爱在心中口要开（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 违反复赛填写规定（如：未将内容填写在指定的段落内，或在不同段落内反复填写相同信息） -
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
学校： 江苏工业学院
公益方向： 教育
实施地区： 江苏（学校所在地 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
活动内容： 1、 妈妈/爸爸，我想对你说…… 通过书信、录音、视频等方式，将孩子平时不愿说不敢说的心声记录下来，让家长知道，孩子在想什么； 2、 今天我来做家长 让孩子一表演的形式，展示出他们眼中的父母，每天都在干什么，让父母们知道，他们的一举一动给孩子留下的印象； 3、 家长课堂 采访统计家长和孩子沟通时常出现的问题，针对这些问题，邀请专家向家长们讲解和孩子沟通时的注意点； 4、 妈妈/爸爸 您辛苦了！ 走访家长工作单位并对家长工作环境及工作场景进行整理，统计每天家长要做的事情，让孩子们理解家长所承受的压力。 5、 手心的太阳 让父母对孩子以前出现的问题及活动期间的表现，对孩子进行鼓励，并和孩子做一次平静的交流，让孩子感受到自身的重要性，让孩子知道，家长对他的关心、爱护和期望。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 陈群 | 江苏工业学院 |
化学化工学院院长
1～2小时
| 宣慧 | 江苏工业学院 |
化学化工学院团委书记
>=5小时
| 禹天成 | 江苏工人报 |
江苏工人报副总编
<1小时
| 陈若愚 | 江苏工业学院 |
化学化工学院副院长
1～2小时
合作机构
江苏工业学院化学化工学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
化学化工学院团委书记/姓名/地址/手机/EMAIL
常州市湖塘桥中心小学南校区 （中小学）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
副校长/姓名/地址
常州武进锦绣小学 （中小学）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
常州市武进电台 （媒体）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
常州市妇女联合会 （注册公益组织）
网址： http://www.czwomen.org.cn/index.asp
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
EMAIL
项目背景及意义
由于日趋快速的城市生活节奏和重压，很多父母因忙于工作，与子女之间缺少应有的交流，导致子女缺少关怀，不被理解，以致双方产生隔阂。我们将为他们搭起爱的桥梁，说出心中的爱，互相理解，互相关爱。
许多家长对孩子的关注仅限于学习成绩方面，使孩子的心理被忽略，从而变得叛逆，此时家长却又认为孩子不懂事，不能体会父母的难处；而很多家庭受传统观念的影响，和孩子交流时，也难以做到真正的平等，以致孩子产生抵触情绪。缺少良好而及时的沟通，使得两代人间的代沟越来越大，心与心的交流，最终成了家人之间沉重的负担。所以，我们希望能搭建起一座心灵的桥梁，让他们传达心中的爱，从而营造温馨并且利于子女成长的家庭氛围。
许多家长对孩子的关注仅限于学习成绩方面，使孩子的心理被忽略，从而变得叛逆，此时家长却又认为孩子不懂事，不能体会父母的难处；而很多家庭受传统观念的影响，和孩子交流时，也难以做到真正的平等，以致孩子产生抵触情绪。缺少良好而及时的沟通，使得两代人间的代沟越来越大，心与心的交流，最终成了家人之间沉重的负担。所以，我们希望能搭建起一座心灵的桥梁，让他们传达心中的爱，从而营造温馨并且利于子女成长的家庭氛围。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
