我做农民“小秘书”（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
学校： 河北农业大学
公益方向： 贫困 文化
实施地区： 河北（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
一深入农村调查研究。切实了解“三农”状况，重点关注农民面临或迫切知道的问题，从老农那里获得成功的生产经验。 二针对调查报告，请专家分析，并把专家请入农户，解决农民面临的实际问题。 三根据调查结果，成立成人课堂，专家讲授，学生交流，通过奖励先进的方法调动农民积极性，培养其竞争意识。 四招募大学生志愿者，宣传农业法律政策，增强农民维权意识，保护切身利益。 五教农民上网。提倡其合理利用网络资源，了解农业前沿信息，开拓眼界。 六以电影、义演等形式丰富农民的精神文化生活。 七建立长期的反馈机制。农民遇到任何问题，可直接联系我们，我们通过各方努力，尽最大可能帮助其解决问题。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 焦昆 | 河北农业大学 |
河北农业大学校团委办公室主任
>=5小时
| 李宁 | 河北农业大学 |
机电工程院辅导员
>=5小时
合作机构
河北农业大学科学技术协会 （校内部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：所有科协资源
联系人：
科协副主席/姓名/地址
河北农业大学广播台 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
台长/姓名/地址
河北农业大学青年志愿者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：志愿者的所有帮助
联系人：
主席/姓名/地址
太行山之子协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：所有人力物力资源
联系人：
主席/姓名/地址/手机
保定日报 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
保定电台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大进步，但同时我们也面临着不少突出矛盾和严峻挑战。城乡发展不协调、地区发展不协调、经济社会发展不协调以及人与自然之间的不协调，已经成为制约经济社会进一步发展的障碍因素。其中城乡发展不协调的矛盾尤其突出。因此，建设社会主义新农村，加快农村发展，是我国经济社会发展的客观要求。同时，要保持经济的持续发展，必须不断扩大市场需求。对我们这个拥有１３亿人的大国来讲，扩大内需是实现经济社会全面、协调、可持续发展的关键所在，是经济发展的长期战略方针和基本立足点。我国农村人口占大多数，是数量最多、潜力最大的消费群体。加强农村建设，提高农民收入，是扩大内需最重要、最有效的途径。从这个意义上说，建设社会主义新农村，又是推进整个经济社会健康发展的重大战略措施。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农民/专家请入农户 |
| 预期成果： | 从实际出发，解决农民当前的思想误区，使其了解一些前沿的农业知识 |
| 受益群体/事宜： | 大学生/通过录音，照相的方式来保留资料 |
| 预期成果： | 提高大学生们的理论与实践相结合的能力 |
| 受益群体/事宜： | 当地的群众/行为的感化 |
| 预期成果： | 为当地的群众带去欢乐，让他们体会到世间处处的真情 |
| 受益群体/事宜： | 了解和关注项目的人/ 对其进行乡土教育 |
| 预期成果： | 得到一份或多份详细的乡土文化调研报告.更好的为家乡发展尽力 |
实施地点
河北省涞源县位于太行山、燕山、恒山三山交汇处，是拒马源、涞水源、易水源三源发祥地。全县总面积2448平方公里，辖17个乡镇，285个行政村，平均海拔1000米左右。东邻涞水、易县，南接唐县、顺平、阜平，西界山西省灵丘县，北与河北蔚县相连，涞源县位于河北省保定地区西北部，太行山北端。山场面积广阔，全县共有山场305万亩，宜林荒山285万亩，年产饲草13亿公斤，理论载畜量40万个羊单位，分别占可利用山场草场的19%和25%，为开发林牧业提供了资源基础。九九年羊饲养量23.03万只；牛存栏2.04万头。天然隔离条件良好，适宜发展玉米制种，现有制种面积0.2万亩；昼夜温差大，适宜发展马铃薯种植，九九年全县种植5万亩，总产量达1.5亿公斤。虽然如此，但是当地仍存在一些农民缺乏先进的农业知识。
