谁来解决我成长的烦恼（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 内蒙古民族大学
公益方向： 教育
实施地区： 内蒙古（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
9月30日晚内蒙古通辽七中又发生一起跳楼案！原因是该生遭到老师误解与讽刺，这是该校本年度第3次发生跳楼事件！事件引发了我们深刻的思考。 这种悲剧的发生，归根结底还是我们的教育出了问题，诸如学校教育，家庭教育，教师工品行教育，学生心理教育等等诸多方面。教育体制的不完善，与当代我国边远地区的快速的经济文化发展出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。对于中国当代边远地区的中小学生心理教育刻不容缓。 作为当代的大学生，我们必须承担起自己应付的责任，蛹跃音乐剧组决定组织编排一部反映中小学生心理教育的音乐话剧为全市的中小学生免费演出，同时也演给家长老师，旨在提高全民对青少年心理教育的观念的提高，让类似的悲剧不在重演。虽然只是杯水车薪，但是我们会努力做到最好，为建设和谐社会贡献自己的力量，希望可以得到google的支持 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 布日古德 | 内蒙古民族大学 |
艺术学院声乐教师
>=5小时
合作机构
内蒙古民族大学朋辈心理工作室 （学生社团）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
9月30日晚内蒙古通辽七中又发生一起跳楼案！原因是该生遭到老师误解与讽刺，这是该市本年度第3次发生跳楼事件！事件引发了我们深刻的思考。
这种悲剧的发生，归根结底还是我们的教育出了问题，诸如学校教育，家庭教育，教师工品行教育，学生心理教育等等诸多方面。教育体制的不完善，与当代我国边远地区的快速的经济文化发展出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。对于中国当代边远地区的中小学生心理教育刻不容缓。
作为当代的大学生，我们必须承担起自己应付的责任，蛹跃音乐剧组决定组织编排一部反映中小学生心理教育的音乐话剧为全市的中小学生免费演出，同时也演给家长老师，旨在提高全民对青少年心理教育的观念的提高，让类似的悲剧不在重演，希望能通过我们的努力，为建设和谐社会贡献自己的力量。
这种悲剧的发生，归根结底还是我们的教育出了问题，诸如学校教育，家庭教育，教师工品行教育，学生心理教育等等诸多方面。教育体制的不完善，与当代我国边远地区的快速的经济文化发展出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。对于中国当代边远地区的中小学生心理教育刻不容缓。
作为当代的大学生，我们必须承担起自己应付的责任，蛹跃音乐剧组决定组织编排一部反映中小学生心理教育的音乐话剧为全市的中小学生免费演出，同时也演给家长老师，旨在提高全民对青少年心理教育的观念的提高，让类似的悲剧不在重演，希望能通过我们的努力，为建设和谐社会贡献自己的力量。
团队相关经历（选填）
在音乐剧组织排演方面，团队曾有过两次排演经验，组织编排过《宽容序言》、《当东方遇到西方》两部音乐剧，在与当地的多家媒体合作中获得好评，2010年以团队组织编排的舞蹈短剧《大四以后》在首届内蒙古民族大学心理剧大赛中获得评委与观众的一致好评。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
在演出类活动中，最大的阻碍是场地的变动，这次活洞中要选好备用场地。同时还要加强成员管理，提高活动效率。
这次活动在组织、管理与对外联络方面，这次可以节省拉赞助的大量人力资源，按照组织经验来有计划的完成本次活动。
在音乐剧排演方面，借助艺术学院的学生资源，可以在音乐创作，舞台表演，舞美设计上节约成本；在主题方面也要有向教育方向的转变，在心理学教师的指导下进行创作；在过去的音乐剧排演中，观众主体是大学生，所以在思想和形式上主求深刻，使作品稍显抽象，然而本次计划的观众主体是广大的中小学生，所以在剧目的创作与演出中要格外注意。