以前曾实施过“孩子摆脱网瘾--父母与孩子的心灵对话”项目。但网瘾孩子具有特殊性,而我们这次活动普及面比较广,由上次活动的特殊性过渡到这次的广泛性,正是本次活动的一特点,我们吸取上次活动经验,并加以创新。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 儿童、青少年 |
| 预期成果： | 我们团队将会将书信、画画等间接交流的方式与与父母直接沟通的方式相结合，开展“爸爸 |
| 受益群体/事宜： | 家长 |
| 预期成果： | 我们团队会做详细地调查，通过问卷的方式来了解父母与他们孩子之间的问题，专业深入的 |
实施地点
常州是一座有着2500多年文字记载历史的文化古城（历史上有“龙城”别称），同时又是一座充满现代气息、经济较发达的新兴工业城市。常州现辖金坛、溧阳两个县级市和武进、新北、天宁、钟楼、戚墅堰五个行政区，全市总面积4375平方公里，全市户籍总人口354.7万人。
常州处于美丽富饶的长江金三角地区，与上海、南京两大都市等距相望，与苏州、无锡联袂成片，构成了苏锡常都市圈。常州有着十分优越的区位条件和便捷的水陆空交通条件，市区北临长江，南濒太湖，沪宁铁路、沪宁高速公路、312国道、京杭大运河穿境而过。全市水网纵横交织，连江通海。长江常州港作为国家一类开放口岸，年货物吞吐量超过百万吨。
常州处于美丽富饶的长江金三角地区，与上海、南京两大都市等距相望，与苏州、无锡联袂成片，构成了苏锡常都市圈。常州有着十分优越的区位条件和便捷的水陆空交通条件，市区北临长江，南濒太湖，沪宁铁路、沪宁高速公路、312国道、京杭大运河穿境而过。全市水网纵横交织，连江通海。长江常州港作为国家一类开放口岸，年货物吞吐量超过百万吨。
项目团队
组建的团队队员都是学校各个社团的负责人，曾多次策划校内校外的实践活动，具有丰富的经验；同时本团队队员和常州市义工协会、常州武进电台、常州武进日报均建立了长期合作关系，可借助媒体优势对活动进行宣传，扩大其影响力；最重要的是，团队成员所在组织与常州市湖塘桥中心小学等中小学的共建单位关系更是为活动的推动奠定了坚实的基础。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1、团队核心成员招募及确定，为本次活动的开展奠定了坚实的基础。
2.开展了一次动员会： 走进孩子与家长，真真切切地体会当代社会孩子与家长之间的代沟与矛盾，把别人的事情当作自身的事情去做，把调查对象的家长当作自己的父母亲去看待，把调查对象的孩子当作自己的弟弟妹妹看待，去调查，去了解，从内心实际出发去想方设法解决家长与孩子之间的问题并以己及人去缩小父母与孩子之间的一些可调和的“鸿沟”。小组成员树立一个共同的信念，那就是，我们的活动中将会是 一路欢笑一路歌，一路汗水一路甜的，我们不怕辛苦，哪怕要持续很久进行调查了解，我们也会齐心协力积极参与，我们大学生积极向上的精神面貌将渗透到每一个环节中。并在动员会中分配了各个成员具体主要负责的项目事宜。
3.邀请了两位学校十分有活动指导经验的老师作为指导老师，并跟两位指导老师详细解释了我们的活动目标和活动策划方案，两位指导老师表示大力支持，并向我们成员小组简要介绍了他们的实践经验。
4.首次走进暑期活动实施单位进行走访和了解：我们去了常州湖塘实验中心小学进行了实地走访，向学校领导了解了一下学校学生的整体心理及素质情况；平时家长就学生的情况与学校老师联系的频率；并随即走访了几位小学生向她们了解了平时在家庭生活中与父母相处时的困惑。老师们也透露：很多家长也在孩子教育方面表现出了头疼的情况，不知道该如何教育和交流。通过提前走访，我们不难发现，以常州湖塘实验中心小学为代表的孩子们在与父母相处的时候还是存在很多可预期以及不可预期的问题的。孩子们也正迫切渴望和需要一些具体活动来为他们与他们的父母之间成功构建一架桥梁来让亲子一起走上去，好好地进行一次真情流露的内心交流。