项目团队
团对构成
本团队大部分是由河北农业大学大学生科学与技术协会全体办公室成员组成，还有来自南京工业大学的学生会干部组成，我们来自不同专业，为了同一个目标聚集在一起，那就是关爱农民，服务农民。我们普通，但不平凡。因为我们关注公益，实施公益，把温暖带给农民，使他们受益。
团队优势
①河北农业大学是河北省校史最悠久的百年学府，拥有雄厚的师资力量和完善的设备。悠久的文化为我们提供了精神源泉，健全的设施为我们公益活动的宣传和公益目标的实现奠定了基础。
②团队成员都是经过层层筛选确定的，我们的实力无可厚非。作为个体，每个成员都有自己的闪光点；作为集体，我们又能将他们的闪光点凝聚，使之最大限度的发挥 。该团队曾多次成功举办各种公益活动，经验丰富，在学校还拥有自己独立的媒体和杂志，宣传力度强大，具有很强的号召力和影响力。为项目的宣传、实施提供了有力保障。
③此次活动具有很强的现实意义，以“为农民服务”为根本。
本团队大部分是由河北农业大学大学生科学与技术协会全体办公室成员组成，还有来自南京工业大学的学生会干部组成，我们来自不同专业，为了同一个目标聚集在一起，那就是关爱农民，服务农民。我们普通，但不平凡。因为我们关注公益，实施公益，把温暖带给农民，使他们受益。
团队优势
①河北农业大学是河北省校史最悠久的百年学府，拥有雄厚的师资力量和完善的设备。悠久的文化为我们提供了精神源泉，健全的设施为我们公益活动的宣传和公益目标的实现奠定了基础。
②团队成员都是经过层层筛选确定的，我们的实力无可厚非。作为个体，每个成员都有自己的闪光点；作为集体，我们又能将他们的闪光点凝聚，使之最大限度的发挥 。该团队曾多次成功举办各种公益活动，经验丰富，在学校还拥有自己独立的媒体和杂志，宣传力度强大，具有很强的号召力和影响力。为项目的宣传、实施提供了有力保障。
③此次活动具有很强的现实意义，以“为农民服务”为根本。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、招募目标及计划
大学生10名。
①征得目标机构同意 ，在该校内做宣传招募成员、假期借用活动场所做培训。
②宣传招募 在博客发布招募信息，并在人流集中点进行现场活动宣传及报名咨询。报名方式为网络及宣传现场的定时定点回收报名表。
③初步筛选，根据申请表填写的认真程度筛选。大概了解志愿者的一些资料。
④经过面试最终确定成员名单（具有自我提升的意愿、责任感的优先）我们相信通过参加以团队协作为主的培训能使自己得到提升。
“农民小秘书”青年义工培训计划
①培训的目的：使每个成员具备合格青年志愿者的素质，具备获得自我实现、自我超越的能力。
②培训的内容：沟通技巧、活动组织及策划能力的提升，基本农业知识的理解，与他人的沟通能力
③培训的时间地点：2010年6月初，河北农业大学
④团队志愿者招募条件:具有较强的责任心，发扬志愿者精神,不求回报，以集体利益为重。
大学生10名。
①征得目标机构同意 ，在该校内做宣传招募成员、假期借用活动场所做培训。
②宣传招募 在博客发布招募信息，并在人流集中点进行现场活动宣传及报名咨询。报名方式为网络及宣传现场的定时定点回收报名表。
③初步筛选，根据申请表填写的认真程度筛选。大概了解志愿者的一些资料。
④经过面试最终确定成员名单（具有自我提升的意愿、责任感的优先）我们相信通过参加以团队协作为主的培训能使自己得到提升。
“农民小秘书”青年义工培训计划
①培训的目的：使每个成员具备合格青年志愿者的素质，具备获得自我实现、自我超越的能力。
②培训的内容：沟通技巧、活动组织及策划能力的提升，基本农业知识的理解，与他人的沟通能力
③培训的时间地点：2010年6月初，河北农业大学
④团队志愿者招募条件:具有较强的责任心，发扬志愿者精神,不求回报，以集体利益为重。
前期调研和准备 （已完成工作）
①对时间的利用我们进行了讨论，修改了其中时间的不合理安排，着手资金到位前期的准备，用行动论证了活动的可实施性，并及时反馈到项目计划中。
