让携子女进城务工人员无后顾之忧（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
学校： 江苏大学
公益方向： 妇女儿童
实施地区： 江苏（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 3人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
我们的创意是在暑假期间开办假期免费全托班，对象是跟随务工的父母来到城里的孩子们，在假期里我们将给与学习生活心理等全方面的帮助。随着公益事业的发展，我们的对农村留守儿童问题有了一定的重视，不过同时我们对另一部分相似的群体没有给与充分的关注，那就是跟随务工的父母来到城里的孩子们，在政府的帮助下那些孩子有了学校得以学习，但暑假却成了他们无人帮助的真空间，他们在城里不可能有爷爷奶奶的呵护和拼命工作的父母的照料。由于他们处于好奇心极强的年龄段，他们的安全无法得到保障。面对城市，他们可能迷失向，例沉迷网等。同时由于他们来于农村，学习上也不大跟得上城里的孩子。我的团队已经调查过平均每个学校有12个符合条件的学生，在一所中等城市中，平均有12所小学11所中学，那么意味着有着规模比较大的一个群体需要得到社会的帮助，由于我是师范生对这一项目有着较高的匹配性，我的团队一定会以极大的热情脚踏实地做好这样的一个项目。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王善民 | 江苏大学 |
理学院副院长
>=5小时
| 宋晓平 | 江苏大学 |
理学院副书记
>=5小时
合作机构
江苏大学团委 （校内部门）
网址： http://www.ujs.edu.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：大力支持并提供全力协助
联系人：
江苏大学团委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
江苏大学学生工作处 （校内部门）
网址： http://www.ujs.edu.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：密切关心此项活动并给与大力支持
联系人：
思想教育政治科科长/姓名/地址/手机/EMAIL
江苏科技大学学生工作处 （校内部门）
网址： http://www.ecsi.edu.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：支持鼓励团队参加次公益活动
联系人：
科员/姓名/地址/手机/EMAIL
江苏大学学生会 （学生社团）
网址： http://www.ujs.edu.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：给与一切可能的帮助
联系人：
江苏大学学生会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
镇江市团市委 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：高度重视和关心并提供可能的帮助
联系人：
镇江市团市委学少部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
江苏大学职工医院 （医疗机构）
网址： http://www.ujs.edu.cn
联系状态：书面承诺
承诺提供：给流动儿童提供免费体检
联系人：
江苏大学职工医院院长/姓名/地址/手机/EMAIL
镇江市红十字会 （从事人道主义工作）
网址： http://www.zjhszh.com
联系状态：书面承诺
承诺提供：鼓励支持大学生参与公益活动，关注弱势群体
联系人：
镇江红十字会秘书长/姓名/地址/手机
镇江市妇女联合会 （群众团体）
网址： http://www.zjwomen.org
联系状态：口头承诺
承诺提供：该群体是镇江市妇联儿童工作重点，同意合作
联系人：
镇江市妇联儿童工作部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
镇江日报 （媒体）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：密切关注此公益活动，并大力支持
联系人：
记者/姓名/地址/手机/EMAIL
镇江市社会福利院 （福利机构）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：支持公益活动并欢迎来慰问老人
联系人：
办公室主任/姓名/地址/手机
梦溪园沈括纪念室 （公共设施）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：支持公益活动并欢迎来参观
联系人：
主任/姓名/地址/手机
骆焱 （号称镇江“张海迪”）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：给孩子进行立志讲座
