7月31日 | 杨庄镇水牛村 |
| 走访本村其他农户，提出具体的种植指导，发放一批农科实用手册。 |
| 8月1日-8月5日 | 杨庄镇水牛村 |
| 根据具体状况制定与专家的初步长效联络机制。 |
| 8月6日-8月12日 | 杨庄镇 |
| 进行农科宣传，发放农科实用手册和帮扶需求报名。并联系媒体进行报道。 |
| 8月13日-8月20日 | 杨庄镇周边 |
| 去筛选出的帮扶对象处予以指导，并在周边建立简单的农科联络网。 |
| 8月21日-8月23日 | 临沂师范学院 |
| 回校总结经验，结合实际，继续推广。 |
暑假活动具体计划
一 活动准备
时间 7月8日-11日
内容 1.在辅导员和邀请到的农科专家指导下熟悉下一步的具体工作。
2.进行必要的安全保障准备，带好药品。
3.与志愿者沟通，安排具体分工。
4.在学校以张贴海报，布置展板的形式做好宣传，同时通过校电台与联系到的媒体对活动进行报道。
二 水牛村活动
时间 7月12日-8月5日
内容 1.与专家到具体实施农户处，在农户带领下考察其土地土壤状况与种植结构状况，视情况予以制定具体的测定方案。
2.在实施测量的过程中适时对志愿者进行农业科学的培训。
3.根据测定得到的结果，对农户进行适当的种植指导。（调整作物种植结构或调整种植方法。）
4.在实施过程中通过设置展板，设咨询台等方式对活动进行宣传，让农户进一步了解科学种植的益处和方法，随机向农户发放我们编制的农科实用手册。
5.走访其他农户，根据不同情况，探索在种植上力所能及的帮助。
6.结合当地实际情况，与专家，农户，村委会协商，以建立热线电话，网络平台，短信平台等方式建立起一个畅通的，长期有效的联络机制，使农民再有困难的时候可以第一时间得到及时的有针对性的帮助。设想是不限于联系某一个具体的专家或机构，而是可以建立一个平台式联系网络（暂定名“彩虹桥农科热线”），一方是广大农户，一方是以加盟方式合作的农科专家与农科企业或机构，平台本身为义务运营，起到牵线搭桥的作用。由此产生的咨询及物资费用由提供方与农户协商支付。
7.与媒体合作，对此平台进行报道。进一步设想是将特定合作媒体也作为联系平台的一部分甚至主要部分，比如开设“农科彩虹桥”等热线节目，邀请专家为广大农户答疑解惑及提供上门服务。
8.做阶段性总结，整理出经验教训，制作下一步活动的宣传材料。
三 杨庄镇活动
时间 8月6日-8月20日
内容 1.在集市等人群聚集之处以展台方式推广此计划，以水牛村为范例宣传农科下乡的好处和作用。
2.在展台接受帮扶需求对象报名，经筛选后（筛选标准待调研）确定帮扶名单。
3.对筛选后的帮扶对象予以具体帮扶行动，并帮助其了解我们的农科热线联系方式。
4.有条件的话以平台为基础设立镇级农科合作站，暂无力支付咨询及物资费用的可以通过合作站垫付，待取得收益后还清。
5.总结这一阶段的经验，作为进一步推广活动的参考。
四 返校继续推广
时间 8月21日-
内容 1.团队进行项目收尾的初步评估，核算开支，总结得失，提出进一步打算。
2.在校园中进行此次活动的成果展示。
3.设想在临沂师范学院生命科学院建立农科热线的义务咨询站，让相关专业学生轮流值班，在帮助农户的同时也能给学生以实习农业生产，熟悉了解具体生产活动中常见问题的机会。
4.继续谋求与各媒体的深入合作，探索各种合作方式。通过宣传让更多的农户和农科企业、机构加入进来，逐步在周边地区乃至更大的地域形成具有一定规模的农科交流网络。
时间 7月8日-11日
内容 1.在辅导员和邀请到的农科专家指导下熟悉下一步的具体工作。
2.进行必要的安全保障准备，带好药品。
3.与志愿者沟通，安排具体分工。
4.在学校以张贴海报，布置展板的形式做好宣传，同时通过校电台与联系到的媒体对活动进行报道。
二 水牛村活动
时间 7月12日-8月5日
内容 1.与专家到具体实施农户处，在农户带领下考察其土地土壤状况与种植结构状况，视情况予以制定具体的测定方案。
2.在实施测量的过程中适时对志愿者进行农业科学的培训。
3.根据测定得到的结果，对农户进行适当的种植指导。（调整作物种植结构或调整种植方法。）
