把名师“请入”贫困偏远地区（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 南昌大学
公益方向： 教育 妇女儿童
实施地区： 江西（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
教育资源配置失衡与短缺成为我国基础教育现状的突出特征。而每一个贫困偏远地区的孩子都渴望像城市里的孩子一样，能够享受到优秀的教师资源。本创意的主要内容有： 1.联系南师附小、南大附小等名牌小学，对其优秀教师的课堂教学进行拍摄并录制。 2.将视频录像带到贫困偏远地区，用我们提供的放映设备进行放映，让孩子们享受“远程教育”。 3.在放映过程中，我们将对视频内容进行讲解，并在放映后对孩子们进行课下辅导，以更好的促进孩子们的学习。 4.建立城市名牌学校和贫困偏远地区学校长期的帮助关系，定期把教学视频带到贫困地区，供孩子们日常学习使用，使优秀教师“常驻”贫困偏远地区。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 吴斌 | 南昌大学 |
机电学院团委负责人
1～2小时
合作机构
南昌大学学生会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
南昌大学学生会体育部部长/姓名/手机
南昌大学机电学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
南昌大学机电学院团委负责人/姓名/地址/手机
地宝网 （媒体）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
姓名/EMAIL
江西广播电视报 （媒体）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
策划部主任 /姓名/手机
南昌大学心灵有约报社 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
南昌大学心灵有约报社副社长/姓名/手机
南昌大学致新网 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/手机
项目背景及意义
在我国构建社会主义和谐社会的进程中，国家对教育公平问题的关注程度显著提高。而教育均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。在这样的大环境下，探索一条有效又切实可行的调节教育资源配置不均的方案显得尤为迫切。
在社会对农村教育基础设施不断加大投入力度的同时，却忘了一同建设优质的教师队伍，从而导致了农村学校师资水平偏低，优秀教师缺乏，课堂教学效率低下。进而使教学质量普遍不高，学生的学习成绩受到很大影响，这影响了孩子们的成长、成才。为了保证教育的公平性，使教育资源均衡发展，我们有必要去寻找一种弥补城乡教师水平差距的途径。
我们的实施地是建立在各个村子上的村办小学。这里的学生没有城里学生那样优厚的学习条件但是他们对知识的渴求却是一样的。
本项的最终目的在于找到一种可以在全国推广的调节教育资源配置不均衡的方法。同时也试图再次唤起人们对贫困地区教育现状的关注——贫困地区需要的不仅是学校，是教学器材，更是优秀的老师，优质的教育理念和方法。
在社会对农村教育基础设施不断加大投入力度的同时，却忘了一同建设优质的教师队伍，从而导致了农村学校师资水平偏低，优秀教师缺乏，课堂教学效率低下。进而使教学质量普遍不高，学生的学习成绩受到很大影响，这影响了孩子们的成长、成才。为了保证教育的公平性，使教育资源均衡发展，我们有必要去寻找一种弥补城乡教师水平差距的途径。
我们的实施地是建立在各个村子上的村办小学。这里的学生没有城里学生那样优厚的学习条件但是他们对知识的渴求却是一样的。
本项的最终目的在于找到一种可以在全国推广的调节教育资源配置不均衡的方法。同时也试图再次唤起人们对贫困地区教育现状的关注——贫困地区需要的不仅是学校，是教学器材，更是优秀的老师，优质的教育理念和方法。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 受助学校 |