联系人：
姓名/地址/手机
项目背景及意义
据中国青少年研究中心发布的《进城务工人员农民子女的城市生活适应性研究》课题报告显示，2009年农村外出务工的劳动力超过3亿人，占农村劳动力的50%左右。而他们的孩子若在家乡无人照料，通常会被父母带进城市，其中以6至14岁义务教育阶段适龄儿童为主。
报告显示，进城农民工子女表现出的“内化行为”问题较为严重。由于家庭经济差距,他们容易产生自卑感，进而自闭，自我保护意识过强。城乡的文化差距也使得他们不容易和城里的孩子打成一片，同时他们父母本身的文化程度不高，以体力劳动为主，和孩子们一起相处的时间不多，这样的情况使得这些流动儿童不能接受很好的家庭教育。较多的原因致使流动儿童社会适应能力差，意志力薄弱，对现实环境畏惧，自我保护意识过强，容易失落，合作意识淡薄。据实例分析：58.9％的孩子曾经被别的同学欺负，76.3％的孩子曾感到害怕、紧张、担心，超过20％的进城务工人员子女想转学。调查还发现，36.7％的孩子曾经有过回避与他人交往的行为，51.3％的孩子曾经被别的同学欺负，66.8％的孩子曾经感到害怕、紧张。在课余时间里，87.9％的农民工子女经常看电视，有的也去游戏馆、网吧或四处闲逛。
虽然政府、社会给予了大力保障，使他们的各方面权益尤其是受教育权得到保障，但由于城乡差距的客观原因和他们自身的主观原因，他们在学习，心理，生活等方面仍存在问题。
意义：1.改善流动儿童的精神世界，给予他们在城市中应得的快乐与充实。
2.培养他们合作意识，提高适应能力，并解决其心理，学习等问题。
3.通过项目中的一些游戏和活动使孩子们更加自信地面对世界
4.通过主题活动使孩子们学会感恩
5.提高大学生社会实践能力，并在年轻人中起到带动模范作用，号召更多的人来关心流动儿童等一系列社会问题。
报告显示，进城农民工子女表现出的“内化行为”问题较为严重。由于家庭经济差距,他们容易产生自卑感，进而自闭，自我保护意识过强。城乡的文化差距也使得他们不容易和城里的孩子打成一片，同时他们父母本身的文化程度不高，以体力劳动为主，和孩子们一起相处的时间不多，这样的情况使得这些流动儿童不能接受很好的家庭教育。较多的原因致使流动儿童社会适应能力差，意志力薄弱，对现实环境畏惧，自我保护意识过强，容易失落，合作意识淡薄。据实例分析：58.9％的孩子曾经被别的同学欺负，76.3％的孩子曾感到害怕、紧张、担心，超过20％的进城务工人员子女想转学。调查还发现，36.7％的孩子曾经有过回避与他人交往的行为，51.3％的孩子曾经被别的同学欺负，66.8％的孩子曾经感到害怕、紧张。在课余时间里，87.9％的农民工子女经常看电视，有的也去游戏馆、网吧或四处闲逛。
虽然政府、社会给予了大力保障，使他们的各方面权益尤其是受教育权得到保障，但由于城乡差距的客观原因和他们自身的主观原因，他们在学习，心理，生活等方面仍存在问题。
意义：1.改善流动儿童的精神世界，给予他们在城市中应得的快乐与充实。
2.培养他们合作意识，提高适应能力，并解决其心理，学习等问题。
3.通过项目中的一些游戏和活动使孩子们更加自信地面对世界
4.通过主题活动使孩子们学会感恩
5.提高大学生社会实践能力，并在年轻人中起到带动模范作用，号召更多的人来关心流动儿童等一系列社会问题。
团队相关经历（选填）
从2008年起江苏大学就是江苏省数学奥林匹克夏令营指定集训地，我们来自江苏大学的大部分队员都曾参加过夏令营集训的后勤保障工作，也曾担任过集训的班主任，所以在后勤保障，看班教学等方面有着充足的经验，这在一定程度上为我们的流动儿童夏令营的成功举办奠定了基础。
同时我们来自江苏大学，南京工程学院，江苏科技大学的队员在暑期社会实践中都曾经做过流动儿童的爱心家教，所以在与这些孩子如何沟通，交流以及如何让他们学好知识等方面也有着一定的经验。
同时我们来自江苏大学，南京工程学院，江苏科技大学的队员在暑期社会实践中都曾经做过流动儿童的爱心家教，所以在与这些孩子如何沟通，交流以及如何让他们学好知识等方面也有着一定的经验。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
往届活动的成功举办得益于严格的团队管理制度，队员的公益热情以及责任感。这次活动与往届的不同之处在于，队员们以前进行的针对流动儿童的爱心家教等活动仅局限于对孩子们学业的关心，其实孩子们在心理，生活，健康等方面更需要我们的关怀，这次活动借助大赛提供的资金可以为孩子们提供包括学习指导，心理培训，生活关怀等全方面的呵护，并且可以借助媒体的力量在社会上引起人人做公益的美好局面。同时我们这次活动接收的流动儿童来自包括镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”的孩子，“儿童快乐家园”是江苏省妇联，镇江市妇联的工作重点（相关材料会在博客中展现），镇江市妇联已经承诺会会给我们与“儿童快乐家园”的合作提供大力协助，与政府部门的合作在一定程度上有助于公益的传播。当然如果这次活动可以举办，我们会把安全工作放在重中之重，不仅是孩子的安全值得关注，也包括队员的自身安全。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 号召镇江高校学生关心公益事业。 |
