此岸 彼岸（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 四川大学
公益方向： 教育
实施地区： 四川（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
11月7日，我们小组实地走访地震灾区调查学校重建工作，结果有喜有忧，如今灾区学校硬件设施完善，然而师资奇缺，学生分化严重。部分学生积极努力苦于接受不到更好的教育，另一部分学生则耽于玩乐，在调查期间我们甚至看到有夜半翻墙出校玩游戏的。作为四川第一高校的学生，我们义务为灾区的重建尽上自己的力量。我们的活动分为三个部分。 此岸部分：1.暑期志愿者选拔；2.成都各中小学图书募集；3.成都各学校物品募集及义卖活动；4.川大进宿舍收集废纸及塑料瓶义卖活动。 彼岸部分1.双周支教活动；2.读书周活动；3.家访周赠送家长手册活动；4.校园文化周在每个教室建立读书角活动。 此岸到彼岸的真情传递部分：联合川大心理协会，科协，文学联合会等各个协会，征集志愿会员与灾区的学生建立一对一的长期交流（以书信，电话，短信的形式），通过长期的潜移默化，建立他们爱学习，爱生活的态度，并了解他们的困难，及时解决. |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李凌 | 重庆理工大学 |
心理辅导老师、会计学院辅导员
1～2小时
| 方暗明 | 重庆市石柱师范附属小学 |
小学高级教师
>=5小时
合作机构
四川大学行知协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学文学与新闻学院团委社团工作部 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
部长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
大学生假期会做些什么？上网？玩游戏？在家无所事事的虚度光阴？大学生暑假该做些什么？或许有不少的人会认为做点兼职赚的社会经验，多看几本书为以后的学习做点准备是非常好的选择。可是很少有大学生会想到暑假能够尽自己的一份力去帮助别人、做一些非常有意义的公益活动。事实上很多的人都或多或少的觉得公益是政府和公益组织的事情。我们的计划意旨在改变人们的这种想法，培养如今大学生的爱心、公益心，让他们在假期从屋子里走出来，组织他们做一些公益，学会付出爱心，我们希望我们的活动能让在假期无所事事的大学生在活动中锻炼自己的能力，让更多的大学生了解公益、参与公益的机会。
除此之外，随着时间的流逝，5.12在人们心中的影响日益淡化，少了当初的哀恸和感动，关注灾区的人也越来越少，然而灾区的建设依旧任重而道远。如果少了各界的支持，这个任务将更加的艰巨。我们觉得灾区应该有人持续不断的关注，不断地为它的重建而努力。或许已经有一些公益行动在灾区开展过了，或许还有不少的公益行动正在准备实施。但是相对于灾区重建这一无比艰巨的任务，这些行动是远远不够的，还需要更多的人参与其中，所以我们坚定的把目光焦距于灾区。
在灾区重建中学校的重建自然是重中之重，如今灾区的学校校舍漂亮整洁，设施基本齐备，师资却严重不足，学生两极分化严重，学校领导对此有心无力。还有一些家庭，家长因为学生成绩差或灾后经济条件不好等原因，并不支持孩子上学。这些问题都是灾区学校重建中亟待解决的。此岸彼岸计划从灾区学校最需要的着手，通过在灾区学校开展支教、建立读书角、家访等活动尽自己最大的一份力量改善这些情况，通过后续的活动给予灾区的孩子们持续的关怀和帮助。并通过在其他地区的活动，不仅募集图书、学习资料等，更是希望让大家知道灾区重建的现状，让更多的人持续的参与到灾区重建、参与到更多的公益活动中。
此岸、彼岸计划的理念是“了解爱，传递爱，奉献爱”。我们希望通过我们的活动不仅让灾区的孩子能够健康快乐的成长，爱上学习，在未来成长为一个有用的人用自己的力量建设自己的家园，我们还希望更多的人了解，投身于这项事业中，献出自己的一份力量。我们还认为作为一个公益活动，公益是受捐双方都受益的过程，只有让人人了解，关注公益，才有更多的人参与其中，乐在其中。
除此之外，随着时间的流逝，5.12在人们心中的影响日益淡化，少了当初的哀恸和感动，关注灾区的人也越来越少，然而灾区的建设依旧任重而道远。如果少了各界的支持，这个任务将更加的艰巨。我们觉得灾区应该有人持续不断的关注，不断地为它的重建而努力。或许已经有一些公益行动在灾区开展过了，或许还有不少的公益行动正在准备实施。但是相对于灾区重建这一无比艰巨的任务，这些行动是远远不够的，还需要更多的人参与其中，所以我们坚定的把目光焦距于灾区。
在灾区重建中学校的重建自然是重中之重，如今灾区的学校校舍漂亮整洁，设施基本齐备，师资却严重不足，学生两极分化严重，学校领导对此有心无力。还有一些家庭，家长因为学生成绩差或灾后经济条件不好等原因，并不支持孩子上学。这些问题都是灾区学校重建中亟待解决的。此岸彼岸计划从灾区学校最需要的着手，通过在灾区学校开展支教、建立读书角、家访等活动尽自己最大的一份力量改善这些情况，通过后续的活动给予灾区的孩子们持续的关怀和帮助。并通过在其他地区的活动，不仅募集图书、学习资料等，更是希望让大家知道灾区重建的现状，让更多的人持续的参与到灾区重建、参与到更多的公益活动中。