| 预期成果： | 开阔了受助学校教师的视野，提高了教师的课堂教学水平，提高了学校的教学质量。 |
| 受益群体/事宜： | 受助儿童 |
| 预期成果： | 使受助学校的学生享受到城市里优秀的教育资源，促使学生热爱学习。 |
| 受益群体/事宜： | 志愿者 |
| 预期成果： | 志愿者从活动中获得启迪，改变自己的学习态度，培养一颗善良、感恩的心。 |
| 受益群体/事宜： | 参与这个项目的个人和合作单位 |
| 预期成果： | 让参与者认识到，那些贫困地区的孩子们也渴望和城市的孩子们一样，享受优质的教育资源 |
| 受益群体/事宜： | 全社会 |
| 预期成果： | 通过我们联系到的报纸和互联网，让全社会一同去关注教育资源配置失衡的问题。 |
实施地点
我们的把目标锁定在建在各个在村子里面的村办小学上。这些村办小学主要为本村的儿童提供基础教育，具有学生少、规模小、资金少、师资力量薄弱等特点。
关于村办小学，就我们在前期调查的基础上筛选出以新建县和岗上镇两地的村办小学为重点的活动地点：
1、南昌市新建县润溪小学
润溪小学位于江西省新建县望城镇润溪村，是一个典型的村办小学。润溪村是望城镇的贫困地区，由于长期缺乏资金，校舍已经破旧不堪了，存在严重漏水情况，教学条件极差。润溪小学和南昌大学有多年的合作基础，有过支教助学的活动，便于我们实施项目。
2、西山镇港田小学
港田小学位于南昌市西山镇，目前学校共有6个正式老师，2个代课教师，180个学生，学前班到六年级，总占地面积为400平方米，教室有六间，由于教师待遇太低，导致教师流失，教学水平持续下降，这是学校目前面临的最大困难。
关于村办小学，就我们在前期调查的基础上筛选出以新建县和岗上镇两地的村办小学为重点的活动地点：
1、南昌市新建县润溪小学
润溪小学位于江西省新建县望城镇润溪村，是一个典型的村办小学。润溪村是望城镇的贫困地区，由于长期缺乏资金，校舍已经破旧不堪了，存在严重漏水情况，教学条件极差。润溪小学和南昌大学有多年的合作基础，有过支教助学的活动，便于我们实施项目。
2、西山镇港田小学
港田小学位于南昌市西山镇，目前学校共有6个正式老师，2个代课教师，180个学生，学前班到六年级，总占地面积为400平方米，教室有六间，由于教师待遇太低，导致教师流失，教学水平持续下降，这是学校目前面临的最大困难。
项目团队
队长:是整个实践团队的核心，负责协调队员们之间的关系，并对整个项目进行统筹。
副队长:监督各项活动的具体运行；当队长不在时临时代替队长行使队长职责。
联络组：负责对项目润溪小学、港田小学、南师附小，南大附小以及江西广播电视报、地宝网、南昌大学致新网等单位和机构的联络工作。
宣传组:负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；活动过程中文字、图片等资料的保管。
技术组;负责录制教学视频，和播放教学视频，调试播放机器，提供一切技术支持。
财务组:设会计、出纳，负责资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告的后期制作。
后勤组：掌管活动所需的各种物资，负责团队药品的保管和使用，同时负责处理各种日常杂务。
副队长:监督各项活动的具体运行；当队长不在时临时代替队长行使队长职责。
联络组：负责对项目润溪小学、港田小学、南师附小，南大附小以及江西广播电视报、地宝网、南昌大学致新网等单位和机构的联络工作。
宣传组:负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；活动过程中文字、图片等资料的保管。
技术组;负责录制教学视频，和播放教学视频，调试播放机器，提供一切技术支持。
财务组:设会计、出纳，负责资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告的后期制作。