| 预期成果： | 在各高校宣传现场的同时进行志愿者报名工作，希望大学生爱公益，做公益。 |
| 受益群体/事宜： | 对流动儿童进行学习辅导。 |
| 预期成果： | 通过暑期活动以及以后三年每周的“爱心家教”，帮助孩子解决学习难题，建立 |
| 受益群体/事宜： | 通过特色活动培养孩子乐观，自信的品质 |
| 预期成果： | 孩子们可以大方的与人交往，上台演讲，并且能勇敢乐观地面对生活。 |
| 受益群体/事宜： | 给孩子们进行卫生健康，网络健康等培训。 |
| 预期成果： | 孩子们能自觉养成良好卫生习惯，健康上网等观念。 |
| 受益群体/事宜： | 孩子们制作手工品义卖，所得善款捐给红十字 |
| 预期成果： | 使孩子们建立回报社会的公益心，同时给社会其它需要帮助的人们奉献我们的爱 |
实施地点
在实施地的考虑上必须保证资源优化配置，实现公益效益的最大化，以及政府部门是否可以给与相应协助。在选择项目实施地时，我们综合以下方面进行评估：
1.扶助群体规模：据镇江市关工委调查统计，目前镇江市共有流动儿童30795名，是江苏省流动儿童最多的地级市，且增长率连续两年居江苏省第一。
2.艰苦程度：镇江流动儿童，1/3住农民成套房，2/3住农村简易房，约2%居住在亲友家中，由于生活环境和经济条件较差，导致他们学习条件较苦，卫生习惯较差。
3.政府部门配合的可行度：镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”和镇江市何家湾小学的流动儿童作为本次活动儿童的主要来源地，者汇集了镇江下属县市最需要关心的流动儿童，后者是专门针对民工子女开办的学校，其人员联系均获得市妇联协助。
4.车程：上述两地距江苏大学车程均在20分钟以内。
1.扶助群体规模：据镇江市关工委调查统计，目前镇江市共有流动儿童30795名，是江苏省流动儿童最多的地级市，且增长率连续两年居江苏省第一。
2.艰苦程度：镇江流动儿童，1/3住农民成套房，2/3住农村简易房，约2%居住在亲友家中，由于生活环境和经济条件较差，导致他们学习条件较苦，卫生习惯较差。
3.政府部门配合的可行度：镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”和镇江市何家湾小学的流动儿童作为本次活动儿童的主要来源地，者汇集了镇江下属县市最需要关心的流动儿童，后者是专门针对民工子女开办的学校，其人员联系均获得市妇联协助。
4.车程：上述两地距江苏大学车程均在20分钟以内。
项目团队
1.不同学校文化背景：队员来自江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院三所高校，他们给团队带来了注入了不同的文化气息，更有利于集思广益。
2.不同专业背景：我们的主要队员分别来自，理学院，环境学院，人文学院，艺术学院，英语学院，医学院，化工学院。值得指出的是队员中还有数学师范，化学师范，中文师范，英语师范专业的队员。（注：创意提交时的预估队员3人，有误）
3.能力强:本团队所有队员均来自校学生会各部门主干成员，能力强，协作互助意识高，纪律严明，公益心强，且绝大部分参加过类似活动。
4.掌握技术广泛：因为队员来自众多专业，故团队对于图片处理，摄影技术，艺术品制作，网页设计，文体表演等都拥有相应技术人员。
5.当地熟悉程度：镇江属于团队成员学校所在地和家乡所在地，故相当熟悉当地情况。
2.不同专业背景：我们的主要队员分别来自，理学院，环境学院，人文学院，艺术学院，英语学院，医学院，化工学院。值得指出的是队员中还有数学师范，化学师范，中文师范，英语师范专业的队员。（注：创意提交时的预估队员3人，有误）
3.能力强:本团队所有队员均来自校学生会各部门主干成员，能力强，协作互助意识高，纪律严明，公益心强，且绝大部分参加过类似活动。
4.掌握技术广泛：因为队员来自众多专业，故团队对于图片处理，摄影技术，艺术品制作，网页设计，文体表演等都拥有相应技术人员。
5.当地熟悉程度：镇江属于团队成员学校所在地和家乡所在地，故相当熟悉当地情况。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募条件：
1．吃苦耐劳，有责任心,热心公益。
2．具有良好的沟通能力，能与队员和孩子们打成一片
3．有较高的安全意识，能够时刻为孩子们的安全考虑
*4. 有一定文艺者特长优先
招募流程
5月21日起在江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院校园内开展现场志愿者招募活动，网上招募届时可登录江苏大学理学院网站。
5月31日晚6：00招募结束
6月1~3日 一对一交谈初步面试
6月4日~7日 我们将通过涉及活动内容的现场问答来选出表达交流方面较为优秀者，并在其中选出一部分有特长者进行适当保留
6月8~10日 让有才艺的同学现场展示，随后安排所有的参选者进行虚拟情境的表现，最后选出25名优秀者作为我们的志愿者