此岸、彼岸计划的理念是“了解爱，传递爱，奉献爱”。我们希望通过我们的活动不仅让灾区的孩子能够健康快乐的成长，爱上学习，在未来成长为一个有用的人用自己的力量建设自己的家园，我们还希望更多的人了解，投身于这项事业中，献出自己的一份力量。我们还认为作为一个公益活动，公益是受捐双方都受益的过程，只有让人人了解，关注公益，才有更多的人参与其中，乐在其中。
团队相关经历（选填）
1.在四川大学、东北师大、西南大学等高校的各公益团体都曾实施过相应的支教活动。同时我们的团队对贫困学子也进行了家教教育活动，在语文、数学、英语、物理、化学等学科对他们进行基本的知识教育，加强他们的学科知识基础，提高他们的学习兴趣和能力，提高学习成绩。同时，为我们的团队在教育上提供了一定的经验教训。
2.其中，东北师大的红烛志愿者协会与长春大学密切合作，让志愿者与长春大学的聋哑瞎学子进行一对一的交流，志愿者教给长春大学的学子们他们在社会实践中学到的知识和经验，而他们也教志愿者那坚持不懈，激进向上的奋斗精神，共同进步。
2.其中，东北师大的红烛志愿者协会与长春大学密切合作，让志愿者与长春大学的聋哑瞎学子进行一对一的交流，志愿者教给长春大学的学子们他们在社会实践中学到的知识和经验，而他们也教志愿者那坚持不懈，激进向上的奋斗精神，共同进步。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
不同：本次活动的对象不是单纯的贫困学子，而是汶川地震中的灾区学子；其次，本次活动的目标是帮助灾区学子早日摆脱地震的阴影，提高灾区的教育水平和教育质量；然后，本粗活动的团队无论是在数量上还是在活动范围上都提出了更高的要求。
活动附加值
1.公益性：灾区的重建，灾区学校的重建都是国家的大事，此岸彼岸团队的项目着眼于灾区学校重建，将活动的公益性和国家的行为重叠，是公益的行为更具有现实意义，关注当前最值得最应该关注的。这样可以将团队活动的公益性发挥到最大
2.创新性：此岸彼岸计划的创新性在于不仅着眼于做公益，帮助别人这一性质。我们还强调对公益的宣传，其包括对公益活动意义、如何参加公益活动等的宣传。我们活动的目的不仅是为了帮助别人，更是为了使更多的人参与到帮助人的行列中。
大家都知道公益是一个持久而长期的过程，然而这个持久和长期却让无数做公益的人为难，此岸彼岸计划将长期和持久作为自己的目的，不是仅仅的喊口号，而是做出了自己的可行性计划，并充分的考虑了后续计划的目的、流程、资金来源等，真正的使长期和持久不单是活动的口号。
3.可行性：可行性高的活动才真正有执行的价值，此岸彼岸计划无疑属于此类。
活动附加值
1.公益性：灾区的重建，灾区学校的重建都是国家的大事，此岸彼岸团队的项目着眼于灾区学校重建，将活动的公益性和国家的行为重叠，是公益的行为更具有现实意义，关注当前最值得最应该关注的。这样可以将团队活动的公益性发挥到最大
2.创新性：此岸彼岸计划的创新性在于不仅着眼于做公益，帮助别人这一性质。我们还强调对公益的宣传，其包括对公益活动意义、如何参加公益活动等的宣传。我们活动的目的不仅是为了帮助别人，更是为了使更多的人参与到帮助人的行列中。
大家都知道公益是一个持久而长期的过程，然而这个持久和长期却让无数做公益的人为难，此岸彼岸计划将长期和持久作为自己的目的，不是仅仅的喊口号，而是做出了自己的可行性计划，并充分的考虑了后续计划的目的、流程、资金来源等，真正的使长期和持久不单是活动的口号。
3.可行性：可行性高的活动才真正有执行的价值，此岸彼岸计划无疑属于此类。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 灾区学校的师生 |
| 预期成果： | 培养孩子们的学习兴趣，理解力，沟通能力。与学生家长沟通，让他们理解孩子支持孩子 |
| 受益群体/事宜： | 参加本次活动的成员，支教志愿者 |
| 预期成果： | 使志愿者在与灾区学生的交流中将自己的知识落实到实践中，改变他们的精神面貌 |
| 受益群体/事宜： | 关注、参与本次活动的市民，各类学生 |
| 预期成果： | 了解灾区教育的恢复和发展，对灾区的重建更有信心。 |
| 受益群体/事宜： | 灾区和整个社会收益 |
| 预期成果： | 使灾区的教育能在更短的时间里得到较快的恢复和发展，为灾区的重建提供坚实的教育基础 |
实施地点
映秀小学
映秀小学是汶川地震中受损害最为严重的小学之一，他无论是在身体上还是心灵上给学校的孩子们都留下了十分严重的后遗症，是一个急需我们帮助的对象；其次，我们的活动在这种急需帮助的学校能够进一步地实现其目标和意义。
石室白马中学