②针对只能在暑期开展的活动，则在第二次具有针对性的调研中，结合所实施地情况，提供更多的材料及人力支撑，论证其可实施性。
③成立了活动小组，致力于对“小秘书”的长期规划指导，寻找一些具有热情的大学生在各地更深入的进行该项目。此外，我们利用学校的方便条件——农业大学，了解掌握了一些农业知识。尤其是在暑期进行，我们特咨询专家了解了一些去除害虫的绿色方法。我们已经通过图书馆藏书及网络贯彻了解了国家的“三农”政策，深入的从各个方面了解了农民急需了解的问题。以上丰富了我们的农业知识，增加了活动的可实施性。
④我们团队已经联系到的有关专家、顾问有针对性的对团队成员进行指导和培训，增强团队的理论素养，提高工作的效能和质量。并准备联系保定人民日报和保定电视台等对我们的项目进行报道。该项目一旦被确立，我们相信保定市各个县的电视台也将对其跟踪报道，尤其是实施地的地方电视台。这样，项目的社会效益和影响力便不言而喻。
⑤通过我们的努力寻找，我们已经找到了项目的实施地，当地的村委已经同意我们的项目在该地实施，并大力支持我们。为节省预算我们已经商讨了最有效的实施计划。
②针对只能在暑期开展的活动，则在第二次具有针对性的调研中，结合所实施地情况，提供更多的材料及人力支撑，论证其可实施性。
③成立了活动小组，致力于对“小秘书”的长期规划指导，寻找一些具有热情的大学生在各地更深入的进行该项目。此外，我们利用学校的方便条件——农业大学，了解掌握了一些农业知识。尤其是在暑期进行，我们特咨询专家了解了一些去除害虫的绿色方法。我们已经通过图书馆藏书及网络贯彻了解了国家的“三农”政策，深入的从各个方面了解了农民急需了解的问题。以上丰富了我们的农业知识，增加了活动的可实施性。
④我们团队已经联系到的有关专家、顾问有针对性的对团队成员进行指导和培训，增强团队的理论素养，提高工作的效能和质量。并准备联系保定人民日报和保定电视台等对我们的项目进行报道。该项目一旦被确立，我们相信保定市各个县的电视台也将对其跟踪报道，尤其是实施地的地方电视台。这样，项目的社会效益和影响力便不言而喻。
⑤通过我们的努力寻找，我们已经找到了项目的实施地，当地的村委已经同意我们的项目在该地实施，并大力支持我们。为节省预算我们已经商讨了最有效的实施计划。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 前期准备工作开始，以小组的形式去图书馆或者在互联网搜集农业知识，分组收集，以达到全面了解当地经济情况 |
| 4月： | 中期宣传工作开始，仍然采取小组的方式进行宣传，通过宣传单，网上报名，以及口头陈述的方式来招募大学生 |
| 5月： | 凭借科协，学生会的平台来扩大宣传的力度。并把这次的活动以班会的形式来号召班里的学生. |
| 6月： | 做作好前期外联工作。对招募的志愿者进行培训，由负责人来进行指导。 |
| 7月： | 后期收尾工作开始，首先经过负责人的实地考察，实施的区域的经济发展状况有全面了解 |
| 7月： | 最后成员和专家进行多方面的商讨，并讨论的多重方案以防止突发状况的出现，准备物资及所需材料，准备出发 |
暑假活动时间表
| 7月25日-7月25日 | 涞源县村委会 |
| 成员大概了解当地的情况 |
| 7月26日-7月27日 | 涞源县县政府 |
| 食宿安排，会议召开 |
| 7月28日-7月29日 | 村民家庭 |
| 发放活动宣传单，对调查的情况进行收集整理 |
| 7月30日-7月30日 | 村民家中 |
| 专家分析，按农民知识盲区不同进行分类 |
| 7月31日-7月31日 | 教室 |
| 农民培训 |
| 8月1日-8月1日 | 待定 |
| 表彰，全体村民大会 |
| 8月2日-8月3日 | 待定 |
| 农民微机培训 |
| 8月4日-8月4日 | 村委会 |
| 和涞源县政府有关部门座谈 |
| 8月5日-8月6日 | 旅馆 |
| 团队休整、总结 |
| 8月7日-8月7日 | 旅馆 |
| 活动结束 |
暑假活动具体计划
7月25日
①项目组全体成员到达目的地。
7月26 到27日
①团队负责人去涞源县县政府有关部门联系调研情况，并确定要调研的涞源县。派人去联系住宿事宜。
②全体人员到宾馆放下行李，分赴三个地点，到当地村委会落实活动事宜，安排招募的9名大学生志愿者）配合做好农村调研工作。
③团队成员召开第一次暑期会议，就原有的计划提出不足之处，尽可能的使得项目的顺利实施，为明天活动的正式开幕做足准备。