6月15~20日志愿者培训（具体内容见补充信息）
1．吃苦耐劳，有责任心,热心公益。
2．具有良好的沟通能力，能与队员和孩子们打成一片
3．有较高的安全意识，能够时刻为孩子们的安全考虑
*4. 有一定文艺者特长优先
招募流程
5月21日起在江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院校园内开展现场志愿者招募活动，网上招募届时可登录江苏大学理学院网站。
5月31日晚6：00招募结束
6月1~3日 一对一交谈初步面试
6月4日~7日 我们将通过涉及活动内容的现场问答来选出表达交流方面较为优秀者，并在其中选出一部分有特长者进行适当保留
6月8~10日 让有才艺的同学现场展示，随后安排所有的参选者进行虚拟情境的表现，最后选出25名优秀者作为我们的志愿者
6月15~20日志愿者培训（具体内容见补充信息）
前期调研和准备 （已完成工作）
一．前期调研
1.调研目的: 此阶段调研的目的主要是确定项目的必要性及掌握项目实施地的主要情况。
2.调研途径：
①走访调查
我们走访了镇江市建设统计局，镇江市关工委，镇江市公安局，镇江市妇联。得到了镇江流动人以及流动儿童的确切数量。
②文献参考
所用文献资料：《镇江市2009年有关基本数字汇总表》 《镇江市关工委流动儿童校外活动情况调查表》 《外来民工子女学习现状及对政策调查报告》 《京口区部分社区，学校流动儿童校外活动情况调查》 《关注贫困，流动，留守儿童心理健康》 《流动，留守儿童心理健康MHT测评》 《关于留守儿童接受义务教育情况调查报告》
二．已完成的准备工作
1．场地使用：校内活动场地的使用得到校团委，学生会，各学院的保证。校外活动场地例如沈括故居，博物馆等旅游场所也得到各旅游景点的热切协助。
2．外出车辆：得到承诺由江苏大学理学院全程提供。
3．就餐问题，住宿问题：均得到承诺由校团委，各学院出面解决，尽可能减少开支。
4．流动儿童来源：已通过镇江市妇联与镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”和镇江市何家湾小学建立合作意向。
5．合作组织和个人：已得到江苏大学团委，江苏大学学生会，江苏大学教职工医院，江苏大学学工处，江苏科技大学学工处，镇江市团市委，镇江市妇联，镇江市红十字，镇江老年公寓，“镇江张海迪” 骆焱女士，镇江沈括梦溪园旅游风景区，镇江日报等机构的合作承诺。
6．团队分工以及责任负责制已健全。
7.对活动中需要购买的物品与商家已进行意向性商谈。
1.调研目的: 此阶段调研的目的主要是确定项目的必要性及掌握项目实施地的主要情况。
2.调研途径：
①走访调查
我们走访了镇江市建设统计局，镇江市关工委，镇江市公安局，镇江市妇联。得到了镇江流动人以及流动儿童的确切数量。
②文献参考
所用文献资料：《镇江市2009年有关基本数字汇总表》 《镇江市关工委流动儿童校外活动情况调查表》 《外来民工子女学习现状及对政策调查报告》 《京口区部分社区，学校流动儿童校外活动情况调查》 《关注贫困，流动，留守儿童心理健康》 《流动，留守儿童心理健康MHT测评》 《关于留守儿童接受义务教育情况调查报告》
二．已完成的准备工作
1．场地使用：校内活动场地的使用得到校团委，学生会，各学院的保证。校外活动场地例如沈括故居，博物馆等旅游场所也得到各旅游景点的热切协助。
2．外出车辆：得到承诺由江苏大学理学院全程提供。
3．就餐问题，住宿问题：均得到承诺由校团委，各学院出面解决，尽可能减少开支。
4．流动儿童来源：已通过镇江市妇联与镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”和镇江市何家湾小学建立合作意向。
5．合作组织和个人：已得到江苏大学团委，江苏大学学生会，江苏大学教职工医院，江苏大学学工处，江苏科技大学学工处，镇江市团市委，镇江市妇联，镇江市红十字，镇江老年公寓，“镇江张海迪” 骆焱女士，镇江沈括梦溪园旅游风景区，镇江日报等机构的合作承诺。
6．团队分工以及责任负责制已健全。
7.对活动中需要购买的物品与商家已进行意向性商谈。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 通过校团委与学校后勤集团，具体商谈住宿，就餐问题。 |
| 3月： | 与学工处具体谈妥暑假一般教室，多媒体教室，体育馆等的使用问题。 |
| 4月： | 与“儿童快乐家园”和镇江市何家湾小学具体谈妥人员接纳问题。 |
| 4月： | 进行成本预算，并且与商家进行商谈，尽量降低采购成本。 |
| 5月： | 配合省妇联，市妇联活动，接纳“儿童快乐家园”的流动儿童进行大学校园一日游活动，做为暑期活动的预演。 |
| 5月： | 流动儿童一日游活动中，江苏省多家电视台会跟踪报道。届时也做为我们宣传公益的窗口，更是积累经验的途径。 |
| 5-6月： | 在镇江高校内进行为流动儿童募捐的活动，同时进行志愿者招聘。 |
| 6月： | 由专业老师进行队员，志愿者培训工作。 |