5.联系合作单位，初步计算所需物资。
我们已经与校团委以及一些中小学联系，得到肯定的答复，将予以我们鼎力支持，宣传并进展各项活动。我们还联系了常州市各大传媒机构，加大本次公益活动的宣传力度和影响力。我们根据后面进行的各项活动进行了初步预算和准备。
6．建立了公共主页和讨论群，加入了许多有识之士，大家经常一起讨论关于此次
2.开展了一次动员会： 走进孩子与家长，真真切切地体会当代社会孩子与家长之间的代沟与矛盾，把别人的事情当作自身的事情去做，把调查对象的家长当作自己的父母亲去看待，把调查对象的孩子当作自己的弟弟妹妹看待，去调查，去了解，从内心实际出发去想方设法解决家长与孩子之间的问题并以己及人去缩小父母与孩子之间的一些可调和的“鸿沟”。小组成员树立一个共同的信念，那就是，我们的活动中将会是 一路欢笑一路歌，一路汗水一路甜的，我们不怕辛苦，哪怕要持续很久进行调查了解，我们也会齐心协力积极参与，我们大学生积极向上的精神面貌将渗透到每一个环节中。并在动员会中分配了各个成员具体主要负责的项目事宜。
3.邀请了两位学校十分有活动指导经验的老师作为指导老师，并跟两位指导老师详细解释了我们的活动目标和活动策划方案，两位指导老师表示大力支持，并向我们成员小组简要介绍了他们的实践经验。
4.首次走进暑期活动实施单位进行走访和了解：我们去了常州湖塘实验中心小学进行了实地走访，向学校领导了解了一下学校学生的整体心理及素质情况；平时家长就学生的情况与学校老师联系的频率；并随即走访了几位小学生向她们了解了平时在家庭生活中与父母相处时的困惑。老师们也透露：很多家长也在孩子教育方面表现出了头疼的情况，不知道该如何教育和交流。通过提前走访，我们不难发现，以常州湖塘实验中心小学为代表的孩子们在与父母相处的时候还是存在很多可预期以及不可预期的问题的。孩子们也正迫切渴望和需要一些具体活动来为他们与他们的父母之间成功构建一架桥梁来让亲子一起走上去，好好地进行一次真情流露的内心交流。
5.联系合作单位，初步计算所需物资。
我们已经与校团委以及一些中小学联系，得到肯定的答复，将予以我们鼎力支持，宣传并进展各项活动。我们还联系了常州市各大传媒机构，加大本次公益活动的宣传力度和影响力。我们根据后面进行的各项活动进行了初步预算和准备。
6．建立了公共主页和讨论群，加入了许多有识之士，大家经常一起讨论关于此次
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 进行分层调查，确定不同年龄层的父母和子女的主要沟通矛盾，以此作为我们后期活动的依据。 |
| 4月： | 招募志愿者。 |
| 5月： | 联系并邀请教育专家，为我们后期的“家长课堂”做准备。 |
| 5月： | 寻求媒体的支持，宣传我们的活动成果。 |
| 6月： | 相关学校及社团联系好，介绍我们的活动并得到他们的支持。 |
暑假活动时间表
| 8月12日-8月14日 | 常州湖塘桥实验小学 |
| 爸爸妈妈我想对你说 |
| 8月15日-8月16日 | 武进青少年活动中心 |
| 今天我来作家长 |
| 8月17日-8月18日 | 常州市少年活动中心 |
| 发放调查问卷，统计家长与子女沟通出现的一些问题及现状 |
| 8月19日-8月19日 | 常州大学城报告厅 |
| 家长课堂 |
| 8月20日-8月22日 | 家长工作单位 |
| 爸爸/妈妈，您辛苦了！ |
| 8月23日-8月24日 | 常州湖塘桥实验中心小 |
| 爱在心中口要开 |
| 8月25日-8月26日 | 常州武进区福克斯广场 |
| “爱在心中口要开”签名活动 |
| 8月27日-8月27日 | 常州武进电台 |
| “我想更懂你”谈话互动节目 |
暑假活动具体计划
活动一 爸爸妈妈，我想对你说……
一、活动简介
通过书信、画画、视频等方式，将孩子平时不愿说不敢说的心声记录下来，让家长知道，孩子在想什么。