4.在实施过程中通过设置展板，设咨询台等方式对活动进行宣传，让农户进一步了解科学种植的益处和方法，随机向农户发放我们编制的农科实用手册。
5.走访其他农户，根据不同情况，探索在种植上力所能及的帮助。
6.结合当地实际情况，与专家，农户，村委会协商，以建立热线电话，网络平台，短信平台等方式建立起一个畅通的，长期有效的联络机制，使农民再有困难的时候可以第一时间得到及时的有针对性的帮助。设想是不限于联系某一个具体的专家或机构，而是可以建立一个平台式联系网络（暂定名“彩虹桥农科热线”），一方是广大农户，一方是以加盟方式合作的农科专家与农科企业或机构，平台本身为义务运营，起到牵线搭桥的作用。由此产生的咨询及物资费用由提供方与农户协商支付。
7.与媒体合作，对此平台进行报道。进一步设想是将特定合作媒体也作为联系平台的一部分甚至主要部分，比如开设“农科彩虹桥”等热线节目，邀请专家为广大农户答疑解惑及提供上门服务。
8.做阶段性总结，整理出经验教训，制作下一步活动的宣传材料。
三 杨庄镇活动
时间 8月6日-8月20日
内容 1.在集市等人群聚集之处以展台方式推广此计划，以水牛村为范例宣传农科下乡的好处和作用。
2.在展台接受帮扶需求对象报名，经筛选后（筛选标准待调研）确定帮扶名单。
3.对筛选后的帮扶对象予以具体帮扶行动，并帮助其了解我们的农科热线联系方式。
4.有条件的话以平台为基础设立镇级农科合作站，暂无力支付咨询及物资费用的可以通过合作站垫付，待取得收益后还清。
5.总结这一阶段的经验，作为进一步推广活动的参考。
四 返校继续推广
时间 8月21日-
内容 1.团队进行项目收尾的初步评估，核算开支，总结得失，提出进一步打算。
2.在校园中进行此次活动的成果展示。
3.设想在临沂师范学院生命科学院建立农科热线的义务咨询站，让相关专业学生轮流值班，在帮助农户的同时也能给学生以实习农业生产，熟悉了解具体生产活动中常见问题的机会。
4.继续谋求与各媒体的深入合作，探索各种合作方式。通过宣传让更多的农户和农科企业、机构加入进来，逐步在周边地区乃至更大的地域形成具有一定规模的农科交流网络。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月21日-8月22日 | 杨庄镇水牛村 |
| 对项目进行回访，总结经验. |
| 8月26日-8月30日 | 临沂师范学院 |
| 对活动进行总结讨论，写出总结报告。 |
| 8月31日-9月9日 | 临沂师范学院 |
| 在校内对项目进行宣传，进行下一步推广的努力。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（无）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 团队成员的健康隐患，如中暑，水土不服等。 |
| 对应措施： | 行前备好药品，严重者回校就医。 |
项目可行性分析 （选填）
1. 活动实施地贴近学校驻地，交通方便，实施安全。
2. 本活动实施起来简单，操作性强。
3. 本活动着眼于农业生产发展中普遍面临的瓶颈问题，公益性强。
4. 本活动具有周边辐射效应，推广性强。
5. 本活动重点在于帮助引导农户得到快速详细的农科帮助，非消耗项目，建成后不需要太多维护。
2. 本活动实施起来简单，操作性强。
3. 本活动着眼于农业生产发展中普遍面临的瓶颈问题，公益性强。
4. 本活动具有周边辐射效应，推广性强。
5. 本活动重点在于帮助引导农户得到快速详细的农科帮助，非消耗项目，建成后不需要太多维护。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
本项目具有辐射性，只要能够达到设想的效果，即使不去主动推广，也自然会在农户的口口相传之下推广起来。而且本项目本身就是催化剂，效益达成后盘活农村资源，带动农村经济，也会反过来将这个农科信息平台发展扩大。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