| 6月： | 再次与各合作机构进行时间表的确认工作。 |
| 6月： | 教室装扮工作，大部分学习，生活物品的采购工作等零碎任务。进入全力冲刺阶段。 |
暑假活动时间表
| 7月11日-7月11日 | 江苏大学校本部 |
| 安排流动儿童入住及校园参观等 |
| 7月12日-7月12日 | 江苏大学体育馆 |
| 开营典礼 |
| 7月13日-8月19日 | 江苏大学以及旅游景点 |
| 正常安排内的夏令营活动以及外出游览，周六周日孩子们可乘专车回家。 |
| 8月20日-8月20日 | 江苏大学 |
| 闭营典礼，公益组织捐赠会。 |
暑假活动具体计划
7月11日 8：00全体队员以及学校领导由江苏大学出发，开车接纳来自镇江市丹阳后巷镇前巷村的“儿童快乐家园”以及镇江市何家湾小学的流动儿童。
9：30 返校，安排孩子们入住。
13：00 再次确认明天出席开营仪式的部门领导，新闻媒体。 并对表演节目进行彩排
15：00带领孩子们参观校园，熟悉新环境。
19：00晚饭后与孩子们闲聊，增进感情。
7月12日 9：30进行开营仪式， 由校领导致开营词,请团队代表和儿童代表发言;由志愿者为大家带来精彩的节目。并将前期募捐得到的文具书本等交到孩子手中。
*14：00 带领孩子进行体检，关心他们的身体健康，及早发现问题。并建立体检档案袋发给他们的家长
*16：00根据孩子们的作业情况，协助他们制定详细可行的作业完成计划，并在以后据此进行督促。
7月13—8月20日 正式开始为期6周的暑期大学校园精彩夏令营活动。每周一到周四为校内特色夏令营，周五为外出活动日。周六周日孩子们可以回家与父母交流一周体验和感受。
周一到周四作息时间安排表：
07：00 起床洗漱
07：30~08：00 早饭时间
08：00~08：20 早操时间
08：25~09：05 第一节课
09：20~10：00 第二节课
10：15~10：25 眼保健操
10：25~11：05 第三节课
11：30~13：30 午饭及午休
13：50~14：30 第四节课
14：45~15：25 第五节课
15：40~16：25 “我的讲台我做主”
16：50~17：20 自由活动
17：30~18：30 晚餐
19：00~19：30 集体组织观看新闻联播
20：00~20：40 第六节课
20：55~21：35 第七节课
21：50~22：30 洗漱
23：00 熄灯
周五外出活动安排表：
7月16日 博物馆，西津渡口参观
7月23日 去老年公寓慰问老人
7月30日 金山，沈括故居参观
8月 9日 手工品上街义卖
8月16日 贺甲战斗纪念馆参观
课程介绍
*“我的讲台我做主”：每天安排特定时间轮流让孩子勇敢地走上讲台，可以讲故事，可以畅谈理想，意在培养孩子的自信心，勇于发表自己的独到见解，争取让他们每人都可以上台独立演讲四到五次。
***我们会偷偷摄像下来，记录他们成长的点点滴滴，在活动之后做成影集，送给孩子做为礼物。
*三大主题教育：
（1）远离网吧，正确对待网络
（2）假期安全教育
（3）饮食健康教育
*影片欣赏课：根据年龄的不同选择内容不同的电影播放。电影以感恩和爱国为主要内容，看完电影后在老师的引导下由学生发言，深化学生思想，培养学生的感恩之心。
***注：我们会制作拍摄，夏令营中流动儿童的父母工作情形的影集，在影片欣赏课上出人意料地播放，以达到催人泪下的效果，教会孩子们感恩，学会体谅父母。
*读书课：为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解，并进行启发性阅读。
*地理课：我们会以课件的形式向孩子展现祖国的大好河山，引导他们热爱生活，热爱自然。
*历史课：不仅讲授中国的历史，也涉及世界史，丰富孩子们的人文内涵。
*手工制作课：由艺术学院的队员进行手工品制作教导，培养孩子们的动手能力。
***所做的艺术品在日后的行程中会进行义卖
*音乐舞蹈课：培养孩子们对音乐舞蹈的欣赏，以及表演能力，建立她们对艺术的兴趣以及感知力。
***同时会排练一些节目，做为敬老院慰问老人时的演出。
*周记课：把一周的心得体会记录下来，在周记课上读出来让大家一起分享。
*医疗卫生以及自救能力培养课：教会孩子们一些医疗卫生保健常识，以及在突发情况下的处理方案，如火灾，地震，抢劫等。
*立志讲座：由号称“镇江张海迪”的骆炎女士，给孩子们讲述她的成长故事，以达到鼓励孩子们勇于迎接挑战，不怕艰险的目的。
*电脑课：教孩子们一些简单的电脑程序，制作表格 幻灯片等，并以益智游戏、幽默FLASH欣赏、科普性网站浏览为主要内容，激发孩子们对电脑的热情,拓展视野。
*体育课：我们有体育馆和操场做为保障，所以各种体育设备齐全，可以开展各种体育活动，如篮球，足球，排球，乒乓球，羽毛球，健美操。
***在合适的时候我们也会开展夏令营运动会。
*趣味文化课：主要以数学，语文，英语为主，由团队内三个专业的师范生主讲，不同于平时课堂上死板的教学，更重要的目的是，打开孩子视野，引发他们的学习兴趣，开发孩子们的潜能。
*法律教育课：抛弃枯燥的法律条款教育形式，以表演情景剧或看短片的形式教会他们用法律武器来保护自己的合法权益，以及如何面对家庭暴力等现实问题。
