电脑传爱（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 具体明确的实施地点会有助于对项目计划的理解。
学校： 清华大学
公益方向： 教育
实施地区： 北京（学校所在地 ）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
项目流程为前期调研，募集高校及周边社区电脑资源、整修、运输至目标中小学、协助建立微机室、开展后期支教培训等。 第一阶段：在清华开展试点项目，探索高校电脑募捐道路，在校内形成影响力 第二阶段：和校内外公益组织合作，整合社会资源、实践，完善电脑传爱行动项目流程，在清华校内建立品牌 第三阶段：项目在北京其他高校乃至全国高校试点推广，建立高校联盟，成为具有广泛影响力的社会公益品牌 目前，第一阶段已经顺利实现。我们最终也为内蒙古太仆寺旗兴盛小学输送了26台爱心电脑，协助建立微机室。而即将启动的“电脑传爱行动•2010”我们将目光转向―农民工子弟小学。 “电脑传爱行动•2010”将在2010年春季学期及暑假启动3次募捐活动，募集清华校内及周边社区的闲置电脑，交由中国扶贫开发协会电脑整修基地整修，协助3所农民工子弟小学建立微机室，并开展培训活动；被淘汰的电脑设备，将交由扶贫开发协会环保拆解基地进行环保拆解处理。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 何建宇 | 清华大学 |
马克思主义学院教师 公管学院NGO研究所研究员
<1小时
| 刘知远 | 清华大学 |
计算机系党建辅导员
<1小时
| 李培旭 | 清华大学 |
机械系辅导员
3～4小时
| 李兵 | 北京维汉德思文化传播公司 |
公司创始人
<1小时
| 张小平 | 清华大学 |
清华大学计算机系党委副书记
<1小时
合作机构
清华大学教育扶贫办公室 （校内部门）
网址： http://www.tsinghuafp.com/
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
地址
清华大学计算机系团委 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
北京维汉德思文化传播公司 （商业机构）
网址： http://www.v-hunters.com/
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
中国扶贫开发协会绿色电脑扶贫行动 （注册公益组织）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：机器维修支持
联系人：
项目背景及意义
背景：
一、农民工子弟小学电脑教学落后。在北京，有这样一群学校，虽不起眼却引人深思，那便是农民工子弟小学。在北京据不完全统计，在北京上学的民工子女已经超过了20万人，其中10万人在民工子弟学校，其中1000人以上有十几所，其他学校大部分是到300－500人左右的规模。根据调研情况，振华学校，同心实验学校，马各庄文武学校，麦庄实验学校，光明学校，昌平区向上小学等学校都突出反映一个问题：电脑教学相当落后。学校无能为力，社会缺乏关注，孩子们渴望电脑知识的心愿无法满足。
二、电脑资源存在极大浪费。数据显示，从2003年起我国每年淘汰多达500万台电脑，这些电脑完全可以继续使用，但大多被当作电子垃圾,采用焚烧、填埋的方式处理，造成了资源浪费和环境污染。
三、现有解决方法存在缺陷。目前，社会上已经有许多人发现了这个问题，努力去解决，并且开拓了一片天地。“绿色电脑扶贫行动”就是比较成熟的一个范例。该项目由中国扶贫开发协会主办，旨在募集城市闲置电脑资源，整修维护，运输至贫困地区中小学，协助建立微机室。然而该类项目存在三个不足之处：
1、受益地集中在农村中小学，而对于农民工子弟小学，没有特别关注。
2、电脑来源主要来自于企业募捐，个人捐赠尚未大面积开展。特别是作为电脑应用量极高的高校，由于学生毕业、实验室机器换代等原因，校园里每年都会有一大批被淘汰的电脑需要处理。