后勤组：掌管活动所需的各种物资，负责团队药品的保管和使用，同时负责处理各种日常杂务。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、 活动目标
让一批符合要求、综合素质高，能够积极参与到项目实施的志愿者脱颖而出，为项目提供服务。
二、 招募对象
南昌市各大高校在校学生
三、 招募人数
10——20人
四、 招募要求
1、 自愿参加本项目的志愿者服务，有责任心。
2、 有一定的奉献精神和团队意识。
3、 有爱心、耐心，吃苦耐劳。
4、 有良好的表达能力、沟通能力和协调能力。
5、 有相关实践经历者优先。
五、 招募流程
1、 前期宣传（2010年4月1日至2010年4月20日）
通过海报、网站、设立招募点等各种方式进行宣传推广。
2、 报名阶段（2010年4月20日至5月5日）
对报名表进行回收、整理。
3、确定人选（2010年5月10日之前）
确认志愿者人选，并进行通知和公示。
4、志愿者培训（2010年5月20日至2010年5月27日）
介绍及实施内容，对志愿者进行培训。
5、工作安排（20
让一批符合要求、综合素质高，能够积极参与到项目实施的志愿者脱颖而出，为项目提供服务。
二、 招募对象
南昌市各大高校在校学生
三、 招募人数
10——20人
四、 招募要求
1、 自愿参加本项目的志愿者服务，有责任心。
2、 有一定的奉献精神和团队意识。
3、 有爱心、耐心，吃苦耐劳。
4、 有良好的表达能力、沟通能力和协调能力。
5、 有相关实践经历者优先。
五、 招募流程
1、 前期宣传（2010年4月1日至2010年4月20日）
通过海报、网站、设立招募点等各种方式进行宣传推广。
2、 报名阶段（2010年4月20日至5月5日）
对报名表进行回收、整理。
3、确定人选（2010年5月10日之前）
确认志愿者人选，并进行通知和公示。
4、志愿者培训（2010年5月20日至2010年5月27日）
介绍及实施内容，对志愿者进行培训。
5、工作安排（20
前期调研和准备 （已完成工作）
11月20日―12月2日：阅读大赛流程及注意事项，分析相关资料，汲取营养，总结经验。
12月3日―12月10日：与我校资深老师一同探讨活动的注意事项，广泛听取建议，确定本次参赛的创意项目，最终提交项目方案。
12月15日—1月10日，对可能的项目实施地进行初步调研，确定项目实施地为润溪小学、港田小学。
1月15日―1月25日：明确分工，确定队长、副队长、以及宣传组、财务组等团队机构的成员。
1月28―2月5日：按照分工，队员们进行行动，联系各合作机构，进行项目策划的编写。
12月3日―12月10日：与我校资深老师一同探讨活动的注意事项，广泛听取建议，确定本次参赛的创意项目，最终提交项目方案。
12月15日—1月10日，对可能的项目实施地进行初步调研，确定项目实施地为润溪小学、港田小学。
1月15日―1月25日：明确分工，确定队长、副队长、以及宣传组、财务组等团队机构的成员。
1月28―2月5日：按照分工，队员们进行行动，联系各合作机构，进行项目策划的编写。
暑假前：调研、准备（计划）
| 4月： | 1日 —5月10日进行志愿者招募活动。 |
| 5月： | 10日—5月15日前往润溪小学、港田小学进行调研，寻找他们急需解决的课堂教学问题。 |
| 5月： | 16日—5月24日，对志愿者进行培训。 |
| 5月： | 25日—5月27日，与南师附小，南大附小协商，讨论录制的课程、计划录制时间、安排录制活动 |
| 6月： | 1日—6月30日，对南师附小、南大附小的优秀老师的教学现场进行录制，并刻成光盘。 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月4日 | 润溪小学、港田小学 |
| 对润溪小学、港田小学进行最后一次联络协调。 |
| 7月5日-7月6日 | 南昌各个街头 |
| 对南昌各个街头和南昌市民的生活进行录像。 |
| 7月7日-7月8日 | 南昌市各大高校 |
| 对南昌市各大高校进行录像。 |
| 7月9日-7月11日 | 南昌大学住所 |
| 对采集的录像进行剪辑，制成纪录片。 |