*团队游戏：以团队游戏增加团队凝聚力。具体策划见博客。
*夏令营中进行的比赛项目：运动会，歌咏比赛，讲故事比赛，舞蹈比赛，手工制作大赛，
画画大赛。获胜者可以拿到精美礼品以及奖状。参赛评委届时将联系合作机构的负责人。
******详细课程表见项目博客
9：30 返校，安排孩子们入住。
13：00 再次确认明天出席开营仪式的部门领导，新闻媒体。 并对表演节目进行彩排
15：00带领孩子们参观校园，熟悉新环境。
19：00晚饭后与孩子们闲聊，增进感情。
7月12日 9：30进行开营仪式， 由校领导致开营词,请团队代表和儿童代表发言;由志愿者为大家带来精彩的节目。并将前期募捐得到的文具书本等交到孩子手中。
*14：00 带领孩子进行体检，关心他们的身体健康，及早发现问题。并建立体检档案袋发给他们的家长
*16：00根据孩子们的作业情况，协助他们制定详细可行的作业完成计划，并在以后据此进行督促。
7月13—8月20日 正式开始为期6周的暑期大学校园精彩夏令营活动。每周一到周四为校内特色夏令营，周五为外出活动日。周六周日孩子们可以回家与父母交流一周体验和感受。
周一到周四作息时间安排表：
07：00 起床洗漱
07：30~08：00 早饭时间
08：00~08：20 早操时间
08：25~09：05 第一节课
09：20~10：00 第二节课
10：15~10：25 眼保健操
10：25~11：05 第三节课
11：30~13：30 午饭及午休
13：50~14：30 第四节课
14：45~15：25 第五节课
15：40~16：25 “我的讲台我做主”
16：50~17：20 自由活动
17：30~18：30 晚餐
19：00~19：30 集体组织观看新闻联播
20：00~20：40 第六节课
20：55~21：35 第七节课
21：50~22：30 洗漱
23：00 熄灯
周五外出活动安排表：
7月16日 博物馆，西津渡口参观
7月23日 去老年公寓慰问老人
7月30日 金山，沈括故居参观
8月 9日 手工品上街义卖
8月16日 贺甲战斗纪念馆参观
课程介绍
*“我的讲台我做主”：每天安排特定时间轮流让孩子勇敢地走上讲台，可以讲故事，可以畅谈理想，意在培养孩子的自信心，勇于发表自己的独到见解，争取让他们每人都可以上台独立演讲四到五次。
***我们会偷偷摄像下来，记录他们成长的点点滴滴，在活动之后做成影集，送给孩子做为礼物。
*三大主题教育：
（1）远离网吧，正确对待网络
（2）假期安全教育
（3）饮食健康教育
*影片欣赏课：根据年龄的不同选择内容不同的电影播放。电影以感恩和爱国为主要内容，看完电影后在老师的引导下由学生发言，深化学生思想，培养学生的感恩之心。
***注：我们会制作拍摄，夏令营中流动儿童的父母工作情形的影集，在影片欣赏课上出人意料地播放，以达到催人泪下的效果，教会孩子们感恩，学会体谅父母。
*读书课：为孩子们介绍适合他们年龄段看的书目,并对作者,写作背景等书上没有的方面对孩子们进行详细讲解，并进行启发性阅读。
*地理课：我们会以课件的形式向孩子展现祖国的大好河山，引导他们热爱生活，热爱自然。
*历史课：不仅讲授中国的历史，也涉及世界史，丰富孩子们的人文内涵。
*手工制作课：由艺术学院的队员进行手工品制作教导，培养孩子们的动手能力。
***所做的艺术品在日后的行程中会进行义卖
*音乐舞蹈课：培养孩子们对音乐舞蹈的欣赏，以及表演能力，建立她们对艺术的兴趣以及感知力。
***同时会排练一些节目，做为敬老院慰问老人时的演出。
*周记课：把一周的心得体会记录下来，在周记课上读出来让大家一起分享。
*医疗卫生以及自救能力培养课：教会孩子们一些医疗卫生保健常识，以及在突发情况下的处理方案，如火灾，地震，抢劫等。
*立志讲座：由号称“镇江张海迪”的骆炎女士，给孩子们讲述她的成长故事，以达到鼓励孩子们勇于迎接挑战，不怕艰险的目的。
*电脑课：教孩子们一些简单的电脑程序，制作表格 幻灯片等，并以益智游戏、幽默FLASH欣赏、科普性网站浏览为主要内容，激发孩子们对电脑的热情,拓展视野。
*体育课：我们有体育馆和操场做为保障，所以各种体育设备齐全，可以开展各种体育活动，如篮球，足球，排球，乒乓球，羽毛球，健美操。
***在合适的时候我们也会开展夏令营运动会。
*趣味文化课：主要以数学，语文，英语为主，由团队内三个专业的师范生主讲，不同于平时课堂上死板的教学，更重要的目的是，打开孩子视野，引发他们的学习兴趣，开发孩子们的潜能。
*法律教育课：抛弃枯燥的法律条款教育形式，以表演情景剧或看短片的形式教会他们用法律武器来保护自己的合法权益，以及如何面对家庭暴力等现实问题。
*团队游戏：以团队游戏增加团队凝聚力。具体策划见博客。
*夏令营中进行的比赛项目：运动会，歌咏比赛，讲故事比赛，舞蹈比赛，手工制作大赛，
画画大赛。获胜者可以拿到精美礼品以及奖状。参赛评委届时将联系合作机构的负责人。
******详细课程表见项目博客
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月21日-8月22日 | 江苏大学 |
| 使用的器材，宣传用品等汇集，使用教室等场地打扫归还。以学校名义制作奖状给志愿者 |