3、缺乏志愿者开展后期支教活动。
基于以上背景，我们提出了“电脑传爱行动”。
意义：
“电脑传爱行动”是依靠大学生志愿者进行高校电脑募捐的公益志愿活动。我们基于优化资源配置、关注教育公平、保护环境的理念，为了实现受助者、捐赠者、志愿者和社会效益的多赢而努力着。通过我们的行动，可以优化资源配置：整合和再利用高校电脑，减少浪费，又增加了农民工子弟校的电脑资源；可以为社会教育公平尽一份力：通过捐赠电脑及后期支教改善农民工子弟校的学习条件，提高师生的素质；不能使用的电脑设备，可以交由环保拆解机构处理，保护环境。
一、农民工子弟小学电脑教学落后。在北京，有这样一群学校，虽不起眼却引人深思，那便是农民工子弟小学。在北京据不完全统计，在北京上学的民工子女已经超过了20万人，其中10万人在民工子弟学校，其中1000人以上有十几所，其他学校大部分是到300－500人左右的规模。根据调研情况，振华学校，同心实验学校，马各庄文武学校，麦庄实验学校，光明学校，昌平区向上小学等学校都突出反映一个问题：电脑教学相当落后。学校无能为力，社会缺乏关注，孩子们渴望电脑知识的心愿无法满足。
二、电脑资源存在极大浪费。数据显示，从2003年起我国每年淘汰多达500万台电脑，这些电脑完全可以继续使用，但大多被当作电子垃圾,采用焚烧、填埋的方式处理，造成了资源浪费和环境污染。
三、现有解决方法存在缺陷。目前，社会上已经有许多人发现了这个问题，努力去解决，并且开拓了一片天地。“绿色电脑扶贫行动”就是比较成熟的一个范例。该项目由中国扶贫开发协会主办，旨在募集城市闲置电脑资源，整修维护，运输至贫困地区中小学，协助建立微机室。然而该类项目存在三个不足之处：
1、受益地集中在农村中小学，而对于农民工子弟小学，没有特别关注。
2、电脑来源主要来自于企业募捐，个人捐赠尚未大面积开展。特别是作为电脑应用量极高的高校，由于学生毕业、实验室机器换代等原因，校园里每年都会有一大批被淘汰的电脑需要处理。
3、缺乏志愿者开展后期支教活动。
基于以上背景，我们提出了“电脑传爱行动”。
意义：
“电脑传爱行动”是依靠大学生志愿者进行高校电脑募捐的公益志愿活动。我们基于优化资源配置、关注教育公平、保护环境的理念，为了实现受助者、捐赠者、志愿者和社会效益的多赢而努力着。通过我们的行动，可以优化资源配置：整合和再利用高校电脑，减少浪费，又增加了农民工子弟校的电脑资源；可以为社会教育公平尽一份力：通过捐赠电脑及后期支教改善农民工子弟校的学习条件，提高师生的素质；不能使用的电脑设备，可以交由环保拆解机构处理，保护环境。
团队相关经历（选填）
2009年4-8月，“电脑传爱行动”项目组顺利开展了“电脑传爱行动.2009”活动，项目组通过制定详细的阶段性任务的计划，合理分工，层层深化，稳步前进。前期调研阶段，我们全面的考察了项目的可行性。在第二阶段调研中，我们制订了具体的行动、外联和宣传策划书。2009年7月，我们以在线接受认捐、上门取电脑的方式接受捐赠，一共接收到102份在线认捐申请，共接收到43部台式机主机、59部CRT显示器、4部液晶显示器以及8部笔记本。8月初，协会4名队员前往太仆寺旗进行了实地调研，与兴盛小学校方协商了电脑使用方案、电脑运输时间、后期实践及活动的宣传。在电脑整修方面，我们在中国扶贫开发协会“绿色电脑扶贫行动”的支持下，完成电脑调试及装机。8月24日，整修完好的26台电脑被全部移交给太仆寺旗兴盛小学校方，协助建立微机室，并为学校教师办公室配备电脑。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
太仆寺旗试点项目的结束，并非意味着一个结束，相反，这意味着“电脑传爱行动”的一个新的开始。太仆寺旗试点项目证明了在高校进行电脑募捐的可行性，为“电脑传爱行动”的完善和推广提供了经验。如果有大赛的资金支持，我们的后期工作将会更顺利，以电教基地为依托，为太仆寺旗兴盛小学输送优质的教育资源，让这些凝结着爱心的电脑资源发挥其最大的社会效益。