石室白马中学占地面积达171亩，建筑面积38706平方米，不包括设备等教学设施在内的建设资金超过1亿元。石室白马中学可容纳78个高、初中教学班，约4500名学生。福建莆田市援建的石室白马中学新建的石室白马中学包括教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂和多功能体育馆等，被誉为“未来彭州市占地面积最大、教学设施最好、功能最齐全的现代化庭院式花园学校”。可解决彭州市龙门山、小鱼洞、白鹿、新兴、通济、磁峰等重灾乡镇的高中生灾后入学的困难。在新建的学校中我们能了解灾区学子在学校得到重建后的基本学习情况。
映秀小学是汶川地震中受损害最为严重的小学之一，他无论是在身体上还是心灵上给学校的孩子们都留下了十分严重的后遗症，是一个急需我们帮助的对象；其次，我们的活动在这种急需帮助的学校能够进一步地实现其目标和意义。
石室白马中学
石室白马中学占地面积达171亩，建筑面积38706平方米，不包括设备等教学设施在内的建设资金超过1亿元。石室白马中学可容纳78个高、初中教学班，约4500名学生。福建莆田市援建的石室白马中学新建的石室白马中学包括教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂和多功能体育馆等，被誉为“未来彭州市占地面积最大、教学设施最好、功能最齐全的现代化庭院式花园学校”。可解决彭州市龙门山、小鱼洞、白鹿、新兴、通济、磁峰等重灾乡镇的高中生灾后入学的困难。在新建的学校中我们能了解灾区学子在学校得到重建后的基本学习情况。
项目团队
分项目暑期前团队和项目暑期团队两级团队组成
一级团队（项目暑期前团队）：
各高校地区分别有1到2位负责人，负责和该高校的合作志愿社团一起进行暑期前的活动，招募志愿者。同时负责项目申请期时的前期调研，联系合作机构、整个策划的完成，联系赞助商和媒体。
二级团队（项目暑期团队）：
由一级团队的各负责人和招募的志愿者共同组成，重新分配。
总负责人： 负责协调小组成员保证各项活动的开展，保证小组成员的安全，负责制定工作计划，控制项目风险，对项目的运作进行全局把握，
财务管理：管理资金，对活动做预算，收集发票，编制财务报表
外联人员：联络合作伙伴，寻找赞助商，各媒体，图书订购
宣传人员：负责海报，活动log，拍摄活动图片，网络blog的维护
志愿组：几名志愿队长带队，前期负责招募志愿者，后期则带领志愿者圆满的完成策划里的各类活动
后勤人员：负责各类物资采购，保证团队所有人员的安全，活动时间提醒
优势：有明确的分工与合作，成员配置高，有很大的互补性，特别是免费师范生的加入能为我们提供更专业的意见。与媒体的密切合作能壮大我们团队的影响力，使我们的公益目标能顺利实现，并最终带动整个社会对灾区教育的关注。
一级团队（项目暑期前团队）：
各高校地区分别有1到2位负责人，负责和该高校的合作志愿社团一起进行暑期前的活动，招募志愿者。同时负责项目申请期时的前期调研，联系合作机构、整个策划的完成，联系赞助商和媒体。
二级团队（项目暑期团队）：
由一级团队的各负责人和招募的志愿者共同组成，重新分配。
总负责人： 负责协调小组成员保证各项活动的开展，保证小组成员的安全，负责制定工作计划，控制项目风险，对项目的运作进行全局把握，
财务管理：管理资金，对活动做预算，收集发票，编制财务报表
外联人员：联络合作伙伴，寻找赞助商，各媒体，图书订购
宣传人员：负责海报，活动log，拍摄活动图片，网络blog的维护
志愿组：几名志愿队长带队，前期负责招募志愿者，后期则带领志愿者圆满的完成策划里的各类活动
后勤人员：负责各类物资采购，保证团队所有人员的安全，活动时间提醒
优势：有明确的分工与合作，成员配置高，有很大的互补性，特别是免费师范生的加入能为我们提供更专业的意见。与媒体的密切合作能壮大我们团队的影响力，使我们的公益目标能顺利实现，并最终带动整个社会对灾区教育的关注。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
首先，利用海报，展板，散发传单等方式宣传我们的志愿者招募活动，由于本次活动涉及的学校较多，实际活动需要的志愿者人数不会很多，所以志愿者招募不可能在每所学校都进行，活动暂时拟定在东北师大，西南大学和川大三所学校进行。东北师大和西南大学都是教育部直属的重点师范学校，能够保证支教志愿者的素质问题。而川大作为西南地区第一高校更具有本地优势，熟悉当地情况。
志愿者必须满足的条件
1身体健康，思想端正。对公益活动充满热情。
2有集体主义感和团队精神。
3具有良好的语言沟通能力。
4做过家教，有教学经验的同学优先考虑
选拔流程（我们将进行透明化的选拔流程。本着公平公正公开的原则进行统一选拔）
1面试：高校负责人联合该校公益社团的负责人与报名者进行多对一交流。考察其人际交流能力和综合素质。并进行打分。
2复试：面试合格者将进行复试。考察其对活动是所需的专业知识的掌握程度，并打分。
最后得分=面试+复试。根据所需志愿者的数量按照最后得分的高低进行选拔。
志愿者必须满足的条件
1身体健康，思想端正。对公益活动充满热情。
2有集体主义感和团队精神。
3具有良好的语言沟通能力。
4做过家教，有教学经验的同学优先考虑