二、活动背景
由于日趋快速的城市生活节奏和重压，很多父母因忙于工作，与子女之间缺少应有的交流，导致子女缺少关怀。平时孩子们缺少与父母交流的机会，我们将为他们搭建平台，传达孩子们想对父母们说的心声，从而让父母更加了解孩子的想法，帮助孩子更好成长。
三、活动内容策划
1、由孩子们自由选择表达心声的途径，可通过书信、画画、视频等方式，根据他们的意愿分为A、B、C组。
2、A组为视频组，由我们队员用DV进行录制并进行后期制作；B组为书信组，由B组队员将孩子们写出的话制作成精美的信笺并分类到各自的档案袋里；C组可由孩子们自由选择用其他方式表达心声，形式力求多样化。
3、为孩子们建立自己的心灵档案袋，将孩子们的心声装进档案袋里。
4、组织孩子们亲手制作礼物送给自己的爸爸妈妈，既可以展现父母所不知的自己的另一面，展现自己的才华，又可传达对父母的爱。
活动二 今天我来做家长
一、活动简介
让孩子以表演的形式，展示出他们眼中的父母，每天都在干什么，让父母们知道，他们的一举一动给孩子留下的印象。
二、活动内容策划
1、从孩子们的视角出发，选取一两个情景，以短剧的形式再现日常生活中与父母相处的场景，既表达了自己的心声，也能让父母们知道，他们的一举一动给孩子们留下的印象。
2、将孩子们的心灵档案袋转交给父母，让他们真正贴近孩子们的内心世界，了解他们的真实想法。
活动三 家长课堂
一、活动简介
采访统计家长和孩子沟通时常出现的问题，针对这些问题，邀请专家向家长们讲解和孩子沟通时的注意点。
二、活动背景
很多家长面对与孩子们交流沟通的问题，不能从孩子的角度出发，处理问题容易独断性，而教育方面专家进行的一系列指导和讲解更加有利于他们更好地与孩子沟通。
三、活动内容策划
a)活动开始之前，以调查问卷的形式统计家长和孩子沟通出现的问题；
b)由我们邀请的教育学专家讲解和孩子们沟通时的注意点；
c)家长可进行现场提问，并与专家进行面对面交流。
活动四 妈妈/爸爸 您辛苦了！
一、活动简介
走访家长工作单位并对家长工作环境及工作场景进行整理，统计每天家长要做的事情，让孩子们理解家长所承受的压力。
二、活动背景
很多时候，父母因为工作的关系不能时常陪在孩子身边，疏于与孩子的交流，为了让孩子们更加理解父母的压力和对自己的爱，让孩子们亲身体验父母工作的一天，了解他们的不容易。
三、活动内容策划
1、征求家长的意见，与其所在单位进行联系，计划好日程安排；
2、根据安排，由我们组队员陪同孩子的情况下进行走访，在不打扰其父母工作的前提下尽可能多地去贴近他们的工作实况。
3、在父母结束一天的工作之后，由孩子们将先前制作好的礼物亲手送给父母，并对他们说一声，爸爸/妈妈您辛苦了！
活动五 爱在心中口要开
一、活动内容
让父母对孩子以前出现的问题及活动期间的表现，对孩子进行鼓励，并和孩子做一次平静的交流，让孩子感受到自身的重要性，让孩子知道，家长对他的关心、爱护和期望，真正地搭建心灵之间的桥梁。
二、活动背景
在结束了前期的活动之后，孩子们与家长之间都有了一定的理解，这个时候需要进行一次面对面、心贴心的交流。
三、活动内容策划
1、活动开始前期，先由父母和子女一起完成默契大考验、你来比划我来猜等游戏，为之后彼此之间的交流作热身。
2、游戏环节过后开始交流环节，在《妈妈我爱你》《小宝贝》等歌曲的渲染效果中和现场工作人员的引导下，由父母和孩子们开始心贴心的交流，真正消除彼此之间的隔阂。
3、活动后期，由父母写出对孩子们的寄语并放在档案袋里。活动最后，所有现场人员一起合影留恋。
活动六 “爱在心中口要开”签名活动
一、活动内容
为了解决更多的家长和孩子的沟通问题，扩大我们活动的受益群体，增强活动影响力，选择在人口集中的广场进行签名活动，既能让父母和子女双方表达各自的爱，又可以借助此次签名宣传我们的活动，了解我们的活动。
二、活动内容策划
1、将前期所有活动的照片制作成展板和横幅，另外将专家对家长同孩子交流出现问题及其解决的方法制作成小册子，用于现场发送。