这次活动在组织、管理与对外联络方面，这次可以节省拉赞助的大量人力资源，按照组织经验来有计划的完成本次活动。
在音乐剧排演方面，借助艺术学院的学生资源，可以在音乐创作，舞台表演，舞美设计上节约成本；在主题方面也要有向教育方向的转变，在心理学教师的指导下进行创作；在过去的音乐剧排演中，观众主体是大学生，所以在思想和形式上主求深刻，使作品稍显抽象，然而本次计划的观众主体是广大的中小学生，所以在剧目的创作与演出中要格外注意。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 全市中小学学生 |
| 预期成果： | 通过对演出的观看，引起其对自己心理健康的重视，远离成长过程中的烦恼。 |
| 受益群体/事宜： | 全市中小学学生家长 |
| 预期成果： | 通过对演出的观看，引起其对自己子女心理健康的关注，与对家庭教育的思考与改进。 |
| 受益群体/事宜： | 全市中小学教师 |
| 预期成果： | 通过对演出的观看，引起其对自己学生心理健康的关注，与对学校教育的思考与改进。 |
实施地点
通辽市及周边旗县。
通辽市地处祖国北疆，历史悠久，是蒙古民族的发祥地之一，蒙古族人口数量不仅是全自治区，而且也是全国最多的一个城市。近些年来，国家出台一系列对少数民族及边远地区的扶植政策，使得通辽市发展迅速，快速的经济文化发展，与教育体制的不完善出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。
计划前期以在通辽市的中小学调研考察为主，较为系统和全面的了解该地的中小学生心理状况；中期的任务是分析调研数据，组织编排音乐话剧；后期则以组织演出于观看演出为主。
活动有效的利用当地资源，缩小活动范围。整个活动的地点都控制在通辽市内完成。
通辽市地处祖国北疆，历史悠久，是蒙古民族的发祥地之一，蒙古族人口数量不仅是全自治区，而且也是全国最多的一个城市。近些年来，国家出台一系列对少数民族及边远地区的扶植政策，使得通辽市发展迅速，快速的经济文化发展，与教育体制的不完善出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。
计划前期以在通辽市的中小学调研考察为主，较为系统和全面的了解该地的中小学生心理状况；中期的任务是分析调研数据，组织编排音乐话剧；后期则以组织演出于观看演出为主。
活动有效的利用当地资源，缩小活动范围。整个活动的地点都控制在通辽市内完成。
项目团队
社团长 A 有音乐剧组织编排经验，有舞台表演于指导的能力，对音乐剧理论有自己的一些想法。
副团长 B 丰富的学生会管理经验，熟悉学生社团管理组织与活动流程，拉丁舞达人。
社团部长 C 音乐达人，音乐创作型人才，对音乐理论掌握透彻，创作经验丰富，熟悉多种乐器演奏。
社团部长 D 街舞达人，力量型B-boy，擅长街舞表演与编排，有较强的舞蹈功底，主修声乐。
社团部长 E 舞蹈达人，舞蹈基本功扎实，擅长蒙古民族舞蹈，当代舞，爵士舞等多个舞种。
社团部长 F 声乐达人，主修美声唱法，同时擅长通俗唱法，曾经在全国声乐大赛中获得通俗大奖。
社团部长 G 美术达人，主修雕塑，有较丰富的舞美制作与设计经验，美术思维角度独特，有较强的动手能力。
社团部长 H 蒙古语言文学专业，有良好的蒙语交流能力。
社团成员包含了，声乐，表演，器乐，舞蹈，美术，文学创作，舞美，管理等多种技能的由音乐剧爱好者组成的团队。
副团长 B 丰富的学生会管理经验，熟悉学生社团管理组织与活动流程，拉丁舞达人。
社团部长 C 音乐达人，音乐创作型人才，对音乐理论掌握透彻，创作经验丰富，熟悉多种乐器演奏。
社团部长 D 街舞达人，力量型B-boy，擅长街舞表演与编排，有较强的舞蹈功底，主修声乐。
社团部长 E 舞蹈达人，舞蹈基本功扎实，擅长蒙古民族舞蹈，当代舞，爵士舞等多个舞种。
社团部长 F 声乐达人，主修美声唱法，同时擅长通俗唱法，曾经在全国声乐大赛中获得通俗大奖。
社团部长 G 美术达人，主修雕塑，有较丰富的舞美制作与设计经验，美术思维角度独特，有较强的动手能力。