“电脑传爱行动.2010”是这一捐赠模式的完善。本次项目与之前最大的不同在于目标学校的选择由外省回到了北京的农民工子弟小学。这是团队的一个重大改变和进步：在去年的行动中，路途遥远，交通不便给我们造成了很多的困扰，而且那儿的孩子们也无法放下“他们再也不会来了”的担心。如今，在北京的农民工子弟小学开展电脑传爱行动，不仅弥补了大多数类似活动的空缺，也为团队节省很大一部分的经费和时间，那么我们的活动将更加成熟。另外，在电脑的募集上，范围扩大到周边社区和个人，而不限于校内毕业生。
“电脑传爱行动.2010”是这一捐赠模式的完善。本次项目与之前最大的不同在于目标学校的选择由外省回到了北京的农民工子弟小学。这是团队的一个重大改变和进步：在去年的行动中，路途遥远，交通不便给我们造成了很多的困扰，而且那儿的孩子们也无法放下“他们再也不会来了”的担心。如今，在北京的农民工子弟小学开展电脑传爱行动，不仅弥补了大多数类似活动的空缺，也为团队节省很大一部分的经费和时间，那么我们的活动将更加成熟。另外，在电脑的募集上，范围扩大到周边社区和个人，而不限于校内毕业生。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农民工子弟小学老师 |
| 预期成果： | 具备教授学生使用计算机的能力，会使用互联网获取教学资源。 |
| 受益群体/事宜： | 农民工子弟小学学生 |
| 预期成果： | 初步接触电脑和网络 |
| 受益群体/事宜： | 农民工子弟小学 |
| 预期成果： | 建立微机室，能够保障正常教学使用，可以通互联网，有基本的教学环境。 |
| 受益群体/事宜： | 高校志愿者 |
| 预期成果： | 增加见识和阅历，增强社会责任感和使命感，树立公益意识 |
| 受益群体/事宜： | 清华大学等高等院校 |
| 预期成果： | 高校大学生通过参与公益志愿者活动，付出奉献，给学校的社会形象带来正面提升。 |
| 受益群体/事宜： | 自然环境 |
| 预期成果： | 不能使用的电脑交由环保拆解机构处理，有效减少电子垃圾，保护环境。 |
实施地点
由于寒假调研尚未完成，未能确定接受捐赠的农民工子弟小学。
项目团队
一、总负责：清华大学教育扶贫公益协会会长是项目的总负责人。同时，设有顾问团（9人）和财务审计委员会（4人）对项目进行监督和帮助。
二、决策层：会长和副会长组成理事会（5人），负责项目总体策划和过程进度调控，同时负责与清华大学教育扶贫办公室、中国扶贫开发协会联系，进行合作。
三、执行层：理事会下设
1.办公室：项目的内勤及财务部门。
2. 项目中心：项目的执行部门。下设机器募集部和科技支教部。
3.人力资源中心：项目的人力组织中心，负责核心团队人员岗位管理，以巩固核心团队，保证团队人员的存续性，下设内联部和会员部。
4. 对外交流中心：项目的对外窗口，下设调研部、宣传部和外联部。
我们的团队优势在于：一、电脑传爱项目是教育扶贫公益协会的精品项目，具有很强的团队存续性。二、团队核心成员都是经过历次考核留下的有笃定信仰和善良秉性的学生，其中占3/5的大一、大二学生更是一大优势。
二、决策层：会长和副会长组成理事会（5人），负责项目总体策划和过程进度调控，同时负责与清华大学教育扶贫办公室、中国扶贫开发协会联系，进行合作。
三、执行层：理事会下设
1.办公室：项目的内勤及财务部门。
2. 项目中心：项目的执行部门。下设机器募集部和科技支教部。
3.人力资源中心：项目的人力组织中心，负责核心团队人员岗位管理，以巩固核心团队，保证团队人员的存续性，下设内联部和会员部。
4. 对外交流中心：项目的对外窗口，下设调研部、宣传部和外联部。
我们的团队优势在于：一、电脑传爱项目是教育扶贫公益协会的精品项目，具有很强的团队存续性。二、团队核心成员都是经过历次考核留下的有笃定信仰和善良秉性的学生，其中占3/5的大一、大二学生更是一大优势。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、需求：
1.电脑募集志愿者