选拔流程（我们将进行透明化的选拔流程。本着公平公正公开的原则进行统一选拔）
1面试：高校负责人联合该校公益社团的负责人与报名者进行多对一交流。考察其人际交流能力和综合素质。并进行打分。
2复试：面试合格者将进行复试。考察其对活动是所需的专业知识的掌握程度，并打分。
最后得分=面试+复试。根据所需志愿者的数量按照最后得分的高低进行选拔。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.个高校的负责人在各自学校的同学中进行宣传活动，扩大了我们团队的号召力和影响力，为志愿者的招募奠定了坚实的群众基础。
2.团队有关负责人与项目实施地相关政府部门、学校等进行了联系，阐明我们项目的意义，让项目实施地的政府部门和有关学校事先知道我们的活动并且让他们重视，通过与实施地政府部门协商，争取其为我们提供便利，协商包括安排与当地教育部门领导见面、前往贫困农村目的地的领路、提供住宿、与当地媒体进行合作等方面。
3.制定了详细的外联工作方案，努力联系企业争取企业支持，更有力地推动项目的开展。团队前往项目实施地期间，安排成员留下继续进行和企业的联系，保障项目各个阶段活动的顺利开展。
4.已经做完了前期关于灾区教育的调查问卷，并开始着手问卷调查工作。
5.联系好了我们活动的实施地点并与当地人员有了部分接触，为活动的顺利开展提供了保障。
2.团队有关负责人与项目实施地相关政府部门、学校等进行了联系，阐明我们项目的意义，让项目实施地的政府部门和有关学校事先知道我们的活动并且让他们重视，通过与实施地政府部门协商，争取其为我们提供便利，协商包括安排与当地教育部门领导见面、前往贫困农村目的地的领路、提供住宿、与当地媒体进行合作等方面。
3.制定了详细的外联工作方案，努力联系企业争取企业支持，更有力地推动项目的开展。团队前往项目实施地期间，安排成员留下继续进行和企业的联系，保障项目各个阶段活动的顺利开展。
4.已经做完了前期关于灾区教育的调查问卷，并开始着手问卷调查工作。
5.联系好了我们活动的实施地点并与当地人员有了部分接触，为活动的顺利开展提供了保障。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队各个学校的有关负责人与学校进行沟通，争取到学校、学院各方面的有力支持。 |
| 4月： | 活动前期去灾区实地调研，到活动学校考察、进行问卷调查，细致了解相关情况，确定活动细节问题。 |
| 5月： | 准备教学资料、学生假期生活调查问卷、志愿者责任书、学生家庭情况问卷调查表、《家长手册》等 |
| 5月： | 准备好项目实施相关器材的准备、团队成员自身物品行李。 |
| 5月： | 做好各个小活动的简略策划书，详细策划书分发给团队成员并在博客中公布。 |
暑假活动时间表
| 5月8日-5月14日 | 各负责人所在高校 |
| 通过海报等形式宣传灾区现状 |
| 5月14日-5月19日 | 各负责人所在高校 |
| 联合各高校合作志愿社团进行志愿者选拔 |
| 5月20日-6月10日 | 各负责人所在中小学 |
| 进行图书、学习用品及其他物品的募捐 |
| 6月10日-6月25日 | 各负责人所在高校 |
| 对团队志愿者进行各类基本培训并帮助了解注意事项 |
| 6月26日-7月15日 | 成都 |
| 物资采购、联系学校，前往灾区安排志愿者的吃住 |
| 7月15日-7月17日 | 成都 |
| 召开活动前的会议总结前期活动存在的不足与经验，按小组分配任务，赶到活动场地。 |
| 7月18日-8月16日 | 活动实施地 |
| 按计划进行活动并定期召开会议，总结经验教训并对制定的计划不完善的做出调整。 |
| 8月17日-8月18日 | 成都 |
| 所有成员返回成都，整理活动资料，向组委会汇报成果。 |
暑假活动具体计划
项目前期宣传，公益宣传，
公益游园会活动
在人流量密集的校园广场或其他地方搭建4个帐篷开展公益游园会活动和活动闯关的形式进行，整个活动共四关，包括快速问答、你比划我来猜、口令-手势快速反应游戏、猜谜游戏。所有关卡的内容都相关公益，每个关卡有人通过后有相应的小礼物赠送。同时向过往的同学免费发放公益宣传资料。
5.12两周年 灾区图片展
前期会有成都的成员实地走访灾区，拍摄下大量有关灾区生活现状的照片，对5.12时将所有照片整理，收集，利用展板，海报等方式集体展示。
双周支教活动
支教课程要求
① 以提高孩子们学习的兴趣、培养孩子们对各个学科的兴趣、培养良好的学习习惯为教学工作重点；
② 教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境紧密结合。
③ 全部教学内容以教育科学理论为支撑，教学设计基于教育科学的研究论证与对当地实际情况的事前了解，避免盲目与主观。
支教课程安排：教学分小学与初中进行,授课类容有所不同。
小学课程安排：
科 目：语文
教学目的：培养写作习惯，增长中华民族传统文化知识，提高交流能力
授课内容：教授语言的基础，并指导练习、运用；
设计说明：培养学生对语文的兴趣，以及良好的阅读的习惯