2、活动现场，广泛鼓动大家在展板签下自己对父母的爱，或对子女的爱，并随机发送爱心小册子。
活动七 “我想更懂你”电台互动
一、活动内容
为了解决更多的家长和孩子的沟通问题，扩大我们活动的受益群体，增强活动影响力，选择较开放的广播平台让更多人了解本次活动，参与到我们的活动中来。
二、活动内容策划
以访谈形式介绍本次活动的过程及取得成果，鼓励大家多多沟通，积极响应我们的活动，并可借助电台进行互动。
一、活动简介
通过书信、画画、视频等方式，将孩子平时不愿说不敢说的心声记录下来，让家长知道，孩子在想什么。
二、活动背景
由于日趋快速的城市生活节奏和重压，很多父母因忙于工作，与子女之间缺少应有的交流，导致子女缺少关怀。平时孩子们缺少与父母交流的机会，我们将为他们搭建平台，传达孩子们想对父母们说的心声，从而让父母更加了解孩子的想法，帮助孩子更好成长。
三、活动内容策划
1、由孩子们自由选择表达心声的途径，可通过书信、画画、视频等方式，根据他们的意愿分为A、B、C组。
2、A组为视频组，由我们队员用DV进行录制并进行后期制作；B组为书信组，由B组队员将孩子们写出的话制作成精美的信笺并分类到各自的档案袋里；C组可由孩子们自由选择用其他方式表达心声，形式力求多样化。
3、为孩子们建立自己的心灵档案袋，将孩子们的心声装进档案袋里。
4、组织孩子们亲手制作礼物送给自己的爸爸妈妈，既可以展现父母所不知的自己的另一面，展现自己的才华，又可传达对父母的爱。
活动二 今天我来做家长
一、活动简介
让孩子以表演的形式，展示出他们眼中的父母，每天都在干什么，让父母们知道，他们的一举一动给孩子留下的印象。
二、活动内容策划
1、从孩子们的视角出发，选取一两个情景，以短剧的形式再现日常生活中与父母相处的场景，既表达了自己的心声，也能让父母们知道，他们的一举一动给孩子们留下的印象。
2、将孩子们的心灵档案袋转交给父母，让他们真正贴近孩子们的内心世界，了解他们的真实想法。
活动三 家长课堂
一、活动简介
采访统计家长和孩子沟通时常出现的问题，针对这些问题，邀请专家向家长们讲解和孩子沟通时的注意点。
二、活动背景
很多家长面对与孩子们交流沟通的问题，不能从孩子的角度出发，处理问题容易独断性，而教育方面专家进行的一系列指导和讲解更加有利于他们更好地与孩子沟通。
三、活动内容策划
a)活动开始之前，以调查问卷的形式统计家长和孩子沟通出现的问题；
b)由我们邀请的教育学专家讲解和孩子们沟通时的注意点；
c)家长可进行现场提问，并与专家进行面对面交流。
活动四 妈妈/爸爸 您辛苦了！
一、活动简介
走访家长工作单位并对家长工作环境及工作场景进行整理，统计每天家长要做的事情，让孩子们理解家长所承受的压力。
二、活动背景
很多时候，父母因为工作的关系不能时常陪在孩子身边，疏于与孩子的交流，为了让孩子们更加理解父母的压力和对自己的爱，让孩子们亲身体验父母工作的一天，了解他们的不容易。
三、活动内容策划
1、征求家长的意见，与其所在单位进行联系，计划好日程安排；
2、根据安排，由我们组队员陪同孩子的情况下进行走访，在不打扰其父母工作的前提下尽可能多地去贴近他们的工作实况。
3、在父母结束一天的工作之后，由孩子们将先前制作好的礼物亲手送给父母，并对他们说一声，爸爸/妈妈您辛苦了！
活动五 爱在心中口要开
一、活动内容
让父母对孩子以前出现的问题及活动期间的表现，对孩子进行鼓励，并和孩子做一次平静的交流，让孩子感受到自身的重要性，让孩子知道，家长对他的关心、爱护和期望，真正地搭建心灵之间的桥梁。
二、活动背景
在结束了前期的活动之后，孩子们与家长之间都有了一定的理解，这个时候需要进行一次面对面、心贴心的交流。
三、活动内容策划
1、活动开始前期，先由父母和子女一起完成默契大考验、你来比划我来猜等游戏，为之后彼此之间的交流作热身。
2、游戏环节过后开始交流环节，在《妈妈我爱你》《小宝贝》等歌曲的渲染效果中和现场工作人员的引导下，由父母和孩子们开始心贴心的交流，真正消除彼此之间的隔阂。