| 8月23日-8月24日 | 江苏大学 |
| 发函至各合作机构，表示感谢。一对一“爱心家教”档案袋的建立，建立长效帮扶机制。 |
| 8月25日-8月30日 | 江苏大学 |
| 对活动中取得的各种资料如照片、DV进行汇总，并网上发布。经费账目汇总完善。 |
| 9月1日-9月5日 | 江苏大学 |
| 队员最后一次开会，审查账目，活动经验教训总结。会后大赛结余款捐给红十字。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
（1）团队所有成员均本着热心公益事业的理念，自愿加入，遵守团队的各项管理制度。
（2）团队活动实行民主制度，团队成员在高效完成计划的分内工作的同时，鼓励协助其他成员完成工作。
（3）在传播公益的同时，时刻提醒自己注意行为举止，维护团队和学校的形象。
（4）日常活动安全由保卫部负责，活动外出时，由每位队员具体负责二至三名孩子安全。
（5）活动从始到终要注意环保节约，杜绝铺张浪费，并由后勤部清理活动现场垃圾。
（6）采购部按程序规章到财务部处报销，财务部负责对商家进行“电话回访”，确保无贪污现象。
（7）每周六晚上8点进行例会，队员务必准时参加，不得缺席，若有特殊情况必须提前一天请假。
（8）队员每周上交一次活动小结。
（9）在活动期间所有成员必须统一活动，不得私自外出，保证人员的充足调配以及成员的安全。
（10）若有不可抗力需改变原方案，由队长与谷歌公司负责人进行协调沟通。
（2）团队活动实行民主制度，团队成员在高效完成计划的分内工作的同时，鼓励协助其他成员完成工作。
（3）在传播公益的同时，时刻提醒自己注意行为举止，维护团队和学校的形象。
（4）日常活动安全由保卫部负责，活动外出时，由每位队员具体负责二至三名孩子安全。
（5）活动从始到终要注意环保节约，杜绝铺张浪费，并由后勤部清理活动现场垃圾。
（6）采购部按程序规章到财务部处报销，财务部负责对商家进行“电话回访”，确保无贪污现象。
（7）每周六晚上8点进行例会，队员务必准时参加，不得缺席，若有特殊情况必须提前一天请假。
（8）队员每周上交一次活动小结。
（9）在活动期间所有成员必须统一活动，不得私自外出，保证人员的充足调配以及成员的安全。
（10）若有不可抗力需改变原方案，由队长与谷歌公司负责人进行协调沟通。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 孩子出现中暑、呕吐、水土不服，割伤等状况。 |
| 对应措施： | 我们将做充足的准备，如常用药品、体温计、创可贴、止痛片以及掌握基本急救知识 |
| 安全或其它隐患： | 参观郊区旅游景点爬山或到湖边时，易发生事故，且外出容易走散。 |
| 对应措施： | 队员和志愿者时刻提高警惕，注意孩子们的动向，每人全程负责两名儿童的安全。 |
| 安全或其它隐患： | 因孩子年龄较小，攀爬上铺有一定危险，且宿舍活动不易管理。 |
| 对应措施： | 安排夏令营的流动儿童一律住下铺，且每宿舍安排一个队员入住负责日常安全事务。 |
项目可行性分析 （选填）
1.镇江本地流动儿童人口众多，生活条件艰苦。（具体情况已在“活动实施地点描述及评估”中详细阐述。）
2.得到了包括妇联，团市委，红十字会，镇江日报的高度支持。
3.校级各部门如学工处，校团委，学生会，各学院，教职工医院等机构的合作，保证了住宿，就餐，就医，出行，活动场所等各方面的问题。
4.队员来自江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院，七个不同学院，十个不同专业，更有利于集思广益。且队员均出自校学生会，各方面工作能力较强。
5.五月份将配合市妇联进行一次留守儿童大学一日游活动，给我们假期活动提供实战经验。
6.队员们团队意识强，公益热情高，且有过类似活动经验（详细描述见上文选填项目）
7.镇江作为队员的学校所在地，家乡所在地，故大家对镇江相当熟悉。
8.我们在安全保障，心理健康教育，团队组织协调等活动的各方面都有志愿辅导老师。
2.得到了包括妇联，团市委，红十字会，镇江日报的高度支持。
3.校级各部门如学工处，校团委，学生会，各学院，教职工医院等机构的合作，保证了住宿，就餐，就医，出行，活动场所等各方面的问题。
4.队员来自江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院，七个不同学院，十个不同专业，更有利于集思广益。且队员均出自校学生会，各方面工作能力较强。
5.五月份将配合市妇联进行一次留守儿童大学一日游活动，给我们假期活动提供实战经验。
6.队员们团队意识强，公益热情高，且有过类似活动经验（详细描述见上文选填项目）
7.镇江作为队员的学校所在地，家乡所在地，故大家对镇江相当熟悉。
8.我们在安全保障，心理健康教育，团队组织协调等活动的各方面都有志愿辅导老师。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 汽车外出行驶过程中故障 |