科 目：英语
教学目的：使他们认识到语言知识的重要，培养其语言技能
授课内容：常用单词，问候语、对英语的学习策略，并讲一些国外的人文风俗、传统习惯
设计说明：讲中外文化的一些差别，可以提高学生学习英语的乐趣
科 目：数 学
教学目的：通过教学，使他们学好基础知识，并培养与发展学生的能力
授课内容：教导学生更好的运用运算规律，提高运算能力；熟记几何形体的各种计算公式
设计说明：做事需要工具的帮助，因此拥有好的工具，才能更好的运算
科 目：体育
教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识
授课内容：乒乓球，羽毛球，跳高、跳远等
设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战
科 目：科技小实验
教学目的：提高学生的动手能力和对物理、化学最基本的认识
授课内容：各种小科学试验，比如醋酸蛋壳、纸飞机，风车轮、纸鹤
设计说明：让学生在动手的同时体验科技的魅力
科 目：音乐、舞蹈、美术等
教学目的：丰富课余生活，培养学生的音乐鉴赏力、身体协调能力，对生活的热爱，对美的追求
授课内容：素描基础；手工制作；声乐技巧、基本训练；初级健美操或民族舞
设计说明：本课程还具有解除课业压力的作用，并力图对具有相关专业天赋的孩 子予以启蒙和鼓励
初中课程安排
科 目：语 文
教学目的：培养学生阅读、写作、听话、说话的能力，助学生养成良好的语文学习惯
授课内容：名篇鉴赏；文学典故、神话、童话、寓言阅读与理解
设计说明：鉴于很多学生的学习习惯不是很好，旨在培养
科 目：数 学
教学目的：在解决实际问题过程中让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练
授课内容：通过练习与实际问题关联较大的题目来训练学生
设计说明：学生把数学和生活分开，旨在让学生将数学联系生活
科 目：英 语
教学目的：培养学生的笔头交际能力
授课内容：选择适当的阅读材料让学生练习，达到教学目的
设计说明：很多学生的口头与笔头交际能力相差甚大
科 目：历 史
教学目的：不再只关注传授知识，还要从智能培养、道德和心理素质教育考虑
授课内容：以历史发展中的事列让学生明智
设计说明：学生对历史的学习完全偏解，只是为了考试
科 目：物 理
教学目的：掌握有关物理的基础知识， 培养学生分析问题解决问题的初步能力，
授课内容：各种物理小实验，教材上的物理知识
设计说明：培养学生对物理的兴趣，激发他们的求知的愿望
科 目：体 育
教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识和追求更高目标的奥林匹克 精神
授课内容：足球，篮球，排球玩法和各类规则
设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战
读书周活动，读经典、品名著
目的：
1、促进学生博览、精读文学佳作，增进学生的语言积累，陶冶学生的情感，提高学生的习作水平，增强学生的语言、人文素养。
2、丰富学生的文学知识，学习文化名人的观察、思考、写作方法，培养学生对语文的兴趣与爱好。
流程：
（一）知识讲座
团队成员针对某本具体的书籍，进行深入浅出的讲解，让孩子们了解书籍的内容，品味书中包含的意蕴、哲理。
（二）主题班会
由各支教志愿者组织，以20人为一班，以班为单位，举行关于“读经典，品味人生”的主题班会，展开班级讨论，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围。
（三）读书沙龙
活动目的：以书为友，读于厚积；以文会友，乐于薄发
活动形式：由杨院长主持，多名博士参加，集中交流
（四）文学经典知识竞赛
A、第一轮必答题：参加者选择题号回答题目。
B、第二轮抢答题：抢到机会时可以选择自己答还是指定其他人回答。
C、第三轮发挥题：依照目前积分由低到高，各人依次抽一道题目，该题目为发散思维式题目，进行一分钟的准备，进行回答
家访周活动
首先跟学校各班级的班主任联系，将班级里的学生根据家庭情况，学习态度、学习成绩进行分类，并拿到学生的联系方式。
跟学生预约时间进行家访，家访时一般2-3个人一组。家访中主要包括家庭情况调查，学生学习态度的调查（学生家庭情况调查表，学生学习情况调查表见团队博客），了解学生家庭存在的困难，努力做通家长的工作。给予家长在孩子们学习生活上的一些建议。对学生家庭的各类情况及时记录，以便日后备案，整理成册后方便学生所在班级的班主任更清楚的了解学生的各种情况，也便于我们假期结束后后续活动的开展，对于一些确实需要帮助和灾后心理还没有恢复的学生要求进行家访的志愿者单独记录成册，详细的记录其联系方式，并告诉他团队以后会和他保持联系。家访结束时，向学生家长赠送《家长手册》
校园文化周活动
建立班级读书角
在每个班级利用一个废旧的课桌，团队将之修改后做成书桌，将募捐和购买的书籍放置其中，做成简单的读书角。各班级的图书按月互相交换，保证图书内容的新鲜性。