7月28到29日（如无特殊情况，皆按照此进行）
①全体成员和大学生志愿者分三组进行调研，志愿者分组分片进入村民家庭，发放活动宣传单，初步调查当前党在农村的惠农政策有多少人了解、不太了解、不了解进行摸底，有多少家庭富裕、有多少人仍然贫困，以及造成贫困的原因等问题。
②对调查的情况进行收集整理，分类排队。参观该村的农田种植情况以及村办企业生产情况。
7月30日
①上午，将昨天访问、调查时记录的报告交给请来的专家分析，请专家做判断，然后办公室记录组将专家的分析和昨天的记录结合做成可行性报告。
②下午，办公室全体成员和专家一道来到村民家中，帮助农民解疑答惑，然后和农民来到田间地头察看土壤情况和庄稼长势，专家们实际指导农民如何提高粮食产量。
③当天晚上，办公室数据组整理当天调查情况，调研组根据调查情况按农民知识盲区不同进行分类。
7月31日
①上午，根据农民意愿举办培训班，有种植技能班、养殖技能班和政策法规培训班。清理、打扫临时从当地学校租用的教室。
②下午，把农民分别送入课堂，接受专家的培训，课堂主要分为三个环节：
（1）专家讲授阶段，专家按农民的实际情况向农民讲授有关知识。
（2）农民讨论阶段，农民们对刚才讲述的不懂的地方和不清楚的地方进行讨论、分析。
（3）专家农民互动阶段，农民派代表对刚才不太理解的地方想专家提问，有专家解答。
8月1日
①上午，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的标准，确定一个比较好的村作为典型村村，根据调研情况评出该村10户村民作为先进予以表彰，并在本村召开全体村民大会，由村支书宣读评选结果，通过鼓励先进的方法调动农民积极性，培养其竞争意识。接下来由办公室调研组宣读本村《社会主义新农村村规民约》，以加强农村的安定团结和文明建设。
②下午，者愿者向农民挨家挨户发放普法宣传单、农业政策单、农业技术单，并在村中的宣传栏里贴出，宣传单上留下我们的联系方式，有什么问题可以随时联系、解答。
8月2到3日
①微机培训。由办公室网络组带领村民代表进入学校微机室，手把手带领农民上网学习。向农民讲授网络知识和上网技巧。
②给部分村放映反映社会主义新农村题材方面的电影，丰富农民群众的文化生活。
8月4日
和涞源县政府有关部门在一起座谈，把我们这次调研的有关情况向他们做汇报，并征求他们对我们此次调研的看法等。
8月5到6日
团队全体人员集合召开总结会议，就项目每站调研以来所出现的问题进行反思和总结，对计划中的不足加以改进，对活动的成功经验予以总结，并在以后的调研活动中继续发扬。同时，网建部进行网站的更新与回复工作；文字编辑组队员对第一站所搜集到的资料做初步系统的汇总、整理。
8月7日
活动结束。
①项目组全体成员到达目的地。
7月26 到27日
①团队负责人去涞源县县政府有关部门联系调研情况，并确定要调研的涞源县。派人去联系住宿事宜。
②全体人员到宾馆放下行李，分赴三个地点，到当地村委会落实活动事宜，安排招募的9名大学生志愿者）配合做好农村调研工作。
③团队成员召开第一次暑期会议，就原有的计划提出不足之处，尽可能的使得项目的顺利实施，为明天活动的正式开幕做足准备。
7月28到29日（如无特殊情况，皆按照此进行）
①全体成员和大学生志愿者分三组进行调研，志愿者分组分片进入村民家庭，发放活动宣传单，初步调查当前党在农村的惠农政策有多少人了解、不太了解、不了解进行摸底，有多少家庭富裕、有多少人仍然贫困，以及造成贫困的原因等问题。
②对调查的情况进行收集整理，分类排队。参观该村的农田种植情况以及村办企业生产情况。
7月30日
①上午，将昨天访问、调查时记录的报告交给请来的专家分析，请专家做判断，然后办公室记录组将专家的分析和昨天的记录结合做成可行性报告。
②下午，办公室全体成员和专家一道来到村民家中，帮助农民解疑答惑，然后和农民来到田间地头察看土壤情况和庄稼长势，专家们实际指导农民如何提高粮食产量。
③当天晚上，办公室数据组整理当天调查情况，调研组根据调查情况按农民知识盲区不同进行分类。
7月31日
①上午，根据农民意愿举办培训班，有种植技能班、养殖技能班和政策法规培训班。清理、打扫临时从当地学校租用的教室。
②下午，把农民分别送入课堂，接受专家的培训，课堂主要分为三个环节：
（1）专家讲授阶段，专家按农民的实际情况向农民讲授有关知识。