| 7月12日-7月20日 | 南昌 |
| 租借、购买设备，同时采购各种物资。 |
| 7月21日-8月10日 | 润溪小学、港田小学 |
| 前往润溪小学、港田小学进行活动的施行 |
暑假活动具体计划
一、在南昌的准备工作（7月1日—7月20日）
（一）、7月1日—7月4日，对润溪小学、港田小学最后的调研
前往润溪小学、港田小学，与当地政府、学校、老师、学生家长和学生进行最后的协调，确定教学录像播放的时间和地点，安排团队成员的住所，以及解决项目实施团队在当地的生活问题。
认真考察受助地，对可能发生的突发情况建立预案，最终总结写出调查报告指导南昌的准备工作。
（二）、7月5日—7月11日，纪录片《外面的世界》的录制
回到南昌后，我们决定为贫困地区的儿童奉献我们亲手制作的礼物——纪录片《外面的世界》。通过这个纪录片，我们把丰富多彩的外面世界通过录像传递给贫困地区的孩子们。这样，我们不但交给了孩子们知识，让他们享受到城市里优质的教学资源，同时也让他们了解村外的世界，帮助他们树立改变自己命运的决心，具体的计划如下：
5日—6日在南昌的八一广场，中山路，胜利街等南昌具有代表性的地点进行录像，记录南昌——江西省省会的环境，让孩子们认识南昌，通过南昌体会到城市的繁华和魅力，激发孩子们对外面的大千世界的好奇。同时记录南昌人的城市生活，让孩子们了解城市生活，让孩子们决心走出贫困，建设家乡，改变自己的人生。
7日—8日在南昌大学，江西财经大学等江西各大高校进行录制，为孩子们介绍大学的校容校貌，让孩子们憧憬自己的大学生活，进而培养孩子们不断学习，继续接受教育的信心，坚定孩子们知识改变命运的信念。
9日—11日 我们对采集的录像进行制作，制成纪录片，在制作过程中要考虑到孩子们的自尊心，在保护孩子们的自尊心的前提下对录像进行剪辑。最后对制作好的录像进行刻录，准备带到润溪小学、港田小学为孩子们放映。
（三）、7月12日—7月20日，在出发前的准备
1.结合在润溪小学、港田小学所写的的调查报告，对南昌的准备活动进行讨论，计划南昌的准备工作。
2.解决录像播放设备的问题，努力减少花费，尽量采取租借的方法。（初步决定放映设备使用电视机或投影仪）
3.采购项目进行中所需的各种用品，同时采购带给孩子们的礼物——主要以书本和文具为主。
4.召开总结大会，对准备工作进行总结，同时探讨准备工作哪些地方并不到位
5.再次完善准备工作，确保准备活动万无一失。
6.召开项目进行前的动员大会，一方面介绍活动可能遇到的困难，让大家在思想上做好准备；另一方面也为激发大家的激情，树立不怕困难，艰苦奋斗的信念。
二、在润溪小学、港田小学的主体活动（7月21—8月10日）
抵达润溪小学、港田小学后，中午进行休整，然后与当地学校领导及学生联系，准备开始项目的施行。（项目开幕仪式暂定为下午两点半进行）
（一）、开幕仪式
举行项目开幕仪式和图书文具受赠仪式具体流程为：
1、学校领导发言。向村民们介绍“益暖中华”――谷歌杯中国大学生公益创意大赛的具体情况。
2、团队代表发言。向村民们介绍把名师“请入”贫困偏远地区项目的具体内容和在润溪小学、港田小学的活动内容和活动安排。
3、由当地学校领导、老师和团队成员们一同把要捐赠的文具发放到学生们手中。
4、邀请学生家长代表和学生代表发言，畅谈自己的感受。
开幕仪式也会联系江西广播电视报、南昌晚报、地宝网、南昌大学心灵有约报社、南昌大学致新网等媒体进行报道。
（二）、纪录片《外面的世界》的放映
在项目开幕仪式结束的当天晚上进行纪录片《外面的世界》的放映
1、放映前的准备活动：吃过晚饭后在大喇叭上通知孩子们今晚放映纪录片的地点，同时队员开始挂幕布、调试设备，夜幕完全降临后开始放映纪录片《外面的世界》。放映地点选择在学校操场等地势开阔的地方，并且保障附近能接上电源。学生以班级为单位由志愿者和老师进行组织管理。
2、放映人员分配：因教学视频放映结束时可能会比较晚，加之整个白天都在路上奔波和准备开幕仪式，为防止队员过度疲劳，放映采取轮流分组放映，将所有队员分两组，并各选一名放映组长，轮流休息轮流放映。