班级环境美化活动
在各个班级教室里悬挂名人警句，教室后的黑板上做一期励志的黑板报。
黑板报上以励志的小故事，名人小故事为主，另外适当加一些小幽默，小笑话之类的
公益游园会活动
在人流量密集的校园广场或其他地方搭建4个帐篷开展公益游园会活动和活动闯关的形式进行，整个活动共四关，包括快速问答、你比划我来猜、口令-手势快速反应游戏、猜谜游戏。所有关卡的内容都相关公益，每个关卡有人通过后有相应的小礼物赠送。同时向过往的同学免费发放公益宣传资料。
5.12两周年 灾区图片展
前期会有成都的成员实地走访灾区，拍摄下大量有关灾区生活现状的照片，对5.12时将所有照片整理，收集，利用展板，海报等方式集体展示。
双周支教活动
支教课程要求
① 以提高孩子们学习的兴趣、培养孩子们对各个学科的兴趣、培养良好的学习习惯为教学工作重点；
② 教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境紧密结合。
③ 全部教学内容以教育科学理论为支撑，教学设计基于教育科学的研究论证与对当地实际情况的事前了解，避免盲目与主观。
支教课程安排：教学分小学与初中进行,授课类容有所不同。
小学课程安排：
科 目：语文
教学目的：培养写作习惯，增长中华民族传统文化知识，提高交流能力
授课内容：教授语言的基础，并指导练习、运用；
设计说明：培养学生对语文的兴趣，以及良好的阅读的习惯
科 目：英语
教学目的：使他们认识到语言知识的重要，培养其语言技能
授课内容：常用单词，问候语、对英语的学习策略，并讲一些国外的人文风俗、传统习惯
设计说明：讲中外文化的一些差别，可以提高学生学习英语的乐趣
科 目：数 学
教学目的：通过教学，使他们学好基础知识，并培养与发展学生的能力
授课内容：教导学生更好的运用运算规律，提高运算能力；熟记几何形体的各种计算公式
设计说明：做事需要工具的帮助，因此拥有好的工具，才能更好的运算
科 目：体育
教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识
授课内容：乒乓球，羽毛球，跳高、跳远等
设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战
科 目：科技小实验
教学目的：提高学生的动手能力和对物理、化学最基本的认识
授课内容：各种小科学试验，比如醋酸蛋壳、纸飞机，风车轮、纸鹤
设计说明：让学生在动手的同时体验科技的魅力
科 目：音乐、舞蹈、美术等
教学目的：丰富课余生活，培养学生的音乐鉴赏力、身体协调能力，对生活的热爱，对美的追求
授课内容：素描基础；手工制作；声乐技巧、基本训练；初级健美操或民族舞
设计说明：本课程还具有解除课业压力的作用，并力图对具有相关专业天赋的孩 子予以启蒙和鼓励
初中课程安排
科 目：语 文
教学目的：培养学生阅读、写作、听话、说话的能力，助学生养成良好的语文学习惯
授课内容：名篇鉴赏；文学典故、神话、童话、寓言阅读与理解
设计说明：鉴于很多学生的学习习惯不是很好，旨在培养
科 目：数 学
教学目的：在解决实际问题过程中让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练
授课内容：通过练习与实际问题关联较大的题目来训练学生
设计说明：学生把数学和生活分开，旨在让学生将数学联系生活
科 目：英 语
教学目的：培养学生的笔头交际能力
授课内容：选择适当的阅读材料让学生练习，达到教学目的
设计说明：很多学生的口头与笔头交际能力相差甚大
科 目：历 史
教学目的：不再只关注传授知识，还要从智能培养、道德和心理素质教育考虑
授课内容：以历史发展中的事列让学生明智
设计说明：学生对历史的学习完全偏解，只是为了考试
科 目：物 理
教学目的：掌握有关物理的基础知识， 培养学生分析问题解决问题的初步能力，
授课内容：各种物理小实验，教材上的物理知识
设计说明：培养学生对物理的兴趣，激发他们的求知的愿望
科 目：体 育
教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识和追求更高目标的奥林匹克 精神
授课内容：足球，篮球，排球玩法和各类规则
设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战
读书周活动，读经典、品名著
目的：
1、促进学生博览、精读文学佳作，增进学生的语言积累，陶冶学生的情感，提高学生的习作水平，增强学生的语言、人文素养。
2、丰富学生的文学知识，学习文化名人的观察、思考、写作方法，培养学生对语文的兴趣与爱好。
流程：
（一）知识讲座
团队成员针对某本具体的书籍，进行深入浅出的讲解，让孩子们了解书籍的内容，品味书中包含的意蕴、哲理。
（二）主题班会
由各支教志愿者组织，以20人为一班，以班为单位，举行关于“读经典，品味人生”的主题班会，展开班级讨论，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围。
（三）读书沙龙