社团部长 H 蒙古语言文学专业，有良好的蒙语交流能力。
社团成员包含了，声乐，表演，器乐，舞蹈，美术，文学创作，舞美，管理等多种技能的由音乐剧爱好者组成的团队。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（无）
前期调研和准备 （已完成工作）
1、新闻材料的分析工作。根据新闻的报道内容，社团成员召开了会议进行讨论，并分析了新闻事件的每一个环节，综合分析结果，我们得出了事件的发生是多方面原因共同发生作用的结果，其中包含了学校心理教育、家庭心理教育、家长对学生的心理变化关注意识、学生自我心理健康检测意识等多方面的原因，就可行性和团队资源而言，应从提高全民对中小学生心理教育意识来入手，从而减少相关事件的发生。
2、音乐剧构思方面的工作。音乐剧是舞台剧中要求编排相对精致的一种，根据以往经验，我们制定了这次音乐剧编排的构思。就演出时观众主体的转变（由大学生到中小学生）要注意编排上的通俗性与娱乐性，使学生更加容易接受；从音乐剧的教育方向上，要以突出对心理教育意识的提高方面入手，避免造成错误引导（对音乐剧的审核与定稿，一定要求助相关心理学家的的帮助一直到）保证教育方向的正确性。
2、音乐剧构思方面的工作。音乐剧是舞台剧中要求编排相对精致的一种，根据以往经验，我们制定了这次音乐剧编排的构思。就演出时观众主体的转变（由大学生到中小学生）要注意编排上的通俗性与娱乐性，使学生更加容易接受；从音乐剧的教育方向上，要以突出对心理教育意识的提高方面入手，避免造成错误引导（对音乐剧的审核与定稿，一定要求助相关心理学家的的帮助一直到）保证教育方向的正确性。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 材料采集 材料分析总结 账目预算 |
| 4月： | 剧本构思 剧本编写 |
| 5月： | 剧本细节相关咨询（求助于心理学家） 音乐创作 演员角色选择分配 |
| 5月： | 排练场地联络 中小学学校联络 舞美、票务及宣传材料设计 |
| 6月： | 演出定稿 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月30日 | 内蒙古民族大学 |
| 内蒙古民族大学 反复修改、润色剧本并修定；音乐后期制作；舞蹈编排；舞美制作；整 |
| 8月1日-8月2日 | 成员分散完成 |
| 戏份分配 |
| 8月2日-8月14日 | 成员分散完成 |
| 各自熟记剧本，分角色练习；联络媒体；票务及宣传材料印刷。 |
| 8月15日-8月22日 | 内蒙古民族大学 |
| 联排。联络媒体；演出宣传；票务分发。 |
| 8月23日-8月24日 | 通辽市 |
| 彩排 |
| 8月24日-8月31日 | 通辽市 |
| 演出（场次再与各中小学学校联络后待定） |
暑假活动具体计划
一、演出前期7月20日至8月23日
1、假期开始，团队成员并分两路，通过对演出前期的准备，来完成假期的各项工作。表演部和创作部为第一路，要负责演出的编排工作，包括剧本修改，音乐修改，舞蹈编排，音乐制作，排练等和演出剧目相关的内容。组织排练和联排，按照具体剧本排练计划，逐步使整个演出剧目具有完整性，直至演出。排练过程中要在保证教育方向正确的同时，增加全剧的娱乐性，和通俗性，使观众更易于接受，从而达到寓教于乐的目的，使整场演出生动不枯燥。
同时，在表演组表演的同时，将舞台美术从设计转入制作阶段，在制作过程中尽力只能够做到节能、环保、方便和可以重复利用的制作理念，同时紧扣主题，方便剧情。
音乐创作进入后期修改制作阶段，把从实际排练中遇到的问题及时反映到音乐创作上进行修改，但更多的要考虑观众主体，创作出更适合中小学生欣赏的音乐来充实到演出中去，使演出效果达到最佳。
彩排时做最后调整，做好各方配合，完成演出剧目所有排练工作。
2、第二路人要做好对外联络的各项工作。包括媒体联络，演出宣传，票务印刷，学校联络，场地联络，舞美材料采购租赁等。
做好演出的宣传工作，通过海报张贴，传单等形式进行对演出的大力宣传，争取地方媒体对公益事业的关注，扩大宣传面，让中小学学生、老师及家长们都关注起来，从而扩大工艺效果。