募集志愿者即，“电脑传爱项目”主要在电脑搬运转移过程中需要志愿者，其职责即将募捐到的电脑安全运至指定电脑存放点。小型募捐一般需要20名电脑募集志愿者，大型募捐则需要40-50名。
2.支教志愿者
支教志愿者即，“电脑传爱项目”在电脑募捐后需要科技支教志愿者。其职责即到募捐地开展后续培训工作，加快学生适应电脑使用进程。每一次支教，每一支队需要4-6名。
二、招募
1.招募时间：每次开展活动前两个星期开始招募
2.招募宣传方式：
1)在校内张贴海报，公开招募15-20名志愿者，给予一定程度上的奖励
2)联系校内志愿者支队，招募支队的志愿者。
3)联系学校的各个班级，党支部，党课学习小组。
4)和其他公益社团合作招募。
3.招募面试：支教志愿者需要进行面试。
三、管理
通过“优先权控制-培训-集中调配-经验交流-认证奖励”系统统一管理
1.电脑募集志愿者
募集志愿者即，“电脑传爱项目”主要在电脑搬运转移过程中需要志愿者，其职责即将募捐到的电脑安全运至指定电脑存放点。小型募捐一般需要20名电脑募集志愿者，大型募捐则需要40-50名。
2.支教志愿者
支教志愿者即，“电脑传爱项目”在电脑募捐后需要科技支教志愿者。其职责即到募捐地开展后续培训工作，加快学生适应电脑使用进程。每一次支教，每一支队需要4-6名。
二、招募
1.招募时间：每次开展活动前两个星期开始招募
2.招募宣传方式：
1)在校内张贴海报，公开招募15-20名志愿者，给予一定程度上的奖励
2)联系校内志愿者支队，招募支队的志愿者。
3)联系学校的各个班级，党支部，党课学习小组。
4)和其他公益社团合作招募。
3.招募面试：支教志愿者需要进行面试。
三、管理
通过“优先权控制-培训-集中调配-经验交流-认证奖励”系统统一管理
前期调研和准备 （已完成工作）
1.完成关于“清华大学毕业生电脑拥有及捐赠意向”的调研
2.通过关注和积极参与公益比赛，通过参与比赛的过程不断完善项目，宣传项目，募集资金。已参加的公益比赛有：首届清华大学公益创业实践赛（获“突出表现奖”），零点大学生公益创业行动，联想青年公益创业计划（进入京津冀大区决赛，获“入围奖”）
3. 在我们的争取下，清华大学教育扶贫办公室、中国扶贫开发协会“绿色电脑扶贫行动”、清华大学团委、计算机系团委、校内公益团体、校内媒体和北京维汉德思文化传播公司已是我们长期的合作或支持伙伴。
2.通过关注和积极参与公益比赛，通过参与比赛的过程不断完善项目，宣传项目，募集资金。已参加的公益比赛有：首届清华大学公益创业实践赛（获“突出表现奖”），零点大学生公益创业行动，联想青年公益创业计划（进入京津冀大区决赛，获“入围奖”）
3. 在我们的争取下，清华大学教育扶贫办公室、中国扶贫开发协会“绿色电脑扶贫行动”、清华大学团委、计算机系团委、校内公益团体、校内媒体和北京维汉德思文化传播公司已是我们长期的合作或支持伙伴。
暑假前：调研、准备（计划）
| 2月： | 寒假调研，对农民工子弟小学进行实地调研，确定三所小学为电脑传爱的合作对象 |
| 3月： | 启动宣传平台，清明募捐前期准备 |
| 4月： | 清明假期进行第一次小型募捐 |
| 5月： | 五一假期进行第二次小型募捐；将电脑送至基地整修调试 |
| 6月： | 暑假募捐准备支教培训准备 |
暑假活动时间表
| 7月1日-7月20日 | 清华大学 |
| 暑假大型募捐 |
| 7月21日-7月31日 | 机器整修基地 |
| 整修出符合教学要求的电脑；环保拆解不符合要求的机器。 |
| 8月5日-8月15日 | 三所农民工子弟小学 |
| 将整修好的机器送至合作学校，建立微机室 |
| 8月20日-8月23日 | 三所农民工子弟小学 |
| 第一次电脑支教培训 |
暑假活动具体计划
一、募集
将组织志愿者在清华校内及周边社区开展电脑募捐活动，募集到的机器运输至中国扶贫开发协会“绿色电脑扶贫行动”机器整修基地进行整修，被淘汰的机器将进行环保拆解处理。
1. 预期开展时间：2010年7月
2. 主要负责部门：项目中心、人力资源中心、对外交流中心
3. 工作内容：