活动目的：以书为友，读于厚积；以文会友，乐于薄发
活动形式：由杨院长主持，多名博士参加，集中交流
（四）文学经典知识竞赛
A、第一轮必答题：参加者选择题号回答题目。
B、第二轮抢答题：抢到机会时可以选择自己答还是指定其他人回答。
C、第三轮发挥题：依照目前积分由低到高，各人依次抽一道题目，该题目为发散思维式题目，进行一分钟的准备，进行回答
家访周活动
首先跟学校各班级的班主任联系，将班级里的学生根据家庭情况，学习态度、学习成绩进行分类，并拿到学生的联系方式。
跟学生预约时间进行家访，家访时一般2-3个人一组。家访中主要包括家庭情况调查，学生学习态度的调查（学生家庭情况调查表，学生学习情况调查表见团队博客），了解学生家庭存在的困难，努力做通家长的工作。给予家长在孩子们学习生活上的一些建议。对学生家庭的各类情况及时记录，以便日后备案，整理成册后方便学生所在班级的班主任更清楚的了解学生的各种情况，也便于我们假期结束后后续活动的开展，对于一些确实需要帮助和灾后心理还没有恢复的学生要求进行家访的志愿者单独记录成册，详细的记录其联系方式，并告诉他团队以后会和他保持联系。家访结束时，向学生家长赠送《家长手册》
校园文化周活动
建立班级读书角
在每个班级利用一个废旧的课桌，团队将之修改后做成书桌，将募捐和购买的书籍放置其中，做成简单的读书角。各班级的图书按月互相交换，保证图书内容的新鲜性。
班级环境美化活动
在各个班级教室里悬挂名人警句，教室后的黑板上做一期励志的黑板报。
黑板报上以励志的小故事，名人小故事为主，另外适当加一些小幽默，小笑话之类的
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月19日-8月20日 | 成都 |
| 联系当地媒体，加强社会宣传，扩大活动影响力 |
| 8月21日-8月22日 | 四川大学 |
| 整理将要展示的活动资料 |
| 8月23日-8月27日 | 成都 |
| 进行展示活动 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.志愿者须听从指导老师和团队负责人的相关安排。踏踏实实做好自己的工作。
2.活动期间原则上不允许私自外出行动，如果遇到特殊情况需要单独行动的，请及时告知领队，领队在与队员商议后做出相应安排。外出最好两人以上进行。做好防暑工作
3.在活动期间言行举止应礼貌规范，体现出整个团队和当代大学生良好的精神风貌。
4.购买相关物品应取得负责人的同意并在购买时索要发票，以备报销之用。
5.前期培训阶段应认真听课，踏实做好后期的准备工作。包括应急处理和简单的自救
6.衣装大方得体，不奇装异服，不浓妆艳抹。
7.要保护当地得自然环境，不乱倒垃圾，不乱涂乱画。
8.必须遵守安全条例，随时注意自己及他人的人身和财产安全。
9. 尊重民风民俗。
10.队员之间需要团结友爱，互相帮助，合作解决问题，不要搞个人主义。
11.不允许私下赠送贵重物品或金钱给儿童。如有特殊情况，应向领队反映，给予适当协助，以免对方产生依赖心理
12.项目实施期间任何人不得赌博、酗酒、抽烟。成员一般不得擅自行动。本次活动中，住宿应按时作息。
13.团队人员应当遵守国家法律和有关法规，遵守有关单位或机构的规章制度，对由于个人原因而造成的不良影响，后果自负
2.活动期间原则上不允许私自外出行动，如果遇到特殊情况需要单独行动的，请及时告知领队，领队在与队员商议后做出相应安排。外出最好两人以上进行。做好防暑工作
3.在活动期间言行举止应礼貌规范，体现出整个团队和当代大学生良好的精神风貌。
4.购买相关物品应取得负责人的同意并在购买时索要发票，以备报销之用。
5.前期培训阶段应认真听课，踏实做好后期的准备工作。包括应急处理和简单的自救
6.衣装大方得体，不奇装异服，不浓妆艳抹。
7.要保护当地得自然环境，不乱倒垃圾，不乱涂乱画。
8.必须遵守安全条例，随时注意自己及他人的人身和财产安全。
9. 尊重民风民俗。
10.队员之间需要团结友爱，互相帮助，合作解决问题，不要搞个人主义。
11.不允许私下赠送贵重物品或金钱给儿童。如有特殊情况，应向领队反映，给予适当协助，以免对方产生依赖心理
12.项目实施期间任何人不得赌博、酗酒、抽烟。成员一般不得擅自行动。本次活动中，住宿应按时作息。
13.团队人员应当遵守国家法律和有关法规，遵守有关单位或机构的规章制度，对由于个人原因而造成的不良影响，后果自负
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 活动开展前，把宣传材料和媒体设备运往实施地。注意电源线的牵拉和物品摆放，相互照应 |
| 安全或其它隐患： | 财产安全 |
| 对应措施： | 注意保管私人财产和所募捐到的物品。将募捐到的文具书籍等分类放置，避免物品遗失。 |
| 安全或其它隐患： | 生活安全 |
| 对应措施： | 保证饮食、饮水安全卫生患有不适宜参加活动疾病的不得参加活动。加强联系。 |
项目可行性分析 （选填）