3、放映过程的控制：在纪录片放映期间所有放映人员都必须在场，不得擅自离开。为确保纪录片的顺利放映，队员应随时检查电源线插头是否松动、查看电线是否折曲或被观众不小心拉扯等情况，若发现隐患应及时排除。
4、放映结束后：有组织的引导孩子们散场，防止在发生混乱和突发事故，同时要切孩子们结伴回家以保证在路上的安全。组织完孩子们退场后，队员们开始整理放映器材，在检查无误后方可返回住所。因为是在异地施行项目，所以在回住处的路上要格外小心，禁止单独行动，女生必须有男生陪同。
（三）教学视频的放映
放映地点初步定于学校的教室内，把学生从一到六年级分为六组，每组一个教室观看视频。
1、放映前的辅导：考虑到城乡教育水平的巨大差距，为了使学生们理能够理解教学内容，放映前队员们都会对所要播放的内容进行初步讲解，，以便收到最好的播放效果。
2、放映内容：为我们在南师附小，南大附小所录制的教学现场视频。
3、放映中的控制：考虑到观看视频的是上小学的孩子，志愿者会适度维持放映现场的秩序，保持放映现场的安静，为孩子们营造一个良好的氛围。
4、放映结束后：我们会对孩子们观看的视频中所不理解的地方进行解答，作为播放视频教学的补充，使孩子们更好的学习。
5、其他：我们也会按照视频中的要求，给孩子们留作业，同时志愿者也会对孩子们做的作业进行修改，让孩子们真正体会城市孩子们的学习生活，使活动获得最大的效果。
（四）、润溪小学、港田小学的其他活动
在活动期间，我们也会对润溪小学、港田小学的孩子们生活环境进行录像，记录孩子们如何与贫困抗争，记录他们的快乐，他们的忧伤，他们对命运的抗争、他们不灭的希望、他们对知识的渴望。带给南师附小、南大附小的老师和学生观看，以便他们相互了解，为他们建立沟通的桥梁，结成帮扶对象。我们希望我们的录像可以让外界了解这里的现状进而唤起人们对这里的重视与关注。
同时我们也会对整个活动进行录制，记录他们记录他们认真观看录像的样子，记录队员们在活动进行中的酸甜苦辣，记录项目进行中的点点滴滴，并不断在博客和网上发表，让大家了解我们的项目，关注我们的项目，争取带来更大的社会影响力。
（一）、7月1日—7月4日，对润溪小学、港田小学最后的调研
前往润溪小学、港田小学，与当地政府、学校、老师、学生家长和学生进行最后的协调，确定教学录像播放的时间和地点，安排团队成员的住所，以及解决项目实施团队在当地的生活问题。
认真考察受助地，对可能发生的突发情况建立预案，最终总结写出调查报告指导南昌的准备工作。
（二）、7月5日—7月11日，纪录片《外面的世界》的录制
回到南昌后，我们决定为贫困地区的儿童奉献我们亲手制作的礼物——纪录片《外面的世界》。通过这个纪录片，我们把丰富多彩的外面世界通过录像传递给贫困地区的孩子们。这样，我们不但交给了孩子们知识，让他们享受到城市里优质的教学资源，同时也让他们了解村外的世界，帮助他们树立改变自己命运的决心，具体的计划如下：
5日—6日在南昌的八一广场，中山路，胜利街等南昌具有代表性的地点进行录像，记录南昌——江西省省会的环境，让孩子们认识南昌，通过南昌体会到城市的繁华和魅力，激发孩子们对外面的大千世界的好奇。同时记录南昌人的城市生活，让孩子们了解城市生活，让孩子们决心走出贫困，建设家乡，改变自己的人生。
7日—8日在南昌大学，江西财经大学等江西各大高校进行录制，为孩子们介绍大学的校容校貌，让孩子们憧憬自己的大学生活，进而培养孩子们不断学习，继续接受教育的信心，坚定孩子们知识改变命运的信念。
9日—11日 我们对采集的录像进行制作，制成纪录片，在制作过程中要考虑到孩子们的自尊心，在保护孩子们的自尊心的前提下对录像进行剪辑。最后对制作好的录像进行刻录，准备带到润溪小学、港田小学为孩子们放映。
（三）、7月12日—7月20日，在出发前的准备
1.结合在润溪小学、港田小学所写的的调查报告，对南昌的准备活动进行讨论，计划南昌的准备工作。
2.解决录像播放设备的问题，努力减少花费，尽量采取租借的方法。（初步决定放映设备使用电视机或投影仪）
3.采购项目进行中所需的各种用品，同时采购带给孩子们的礼物——主要以书本和文具为主。
4.召开总结大会，对准备工作进行总结，同时探讨准备工作哪些地方并不到位
5.再次完善准备工作，确保准备活动万无一失。