票务印刷，不仅是观演票成为入场的凭证，更要使入场票成为中小学心理教育的宣传册在上面印上关于中小学学生心理健康教育的相关的普及知识，使票据真正实现其实用价值。
二、演出期间8月24日至8月31日
1、第一路人马要负责演出表演工作。包括舞台表演，音乐控制，舞美控制，舞台调度，后台秩序，演出录制，演员管理等方面工作。
所有演员要调整好演出情绪，做好表演中的应急预案，设备调试要做到准确流畅。争取给观众们呈现出一部较为完美的演出。
2、第二路人马主要负责观演秩序方面的工作。要协助剧场管理人员负责好场内的观演秩序，检票等工作，做好突发事件的处理预案。做好会场布控，给大家一个安全的观演环境。
三、收尾工作9月1日至9月10日
1、全体成员做好观演成效的考察与分析，组织讨论活动中各个环节，总结经验，找出不足。
2、制作好演出影音材料整理（刻录光碟），平面材料整理（演出册包含剧本等内容），免费分发给各学校。
3、制作成果展示展板，布展在各学校，扩大公益效果。
4、做好账目汇总，整理各项支出与资金使用情况。
5、做好活动总结。
1、假期开始，团队成员并分两路，通过对演出前期的准备，来完成假期的各项工作。表演部和创作部为第一路，要负责演出的编排工作，包括剧本修改，音乐修改，舞蹈编排，音乐制作，排练等和演出剧目相关的内容。组织排练和联排，按照具体剧本排练计划，逐步使整个演出剧目具有完整性，直至演出。排练过程中要在保证教育方向正确的同时，增加全剧的娱乐性，和通俗性，使观众更易于接受，从而达到寓教于乐的目的，使整场演出生动不枯燥。
同时，在表演组表演的同时，将舞台美术从设计转入制作阶段，在制作过程中尽力只能够做到节能、环保、方便和可以重复利用的制作理念，同时紧扣主题，方便剧情。
音乐创作进入后期修改制作阶段，把从实际排练中遇到的问题及时反映到音乐创作上进行修改，但更多的要考虑观众主体，创作出更适合中小学生欣赏的音乐来充实到演出中去，使演出效果达到最佳。
彩排时做最后调整，做好各方配合，完成演出剧目所有排练工作。
2、第二路人要做好对外联络的各项工作。包括媒体联络，演出宣传，票务印刷，学校联络，场地联络，舞美材料采购租赁等。
做好演出的宣传工作，通过海报张贴，传单等形式进行对演出的大力宣传，争取地方媒体对公益事业的关注，扩大宣传面，让中小学学生、老师及家长们都关注起来，从而扩大工艺效果。
票务印刷，不仅是观演票成为入场的凭证，更要使入场票成为中小学心理教育的宣传册在上面印上关于中小学学生心理健康教育的相关的普及知识，使票据真正实现其实用价值。
二、演出期间8月24日至8月31日
1、第一路人马要负责演出表演工作。包括舞台表演，音乐控制，舞美控制，舞台调度，后台秩序，演出录制，演员管理等方面工作。
所有演员要调整好演出情绪，做好表演中的应急预案，设备调试要做到准确流畅。争取给观众们呈现出一部较为完美的演出。
2、第二路人马主要负责观演秩序方面的工作。要协助剧场管理人员负责好场内的观演秩序，检票等工作，做好突发事件的处理预案。做好会场布控，给大家一个安全的观演环境。
三、收尾工作9月1日至9月10日
1、全体成员做好观演成效的考察与分析，组织讨论活动中各个环节，总结经验，找出不足。
2、制作好演出影音材料整理（刻录光碟），平面材料整理（演出册包含剧本等内容），免费分发给各学校。
3、制作成果展示展板，布展在各学校，扩大公益效果。
4、做好账目汇总，整理各项支出与资金使用情况。
5、做好活动总结。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月5日 | 内蒙古民族大学 |
| 演出影音材料整理，平面材料整理，成果材料制作 |
| 9月6日-9月10日 | 通辽市 |
| 账目汇总；活动总结；评估与展示成果 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1 本团队为学生自发组织，由内蒙古民族大学艺术学院批准成立的非营利性学生社团，成员均为内蒙古民族大学学生，是由音乐剧爱好者组成的以音乐剧编演为主要活动的公益性团队团队。
2 本社团由内蒙古民族大学学生提出申请，经过秘书团考核通过后方可加入。