1) 前期宣传。每次正式募捐之前约一周开始进行宣传，由宣传部负责制作、张贴海报和传单等宣传资料。宣传重点是在紫荆宿舍区以及各教学楼主要宣传板。注意利用网络宣传平台，如水木社区。详见 附录八：项目宣传方式。
2) 招募志愿者。需要搬运电脑志愿者，详见策划书 志愿者管理部分。
3) 募捐过程。大致流程为：捐赠者填写捐赠申请表，志愿者联系捐赠者取机器，搬运机器至指定存放处。
4) 整修调试、环保拆解。已募捐电脑达到一定数量之后，联系物流公司，将电脑送往中国扶贫开发协会整修基地进行维修、调试，并存储在其仓库。
5) 外联媒体资源。对募捐活动进行报道，扩大影响力。
6) 总结项目经验教训。为下一阶段提供参考。
二、建立微机室
将整修出的爱心电脑运输至目标农民工子弟小学，协助其建立微机室，保证电脑能够有效利用。电脑传爱行动只提供电脑设备，微机室所需的其他资源由当地小学自行承担，电脑传爱行动可以协助其获取其他资源。
1. 时间安排：2010年暑假
2. 负责部门：由机器募集部主要负责，调研部、外联部等相关部门协助。
3. 具体工作：
1) 前期与目标小学沟通具体事宜。如建立微机室的时间，小学微机室建设准备情况，签订捐赠协议准备，捐赠仪式准备等。
2) 联系电脑整修基地。确定电脑从基地取出的时间，出基地前检测电脑的性能情况。
3) 联系物流公司。在确定的时间将机器搬运至目标小学。
4) 联系有关部门。如清华校内相关领导老师，小学所在区域教育主管领导等，确定是否出席捐赠仪式。
5) 联系相关媒体。如清华校内媒体，社会媒体，报道微机室建立情况，以期引起社会关注。
6) 协助目标小学获取建立微机室所需的资源，如网络设备等。
7) 签订捐赠协议。
8) 签订回收协议。保证机器在不能使用之后回收至项目基地，环保拆解。
9) 总结建立微机室的经验教训。为下一步开展做准备。
三、支教活动
电脑传爱不仅提供设备，还传播知识，教授技能。建立微机室后，我们会组织长期开展科技支教培训，以期经过培训，老师掌握基本的电脑使用技能，电脑教学技能。
1. 预期开展时间：2010年暑假开展1次支教培训，2010年秋季学期将计划开展3次支教培训。
2. 负责部门：项目中心科技支教部主要负责，外联中心、人力资源中心协助。
3. 工作内容：
1) 支教前期调研。对目标小学的教师进行调研，了解其计算机技能水平，以及计算机技能需求。内容包括制作问卷，访谈等。
2) 教案准备。根据调研结果，利用清华校内支教资源，组织人员撰写教学教案初稿。
3) 志愿者招募。通过各种渠道在清华校内招募支教志愿者，包括招募宣传，面试，试讲，最终录用等过程。
4) 志愿者培训。对招募的志愿者进行培训，在培训过程中完善教学教案，保证教学质量。
5) 准备教学资源。清华校内有一些优质的教学资源，如一些文化素质课程教案，软件教学资源等，我们将会在校内整理这些教学资源，一并提供给农民工子弟小学。
6) 与目标小学协商支教培训具体安排。诸如时间安排，形成安排等。
7) 开展支教活动。组织志愿者前往目标小学开展支教活动。
8) 结课考核。为了检验教学质量，在4次支教活动结束后，我们将会对老师进行一定的学习考核。
9) 支教后期调研。为了更好完善教案，保证教学质量，我们将会在每一期支教活动结束之后（4次支教活动），都对老师进行一定的调查。根据老师的反馈整理修改我们的教案。
10) 总结经验教训。每一期支教活动结束后，我们将会总结经验教训，完善流程，为长期开展奠定基础。
将组织志愿者在清华校内及周边社区开展电脑募捐活动，募集到的机器运输至中国扶贫开发协会“绿色电脑扶贫行动”机器整修基地进行整修，被淘汰的机器将进行环保拆解处理。
1. 预期开展时间：2010年7月
2. 主要负责部门：项目中心、人力资源中心、对外交流中心
3. 工作内容：
1) 前期宣传。每次正式募捐之前约一周开始进行宣传，由宣传部负责制作、张贴海报和传单等宣传资料。宣传重点是在紫荆宿舍区以及各教学楼主要宣传板。注意利用网络宣传平台，如水木社区。详见 附录八：项目宣传方式。
2) 招募志愿者。需要搬运电脑志愿者，详见策划书 志愿者管理部分。