3、活动后期，由父母写出对孩子们的寄语并放在档案袋里。活动最后，所有现场人员一起合影留恋。
活动六 “爱在心中口要开”签名活动
一、活动内容
为了解决更多的家长和孩子的沟通问题，扩大我们活动的受益群体，增强活动影响力，选择在人口集中的广场进行签名活动，既能让父母和子女双方表达各自的爱，又可以借助此次签名宣传我们的活动，了解我们的活动。
二、活动内容策划
1、将前期所有活动的照片制作成展板和横幅，另外将专家对家长同孩子交流出现问题及其解决的方法制作成小册子，用于现场发送。
2、活动现场，广泛鼓动大家在展板签下自己对父母的爱，或对子女的爱，并随机发送爱心小册子。
活动七 “我想更懂你”电台互动
一、活动内容
为了解决更多的家长和孩子的沟通问题，扩大我们活动的受益群体，增强活动影响力，选择较开放的广播平台让更多人了解本次活动，参与到我们的活动中来。
二、活动内容策划
以访谈形式介绍本次活动的过程及取得成果，鼓励大家多多沟通，积极响应我们的活动，并可借助电台进行互动。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月27日-8月28日 | 常州武进电台 |
| 通过节目互动，让更多人了解本次活动 |
| 8月29日-8月31日 | 常州部分中小学 |
| 发放爱心小册 |
| 9月1日-9月2日 | 常州部分社区 |
| 展览本次活动照片，推广活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
团队人员分配：爱心指挥官一名：负责活动的总指挥策划、各方面的调动与协调以及对项目活动进行时出现的问题作出紧急应对措施，及时更新相关相册及博客；爱心记录员一名：负责活动期间录音，照片及短片拍摄，以及后期剪辑制作；爱心小秘书两名：负责活动中所需要的书面稿件的制作及印刷，采访和调查得出的数据统计，每个分项目完成后的小结及每次例会的记录；爱心联络员一名：负责活动期间联系专家、顾问及媒体，及时和相关人员进行活动预约及阶段性交流，促进活动的成功开展；爱心大使两名：负责活动期间和项目实施对象的交流，尽可能解决沟通中出现的摩擦；爱心后盾一名：负责活动中所有资金流动，活动开展期间设备、工具的租用或购买。
团队制度：1、队员之间需团结友爱，互相帮助；2、服从指挥，如有异议可以提出，经大家共同协商后解决，不可私自作出决定；3、活动中应时刻注意自身及他人财产保管，如出现突发状况，以安全为重；4、每个分项目开展前、结束后都要进行例会
团队制度：1、队员之间需团结友爱，互相帮助；2、服从指挥，如有异议可以提出，经大家共同协商后解决，不可私自作出决定；3、活动中应时刻注意自身及他人财产保管，如出现突发状况，以安全为重；4、每个分项目开展前、结束后都要进行例会
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 现场有许多未成年，可能会有意外发生 |
| 对应措施： | 我们会事先在场地进行清理，将处理有危险的物品，在活动的同时，我们会安排人员随时注 |
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 孩子们不愿意向父母袒露自己的心迹 |
| 对应预案： | 对他们进行正确引导并通过播放视频短片让他们了解沟通的重要 |
| 可能出现的问题： | 暑假期间很难召集这么多孩子参与活动 |
| 对应预案： | 事先与校方交流好或者与青少年活动中心的暑期班建立合作关系 |
| 可能出现的问题： | 家长因为工作繁忙不能来参加活动 |
| 对应预案： | 提前预约协调好时间，如若不能参加我们会安排现场工作人员陪同，不会让他们感到孤单 |
| 可能出现的问题： | 原定场地因故不能按计划使用 |
| 对应预案： | 提前确保场地能否正常使用，万一碰上紧急情况，我们会变通地寻找最近的可用场地 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