（2）农民讨论阶段，农民们对刚才讲述的不懂的地方和不清楚的地方进行讨论、分析。
（3）专家农民互动阶段，农民派代表对刚才不太理解的地方想专家提问，有专家解答。
8月1日
①上午，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的标准，确定一个比较好的村作为典型村村，根据调研情况评出该村10户村民作为先进予以表彰，并在本村召开全体村民大会，由村支书宣读评选结果，通过鼓励先进的方法调动农民积极性，培养其竞争意识。接下来由办公室调研组宣读本村《社会主义新农村村规民约》，以加强农村的安定团结和文明建设。
②下午，者愿者向农民挨家挨户发放普法宣传单、农业政策单、农业技术单，并在村中的宣传栏里贴出，宣传单上留下我们的联系方式，有什么问题可以随时联系、解答。
8月2到3日
①微机培训。由办公室网络组带领村民代表进入学校微机室，手把手带领农民上网学习。向农民讲授网络知识和上网技巧。
②给部分村放映反映社会主义新农村题材方面的电影，丰富农民群众的文化生活。
8月4日
和涞源县政府有关部门在一起座谈，把我们这次调研的有关情况向他们做汇报，并征求他们对我们此次调研的看法等。
8月5到6日
团队全体人员集合召开总结会议，就项目每站调研以来所出现的问题进行反思和总结，对计划中的不足加以改进，对活动的成功经验予以总结，并在以后的调研活动中继续发扬。同时，网建部进行网站的更新与回复工作；文字编辑组队员对第一站所搜集到的资料做初步系统的汇总、整理。
8月7日
活动结束。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月25日-8月27日 | 学校 |
| 本次活动中采集的照片，视频，录音，调查问卷等进行性整理分析。仍然采取分组的形式 |
| 8月28日-8月30日 | 学校 |
| 总结此次的经验教训，并感谢那些一直支持此次活动的人 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
①按小组分工负责制。各小组成员负责各自工作并按时保量完成。
②按时定点召开例会，各小组负责人作简要总结。各小组间团结协作。
③各组成员团结协作，更好的完成工作和任务，切实解决农民问题，服务社会。
④严格按照日程安排，遵守管理制度，服从组织安排，认真负责，按时完成任务。
⑤吃苦耐劳，时刻站在农民的角度思考问题，保证农民的根本利益，解决农民的迫切问题。
⑥有强烈的团队意识和奉献精神，全心全意奉献自己的一份力量。
⑦注重保持团队及个人形象，以良好的精神面貌展示大学生风采。
⑧购买相关物品应取得负责人的同意并在购买时索要发票，以备报销之用。
⑨前期培训阶段应认真听课，踏实做好后期的准备工作。包括应急处理和简单的自救。
⑩如发现任何问题，应尽早尽快与团队负责人取得联系。住宿时应按时作息。不得私自外出，酗酒等。衣装大方得体，不奇装异服，要保护当地得自然环境。
②按时定点召开例会，各小组负责人作简要总结。各小组间团结协作。
③各组成员团结协作，更好的完成工作和任务，切实解决农民问题，服务社会。
④严格按照日程安排，遵守管理制度，服从组织安排，认真负责，按时完成任务。
⑤吃苦耐劳，时刻站在农民的角度思考问题，保证农民的根本利益，解决农民的迫切问题。
⑥有强烈的团队意识和奉献精神，全心全意奉献自己的一份力量。
⑦注重保持团队及个人形象，以良好的精神面貌展示大学生风采。
⑧购买相关物品应取得负责人的同意并在购买时索要发票，以备报销之用。
⑨前期培训阶段应认真听课，踏实做好后期的准备工作。包括应急处理和简单的自救。
⑩如发现任何问题，应尽早尽快与团队负责人取得联系。住宿时应按时作息。不得私自外出，酗酒等。衣装大方得体，不奇装异服，要保护当地得自然环境。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 中暑问题 |
| 对应措施： | 去之前叮嘱队员和志愿者带好降温的工具和药品 |
| 安全或其它隐患： | 个人及安全问题 |
| 对应措施： | 如有同学有水土不服的迹象应立即让其终止当前工作，找人代替。服装应该以运动型为主 |
| 安全或其它隐患： | 财产安全 |
| 对应措施： | 如果发生盗窃情况及时向当地相关部门报告，尽量少带或不带贵重物品 |
项目可行性分析 （选填）