3) 募捐过程。大致流程为：捐赠者填写捐赠申请表，志愿者联系捐赠者取机器，搬运机器至指定存放处。
4) 整修调试、环保拆解。已募捐电脑达到一定数量之后，联系物流公司，将电脑送往中国扶贫开发协会整修基地进行维修、调试，并存储在其仓库。
5) 外联媒体资源。对募捐活动进行报道，扩大影响力。
6) 总结项目经验教训。为下一阶段提供参考。
二、建立微机室
将整修出的爱心电脑运输至目标农民工子弟小学，协助其建立微机室，保证电脑能够有效利用。电脑传爱行动只提供电脑设备，微机室所需的其他资源由当地小学自行承担，电脑传爱行动可以协助其获取其他资源。
1. 时间安排：2010年暑假
2. 负责部门：由机器募集部主要负责，调研部、外联部等相关部门协助。
3. 具体工作：
1) 前期与目标小学沟通具体事宜。如建立微机室的时间，小学微机室建设准备情况，签订捐赠协议准备，捐赠仪式准备等。
2) 联系电脑整修基地。确定电脑从基地取出的时间，出基地前检测电脑的性能情况。
3) 联系物流公司。在确定的时间将机器搬运至目标小学。
4) 联系有关部门。如清华校内相关领导老师，小学所在区域教育主管领导等，确定是否出席捐赠仪式。
5) 联系相关媒体。如清华校内媒体，社会媒体，报道微机室建立情况，以期引起社会关注。
6) 协助目标小学获取建立微机室所需的资源，如网络设备等。
7) 签订捐赠协议。
8) 签订回收协议。保证机器在不能使用之后回收至项目基地，环保拆解。
9) 总结建立微机室的经验教训。为下一步开展做准备。
三、支教活动
电脑传爱不仅提供设备，还传播知识，教授技能。建立微机室后，我们会组织长期开展科技支教培训，以期经过培训，老师掌握基本的电脑使用技能，电脑教学技能。
1. 预期开展时间：2010年暑假开展1次支教培训，2010年秋季学期将计划开展3次支教培训。
2. 负责部门：项目中心科技支教部主要负责，外联中心、人力资源中心协助。
3. 工作内容：
1) 支教前期调研。对目标小学的教师进行调研，了解其计算机技能水平，以及计算机技能需求。内容包括制作问卷，访谈等。
2) 教案准备。根据调研结果，利用清华校内支教资源，组织人员撰写教学教案初稿。
3) 志愿者招募。通过各种渠道在清华校内招募支教志愿者，包括招募宣传，面试，试讲，最终录用等过程。
4) 志愿者培训。对招募的志愿者进行培训，在培训过程中完善教学教案，保证教学质量。
5) 准备教学资源。清华校内有一些优质的教学资源，如一些文化素质课程教案，软件教学资源等，我们将会在校内整理这些教学资源，一并提供给农民工子弟小学。
6) 与目标小学协商支教培训具体安排。诸如时间安排，形成安排等。
7) 开展支教活动。组织志愿者前往目标小学开展支教活动。
8) 结课考核。为了检验教学质量，在4次支教活动结束后，我们将会对老师进行一定的学习考核。
9) 支教后期调研。为了更好完善教案，保证教学质量，我们将会在每一期支教活动结束之后（4次支教活动），都对老师进行一定的调查。根据老师的反馈整理修改我们的教案。
10) 总结经验教训。每一期支教活动结束后，我们将会总结经验教训，完善流程，为长期开展奠定基础。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月23日-8月23日 | 三所农民工子弟小学 |
| 确定秋季学期三次支教时间 |
| 8月25日-8月31日 | 清华大学 |
| 团队核心成员考核及活动总结 |
| 9月1日-9月10日 | 清华大学 |
| 成果展示会及经验交流会 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一、团队管理
电脑传爱行动项目核心团队致力于推动高效团队协作。具体说来，将通过以下方面保证团队高效运作：
1.致力构建和谐团队关系。通过各种内联活动，构建和谐团队氛围，使得大家关系融洽。
2.构建团队文化。电脑传爱项目团队的信念为：知识改变命运，实践检验真知。团队理念为：一个团队，一起努力！
3.对于核心团队开展必要培训。
4.构建团队责任制度。各个部门担负自己责任，各司其职，保证团队高效运转。