| 对应预案： | 江苏大学理学院每次出行将备上两辆大巴，以防故障发生影响计划。 |
| 可能出现的问题： | 食堂临时性停水停电，影响就餐。 |
| 对应预案： | 与食堂建立每日联系机制，及早发现问题后联系校外信得过的餐饮机构 |
| 可能出现的问题： | 极端恶劣天气的出现影响出游。 |
| 对应预案： | 专人负责对未来三天的气候追踪式关注，并根据情况适时调整计划 |
| 可能出现的问题： | 孩子过分思念父母，有抵触情绪，而影响夏令营正常活动。 |
| 对应预案： | 提供免费电话给孩子，让他们可与父母随时联系，并定期向孩子父母通报在营情况。 |
项目可推广性分析 （选填）
社会关注情况：目前已超过3亿的农村人口进城务工，并带来了日益严重的流动儿童问题，这引发社会各界的热切关注，但同时仍未实现有效的帮扶机制。不过良好的社会舆论背景已经形成，有助于活动的开展。
2．项目执行团体：据调查大部分大学暑期都会由学院牵头成立社会实践分队。以此做为项目执行者，在中国各高校中推广，每年暑假都建立类似的团体组织。
3. 团队优势：①有朝气和活力，有利于爱心在年轻一代中传播。
②恰逢假期，大学生有时间参与。
③与成人相比，更便于平时交流，以及学业辅导。
4. 资金解决途径： ①学校社会实践活动各学院都会提供一定启动资金（以江苏大学各学院为例每次都会提供1——2万不等的资金）
②以募捐形式在校内筹集资金。
③企业，公益组织捐助
④义卖
2．项目执行团体：据调查大部分大学暑期都会由学院牵头成立社会实践分队。以此做为项目执行者，在中国各高校中推广，每年暑假都建立类似的团体组织。
3. 团队优势：①有朝气和活力，有利于爱心在年轻一代中传播。
②恰逢假期，大学生有时间参与。
③与成人相比，更便于平时交流，以及学业辅导。
4. 资金解决途径： ①学校社会实践活动各学院都会提供一定启动资金（以江苏大学各学院为例每次都会提供1——2万不等的资金）
②以募捐形式在校内筹集资金。
③企业，公益组织捐助
④义卖
补充信息 （选填）
1.志愿者培训项目
①由江苏大学“爱心屋”心理辅导老师进行心理测试，最后给出意见。
②进行团队活动，培养意志力和团队精神。
③由校保卫科科长对队员进行安全培训。
④由校医院护士长对队员进行急救培训。
2．家庭教育拓展
我们的团队认为与孩子接触最密切的还是父母，所以我们的团队会利用周末走访孩子家里，给孩子的父母发送如何教育的小册子，以及当场与父母们进行教育方面的交谈，如果发现问题将给与及时指导。（因为进城务工人员工作时间不定，我们会及早安排，尽量利用晚上时间，不至于打扰他们的工作，晚上队员出行以男生为主，并遵守团队制度，安全出行）
3.结对计划
校团委建议并帮助我们建立结对帮扶计划，接对双方分别为流动儿童和江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院的农村贫困学生，希望他们可以互帮互助，建立长效帮助机制。
4.后续活动
指导老师和我们团队深深地知道仅仅一次夏令营是无法从根本上解决问题的，所以校领导决定以这次活动为契机，以后每年都会开展，固定服务相应留守儿童，直至他们高中毕业，以此来检验我们的活动是否有成效。
5.爱心家教
在原有的每周进行的爱心家教中，服务对象增入本次夏令营的流动儿童，这样我们就可以在后续活动中给与他们更大的帮助。
6.部门分工
财务部，后勤部，保卫部，宣传部，采购部。其中保卫部除了日常安全防范以外，还负责外出活动时，每离开一处时的点名工作以及熄灯前的宿舍检查工作。宣传部除了担负对外宣传任务以外，还负责上级领导来访的接纳工作。
①由江苏大学“爱心屋”心理辅导老师进行心理测试，最后给出意见。
②进行团队活动，培养意志力和团队精神。
③由校保卫科科长对队员进行安全培训。
④由校医院护士长对队员进行急救培训。
2．家庭教育拓展
我们的团队认为与孩子接触最密切的还是父母，所以我们的团队会利用周末走访孩子家里，给孩子的父母发送如何教育的小册子，以及当场与父母们进行教育方面的交谈，如果发现问题将给与及时指导。（因为进城务工人员工作时间不定，我们会及早安排，尽量利用晚上时间，不至于打扰他们的工作，晚上队员出行以男生为主，并遵守团队制度，安全出行）
3.结对计划
校团委建议并帮助我们建立结对帮扶计划，接对双方分别为流动儿童和江苏大学，江苏科技大学，南京工程学院的农村贫困学生，希望他们可以互帮互助，建立长效帮助机制。
4.后续活动
指导老师和我们团队深深地知道仅仅一次夏令营是无法从根本上解决问题的，所以校领导决定以这次活动为契机，以后每年都会开展，固定服务相应留守儿童，直至他们高中毕业，以此来检验我们的活动是否有成效。
5.爱心家教
在原有的每周进行的爱心家教中，服务对象增入本次夏令营的流动儿童，这样我们就可以在后续活动中给与他们更大的帮助。
6.部门分工
财务部，后勤部，保卫部，宣传部，采购部。其中保卫部除了日常安全防范以外，还负责外出活动时，每离开一处时的点名工作以及熄灯前的宿舍检查工作。宣传部除了担负对外宣传任务以外，还负责上级领导来访的接纳工作。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