6.召开项目进行前的动员大会，一方面介绍活动可能遇到的困难，让大家在思想上做好准备；另一方面也为激发大家的激情，树立不怕困难，艰苦奋斗的信念。
二、在润溪小学、港田小学的主体活动（7月21—8月10日）
抵达润溪小学、港田小学后，中午进行休整，然后与当地学校领导及学生联系，准备开始项目的施行。（项目开幕仪式暂定为下午两点半进行）
（一）、开幕仪式
举行项目开幕仪式和图书文具受赠仪式具体流程为：
1、学校领导发言。向村民们介绍“益暖中华”――谷歌杯中国大学生公益创意大赛的具体情况。
2、团队代表发言。向村民们介绍把名师“请入”贫困偏远地区项目的具体内容和在润溪小学、港田小学的活动内容和活动安排。
3、由当地学校领导、老师和团队成员们一同把要捐赠的文具发放到学生们手中。
4、邀请学生家长代表和学生代表发言，畅谈自己的感受。
开幕仪式也会联系江西广播电视报、南昌晚报、地宝网、南昌大学心灵有约报社、南昌大学致新网等媒体进行报道。
（二）、纪录片《外面的世界》的放映
在项目开幕仪式结束的当天晚上进行纪录片《外面的世界》的放映
1、放映前的准备活动：吃过晚饭后在大喇叭上通知孩子们今晚放映纪录片的地点，同时队员开始挂幕布、调试设备，夜幕完全降临后开始放映纪录片《外面的世界》。放映地点选择在学校操场等地势开阔的地方，并且保障附近能接上电源。学生以班级为单位由志愿者和老师进行组织管理。
2、放映人员分配：因教学视频放映结束时可能会比较晚，加之整个白天都在路上奔波和准备开幕仪式，为防止队员过度疲劳，放映采取轮流分组放映，将所有队员分两组，并各选一名放映组长，轮流休息轮流放映。
3、放映过程的控制：在纪录片放映期间所有放映人员都必须在场，不得擅自离开。为确保纪录片的顺利放映，队员应随时检查电源线插头是否松动、查看电线是否折曲或被观众不小心拉扯等情况，若发现隐患应及时排除。
4、放映结束后：有组织的引导孩子们散场，防止在发生混乱和突发事故，同时要切孩子们结伴回家以保证在路上的安全。组织完孩子们退场后，队员们开始整理放映器材，在检查无误后方可返回住所。因为是在异地施行项目，所以在回住处的路上要格外小心，禁止单独行动，女生必须有男生陪同。
（三）教学视频的放映
放映地点初步定于学校的教室内，把学生从一到六年级分为六组，每组一个教室观看视频。
1、放映前的辅导：考虑到城乡教育水平的巨大差距，为了使学生们理能够理解教学内容，放映前队员们都会对所要播放的内容进行初步讲解，，以便收到最好的播放效果。
2、放映内容：为我们在南师附小，南大附小所录制的教学现场视频。
3、放映中的控制：考虑到观看视频的是上小学的孩子，志愿者会适度维持放映现场的秩序，保持放映现场的安静，为孩子们营造一个良好的氛围。
4、放映结束后：我们会对孩子们观看的视频中所不理解的地方进行解答，作为播放视频教学的补充，使孩子们更好的学习。
5、其他：我们也会按照视频中的要求，给孩子们留作业，同时志愿者也会对孩子们做的作业进行修改，让孩子们真正体会城市孩子们的学习生活，使活动获得最大的效果。
（四）、润溪小学、港田小学的其他活动
在活动期间，我们也会对润溪小学、港田小学的孩子们生活环境进行录像，记录孩子们如何与贫困抗争，记录他们的快乐，他们的忧伤，他们对命运的抗争、他们不灭的希望、他们对知识的渴望。带给南师附小、南大附小的老师和学生观看，以便他们相互了解，为他们建立沟通的桥梁，结成帮扶对象。我们希望我们的录像可以让外界了解这里的现状进而唤起人们对这里的重视与关注。
同时我们也会对整个活动进行录制，记录他们记录他们认真观看录像的样子，记录队员们在活动进行中的酸甜苦辣，记录项目进行中的点点滴滴，并不断在博客和网上发表，让大家了解我们的项目，关注我们的项目，争取带来更大的社会影响力。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月15日-8月17日 | 南昌人民公园 |
| 白天举行活动图片展，晚上播放我们制作的活动视频。 |
| 8月18日-8月21日 | 南师附小，南大附小 |
| 与南大附小的领导进行协商，建议他们播放我们录制的活动视频，对城市学生进行教育宣传 |