3 本社团不向社团成员收取任何费用，活动经费由社团工作人员通过拉取赞助获得，所得赞助资金统一管理，使用情况对社团内外公开（具体使用程序见《社团资金使用流程》）。
4 社团分为创作部、表演部、对外联络部，三个主要部门，设社团长1名，副团长3名，各部部长一名，副部长1名。秘书团由团长，副团长，部长，副部长组成，主要负责社团的管理工作。新一届秘书团由上一届秘书团推荐培养产生。
5 社团活动不得占用成员上课时间。活动时不能到场的成员要提前请假，并说明理由。
2 本社团由内蒙古民族大学学生提出申请，经过秘书团考核通过后方可加入。
3 本社团不向社团成员收取任何费用，活动经费由社团工作人员通过拉取赞助获得，所得赞助资金统一管理，使用情况对社团内外公开（具体使用程序见《社团资金使用流程》）。
4 社团分为创作部、表演部、对外联络部，三个主要部门，设社团长1名，副团长3名，各部部长一名，副部长1名。秘书团由团长，副团长，部长，副部长组成，主要负责社团的管理工作。新一届秘书团由上一届秘书团推荐培养产生。
5 社团活动不得占用成员上课时间。活动时不能到场的成员要提前请假，并说明理由。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 团队成员活动过程中常见疾病和轻微外伤。 |
| 对应措施： | 活动时准备急救药品。 |
| 安全或其它隐患： | 团队成员活动外出时的交通安全。 |
| 对应措施： | 活动前注意好交通安全的宣讲，保证纪律。 |
| 安全或其它隐患： | 演出过程中观众观演秩序安全。 |
| 对应措施： | 求助剧院管理人员组织观演秩序。 |
项目可行性分析 （选填）
1、团队成员有运作音乐剧的经验，成员能力基本掌握了所有音乐剧编排演出所需的技能与能力
2、团队成员对音乐剧和公益事业投以很大的热情。
3、演出剧目的教育定位为“提高全民对中小学心理健康教育的意识”，较单纯对中小学生心理健康教育更具有可行性。
4、观众主体为学生，便于组织。演出性质是公益性的，易于得到参与。
2、团队成员对音乐剧和公益事业投以很大的热情。
3、演出剧目的教育定位为“提高全民对中小学心理健康教育的意识”，较单纯对中小学生心理健康教育更具有可行性。
4、观众主体为学生，便于组织。演出性质是公益性的，易于得到参与。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 场地临时变动（排练，演出）。 |
| 对应预案： | 在场地联络同时准备备用场地 |
| 可能出现的问题： | 演员临时不能参演。 |
| 对应预案： | 排练同时培养备用演员 |
| 可能出现的问题： | 联络的学校不予配合组织学生观看演出 |
| 对应预案： | 联系多家学校，并结合其他宣传手段对演出进行宣传 |
项目可推广性分析 （选填）
1、演出剧目保留下来，可以到其他地方进行表演，使公益目的扩大效果。
2、演出剧本保留下来，可供其他地区的公益团体进行组织编排演出，从而扩大公益受益范围，而且传播简便。
3、演出音像材料保留下来可以为中小学校提供心理健康教育素材。
2、演出剧本保留下来，可供其他地区的公益团体进行组织编排演出，从而扩大公益受益范围，而且传播简便。
3、演出音像材料保留下来可以为中小学校提供心理健康教育素材。
补充信息 （选填）
就公益性的覆盖范围而言，通辽市虽然地处边远，但是所表现出的问题是具有代表性的。教育体制的不完善，与当代我国边远地区的快速的经济文化发展出现了“脱节”现象，边远地区的学生心理教育很难被提高到同发达地区相同的高度来，学生心理状态不容乐观。对于中国当代边远地区的中小学生心理教育刻不容缓。这就意味着，中小学生心理健康教育意识绝对不会是表现在通辽市一个地区的，而是表现在所有的类似通辽发展现状的所有地区。在中国，存在这样问题的地区要比我们想象的要多得多。我们并不指望通过一台舞台剧去使所有孩子的心里充满阳光，而是我们希望通过我们的努力，能够呼唤到更多的人来关注中小学生心理健康教育，让类似新闻材料中的事情不再发生。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