5.完善团队会议制度。包括理事会内部会议，理事会扩大会议，中心例会等。通过会议让核心团队成员掌握项目进度信息。
二、财务管理
为了加强团队的财务管理工作，保证电脑传爱行动的顺利进行，我们制定了《电脑传爱行动财务管理制度》。
1.财务管理制度主要包括预算制度，报表制度，统一审批制度，财务审计制度以及财务公开制度。
2.在团队内部，办公室为财务的管理部门；财务审计委员会负责监督资金使用情况。
电脑传爱行动项目核心团队致力于推动高效团队协作。具体说来，将通过以下方面保证团队高效运作：
1.致力构建和谐团队关系。通过各种内联活动，构建和谐团队氛围，使得大家关系融洽。
2.构建团队文化。电脑传爱项目团队的信念为：知识改变命运，实践检验真知。团队理念为：一个团队，一起努力！
3.对于核心团队开展必要培训。
4.构建团队责任制度。各个部门担负自己责任，各司其职，保证团队高效运转。
5.完善团队会议制度。包括理事会内部会议，理事会扩大会议，中心例会等。通过会议让核心团队成员掌握项目进度信息。
二、财务管理
为了加强团队的财务管理工作，保证电脑传爱行动的顺利进行，我们制定了《电脑传爱行动财务管理制度》。
1.财务管理制度主要包括预算制度，报表制度，统一审批制度，财务审计制度以及财务公开制度。
2.在团队内部，办公室为财务的管理部门；财务审计委员会负责监督资金使用情况。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 电脑使用不当造成危害 |
| 对应措施： | 定期组织志愿者到学校进行电脑维护，加强支教培训 |
项目可行性分析 （选填）
1.流程可行。“电脑传爱行动2009”内蒙古太仆寺旗的试点活动有力地证明了高校电脑募捐并开展后期支教的可行性。
2.时间可行。项目的四个阶段都安排在周末或假期进行，使得项目有充分的时间进行活动。
3市场可行。北京多数的农民工子弟学校电脑教学硬件条件相落后，对电脑资源有极大的需求。而经过“电脑传爱行动2009”的调研和实践，高校内部有较多电脑闲置资源，特别是毕业生资源。另外，校内实验室，校外人员及社区的闲置电脑资源也都能成为本次行动广大的市场。
4人力资源可行。首先，团队成员具有极大的热情，丰富的社会工作背景和实践支教经验。其次，学校有众多志愿者，有足够的精力及电脑知识进行募捐和支教。再次，团队拥有专业的顾问给予指导。另外，项目争取到了学校相关院系单位、中国扶贫开发协会以及社会公益人士的大力支持。
5.技术可行。电脑传爱行动依托的“绿色电脑扶贫行动”能够为电脑整修、淘汰、回收、拆解提供有利的技术支持。
2.时间可行。项目的四个阶段都安排在周末或假期进行，使得项目有充分的时间进行活动。
3市场可行。北京多数的农民工子弟学校电脑教学硬件条件相落后，对电脑资源有极大的需求。而经过“电脑传爱行动2009”的调研和实践，高校内部有较多电脑闲置资源，特别是毕业生资源。另外，校内实验室，校外人员及社区的闲置电脑资源也都能成为本次行动广大的市场。
4人力资源可行。首先，团队成员具有极大的热情，丰富的社会工作背景和实践支教经验。其次，学校有众多志愿者，有足够的精力及电脑知识进行募捐和支教。再次，团队拥有专业的顾问给予指导。另外，项目争取到了学校相关院系单位、中国扶贫开发协会以及社会公益人士的大力支持。
5.技术可行。电脑传爱行动依托的“绿色电脑扶贫行动”能够为电脑整修、淘汰、回收、拆解提供有利的技术支持。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 原定物流公司无法履行运输任务 |
| 对应预案： | 准备运输预案，预案中尽量使用校内稳定资源 |
| 可能出现的问题： | 电脑供不应求 |
| 对应预案： | 遵循“先老师后学生”的原则，首先确保教师能够使用电脑。 |
| 可能出现的问题： | 电脑供大于求 |
| 对应预案： | 将多余的电脑出售以获取盈利作为资金 |
项目可推广性分析 （选填）
电脑传爱行动的第三阶段目标为推广项目至北京其他高校乃至全国高校。