①成员对公益事业都有较高的积极性，都想为公益事业做出贡献。来自农业大学和工业大学的学生可以实现知识能力的互补
②学生组织的力量。本团队具有很强的团队精神和实践性。相信我们的激情和意志能够战胜一切困难
③我们的计划得到了许多前辈专家的支持。
④根据前期的调研工作，了解到当地的农民普遍缺乏先进的农业知识，与外界的联系仍然很少，确实需要我们的帮助
⑤团队的分工很明确，“多管齐下”能大大提高工作效率
⑥通过调查表的形式简单明了，能迅速的搜集到有用的信息
②学生组织的力量。本团队具有很强的团队精神和实践性。相信我们的激情和意志能够战胜一切困难
③我们的计划得到了许多前辈专家的支持。
④根据前期的调研工作，了解到当地的农民普遍缺乏先进的农业知识，与外界的联系仍然很少，确实需要我们的帮助
⑤团队的分工很明确，“多管齐下”能大大提高工作效率
⑥通过调查表的形式简单明了，能迅速的搜集到有用的信息
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 关于电脑课教授的场地问题 |
| 对应预案： | 如未能按照计划找到相应合适的场地，我们会联系当地的学校，来组织集体性培训 |
| 可能出现的问题： | 关于专家讲座的时间安排 |
| 对应预案： | 由于农民们家中的不同情况，我们会根据实际情况和天气的状况来临时变通时间与流程安排 |
| 可能出现的问题： | 关于资料收集的问题 |
| 对应预案： | 同学搜集的资料可能会有的重复，对此我们采取分工的方式来进行 |
| 可能出现的问题： | 关于其它组织的支持 |
| 对应预案： | 我们将主动联系其他可能支持我们的组织，在达到降低活动成本的同时，最大化宣传活动 |
项目可推广性分析 （选填）
精神宗旨：奉献，服务，感恩
创新理念：用科技之光，点亮兴农之路。
最终目标：用法律、科技知识武装农民头脑，丰富农民精神生活，建设社会主义新农村。
点燃知识的火焰是我是农民小秘书的核心所在，它是以关注与农民有关的农的业方面的问题为主题的. 从而详细了解农民面临和迫切知道的问题和成功的生产经验,写成调查报告,团队对调查报告进行整理后,通过专家入户和成人课堂为农民伯伯解答疑惑和推广经验。
创新理念：用科技之光，点亮兴农之路。
最终目标：用法律、科技知识武装农民头脑，丰富农民精神生活，建设社会主义新农村。
点燃知识的火焰是我是农民小秘书的核心所在，它是以关注与农民有关的农的业方面的问题为主题的. 从而详细了解农民面临和迫切知道的问题和成功的生产经验,写成调查报告,团队对调查报告进行整理后,通过专家入户和成人课堂为农民伯伯解答疑惑和推广经验。
补充信息 （选填）
①关于“虫害.药害.草害”的有关问题主要设置为各个虫害药害草害的发生时期,发生前的征兆,如何预防和防治等。
②农业保险相关知识可设计为我国对何种农作物有农业保险以及对保险金额是如何划分的等。
③耐心积极听取老农的成功经验,告诉农民“花开一枝不是春”的道理,让农民将成功的生产经验全部传播出去。
④每组三人,分别负责谈话.记录和影象资料的采集（说话时应注意谈话方式和计巧）队员每天把调查信息整理记录好。
⑤专家可对农民普遍关注的问题进行详细讲解,要做到主次分明 讲解要耐心细心。
⑥成立成人课堂与普通课堂不同,这里农民做为学生,由专家进行讲授并采用奖励先进的方法,培养农民的竞争意识,另外学生之间也可互相交流,探讨问题交流经验。
备注:讲课内容是农民不解的问题（如有关农业保险方面的问题）以及一些成功的生产经验,教授要引导农民用科学的手法对待农业。
②农业保险相关知识可设计为我国对何种农作物有农业保险以及对保险金额是如何划分的等。
③耐心积极听取老农的成功经验,告诉农民“花开一枝不是春”的道理,让农民将成功的生产经验全部传播出去。
④每组三人,分别负责谈话.记录和影象资料的采集（说话时应注意谈话方式和计巧）队员每天把调查信息整理记录好。
⑤专家可对农民普遍关注的问题进行详细讲解,要做到主次分明 讲解要耐心细心。
⑥成立成人课堂与普通课堂不同,这里农民做为学生,由专家进行讲授并采用奖励先进的方法,培养农民的竞争意识,另外学生之间也可互相交流,探讨问题交流经验。
备注:讲课内容是农民不解的问题（如有关农业保险方面的问题）以及一些成功的生产经验,教授要引导农民用科学的手法对待农业。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