1.此岸彼岸计划的一期团队中所有的高校负责人都已经联系好该高校的公益社团，这些社团很多都是其所在地区的优秀学生社团，有着丰富的公益经验和支教经验，和他们的合作不仅节省了团队做活动时很多的人力、物力资源。也为团队带来了丰富的经验
2.此岸彼岸计划中的二期志愿者都是经过选拔出来的，保证了后期活动进行的质量。
3.此岸彼岸团队分工明确、纪律严明，以一颗真诚的心服务。并且制定了详细的实施计划，这都将为我们项目的顺利实施提供保证。
4.团队在顾问的选择上不求多、求有名，一切从团队的实际需要出发，其中包括中小学老师，大学心理辅导老师，有这些老师的加入，不仅能帮助团队各个活动更顺利的开展，也使团队在活动和决策中更理智、选择更聪明。
2.此岸彼岸计划中的二期志愿者都是经过选拔出来的，保证了后期活动进行的质量。
3.此岸彼岸团队分工明确、纪律严明，以一颗真诚的心服务。并且制定了详细的实施计划，这都将为我们项目的顺利实施提供保证。
4.团队在顾问的选择上不求多、求有名，一切从团队的实际需要出发，其中包括中小学老师，大学心理辅导老师，有这些老师的加入，不仅能帮助团队各个活动更顺利的开展，也使团队在活动和决策中更理智、选择更聪明。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在路途中若队员不慎走散 |
| 对应预案： | 保持镇静，利用通讯工具联系队员，并询问当地人。其他队员及时求助公安机关 |
| 可能出现的问题： | 若天气突变，导致项目无法进行下去 |
| 对应预案： | 集合队员，并召开会议将活动重新安排以做调整。并整理资料。 |
| 可能出现的问题： | 活动活动中有队员或志愿者中途退出 |
| 对应预案： | 反复确认队员的空闲时间及志愿意向，尽量将此问题降到最低。安排后备志愿者 |
| 可能出现的问题： | 由于是跨校组织，各校放假时间不同，个别学校放假时间未定 |
| 对应预案： | 我们根据往年时间推算、安排活动时间，而且候选人员充足 |
| 可能出现的问题： | 学生对支教活动不敢兴趣，报名人数少 |
| 对应预案： | 联系灾区学校相关部门帮助我们宣传，同时团队在成都的成员也会亲自去学校进行活动宣传 |
项目可推广性分析 （选填）
此岸彼岸计划的“高校负责人+高校公益社团”模式具有很高的可推广性，这样的模式不仅大量的节约了团队活动需要的人力、物力成本，对个高校的公益社团也极具好处，通过合作的方式，在活动中高校社团得到了的经验和观念，从侧面上也宣传了整个活动，使更多人知道、了解我们的活动。
整个此岸彼岸计划由于团队实力所限，只联系了几所高校。相对于全国高校的数量可以说非常渺小，如果这样模式能够成功推广，其取得的公益效益是不可估量的。
整个此岸彼岸计划由于团队实力所限，只联系了几所高校。相对于全国高校的数量可以说非常渺小，如果这样模式能够成功推广，其取得的公益效益是不可估量的。
补充信息 （选填）
1.由于非假期执行部分，团队将此岸彼岸计划的第三部分放在了博客上，同样放在团队博客上的还有：学生假期生活问卷调查表、志愿者协议书、学生家庭情况问卷调查表、《家长手册》等。
2在安全上：与队员签订责任书及安全协议；（队员责任书及安全协议将在博客中发布）
支教报名时与学生及家长签订安全协议；（学生报名表及安全协议将在博客中发布）
3.项目风险预测
（1）.财务风险 ：可能项目所需经费较多，
解决方案：首先整个操作阶段，尽量节约开支，能省即省，活动进行过程中，团队依然会和有意向的企业联系，寻求赞助，资金支持，要是最终经费不足，
（2）.物资风险：团队募捐的书籍较少，加上购买的书籍平均分到个班级后，书籍过少
解决方案：在前期团队加大宣传力度，首先是尽量募集到尽可能多的书籍。如果书籍仍然过少，团队会在后续的活动的持续募捐，让孩子们可阅读的书籍尽可能的多。
（3）.项目风险：对于某些活动我们在策划中可能对其存在的困难预估不足，导致后来活动时无法完成
解决方案：对于这种情况，我们先尽力完成，如果实在遇到超出团队能力的事情，团队会及时开会讨论，采用其他方式达到原本的目的。
2在安全上：与队员签订责任书及安全协议；（队员责任书及安全协议将在博客中发布）
支教报名时与学生及家长签订安全协议；（学生报名表及安全协议将在博客中发布）
3.项目风险预测
（1）.财务风险 ：可能项目所需经费较多，
解决方案：首先整个操作阶段，尽量节约开支，能省即省，活动进行过程中，团队依然会和有意向的企业联系，寻求赞助，资金支持，要是最终经费不足，
（2）.物资风险：团队募捐的书籍较少，加上购买的书籍平均分到个班级后，书籍过少
解决方案：在前期团队加大宣传力度，首先是尽量募集到尽可能多的书籍。如果书籍仍然过少，团队会在后续的活动的持续募捐，让孩子们可阅读的书籍尽可能的多。
（3）.项目风险：对于某些活动我们在策划中可能对其存在的困难预估不足，导致后来活动时无法完成
解决方案：对于这种情况，我们先尽力完成，如果实在遇到超出团队能力的事情，团队会及时开会讨论，采用其他方式达到原本的目的。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