从电脑传爱行动的流程角度。项目具有很强的可复制性和可推广型。无论是前期调研，中期捐赠，后期建立微机室和开展支教，只要探索出一条道路，都可以将经验推广至其他高校社团。
从市场的角度。农民工子弟小学是一个庞大的群体，这就预示了我们的目标市场群体需求很大，而高效及周边社区的电脑募捐市场也很大。故而从市场角度来看，电脑传爱行动具有很强的推广性。
从人力资源角度。各大高校社团其实都有自己的志愿者群体，故而从人力资源角度来看，电脑传爱行动具有很强的推广型。
从资金的角度。电脑传爱行动的资金花费不大，性价比高，即使其他高校公益社团没有自己强有力的资金支持，我们协会也可以借助自身的优势协助他们。只要品牌建立起来了，项目影响力大了，资金不是问题。
综上所述，电脑传爱行动具体有很强的可推广性。
从电脑传爱行动的流程角度。项目具有很强的可复制性和可推广型。无论是前期调研，中期捐赠，后期建立微机室和开展支教，只要探索出一条道路，都可以将经验推广至其他高校社团。
从市场的角度。农民工子弟小学是一个庞大的群体，这就预示了我们的目标市场群体需求很大，而高效及周边社区的电脑募捐市场也很大。故而从市场角度来看，电脑传爱行动具有很强的推广性。
从人力资源角度。各大高校社团其实都有自己的志愿者群体，故而从人力资源角度来看，电脑传爱行动具有很强的推广型。
从资金的角度。电脑传爱行动的资金花费不大，性价比高，即使其他高校公益社团没有自己强有力的资金支持，我们协会也可以借助自身的优势协助他们。只要品牌建立起来了，项目影响力大了，资金不是问题。
综上所述，电脑传爱行动具体有很强的可推广性。
补充信息 （选填）
一、创新性
本项目是国内高校同类学生公益项目中的开拓者，虽然社会上出现过类似的电脑募捐项目，但是（据了解）并没有将高校学生作为募捐主体实践过（虽然可能有过创意）。我们正是看到了高校毕业生群体的庞大，认识到这样一个市场大有可为，才提出了这个项目，并且实践这个项目。
在项目实践的过程中，将公益支教与环保结合，也是创新点之一。
二、社会性
电脑传爱行动同样具有很强的社会性。
项目定位。项目定位于优化资源配置，关注教育公平，保护环境。这都是社会关注的话题。
项目关注群体。我们关注的是农民工子弟小学这一社会群体。
项目资源方。资源方涉及高校社团，社会企业，农民工子弟小学，社会NGO组织等方面。
三、可持续性
项目的核心团队人员中大多数同学为大一、大二同学，而且对于项目有极大的热情，在他们的合作下，项目将会持续开展。另外，学生教育扶贫公益协会将此项目作为协会长期项目，协会会员将为项目长期开展提供人力资源的保障。项目得到了计算机系，教育扶贫办公室，中国扶贫开发协会，校团委的支持，将会与他们合作保证项目持续运营。即使只有这些机构的支持，没有其他机构赞助，我们也能够保证项目顺利运营。
本项目是国内高校同类学生公益项目中的开拓者，虽然社会上出现过类似的电脑募捐项目，但是（据了解）并没有将高校学生作为募捐主体实践过（虽然可能有过创意）。我们正是看到了高校毕业生群体的庞大，认识到这样一个市场大有可为，才提出了这个项目，并且实践这个项目。
在项目实践的过程中，将公益支教与环保结合，也是创新点之一。
二、社会性
电脑传爱行动同样具有很强的社会性。
项目定位。项目定位于优化资源配置，关注教育公平，保护环境。这都是社会关注的话题。
项目关注群体。我们关注的是农民工子弟小学这一社会群体。
项目资源方。资源方涉及高校社团，社会企业，农民工子弟小学，社会NGO组织等方面。
三、可持续性
项目的核心团队人员中大多数同学为大一、大二同学，而且对于项目有极大的热情，在他们的合作下，项目将会持续开展。另外，学生教育扶贫公益协会将此项目作为协会长期项目，协会会员将为项目长期开展提供人力资源的保障。项目得到了计算机系，教育扶贫办公室，中国扶贫开发协会，校团委的支持，将会与他们合作保证项目持续运营。即使只有这些机构的支持，没有其他机构赞助，我们也能够保证项目顺利运营。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