| 8月22日-8月30日 | 南昌 |
| 联系江西广播电视报、地宝网等媒体，把图片和视频资料交给他们，希望他们进行宣传 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、注意自己的行为与言谈举止；
2、服装、发型要符合当地人的接受习惯，不穿怪装；
3、安全第一，单独行动必须经队长同意，女队员外出时，必须有男队员陪伴；
4、队员身体有问题，必须及时报告队长；
5、活动、开会不能迟到；
6、及时总结经验教训，每晚必须进行交流和讨论，安排第二天工作；
7、严格执行每日财务汇报制度、工作日志制度及例会制度；
8、全心全意为孩子服务；
9、发扬艰苦奋斗的优良作风，坐最便宜的车、吃最便宜的饭；
10、对学生要有耐心和爱心，辅导讲解要细致。
2、服装、发型要符合当地人的接受习惯，不穿怪装；
3、安全第一，单独行动必须经队长同意，女队员外出时，必须有男队员陪伴；
4、队员身体有问题，必须及时报告队长；
5、活动、开会不能迟到；
6、及时总结经验教训，每晚必须进行交流和讨论，安排第二天工作；
7、严格执行每日财务汇报制度、工作日志制度及例会制度；
8、全心全意为孩子服务；
9、发扬艰苦奋斗的优良作风，坐最便宜的车、吃最便宜的饭；
10、对学生要有耐心和爱心，辅导讲解要细致。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 在项目实施过程中志愿者可能会感染疾病，而周围又没有医疗机构。 |
| 对应措施： | 出发前务必做好队员的病史统计，准备好相应药物。 |
| 安全或其它隐患： | 在项目实施过程中志愿者的个人安全可能存在一定的隐患。 |
| 对应措施： | 每个志愿者遇事必须和团队一块商量，不擅自离队。有万不得已的情况，要与队伍保持联系 |
| 安全或其它隐患： | 在项目实施过程中志愿者的财产安全可能会受到威胁。 |
| 对应措施： | 少带贵重物品，旅途中不应和他人谈及自己所携物品情况。离开驻地外出活动，一定要锁门 |
项目可行性分析 （选填）
我们已经联系到了学院的相关单位，院领导表示愿意全力协助这次活动，并提供相应的帮助。同时我们也联系到了南昌大学学生会，他们也明确表示愿意提供人力和物力协助我们的工作。
同时，我们的队员大部分都在学生会或其他学生组织中担任学生干部，具有很强的责任心和社会工作能力，并且多次组织过学生活动，有丰富的经验。
最后而且我们还与江西广播电视报、南昌晚报、地宝网、南昌大学心灵有约报社、南昌大学致新网等机构也媒体也取得了联系，他们都表示愿意在活动进行中提供相应的援助，协助我们完成这个项目。本团队成员在以前进行的社会活动中也与这些合作机构有过广泛的接触，有良好的合作接触。
同时，我们的队员大部分都在学生会或其他学生组织中担任学生干部，具有很强的责任心和社会工作能力，并且多次组织过学生活动，有丰富的经验。
最后而且我们还与江西广播电视报、南昌晚报、地宝网、南昌大学心灵有约报社、南昌大学致新网等机构也媒体也取得了联系，他们都表示愿意在活动进行中提供相应的援助，协助我们完成这个项目。本团队成员在以前进行的社会活动中也与这些合作机构有过广泛的接触，有良好的合作接触。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 考虑到贫困地区普通话并不普及，可能会因为方言造成的沟通障碍。 |
| 对应预案： | 队会招募一定的懂得当地方言的同学作为志愿者，在项目实施中充当翻译 |
| 可能出现的问题： | 在实施过程中可能会因为某些原因与当地村民发生突发矛盾事件 |
| 对应预案： | 坚持从村民的角度思考问题，坚持入乡随俗，避免与当地村民或单位发生矛盾。 |
| 可能出现的问题： | 可能会因环境艰苦、水土不服、不适习俗及其他因素造成队员闹情绪 |
| 对应预案： | 以说教为主，晓之以理，动之以情，鼓励队员们坚定信心，克服困难，一同战胜眼前的难关 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
